20 Đề thi thử Tiếng Anh 2019 có đáp án chi tiết – Nguyễn Phương (bản WORD)
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 1
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, c or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. restaurant B. community C. organize D. neighborhood
Question 2: A. favor B. hobby C. enroll D. offer
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three III pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. food B. moon C. pool D. foot
Question 4: A. helped B. beloved C. naked D. wicked
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “I’d like to take four weeks” holiday”. “ ...............We have too much work to do.
A. Forget it B. Pardon me C. Don’t worry D. Don’t mention it
Question 6: "Good luck and have a nice weekend.” - " Goodbye”
A. You are too. B. You have it too.
C. The same to you. D. The same as you.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. He was so insubordinate that he lost his job within a week.
A. fresh B. understanding C. obedient D. disobedient
Question 8. There is growing concern about the way man has destroyed the environment.
A. ease B. speculation C. consideration D. attraction
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9. He had never experienced such discourtesy towards the president as it occurred at the amiual meeting in May.
A. encouragement B. rudeness C. politeness D. measurement Question 10. The notice should be put in the most conspicuous place so that all the students can be well informed.
A. easily seen B. suspicious C. popular D. beautiful
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. When I arrived at the meeting the first speaker speaking and the audience
.
A. had just finished - were clapping B. had just finished - had clapped
C. just finished - were clapping D. just finished - had clapped
Question 12. In times of war, the Red Cross is dedicated to reducing the sufferings of wounded soldiers, civilians, and prisoners of war.
A. mounted B. excited C. devoted D. interested
Question 13. is a situation in which large numbers of people have little or no food, and many of them die.
A. Disaster B. Famine C. Poverty D. Flood
Question 14. Within their home country, National Red Cross and Red Crescent societies assume the duties and responsibilities of a national relief society.
A. take on B. get off C. go about D. put in
Question 15. The International Red Cross helps to ensure respect for the human being, and to prevent and relieve human .
A. protection B. enjoyment C. wealthy D. sufferings
Question 16. An international medical conference initiated by Davison resulted in the birth of the League of Red Cross Societies in 1991.
A. started B. helped C. treated D. dedicated
Question 17. The problem of among young people is hard to solve.
A. employment B. employees C. employers D. unemployment
Question 18. I come from a city is located in the southern part of the country.
A. who B. whom C. that D. whose
Question 19. John said that if he rich, he a lot.
A. is - will travel B. were - would travel
C. had been - would have travelled D. was - will travel
Question 20. Most doctors and nurses have to work on a once or twice a week at the hospital.
A. solution B. night shift C. household chores D. special dishes
Question 21. The boy always does his homework before class be punished by his teacher.
A. so as not to B. so as to C. so that not to D. in order that not to Question 22. The functional skills such as fundamentals of agriculture, health and hygiene and population education have also been incorporated in the primary school .
A. curriculum B. project C. plan D. schedule
Question 23. Instead petrol, cars will only run solar energy and electricity.
A. of / on B. for / by C. in / over D. from/ upon
Question 24. She was the first in her family to enjoy the privilege of a university .
A. schedule B. education C. science D. technology
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Nowadays people are more aware that wildlife all over the world is in danger. Many species of animals will become (25) if we do not make an effort to protect them. There are many reasons for this. In some cases, animals are (26) for their fur or for other valuable parts of their bodies.
Some birds, such as parrots, are caught alive and sold as pets. For many animals and birds the problem is that their habitat - the place where they live - is (27) . More land is used for farms, for houses or industry, and there are fewer open spaces than there once were. Farmers use powerful chemicals to help them grow better crops, but these chemicals pollute the environment and (28) wildlife.
The most successful animals on earth - human beings - will soon be the only ones (29) , unless we can solve this problem.
Question 25: A. empty B. vanished C. disappeared D. extinct
Question 26: A. game B. chased C. hunted D. extinct
Question 27: A. escaping B. departing C. exhausting D. disappearing
Question 28: A. wound B. harm C. spoil D. wrong
Question 29: A. missing B. over C. survived D. left
Read the following passage and mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 37.
Telecommuting is some form of computer communication between employees’ homes and offices. For employees whose job involve sitting at a terminal or word processor entering data or typing reports, the location of the computer is of no consequence. If the machine can communicate over telephone lines, when the work is completed, employees can dial the office computer and transmit the material to their employers. A recent survey in USA Today estimates that there are approximately 8.7 million telecommuters. But although the numbers are rising annually, the trend does not appear to be as significant as predicted when Business Week published “The Portable Executive” as its cover story a few years ago. Why hasn’t telecommuting become more popular?
Clearly, change simply takes time. But in addition, there has been active resistance on the part of many managers. These executives claim that supervising the telecommuters in a large work force scattered across the country would be too difficult, or, at least, systems for managing them are not yet developed, thereby complicating the manager’s responsibilities.
It is also true that employees who are given the option of telecommuting are reluctant to accept the opportunity. Most people feel that they need regular interaction with a group, and many are concerned that they will not have the same consideration for advancement if they are not more visible in the office setting. Some people feel that even when a space in their homes is set aside as a work area, they never really get away from the office.
Question 30: The author mentions all of the following as concerns of telecommuting, EXCEPT
.
A. the opportunities for advancement. B. the different system of supervision.
C. the lack of interaction with a group. D. the work place is in the home.
Question 31: The word “them” in line 11 refers to .
A. systems B. telecommuters C. executives D. responsibilities
Question 32: It can be inferred from the passage that the author is .
A. a telecommuter B. the manager C. a statistician D. a reporter
Question 33: When Business Week published “The Portable Executive”, it implied that .
A. systems for managing telecommuters were not effective.
B. there was resistance on the part of many managers about telecommuting.
C. the trend for telecommuting was optimistic.
D. most telecommuters were satisfied with their work.
Question 34: With which of the following topics is the passage primarily concerned?
A. The advantages of telecommuting.
B. A definition of telecommuting.
C. An overview of telecommuting.
D. The failure of telecommuting.
Question 35: The phrase “of no consequence” means .
A. of no use B. of no good C. unimportant D. irrelevant
Question 36: The reason why telecommuting has not become popular is that the employees .
A. need regular interaction with their families.
B. are worried about the promotion if they are not seen at the office.
C. feel that a work area in their home is away from the office.
D. are ignorant of telecommuting.
Question 37: The word “reluctant” in line 13 can best be replaced by .
A. opposite B. willing C. hesitate D. typical
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42
In this era of increased global warming and diminishing fossil fuel supplies, we must begin to put a greater priority on harnessing alternative energy sources. Fortunately, there are a number of readily available, renewable resources that are both cost- effective and earth - friendly. Two such resources are solar power and geothermal power. Solar energy, which reaches the earth through sunlight, is so abundant that it could meet the needs of worldwide energy consumption 6,000 times over. And solar energy is easily harnessed through the use of photovoltaic cells that convert sunlight to electricity. In the US alone, more than 100, 000 homes are equipped with solar electric systems in the form of solar panels or solar roof tiles. And in other parts of the world, including many developing countries, the use of solar system is growing steadily.
Another alternative energy source, which is abundant in specific geographical areas, is geothermal power, which creates energy by tapping heat from below the surface of the earth. Hot water and steam that are trapped in underground pools are pumped to the surface and used to run a generator, which is produces electricity. Geothermal energy is 50,000 times more abundant than the entire known supply of fossil fuel resources. And as with solar power, the technology needed to utilize geothermal energy is fairly simple. A prime example of effective geothermal use is in Iceland, a region of high geothermal activity where over 80 percent of private homes are heated by geothermal power. Solar and geothermal energy are just two of promising renewable alternatives to conventional energy sources. The time is long overdue to invest in the development and use of alternative energy on global scale.
Question 38: According to the passage, why should we consider using alternative energy sources?
A. Because fossil fuels are no longer available.
B. Because global warming has increased the amount of sunlight that reaches the earth.
C. Because they are free and available worldwide.
D. Because conventional energy resources are being depleted, and they cause environmental damage.
Question 39: What can be inferred about the use of geothermal energy in Iceland?
A. It is widely used form of energy for heating homes.
B. Twenty percent of the geothermal energy created is used to heat businesses.
C. It is not effective for use in private homes.
D. It is 80 times more effective than traditional forms of energy.
Question 40: What best describes die author’s purpose in writing the passage?
A. To warn people about the hazards of fossil fuel use.
B. To describe the advantages and disadvantages of alternative energy use.
C. To convince people of the benefits of developing alternative energy sources.
D. To outline the problems and solutions connected with global warming.
Question 41: What is the main topic of this passage?
A. The benefits of solar and wind power over conventional energy sources.
B. How energy resources are tapped from nature.
C. Two types of alternative energy sources that should be further utilized.
D. Examples of the use of energy sources worldwide.
Question 42: Which of the following words could best replace the word "harnessing"’?
A. Capturing B. Harassing C. Depleting D. Exporting
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: The situation was so embarrassing that she did not know what to do.
A. So embarrassing the situation was that she did not know what to do.
B. It was such an embarrassing situation; however, she did not know what to do.
C. So embarrassing was the situation that she did not know what to do
D. She did not know what to do, thouah it was not an embarrassing situation
Question 44: She raised her hand high so that she could attract the teacher’s attention.
A. To attract her teacher’s attention, she raised her hand high.
B. Though she raised her hand high, she couldn’t attract her teacher’s attention.
C. Because her teacher attracted her, she raised her hand again
D. She had such a high raising of hand that she failed to attract her teacher’s attention.
Question 45: Peter said "Thanks, Tom. You were very kind to me yesterday”.
A. Richard thanked Bob for he had been very kind to him the day before.
B. Richard thanked to Bob as he had been very kind to him yesterday.
C. Richard thanked to Bob as he had been very kind to him the day before.
D. Richard said thanks to Bob as he was very kind to him yesterday.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined pari that needs correction in each of the following questions.
Question 46: By the time I return (A) to my hometown, I (B) am away (C) from home (D) for more than five years.
Question 47: He (A) asked me (B) what I (C) intended to do after I (D) graduate.
Question 48: (A) Pointing in someone is usually (B) considered (C) impolite (D) in most cases.
Mark the letter A, B, C or Đ on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: He did not work hard. He failed the exam.
A. Unless he had worked hard, he would have failed the exam.
B. Even though he failed the exam, he didn’t work hard.
C. If he had worked hard, he would have passed the exam.
D. However hard he worked, he failed the exam.
Question 50: The film was not interesting. However, he tried to watch the whole film
A. In spite of the film uninteresting, he tried to watch the whole film.
B. Uninteresting as the film was, he tried to watch the whole film
C. Despite of uninteresting film, he tried to watch the whole film.
D. Uninteresting as was the film, he tried to watch the whole film
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 01
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B C D A A C C A B A A C B A D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A D C C B A A A B D C D B D D
31 32 o o 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
B D C C C B C D A C C A C A C
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
B D A C B
Question 1: Đáp Án B. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại rơi vào âm tiết thứ 1)
A. nhà hàng / restərɑːnt / (n): nhà hàng
B. /kəmjuːnə.ti/ cộng đồng (n): cộng đồng
(with words with 3 âm tiết trở lên end with đuôi “ity” trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 từ cuối lên)
C. tổ chức / ɔːrɡənaɪz / (v): tổ chức
D. khu phố / neɪbərhʊd / ( n): hàng hàng
Question 2. Đáp Án C. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại rơi vào âm tiết thứ 1)
A. favor /ˈfeɪvər/ (n): thiện ý, sự quý mến
B. hobby /ˈhɑːbi/ (n): sở thích
C. enroll /ɪnˈroʊl/ (v): kết nạp, chiêu nạp
D. offer /ˈɒfər/ (n): sự đề nghị giúp đỡ
Question 3: Đáp án D (“oo” được phát âm là /ʊ/, còn lại là /u:/).
A. food /fu:d/ (n): đồ ăn.
B. moon /mu:n/ (n): mặt trăng.
C. pool /pu:l/ (n): bể bơi.
D. foot /fʊt/ (n): bàn chân.
Question 4: Đáp án A (“ed” được phát âm là /t/, còn lại là /ɪd/).
A. helped /helpt/ (v): giúp đỡ.
B. beloved /bɪ’lʌvɪd/ (adj): được quý mến.
C. naked /’neɪkɪd/ (adj): khoả thân.
D. wicked /’wɪkɪd/ (adj): ác độc.
Question 5: Đáp án A.
A: “Em muốn được nghỉ phép trong bốn tuần”.
B: “Quên đi. Chúng ta còn quá nhiều việc phải hoàn thành nữa.”
A. Quên đi. B. Xin lỗi.
C. Đừng lo. D. Đừng nhắc đến nó nữa.
Question 6: Đáp án C.
“Chúc may mắn và có một cuối tuần vui vẻ.” - “Bạn cũng vậy. Tạm biệt.”
A. Bạn cũng thể. B. Bạn cũng có nó. C. Bạn cũng vậy. D. Giống như bạn.
Question 7. Đáp án C.
A. fresh: tươi mới.
B. understanding: am hiểu.
C. obedient: biết nghe lời >< insubordinate: ngỗ nghịch, không tuân theo.
D. disobedient: ngỗ nghịch.
Dịch câu: Anh ta quá ngang ngược đến mức anh ta mất việc trong vòng một tuần.
Question 8. Đáp án A.
A. ease: giảm bớt >< concern: liên quan, quan tâm.
B. speculation: hấp dẫn.
C. consideration: xem xét.
D. attraction: sự thu hút, hấp dẫn.
Dịch câu: Có mối quan tâm ngày càng tăng về cách con người phá hủy môi trường.
Question 9. Đáp án B.
A. Encouragement (n): sự khuyến khích.
B. Rudeness (n): sự thô lỗ = Discourtesy (n): sự bất lịch sự.
C. Politeness (n): sự lịch sự.
D. Measurement (n): phép đo, sự đo lường.
Dịch câu: Anh ấy chưa bao giờ trải qua sự bất lịch sự như vậy đối với tổng thống khi nó diễn ra vào cuộc họp thường niên vào tháng 5.
Question 10. Đáp án A.
A. Easily seen: dễ dàng nhìn thấy = conspicuous (adj): dễ thấy, đáng chú ý.
B. Suspicious (adj): đáng ngờ, khả nghi.
C. Popular (adj): phổ biến, nổi tiếng.
D. Beautiful (adj): xinh đẹp.
Dịch câu: Bản thông báo được đặt ở nơi dễ thấy nhất để tất cả học sinh được thông báo một cách đầy đủ.
Question 11: Đáp án A.
Động từ cần chia thứ nhất xảy ra trước thời điểm động từ “arrived”, trong khi đó “arrived” được chia ở thì quá khứ đơn, nên nó phải được chia ở thì quá khứ hoàn thành. Động từ cần chia thứ hai đang diễn ra tiếp diễn với thời điểm diễn ra của động từ “arrived”, nên phải được chia ở thì quá khứ tiếp diễn.
Dịch nghĩa: Khi tôi đến buổi hội thảo thì diễn giả đầu tiên vừa kết thúc bài phát biểu của mình và khán
giả thì đang vỗ tay.
Question 12. Đáp án C.
A. mount (v): lập nên, nâng lên B. excited (adj): hào hứng
C. devote (v): hiến dâng, cống hiến D. interested (adj): thích thú
“Dedicate” nghĩa là “cống hiến, dâng hiến”, đồng nghĩa với nó là “devote”.
Dịch câu: Vào thời chiến, tổ chức chữ thập đỏ đã cống hiến sức mình để làm giảm nỗi đau của quân lính
bị thương, người dân và tù nhân ảnh hưởng bởi chiến tranh.
Question 13. Đáp án B.
A. Disaster (n): thiên tai, thảm hoạ B. Famine (n): nạn đói
C. Poverty (n): sự nghèo nàn D. Flood (n): ngập lụt
Dịch câu: Nạn đói là tình huống khi một số lượng nhiều người không có thức ăn, và nhiều người trong số họ bị chết.
Question 14. Đáp Án A.
A. take on (v): tiếp quản, đảm nhận B. get off (v): xuống (xe, máy bay)
C. go about (v): đi đây đó D. put in (v): lảng tránh “assume” có nghĩa là đảm đương, gánh vác, vì vậy đồng nghĩa với nó là đáp án A.
Dịch câu: Ở quốc gia của họ, hội chữ thập đỏ và cộng đồng Lưỡi liềm đỏ gánh vác trách nhiệm làm giảm nhẹ nỗi đau của cộng đồng.
Question 15. Đáp Án D.
A. protection (n): sự bảo vệ
B. enjoyment (n): sự thích thú, sự tận hưởng
C. wealthy (adj): giàu có
D. sufferings (n): nỗi đau
Dịch câu: Tổ chức chữ thập đỏ thế giới giúp đảm bảo sự tôn trọng con người, ngăn chặn và làm giảm những nỗi đau.
Question 16. Đáp Án A.
A. start (v): bắt đầu B. help (v): giúp đỡ
C. treat (V): điều trị D. dedicate (v): cống hiến
Dịch nghĩa: Hội nghị y tế thế giới khởi xướng bởi Davidson đã khai sinh ra Liên hiệp hội chữ thập đỏ.
Question 17. Đáp án D.
A. employment(n): sự làm công
B. employees(n): người ứng tuyển
C. employers(n): người tuyển dụng
B. unemployment(n): sự thất nghiệp
Dịch nghĩa: vấn đề thất nghiệp của giới trẻ rất khó để giải quyết.
Question 18. Đáp án C.
Đáp án A “Who” thay thế cho danh từ chỉ người làm chủ từ trong mệnh đề quan hệ.
Cấu trúc: N (person) + WHO + V + O
Đáp án B “Whom” thay thế cho danh từ chỉ người làm tân ngữ cho động từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (person) + WHOM + S + V
Đáp án D “Whose” dùng đế chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật, thường thay cho các từ: her, his, their, hoặc hình thức ‘s.
Cấu trúc: N (person, thing) + WHOSE + N + V
“That” có thể thay thế cho vị trí của who, whom, which trong mệnh đề quan hệ quan hệ xác định
* Các trường hợp thường dùng “that”:
- khi đi sau các hình thức so sánh nhất
- khi đi sau các từ: only, the first, the last
- khi danh từ đi trước bao gồm cả người và vật
- khi đi sau các đại từ bất định, đại từ phủ định, đại từ chỉ số lượng: no one, nobody, nothing, anyone, anything, anybody, someone, something, somebody, all, some, any, little, none.
* Các trường hợp không dùng that:
- trong mệnh đề quan hệ không xác định
- sau giới từ
Dịch nghĩa: Tôi đến từ thành phố mà nằm ở phía nam của đất nước này.
Question 19. Đáp án C.
Trong câu tường thuật gián tiếp, lùi 1 thì so với thì gốc.
Câu điều kiện loại 2 diễn tả 1 sự việc không có thật ở thời điểm hiện tại “he were rich” lùi 1 thì thành câu điều kiện loại 3 diễn tả một sự việc không có thật trong quá khứ “he had been rich”, cùng với đó là vế sau “he would travel” “he would have travelled”.
Dịch nghĩa: John bảo rằng nếu anh ta giàu có, anh ta đã sẽ đi du lịch rất nhiều.
Question 20. Đáp án B.
A. Solution (n): giải pháp. B. Night shift (n): ca đêm.
C. Household chores (n): việc nhà. D. Special dishes (n): món ăn đặc biệt. Dịch nghĩa: Đa số bác sĩ và y tá phải làm việc ca đêm một hoặc hai lần một tuần ở bệnh viện. Question 21. Đáp án A.
So as not to + V: để không làm gì
Cậu bé luôn hoàn thành bài tập về nhà trước khi vào lớp để không bị giáo viên phạt.
Question 22. Đáp án A.
A. Curriculum (n): chương trình giảng dạy. B. Project (n): dự án.
C. Plan (n): kế hoạch. D. Schedule (n): lịch.
Dịch nghĩa: Những kĩ năng thực dụng như là nguyên tắc cơ bản của nông nghiệp, sức khoẻ và vệ sinh và giáo dục dân số đã được kết hợp trong chương trình giảng dạy của trưòng tiểu học.
Question 23. Đáp Án A.
Ta có các cụm động từ cố định:
- Instead of: thay vì...
- run on: tiếp tục chạy
Dịch nghĩa: Thay vì chạy bằng xăng, ô tô sẽ chỉ tiếp tục chạv bằng năng lượng và điện.
Question 24. Đáp án B.
A. Schedule (n): lịch trình. B. Education (n): sự giáo dục.
C. Science (n): khoa học. D. Technology (n): công nghệ.
Dịch nghĩa: Cô ấy là người đầu tiên trong gia đình được hưởng đặc quyền của giáo dục bậc đại học.
Question 25: Đáp án D
“in danger” (đang gặp nguy hiểm) và “if we do not make an effort to protect them” (nếu chúng ta không
nỗ lực để bảo vệ chúng), chúng bị tuyệt chủng.
A. trống rỗng (adj) B. biến mất (PII)
C. biến mất (PII) D. tuyệt chủng (adj)
Question 26: Đáp án C
“for fur/other parts” (để lấy lông/lấy các bộ phận khác)
A. game: trò choi B. be chased for: bị theo đuổi vì cái gì
C. be hunted for: bị săn bắn vì cái gì D. extinct: tuyệt chủng
Question 27: Đáp án D
Nghĩa (môi trường sống đang dần biến mất)
A. trốn thoát B. rời khỏi, ra đi C. kiệt sức D. biến mất
Question 28: Đáp án B
về nghĩa (có hại cho môi trường)
A. bị thương, đau B. làm hại C. làm cho hư hỏng D. Sai lầm
Question 29: Đáp án D
Rút gọn dạng bị động của mệnh đề quan hệ.
A. biến mất, bỏ lỡ (V-ing)
B. đã qua (adv)
C. sống sót (PII) => tuy nhiên “survive” ít khi dùng nghĩa bị động
D. còn lại (PII)
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 37.
Dịch bài
Công việc viễn thông là một số hình thức giao tiếp máy tính giữa nhà của các nhân viên và văn phòng. Đối với nhân viên có công việc liên quan đến việc ngồi tại một thiết bị đầu cuối hoặc bộ xử lý văn bản mà nhập dữ liệu hoặc gõ báo cáo, vị trí của máy tính không có kết quả. Nếu máy có thể giao tiếp qua đường dây điện thoại, khi công việc hoàn thành, nhân viên có thể quay số máy tính văn phòng và truyền tài liệu cho sếp của họ. Một cuộc khảo sát gần đây tại USA Today ước tính rằng có khoảng 8, 7 triệu người làm việc viễn thông. Nhưng mặc dù số lượng đang tăng lên hàng năm, xu hướng dường như không đáng kể như dự đoán khi Business Week xuất bản “The Executive Executive Portable” so với câu chuyện trang bìa của nó vài năm trước. Tại sao công việc viễn thông đã trở nên phổ biến hơn?
Rõ ràng, thay đổi chỉ đơn giản là mất thời gian. Nhưng ngoài ra, đã có sự kháng cự tích cực từ phía nhiều nhà quản lý. Các giám đốc điều hành này cho rằng việc giám sát các nhân viên viễn thông trong một lực lượng lao động lớn nằm rải rác trên khắp đất nước sẽ quá khó khăn, hoặc, ít nhất, các hệ thống quản lý họ chưa được phát triển, do đó làm phức tạp trách nhiệm của người quản lý.
Cũng đúng là những nhân viên được cung cấp tùy chọn làm việc viễn thông không muốn chấp nhận cơ hội này. Hầu hết mọi người cảm thấy rằng họ cần tương tác thường xuyên với một nhóm và nhiều người lo ngại rằng họ sẽ không có cùng sự cân nhắc cho sự tiến bộ nếu họ xuất hiện nhiều hơn trong văn phòng.
Một số người cảm thấy rằng ngay cả khi một không gian trong nhà của họ được dành để làm khu vực làm
việc, họ không bao giờ thực sự rời khỏi văn phòng.
Question 30. Đáp án D.
Dịch nghĩa: Tác giả nhắc đến tất cả những điều dưới đây như nhược điểm của việc làm viễn thông,
NGOẠI TRỪ .
A. cơ hội thăng cấp.
B. hệ thống theo dõi khác.
C. sự thiếu tương tác với một nhóm.
D. nơi làm việc là ở nhà.
Question 31. Đáp án B.
Dịch nghĩa: Từ “them” ở dòng 11 nhắc đến .
A. hệ thống.
B. nhân viên viễn thông.
C. quản lý. D.trách nhiệm.
Question 32. Đáp án D.
Dịch nghĩa: Có thể suy ra từ bài văn rằng tác giả là .
A. một nhân viên viễn thông
B. quản lý
C. một nhà phân tích số liệu
D. một phóng viên
Question 33. Đáp án C.
Thông tin nằm ở: “the trend does not appear to be as significant as predicted when Business Week published “The Portable Executive” as its cover story a few years ago.”
Dịch nghĩa: Khi Business Week xuất bản “The Portable Executive”, nó có ý rằng .
A. hệ thống quản lý nhân viên viễn thông chưa hiệu quả.
B. có sự kháng cự về phía nhiều quản lý về làm việc viễn thông.
C. xu hướng làm việc truyền thông rất tích cực.
D. đa số nhân viên viễn thông hài long với công việc của họ.
Question 34. Đáp án C.
Dịch nghĩa: Chủ đề nào trong nhũng chủ đề sau được bài văn chủ yếu nói đến?
A. Thuận lợi của việc làm viễn thông.
B. Định nghĩa của việc làm viễn thông.
C. Tổng quát về việc làm viễn thông.
D. Sự thất bại của việc làm viễn thông.
Question 35. Đáp án C.
Dịch nghĩa: Cụm từ “of no consequence” có nghĩa .
A. vô dụng.
B. không tốt.
C. không quan trọng.
D. không thích hợp.
Question 36. Đáp án B.
Dẫn chứng: “they will not have the same consideration for advancement if they are not more visible in the office setting”.
Dịch nghĩa: Lí do vì sao làm việc viễn thông không trở nên phổ biến là vì nhân viên .
A. cần sự tương tác thường xuyên với gia đình họ.
B. lo lắng về sự thăng chứ nếu họ không được thấy ở văn phòng.
C. cảm thấy một khu vực làm việc ở nhà là xa so với văn phòng.
D. không quan tâm đến làm việc viễn thông.
Question 37. Đáp án C.
Dịch nghĩa : Từ “reluctant” ở dòng 13 có thể được thay thế bởi từ .
A. trái ngược
B. sẵn sàng
C. chần chừ
D. điển hình
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42
Dịch bài
Trong thời đại gia tăng sự nóng lên toàn cầu và làm giảm nguồn cung cấp nhiên liệu hóa thạch, chúng ta phải bắt đầu ưu tiên nhiều hơn cho việc khai thác các nguồn năng lượng thay thế. May mắn thay, có một số nguồn tài nguyên tái tạo có sẵn, vừa hiệu quả vừa thân thiện với trái đất. Hai nguồn tài nguyên như vậy là năng lượng mặt trời và năng lượng địa nhiệt. Năng lượng mặt trời, đến trái đất thông qua ánh sáng mặt trời, rất phong phú đến mức nó có thể đáp ứng nhu cầu tiêu thụ năng lượng trên toàn thế giới gấp 6.000 lần. Và năng lượng mặt trời dễ dàng được khai thác thông qua việc sử dụng các tế bào quang điện chuyển đổi ánh sáng mặt trời thành điện năng. Chỉ riêng tại Mỹ, hơn 100.000 ngôi nhà được trang bị hệ thống điện mặt trời dưới dạng tấm pin mặt trời hoặc ngói lợp năng lượng mặt trời. Và ở những nơi khác trên thế giới, bao gồm nhiều nước đang phát triển, việc sử dụng hệ mặt trời đang tăng trưởng đều đặn.
Một nguồn năng lượng thay thế khác, có rất nhiều ở các khu vực địa lý cụ thể, là năng lượng địa nhiệt, tạo ra năng lượng bằng cách chạm nhiệt từ bên dưới bề mặt trái đất. Nước nóng và hơi nước bị mắc kẹt trong các hồ ngầm được bơm lên bề mặt và được sử dụng để chạy máy phát điện, sản xuất điện. Năng lượng địa nhiệt dồi dào hơn 50.000 lần so với toàn bộ nguồn cung cấp nhiên liệu hóa thạch đã biết. Và cũng như năng lượng mặt trời, công nghệ cần thiết để sử dụng năng lượng địa nhiệt khá đơn giản. Một ví dụ điển hình của việc sử dụng địa nhiệt hiệu quả là ở Iceland, một khu vực có hoạt động địa nhiệt cao, nơi có hơn 80% nhà riêng được sưởi ấm bằng năng lượng địa nhiệt. Năng lượng mặt trời và năng lượng địa nhiệt chỉ là hai trong số các giải pháp thay thế tái tạo đầy hứa hẹn cho các nguồn năng lượng thông thường. Thời gian là quá lâu do việc đầu tư vào phát triển và sử dụng năng lượng thay thế trên quy mô toàn cầu.
Question 38. Đáp án D.
Dịch nghĩa: Theo bài văn, vì sao chúng ta nên cân nhắc sử dụng nguồn năng lượng thay thế?
A. Vì năng lượng hoá thạch không còn có sẵn nữa.
B. Vì nóng lên toàn cầu đã tăng lượng lớn ánh nắng mặt trời mà đến được trái đất.
C. Vì chúng miễn phí và có sẵn trên toàn thế giới.
D. Vì nguồn năng lượng thường đang cạn kiệt, và chúng gây hại cho môi trường.
Dẫn chứng: “In this era of increased global warming and diminishing fossil fuel supplies, we must begin to put a greater priority on harnessing alternative energy sources.”
Question 39. Đáp án A.
Dịch nghĩa: Có thể suy ra điều gì về sự sử dụng năng lượng địa nhiệt ở Iceland?
A. Nó là dạng năng lượng được sử dụng rộng rãi để sưởi ấm nhà.
B. 20% năng lượng địa nhiệt được tạo ra để sưởi ấm doanh nghiệp.
C. Nó không hiệu quả cho sử dụng trong nhà riêng.
D. Nó hiệu quả gấp 80 lần so với các loại năng lượng truyền thống.
Dẫn chứng: “A prime example of effective geothermal use is in Iceland, a region of high geothermal activity where over 80 percent of private homes are heated by geothermal power”.
Question 40. Đáp án C.
Dịch nghĩa: Đáp án nào miêu tả tốt nhất mục đích của tác giả khi viết bài văn?
A. Để cảnh báo mọi người về sự nguy hiểm của sự sử dụng nguyên liệu hoá thạch.
B. Để miêu tả lợi thế và bất lợi thế của sự sử dụng nguyên liệu thay thế.
C. Để thuyết phục mọi người về lợi ích của việc phát triển nguồn nguyên liệu thay thế.
D. Để tóm tắt vấn đề và cách giải quyết liên quan đến nóng lên toàn cầu.
Question 41. Đáp án C.
Dịch nghĩa: Chủ đề chính của bài văn là gì?
A. Lợi ích của năng lượng mặt trời và gió so với nguồn năng lượng thường.
B. Các nguồn năng lượng được chạm vào như thế nào từ tự nhiên.
C. Hai loại năng lượng thay thế mà nên được tận dụng.
D. Ví dụ cho sự sử dụng nguồn năng lượng trên toàn thế giới.
Question 42. Đáp án A.
Dịch nghĩa: Từ nào sau đây thay thế tốt nhất cho từ “harnessing”?
A. bắt được
B. quấy rối
C. cạn kiệt
D. xuất khẩu
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: Đáp án C.
Đảo ngữ với cụm “so…that...”: So + adjective + be + N + clause: Ai đó/ Cái gì quá…đến nỗi mà…
Nghĩa câu gốc: Tình huống lúng túng đến nỗi mà cô không biết phải làm gì.
A. So embarrassing the situation was that she did not know what to do. (Câu này sai cấu trúc câu khi đảo
“was” ra sau danh từ chính)
B. Đó là một tình huống xấu hổ; Tuy nhiên, cô không biết phải làm gì. (cấu trúc của cụm “such..that..”: S
+ V + such + (a/an) + adj + noun + that + S + V)
D. Cô không biết phải làm gì, mặc dù đó không phải là một tình huống xấu hổ. (Câu này hoàn toàn sai
nghĩa so với câu gốc)
Question 44: Đáp án A.
Nghĩa câu gốc: Cô ấy giơ tay lên cao để có thể thu hút sự chú ý của giáo viên.
A. Để thu hút sự chú ý của cô giáo, cô ấy giơ tay lên cao. Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
B. Though she raised her hand high, she couldn’t attract her teacher’s attention. Mặc dù cô ấy giơ tay lên cao, cô ấy vẫn không thể thu hút sự chú ý của cô giáo.
C. Because her teacher attracted her, she raised her hand again. Vì cô giáo thu hút cô, cô lại giơ tay
D. She had such a high raising of hand that she failed to attract her teacher’s attention. Cô ấy đã giơ tay cao đến nỗi cô ấy không thể thu hút sự chú ý của cô giáo.
Question 45: Đáp án C.
Dịch câu đề: Peter nói “Cảm ơn, Tom. Hôm qua cậu đã đối xử rất tốt với tớ.”
Khi chuyển đổi câu trực tiếp thành gián tiếp, thì trong câu trực tiếp phải lại được lùi lại một thì trong câu gián tiếp (ở đây là thì quá khứ đơn “were” thành quá khứ hoàn thành “had been”.
Ngoài ra, từ chỉ thời gian “yesterday” phải được chuyển thành “the day before”
D. Richard cảm ơn Bob vì anh ấy đã rất tốt với mình ngày hôm đó.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46. Đáp Án B.
Am => will have been (by the time + thì hiện tại đơn, thì tương lai hoàn thành)
Dịch câu: Khi tôi trở về quê hương, tôi xa nhà hơn 5 năm.
Question 47. Đáp Án D.
Graduate => graduated (câu tường thuật thì hiện tại đơn phải lùi thì quá khứ đơn)
Dịch câu: Anh ấy hỏi tôi rằng tôi sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp.
Question 48. Đáp Án A.
Pointing in => pointing at (point at sb: chỉ vào mặt ai)
Dịch câu: Chỉ vào mặt ai đó luôn luôn được coi là mất lịch sự hầu hết các trường hợp.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49. Đáp án C
Câu gốc: He did not work hard. He failed the exam.
Cậu ấy không học chăm. Cậu ấy đã trượt kỳ thi
C. If he had worked hard, he would have passed the exam.
Dịch nghĩa: Nếu anh ấy đã học tập chăm chỉ, anh ấy có lẽ đã đậu kỳ thi
Question 50. Đáp án B
Dịch nghĩa: Bộ phim không thú vị. Tuy nhiên, cậu ấy đã cố gắng để xem toàn bộ bộ phim.
B. Dù bộ phim không thú vị như thế nào đi nữa, cậu ấy cũng đã cố gắng để xem toàn bộ bộ phim.
A. sai vì tính từ phải đứng trước danh từ nên interesting phải đứng trước film.
C. sai vì Despite không đi với of.
D. sai cấu trúc. Cấu trúc Adj + as/though + S + V, clause: dù.... đến thế nào
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 2
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1. A. loyalty B. successful C. incapable D. sincere
Question 2. A. severe B. harbor C. tutor D. surface
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the follow ing questions.
Question 3: A. booked B. checked C. ticked D. naked
Question 4: A. chaos B. cherish C. chorus D. scholar
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Could you come, please? I want some help.” - “ …………….”
A. Yes, I could. B. You’re welcome.
C. Sure, I’m coming now. D. That’s right.
Question 6: “Did you have a good trip?” - “……………..”
A. Thank you, good. B. I like that very much,
C. Yes, thanks. It’s was fine. D. Oh, it is so good.
Mark the letter A, B, C or D on your answ er sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. Some land is best used if two or more different kinds of crops are grown on it alternately;
on the other hand, it is better to grow the same crop continuously.
A. one after another B. slowly but surely
C. time after time D. for many years
Question 8. The shop assistant was totally bewildered by the customers' behavior.
A. disgusted B. puzzled C. upset D. angry
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9. He decided not to buy the fake watch and wait until he had more money.
A. faulty B. forger C. authentic D. original
Question 10: We are now a 24/7 society where shops and services must be available all hours.
A. a physical society B. an inactive socie
C. an active society D. a working society
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. The schoolboys are in a hurry they will not be late for school.
A. so as to B. to C. for D. in order that
Question 12. some German and British management styles are similar, there are many differences between them.
A. In spite B. In spite of C. Despite the fact that D. Despite
Question 13. Hundreds of species of Hawaiian flowers have become extinct or rare land development and the grazing of wild goats.
A. now that B. due to C. because D. for
Question 14. The teacher said Columbus America in 1942.
A. discovered C. was discovering
C. had discovered D. would discover
Question 15. "Are you still going to Florida for vacation?” "Yes, but I really because I don’t have much money.”
A. shouldn’t B. can’t C. mustn’t D. won’t
Question 16. Biologists have introduced a global list of endangered and vulnerable animal species.
A. rare and specious C. weak and easily hurt
B. small but invaluable D. strong and unusual
Question 17. If you have ever watched television, you have seen plenty drug ads.
A. with B. of C. for D. about
Question 18. Many African and Asian nations have set aside land called to protect the habitats of elephants and other wild animals.
A. reserves B. species C. wildlife D. forest
Question 19. To Americans, it is impolite to ask someone about age, . and salary.
A. many B. married C. marriage D. marrying
Question 20. Viet Nam's successful hosting of the 22nd SEA Games is considered a/an example for other countries to follow, particularly in honesty, consistence and organizing method.
A. festival B. peaceful C. energetic D. outstanding Question 21. The wanted to reduce the breadth of the games, with many events currently having small fields and weak competition.
A. organize B. organization C. organizable D. organizers
Question 22. Be careful! The tree is going to fall.
A. Look out B. Look up C. Look on D. Look after
Question 23. Within their home country, National Red Cross and Red Crescent societies assume the duties and responsibilities of a national relief society.
A. take on B. get off C. go about D. put in
Question 24. When I arrived at the meeting the first speaker …………. speaking and the audience ……
A. just finished - were clapping B. had just finished- had clapped
C. had just finished - were clapping D. just finished - had clapped
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Choosing clothes can be difficult. Some people want to be fashionable, but they don’t want to look exactly like everybody else. Not all clothes are (25) for work or school, perhaps because they are not formal enough, or simply not comfortable. It is easy to buy the (26) size, and
find that your trousers are too tight, especially if you are a little bit overweight. Very (27) clothes make you feel slim, but when they have shrunk in the washing machine, then you have the same problem! If you buy light cotton clothes, then they might not be (28) enough for
winter. If your shoes are not waterproof and if you aren’t (29) for the cold, you might look good, but feel terrible!
Question 25. A. comfort B. suitable C. fitted D. equal Question 26. A. wrong B. mistake C. false D. error Question 27. A. loosened B. lose C. loose D. lost Question 28. A. hot B. cold C. warm D. cool Question 29. A. dressed B. clothed C. worn D. fitted
Read the following passage and mark the letter A, B, c or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 37.
Choosing a career may be one of the hardest jobs you ever have, and it must be done with care. View a career as an opportunity to do something you love, not simply as a way to earn a living. Investing the time and effort to thoroughly explore your options can mean the difference between finding a stimulating and rewarding career and move from job to unsatisfying job in an attempt to find the right one. Work influences virtually every aspect of your life, from your choice of friends to where you live. Here are just a few of the factors to consider.
Deciding what matters most to you is essential to making the right decision. You may want to begin by assessing your likes, dislikes, strengths, and weaknesses. Think about the classes, hobbies, and surroundings that you find most appealing. Ask yourself questions, such as “Would you like to travel? Do you want to work with children? Are you more suited to solitary or cooperative work?” There are no right or wrong answers; only you know what is important to you. Determine which job features you require, which ones you would prefer, and which ones you cannot accept. Then rank them in order of importance to you.
The setting of the job is one factor to take into account. You may not want to sit at a desk all day. If not, there are diversity occupation - building inspector, supervisor, real estate agent - that involve a great deal of time away from the office. Geographical location may be a concern, and employment in some fields in concentrated in certain regions. Advertising job can generally be found only in large cities. On the other hand, many industries such as hospitality, law education, and retail sales are found in all regions of the country.
If a high salary is important to you, do not judge a career by its starting wages. Many jobs, such as insurance sales, offers relatively low starting salaries; however, pay substantially increases along with your experience, additional training, promotions and commission.
Don’t rule out any occupation without learning more about it. Some industries evoke positive or negative associations. The traveling life of a flight attendant appears glamorous, while that of a plmnber does not. Remember that many jobs are not what they appear to be at first, and may have merits or demerits that are less obvious. Flight attendants must work long, grueling hours without sleeps, whereas plumbers can be as highly paid as some doctors. Another point to consider is that as you mature, you will likely develop new interests and skills that may point the way to new opportunities. The choice you make today need not be your final one.
Question 30. The word “them” in paragraph 2 refers to .
A. questions B. answers C. features D. jobs
Question 31. According to paragraph 3, which of the following fields is NOT suitable for a person who does not want to live in a big city?
A. plumbing B. law C. retail sales D. advertising
Question 32. The word “that” in paragraph 4 refers to .
A. occupation B. the traveling life C. a flight attendant D. commission
Question 33. According to the passage, which of the following is true?
A. To make a lot of money, you should not take a job with a low starting salary.
B. To make lots of money, you should rule out all factory jobs.
C. If you want an easy and glamorous lifestyle, you should consider becoming flight attendant
D. Your initial view of certain careers may not be accurate.
Question 34. The author states that “There are no right or wrong answers” in order to - .
A. emphasize that each person’s answers will be different.
B. show that answering the questions is a long and difficult process.
C. indicate that the answers are not really important.
D. indicate that each person’s answers may change over time.
Question 35. The word “assessing” in paragraph 2 could best be replaced by - .
A. discovering B. considering C. measuring D. disposing
Question 36. It can be inferred from the paragraph 4 that .
A. jobs in insurance sales are generally not well-paid.
B. insurance sales people can earn high salary later in their career.
C. people should constantly work toward the next promotion.
D. a starting salary should be an important consideration in choosing a career.
Question 37. Why does the author mention “long, grueling hours without sleeps” in paragraph 4?
A. To emphasize the diffic ulty of working as a plumber.
B. To contrast the reality of a flight attendant’s job with most people’s perception.
C. To show that people must work hard for the career they have chosen.
D. To discourage readers from choosing a career as a flight attendant.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42.
Today’s cars are smaller, safer, cleaner and more economical than their predecessors, but the car of the future will be far more pollution-free than those on the road today. Several new types of automobile engines have already been developed that run on alternative sources of power, such as electricity, compressed natural gas, methanol, steam, hydrogen, propane. Electricity, however, is the only zero- emission option presently available.
Although electric vehicles will not be truly practical until a powerful, compact battery or another dependable source of current is available, transportation expects foresee a new assortment of electric vehicles entering everyday life: shorter-range commuter electric cars, three-wheeled neighborhood cars, electric deliver vans, bikes, and trolleys.
As automakers work to develop practical electric vehicles, urban planners and utility engineers are focusing on infrastructure systems to support and make the best use of the new cars. Public charging facilities will need to be as common as today’s gas stations. Public parking spots on the street or in commercial lots will need to be equipped with devices that allow drivers to charge their batteries while
they stop, dine, or attend a concert. To encourage the use of electric vehicles, the most convenient parking in transportation centers might be reserved for electric cars.
Planners foresee electric shuttle buses, trains and neighborhood vehicles all meeting at transit centers that would have facilities for charging and renting. Commuters will be able to rent a variety of electric cars to suit their needs: light trucks, one-person three-wheelers, small cars, or electric/gasoline hybrid cars for longer trips, which is no doubt take place on automated freeways capable of handling five times number of vehicles that can be carried by a freeway today.
Question 38. The author’s purpose in the passage is to
A. criticize conventional vehicles.
B. narrate a story about alternative energy vehicles.
C. describe the possibilities for transportation in the future.
D. support the invention of electric cars.
Question 39. It can be inferred from the passage that .
A. the present electric engines are the best option as being practical.
B. electricity is the best alternative source of power as it is almost free of pollution.
C. many new types C. of practical electric engines have been developed.
D. the present cars are more economical than their future generation.
Question 40. The word “commuters” in paragraph 4 refer to
A. cab drivers B. daily travelers C. visitors D. shoppers
Question 41. The following electric vehicles are all mentioned in the passage EXCEPT
A. trolleys B. trains C. planes D. vans
Question 42. The word “hybrid” in paragraph 4 is closest meaning to .
A. automated B. hazardous C. futuristic D. combination
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43. Insurance rates are not the same for different people (A) because (B) they are not likely (C)
have (D) the same risk.
Question 44. (A) The money needed (B) to start and continue (C) operating a business (D) know as capital.
Question 45. The e(A) arliest references to Jericho (B) so a city (C) date back (D) several thousand years. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions
Question 46. Lucy has been typing the report for an hour.
A. Lucy finished the report an hour ago.
B. It is an hour since Lucy started typing the report.
C. It took Lucy an hour to type the report.
D. Lucy will finish typing the report in an hour.
Question 47. Mary wears high heels to look taller.
A. Mary wants high heels to make her taller.
B. So that to look taller, Mary wears high heels
C. In order to look taller, Mary wears high heels.
D. Mary buys high heels to look taller.
Question 48. If it hadn't been for the wind, the fire would never have spread so fast
A. Even without the wind, the fire would have spread just as fast.
B. It was the wind that caused the fire to spread at such a speed.
C. Had there been a wind, the wind would have spread even faster.
D. The force of the wind affected the way the fire spread.
Mark the letter A, B, C or D on vour answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49. I’m sure Luisa was very disappointed when she failed the exam.
A. Luisa must be very disappointed when she failed the exam.
B. Luisa must have been very disappointed when she failed the exam.
C. Luisa may be very disappointed when she failed the exam.
D. Luisa could have been very disappointed when she failed the exam
Question 50. The plan may be ingenious. It will never work in practice.
A. Ingenious as it may be, the plan will never work in practice
B. Ingenious as mav the plan, it will never work in practice
C. The plan may be too ingenious to work in practice
D. The plan is as impractical as it is ingenious.
------------------------HẾT----------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 02
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A A D B C C A B C B D C B B A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C B A C D D A A C B A C C A C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
D B D D B B B C B B C D C D B
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
B C B B A
Question 1. Đáp án A. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
A. loyalty /ˈlɔɪəlti/ (n): lòng trung thành.
B. Successful /səkˈsesful/ (n): sự thành công.
C. Incapable /ɪnˈkeɪpəbl/ (adj): bất tài, bất lực.
D. sincere /sɪnˈsɪr/ (adj): chân thành.
Question 2. Đáp án A (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất).
A. severe /sə’vɪə/ (adj): nặng. B. harbor /’hɑ:bə/ (n): cảng.
C. tutor /’tu:tə/ (n): gia sư. D. surface /’sȝ:fɪs/ (n): bề mặt.
Question 3: Đáp án D (“ed” được phát âm là /ɪd/, còn lại là /t/).
A. booked /bukt/ (v): đặt trước. B. checked /tʃekt/ (v): kiểm tra.
C. ticked /tɪkt/ (v): đánh dấu. D. naked /’neɪkɪd/ (adj): khoả thân.
Question 4: Đáp án B (“ch” được phát âm là /tʃ/, còn lại là /k/).
A. chaos /’keɪɔs/ (n): sự hỗn loạn. B. cherish /’tʃerɪʃ/ (v): yêu thương.
C. chorus /’kɔ:rəs/ (n): dàn hợp xướng. D. scholar /’skɔlə/ (n): học giả.
Question 5. Đáp án C.
“Bạn có thể đến không, làm ơn? Tôi muốn có sự giúp đỡ.” – “Đương nhiên, tôi đang đến đây.”
A. Có, tôi có thể. B. Không có gì.
C. Đương nhiên, tôi đang đến đây. D. Đúng vậy.
Question 6. Đáp án C.
“Bạn đã có một chuyến đi tốt chứ?” – “Có, cám ơn. Nó ổn.”
A. Cám ơn, tốt. B. Tôi rất thích nó.
C. Có, cám ơn. Nó ổn. D. Ồ, nó rất tốt.
Question 7. Đáp án A
A. one after another: hết cái này đến cái khác = alternately: làn lượt, luân phiên
B. slowly but surely: chậm mà chắc
C. time after time: nhiều lần, lặp đi lặp lại
D. for many years: trong nhiều năm
Dịch câu: Một vài loại đất được sử dụng tốt nhất nếu như trồng nhiều loại hoa màu một cách lần lượt,
hay nói cách khác nên trông một loại giống một cách liên tiếp.
Question 8. Đáp án B
A. disgusted: ghê tởm
B. puzzled: bối rối = bewildered: hoang mang
C. upset: buồn bã
D. angry: tức giận
Dịch câu: Người bán hàng cảm thấy hoang mang bởi hành vi người khách hàng.
Question 9. Đáp án C.
A. faulty: lỗi.
B. forger: ngụy tạo.
C. authentic: xác thực, chân thực >< fake: hàng giả
D. original: nguyên gốc.
Dịch câu: Anh quyết định không mua đồng hồ giả và đợi cho đến khi anh có thêm tiền.
Question 10. Đáp án B.
A. a physical society: xã hội tự nhiên.
B. an inactive society: xã hội thiếu hoạt động >< a 24/7 society: xã hội hoạt động 24/7.
C. an active society: xã hội luôn hoạt động.
D. a working society: xã hội làm việc.
Dịch câu: Chúng ta hiện là một xã hội hoạt động 24/7, nơi các cửa hàng và dịch vụ luôn có sẵn tất cả
các giờ.
Question 11. Đáp án D.
So as to/to + V = For + V-ing = In order that + mệnh đề: để làm gì
Dịch nghĩa: Mấy cậu học sinh đang vội đi để không bị muộn vào lớp.
Question 12. Đáp án C.
In spite of/Despite + N/V-ing: mặc dù
Despite the fact that + mệnh đề: mặc dù thực tế rằng
Dịch nghĩa: Mặc dù thực tế rằng cách quản lý của Đức và Anh là tương đồng, vẫn tồn tại nhiều khác
biệt giữa hai đối tượng này.
Question 13. Đáp án B.
Cụm từ chỉ lý do:
Because of / Due to / Owing to + V-ing / Noun / pronounj
Dịch câu: Hàng trăm loài hoa của Hawai sẽ tuyệt chủng hoặc hiếm có vì sự phát triển đất đai và nuôi dê.
Question 14. Đáp án B.
Câu tường thuật gián tiếp lùi 1 thì từ quá khứ “discovered” -> quá khứ hoàn thành “had discovered”
Dịch nghĩa: Giáo viên nói rằng Colombus đã khám phá ra Châu Mỹ vào năm 1942.
Question 15. Đáp án A.
Somebody shouldn’t: không nên làm một hành động gì đó.
Somebody can’t: không thể trên thực tế, diễn tả hành động trong thì hiện tại -> không phù hợp làm đáp
án.
Somebody won’t: sẽ không thể, diễn tả hành động trong thì tương lai -> không phù hợp làm đáp án.
Somebody mustn’t: không được, diễn tả một hành động không cho phép -> không phù hợp làm đáp án. Dịch nghĩa: “Bạn vẫn sẽ đi nghỉ mát ở Florida à?” “Đúng vậy, nhưng tôi thật sự không nên bởi tôi không có nhiều tiền.”
Question 16. Đáp án C. vulnerable(adj): dễ bị tổn thương rare and specious: hiếm có và tốt mã
weak and easily hurt: yếu đuối và dễ bị tổn thương
small but invaluable: nhỏ bé nhưng vô giá
strong and unusual: khỏe mạnh và không tầm thường
Dịch nghĩa: Các nhà sinh học đã công bố một danh sách toàn cầu những loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng và dễ bị tổn thương.
Question 17. Đáp Án B.
Sau “plenty” là giới từ “of”. Cụm từ “plenty of + danh từ” để chỉ “một số lượng lớn cái gì đó”. Dịch câu: Nếu cậu từng xem tivi thì chắc chắn cậu đã xem rất nhiều quảng cáo về thuốc.
Question 18. Đáp án A. reserves(n): đất bảo tồn, sự để dành species(n): giống loài
wildlife(n): động vật hoang dã forest(n): rừng
Dịch nghĩa: Rất nhiều quốc gia châu Phi và châu Á đã để ra một phần đất gọi là đất bảo tồn để bảo vệ nơi cư trú của voi và các động vật hoang dã khác.
Question 19. Đáp án C.
A. marry(v): kết hôn B. married(adj): đã kết hôn
C. marriage(n): tình trạng hôn nhân D. marrying(adj): kết hôn
Dịch nghĩa: Với người Mỹ, sẽ rất bất lịch sự khi hỏi ai đó về tuổi tác, tình trạng hôn nhân và mức lương.
Question 20. Đáp Án D.
A. festival (n): lễ hội B. peaceful (adj): hoà bình, yên bình
C. energetic (adj): mạnh mẽ, mãnh liệt D. outstanding (adj): xuất sắc
Đằng sau chỗ trống cần điền là một danh từ, vì vậy trước nó phải là một tính từ, nên đáp án A là không
hợp lý. Căn cứ vào ý nghĩa, chỉ có đáp án D là phù hợp với ngữ cảnh.
Dịch câu: Sự thành công trong việc đăng cai tổ chức SEA Games lần thứ 22 được xem là một ví dụ điển
hình xuất sắc cho các nước khác noi theo, đặc biệt là tính trung thực, vững chắc trong khâu tổ chức.
Question 21. Đáp Án D.
A. Organize (v): tổ chức
B. Organization (n): sự tổ chức
C. Organizable (adj): Có thể tổ chức
D. Organizers (n): người tổ chức
Chỗ trống cần phải điền vào phải là 1 danh từ, vì vậy chỉ có thể là đáp án B hoặc đáp án D. Tuy nhiên,
căn cứ vào ngữ cảnh của câu, chỉ có đáp án D là hợp lý về nghĩa.
Dịch câu: Những người tổ chức muốn giảm độ rộng của các trò chơi với những trò có lĩnh vực nhỏ và
mức cạnh tranh yếu.
Question 22. Đáp Án A.
A. Look out (v): trông chừng, cẩn thận
B. Look up (v): tra cứu, tìm kiếm
C. Look on (v): đứng nhìn, đứng xem
D. Look after (v): coi sóc, chăm sóc.
Đồng nghĩa với “Be careful” là “Look out”, vì vậy chọn đáp án A.
Dịch câu: Cẩn thận! Cái cây đang chuẩn bị đổ.
Question 23. Đáp Án A.
A. take on (v): tiếp quản, đảm nhận
B. get off (v): xuống (xe, máy bay)
C. go about (v): đi đây đó
D. put in (v): lảng tránh“assume” có nghĩa là đảm đương, gánh vác, vì vậy đồng nghĩa với nó là đáp án A.
Dịch câu: Ở quốc gia của họ, hội chữ thập đỏ và cộng đồng Lưỡi liềm đỏ gánh vác trách nhiệm làm giảm nhẹ nỗi đau của cộng đồng.
Question 24. Đáp án C.
Động từ cần chia thứ nhất xảy ra trước thời điểm động từ “arrived”, trong khi đó “arrived” được chia ở thì quá khứ đơn, nên nó phải được chia ở thì quá khứ hoàn thành. Động từ cần chia thứ hai đang diễn ra tiếp diễn với thời điểm diễn ra của động từ “arrived”, nên phải được chia ở thì quá khứ tiếp diễn.
Dịch nghĩa: Khi tôi đến buổi hội thảo thì diễn giả đầu tiên vừa kết thúc bài phát biểu của mình và khán
giả thì đang vỗ tay Question 25. Đáp án B. Fitted (a): vừa vặn
Suitable for sth (a): phù hợp Comfort (n): sự thoải mái Equal (a): bình đẳng
Choosing clothes can be difficult. Some people want to be fashionable, but they don’t want to look exactly like everybody else. Not all clothes are (25) ……. for work or school, perhaps because they are not formal enough, or simply not comfortable.
Chọn trang phục có thể khó khăn. Một số người muốn trông thật thời thượng, nhưng họ không muốn trong y chang như người khác. Không phải tất cả quần áo đều phù hợp cho công việc hay trường học, có lẽ bởi vì chúng không đủ trang trọng, hoặc đơn giản không thoải mái.
Question 26. Đáp án A. Wrong (a): sai
Mistake (n): lỗi lầm
False (a): sai Error (n): lỗi
Cụm từ: wrong size [ sai kích cỡ]
It is easy to buy the (26) ……… size, and find that your trousers are too tight, especially if you are a little bit overweight.
Rất dễ mua quần áo sai kích cỡ, và cảm thấy rằng áo phông của bạn quá chật, đặc biệt nếu bạn hơi thừa
cân một chút.
Question 27. Đáp án C.
Loosened (v): làm rộng ra/ nới rộng
Lose (v): lạc/ mất Loose (a): rộng Lost (v): thất lạc
Very (27) ……. clothes make you feel slim, but when they have shrunk in the washing machine, then you have the same problem!
Những trang phục rộng giúp bạn có cảm giác mảnh mai, nhưng khi chúng co lại trong máy giặt, sau đó bạn có vấn đề tương tự.
Question 28. Đáp án C. Hot: nóng
Cold: lạnh Warm: ấm Cool: mát mẻ
If you buy light cotton clothes, then they might not be (28) enough for winter.
Nếu bạn mua những trang phục vài bông nhẹ, sau đó chúng có thể không đủ ấm cho mùa đông.
Question 29. Đáp án A. Dressed: ăn mặc Clothed: trang phục Worn: đang mặc
Fitted: vừa vặn
If your shoes are not waterproof and if you aren’t (29) ………. for the cold, you might look good, but feel terrible!
Nếu giày của bạn không chống thấm nước và nếu bạn không ăn mặc phù hợp cho cái lạnh, có thể bạn
trông đẹp nhưng bạn sẽ cảm thấy thật kinh khủng.
Question 30. Đáp án C.
Dịch nghĩa: Từ “them” ở đoạn 2 nhắc đến .
A. những câu hỏi
B. những câu trả lời
C. những tính năng
D. những công việc
Dịch bài
Chọn nghề nghiệp có thể là một trong những công việc khó khăn nhất bạn từng có, và nó phải được thực hiện một cách cẩn thận. Hãy xem sự nghiệp như là một cơ hội để làm điều gì đó bạn yêu thích, không chỉ đơn giản là một cách để kiếm sống. Đầu tư thời gian và nỗ lực để khám phá kỹ lưỡng các lựa chọn của bạn có thể đồng nghĩa với sự khác biệt giữa tìm kiếm một nghề nghiệp kích thích và bổ ích, và chuyển từ một công việc sang công việc không thỏa mãn trong nỗ lực tìm kiếm công việc phù hợp hơn. Công việc ảnh hưởng hầu như mọi khía cạnh của cuộc sống của bạn, từ lựa chọn bạn bè đến nơi bạn sống. Đây chỉ là một vài trong số các yếu tố để xem xét.
Quyết định những gì quan trọng nhất với bạn là điều cần thiết để đưa ra quyết định đúng đắn. Bạn có thể muốn bắt đầu bằng cách đánh giá sở thích, sở ghét, điểm mạnh và điểm yếu của bạn. Hãy suy nghĩ về các lớp học, sở thích và môi trường xung quanh mà bạn thấy hấp dẫn nhất. Hãy tự hỏi mình những câu
hỏi, chẳng hạn như “Bạn có muốn đi du lịch không? Bạn có muốn làm việc với trẻ em? Bạn có phù hợp hơn với công việc đơn độc hoặc hợp tác không?” Không có câu trả lời đúng hay sai; chỉ có bạn biết những gì là quan trọng với bạn. Xác định những tính năng công việc bạn yêu cầu, những công việc bạn muốn và những công việc bạn không thể chấp nhận. Sau đó xếp chúng theo thứ tự quan trọng đối với bạn.
Thiết lập của công việc là một yếu tố cần tính đến. Bạn có thể không muốn ngồi ở bàn làm việc cả ngày. Nếu không, có rất đa dạng các nghề nghiệp - thanh tra xây dựng, giám sát viên, đại lý bất động sản - liên quan đến rất nhiều thời gian ra khỏi văn phòng. Vị trí địa lý có thể là một mối quan tâm, và việc làm trong một số lĩnh vực tập trung ở các khu vực nhất định. Công việc quảng cáo nói chung chỉ có thể được tìm thấy ở các thành phố lớn. Mặt khác, nhiều ngành công nghiệp như khách sạn, giáo dục luật và bán lẻ được tìm thấy ở tất cả các khu vực của đất nước.
Nếu mức lương cao là quan trọng đối với bạn, đừng đánh giá sự nghiệp bằng mức lương khởi điểm. Nhiều công việc, chẳng hạn như bán bảo hiểm, cung cấp mức lương khởi điểm tương đối thấp; tuy nhiên, tiền lương tăng đáng kể cùng với kinh nghiệm, đào tạo bổ sung, khuyến mãi và tiền hoa hồng của bạn.
Đừng loại trừ bất kỳ nghề nghiệp nào mà không tìm hiểu thêm về nó. Một số ngành gợi lên các hiệp hội tích cực hoặc tiêu cực. Cuộc sống du lịch của một tiếp viên hàng không có vẻ quyến rũ, trong khi của một thợ sửa ống nước thì không. Hãy nhớ rằng nhiều công việc không phải là những gì chúng nhìn như lúc đầu, và có thể có những ưu điểm hoặc nhược điểm ít rõ ràng hơn. Tiếp viên hàng không phải làm việc nhiều giờ, mệt mỏi hàng giờ mà không ngủ được, trong khi thợ ống nước có thể được trả lương cao như một số bác sĩ. Một điểm khác cần xem xét là khi bạn trưởng thành, bạn có thể sẽ phát triển những sở thích và kỹ năng mới có thể chỉ đường cho những cơ hội mới. Sự lựa chọn bạn đưa ra hôm nay không cần phải là lựa chọn cuối cùng của bạn.
Question 31. Đáp án D. quảng cáo
Thông tin nằm ở: “Advertising job can generally be found only in large cities”.
Dịch nghĩa: Theo như đoạn 3, ngành nào sau đây KHÔNG phù hợp cho người không muốn sống ở thành
phố lớn?
A. sửa ống nước
B. luật
C. bán lẻ
D. quảng cáo
Question 32. Đáp án B.
Dịch nghĩa: Từ “that” trong đoạn 4 nhắc đến .
A. nghề nghiệp
B. cuộc đời du lịch
C. tiếp viên hàng không
D. tiền hoa hồng
Question 33. Đáp án D.
Thông tin nằm ở: “Remember that many jobs are not what they appear to be at first”
Dịch nghĩa: Theo bài văn, câu nào sau đây là đúng?
A. Để làm được nhiều tiền, bạn không nên nhận việc với mức lương khởi đầu thấp.
B. Để làm được nhiều tiền, bạn nên loại bỏ tất cả công việc nhà máy.
C. Nếu bạn muốn một cách sống dễ dàng và quyến rũ, bạn nên cân nhắc trở thành tiếp viên hàng không.
D. Góc nhìn đầu tiên của bạn về một số công việc có thể không chính xác.
Question 34. Đáp án D.
Dịch nghĩa: Tác giả nói rằng “There are no right or wrong answers” để .
A. nhấn mạnh rằng câu trả lời của mỗi người là khác nhau.
B. cho thấy rằng trả lời những câu hỏi này là một quá trình dài và khó.
C. chỉ ra rằng những câu trả lời không quan trọng lắm.
D. chỉ ra rằng câu trả lời của mỗi người có thể thay đổi theo thời gian
Question 35. Đáp án B.
Dịch nghĩa: Từ “assessing” ở đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bởi .
A. khám phá
B. cân nhắc
C. ước tính
D. vứt đi
Question 36. Đáp án B.
Thông tin nằm ở: “Many jobs, such as insurance sales, offers relatively low starting salaries; however, pay substantially increases along with your experience, additional training, promotions and commission.” Dịch nghĩa: Có thể được suy ra từ đoạn 4 rằng .
A. công việc trong ngành bán bảo hiểm thường không được trả nhiều tiền.
B. những người bán bảo hiểm có thể có nhiều lương hơn khi sau trong sự nghiệp.
C. mọi người nên liên tục làm việc cho lần thăng chức sau.
D. mức lương khởi điểm nên là sự cân nhắc quan trọng trong lựa chọn sự nghiệp.
Question 37. Đáp án B.
Dịch nghĩa: Vì sao tác giả lại nhắc đến “long, grueling hours without sleeps” trong đoạn 4?
A. Để nhấn mạnh khó khăn trong công việc của thợ sửa ống nước.
B. Để tương phản hiện thực về công việc tiếp viên hàng không với ý nghĩ của đa số người.
C. Để cho thấy rằng mọi người phải làm việc mệt nhọc cho công việc họ chọn.
D. Để làm nhược chí độc giả khỏi việc vhojn tiếp viên hàng không làm nghề nghiệp.
Question 38. Đáp án C.
Dịch nghĩa: Mục đích của tác giả trong bài văn là .
A. phê phán phương tiện thường.
B. thuật lại một câu chuyện về phương tiện năng lượng thay thế.
C. miêu tả khả năng về giao thông trong tương lai.
D. ủng hộ sự sáng chế của xe ô tô điện.
Dịch bài
Ngày nay, xe ô tô nhỏ hơn, an toàn hơn, sạch hơn và tiết kiệm hơn so với các mẫu trước, nhưng chiếc xe của tương lai sẽ không bị ô nhiễm hơn nhiều so với những chiếc trên đường hiện nay. Một số loại động cơ ô tô mới đã được phát triển chạy bằng các nguồn năng lượng thay thế, như điện, khí đốt tự nhiên, metanol, hơi nước, hydro, propan. Điện, tuy nhiên, là lựa chọn không phát thải duy nhất hiện có.
Mặc dù xe điện sẽ không thực sự thiết thực cho đến khi có pin mạnh, nhỏ gọn hoặc nguồn điện đáng tin cậy khác, giao thông vận tải dự kiến sẽ có một loại xe điện mới đi vào cuộc sống hàng ngày: xe điện đi lại ngắn hơn, xe ba bánh, xe tải chở hàng bằng điện, xe đạp và xe đẩy.
Khi các nhà sản xuất ô tô làm việc để phát triển xe điện thực tế, các nhà quy hoạch đô thị và kỹ sư tiện ích đang tập trung vào các hệ thống cơ sở hạ tầng để hỗ trợ và tận dụng tốt nhất những chiếc xe mới. Các cơ sở thu phí công cộng sẽ cần phải trở nên phổ biến như các trạm xăng ngày nay. Các điểm đỗ xe công cộng trên đường phố hoặc trong các lô thương mại sẽ cần được trang bị các thiết bị cho phép người lái sạc pin khi họ dừng lại, ăn tối hoặc tham dự buổi hòa nhạc. Để khuyến khích sử dụng xe điện, bãi đậu xe thuận tiện nhất trong các trung tâm giao thông có thể được dành riêng cho ô tô điện.
Các nhà quy hoạch dự kiến xe buýt đưa đón bằng điện, xe lửa và các phương tiện giao thông trong khu vực đều họp tại các trung tâm quá cảnh sẽ có phương tiện để tính phí và cho thuê. Những người đi làm sẽ có thể thuê nhiều loại xe điện phù hợp với nhu cầu của họ: xe tải nhẹ, xe ba bánh một người, xe nhỏ hoặc xe kết hợp điện / xăng cho những chuyến đi dài hơn, điều mà chắc chắn xảy ra trên đường cao tốc tự động có khả năng xử lý năm lần số lượng phương tiện có thể được vận chuyển bằng đường cao tốc ngày nay.
Question 39. Đáp án B.
Thông tin nằm ở: “Electricity, however, is the only zero-emission option presently available.”
Dịch nghĩa: Có thể được suy ra từ bài văn rằng .
A. những động cơ điện hiện nay là sự lựa chọn tốt nhất nếu thực tiễn.
B. điện là nguồn năng lượng thay thế tốt nhất vì nó không gây ô nhiễm.
C. rất nhiều loại động cơ điện thực tiễn mới đã được phát triển.
D. xe ô tô hiện nay tiết kiệm hơn thế hệ tương lai của chúng.
Question 40. Đáp án B.
Dịch nghĩa: Từ “commuters” trong đoạn 4 nhắc đến .
A. người lái xe ô tô nhỏ
B. người du lịch hàng ngày
C. khách thăm quan
D. người mua sắm
Question 41. Đáp án C.
Đáp án A, D nằm ở: “shorter-range commuter electric cars, three-wheeled neighborhood cars, electric deliver vans, bikes, and trolleys.”
Đáp án B nằm ở: “Planners foresee electric shuttle buses, trains and neighborhood vehicles”
Dịch nghĩa: Những phương tiện điện sau đây đều được nhắc đến NGOẠI TRỪ .
A. xe đẩy B. tàu C. máy bay D. xe tải
Question 42. Đáp án D.
Dịch nghĩa: Từ “hybrid” trong đoạn 4 gần nghĩa nhất với .
A. tự động
B. nguy hiểm
C. có tính tương lai
D. kết hợp
Question 43. Đáp án: C Have -> to have
Dịch câu: Tỷ lệ bảo hiểm không giống nhau đối với những người khác nhau bởi vì họ không có khả năng
có cùng rủi ro.
Question 44. The money.
Question 45. Đáp án: B
So -> thus
Dịch câu: Các tài liệu tham khảo sớm nhất về thành phố cổ Jericho để lại từ ngàn năm trước.
Question 46: Đáp án B.
Nghĩa câu gốc: Lucy đã gõ báo cáo được một tiếng đồng hồ rồi.
B. Đã trôi qua một tiếng đồng hồ kể từ khi Lucy bắt đầu gõ báo cáo. Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. Lucy finished the report an hour ago: Lucy đã hoàn thành báo cáo một giờ trước.
C. It took Lucy an hour to type the report: Lucy phải mất một tiếng đồng hồ để gõ báo cáo.
D. Lucy will finish typing the report in an hour: Lucy sẽ hoàn thành việc gõ báo cáo trong một giờ. Lời giải chi tiết
Question 47: Đáp án C.
Nghĩa câu gốc: Mary đi giày cao gót để trông cao hơn.
C. Để trông cao hơn, Mary đi giày cao gót.
A. Mary wants high heels to make her taller. Mary muốn một đôi giày cao gót để làm cho cô ấy cao hơn.
B. cụm từ “so that to” không tồn tại.
D. Mary buys high heels to look taller. Mary mua giày cao gót để trông cao hơn.
Question 48. Đáp án B.
Nghĩa câu gốc: Nếu không phải vì ngọn gió thì ngọn lửa sẽ không bao giờ lan nhanh như vậy
B. Chính cơn gió đã khiến ngọn lửa lan rộng với tốc độ như vậy.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. Even without the wind, the fire would have spread just as fast: Ngay cả khi không có gió, ngọn lửa cũng sẽ lan nhanh như vậy.
C. Had there been a wind, the wind would have spread even faster: Nếu có gió, gió sẽ còn lan nhanh hơn nữa.
D. The force of the wind affected the way the fire spread: Lực của gió ảnh hưởng đến cách đám cháy lan
rộng.
Question 49: Đáp án B
Động từ “was” và “failed” ở thì quá khứ đơn
“sure” => chắc chắn nên không thể là “could have been” (có thể đã) mà phải là “must have been” (chắc hẳn đã).
A. Luisa chắc hẳn phải rất thất vọng khi cô ấy trượt kỳ thi.
B. Luisa chắn hẳn đã rất thất vọng khi không đạt yêu cầu.
C. Luisa có thể rất thất vọng khi không đạt yêu cầu.
D. Luisa có thể đã rất thất vọng khi cô trượt kỳ thi
Dịch nghĩa: Tôi chắc rằng Luisa đã rất thất vọng khi cô ấy trượt kỳ thi.
Question 50: Đáp án A
Kế hoạch này có thể rất khéo léo. Nó sẽ không bao giờ hoạt động trong thực tế.
A. Dù rất hay, kế hoạch này sẽ không bao giờ hoạt động trong thực tế.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 3
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1. A. arrow B. arrive C. arrest D. about
Question 2. A. revision B. remember C. dialogue D. adverbial
Mark the Setter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the word w'liose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 3: A. horses B. faces C. rises D. places
Question 4: A. pull B. put C. pudding D. puncture
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Is Mary hungry?” “………………If so, she’ll tell us.”
A. I beg your pardon? B. Yes, of course
C. I don’t think so D. Let’s go and have a look.
Question 6: “I haven’t seen Jack for three days. Is he ill?”
“ ………………His mother told me that he was in hospital.”
A. I’m afraid so B. I hope not
C. I don’t expect D. I am afraid not
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. He didn’t bat an eyelid when he realized lie failed the exam again.
A. didn't show surprise B. didn't want to see
C. wasn't happy D. didn't care
Question 8. During the earthquake, a lot of buildings collapsed, which killed thousands of people.
A. exploded suddenly B. fell down unexpectedly
C. went off accidentally D. erupted violently
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9. Because Jack defaulted on his loan, the bank took him to court.
A. had a bad personality B. paid in full
C. failed to pay D. was paid much money
Question 10. The teacher is simply too lenient with her students and is passing people who ought to fail.
A. disappointed B. satisfied C. occupied D. strict
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. Mary put on her scarf she not get cold.
A. so that / will B. to /would C. so as to / will D. so that / would
Question 12. who you are, I still love you.
A. No matter B. However C. whomever D. If
Question 13. I wonder who drank all the milk yesterday. It can t have been Susan she was out all day.
A. because of B. because C. due to D. owing to
Question 14. He asked, “Why didn’t she take the final exam?” - He asked why the final exam.
A. she took B. did she take C. she hadn’t taken D. she had taken
Question 15. Why didn t you give me a call yesterday? We discuss everything together.
A. can B. may C. must D. could
Question 16. The boy insisted on a break after lunch.
A. having B. to have C. not to have D. have
Question 17. By 2015, it will be widely accepted that schools and pre-schools have extremely important role to play in future of our world.
A. an / a B. an / the C. the / the D. Ø / Ø
Question 18. The success of shared holidays depends on you shared it with.
A. whose B. who C. whom D. which
Question 19. We can enjoy live programmes through satellites.
A. communicate B. communication C. communicative D. communicable Question 20. The ASEAN Para-Games is a biannual multi-sport held after every Southeast Asian Games for athletes with physical disabilities.
A. games B. event C. work D. situation
Question 21. The number of Vietnamese sport officials and referees of international standard taking part in regional tournaments has increased rapidly.
A. hosting B. participating C. achieving D. succeeding
Question 22. The International Red Cross helps people in need without any discrimination based on
, race, religion, class or political opinions.
A. national B. nationally C. nationality D. native Question 23. The AIDS continues to spread around the world. Up to 4,000 people are infected with the HIV virus every single day.
A. treatment B. epidemic C. tsunami D. damage
Question 24. By September next year I here for ten years.
A. will be working B. work
C. will have been working D. have been working
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Left- handers are the odd ones out. Sure, lefties (25) up about 10 percent of the population, but, frankly, it seems like society has forgotten about them. Just consider all of the right-handed gadgets, awkwardly designed desks, and cooking tools that fit comfortably only in your right hand.
What (26) someone to become a southpaw? Scientists aren't exactly sure, but research points to a complex (27) between senes and environment. While no exact set of “leftie genes” have been discovered, people who dominantly use their left hands do have more left-handed family
members. And researchers have found different brain wirings in righties vs. lefties. But no matter (28)
it is that drives someone to use their antipodal paw, science has also uncovered a particular set of personality traits that left-handed people tend to have. So for all of you lefties, leftie- loving righties, and ambidextrous folks out there - it’s time to brush up on your left-handed knowledge and help (29)
an end to leftie discrimination once and for all.
Question 25: A. hold B. account C. consist D. make Question 26: A. gets B. makes C. causes D. does Question 27: A. collaborating B. collaboration C. collaborate D. collaborated Question 28: A. what B. who C. which D. that Question 29: A. make B. bring C. put D. take
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 37.
In the United States, presidential elections are held in years evenly divisible by four (1888, 1900, 1964, etc.). Since 1840, American presidents elected in years ending with zero have died in office, with one exception. William H. Harrison, the man who served the shortest term, died of pneumonia only several weeks after his inauguration.
Abraham Lincoln was one of four presidents who were assassinated. He was elected in 1860, and his untimely death came just five years later. James Garfield, a former Union army general from Ohio, was shot during his first year in office (1881) by a man to whom he wouldn’t give a job. While in his second term of office (1901), William McKinley, another Ohioan, attended the Pan-American Exposition in Buffalo, New York. During the reception, he was assassinated while shaking hands with some of the guests. John F. Kennedy was assassinated in 1963 in Dallas only three years after his election.
Three years after his election in 1920, Warren G, Harding died in office. Although it was never proved, many believe he was poisoned. Franklin Roosevelt was elected four times (1932, 1936, 1940 and 1944), the only man to serve so long a term. He had contracted polio in 1921 and eventually died of the illness in 1945.
Ronald Reagan, who was elected in 1980 and reelected four years later, suffered an assassination attempt but did not succumb to the assassin’s bullets. He was the first to break the long chain of unfortunate events. Will the candidate in the election of 2020 also be as lucky?
Question 30: How many presidents elected in years ending in zero since 1840 have died in office?
A. 7 B. 5 C. 4 D. 3
Question 31: All of the following presidents were assassinated EXCEPT .
A. John F. Kennedy B. Franklin Roosevelt
C. Abraham Lincoln D. James Garfield
Question 32: The word “assassinated” in the second paragraph is closest in meaning to .
A. murdered B. decorated C. honored D. sickened
Question 33: How long did Warren G, Harding work as a president?
A. 2 years B. 3 years C. 4 years D. 5 years
Question 34: All of the following were election years EXCEPT .
A. 1960 B. 1930 C. 1888 D. 1824
Question 35: Which of the following is true?
A. All presidents from Ohio have died in office.
B. Only presidents from Ohio have died in office.
C. Franklin Roosevelt completed four terms as president.
D. Four American presidents have been assassinated.
Question 36: The word “inauguration” in the first paragraph means most nearly the same as .
A. election B. acceptance speech
C. swearing-in D. ceremony campaign
Question 37: The word “whom” in the second paragraph refers to - .
A. Garfield B. Garfield’s assassin C. a Union anny general D. McKinley
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42.
Glass is a remarkable substance made from the simplest raw materials. It can be colored or colorless, monochrome or polychrome, transparent, translucent, or opaque. It is lightweight impermeable to liquids, readily cleaned and reused, durable yet fragile, and often very beautiful Glass can be decorated in multiple ways and its optical properties are exceptional. In all its myriad forms - as table ware, containers, in architecture and design – glass represents a major achievement in the history of technological developments.
Since the Bronze Age about 3,000 B.C., glass has been used for making various kinds of objects. It was first made from a mixture of silica, line and an alkali such as soda or potash, and these remained the basic ingredients of glass until the development of lead glass in the seventeenth century. When heated, the mixture becomes soft and malleable and can be formed by various techniques into a vast array of shapes and sizes. The homogeneous mass thus formed by melting then cools to create glass, but in contrast to most materials formed in this way (metals, for instance), glass lacks the crystalline structure normally associated with solids, and instead retains the random molecular structure of a liquid. In effect, as molten glass cools, it progressively stiffens until rigid, but does so without setting up a network of interlocking crystals customarily associated with that process. This is why glass shatters so easily when dealt a blow. Why glass deteriorates over time, especially when exposed to moisture, and why glassware must be slowly reheated and uniformly cooled after manufacture to release internal stresses induced by uneven cooling.
Another unusual feature of glass is the manner in which its viscosity changes as it turns from a cold substance into a hot, ductile liquid. Unlike metals that flow or “freeze” at specific temperatures glass progressively softens as the temperature rises, going through varying stages of malleability until it flows like a thick syrup. Each stage of malleability allows the glass to be manipulated into various forms, by different techniques, and if suddenly cooled the object retains the shape achieved at that point. Glass is thus amenable to a greater number of heat-forming techniques than most other materials.
Question 38: The word “durable” in paragraph 1 is closest in meaning to .
A. lasting B. delicate C. heavy D. plain
Question 39: According to the passage, how is glass that has cooled and become rigid different from most other rigid substances?
A. It has an interlocking crystal network.
B. It has an unusually low melting temperature.
C. It has varying physical properties.
D. It has a random molecular structure.
Question 40: According to the passage, why can glass be more easily shaped into specific forms than can metals?
A. It resists breaking when heated
B. It has better optical properties.
C. It retains heat while its viscosity changes.
D. It gradually becomes softer as its temperature rises.
Question 41: Why does the author list the characteristics of glass in paragraph 1?
A. To demonstrate how glass evolved
B. To show the versatility of glass
C. To explain glassmaking technology
D. To explain the purpose of each component of glass
Question 42: The word “customarily” in paragraph 2 could best be replaced by “ ”.
A. naturally B. necessarily C. usually D. certainly
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: The children couldn't go swimming because the sea was too rough.
A. The sea was too rough to the children's swimming.
B. The sea was rough enough for the children to swim in.
C. The sea was too rough for the children to go swimming.
D. The children were not calm enough to swim in the sea.
Question 44: Both of the lifts were out of order.
A. Neither of the lifts was working.
B. The order of the two lifts was wrong.
C. Either of the lifts was not in right order.
D. Neither of the lifts was in order.
Question 45: Their holiday plans fell through because there was a shooting at their school on Valentine's Day.
A. A shooting at their school on Valentine's day almost put a stop to their holiday plans.
B. They failed to go on the holiday like they had planned because a shooting tool place at their school on Valentine's Day.
C. They couldn't go on holiday as planned as a result of shooting at their school on Valentine's Day.
D. Disappointingly, a shooting at theừ school on Valentine's Day forced their holiday plans to nothing. Mark the letter A, B, c, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions
Question 46: He takes (A) four paracetamol (B) everyday, (C) not knowing (D) that will seriously damage his liver
Question 47: Caroline (A) has worn her new (B) yellow dress only (C) once since she (D) buys it. Question 48: Ancient people made (A) a clay pottery (B) because they needed (C) it for (D) their survival.
Mark the letter A, B, c or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: She doesn’t want to go to their party. We don't want to go either.
A. Neither she nor we don’t want to go to their party.
B. Neither we nor she wants to go to their party.
C. Either we or she doesn't want to go to their party.
D. Neither we nor she want to go to their party.
Question 50: The old man is working in this factory. I borrowed his bicycle yesterday.
A. The old man whom is working in this factory, I borrowed his bicycle yesterday.
B. The old man whom I borrowed his bicycle yesterday is working in this factory.
C. The old man whose bicycle I borrowed yesterday is working in this factory.
D. The old man is working in this factory which I borrowed his bicycle yesterday
---------------------- HẾT --------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 03
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A C C D C A A B B D D A B C D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A B C B B B A B C D C B A C A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
B A B B D A B A D D B C C A C
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điếm số:
B D A B C
Question 1. Đáp án A (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
A. arrow /’ærəʊ/ (n): mũi tên.
B. arrive /ə’raɪv/ (v): đến nơi.
(Động từ 2 âm tiết thì trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2).
C. arrest /ə’rest/ (v): bắt giữ.
(Động từ 2 âm tiết thì trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2).
D. about /ə’baʊt/: về.
Question 2. Đáp án C (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
A. revision /rɪ’vɪʒən/ (n): sự ôn lại.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
B. remember /rɪ’membə/ (v): nhớ.
C. dialogue /’daɪəlɔg/ (n): cuộc hội thoại.
D. adverbial /əd’vȝ:bjə/ (adj): phó từ.
(Đuôi “ial” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
Question 3: Đáp án C (“ses” được phát âm là /zɪz/, còn lại là /sɪz/).
A. horses /’hɔ:sɪz/ (n): ngựa.
B. faces /’feɪsɪz/ (n): mặt.
C. rises /’raizɪz/ (v): tăng.
D. places /’pleɪsɪz/ (n): nơi ở.
Question 4: Đáp án D (“u” được phát âm là /ʌ/, còn lại là /ʊ/).
A. pull /pʊl/ (v): kéo.
B. put /pʊt/ (v): để.
C. pudding /’pʊdɪŋ/ (n): thạch.
D. puncture /’pʌŋktʃə/ (adj): đúng giờ.
Question 5: Đáp án C.
A: “Mary có đang đói không vậy?”
B: “Anh không nghĩ vậy đâu. Nếu có, con bé sẽ nói với chúng ta.”
A. Xin lỗi em vừa nói cái gì cơ?
B. Đúng vậy, tất nhiên rồi
C. Anh không nghĩ vậy đâu
D. Đi và xem thử xem nào.
Question 6: Đáp án A.
A: “Thầy không thấy Jack ba ngày rồi. Trò ấy ốm à?”
B: “Con sợ là đúng vậy ạ. Mẹ cậu ấy vừa bảo con là cậu ấy đang ở trong viện.”
A. Con sợ là đúng vậy ạ
B. Con mong không phải vậy
C. Con không mong đợi điều ấy
D. Con sợ không phải vậy đâu
Question 7. Đáp án A.
A. Didn’t show surprise: không thể hiện sự bất ngờ = didn’t bat an eyelid : không lo lắng khi chuyện bất ngờ, lạ thường xảy ra.
B. Didn’t want to see : không muốn nhìn thấy.
C. Wasn’t happy : không vui.
D. Didn’t care : không quan tâm
Dịch câu : Anh ta không bất ngờ khi anh ta trượt lại bài kiểm tra.
Question 8. Đáp án B.
A. Exploded suddenly : nổ một cách đột ngột.
B. Fell down unexpectedly : sụp đổ không như mong muốn = Collapsed (v): sụp đổ.
C. Went off accidentally : đi ra tình cờ.
D. Erupted violently : phun dữ dội (núi lửa); nổ ra dự dội (chiến tranh).
Dịch câu : Trong trận động đất, có rất nhiều tòa nhà sụp đổ, việc này đã giết hàng trăm người.
Question 9. Đáp án B.
A. had a bad personality: xấu tính
B. paid in full: thanh toán đầy đủ >< defaulted: vỡ nợ, phá sản
C. failed to pay: không thể trả nợ
D. was paid much money: trả rất nhiều tiền
Dịch câu: Bởi vì Jack mặc định về khoản vay của mình, ngân hàng đưa anh ta ra tòa.
Question 10. Đáp án D.
A. disappointed: thất vọng.
B. satisfied: thỏa mãn.
C. occupied: chiếm.
D. strict: nghiêm khắc >< lenient: khoan dung.
Dịch câu: Các giáo viên chỉ đơn giản là quá khoan dung với các sinh viên của mình và đang cho qua
những người nên để trượt.
Question 11. Đáp án D.
So that + mệnh đề: để làm gì.
Trong câu sử dụng thì quá khứ đơn nên động từ khuyết thiếu “will” phải được chia ở thể “would” Mary đeo khăn quàng cổ để không bị cảm.
Question 12. Đáp án A.
No matter+ who/ what/ when/ where/ why/ how (adj.adv) +S +V: cho dù However: tuy nhiên
If + mệnh đề: nếu
Whomever/ whoever: ai, bất cứ ai, bất cứ người nào, dù ai (đóng vai trò là đại từ trong câu).
Dịch nghĩa: Cho dù em có là ai đi chăng nữa, thì anh vẫn yêu em.
Question 13. Đáp án B.
Mệnh đề chỉ lý do:
Because / As / Since / Due to the fact that + S + V
Dịch câu: Tôi thắc mắc không biết ai đã uống hết sữa hôm qua. Không thể là Susan vì cô ấy đã ở ngoài
cả ngày.
Question 14. Đáp án C.
Trong câu tường thuật gián tiếp lùi 1 thì: “she didn’t take” -> “she hadn’t taken”
Dịch nghĩa: Anh ta hỏi: “Tại sao cô ấy không làm bài thi cuối kì?” - Anh ta hỏi vì sao cô ta không làm bài thi cuối kì.
Question 16. Đáp Án A.
Cấu trúc “S + insist on + (not) V-ing”, mang nghĩa là “Ai đó khăng khăng làm/không làm gì”
Dịch câu: Cậu bé cứ khăng khăng được nghỉ ngơi sau khi ăn trưa.
Question 17. Đáp Án B.
- “extremely important role” là một danh từ không xác định, người nghe không biết được cụ thể đó là vấn đề gì, vì vậy ta sử dụng mạo từ bất định “a” hoặc “an”. Tuy nhiên, “extremely” bắt đầu bằng 1 nguyên âm nên ta chọn “an”.
- “future” là đối tượng được xem là duy nhất, vì vậy ta sử dụng mạo từ “the”.
Dịch câu: Đến năm 2015, mọi người đều công nhận rằng các trường học và mầm non có vai trò cực kỳ
quan trọng đối với tương lai của thế giới.
Question 18. Đáp án C.
Đáp án A Whose dùng để chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật, thường thay cho các từ: her, his, their, hoặc hình thức ‘s. Cấu trúc: N (person, thing) + WHOSE + N + V
Đáp án B “Who” thay thế cho danh từ chỉ người làm chủ từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (person) + WHO + V + O
Đáp án D “Which” thay thế cho danh từ chỉ vật, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. Cấu
trúc: N (thing) + WHICH + V + O; N (thing) + WHICH + S + V
“Whom” thay thế cho danh từ chỉ người làm tân ngữ cho động từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (person) + WHOM + S + V
Dịch câu: Sự thành công của kì nghỉ chung phụ thuộc vào việc bạn đi nghỉ cùng ai.
Question 19. Đáp án B.
A. Communicate (v) : truyền đạt
B. Communication (n) : sự truyền đạt
C. Communicative (adj) : cởi mở
D. Communicable (adj) : có thể truyền đạt
Dịch nghĩa: Chúng ta có thể tận hưởng chương trình truyền hình trực tiếp qua các vệ tinh truyền hình.
Question 20. Đáp Án B.
A. games (n): trò chơi
B. event (adj): sự kiện
C. work (v): làm việc
D. situation (n): hoàn cảnh, tình huống
Dịch câu: Đại hội thể thao người khuyết tật Đông Nam Á là sự kiện thể thao được tổ chức 2 năm một lần sau Đại hội thể thao Đông Nam Á cho người khuyết tật.
Question 21. Đáp Án B.
“Take part in” = “Participate in”, mang nghĩa là “tham gia vào”.
A. hosting (v): đăng cai tổ chức
C. achieving (v): đạt được
D. succeeding (v): thành công
Dịch câu: Số lượng các nhà chức trách thể thao và trọng tài cấp quốc tế tham gia vào các giải đấu khu
vực đã tăng một cách nhanh chóng.
Question 22. Đáp Án C.
A. national (adj): (thuộc) quốc gia
B. nationally (adv): về mặt quốc gia, về dân tộc
C. nationality (n): quốc tịch
D. native (n): (thuộc) nơi sinh
Sau chỗ trống là hàng loạt các danh từ và được nối với nhau bằng dấu phẩy, vì vậy chỗ trống cần điền phải là một loại từ đồng đẳng với các từ còn lại, nên ở đây phải sử dụng một danh từ.
Dịch câu: Hội chữ thập đỏ thế giới giúp đỡ mọi người có hoàn cảnh khó khăn mà không phân biệt quốc tịch, tôn giáo, tầng lớp và tư tưởng chính trị.
Question 23. Đáp Án B.
A. treatment (n): sự điều trị
B. epidemic (n): bệnh dịch
C. tsunami (n): cơn bão
D. damage (n): vết thương
Dịch câu: Dịch AIDS tiếp tục lan rộng khắp thế giới. Có đến 4000 người bị nhiễm virus HIV mỗi ngày.
Question 24. Đáp án C.
Trong câu xuất hiện cụm “By September next year”, nên hành động “work” sẽ xảy ra hoặc diễn ra tính đến thời điểm xác định (next year) trong tương lai, nên động từ cần được chia ở thì tương lai hoàn thành.
Dịch nghĩa: Tính đến tháng 9 năm sau thì tôi đã làm việc ở đây được 10 năm.
Question 25: Đáp án D
Giải thích: make up: tạo nên
DỊCH NGHĨA
Những người thuận tay trái là những người khác biệt. Chắc chắn, những người thuận tay trái chiếm khoảng 10% dân số - nhưng, thẳng thắn mà nói, có vẻ như xã hội đã quên về họ. Chỉ cần xem xét tất cả các tiện ích dành cho thuận tay phải, thiết kế khó xử của bàn, và các dụng cụ nấu ăn chỉ phù hợp với tay phải của bạn. Điều gì làm cho một người trở thành một người thuận tay trái? Các nhà khoa học không chắc chắn, nhưng các nghiên cứu chỉ ra một sự tương tác phức tạp giữa gen và môi trường. Mặc dù không tìm thấy chính xác các "gen của người thuận tay trái", nhưng những người thường sử dụng tay trái hơn lại có nhiều thành viên trong gia đình thuận tay trái hơn. Và các nhà nghiên cứu đã tìm thấy các dây thần kinh khác nhau ở cánh tay phải và trái. Tuy nhiên, bất kể điều gì thúc đẩy con người sử dụng bàn tay đối diện, khoa học cũng đã khám phá ra một đặc điểm cá tính đặc biệt mà người thuận tay trái có xu hướng có. Vì vậy, đối với tất cả các bạn thuận tay trái, những người thích dùng tay trái, và những
người thuận cả hai tay - đây là lúc để nâng cao kiến thức về thuận tay trái và giúp chấm dứt sự phân biệt đối xử với người thuận tay trái một lần và mãi mãi.
Question 26: Đáp án C
Giải thích: to cause sb to do sth: khiến ai làm việc gì.
Question 27: Đáp án B
Giải thích: Ở đây ta cần một danh từ vì phía trước có tính từ và mạo từ “a”.
Question 28: Đáp án A
Giải thích: no matter what it is: không quan trọng nó là cái gì.
Question 29: Đáp án C
Giải thích: to put an end to: chấm dứt cái gì.
Question 30. Đáp án A.
Thông tin nằm ở: “Since 1840, American presidents elected in years ending with zero have died in office, with one exception.”
Dịch nghĩa: Bao nhiêu tổng thống mà được bầu cử vào năm kết thúc bằng số 0 đã chết tại chức?
A. 7
B. 5
C. 4
D. 3
Question 31. Đáp án B.
Thông tin nằm ở: “Franklin D. Roosevelt … had contracted polio in 1921 and eventually died of the illness in 1945.”
Dịch nghĩa: Tất cả những tổng thống sau đều bị sát hại NGOẠI TRỪ .
A. John F. Kennedy
B. Franklin D. Roosevelt
C. Abraham Lincoln
D.James A. Garfield
Question 32. Đáp án A.
Dịch nghĩa: Từ “assassinated” ở đoạn 2 gần nghĩa nhất với từ .
A. giết hại
B. trang trí
C. vinh danh
D. ốm bệnh
Question 33. Đáp án B.
Thông tin nằm ở: “Three years after his election in 1920, Warren G, Harding died in office.”
Dịch nghĩa: Warren G. Harding làm tổng thống trong bao lâu?
A. 2 năm
B. 3 năm
C. 4 năm
D. 5 năm
Question 34. Đáp án B.
Thông tin nằm ở: “In the United States, presidential elections are held in years evenly divisible by four (1888, 1900, 1964, etc.)”
Dịch nghĩa: Tất cả sau đây đều là năm bầu cử NGOẠI TRỪ .
A. 1960
B. 1930
C. 1888
D. 1824
Question 35. Đáp án D.
Thông tin nằm ở: “Abraham Lincoln was one of four presidents who were assassinated.”
Dịch nghĩa: Điều nào sau đây là đúng?
A. Tất cả tổng thống được bầu cử vào năm kết thúc bằng số 0 đều chết tại chức.
B. Chỉ những tổng thống từ Ohio mới chết tại chức.
C. Franklin D. Roosevelt hoàn thành nhiệm kì 4 năm làm tổng thống.
D. Bốn tổng thống Mĩ đã bị sát hại.
Question 36. Đáp án A.
Dịch nghĩa: Từ “inauguration” ở đoạn đều có nghĩa gần nhất với từ .
A. sự bầu cử
B. bài phát biểu
C. lễ thề ước
D. phong trào
Question 37. Đáp án B.
Dịch nghĩa: Từ “whom” ở đoạn 2 nhắc đến .
A. Garfield
B. Người sát hại Garfield
C. Một vị tướng quân đội Liên minh
D. McKinley
Question 38. Đáp án A.
Dịch nghĩa: Từ “durable” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với .
A. lâu dài
B. mỏng manh
C. nặng
D. nhạt nhẽo
Dịch bài
Thủy tinh là một chất đáng chú ý được làm từ các nguyên liệu thô đơn giản nhất. Nó có thể có màu hoặc không màu, đơn sắc hoặc đa sắc, trong suốt, trong mờ hoặc mờ đục. Nó nhẹ và không thấm vào chất lỏng, dễ dàng làm sạch và tái sử dụng, bền nhưng dễ vỡ và thường rất đẹp. Kính có thể được trang trí theo nhiều cách và tính chất quang học của nó là đặc biệt. Trong tất cả vô số các dạng của nó - như đồ dùng để bàn, hộp đựng, trong kiến trúc và thiết kế - thủy tinh đại diện cho một thành tựu lớn trong lịch sử phát triển công nghệ.
Kể từ thời đại đồ đồng khoảng 3.000 trước công nguyên, thủy tinh đã được sử dụng để chế tạo các loại đồ vật khác nhau. Nó lần đầu tiên được làm từ hỗn hợp silica, dòng và chất kiềm như soda hoặc kali, và đây vẫn là những thành phần cơ bản của thủy tinh cho đến khi phát triển thủy tinh chì trong thế kỷ XVII. Khi được đun nóng, hỗn hợp trở nên mềm và dễ uốn và có thể được tạo bằng các kỹ thuật khác nhau thành một loạt các hình dạng và kích cỡ. Do đó, khối đồng nhất được hình thành bằng cách nấu chảy sau đó để nguội để tạo ra thủy tinh, nhưng ngược lại với hầu hết các vật liệu được hình thành theo cách này (ví dụ kim loại), thủy tinh thiếu cấu trúc tinh thể mà thường liên kết với chất rắn, và thay vào đó giữ lại
cấu trúc phân tử ngẫu nhiên của chất lỏng. Trong thực tế, khi thủy tinh nóng chảy nguội đi, nó dần dần cứng lại cho đến khi cứng, nhưng làm như vậy mà không thiết lập một mạng lưới các tinh thể lồng vào nhau mà thường được liên kết với quá trình đó. Đây là lý do tại sao kính vỡ dễ dàng khi xử lý một cú đánh. Tại sao thủy tinh xuống cấp theo thời gian, đặc biệt là khi tiếp xúc với độ ẩm và tại sao dụng cụ thủy tinh phải được hâm nóng từ từ và làm nguội đồng đều sau khi sản xuất để giải phóng các ứng suất bên trong do làm mát không đều.
Một đặc điểm khác thường của thủy tinh là cách thức thay đổi độ nhớt của nó khi nó chuyển từ chất lạnh thành chất lỏng nóng dễ uốn. Không giống như các kim loại chảy hoặc đóng băng ở nhiệt độ cụ thể, thủy tinh sẽ mềm dần khi nhiệt độ tăng, trải qua các giai đoạn khác nhau của tính dễ uốn cho đến khi nó chảy như một xi-rô dày. Mỗi giai đoạn của tính linh hoạt cho phép thuỷ tinh được chế tác thành nhiều dạng khác nhau, bằng các kỹ thuật khác nhau và nếu làm mát đột ngột, vật thể vẫn giữ được hình dạng đạt được tại thời điểm đó. Do đó, thủy tinh có thể tuân theo số lượng kỹ thuật tạo nhiệt lớn hơn hầu hết các vật liệu khác.
Question 39. Đáp án D.
Thông tin nằm ở: “in contrast to most materials formed in this way (metals, for instance), glass lacks the crystalline structure normally associated with solids, and instead retains the random molecular structure of a liquid.”
Dịch nghĩa: Theo như bài văn, thuỷ tinh mà nguội đi và cứng lại khác gì so với đa số các chất rắn
khác?
A. Nó có cấu trúc khoá liên kết pha lê.
B. Nó có nhiệt độ nóng chảy thấp một cách bất thường.
C. Nó có tính chất vật lý đa dạng.
D. Nó có cấu trúc phân tử ngẫu nhiên.
Question 40. Đáp án D.
Thông tin nằm ở: “Unlike metals that flow or “freeze” at specific temperatures glass progressively softens as the temperature rises, going through varying stages of malleability until it flows like a thick syrup.”
Dịch nghĩa: Theo như bài văn, vì sao thuỷ tinh có thể được tạo hình cụ thể dễ hơn các kim loại?
A. Nó chống lại sự vỡ khi được làm nóng.
B. Nó vó các tính chất thị giác tốt hơn.
C. Nó giữ nhiệt trong khi tính dẻo thay đổi.
D. Nó từ từ trở nên mềm hơn khi nhiệt độ tăng.
Question 41. Đáp án B.
Dịch nghĩa: Vì sao tác giả liệt kê những tính chất của thuỷ tinh trong đoạn 1?
A. Để chứng minh thuỷ tinh tiến hoá như thế nào.
B. Để cho thấy tính đa dụng của thuỷ tinh.
C. Để giải thích kĩ thuật làm thuỷ tinh.
D. Để giải thích mục đích của từng thành phần của thuỷ tinh.
Question 42. Đáp án C.
Dịch nghĩa: Từ “customarily” trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bởi .
A. tự nhiên
B. cần thiết
C. thường xuyên
D. đương nhiên
Question 43: Đáp án C.
Nghĩa câu gốc: Bọn trẻ không thể đi bơi vì biển đang động dữ dội.
C. Biển động quá dữ dội để cho bọn trẻ đi bơi.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. The sea was too rough to the children's swimming: Biển động quá dữ dội cho việc đi bơi của bọn trẻ. (Sai cấu trúc, cấu trúc đúng phải là: S + to be + too + adj + (for somebody) + to + V: quá…cho ai đó làm gì)
B. The sea was rough enough for the children to swim in: Biển đủ động cho bọn trẻ đi bơi
D. The children were not calm enough to swim in the sea: Bọn trẻ không đủ bình tĩnh để bơi ngoài biển.
Question 44: Đáp án A.
Nghĩa câu gốc: Cả hai thang máy đều bị hỏng.
A. Cả hai thang máy đều không hoạt động.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
B. The order of the two lifts was wrong. Thứ tự của hai thang máy đã sai.
C. Either of the lifts was not in right order. Một trong hai thang máy không đúng thứ tự.
D. Neither of the lifts was in order. Cả hai thang máy đều đang không chạy. (Neither of + N + V chia theo thể số nhiều).
Question 45: Đáp án C.
Dịch: Họ không thể đi du lịch như dự định vì hậu quả của vụ xả súng tại trường học của họ vào ngày Valentine.
- fall through: hỏng, thất bại.
C. Họ không thể đi nghỉ theo kế hoạch như là kết quả của việc xả súng tại trường của họ vào Ngày Valentine.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. A shooting at their school on Valentine's day almost put a stop to their holiday plans. Một vụ nổ súng
tại trường học của họ vào ngày Valentine gần như đã ngăn lại kế hoạch nghỉ lễ của họ.
B. They failed to go on the holiday like they had planned because a shooting tool place at their school on Valentine's Day. Họ đã không thể kỳ nghỉ như họ đã lên kế hoạch vì một vụ xử súng tại trường của họ vào Ngày Valentine.
D. Disappointingly, a shooting at their school on Valentine's Day forced their holiday plans to nothing. Thất vọng thay, một vụ nổ súng tại trường học của họ vào Ngày Valentine đã buộc kế hoạch kỳ nghỉ của họ trở thành không gì hết.
Question 46. B
everyday => every day
Tạm dịch: Anh ta uống bốn viên paracetamol hàng ngày, không biết điều đó sẽ làm tổn thương gan nghiêm trọng.
Question 47. D
buys => bought
Mệnh đề sau “since” trong thì hiện tại hoàn thành được chia ở thì quá khứ đơn
=> đáp án D
Tạm dịch: Caroline mặc chiếc váy màu vàng mới của cô chỉ một lần kể từ khi cô mua nó.
Question 48. A
a clay => clay
“pottery” khi mang nghĩa là đồ gốm thì nó là danh từ không đếm được, do đó không thể dùng mạo từ
“a” ở phía trước (còn khi mang nghĩa là xưởng đồ gốm, nó lại là danh từ đếm được)
=> đáp án A
Tạm dịch: Người cổ đại làm gốm bằng đất sét vì họ cần nó để sống sót.
Question 49: Đáp án B
Đảo ngữ Cấu trúc: "Neither S nor S + clause"
Dịch nghĩa: Cả chúng tôi và cô ấy đều không muốn đến buổi tiệc của họ.
Question 50: Đáp án C
Dịch nghĩa: Người đàn ông lớn tuổi đang làm việc trong nhà máy này. Tôi đã mượn chiếc xe đạp của
ông ấy hôm qua.
C. Người đàn ông lớn tuổi mà sở hữu chiếc xe đạp mà tôi mượn hôm qua đang làm việc tại nhà máy này.
Đại từ quan hệ whose chỉ sở hữu cho người và vật.
Đáp án B và A sai. Vì đại từ quan hệ whom thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò là tân ngữ. Đứng trước whom phải có trạng từ.
Đáp án D sai vì dùng which để thay thế cho the old man. Đại từ quan hệ which thay thế cho danh từ chỉ vật.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 4
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1. A. tenant B. common C. rubbish D. machine
Question 2. A. difficult B. equality C. simplicity D. discovery
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 3: A. complain B. entertain C. bargain D. chair
Question 4 A. confused B. wicked C. beloved D. naked
Mark the letter A, B, C or D on your answ er sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Let’s chat on line”. - “ ”
A. Not at all B. thank you C. good luck D. good idea
Question 6: “ The traffic is moving fast!” “Thanks, I will”
A. Stop B. Look out C. Watch D. Don’t move
Mark the letter A, B, C or D on your answ er sheet to indicate the w ord(s) CLOSET in meaning to the underlined w ord(s) in each of the following questions.
Question 7. The teacher gave some suggestions on what could come out for the examination.
A. hints B. symptoms C. effects D. demonstrations
Question 8. Newspapers are often guilty of distorting the truth.
A. twisting B. breaking C. abusing D. harming
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the w ord(s) OPPOSITE in meaning to the underlined w ord(s) in each of the following questions.
Question 9. His career in the illicit drug trade ended with the police raid this morning.
A. secret B. irregular C. elicited D. legal
Question 10. There is a Vietnamese proverb which states that if you want to gather a lot of knowledge, act as if you are ignorant.
A. save B. miss C. collect D. Recall
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. English fluently, we should practise speaking it whenever possible.
A. In order to speak B. To speaking
C. In order speak D. In order for speaking
Question 12. , he walked to the station.
A. Despite being tired B. Although to be tired
C. In spite being tired D. Despite tired
Question 13. our apartment building has had two robberies in the last month, I m going to put an extra lock on the door and install a telephone in my bedroom.
A. Since B. For C. because of D. owing to
Question 14. John said he her since they school.
A. hasn’t met – left B. hadn’t met - had left
C. hadn’t met - left D. didn’t meet — has left
Question 15. “Did Peter go downtown by car or by train?” “He by train because his car was in the mechanics.”
A. must go B. has to go C. had gone D. must have gone
Question 16. I told you the computer, didn’t it?
A. to switch off B. don’t switch off C. not switch off D. switch off
Question 17. They arrived that train station late because their taxi had broken .
A. at / down B. for / off C. on / over D. on / up
Question 18. Watching videos is becoming a popular form of .
A. entertain B. entertainment C. entertainer D. entertaining
Question 19. Linda likes wearing clothes.
A. colour B. colourfully C. colourful D. colourless
Question 20. When Carol last night, I my favorite show on television
A. was calling- watched B. called- have watched
C. called- was watching D. had called- watched
Question 21. Reviewers often books as “hard to put down” or “hard to pick up again”.
A. describe B. illustrate C. classify D. choose
Question 22. In times of war, the Red Cross is dedicated to reducing the sufferings of wounded soldiers, civilians, and prisoners of war.
A. mounted B. excited C. devoted D. interested
Question 23. In 2004 more than 40 national societies have worked with more than 22,000 to bring relief to the countless victims of the earthquake.
A. actions B. volunteers C. founders D. nations
Question 24. In some most Asian countries women are undervalued and they never have the same as men.
A. formality B. basis C. limit D. status
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to29.
Education was not formally integrated into the European Union policy portfolio until the 1993 Maastricht Treaty, although the first Community legislation with an impact on the education sector was
adopted as long as the 1960s. These early (25) dealt with mutual recognition of
qualifications. Achieving recognition by one member state of a qualification obtained in another was an important pre-condition for implementing the free movement of workers.
Citizens of EU (26) who are students now enjoy the same rights to access to higher education in all member states as they do in their home country, provided that they have the relevant qualifications for entry. Growing numbers of student (27) activities have been developed, of which the oldest and most famous is 1987 Erasmus program. By recognizing course credits,
Erasmus (28) university students to study for one year in a different member state. A separate program, Leonardo, gives young school leavers, students and graduates the chance to receive educational training.
Few EU initiatives enjoy (29) wholehearted and widespread political support as these higher education programs. The key issue for future initiatives is to build on this success without being over- ambitious. Unfortunately, these programs are becoming very expensive, and this is now the primary areas of concern.
Question 25: A. laws B. directors C. rules D. policies
Question 26: A. organizations B. countries C. provinces D. agencies
Question 27: A. trade B. change C. exchange D. replace
Question 28: A. offers B. submits C. admits D. allows
Question 29: A. so B. such a C. so a D. such
Question 30: The Nobel prize was established in order to .
A. recognize worthwhile contributions to humanity
B. resolve political differences
C. honor the inventor of dynamite
D. spend money
Question 31: All of the following statements are true EXCEPT .
A. Awards vary in monetary value
B. ceremonies are held on December 10 to commemorate Nobel's invention
C. Politics plays an important role in selecting the winners
D. A few individuals have won two awards
Question 32: It is implied that Nobel’s profession was in .
A. economics B. medicine C. literature D. science
Question 33: How much money did Nobel leave for the prizes?
A. $30,000 B. $125,000 C. $155,000 D. $9,000,000
Question 34: The word “legacy” in the second paragraph means most nearly the same as .
A. legend B. bequest C. prize D. debt
Question 35: The word “foresaw” in the first paragraph is nearest in meaning to - .
A. prevailed B. postponed C. prevented D. predicted
Question 36: In how many fields are prizes bestowed?
A. 2 B. 5 C. 6 D. 10
Question 37: In the first paragraph, “worthwhile” is closest in meaning to .
A. economic B. prestigious C. trivial D. valuab
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42.
History books recorded that the first film with sound was The Jazz Singer in 1927. But sound films, or talkies, did not suddenly appear after years of silent screenings. From the earliest public performances in 1896, films were accompanied by music and sound effects. These were produced by a single pianist, a small band, or a full-scale orchestra; large movie theatres could buy sound-effect machines. Research into sound that was reproduced at exactly at the same time as the pictures - called “synchronized sound” – began soon after the very first films were shown. With synchronized sound,
characters on the movie screen could sing and speak. As early as 1896, the newly invented gramophone, which played a large disc carrying music and dialogue, was used as a sound system. The biggest disadvantage was that the sound and pictures could become unsynchronized if, for example, the gramophone needle jumped or if the speed of the projector changed. This system was only effective for a single song or dialogue sequence.
In the “sound-on-film” system, sound was recorded as a series of marks on celluloid which could be read by an optical sensor. These signals would be placed on the film alongside the image, guaranteeing synchronization. Short feature films were produced in this way as early as 1922. This system eventually brought us “talking pictures”.
Question 38: According to the passage, films using sound effects were screened .
A. as early as 1896 B. before 1896 C. as early as 1922 D. in 1927
Question 39: The phrase “these signals” refers to .
A. series B. sounds C. marks D. sensors
Question 40: The passage is mainly about the .
A. development of sound with movies.
B. disadvantages of synchronized sound.
C. research into sound reproduction.
D. history of silent movies.
Question 41: The word “screenings” is closest in meaning to ”.
A. revelations B. projections C. diversions D. demonstrations
Question 42: It can be inferred that .
A. orchestras couldn't synchronize sound with the pictures
B. most movie theaters had a pianist
C. sound-effect machines were not common because they were expensive
D. gramophones were developed about the same time as moving pictures.
Mark the Setter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: If it hadn't been for the wind, the fire would never have spread so fast
A. Had there been a wind, the wind would have spread even faster.
B. It was the wind that caused the fire to spread at such a speed.
C. Even without the wind, the fire would have spread just as fast.
D. The force of the wind affected the way the fire spread.
Question 44: ‘ “What language do you find the most difficult to learn of all?” Nancy asked Helen.
A. Nancy asked Helen what language did you find the most difficult to learn of all.
B. Nancy wanted to know what language they founded the most difficult to learn of all.
C. Nancy asked Helen what language Helen found the most difficult to learn of all.
D. Nancy asked Helen what language you found the most difficult to learn of all.
Question 45: We couldn’t have been to go to the final match without the coach’s flexible strategies.
A. If we couldn't have been able to go to the final match, we would have had the coach’s flexible strategies.
B. If we could be able to go to the final match, the coach would have flexible strategies.
C. We could have been able to go to the final match with the coach’s flexible strategies.
D. Had it not been for the coach’s flexible strategies, we couldn’t have been able to go to the final match.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46. Next week when there (A) will be a (B) full moon, (C) the ocean tides (D) will be higher. Question 47. I (A) am polishing this table (B) all the morning but she (C) isn’t satisfied (D) with it yet. Question 48: (A) I think you have asked me five (B) or six questions since we (C) have begun (D) this exercise.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: We spray pesticides and fertilizers on our crops. Some pesticides and fertilizers are found dangerous.
A. We spray pesticides and fertilizers, which are found dangerous, on our crops.
B. The pesticides and fertilizers we spray on our crops are to be found dangerous.
C. We spray pesticides and fertilizers on our crops, which is found dangerous.
D. Some of the pesticides and fertilizers we spray on our crops are found dangerous.
Question 50: He was suspected of stealing credit cards. The police have investigated him for days.
A. He has been investigated for days, suspected to have stolen credit cards.
B. Suspecting to have stolen credit cards, he has been investigated for days.
C. Having suspected of stealing credit cards, he has been investigated for days.
D. Suspected of stealing credit cards, he has been investigated for days.
--------------------- HẾT ------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 04
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D A C A D C A A D B A A A B D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A A D C C C C B D A B C D D A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
B D D B D C D A C A B B B C D
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
A A C D D
Question 1. Đáp án D (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất).
tenant /’tenənt/ (n): tá điền. common /’kɔmən/ (adj): phổ biến. rubbish /’rʌbɪʃ/ (n): rác.
machine /mə’ʃɪn/ (n): máy móc.
Question 2. Đáp án A (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
difficult /’dɪfɪkəlt/ (a): khó khăn.
equality /ɪ’kwɑlɪtɪ/ (n): sự công bằng.
(Đuôi “ity” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó). simplicity /sɪm’plɪsɪtɪ/ (n): sự đơn giản.
(Đuôi “ity” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó). discovery /dɪs’kʌvərɪ/ (n): sự khám phá.
Question 3. Đáp án C (“ai” được phát âm là /ə/, còn lại là /eɪ/).
A. complain /kəmp’leɪn/ (v): phàn nàn.
B. entertain /entə’teɪn/ (v): giải trí.
C. bargain /ˈbɑːrɡən/ (v): mặc cả.
D. explain /ɪkˈspleɪn/ (v): giải thích.
Question 4: (“ed” được phát âm là /t/, còn lại là /ɪd/).
A. confused /kən’fju:st/ (adj): bối rối.
B. wicked /’wɪkɪd/ (adj): ác độc.
C. beloved /bɪ’lʌvɪd/ (adj): được quý mến.
D. naked /’neɪkɪd/ (adj): khoả thân.
Question 5:
A: “Chúng mình lên mạng nói chuyện nhé”. B: “Ý hay đó”
A. Không hề
B. Cảm ơn cậu nhé
C. Chúc may mắn
D. Ý hay đó
Question 6:
A: “Nhớ quan sát nhé. Các phương tiện khác đều đang di chuyển rất nhanh!” B: “Cảm ơn mẹ, con sẽ làm vậy”
A. Dừng lại đi
B. Nhìn kìa
C. Nhớ quan sát nhé
D. Đừng cử động
Question 7.
A. Hint (n) : gợi ý = Suggestion (n) : sự đề xuất, đề nghị.
B. Symptom (n) : triệu chứng.
C. Effect (n) : tác dụng, tác động.
D. Demonstration (n): sự chứng minh, thuyết minh.
Dịch câu : Giáo viên đã được một số gợi ý về cái có thể xuất hiện trong bài kiểm tra.
Question 8.
A. Twisting (v): sự xoáy = Distorting (v): sự làm méo mó, biến đổi.
B. Breaking (v): sự phá vỡ.
C. Abusing (v): sự làm dụng
D. Harming (v): sự làm hại.
Dịch câu : Báo chí thường mắc tội bóp méo sự thật.
Question 9.
A. secret: bí mật
B. irregular: bất thường
C. elicited: lộ ra
D. legal: hợp pháp >< illicit: bất hợp pháp
Dịch câu: Sự nghiệp buôn bán ma túy trái phép của anh kết thúc với cuộc đột kích của cảnh sát sáng nay.
Question 10.
A. save: lưu trữ.
B. miss: bỏ lỡ >< gather: thu thập.
C. collect: thu thập.
D. Recall: nhớ lại.
Dịch câu: Có một câu tục ngữ tiếng Việt nói rằng nếu bạn muốn thu thập rất nhiều kiến thức, hãy hành
động như thể bạn không biết gì.
Question11.
In order to/ To + V: để làm gì
Để nói tiếng Anh thuần thục, chúng ta nên luyện nói mọi lúc có thể.
Question 12.
In spite of/Despite + N/V-ing: mặc dù Although + mệnh đề: mặc dù
Dịch nghĩa: Dù mệt nhưng anh ấy vẫn đi bộ đến sân ga.
Question 13.
Mệnh đề chỉ lý do:
Because / As / Since / Due to the fact that + S + V
Dịch câu: Bởi vì tòa chung cư của chúng ta có 2 vụ trộm vào tháng trước nên tôi sẽ lắp thêm khóa cửa.
Question 14.
Để chỉ 1 hành động diễn ra xuyên suốt kể từ khi 1 sự việc khác đã xảy ra sử dụng cấu trúc: “HTHT + since + S + V quá khứ”
Trong câu này kết hợp câu tường thuật gián tiếp -> lùi 1 thì “hasn’t met” -> “hadn’t met”; “left -> “had left”.
Dịch nghĩa: John nói rằng anh ta vẫn chưa gặp cô ấy kể từ ngày họ ra trường”.
Question 15.
Câu phỏng đoán chắc là đã, hẳn là đã, mức độ chắc chắn gần như 100%, dựa trên hiện tượng đã có xảy
ra trong quá khứ: must have + phân từ 2.
Dịch nghĩa: “Peter đi ra trung tâm thành phố bằng ô tô hay tàu hỏa?” “ Anh ta đi bằng tàu hỏa vì ô tô
của anh ta đang ở chỗ thợ cơ khí.
Question 16.
Cấu trúc “S + told + O + (not) to V-inf”, nghĩa là “Yêu cầu ai đó (không) được làm gì”
Dịch câu: Tôi bảo anh tắt máy tính đi, đúng không?
Question 17.
- Sau “arrive” có thể xuất hiện 1 trong 2 giới từ “in” hoặc “at”
+ arrive in: Đến (Tuy nhiên địa điểm trong trường hợp này là địa điểm lớn.
Eg: arrive in Ha Noi, arrive in Fracce…)
+ arrive at: Đến (Địa điểm nhỏ.
Eg: arrive at the airport, arrive at the station…) Trong trường hợp này, ta chọn “arrive at”
- break down: vỡ, hỏng, trục trặc
Dịch câu: Họ đến nhà ga muộn vì xe taxi bị hỏng.
Question 18.
entertain(v): giải trí
entertainment(n): lĩnh vực, công ty giải trí entertainer(n): người làm giải trí entertaining(adj): giải trí
Dịch nghĩa: Xem video đang trở thành một hình thức giải trí phổ biến
Question 19.
A. colour (n): màu sắc
B. colourfully (adv): một cách rực rỡ
C. colourful (adj): sặc sỡ
D. colourless (adj): không màu
Dịch nghĩa: Linda thích mặc quần áo sặc sỡ.
Question 20. Vế trước của câu có xuất hiện cụm từ “last night” nên động từ cần chia đầu tiên phải được
chia ở thì quá khứ đơn để chỉ hành động diễn ra trong quá khứ. Ở vế sau của câu, hành động “watch”
đang diễn ra tiếp diễn trong quá khứ thì bị hành động “call” cắt ngang nên động từ cần chia phải được
chia ở thì quá khứ tiếp diễn.
Dịch nghĩa: Khi Carol gọi điện đến tối qua thì tôi đang xem chương trình truyền hình ưa thích của
mình trên TV.
Question 21. describe(v): mô tả illustrate(v): minh họa classify(v): phân biệt choose(v): chọn
Dịch nghĩa: Những người đánh giá thường phân loại sách “khó mà rời mắt” và loại sách “khó mà đọc lại lần nữa”.
Question 22.
A. mount (v): lập nên, nâng lên
B. excited (adj): hào hứng
C. devote (v): hiến dâng, cống hiến
D. interested (adj): thích thú“Dedicate” nghĩa là “cống hiến, dâng hiến”, đồng nghĩa với nó là “devote”. Dịch câu: Vào thời chiến, tổ chức chữ thập đỏ đã cống hiến sức mình để làm giảm nỗi đau của quân lính bị thương, người dân và tù nhân ảnh hưởng bởi chiến tranh.
Question 23.
A. action (n): hành động, hoạt động
B. volunteer (n): tình nguyện viên
C. founder (n): người thiết lập
D. nation (n): quốc gia
Dịch câu: Năm 2004, hơn 40 cộng đồng các quốc gia đã làm việc với 22,000 tình nguyện viên để xoa
dịu nỗi đau cho số lượng khổng lồ những người bị thương trong trận động đất.
Question 24.
A. formality (n): hình thức
B. basis (n): nền tảng
C. limit (n): giới hạn
D. status (n): tình trạng, địa vị xã hội
Dịch câu: Ở hầu hết các quốc gia châu Á, phụ nữ bị đánh giá thấp và họ hầu như không bao giờ được
có địa vị xã hội như nam giới.
Question 25.
Laws: luật Directors: giám đốc Rules: nội quy Policies: chính sách
Education was not formally integrated into the European Union policy portfolio until the 1993 Maastricht Treaty, although the first Community legislation with an impact on the education sector was adopted as long as the 1960s. These early (25) ................... dealt with mutual recognition of qualifications. Achieving recognition by one member state of a qualification obtained in another was an important pre-condition for implementing the free movement of workers.
Giáo dục không được tích hợp chính thức trong danh mục chính thức của Liên minh châu Âu cho đến năm 1993 hiệp ước Maastricht, mặc dù luật cộng đồng đầu tiên với sự ảnh hưởng đến lĩnh vực giáo dục đã được áp dụng đến những năm 1960. Những dự luật đầu tiên này đã giải quyết sự công nhận về trình độ. Đạt được sự công nhận này bởi một thành viên của nhà nước đã được trong lĩnh vực khác là điều kiện tiền đề quan trọng cho việc tiến hành phong trào tự do cho công nhân.
Question 26. Organizations: tổ chức Countries: quốc gia Provinces: tỉnh thành Agencies: công ty/ đại lý
Citizens of EU (26) ................. who are students now enjoy the same rights to access to higher education in all member states as they do in their home country, provided that they have the relevant qualifications for entry.
Những công dân của các nước liên minh châu Âu mà học sinh ngày nay có thể hưởng cùng quyền lợi để tiếp cận với giáo dục đại học ở tất cả các bang thành viên khi họ làm việc ở quê nhà, nếu họ có năng lực chuyên môn liên quan cho đầu vào.
Question 27. Trade: mua bán Change: thay đổi
Exchange: trao đổi
Replace: thay thế
Growing numbers of student (27) ........... activities have been developed, of which the oldest and most famous is 1987 Erasmus program.
Ngày càng tăng số lượng học sinh giao lưu/ trao đổi các hoạt động đã được phát triển, trong đó chương
trình lâu đời nhất và nổi tiếng nhất là chương trình Erasmus năm 1987.
Question 28.
Offers: cung cấp/ dâng tặng Submits: nộp lên/ trình lên Admits: thừa nhận
Allows: cho phép
By recognizing course credits, Erasmus (28) .......... university students to study for one year in a different member state. A separate program, Leonardo, gives young school leavers, students and graduates the chance to receive educational training.
Bằng cách công nhận những chứng chỉ khóa học, Erasmus cho phép những sinh viên đại học khoảng 1 năm ở một bang thành viên khác. Một chương trình riêng biệt, Leonardo, dành cho những sinh viên ra trường còn trẻ, học sinh và cử nhân cơ hội để nhận được đào tạo giáo dục.
Question 29.
Such + (a/ an) + tính từ + danh từ.
Tuy nhiên, support là danh từ không đếm được nên không dùng mạo từ.
Few EU initiatives enjoy (29) ............. wholehearted and widespread political support as these higher education programs. The key issue for future initiatives is to build on this success without being over-
ambitious. Unfortunately, these programs are becoming very expensive, and this is now the primary areas of concern.
Một số sáng kiến liên minh châu Âu thích sự ủng hộ về chính trị sâu rộng và toàn tâm toàn ý như những chương trình giáo dục đại học này.Vấn đề chính cho các sáng kiến tương lai là xây dựng thành công mà không quá tham vọng. Không may, những chương trình này đang trở nên rất tốn kém, và bây giờ nó là vấn đề quan tâm chính.
Question 30.
Thông tin nằm ở: “he created a fund to be used for awarding prizes to people who had made worthwhile contributions to humanity.”
Dịch nghĩa: Giải Nobel được tổ chức nhằm .
A. ghi nhận các đóng góp đáng khen cho nhân loại
B. giải quyết sự khác biệt chính trị
C. vinh danh người chế tạo ra thuốc nổ
D. tiêu tiền
Dịch bài
Sau khi phát minh ra thuốc nổ, Alfred Nobel, sinh ra ở Thụy Điển, đã trở thành một người đàn ông rất giàu có. Tuy nhiên, ông đã thấy trước sức mạnh hủy diệt phổ quát của nó quá muộn. Nobel không muốn được nhớ đến như là người phát minh ra thuốc nổ, vì vậy vào năm 1895, chỉ hai tuần trước khi qua đời, ông đã tạo ra một quỹ để sử dụng để trao giải thưởng cho những người có đóng góp xứng đáng cho nhân loại. Ban đầu có năm giải thưởng: văn học, vật lý, hóa học, y học và hòa bình. Kinh tế đã được thêm vào năm 1968, chỉ sáu mươi bảy năm sau lễ trao giải đầu tiên.
Di sản ban đầu của Nobel Nobel với chín triệu đô la đã được đầu tư và tiền lãi cho khoản tiền này được sử dụng cho các giải thưởng thay đổi từ 30.000 đến 125.000 đô la.
Hàng năm vào ngày 10 tháng 12, ngày kỷ niệm cái chết của Nobel, các giải thưởng (huy chương vàng, bằng cấp và tiền) được trao cho những người chiến thắng. Đôi khi chính trị đóng một vai trò quan trọng trong các quyết định của ban giám khảo. Người Mỹ đã giành được nhiều giải thưởng khoa học, nhưng tương đối ít giải thưởng văn học.
Không có giải thưởng nào được trao từ năm 1940 đến 1942 vào đầu Thế chiến II. Một số người đã
giành được hai giải thưởng, nhưng điều này rất hiếm; những người khác đã chia sẻ giải thưởng của họ.
Question 31.
Thông tin nằm ở: “Every year on December 10, the anniversary of Nobel’s death”
Dịch nghĩa: Tất cả những câu sau đều đúng NGOẠI TRỪ .
A. các giải thưởng đa dạnh về giá trị tiền mặt
B. lễ trao giải được tổ chức vào ngày 10/12 để ghi nhớ chế tạo của Nobel
C. chính trị đóng vai trò quan trọng trong lựa chọn người thắng cuộc
D. một ít cá nhân thắng 2 giải.
Question 32.
Vì ông ấy chế tạo ra thuốc nổ nên làm việc trong lĩnh vực khoa học.
Dịch nghĩa : Có thể suy ra rằng chuyên ngành của Nobel là .
A. kinh tế
B. thuốc
C. văn học
D. khoa học
Question 33.
Thông tin nằm ở: “Nobel’s original legacy of nine million dollars was invested”
Dịch nghĩa: Nobel đã để lại bao nhiêu tiền cho giải thưởng?
A. $30,000 B. $125,000 C. $155,000
D. $9,000,000
Question 34.
Dịch nghĩa : Từ “legacy” trong đoạn 2 gần nghĩa nhất với từ .
A. huyền thoại
B. sự để lại
C. giải thưởng
D. nợ
Question 35.
Dịch nghĩa : Từ “foresaw” trong đoạn đầu gần nghĩa nhất với từ .
A. thắng thế
B. trì hoãn
C. ngăn chặn
D. dự đoán
Question 36.
Thông tin nằm ở: “Originally there were five awards: literature, physics, chemistry, medicine, and peace. Economics was added in 1968, just sixty-seven years after the first awards ceremony.”
Dịch nghĩa: Giải thưởng có trong bao nhiên lĩnh vực?
A. 2
B. 5
C. 6
D. 10
Question 37.
Dịch nghĩa : Trong bài văn đầu, “worthwhile” gần nghĩa nhất với từ .
A. kinh tế
B. có uy tín
C. tầm thường
D. có giá trị
Question 38.
Thông tin nằm ở: “From the earliest public performances in 1896, films were accompanied by music and sound effects.”
Dịch nghĩa: Theo đạon văn, phim dùng hiệu ứng âm thanh được quay .
A. sớm nhất vào 1896
B. trước 1896
C. sớm nhất vào 1922
D. trong năm 1927
Dịch bài
Sách lịch sử đã ghi lại rằng bộ phim đầu tiên có âm thanh là The Jazz Singer vào năm 1927. Nhưng những bộ phim âm thanh, hay phim có thoại, đã không đột nhiên xuất hiện sau nhiều năm chiếu phim im lặng. Từ những buổi biểu diễn công khai sớm nhất vào năm 1896, các bộ phim đã đi kèm với hiệu ứng âm nhạc và âm thanh. Chúng được sản xuất bởi một nghệ sĩ piano duy nhất, một ban nhạc nhỏ hoặc một dàn nhạc quy mô đầy đủ; rạp chiếu phim lớn có thể mua máy hiệu ứng âm thanh. Nghiên cứu về âm thanh mà được tái tạo chính xác cùng lúc với các bức ảnh - được gọi là âm thanh đồng bộ hóa - bắt đầu ngay sau khi những bộ phim đầu tiên được trình chiếu. Với âm thanh đồng bộ, các nhân vật trên màn hình phim có thể hát và nói. Ngay từ năm 1896, máy hát mới được phát minh, chơi một đĩa lớn mang âm nhạc và hội thoại, đã được sử dụng như một hệ thống âm thanh. Nhược điểm lớn nhất là âm thanh và hình ảnh có thể trở nên không đồng bộ nếu, ví dụ, kim máy hát nhảy lên hoặc nếu tốc độ của máy chiếu thay đổi. Hệ thống này chỉ hiệu quả đối với một bài hát hoặc chuỗi hội thoại.
Trong hệ thống âm thanh trên phim, âm thanh được ghi lại dưới dạng một loạt các dấu hiệu trên celluloid, thứ mà có thể được đọc bởi một cảm biến quang học. Các tín hiệu này sẽ được đặt trên phim cùng với hình ảnh, đảm bảo đồng bộ hóa. Phim truyện ngắn được sản xuất theo cách này sớm nhất là vào năm 1922. Hệ thống này cuối cùng đã mang đến cho chúng ta những bức ảnh biết nói.
Question 39.
Dịch nghĩa: Cụm “these signals” nhắc tới .
A. chuỗi
B. âm thanh
C. dấu hiệu
D. cảm ứng
Question 40.
Đáp án B, C, D chỉ được nhắc đến như một phần nhỏ trong bài văn.
Dịch nghĩa: Bài văn chủ yếu nói về .
A. sự phát triển của âm thanh với phim.
B. nhược điểm của âm thanh đồng bộ hoá.
C. nghiên cứu về sự tái tạo âm thanh.
D. lịch sử của phim im lặng.
Question 41.
Dịch nghĩa: Từ “screenings” gần nghĩa nhất với .
A. sự phát hiện
B. sự chiếu phum
C. sự đa dạng
D. sự trình bày
Question 42.
Dịch nghĩa: Có thể được suy ra rằng .
A. các dàn hợp xướng không thể đồng bộ âm thanh với hình ảnh.
B. đa số các rạp chiếu phim có nghệ sĩ dương cầm.
C. máy hiệu ứng âm thanh không phổ biến vì chúng quá đắt.
D. máy hát được phát triển vào cùng thời điểm với các hình ảnh di chuyển.
Question 43:
Nghĩa câu gốc: Nếu không phải vì ngọn gió thì ngọn lửa sẽ không bao giờ lan nhanh như vậy
B. Chính cơn gió đã khiến ngọn lửa lan rộng với tốc độ như vậy.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. Had there been a wind, the wind would have spread even faster: Nếu có gió, gió sẽ còn lan nhanh
hơn nữa.
C. Even without the wind, the fire would have spread just as fast: Ngay cả khi không có gió, ngọn lửa cũng sẽ lan nhanh như vậy.
D. The force of the wind affected the way the fire spread: Lực của gió ảnh hưởng đến cách đám cháy lan rộng.
Question 44:
Nghĩa câu gốc: “Ngôn ngữ nào khiến bạn cảm thấy khó học nhất?” Nancy hỏi Helen.
A. Nancy asked Helen what language did you find the most difficult to learn of all. Nhung hỏi Hà ngôn ngữ nào bạn thấy khó học nhất.
B. Nancy wanted to know what language they founded the most difficult to learn of all. Nhung muốn biết ngôn ngữ nào họ cảm thấy khó học nhất.
C. Nancy asked Helen what language Ha found the most difficult to learn of all. Nancy hỏi Helen rằng
ngôn ngữ nào Helen cảm thấy khó học nhất.
D. Nancy asked Helen what language you found the most difficult to learn of all. Nancy hỏi
Helen ngôn ngữ nào bạn thấy khó học nhất.
Question 45:
Dịch câu gốc: Chúng tôi không thể đi đến trận đấu cuối cùngnếu như không có chiến lược linh hoạt của huấn luyện viên.
Đáp án D là điều kiện loại 3 nhưng với dạng đảo. Cấu trúc Had it not been for + N….Nếu không nhờ
vào.
A. If we couldn’t have been able to go to the final match, we would have had the coach’s flexible strategies. Nếu chúng tôi không thể đi đến trận đấu cuối cùng, chúng tôi sẽ có chiến lược linh hoạt của huấn luyện viên.
B. If we could be able to go to the final match, the coach would have flexible strategies. Nếu chúng tôi có thể đi đến trận đấu cuối cùng, huấn luyện viên sẽ có chiến lược linh hoạt.
C. We could have been able to go to the final match with the coach’s flexible strategies. Chúng tôi đã
có thể đi đến trận đấu cuối cùng với các chiến lược linh hoạt của huấn luyện viên.
Question 46.
Will be => is (when + thì hiện tại đơn, thì tương lai đơn)
Dịch câu: Tuần tới khi có trăng tròn, thủy triều sẽ cao hơn.
Question 47.
Am polishing => have been polishing (sử dụng thì hiện tại hoàn thành tiếp diễn để nhấn mạnh hành động xảy ra liên tục trong một khoảng thời gian, trong câu này là “all the morning” – cả buổi sáng) Dịch câu: Tôi đánh bóng bàn này cả buổi sáng nhưng cô ấy vẫn chưa hài lòng với nó.
Question 48.
Have begun => began (trong thì hiện tại hoàn thành mệnh đề đi với since ở thì quá khứ)
Dịch câu: Tôi nghĩ rằng bạn đã hỏi tôi năm hoặc sáu câu hỏi kể từ khi chúng tôi bắt đầu bài tập này.
Question 49:
Câu gốc: “Chúng tôi phun thuốc trừ sâu và phân bón lên ruộng của chúng tôi. Một số thuốc trừ sâu và
phần bón thì nguy hiểm
A. Phương án này dùng mệnh đề quan hệ không xác định là sai vì đúng là cần dùng mệnh đề quan hệ xác định. Mệnh đề quan hệ không xác định chỉ dùng khi danh từ đứng trước mệnh đề đó đã được xác định tức là danh từ riêng hoặc có tính từ sở hữu hoặc là danh từ đi với this , that, these, those
B. Sai cấu trúc bị động, đúng phải là “are found”
C. Chúng tôi phun thuốc trừ sâu và phân bón lên ruộng, điều này được cho là nguy hiểm: không sát
nghĩa câu gốc
D. Một vài thuốc trừ sâu và phân bón chúng tôi xịt lên ruộng thì nguy hiểm.
Question 50:
Anh ấy bị nghi ngờ ăn cắp thẻ tín dụng. Cảnh sát đã điều tra anh ấy nhiều ngày. Các câu A, B, C đều bị sai cấu trúc.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 5
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1. A. partner B. excuse C. apple D. parents Question 2. A. temperature B. direction C. pollution D. condition Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following
Question 3: A. bays B. says C. trays D. days
Question 4: A. comparison B. company C. companion D. compartment Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5:. Hello, may I speak to Mr. Black, please?
A. I think so B. Hold on, please C. Goodbye B. I’d like to
Question 6: “Five plus four is ten.” “ ”
A. Don’t forget B. That’s right C. Well done D. Sorry, it’s wrong Mark the letter A, B, C or D on your answ er sheet to indicate the w ord(s) CLOSET in meaning to the underlined w ord(s) in each of the following questions.
Question 7. I’ll take the new job whose salary is fantastic.
A. pretty high B. acceptable C. reasonable D. wonderful
Question 8. Some of the business practices of that chemical company make it a menace in this areA.
A. leader B. major producer C. large employer D. threat
Mark the letter A, B, C or D on your answ er sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: His replies were inconsistent with his previous testimony.
A. enhance B. compatible C. contradicted D. incorporated
Question 10. Doctors have been criticized for their indiscriminate use of antibiotics.
A. wholesale B. selective C. disciplined D. unconscious
Mark the Setter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. The road is .
A. so slippery that we drove fast B. so slippery for us to drive fast
C. too slippery for us to drive D. too slippery that we can't drive fast. Question 12. Reading the story of the having her dress torn off in the lift reminded me of my friend’s wedding.
A. groom B. bride C. celibate D. groomsman
Question 13. Daisy s parents dont let her go to late- night disco. She be at home at 9 o clock in
the evening.
A. must B. may C. can D. has to
Question 14. The trees have the beautiful flowers grow near the gate of the garden.
A. whose B. whom C. who D. which
Question 15. The Games really became a festival that impressed sports .
A. enthusiasts B. enthusiasm C. enthuse D. enthusiastic
Question 16. On behalf of the referees and athletes, referee Hoang Quoc Vinh and shooter Nguyen Manh Tuong swore to an oath of” , Honesty and Fair Play”.
A. Performance B. Delegation C. Participation D. Solidarity
Question 17. In the 22nd SEA Games in 2003, the country the competition with 340 medals, including 156 golds, 91 silvers and 93 bronzes.
A. defended B. cost C. topped D. ranked
Question 18. Viet Nam is now willing to part in the 24th SEA Games hosted by Thailand by the end of 2007 with a total of 958 athletes.
A. play B. lose C. take D. enjoy
Question 19. Within their home country, National Red Cross and Red Crescent societies assume the duties and responsibilities of a national relief society.
A. take on B. get off C. go about D. put in
Question 20. She phoned me .
A. so that she invites me to her party C. to invite me to her party
B. that she invited me to her party D. for she wanted to invite me to
Question 21. If I as young as you are, I in a boat round the world.
A. were- would sail B. would be - would sail
C. were- will sail D. would- would sail
Question 22. Why hasn’t Sue arrived yet? She promised not late
A. come B. to come C. coming D. came
Question 23. Is Miss Wilson very fond French food? - No, she is not used having French food.
A. over / with B. of / to C. off / for D. in / about
Question 24. Every day I up at 6 o’clock, breakfast at seven o’clock and for work at 8 o’clock
A. get- eat- leave B. have got- eating- leaving
C. got- ate- left D. will get- have eaten- left
Read the following passage and mark the letter A, B, c or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
As teenagers approach university level, a decision has to be made on what course to pursue. In this world of diversity, (25) such a choice is not easy for both children and parents. In the old days, it was not much a problem to do the task because there were not so many diverse learning areas to choose from. Besides, there were only a few distinctive professional careers like doctor, engineer, accountant, nurse, teacher,etc. to think about. Most higher learning usually led to a financially successful life. (26)
, the cost of education was not so high. Today’s world is entirely different from the things (27) have just been described. The job market is constantly changing due to innovative
technology and new (28) . Meanwhile, most teenagers have difficulty in identifying their own interests. There are a variety of well- organized career talks and student counseling workshop to guide and help teenagers (29) what course to take. Furthermore, psychological tests are also used. Certain instruments such as surveys, interviews and computer software can help to find out preferences, interests, or learning styles of the students.
Question 25: A. giving B. making C. taking D. having Question 26: A. In addition B. Otherwise C. For example D. Therefore Question 27: A. when B. that C. where D. what Question 28: A. competitively B. competition C. compete D. competitive Question 29: A. decide B. study C. employ D. apply
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks.
Understanding India's Caste System
It has been said that life is what we make of it. In other words, if we work hard and focus on our goals, we can have great careers and enjoy high status is society. However, these opportunities don’t exist for everyone. In some places, the family you are born into will decide almost everything about your life. India’s caste system is an example of this.
The caste system is a major part of the Hindu religion that has existed for thousands of years. It is a way of organizing and grouping people based on the occupation of the family. Castes will determine whom people can socialize with and their place in society. Originally, a person’s caste was supposed to be determined by their personality, but over time it has been linked to their job and family.
There are four classes, also known as varnas, in India’s caste system. The highest one is Brahmin. People in this class have jobs in education and religion. These are seen as extremely important functions for the society as they deal with the knowledge. The second highest level is the Kshatriya, or ruling class. People from this group can be soldiers, landowners, or have jobs in politics. The class beneath this is the Vaishya. These people often work in the commercial sector as merchants. The fourth class level is the Shudra. Shudras typically work as unskilled labourers doing factory or farm work, or they may also be employed as artists.
There is another group, the Harijan, that is at the bottom and considered to be outside of the caste system. For many years, they were known as Untouchables, people from this caste held the most undesirable jobs in society, such as cleaning up garbage. Furthermore, they weren’t allowed to pray at public temples or drink water from the same wells as other classes. If someone from another caste came into contact with an Untouchable, they were considered dirty and would be expected to bathe vigorously to clean themselves.
Although the caste system still exists in India, the government is taking steps to improve the living conditions and decrease unemployment rates for the Shudras and Harijan. This includes providing better health care, offering literacy programmes, and making sure that people from higher social classes do not exploit them. It seems unlikely that the caste system will disappear any time soon, but the overall conditions for those at the bottom do seem to be improving.
Question 30: The word “this” in paragraph 1 refers to .
A. the fact that your origin will mostly decide your future
B. the pleasure of life in India
C. the India’s caste system existing for thousands of years
D. the major part of the Hindu religion
Question 31. All of the following are true about the Harijan EXCEPT that .
A. they used to be known as Untouchables
B. they had to do undesirable jobs in society
C. any contact between someone from another caste with an Untouchable was considered unacceptable
D. anyone from another caste coming to contact with an Untouchable is not allowed to pray at temples
Question 32: Which of the following is not true about India’s caste system?
A. The caste system has been used in India for a long time.
B. The Kshatriya is the second highest class.
C. Hard work helps people move up in the caste system.
D. It is possible that a Shudra would work on a farm.
Question 33: What is the caste system mainly based on?
A. What a person believes on B. When a person starts school
C. Who a person’s parents are D. Where a person was born
Question 34: What could replace the word "ruling” in paragraph 3?
A. defeating B. guessing C. delaying D. governing
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks.
Marriage nowadays is a choice people make on their own, but this has not always been the case in society. Thousands of years ago, the average lifespan was shorter than it is today. A man usually lived until he was about 40 years old, while women died even sooner because of childbirth. There were many wars and illnesses, and people had to protect themselves by having more children while they were still young. The parents lived through their children.
Marriage was not so much a romantic love story but a business transaction, or deal. Most marriages were arranged between parents while their children were still very young. It was the custom that the fathers made the decision on whom their children were going to marry. The mothers had little say in it since they rarely made any decisions outside the household. The fathers would meet to arrange the wedding date and the money given for the bride on her wedding date. The more money and land a girl had, the more chances she had to marry well. Therefore, it was important that her father choose the bridegroom very well. Usually, it was someone who came from a good family or who was rich too. It was very unlikely that people married outside their social class. A few well-off and rich merchants got to marry poorer noblewomen and became King’s business advisors. In a way, poor peasants had an easier choice as it was less important whom they married.
The practice of arranged marriage is still common in some countries in the Middle East, such as India or Pakistan. Here, social classes are still strongly divided and very well-kept. Often, however, arranged marriages are a sign that people do not want to let go of the past, which gives them comfort and security in an ever-changing world.
Question 35: The word "it" in paragraph 1 refers to .
A. the average lifespan B. a choice C. society D. marriage
Question 36: According to paragraph 2, richer girls were more likely to .
A. become noblewomen B. marry well C. succeed in business D. marry peasants
Question 37: The word "bridegroom" in paragraph 2 is closest in meaning to .
A. bridesmaid B. bride C. son-in-law D. daughter-in-law
Question 38[ID: 121138]: What does the passage mainly discuss?
A. Marriage as a business transaction today. B. Mothers' roles in their children's marriage.
C. Marriage practices in modem society. D. The practice of arranged marriage.
Question 39: According to paragraph 1, women died even sooner than men because of .
A. wars B. childbirth C. illnesses D. marriage
Question 40: The author mentions all of the following in the passage EXCEPT .
A. People tended to marry outside their social class
B. Men made almost all decisions inside the family
C. Marriage used to be a deal between two families
D. The wedding date was decided by the fathers
Question 41: The phrase "let go of in paragraph 3 mostly means .
A. give up B. turn off C. save up D. give in
Question 42: What does the passage mainly discuss?
A. Marriage as a business transaction today. B. Mothers' roles in their children's marriage.
C. Marriage practices in modem society. D. The practice of arranged marriage.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: Their chances of success are small.
A. It’s not very likely that they will succeed
B. They will definitely be successful
C. It’s very likely that they will succeed
D. They won’t have any chances of being successful
Question 44: I was surprised that he knew a lot about Vietnamese culture.
A. I knew very little about Vietnamese culture, which surprised him.
B. That he knew a lot about Vietnamese culture amazed me.
C. I was surprised at his poor knowledge of Vietnamese culture.
D. It astonished me that Vietnamese culture was what he liked most.
Question 45: Father said “Tom, if you break your promise, nobody will respect you.”
A. Father told that if Tom broke his promise, nobody would respect him.
B. Father warned Tom that if he broke his promise, nobody would respect him.
C. Father said that if Tom broke his promise, nobody would respect him.
D. Father said to Tom if he breaks his promise, nobody will respect him.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46. We (A) were at home (B) having our anniversary dinner (C) when my uncle (D) was calling to congratulate us last night.
Question 47. International students (A) should (B) take full use (C) of (D) tutorial appointments.
Question 48. (A) Pointing in someone is usually (B) considered (C) impolite (D) in most cases.
Mark the letter A, B, c or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: She turned the radio on at 7.30. She was still listening to it when her mother came home at 9.00.
A. She has been listening to the radio at 7.30.
B. She had been listening to the radio since 7.30.
C. She has been listening to the radio after 7.30.
D. She had been listening to the radio by 7.30.
Question 50: Our products are environmentally-friendly. We package all of them in recyclable materials.
A. The recyclable package of our products makes them look environmentally-friendly.
B. Our products are packaged in recycled materials to be environmentally-friendly.
C. Packing our products in recyclable materials, we made them environmentally-friendly.
D. Packed in recyclable materials, our products are environmentally-friendly.
---------------------- HẾT ---------------------
ĐÁP ÁN ĐÈ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIÉNG ANH
ĐỀ SỐ: 05
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B A B B B D A D B B C B D D A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D C C A C A B B A B A B B A A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
D C C D A B C D B A A D A B B
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
D C A B D
Question 1. Đáp án B (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất).
- partner /’pɑrtnə/ (n): bạn đồng hành.
- excuse /ɪks’kju:z/ (n): lý do.
- apple /’æpəl/ (n): táo.
- parents /’pærənts/ (n): phụ huynh.
Question 2. Đáp án A (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
temperature /’tempərətʃə/ (n): nhiệt độ.
direction /dɪ’rekʃən/ (n): phương hướng.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó). pollution /pə’lʊʃən/ (n): sự ô nhiễm.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó). condition /kən’dɪʃən/ (n): điều kiện.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
Question 3: Đáp án B (“ays” được phát âm là /ez/, còn lại là /eɪz/).
A. bays /beɪz/ (n): vịnh.
B. says /sez/ (v): nói.
C. trays /treɪz/ (n): khay.
D. days /deɪz/ (n): những ngày.
Question 4: Đáp án B (“o” được phát âm là /ʌ/, còn lại là /ə/).
A. comparison /kəm’perɪzən/ (n): sự so sánh.
B. company /’kʌmpənɪ/ (n): công ty.
C. companion /kəm’pænɪən/ (n): sự đồng hành.
D. compartment /kəm’pɑ:tmənt/ (n): gian.
Question 5:. Đáp án B
A: “Xin chào, tôi có thể nói chuyện với ông Black được không” B: “Cậu vui lòng chờ máy một chút nhé”
A. Tôi nghĩ vậy
B. Cậu vui lòng chờ máy một chút nhé
C. Tạm biệt
D. Tôi thích vậy đó
Question 6: Đáp án D.
A: “Năm cộng bốn bằng mười.”
B: “Xin lỗi nhưng tính vậy là sai rồi”
A. Đừng quên đấy
B. Đúng rồi
C. Làm tốt lắm
D. Xin lỗi nhưng tính vậy là sai rồi
Question 7. Đáp án A.
A. Pretty high (adj): tương đối cao = Fantastic (adj) : vô cùng lớn.
B. Acceptable (adj): có thể chấp nhận được.
C. Reasonable (adj): có lý, hợp lý.
D. Wonderful (adj): kỳ lạ, phi thường.
Dịch câu : Tôi sẽ nhận công việc mới mà lương của nó vô cùng lớn.
Question 8. Đáp án D.
A. Leader (n): nhà lãnh đạo.
B. Major producer (n): nhà sản xuất chính.
C. Large employer (n): giám đốc.
D. Threat (n): mối đe dọa = Menace (n): mối đe dọa, hiểm họa.
Dịch câu : Một số hoạt động kinh doanh của công ty hóa chất đó làm cho nó trở thành mối đe dọa trong
lĩnh vực này.
Question 9. Đáp án B.
A. enhanced: nâng cao.
B. compatible: tương thích, hòa hợp >< inconsistent with: không tương thích, đồng nhất với cái gì.
C. contradicted: mâu thuẫn, trái ngược.
D. incorporated: kết hợp.
Dịch câu: Những câu trả lời của ông ta không phù hợp với chứng ngôn trước đó của mình.
Question 10. Đáp án B.
A. wholesale: buôn sỉ, hàng loạt.
B. selective: có chọn lựa >< indiscriminate: không phân biệt, bừa bãi.
C. disciplined: có kỷ luật.
D. unconscious: bất tỉnh.
Dịch câu: Các bác sĩ đã bị chỉ trích vì sử dụng thuốc kháng sinh bừa bãi. Question 11. Đáp án C.
Cấu trúc với too: Quá… để làm gì
S + to be + too + adj + (for somebody) + to + V
Dịch câu: Con đường này quá trơn để chúng tôi có thể lái xe qua.
Question 12. Đáp án B.
A. Groom (n): chú rể.
B. Bride (n): cô dâu.
C. Celibate (n): người độc thân.
D. Groomsman (n): phù rể.
Dịch nghĩa: Đọc câu chuyện về cô dâu bị rách váy vì thang máy làm tôi nhớ về lễ cưới bạn tôi.
Question 13. Đáp án D.
“have / has to = must” tuy nhiên sử dụng “have/has to” khi trong câu không bộc lộ yêu cầu suy nghĩ,
quan điểm cá nhân và sử dụng “must” khi cần bộc lộ yêu cầu suy nghĩ, quan điểm cá nhân.
Dịch nghĩa: Cha mẹ Daisy không cho cô ấy đi bổi disco đêm muộn. Cô ấy phải có mặt ở nhà vào 9 giờ tối.
Question 14. Đáp án D.
Đáp án A “Whose” dùng để chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật, thường thay cho các từ: her, his, their, hoặc hình thức ‘s. Cấu trúc: N (person, thing) + WHOSE + N + V
Đáp án B “Whom” thay thế cho danh từ chỉ người làm tân ngữ cho động từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu
trúc: N (person) + WHOM + S + V
Đáp án C “Who” thay thế cho danh từ chỉ người làm chủ từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (person) + WHO + V + O
“Which” thay thế cho danh từ chỉ vật, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (thing) + WHICH + V + O; N (thing) + WHICH + S + V
Dịch câu: Những cái cây mà ra hoa rất đẹp được trông gần cổng của của khu vườn.
Question 15. Đáp án A.
A. enthusiasts(n): người đam mê
B. enthusiasm(n): sự đam mê
C. enthuse(v): làm cho đam mê
D. enthusiastic(adj): đam mê
Dịch nghĩa: Giải đấu thực sự trở thành 1 lễ hội gây ấn tượng với người hâm mộ thể thao.
Question 16. Đáp Án D.
A. Performance (n): màn trình diễn, màn biểu diễn
B. Delegation (n): sự uỷ quyền, sự uỷ thác
C. Participation (n): sự tham gia
D. Solidarity (n): tình đoàn kết
Dịch câu: Đại diện cho tất cả các trọng tài và vận động viên, trọng tài Hoàng Quốc Vinh và vận động
viên bắn súng Nguyễn Mạnh Tường đã tuyên thệ “Đoàn kết, trung thực và thẳng thắn”.
Question 17. Đáp Án C.
A. defended (v): bảo vệ ai khỏi cái gì
B. cost (v): tốn (chi phí)
C. topped (v): đứng đầu, chiếm vị trí đầu
D. ranked (v): xếp hạng
Dịch câu: Ở SEA Games lần thứ 22 vào năm 2003, quốc gia đó đã giành vị trí đứng đầu Bảng xếp hạng với 340 huy chương, trong đó có 156 huy chương vàng.
Question 18. Đáp Án C.
Ta có cụm từ “take part in” có nghĩa là tham gia vào.
Dịch câu: Việt Nam đã sẵn sàng tham gia vào SEA Games lần thứ 24 được đăng cai tổ chức bởi Thái Lan vào cuối năm 2007 với tổng cộng 958 vận động viên.
Question 19. Đáp Án A.
A. take on (v): tiếp quản, đảm nhận
B. get off (v): xuống (xe, máy bay)
C. go about (v): đi đây đó
D. put in (v): lảng tránh“assume” có nghĩa là đảm đương, gánh vác, vì vậy đồng nghĩa với nó là đáp án A.Dịch câu: Ở quốc gia của họ, hội chữ thập đỏ và cộng đồng Lưỡi liềm đỏ gánh vác trách nhiệm làm giảm nhẹ nỗi đau của cộng đồng.
Question 20. Đáp án C.
To + V: để làm gì
Cô ấy gọi để mời tôi tham gia bữa tiệc.
Question 21. Đáp án A.
Cấu trúc câu điều kiện loại 2: “If S + V(quá khứ đơn), S + would/ could/ might + V” Câu điều kiện loại 2 được sử dụng cho trường hợp không thể xảy ra trong hiện tại.
Dịch nghĩa: Nếu tôi trẻ như bạn, tôi sẽ chèo thuyền quanh thế giới.
Question 22. Đáp Án B.
Cấu trúc “S + promise + to/not to V-inf”, nghĩa là “Hứa/thề làm điều gì”
Dịch câu: Tại sao Sue vẫn chưa đến? Cô ấy đã hứa sẽ không đến muộn mà.
Question 23. Đáp Án B.
- To be fond of with something: Hài lòng, thích thú với cái gì
- Cấu trúc “Be used to with something/V-ing”, nghĩa là quen dần với việc gì.
Dịch câu: Cô Wilson rất thích đồ ăn Pháp đúng không? Không, cô ấy chưa quen đồ ăn Pháp lắm.
Question 24. Đáp án A.
Trong câu xuất hiện cụm “Every day”, nên cả ba động từ cần chia phải được chia ở thì hiện tại đơn để chỉ hành động diễn ra liên tục hàng ngày trong hiện tại.
Dịch nghĩa: Mỗi ngày tôi thức dậy lúc 6 giờ, ăn sang lúc 7 giờ và đi làm lúc 8 giờ.
Câu 25: Đáp án B
(to) make a choice: lựa chọn.
Dịch: Trong thế giới đa dạng này, việc lựa chọn vốn không hề dễ dàng ngay cả với những bậc phụ
huynh và học sinh.
Dịch bài
Khi những người trẻ đang đứng trước ngưỡng cửa đại học, họ phải đưa ra quyết định về ngành học mình sẽ theo đuồi. Trong thế giới đa dạng này, việc lựa chọn vốn không hề dễ dàng ngay cả với phụ huynh và học sinh. Trong quá khứ, đó không phải một vấn đề đáng bận tâm khi thực hiện bởi khi đó không có nhiều lĩnh vực để chọn. Bên cạnh đó, chỉ có 1 vài ngành nghề đặc thù như bác sĩ, kĩ sư, kế toán, y tá, giáo viên, vv…để nghĩ tới. Hầu hết việc có học thức cao đều dẫn tới thành công về mặt tài chính trong cuộc sống. Thêm vào đó, chi phí giáo dục cũng không quá cao. Thế giới ngày nay thì hoàn toàn khác so với những điều vừa được mô tả. Thị trường việc làm thay đổi liên tục dựa trên những sáng kiến công nghệ và những cạnh tranh mới. Đồng thời, hầu hết người trẻ đều gặp khó khăn trong việc định hình niềm đam mê, yêu thích của chính mình. Có nhiều các cuộc hội thảo định hướng nghề nghiệp được tổ chức rất quy mô nhằm giúp họ quyết định được nghành học cho bản thân. Ngoài ra, các bài kiểm tra tâm lí cũng được đưa vào sử dụng. Những công cụ khác như các cuộc khảo sát, phỏng vấn, phần mềm máy tính có thể giúp học sinh tìm ra được sở thích, phương pháp học tập riêng
Câu 26: Đáp án A
A. In addition: Thêm vào đó.
B. Otherwise: Mặt khác, Nếu không thì.
C. For example: Ví dụ, Chẳng hạn như.
D. Therefore: Do đó.
Dịch: Hầu hết việc có học thức cao đều dẫn tới thành công về mặt tài chính trong cuộc sống. Thêm vào
đó, chi phí giáo dục cũng không quá cao.
Câu 27: Đáp án B
Đại từ quan hệ (ĐTQH) ‘that’ thay thế cho đại từ bất định “the things”, đây là trường hợp buộc phải
dùng ‘that’.
Các đáp án còn lại:
A. when: khi mà.
C. where: nơi mà.
D. what: cái mà.
Dịch: Thế giới ngày nay thì hoàn toàn khác với những điều vừa được mô tả.
Câu 28: Đáp án B
Cấu trúc song hành và sau ‘due to’ là cụm danh từ (adj + N).
A. competitively (adj): mang tính cạnh tranh.
B. competition (n): cuộc thi, cuộc tranh đấu.
C. compete (v): cạnh tranh, tranh đua.
D. competitive (adj): ganh đua, cạnh tranh.
Dịch: Thị trường việc làm thay đổi liên tục dựa trên những sáng kiến công nghệ và những cạnh tranh
mới.
Câu 29: Đáp án A
(to) take a decision = (to) decide: quyết định.
Các đáp án còn lại:
B. study (v): học.
C. employ (v): thuê làm, tận dụng.
D. apply (v): ứng dụng, ứng tuyển.
Dịch: Có nhiều các cuộc hội thảo định hướng nghề nghiệp được tổ chức rất quy mô nhằm giúp họ quyết định được nghành học cho bản thân.
Question 30. A
Từ “this” trong đoạn 1 đề cập đến .
A. thực tế là gốc gác của bạn sẽ chủ yếu quyết định tương lai của bạn
B. niềm vui của cuộc sống ở Ấn Độ
C. chế độ đẳng cấp Ấn Độ tồn tại trong hàng ngàn năm
D. phần lớn tôn giáo Hindu
“this” ở đây đề cập đến vấn đề được đưa ra ở câu trước đó: “In some places, the family you are born into will decide almost everything about your life.” (Ở một số nơi, gia đình mà bạn được sinh ra sẽ quyết định hầu hết mọi thứ về cuộc sống của bạn), có thể hiểu đó là sự thật rằng gốc gác sẽ quyết định phần lớn tương lai của mỗi người.
Hiểu chế độ đẳng cấp của Ấn Độ
Người ta nói rằng cuộc sống là những gì chúng ta nhìn nhận về nó. Nói cách khác, nếu chúng ta làm việc chăm chỉ và tập trung vào các mục tiêu, chúng ta có thể có sự nghiệp tuyệt vời và đạt được địa vị cao trong xã hội. Tuy nhiên, những cơ hội này không dành cho tất cả mọi người. Ở một số nơi, gia đình mà
bạn được sinh ra sẽ quyết định hầu hết mọi thứ về cuộc sống của bạn. Chế độ đẳng cấp ở Ấn Độ là một ví
dụ về điều này.
Chế độ đẳng cấp là một phần quan trọng của tôn giáo Ấn Độ đã tồn tại hàng ngàn năm nay. Đó là một cách tổ chức và phân loại nhóm người dựa vào nghề nghiệp gia đình. Các đẳng cấp sẽ xác định những người mà mọi người có thể kết giao và vị thế của họ trong xã hội. Ban đầu, đẳng cấp của một người được cho là được xác định bởi tính cách của họ, nhưng theo thời gian nó lại liên quan đến công việc và gia đình của họ.
Có bốn đẳng cấp, còn được gọi là varna, trong chế độ đẳng cấp ở Ấn Độ. Đẳng cấp cao nhất là Brahmin (Bà la môn). Những người thuộc đẳng cấp này thường làm việc trong lĩnh vực giáo dục và tôn giáo. Những nghề này được xem là có chức năng đặc biệt quan trọng trong xã hội bởi họ phải làm việc với kiến thức. Đẳng cấp cao thứ hai là Kshatriya, hay tầng lớp thống trị. Những người thuộc nhóm này có thể là những người lính, địa chủ hoặc làm việc trong lĩnh vực chính trị. Đẳng cấp tiếp theo là Vaishya. Những người này thường là các thương nhân làm việc trong lĩnh vực thương mại. Đẳng cấp thứ tư là Shudra. Shudras thường là những người lao động không có tay nghề làm việc tại nhà máy hoặc trang trại, hoặc họ cũng có thể là những nghệ sĩ làm công.
Còn có một tầng lớp khác nữa, Harijan, nằm dưới đáy và được coi là không thuộc chế độ đẳng cấp. Trong nhiều năm, họ được biết đến như là tầng lớp tiện dân, những người thuộc tầng lớp này nắm giữ những công việc không ai muốn trong xã hội như dọn rác. Hơn nữa, họ không được phép cầu nguyện ở các đền thờ công cộng hay uống nước từ cùng một giếng với các đẳng cấp khác. Nếu bất cứ người nào thuộc một đẳng cấp khác tiếp xúc với một người thuộc tầng lớp tiện dân, họ sẽ bị coi là bẩn thỉu và phải tắm rửa thật sạch sẽ để làm sạch mình.
Mặc dù chế độ đẳng cấp vẫn còn tồn tại ở Ấn Độ, chính phủ đang tiến hành từng bước để cải thiện điều kiện sống và làm giảm tỷ lệ thất nghiệp cho người Shudras và Harijan. Việc này bao gồm việc cung cấp các dịch vụ chăm sóc sức khỏe tốt hơn, tổ chức các chương trình xóa mù chữ, đảm bảo chắc chắn những người thuộc các tầng lớp xã hội cao hơn không bóc lột họ. Có vẻ như chế độ đẳng cấp sẽ không biến mất trong tương lai gần, nhưng những điều kiện chung dành cho những người ở dưới đáy dường như đang được cải thiện.
Question 31. D
Tất cả những điều sau đây là đúng về Harijan TRỪ .
A. họ thường được gọi là tầng lớp tiện dân
B. họ phải làm những công việc không mong muốn trong xã hội
C. bất kỳ sự liên lạc nào giữa một người từ đẳng cấp khác với tầng lớp tiện dân được coi là không thể chấp nhận
D. bất cứ ai từ đẳng cấp khác tiếp xúc với một tầng lớp tiện dân không được phép cầu nguyện tại đền thờ
Thông tin ở các đáp án còn lại đều được đưa ra ở đoạn 4. Thông tin trong đáp án cuối cùng không được đề cập đến trong bài. Câu cuối của đoạn 4 chỉ cho biết bất cứ người nào từ một đẳng cấp khác tiếp xúc với một người thuộc tầng lớp tiện dân, họ sẽ bị coi là bẩn thỉu và phải tắm thật sạch để làm sạch mình, không có thông tin cho thấy người đó không được phép cầu nguyện ở các đền.
Question 32. C
Điều nào sau đây không đúng về chế độ đẳng cấp của Ấn Độ?
A. Chế độ đẳng cấp đã được sử dụng ở Ấn Độ trong một thời gian dài.
B. Kshatriya là đẳng cấp cao thứ hai.
C. Công việc nặng nhọc giúp người ta tiến lên trong chế độ đẳng cấp.
D. Có thể một Shudra sẽ làm việc trên một trang trại.
Thông tin ở các đáp án còn lại đều chính xác và có thể được tìm thấy trong bài.
Question 33. C
Chế độ đẳng cấp chủ yếu dựa vào?
A. Một người tin vào những gì
B. Khi một người bắt đầu học
C. Cha mẹ của một người là ai
D. Nơi một người được sinh ra
Điều này có thể được suy ra từ hai câu cuối cùng của đoạn đầu tiên: "In some places, the family you are born into will decide almost everything about your life. India‟s caste system is an example of this." (Ở một số nơi, gia đình mà bạn được sinh ra sẽ quyết định hầu hết mọi thứ về cuộc sống của bạn. Chế độ đẳng cấp ở Ấn Độ là một ví dụ). Có nghĩa là chế độ đẳng cấp phụ thuộc vào việc bố mẹ của một người là ai.
Question 34. D
Từ gì có thể thay thế từ “ruling” trong đoạn 3?
A. đánh bại B. đoán C. trì hoãn D. cầm quyền
Ruling: thống trị, cầm quyền = governing
Question 35: Đáp án A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Từ "nó" trong đoạn 1 đề cập đến.
A. tuổi thọ trung bình
B. một sự lựa chọn
C. xã hội
D. hôn nhân
Từ “it” được thay thế cho the average lifespan ở vế ngay trước đó: Thousands of years ago, the average lifespan was shorter than it is today.
Hàng ngàn năm trước, tuổi thọ trung bình ngắn hơn hiện nay.
Dịch bài đọc:
Hôn nhân ngày nay là một sự lựa chọn mà mọi người tự quyết định, nhưng điều này không phải lúc nào cũng đúng trong xã hội. Hàng ngàn năm trước, tuổi thọ trung bình ngắn hơn hiện nay. Một người đàn ông thường sống cho đến khi anh ta được khoảng 40 tuổi, trong khi phụ nữ chết thậm chí sớm hơn vì sinh con. Có rất nhiều cuộc chiến tranh và bệnh tật, và mọi người phải tự bảo vệ mình bằng cách có thêm con trong khi họ vẫn còn trẻ.
Cha mẹ sống qua con cái.
Hôn nhân không phải là một câu chuyện tình lãng mạn mà là một giao dịch kinh doanh, hoặc thỏa thuận. Hầu hết các cuộc hôn nhân đã được bố trí giữa cha mẹ trong khi con của họ vẫn còn rất trẻ. Đó là tập quán mà các bậc làm cha đã đưa ra quyết định về việc con cái họ sẽ kết hôn với ai. Các bà mẹ ít nói trong đó vì họ hiếm khi đưa ra bất kỳ quyết định nào bên ngoài gia đình. Các ông bố sẽ gặp nhau để sắp xếp ngày cưới và số tiền cho cô dâu vào ngày đám cưới. Một cô gái có càng nhiều tiền và đất đai, cô ta càng có nhiều cơ hội để kết hôn một cách tốt đẹp. Do đó, điều quan trọng là cha cô chọn một chú rể thật tốt. Thông thường, đó là một người đến từ một gia đình tốt hay cũng giàu có. Rất khó có khả năng kết hôn
bên ngoài tầng lớp xã hội của họ. Một vài thương gia giỏi và giàu có đã kết hôn với những phụ nữ quý tộc nghèo và trở thành cố vấn kinh doanh của vua. Theo một cách nào đó, những nông dân nghèo có một sự lựa chọn dễ dàng hơn vì nó ít quan trọng hơn việc họ kết hôn với ai.
Việc thực hiện hôn nhân sắp xếp vẫn còn phổ biến ở một số quốc gia ở Trung Đông, như Ấn Độ hoặc Pakistan. Ở đây, các tầng lớp xã hội vẫn còn bị phân chia và được giữ gìn cẩn thận. Tuy nhiên, thường thì các cuộc hôn nhân sắp đặt lại là dấu hiệu cho thấy mọi người không muốn buông bỏ quá khứ, tạo cho họ sự thoải mái và an toàn trong một thế giới luôn thay đổi.
Question 36: Đáp án B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Theo đoạn 2, các cô gái giàu có có nhiều khả năng .
A. trở thành phụ nữ quý tộc
B. kết hôn tốt đẹp
C. thành công trong kinh doanh
D. kết hôn với nông dân
Thông tin:
The more money and land a girl had, the more chances she had to marry well.
Một cô gái càng có nhiều tiền và đất đai, thì càng có nhiều cơ hội có một cuộc kết hôn tốt đẹp.
Question 37: Đáp án C Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Từ " bridegroom" trong đoạn 2 có ý nghĩa gần nhất với
A. phù dâu
B. cô dâu
C. con rể
D. con dâu
" bridegroom": chú rể, trong bài được dùng với nghĩa con rể
Therefore, it was important that her father choose the bridegroom very well. Do đó, điều quan trọng là cha cô chọn được người con rể tốt.
Question 38: Đáp án D Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Đoạn văn chủ yếu là thảo luận điều gì?
A. Hôn nhân như là một giao dịch kinh doanh ngày nay.
B. Vai trò của các bà mẹ trong cuộc hôn nhân của con họ.
C. Hôn nhân thực tế trong xã hội hiện đại.
D. Việc thực hiện hôn nhân được sắp xếp.
Thông tin:
Marriage was not so much a romantic love story but a business transaction, or deal. Most marriages were arranged between parents while their children were still very young.
Hôn nhân hầu như không phải là một câu chuyện tình lãng mạn mà là một giao dịch kinh doanh, hoặc thỏa thuận. Hầu hết các cuộc hôn nhân đã được bố trí giữa cha mẹ trong khi con của họ vẫn còn rất trẻ.
Và các câu trong đoạn 2 giúp làm rõ ý trên.
Question 39: Đáp án B Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Theo đoạn 1, phụ nữ chết thậm chí còn sớm hơn nam giới vì.
A. chiến tranh
B. sinh đẻ
C. bệnh tật
D. hôn nhân
Thông tin:
A man usually lived until he was about 40 years old, while women died even sooner because of childbirth.
Một người đàn ông thường sống cho đến khi anh ta khoảng 40 tuổi, trong khi phụ nữ thậm chí còn chết sớm hơn bởi vì sinh đẻ.
Question 40: Đáp án A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây trong đoạn văn TRỪ.
A. Mọi người có xu hướng kết hôn bên ngoài tầng lớp xã hội của họ
B. Đàn ông đã thực hiện gần như tất cả các quyết định trong gia đình
C. Hôn nhân từng là một thỏa thuận giữa hai gia đình
D. Ngày cưới do cha quyết định
Thông tin:
It was very unlikely that people married outside their social class.
Rất khó có khả năng mọi người kết hôn bên ngoài tầng lớp xã hội của họ.
Question 41: Đáp án A Kiến thức: Đọc hiểu Giải thích:
Cụm từ "let go of" trong đoạn 3 chủ yếu nghĩa là
A. từ bỏ
B. tắt
C. tiết kiệm
D. nhượng bộ
"let go of" ~ give up: từ bỏ, buông bỏ
Often, however, arranged marriages are a sign that people do not want to let go of the past, which gives them comfort and security in an ever-changing world.
Tuy nhiên, thường thì việc sắp xếp hôn nhân là một dấu hiệu cho thấy mọi người không muốn buông bỏ
quá khứ, điều mà cho họ sự thoải mái và an toàn trong một thế giới luôn thay đổi.
Question 42: Đáp án D
Kiến thức: Đọc hiểu
Giải thích: Đoạn văn chủ yếu là thảo luận điều gì?
A. Hôn nhân như là một giao dịch kinh doanh ngày nay.
B. Vai trò của các bà mẹ trong cuộc hôn nhân của con họ.
C. Hôn nhân thực tế trong xã hội hiện đại.
D. Việc thực hiện hôn nhân được sắp xếp.
Question 43: Đáp án A.
Nghĩa câu gốc: Cơ hội thành công của họ là rất nhỏ.
Đáp án A có nghĩa tương tự: Rất không có khả năng rằng họ sẽ thành công. Các đáp án còn lại truyền đạt sai nghĩa gốc:
C. It’s very likely that they will succeed: Rất có khả năng rằng họ sẽ thành công.
B. They will definitely be successful: Họ chắc chắn sẽ thành công.
D. They won’t have any chances of being successful: Họ sẽ không có cơ hội thành công nào đâu.
Question 44: Đáp án B.
Nghĩa câu gốc: Tôi ngạc nhiên với việc anh ấy biết nhiều về văn hóa Việt Nam.
Đáp án B có nghĩa tương tự: Việc anh ấy biết rất nhiều về văn hóa Việt Nam làm tôi kinh ngạc.
Các đáp án còn lại truyền đạt sai nghĩa gốc.
C. I was surprised at his poor knowledge of Vietnamese culture. Tôi ngạc nhiên trước kiến thức nghèo nàn của anh ấy về văn hóa Việt Nam.
A. I knew very little about Vietnamese culture, which surprised him. Tôi biết rất ít về văn hóa Việt
Nam, điều này làm anh ấy rất ngạc nhiên.
D. It astonished me that Vietnamese culture was what he liked most. Điều làm tôi ngạc nhiên chính là
việc văn hóa Việt Nam là thứ anh ấy thích nhất.
Question 45: Đáp án B.
Câu gốc là câu truyền đạt trực tiếp: “Bố bảo Tom: Nếu con không giữ lời hứa, sẽ không có người nào tôn trọng con đâu” được viết lại dùng “warn sb that”.
C. Father said that if Tom broke his promise, nobody would respect him. Cha nói rằng nếu Tom thất hứa, sẽ không ai tôn trọng anh.
B. Father warned Tom that if he broke his promise, nobody would respect him. Cha cảnh báo Tom rằng nếu anh thất hứa, sẽ không ai tôn trọng anh.
A. Father told that if Tom broke his promise, nobody would respect him. Cha nói rằng nếu Tom thất hứa, sẽ không ai tôn trọng ông.
D. Father said to Tom if he breaks his promise, nobody will respect him. Cha nói với Tom nếu anh thất hứa, sẽ không ai tôn trọng anh. (Sai thì động từ)
Question 46.
Đáp Án D.
Was calling => called (hành động đang diễn ra “having” thì hàng động khác xen vào “called”) Dịch câu: Chúng tôi đang ở nhà có bữa ăn tối kỷ niệm của chúng tôi khi chú tôi gọi để chúc mừng chúng tôi đêm qua.
Question 47.
Đáp Án C.
Take full use of => make full use of (make use of: tận dụng)
Dịch câu: Sinh viên quốc tế nên tận dụng đầy đủ các cuộc hẹn hướng dẫn.
Question 48.
Đáp Án A.
Pointing in => pointing at (point at sb: chỉ vào mặt ai)
Dịch câu: Chỉ vào mặt ai đó luôn luôn được coi là mất lịch sự hầu hết các trường hợp.
Question 49: Đáp án B
Trong câu đang sử dụng thì hiện tại hoàn thành để diễn tả một hành động diễn ra liên tục trong một khoảng thời gian nào đó.
7.30 là một thời điểm trong quá khứ, một mốc thời gian trong quá khứ => sử dụng since
Dịch: Cô ta đã bật đài radio lúc 7.30. Cô ta vẫn đang nghe nó khi mẹ tôi về nhà lúc 9.00 B. Cô ấy đã
nghe đài suốt từ 7.30
Question 50: Đáp án D
Sản phẩm của chúng tôi rất thân thiện với môi trường. Chúng tôi đóng gói chúng bằng nguyên liệu có
thể tái chế.
D. Được đóng gói bằng nguyên liệu có thể tái chế, sản phẩm của chúng tôi rất thân thiện với môi
trường.
Các đáp án còn lại sai nghĩa:
A. Bao bì có thể tái chế của sản phẩm chúng tôi làm chúng trông rất thân thiện với môi trường.
B. Sản phẩm của chúng tôi được đóng gói bằng nguyên liệu có thể tái chế để thân thiện với môi trường.
C. Đóng gói sản phầm bằng nguyên liệu có thể tái chế, chúng tôi khiến chúng trông thân thiện với môi
trường.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 6
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1. A. ashamed B. absent C. because D. instead Question 2. A. lemonade B. apartment C. mathematics D. understand Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three In pronunciation in each of the following questions.
Question 3: A. debt B. doubt C. plumber D. herbage Question 4: A. drove B. gone C. clothes D. ghost Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “My mother is ill in hospital/’ “ ”
A. I don’t think so B. Oh, she is unlucky
C. No problem D. I’m sorry to hear that
Question 6: “I’ll go fishing this weekend.” “ ”
A. Can’t you fish? B. That’s very kind of you
C. what about more fish? D. Have a good time
Mark the letter A, B, C or D on your answ'er sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined w'ord(s) in each of the following questions.
Question 7. Mountain people of adjoining nations have great deal in common because terrain and climate mould their lives similarly.
A. neighboring B. distant C. friendly D. developing
Question 8. A woman had a narrow escape when the car came round the comer.
A. ran away B. was nearly hurt C. was hurt D. bumped into the car Mark the letter A, B, C or D on your answ er sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: We'd better speed up if we want to get there in time.
A. put down B. turn down C. slow down D. lie down
Question 10. The council demolished it.
A. started B. did C. made D. construct
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. I can t ride my bike there isn t any ah in one of the tires.
A. because B. because of C. due to D. owing to
Question 12. He asked, "Why didn’t she take the final exam?” - He asked why the final exam.
A. she took B. did she take C. she hadn’t taken D. she had taken
Question 13. The line is busy; someone the telephone now.
A. must be using C. must use
B. must have used D. must have been using
Question 14. Birds aren’t all the same. There are many different .
A. categories B. species C. animals D. plants
Question 15. She is in asking for bigger salary. She worked hard
A. reason B. reasonable C. unreasonable D. unreasonably Question 16. The number of Vietnamese sport officials and referees of international standard taking part in regional tournaments has increased rapidlv.
A. hosting B. participating C. achieving D. succeeding
Question 17. ASEAN press praised the great of Vietnamese athletes at the 22nd SEA Games.
A. sports B. sportsman C. sporting D. sportsmanship
Question 18. The International Red Cross helps people in need without any discrimination based
on , race, religion, class or political opinions.
A. national B. nationally C. nationality D. native Question 19. Up until the middle of the 19th century, there were no and well established anny nursing systems for casualties.
A. organize B. organized C. organizational D. organizers
Question 20. English fluently, we should practise speaking it whenever possible.
A. In order to speak B. To speaking
C. In order speak D. In order for speaking
Question 21. Tom went to work despite .
A. that he did not feel very well B. of the fact not feeling well
C. he did not feel very well D. not feeling very well
Question 22. Most of my friends enjoy football on television.
A. watch B. to watch C. watching D. watched
Question 23. When the alarm went off, everyone proceeded calmly to the emergency exits.
A. fell B. exploded C. called D. rang
Question 24. Parents can express a for the school their child attends.
A. prefer B. preference C. preferential D. preferable
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to29.
A recent (25) of a language learning magazine has consulted a number of experts in the field of second language acquisition. Their advice may prove invaluable for those considering a language course. One suggestion is that you access whether you are likely to be successful (26) learning a language. Did you enjoy studying language at school, for example? Do you have enough time to learn a language ? The major cost will be your own time and effort. Therefore, you must make sure that course on offer leads to a recognized qualification. Also, be realistic in your (27) . If you don’t set achievable aims, you are more likely to give up. Don’t be deceived into thinking that the most expensive courses are the best. Shop around to get the best possible value for money. You should also bear in your mind that the quicker you learn a language, the more quickly you forget it. Sandra Miller, a French teacher, tried to teach herself German by enrolling on a crash course. Already fluent in four languages and with a sound knowledge of teaching methodology her chances of (28) progress were high. Three years on she remembers very little. She feels her biggest mistake was not to follow up her first
experience. "I think the teacher’s role is important. It's so nice to have somebody give you a/an (29) ”.
Question 25: A. volume B. issue C. printing D. version Question 26: A. at B. on C. in D. of Question 27: A. sights B. object C. recognized D. goals Question 28: A. gaining B. achieving C. making D. doing Question 29: A. help B. encouragement C. hand D. aid
Read the following passage and write the letter A, B, C or D on the top of the first page to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
In 1972. a century after the first national park in the United States was established at Yellowstone, legislation was passed to create the National Marine Sanctuaries Program. The intent of this legislation was to provide protection to selected coastal habitats similar to that existing for land areas designated as national parks. The designation of an areas a marine sanctuary indicates that it is a protected area, just as a national park is. People are permitted to visit and observe there, but living organisms and their environments may not be harmed or removed.
The National Marine Sanctuaries Program is administered by the National Oceanic and Atmospheric Administration, a branch of the United States Department of Commerce. Initially, 70 sites were proposed as candidates for sanctuary status. Two and a half decades later, only fifteen sanctuaries had been designated, with half of these established after 1978. They range in size from the very small (less than 1 square kilometer) Fagatele Bay National Marine Sanctuary in American Samoa to the Monterey Bay National Marine Sanctuary in California, extending over 15,744 square kilometers.
The National Marine Sanctuaries Program is a crucial part of new management practices in which whole communities of species, and not just individual species, are offered some degree of protection from habitat degradation and overexploitation. Only in this way can a reasonable degree of marine species diversity be maintained in a setting that also maintains the natural interrelationships that exist among these species.
Several other types of marine protected areas exist in the United States and other countries. The National Estuarine Research Reserve System managed by the United States government, includes 23 designated and protected estuaries. Outside the United States, marine protected-area programs exist as marine parks, reserves and preserves.
Over 100 designated areas exist around the periphery of the Caribbean Sea. Others range from the well-known Australian Great Barrer Reef Marine Park to lesser-known parks in countries such as Thailand and Indonesia, where tourism is placing growing pressures on fragile coral reef systems. As state, national, and international agencies come to recognize the importance of conserving marine biodiversity, marine projected areas whether as sanctuaries,parks, or estuarine reserves, will play an increasingly important role in preserving that diversity.
Question 30: The word “administered” the passage is closest in meaning to ……
A. managed B. recognized C. opposed D. justified
Question 31: The word “periphery” in the passage is closest in meaning to
A. depth B. landmass C. warm habitat D. outer edge
Question 32: What does the passage mainly discuss?
A. Differences among marine parks, sanctuaries, and reserves
B. Various marine conservation programs
C. International agreements on coastal protection
D. Similarities between land and sea nrotected environments
Question 33: According to the passage, all of the following are achievements of the National Marine Sanctuaries Program EXCEPT…
A. the discovery of several new marine organisms
B. the preservation of connections between individual marine species
C. the protection of coastal habitats
D. the establishment of areas where the public can observe marine life
Question 34[ID: 121155]: The passage mentions which of the following as a threat to marine areas outside the United States?
A. Limitations in financial support B. The use of marine species as food
C. Variability of the climate D. Increases in tourism
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
In the United States, it is important to be on time, or punctual, for an appointment, a class, a meeting, etc... This may not be true in some other countries, however. An American professor discovered this difference while teaching a class in a Brazilian university. The two-hour class was scheduled to begin at 10 a.m, and end at 12 a.m. On the first day, when the professor arrived on time, no one was in the classroom. Many students came after 11 a.m. Although all of the students greeted the professor as they arrived, few apologised for their lateness. Were these students being rude? He decided to study the students’ behavior.
In American university, students are expected to arrive at the appointed hour. On the other hand, in Brazil, neither the teacher nor the students always arrive at the appointed hour. Classes not only begin at the scheduled time in the United States, but they also end at the scheduled time. In the Brazilian class, only a few students left the class at noon, many remained past 12:30 to discuss the class and ask more questions. While arriving late may not be important in Brazil, neither is staying late.
The explanation for these differences is complicated. People from Brazilian and North American cultures have different feelings about lateness. In Brazil, the students believe that a person who usually arrives late is probably more successful than a person who is always on time. In fact, Brazilians expect a person with status or prestige to arrive late, while in the United States, lateness is usually considered to be disrespectful and unacceptable. Consequently, if a Brazilian is late for an appointment with a North America, the American may misinterpret the reason for the lateness and become angry.
As a result for his study, the professor learned that the Brazilian students were not being disrespectful to him. Instead, they were simply behaving the appropriate way for a Brazilian student in Brazil. Eventually, the professor was able to adapt his own behavior to feel comfortable in the new culture.
Question 35: What is the main idea of this passage?
A. It is not important to be on time in Brazil.
B. People learn the importance of time when they are children.
C. It is important to be on time for class in the United States.
D. The importance of being on time differs among different countries.
Question 36: Why did the professor study the Brazilian students' behaviour?
A. None of the students apologized for their lateness.
B. He wanted to understand why the students came late.
C. He wanted to make the students come to class on time.
D. The students seemed very rude to him.
Question 37: In general, what did the Brazilian students think about people who are late?
A. They are disrespectful people. B. They are rude people.
C. They are successful people. D. They are important people.
Question 38: What did the professor learn from the study?
A. It’s normal to arrive late for class in Brazil.
B. Brazilian students are disrespectful to him.
C. Brazilian students never apologize for their behavior.
D. Brazilian students are very rude.
Question 39: All of these following sentences are true for the first day of the professor in Brazil EXCEPT
A. Many students came after 11 a.m.
B. He was late for the class.
C. The class was scheduled to begin at 10 a.in and end at 12 a.m.
D. All of the students greeted him when they arrived.
Question 40: The word "rude" is closest in meaning to .
A. respectful B. polite C. noisy D. impolite
Question 41: It can be inferred from the passage that .
A. Most American students anive after the class has begun.
B. Most Brazilian students leave immediately when the class is finished.
C. Brazilian students often come late and leave early.
D. For most Americans, being late is unacceptable.
Question 42: The word "misinterpret" is closest in meaning to .
A. mismanage B. misread C. misunderstand D. misreport
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: Public education is so good in European countries that there is almost no demand for private schools
A. People still send their children to private schools in Europe although the public education system is excellent.
B. Hardly anyone sends their children to private schools in Europe because state schools are excellent.
C. Even the excellence of public education in Europe does not stop people from sending their children to private schools.
D. In Europe, there is no reason for parents to send their children to private schools because state schools are so good.
Question 44: “We lost the last battle because of the player 11.” Said the team captain.
A. The team captain blamed the player 11 for their loss in the last battle.
B. The team captain admitted to the player 11 that they had lost the last battle.
C. The team captain refused to tell the player 11 about their loss in the last battle.
D. The team captain said that without the player 11, they might have lost the battle.
Question 45: They recommend that the hotel should be redecorated.
A. The hotel is recommended to have redecorated.
B. The hotel is recommended to be redecorated.
C. The hotel should be recommended to be redecorated.
D. The hotel was recommended to be redecorated.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the underlinedpart that needs correction in each of the following questions
Question 46: According to (A) geological discoveries (B) 4.6-billion-years life span of our planet (C) isdivided (D) into four time intervals called eras.
Question 47: They are (A) planning (B) on attending the convention next month, (C) and (D) so I am.
Question 48: Air pollution, together (A) with littering, (B) have been causing (C) many problems (D) in our large, industrial cities in the last few years..
Mark the letter A, B, c or D on your answ er sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: Mr Andy is repairing the refrigerator in the kitchen at the moment.
A. The refrigerator is being repaired in the kitchen at the moment by Mr Andy.
B. The refrigerator is repaired in the kitchen by Mr Andy at the moment.
C. The refrigerator is being repaired in the kitchen by Mr Andy at the moment.
D. The refrigerator is being repaired at the moment by Mr Andy in the kitchen.
Question 50: John does a lot of exercise. He’s still very fat.
A. Despite the fact that doing a lot of exercise, John’s still very fat. .
B. John does a lot of exercise, so he’s very fat.
C. Even though John does a lot of exercise, he’s very fat.
D. John’s very fat, but he does a lot of exercise.
---------------------- HẾT -------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIỂNG ANH .
ĐỀ SỐ: 06
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 1 12 13 14 15
B B D B D D A B C D A C A B B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D C C A D C D B B A D C C A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
D B A D D B C A B D D C B A B
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
B D B C C
Question 1. Đáp án B (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
A. ashamed /ə’ʃeɪmd/ (adj): xấu hổ.
B. absent /’æbsənt/ (adj): vắng mặt.
C. because /bɪ’kɔ:s/: bởi vì.
D. instead /ɪn’sted/: thay cho.
Question 2. Đáp án B (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ ba).
A. lemonade /lemə’neɪd/ (n): nước chanh.
B. apartment /ə’pɑtmənt/ (n): căn hộ.
C. mathematics /mæθə’mætɪks/ (n): môn Toán.
(Đuôi “ic” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
D. understand /ʌndə’stænd/ (v): hiểu.
Question 3: Đáp án D (“b” được phát âm là /b/, còn lại là âm câm).
A. debt /det/ (n): nợ.
B. doubt /daʊt/ (n): nghi ngờ.
C. plumber /’plʌmə/ (n): thợ sửa ống nước.
D. herbage /’hȝ:bɪdʒ/ (n): thảo mộc.
Question 4: Đáp án B (“o” được phát âm là /ɔ/, còn lại là /əʊ/).
A. drove /drəʊv/ (v): lái xe.
B. gone /gɔn/ (v): đi.
C. clothes /kləʊðz/ (n): quần áo.
D. ghost /gəʊst/ (n): ma.
Question 5: Đáp án D.
A: “Mẹ tớ đang nằm trong viện.”
B: “Thật tệ khi nghe vậy”
A. Tớ không nghĩ vậy đâu
B. Ôi, bà ấy xui vậy
C. Không vấn đề gì
D. Thật tệ khi nghe vậy
Question 6: Đáp án D.
A: “Tớ sẽ đi câu vào cuối tuần này.” B: “Chúc vui vẻ nhé”
A. Cậu không câu cá được đúng không?
B. Bạn thật tốt bụng
C. Thêm cá có được không?
D. Chúc vui vẻ nhé
Question 7. Đáp án A.
A. Neighboring (adj): ở, sống bên cạnh (ai/cái gì) = Adjoining (adj): gần kế, kế bên.
B. Distant (adj): xa cách.
C. Friendly (adj): thân thiện.
D. Developing (adj): đang phát triển.
Dịch câu: Những người ở núi của các nước láng giềng có nhiều điểm tương đồng bởi vì địa hình và khí
hậu làm cho cuộc sống của họ giống nhau.
Question 8. Đáp án B.
A. Run away (phr.v) : rời khỏi, chạy ra khỏi chỗ nào đấy.
B. Was nearly hurt: gần như bị thương = Had a narrow escape: thoát chết trong gang tấc.
C. Was hurt: bị tổn thương, bị thương.
D. Bumped into the car: đụng vào cái ô tô.
Dịch câu: Người phụ nữ đã thoát chết trong gang tấc khi chiếc ô tô đi ra từ ngõ.
Question 9. Đáp án C.
A. put down: đặt xuống.
B. turn down: từ chối.
C. slow down: chậm lại >< speed up: vội vã, nhanh lên.
D. lie down: nằm xuống.
Dịch câu: Chúng ta nên nhanh lên nếu chúng ta muốn đến đó kịp lúc. Question 10. Đáp án D.
A. started: bắt đầu.
B. did: làm.
C. made: chế tạo.
D. construct: xây dựng >< demolished: phá hủy.
Dịch câu: Hội đồng đã phá hủy nó.
Question 11. Đáp án A.
Mệnh đề chỉ lý do:
Because / As / Since / Due to the fact that + S + V
Dịch câu: Tôi không thể đạp xe vì bánh xe bị xịt lốp.
Question 12. Đáp án C.
Trong câu tường thuật gián tiếp lùi 1 thì: “she didn’t take” -> “she hadn’t taken”
Dịch nghĩa: Anh ta hỏi: “Tại sao cô ấy không làm bài thi cuối kì?” - Anh ta hỏi vì sao cô ta không làm bài thi cuối kì.
Question 13. Đáp án A.
Vì trong câu xuất hiện từ chỉ thời gian “now”, nên trong câu cần được chia ở thì hiện tại tiếp diễn. Sử dụng cụm “must be V-ing” với chắc năng câu phỏng đoán ở thời điểm hiện tại.
Dịch nghĩa: Đường dây đang bận, chắc hẳn ai đó đang dùng điện thoại ngay lúc này.
Question 14. Đáp án B.
A. Categories (n): thể loại
B. Species (n): loài
C. Animals (n): động vật
D. Plants (n): thực vật
Dịch nghĩa: Không phải tất cả chim đều giống nhau. Có rất nhiều giống loài khác nhau.
Question 15. Đáp án B.
A. Reason (n): lý do
B. Reasonable (adj): hợp lý
C. Unreasonable (adj): không hợp lý
D. unreasonably (adv): một cách bất hợp lý
Dịch nghĩa: Cô ấy hoàn toàn hợp lý khi đề nghị tăng lương. Cô áy làm việc rất chăm chỉ.
Question 16. Đáp Án B.
“Take part in” = “Participate in”, mang nghĩa là “tham gia vào”.
A. hosting (v): đăng cai tổ chức
C. achieving (v): đạt được
D. succeeding (v): thành công
Dịch câu: Số lượng các nhà chức trách thể thao và trọng tài cấp quốc tế tham gia vào các giải đấu khu
vực đã tăng một cách nhanh chóng.
Question 17. Đáp Án D.
A. sports (n): thể thao
B. sportsman (n): người thích thể thao, nhà thể thao
C. sporting (adj): (thuộc) thể thao
D. sportsmanship (n): tinh thần thượng võ
Dịch câu: Báo chí ASEAN ca ngợi tinh thần thượng võ của các vận động viên Việt Nam tại SEA Games lần thứ 22.
Lời giải chi tiết
Question 18. Đáp Án C.
A. national (adj): (thuộc) quốc gia
B. nationally (adv): về mặt quốc gia, về dân tộc
C. nationality (n): quốc tịch
D. native (n): (thuộc) nơi sinh
Sau chỗ trống là hàng loạt các danh từ và được nối với nhau bằng dấu phẩy, vì vậy chỗ trống cần điền phải là một loại từ đồng đẳng với các từ còn lại, nên ở đây phải sử dụng một danh từ.
Dịch câu: Hội chữ thập đỏ thế giới giúp đỡ mọi người có hoàn cảnh khó khăn mà không phân biệt quốc tịch, tôn giáo, tầng lớp và tư tưởng chính trị.
Question 19. Đáp Án B.
A. organize (v): tổ chức
B. organized (adj): có tổ chức
C. organizational (adj): (thuộc) tổ chức, cơ quan
D. organizers (n): người tổ chức.Để bổ nghĩa cho danh từ “army nursing systems”, chỗ trống phải là 1 tính từ. Và đáp án B có nghĩa phù hợp với ngữ cảnh trong câu nhất.
Dịch câu: Cho đến tận giữa thế kỷ 19, vẫn không có một hệ thống điều dưỡng quân đội có tổ chức và bài bản nào được thiết lập để cứu trợ những nạn nhân thương vong trong chiến tranh.
Question 20. Đáp án A.
In order to/ To + V: để làm gì
Để nói tiếng Anh thuần thục, chúng ta nên luyện nói mọi lúc có thể.
Question 21. Đáp án D.
Despite + N/V-ing: mặc dù
Dịch nghĩa: Tom vẫn đi làm mặc dù anh ấy cảm thấy không khỏe
Question 22. Đáp Án C.
Đi kèm sau “enjoy” là một động từ chia ở dạng V-ing, có nghĩa là “thích thú, háo hức làm việc gì).
Cấu trúc: “S + enjoy + V-ing/ not V-ing”
Dịch câu: Hầu hết bạn bè của tôi đều thích xem bóng đá trên TV.
Question 23. Đáp Án D.“Go off” có thể có nhiều nghĩa. Tuy nhiên căn cứ vào ngữ cảnh của câu này, “go off” = “ring”, nghĩa là “reo, kêu”.
A. fall (v): rơi
B. explode (v): nổ
C. call (v): gọi
Dịch câu: Khi chuông báo kêu, mọi người bình tĩnh tiến đến lối thoát hiểm khẩn cấp.
Question 24. Đáp án B.
A. Prefer (v): thích.
B. Preference (n): sự thích.
C. Preferential (adj): ưu đãi.
D. Preferable (adj): được thích hơn.
Dịch nghĩa: Bố mẹ có thể thể hiện sự thích thú với ngôi trường mà con cái họ theo học.
Question 25. Đáp án B.
A. volume: tập sách
B. issue: số báo
C. printing: bản in
D. version: bản dịch
A recent (25) of a language learning magazine has consulted a number of experts in the field of second language acquisition. Their advice may prove invaluable for those considering a language course.
Một số báo gần đây của tạp chí học ngôn ngữ đã tham vấn ý kiến của một số chuyên gia trong lĩnh vực tiếp thu ngôn ngữ thứ 2. Lời khuyên của họ có thể chứng minh giá trị cho những người cân nhắc một khóa học ngôn ngữ.
Question 26. Đáp án A.
Cụm từ: be successful at sth: thành công về cái gì đó
One suggestion is that you access whether you are likely to be successful (26)…….. learning a language. Did you enjoy studying language at school, for example? Do you have enough time to learn a language? The major cost will be your own time and effort.
Một đề nghị rằng bạn cứ tiếp cận bất kể có thành công trong việc học ngôn ngữ hay không. Ví dụ bạn thích học ngôn ngữ ở trường không? Bạn có đủ thời gian để học một ngôn ngữ? Cái giá của khóa học sẽ là thời gian và nỗ lực của chính bạn.
Question 27. Đáp án D.
A. Sights (n): tầm nhìn
B. Object (n): vật thể
C. Recognized(adj): nhận ra/ công nhận
D. Goals(n): mục tiêu
Therefore, you must make sure that course on offer leads to a recognized qualification. Also, be realistic in your (27) . If you don’t set achievable aims, you are more likely to give up. Don’t be deceived into thinking that the most expensive courses are the best. Shop around to get the best possible value for money.
Vì vậy, bạn phải chắc chắn rằng khóa học được đề xuất dẫn đến những bằng cấp được chứng nhận. Tương tự, hãy thực tế trong việc lựa chọn mục tiêu. Nếu bạn không đạt được mục tiêu, bạn có thể sẽ từ bỏ. Đừng bị lừa gạt với ý nghĩ rằng khóa học đắt tiền nhất là tốt nhất. Hãy tham khảo xung quang để tìm ra được sự lựa chọn đáng tiền nhất.
Question 28. Đáp án C.
Make progress = progress: có tiến bộ / tiến triển
You should also bear in your mind that the quicker you learn a language, the more quickly you forget it. Sandra Miller, a French teacher, tried to teach herself German by enrolling on a crash course. Already fluent in four languages and with a sound knowledge of teaching methodology her chances of (28) progress were high.
Bạn nên ghi nhớ rằng bạn học ngôn ngữ càng nhanh, bạn quên nó càng nhanh. Sandra Miller, một giáo viên tiếng Pháp, đã cố gắng tự học tiếng Đức bằng cách đăng ký khóa học cấp tốc. Đã thành thạo 4 thứ tiếng và với kiến thức dạy phương pháp học cơ hội tiến bộ của cô ấy rất cao.
Question 29. Đáp án C.
Cụn từ: give sb a hand = help sb: giúp đỡ/ hỗ trợ ai đó
Three years on she remembers very little. She feels her biggest mistake was not to follow up her first experience. "I think the teacher’s role is important. It's so nice to have somebody give you a/an (29)
”.
Ba năm trôi qua cô ấy nhớ rất ít. Cô ấy cảm thấy sai lầm lớn nhất là đã không làm theo kinh nghiệm đầu
tiên. “Tôi nghĩ vai trò của một giáo viên rất quan trọng. Thật tuyệt khi có ai đó giúp đỡ/ hỗ trợ bạn.
Question 30: Đáp án A
Kiến thức: Đọc hiểu
Từ "administered" đoạn văn có ý nghĩa gần nhất với…….
A. Manage (v): quản lý
B. Recognize (v): được công nhận
C. Oppose (v): phản đối
D. Justify (v): bào chữa Administer (v): quản lý Manage = administer
Dẫn chứng: The National Marine Sanctuaries Program isadministered by the National Oceanic and Atmospheric Administration, a branch of the United States Department of Commerce. Initially, 70 sites were proposed as candidates for sanctuary status.
Dịch bài đọc
Vào năm 1972, một thế kỷ sau khi công viên quốc gia đầu tiên ở Hoa Kỳ được thành lập tại Yellowstone, pháp luật đã được thông qua để tạo ra chương trình Bảo tồn sinh vật biển quốc gia. Mục đích của luật này là nhằm bảo vệ môi trường sống ven biển được lựa chọn tương tự như các khu vực đất được chỉ định làm vườn quốc gia. Việc chỉ định một khu vực làm khu bảo tồn biển thể hiện rằng đó là một khu vực được bảo vệ, giống như một vườn quốc gia. Người ta được phép đến thăm và quan sát ở đó, nhưng sinh vật sống và môi trường của chúng không bị tổn hại hoặc bị bỏ đi.
Chương trình Bảo tồn sinh vật biển quốc gia do Cục quản lý đại dương và khí quyển quốc gia quản lý, một chi nhánh của Bộ Thương mại Hoa Kỳ. Ban đầu, 70 địa điểm đã được đề xuất làm khu bảo tồn. Sau hai năm rưỡi, chỉ có 15 khu bảo tồn được chọn, một nửa trong số đó được thiết lập sau năm 1978. Chúng có kích thước từ nhỏ nhất từ hơn 1 km vuông như khu bảo tồn biển quốc gia Fagatele Bay ở Samoa thuộc Mỹ đến hơn 15.744 km vuông-Vịnh Monterey National Marine Sanctuary ở California.
Chương trình Bảo tồn sinh vật biển quốc gia là một phần quan trọng trong các hoạt động quản lý mới, trong đó toàn bộ các loài, không chỉ riêng các loài cá, được bảo vệ khỏi sự suy thoái môi trường sống và khai thác quá mức. Chỉ bằng cách này mức độ đa dạng sinh học biển hợp lý mới có thể được duy trì ở mức độ ổn định tương quan tự nhiên giữa các loài này.
Một số loại khác của khu bảo tồn biển tồn tại ở Hoa Kỳ và các nước khác. Hệ thống Dự trữ Nghiên cứu Vùng Estuarine Quốc gia do chính phủ Hoa Kỳ quản lý, bao gồm 23 cửa sông được chỉ định và được bảo vệ. Bên ngoài Hoa Kỳ, các chương trình khu bảo tồn biển được xây dựng như các công viên biển. dự trữ và bảo quản.
Hơn 100 khu vực được chỉ định tồn tại xung quanh vùng biển Caribê. Một số khác nằm trong phạm vi từ Công viên Great Barrer Reef nổi tiếng của Úc đến những công viên ít được biết đến hơn ở các quốc gia như Thái Lan và Indonesia, nơi du lịch đang đặt áp lực ngày càng tăng lên các hệ thống san hô ngầm mỏng manh. Vì các cơ quan nhà nước, quốc gia và quốc tế đã nhận thức được tầm quan trọng của việc bảo tồn đa dạng sinh học biển, các khu vực bảo tồn sinh vật biển, dù là những khu bảo tồn. công viên hoặc khu bảo tồn cửa sông, sẽ đóng một vai trò ngày càng quan trọng trong việc bảo tồn sự đa dạng đó.
Trong quá trình lịch sử, các phát minh của con người đã làm tăng đáng kể lượng năng lượng có sẵn cho mỗi người sử dụng. Những người nguyên thủy ở vùng lạnh đốt gỗ và phân động vật để đốt các hang động của chúng, nấu thức ăn và lái xe bằng lửa. Bước đầu tiên để phát triển các nhiên liệu hiệu quả hơn đã được thực hiện khi người ta phát hiện ra rằng họ có thể sử dụng dầu thực vật và chất béo động vật thay vì thu thập hoặc chặt gỗ. Than củi cho nhiệt độ cao hơn gỗ và dễ dàng lấy được hơn chất béo hữu cơ. Người Hy Lạp lần đầu tiên bắt đầu sử dụng than đá để luyện kim trong thế kỷ thứ 4, nhưng nó đã không được sử dụng rộng rãi cho tới Cách mạng Công nghiệp.
Question 31: Đáp án D
Từ "periphery" trong đoạn văn có ý nghĩa gần nhất với……
A. chiều sâu
B. đất liền
C. môi trường ấm
D. đường viền ngoài
Periphery (n): chu vi, đường bao quanh Periphery = outer edge
Dẫn chứng: Over 100 designated areas exist around the periphery of the Caribbean Sea.
Question 32: Đáp án B
Đoạn văn chủ yếu thảo luận về điều gì?
A. Sự khác nhau giữa các công viên sinh vật biển, khu bảo tồn và khu lưu giữ
B. Các chương trình bảo tồn sinh vật biển khác nhau
C. Các hiệp định quốc tế về bảo vệ bờ biển
D. Các điểm tương đồng giữa môi trường đất và môi trường biển
Question 33: Đáp án A
Theo đoạn văn, tất cả những điều dưới đây là thành tựu của Chương trình Bảo tồn Hàng hải Quốc gia
NGOẠI TRỪ….
A. phát hiện một số sinh vật biển mới
B. bảo tồn mối liên hệ giữa các loài cá biển
C. bảo vệ môi trường sống ven biển
D. thành lập các khu vực mà công chúng có thể quan sát sinh vật biển
Question 34: Đáp án D
Các đoạn trích đề cập đến những vấn đề dưới đây như là mối đe dọa đối với các khu vực biển ngoài Hoa Kỳ?
A. Hạn chế trong hỗ trợ tài chính
B. Việc sử dụng các loài sinh vật biển làm thực phẩm
C. Tính đa dạng của khí hậu
D. Du lịch phát triển
Dẫn chứng: Over 100 designated areas exist around the periphery of the Caribbean Sea. Others range from the well-known Australian Great Barrer Reef Marine Park to lesser-known parks in countries such as Thailand and Indonesia, where tourism is placing growing pressures on fragile coral reef systems.
Câu 35: Đáp án D
Ý chính của đoạn văn là?
A. Ở Brazil, việc đúng giờ không quan trọng
B. Người ta được học về tầm quan trọng của thời gian từ khi còn nhỏ.
C. Ở USA, việc đến lớp đúng giờ là rất quan trọng.
D. Tầm quan trọng của việc đúng giờ tuỳ thuộc vào từng quốc gia khác nhau.
Ý chính đã được khái quát rất rõ rang đoạn: “In the United States, it is important to be on time, or punctual, for an appointment, a class, a meeting, etc... This may not be true in some other countries, however.”
“Ở Mỹ, điều thiết yếu là phải đúng giờ, trong cuộc hẹn, giờ học, buổi họp mặt, … Tuy nhiên, điều này không hẳn đúng tại các nước khác.” Và suốt phần sau, tác giả nêu lên dẫn chứng cụ thể của việc trễ giờ tại Brazil để chứng minh mỗi nơi có một cách nhìn khác nhau về việc đúng giờ.
Dịch bài
Ở Mỹ, người ta rất quan trọng việc đúng giờ trong một cuộc hẹn, cho giờ học hay một buổi họp mặt, v.v… Tuy nhiên, điều này không hẳn đúng tại một vài quốc gia khác. Một vị giáo sư người Mỹ đã nhận ra sụw khác biệt này trong thời gian giảng dạy tại một đại học của Brazil. Tiết học dài 2 giờ được lên lịch bắt đầu từ 10 giờ sáng và kết thúc vào 12 giờ trưa. Ngày đầu tiên, vị giáo sư lên lớp đúng giờ, và lúc đó không có ai trong phòng học. Rất nhiều sinh viên đến sau 11 giờ. Dù tất cả họ đều chào giáo sư khi vào lớp, rất ít người xin lỗi vì đến muộn. Liệu có phải những sinh viên này có chút bất nhã? Ông quyết định nghiên cứu hành vi của các sinh viên.
Tại đại học Mỹ, sinh viên phải đến lớp đúng giờ. Ngược lại, tại Brazil, cả giảng viên và sinh viên đều không đến đúng giờ. Tại Mỹ, các tiết học bắt đầu đúng giờ và kết thúc theo thời gian quy định. Tại các lớp ở Brazil, rất ít sinh viên rời lớp giữa trưa, phần đông ở lại tới hơn 12:30 để thảo luận và đặt câu hỏi. Việc đến muộn không quá quan trọng tại Brazil, việc ở lại lớp muộn cũng tương tự.
Theo kết quả nghiên cứu, vị giáo sư nghiệm ra rằng các sinh viên Brazil không hề thiếu tôn trọng ông. Thay vì vậy, họ chỉ đơn giản là đang cư xử đúng kiểu Brazil. Cuối cùng thì vị giáo sư đã có thể thích ứng và thoải mái với nền văn hoá mới
Câu 36: Đáp án B
Tại sao vị giáo sư nghiên cứu hành vi của sinh viên Brazil?
A. Không một sinh viên nào xin lỗi vì đến muộn.
B. Ông ấy muốn hiểu lí do sinh viên đến muộn.
C. Ông ấy muốn sinh viên đến lớp đúng giờ.
D. Sinh viên có vẻ vô lễ với ông ấy.
Ý chính của đoạn văn là tầm quan trọng của việc đúng giờ tuỳ thuộc vào mỗi quốc gia. Và một vị giáo sư qua thời gian dạy học tại Brazil đã nghiệm ra điều này. Khi ông đến lớp đúng giờ, sinh viên chưa đến. Họ đến muộn và chào thầy, nhưng lại có vẻ như không thấy có lỗi và ít ai xin lỗi. Ông băn khoăn liệu điều này có phải bất nhã và ông quyết định nghiên cứu hành vi của sinh viên. Và đoạn cuối kết lại bằng việc vị giáo sư nghiệm ra rằng không phải sinh viên thiếu tôn trọng mình, mà họ chỉ cư xử theo lẽ thường ở Brazil.
Từ đó, ta thấy, việc nghiên cứu hành vi của sinh viên Brazil là do vị giáo sư muốn hiểu lí do họ đến muộn, từ đó rút ra sự khác biệt về quan điểm của các quốc gia, không phải do ông thấy sinh viên có vẻ bất nhã, vô lễ.
Câu 37: Đáp án C
Nhìn chung, sinh viên Brazil nghĩ gì về những người hay trễ giờ?
A. Họ thiếu tôn trọng người khác.
B. Họ là người thiếu văn hoá.
C. Họ là người thành công.
D. Họ là người quan trọng.
Câu 3 đoạn 3 có đề cập: “In Brazil, the students believe that a person who usually arrives late is probably more successful than a person who is always on time.”
“Ở Brazil, sinh viên tin rằng những người hay trễ giờ thường thành công hơn những người đúng giờ.”
Câu 38: Đáp án A
Đoạn cuối: “As a result for his study, the professor learned that the Brazilian students were not being disrespectful to him. Instead, they were simply behaving the appropriate way for a Brazilian student in Brazil.”
“Theo như kết quả nghiên cứu, giáo sư nghiệm ra rằng sinh viên Brazil không phải thiếu tôn trọng
mình. Thay vào đó, họ chỉ cư xử theo lẽ thường tại Brazil.”
Do đó, việc đến muộn là rất bình thường, không hẳn do thiếu tôn trọng hay vô lễ.
Câu 39: Đáp án B
Tất cả các ý sau là đúng khi nói về ngày đầu làm việc của vị giáo sư ở Brazil, ngoại trừ
A. Rất nhiều học sinh đến sau 11 giờ.
B. Ông ấy đến lớp muộn.
C. Giờ học theo lịch bắt đầu từ 10 giờ sáng và kết thúc vào 12 giờ trưa.
D. Tất cả học sinh chào ông ấy khi họ đến lớp.
Câu 40: Đáp án D
(to) be rude = (to) be impolite: thiếu lịch sự, bất nhã
Câu 41: Đáp án D
Ta có thể suy ra từ đoạn văn rằng
A. Phần lớn sinh viên Mỹ đến lớp sau khi giờ học đã bắt đầu.
B. Phần lớn sinh viên Brazil rời lớp ngay khi hết tiết.
C. Sinh viên Brazil thường đến trễ về sớm.
D. Đối với đa số người Mỹ, trễ giờ là việc không thể chấp nhận.
Câu gần cuối đoạn 3 có ý: “in the United States, lateness is usually considered to be disrespectful and unacceptable.”
“tại Mỹ, việc trễ giờ được đánh giá là thiếu tôn trọng và không thể chấp nhận được.”
Các đáp án còn lại:
A. sai vì sinh viên Mỹ coi trọng sự đúng giờ.
B, C sai vì sinh viên Brazil thường đến muộn và ở lại muộn sau khi hết tiết.
Question 43: Đáp án B.
Nghĩa câu gốc: Giáo dục công lập ở các nước châu Âu tốt đến nỗi mà người ta hầu như không có nhu
cầu cho các trường tư.
Đáp án B là nghĩa tương tự sát nhất: Hầu như không ai gửi con đến học trường tư ở châu Âu hết vì
trường công ở đấy rất xuất sắc.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. People still send their children to private schools in Europe although the public education system is excellent: Mọi người vẫn gửi con đến các trường tư ở châu Âu mặc dù hệ thống giáo dục công lập rất tuyệt vời.
C. Even the excellence of public education in Europe does not stop people from sending their children to private schools: Ngay cả sự xuất sắc của giáo dục công lập ở châu Âu cũng không ngăn cản mọi người gửi con đến trường tư.
D. In Europe, there is no reason for parents to send their children to private schools because state schools are so good: Ở châu Âu, không có lý do gì để phụ huynh gửi con đến trường tư vì trường nhà nước rất tốt.
Question 44: Đáp án A.
Câu gốc: Đội trưởng nói: “Chúng ta thua trận cuối cùng vìtuyển thủ số 11” Đó là một câu mang sắc thái
đổ lỗi. Câu Dtruyền đạt sai nghĩa gốc. Câu A đúng:
A. Đội trưởng đổ lỗi cho cầu thủ 11 vì thất bại của họ trong trận cuối cùng.
B. The team captain admitted to the player 11 that they had lost the last battle. Đội trưởng thừa nhận với tuyển thủ số 11 rằng họ đã thua trận cuối cùng.
C. The team captain refused to tell the player 11 about their loss in the last battle. Đội trưởng đã từ chối
nói với tuyển thủ số 11 về thất bại của họ trong trận cuối cùng.
D. The team captain said that without the player 11, they might have lost the battle. Đội trưởng nói rằng nếu không có tuyển thủ số 11, họ đã có thể thua trận này
Question 45: Đáp án B
Dịch câu gốc: Họ đề nghị nên trang trí lại khách sạn.
Đáp án B có nghĩa sát nhất: Khách sạn được đề nghị trang trí lại.
Các đáp án còn lại truyền đạt sai nghĩa gốc:
A. The hotel is recommended to have redecorated. Khách sạn được đề nghị trang trí lại. (sai ngữ pháp)
C. The hotel should be recommended to be redecorated. Khách sạn nên được đề nghị trang trí lại.
D. The hotel was recommended to be redecorated. Khách sạn được đề nghị trang trí lại.
Question 46. Đáp án B
4.6-billion -years => 4.6-billion-year
Ở đây, “ 4.6-billion-year” là tính từ kép nên sau “year” không có “s”
Dịch nghĩa: Theo các khám phá địa chất, 4,6 tỷ năm tuổi thọ của hành tinh chúng ta được chia thành
bốn khoảng thời gian gọi là thời đại.
Question 47. Đáp án D
So I am => So am I
So + auxiliary + S: cũng thế
Dịch nghĩa: Họ đang lên kế hoạch tham dự hội nghị vào tháng sau, và tôi cũng thế.
Question 48. Đáp án B
have been => has been
Các danh từ nối nhau bằng “together with” thì chia động từ theo danh từ phía trước.
Dịch nghĩa: Ô nhiễm không khí, cùng với rác rưởi, đã gây ra nhiều vấn đề trong các thành phố công
nghiệp lớn của chúng ta trong vài năm gần đây.
Question 49: Đáp án C
Giải thích: trong câu bị động, trạng từ chỉ thời gian đứng trước, by + chủ ngữ đứng sau.
Dịch nghĩa: Ông Andy đang sửa cái tủ lạnh trong phòng bếp ngay lúc này.
Question 50: Đáp án C
John tập thể dục rất nhiều. Anh ấy vẫn rất béo.
A. Mặc dù tập thể dục nhiều, John vẫn rất béo.
B. Joe tập thể dục rất nhiều, vì vậy anh ấy rất béo.
C. Mặc dù John tập luyện rất nhiều nhưng anh ấy rất béo.
D. John rất mập, nhưng anh ấy tập luyện rất nhiều.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 7
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1. A. tonight B. dinner C. sorry D. problem
Question 2. A. equipment B. traditional C. remember D. fortunate
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 3: A. chemical B. chasm C. orchestra D. orchard Question 4: A. presumption B. preliminary C. prescription D. preparation Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Pm Sony; Eve broken your glasses”. “…”
A. It’s OK B. Don't be sorry
C. You are welcome D. That’s nothing
Question 6: “May I borrow your ruler” “certainly.,……………”
A. Hold on, please B. It doesn’t matter
C. Here you are D. Not at all
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. We decided to pay for the furniture on the installment plan.
A. credit card B. cash and carry C. monthly payment D. piece by piece
Question 8. She lost her temper with a customer and shouted at him.
A. became very angry B. kept her temper
C. had a temperature D. felt worried
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9. Why is computer a miraculous device?
A. false B. improper C. ordinary D. ugly
Question 10. In 1989, the Soviet Union decided to withdraw its troops from Afghanistan.
A. advance B. increase C. reduce D. retreat
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. Barbara is motivated to study she knows that a good education can improve her life.
A. because B. because of C. due to D. owing to
Question 12. Peter said that if he rich, he alot.
A. is - will travel B. were - would travel
C. had been - would have travelled D. was - will travel
Question 13. I’d rather in the field than home.
A. to work- to stay B. work - stay C. working - staying D. worked- stayed Question 14. You should ask the interviewer some questions about the job to show your and keenness.
A. anger B. thrill C. amazement D. interest
Question 15. WHO’s main activities are carrying out research on medical and improving international health care.
A. develop B. developing C. development D. develops Question 16. is the activity of doing special exercises regularly in order to make your muscles grow bigger.
A. Wrestling B. Bodybuilding C. Weightlifting D. Badminton
Question 17. In times of war, the Red Cross is dedicated to reducing the sufferings of wounded soldiers, civilians, and prisoners of war.
A. mounted B. excited C. devoted D. interested Question 18. During World War II, the Red Cross organized relief assistance for and wounded soldiers and administered the exchange of messages regarding prisoners and missing persons.
A. civilians B. governments C. authorities D. members
Question 19. The Red Cross organizes and leads relief assistance missions after natural disasters, man- made disasters, and epidemics.
A. emergent B. emergencies C. emergently D. emergence
Question 20. Mary put on her scarf she not get cold.
A. so that / will B. to / would
C. so as to / will D. so that / would
Question 21. Despite , we arrived on time.
A. the traffic B. of the traffic
C. there was heavy traffic D. of the was heavy traffic
Question 22. Don’t forget the door before to bed.
A. to lock/ going B. locking/ going C. to lock / to go D. look / going
Question 23. They argued us th problem last night, but we could not find solution.
A. with / about / out B. on / for / off C. upon / with / in D. to / on I up
Question 24. I suddenly remembered that I to bring my keys.
A. having forgotten B. have forgotten
C. had forgotten D. forgot
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
the
My first job was a sales assistant at a large department store. I wanted to work part-time, because I was still studying at university and I was only able to work a few nights a week.
I came across the advertisement in the local newspaper. I remember the interview as though it were yesterday. The (25) manager sat behind a large desk. He asked me various questions which surprised me because all I wanted was to work in sales. An hours later, I was told that I had got the job
and was given a contract to go over. I was to be trained for ten days before I took my post. Also, as a member of staff, I was (26) to some benefits, including discounts.
When I eventually started, I was responsible (27) the toy section. I really enjoyed it there and I loved demonstrating the different toys. I was surprised at how friendly my colleagues were, too. They
made working there fun even when we had to deal with customers (28)
nerves. (29) , working there was a great experience which I will never forget.
got on our
Question 25. A. personal B. personable C. personage D. personnel
Question 26: A. entitled B. given C. Catered D. supplied
Question 27: A. in B. with C. for D. to
Question 28: A. which B. why C. When D. who
Question 29: A. In contrast B. However C. Moreover D. On the whole
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
Most of the early houses built in America were suited to farm life, as it was not until cities became manufacturing centers that colonists could survive without farming as their major occupation. Among the earliest farmhouses in America were those built in Plymouth Colony. Generally they consisted of one large rectangular room on the ground floor, called a hall or great room and having a fireplace built into one of the walls, and a loft overhead. Sometimes a lean-to was attached alongside the house to store objects such as spinning wheels, firewood, barrels, and tubs. The furnishings in the great room were sparse and crudely built. Tabletops and chest boards were split or roughly sawed and often smoothed only on one side. Benches took the place of chairs, and the table usually had a trestle base so it could be dismantled when extra space was required. One or two beds and a six-board chest were located in one corner of the room. The fireplace was used for heat and light, and a bench often placed nearby for children and elders, in the area called the inglenook.
The original houses in Plymouth Colony were erected within a tall fence for fortification. However, by 1630 Plymouth Colony had 250 inhabitants, most living outside the enclosure. By 1640, settlements had been built some distance from the original site. Villages began to emerge throughout Massachusetts and farmhouses were less crudely built. Windows brought light into homes and the furnishings and décor were more sophisticated.
As more diversified groups of immigrants settled the country, a greater variety of farmhouses appeared, from Swedish long-style houses in the Delaware Valley to saltbox houses in Connecticut, Dutch-Flemish stone farmhouses in New York, and clapboard farmhouses in Pennsylvania. From Georgian characteristics to Greek revival elements, farmhouses of varied architectural styles and building functions populated the landscape of the new frontier.
Question 30: Which of the following is not mentioned as part of the furnishings in farmhouses?
A. Bench B. rocking chair C. Trestle – based table D. six – board chest
Question 31: The word "it" in paragraph 1 refers to
A. trestle base B. space C. table D. chest board
Question 32: The main idea of the passage is
A. The history of the American farmhouse B. Where immigrants settled in America
C. How to build an American farmhouse D. life in Plymouth Colony
Question 33: It can be inferred from the passage that
A. the major occupation in Plymouth Colony was carpentry
B. sophisticated tools were available to the early immigrants
C. cloth was important from England
D. the extended family lived together in the farmhouse
Question 34: The word “emerge” in paragraph 2 could best be replaced with
A. proceed B. settle C. come out D. appear
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
Music can bring us to tears or to our feet, drive us into battle or lull us to sleep. Music is indeed remarkable in its power over all humankind, and perhaps for that very reason, no human culture on earth has ever lived without it. From discoveries made in France and Slovenia, even Neanderthal man, as long as 53,000 years ago, had developed surprisingly sophisticated, sweet-sounding flutes carved from animal bones. It is perhaps then, no accident that music should strike such a chord with the limbic system – an ancient part of our brain, evolutionarily speaking, and one that we share with much of the animal kingdom. Some researchers even propose that music came into this world long before the human race ever did. For example, the fact that whale and human music have so much in common even though our evolutionary paths have not intersected for nearly 60 million years suggests that music may predate humans. They assert that rather than being the inventors of music, we are latecomers to the musical scene.
Humpback whale composers employ many of the same tricks that human songwriters do. In addition to using similar rhythms, humpbacks keep musical phrases to a few seconds, creating themes out of several phrases before singing the next one. Whale songs in general are no longer than symphony movements, perhaps because they have a similar attention span. Even thoughthey can sing over a range of seven octaves, the whales typically sing in key, spreading adjacent notes no farther apart than a scale. They mix percussive and pure tones in pretty much the same ratios as human composers – and follow their ABA form, in which a theme is presented, elaborated on and then revisited in a slightly modified form. Perhaps most amazing, humpback whale songs include repeating refrains that rhyme. It has been suggested that whales might use rhymes for exactly the same reasons that we do: as devices to help them remember. Whale songs can also be rather catchy. When a few humpbacks from the Indian Ocean strayed into the Pacific, some of the whales they met there quickly changed their tunes – singing the new whales’ songs within three short years. Some scientists are even tempted to speculate that a universal music awaits discovery.
Question 35: According to the passage, which of the following is true of humpback whales?
A. they do not use rhyme, unlike humans.
B. their tunes are distinctively different from human tunes.
C. whale songs of a particular group cannot be learned by other whales.
D. they can sing over a range of seven octaves.
Question 36: Which of the following is NOT true about humpback whale music?
A. It uses similar patterns to human songs.
B. It’s in a form of creating a theme, elaborating and revisiting in rhyming refrains.
C. It’s easy to learn by other whales.
D. It’s comparative in length to symphony movements.
Question 37: Which of the following can be inferred from the passage?
A. Music may have an influence on the whale brain.
B. The earliest human beings came from France and Slovenia.
C. The research of musical brain always leads to a discovery of a universal music.
D. Humpback whales imitate the way human composers work in creating their own music.
Question 38: Which of the following concepts is defined in the passage?
A. symphony movements B. attention span
C. the limbic system D. the animal kingdom
Question 39: Why did the author write the passage?
A. To suggest that music is independent of life fonns that use it
B. To illustrate the importance of music to whales
C. To describe the music for some animals, including humans
D. To show that music is not a human or even modem invention
Question 40: The underlined word “they” in paragraph 2 refers to .
A. whole songs B. whales C. octaves D. human composers
Question 41: The underlined word “refrains” in paragraph 2 is closest in meaning to
A. sounds B. notes C. words D. tunes
Question 42: The underlined word “sophisticated” in paragraph 1 can be best replaced by ,
A. well-trained B. difficult C. well-developed D. experienced
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: "I 'm sorry. I didn’t do the homework." said the boy.
A. The boy denied not doing the homework
B. The boy said that he was sorry and he wouldn’t do the homework.
C. The boy admitted not doing the homework.
D. The boy refused to do the homework.
Question 44: The judge was being escorted from the court by strong police guards.
A. Strong police guards were escorting the judge from the court.
B. Strong police guards were escorting the judge into the court.
C. Strong police guards were escorting the judge at the court.
D. Strong police guards were escorting the judge towards the court.
Question 45: The plane had taken off. Paul realized he was on the wrong flight.
A. Not until the plane had taken off, did Paul realize he was on the wrong flight.
B. It was not until the plane had taken off, did Paul realize he was on the wrong flight.
C. Hardly had Paul realized he was on the wrong flight when the plane took off.
D. No sooner had the plane taken off than Paul had realized he was on the wrong flight.
Mark the letter A, B, c, or d on your answer sheet to show the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: (A) Because the highway system (B) was built 40 years ago, (C) most of the roads now need (D) to repair.
Question 47: (A) Pointing in someone is usually considered system (B) impolite but it is acceptable (C) when a teacher wants (D) to get someone’s attention in class.
Question 48: It is (A) vitally important system (B) that she (C) takes this (D) medication night and morning.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: They were rich; they didn’t have a happy family, though.
A. Although they were rich, but they didn’t have a happy family.
B. Rich though they were, they didn’t have a happy family.
C. They were rich although they didn’t have a happy family.
D. However they were rich, they didn’t have a happy family.
Question 50: Transportation has been made much easier thanks to the invention of cars. However, cars are the greatest contributor of air pollution.
A. The invention of cars has made transportation much easier, but cars are among the greatest contributors of air pollution.
B. However easier the invention of cars has made transportation, it is cars that are among the greatest contributors of air pollution.
C. Although the invention of cars has made transportation much easier, cars are the greatest contributor of air pollution.
D. Although the invention of cars has made transportation much easier, people use cars to contribute to the pollution of air.
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 07
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A D D D D C A C C A A C B D C
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B C A B D A A A C D A C D D D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
D C A A D D A C C B D C C A A
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
D A C B C
GỢI Ý GIẢI CHI TIẾT ĐÈ SỐ: 07
Question 1. Đáp án A (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất).
A. tonight /tə’naɪt/ (n): tối nay.
B. dinner /’dɪnə/ (n): bữa tối.
C. sorry /’sɔrɪ/ (adj): xin lỗi.
D. problem /’prɔ:bləm/ (n): vấn đề.
Question 2. Đáp án D (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
A. equipment /ɪ’kwɪpmənt/ (n): thiết bị.
B. traditional /trə’dɪʃənəl/ (adj): truyền thống.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
C. remember /rɪ’membə/ (v): nhớ.
D. fortunate /’fɔ:tʃənɪt/ (adj): may mắn.
(Đuôi “ate” trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 từ phải sang trái).
Question 3: Đáp án D (“ch” được phát âm là /tʃ/, còn lại là /k/).\
A. chemical /’kemɪkəl/ (adj): hoá học.
B. chasm /’kæzəm/ (n): kẽ nứt.
C. orchestra /’ɔ:kɪstrə/ (n): dàn nhạc.
D. orchard /’ɔ:tʃəd/ (n): vườn cây.
Question 4: Đáp án D (“e” được phát âm là /e/, còn lại là /ɪ/).
A. presumption /prɪ’zʌmpʃən/ (n): giả định.
B. preliminary /prɪ’lɪmɪnərɪ/ (adj): sơ bộ.
C. prescription /prɪs’krɪpʃən/ (n): đơn thuốc.
D. preparation /prepə’reɪʃən/ (n): sự chuẩn bị.
Question 5: Đáp án D.
A: “Con xin lỗi bố. Con lỡ làm gãy kính của bố mất rồi.”
B: “Không sao hết cả”
A. Có sao đâu
B. Đừng cảm thấy có lỗi nhé
C. Không có gì
D. Không sao hết cả
Question 6: Đáp án C.
A: “Tớ mượn cái thước của cậu được không?” B: “Chắc chắn rồi. Của cậu đây”
A. Cậu vui lòng chờ máy một chút nhé
B. Điều đó không quan trọng
C. Của cậu đây
D. Không hề
Question 7. Đáp án C.
A. Credit card (n): thẻ tín dụng.
B. Cash and carry: tiền mặt.
C. Monthly payment: trả tiền theo tháng = Installment (n): trả góp.
D.Piece by piece: từng chút một.
Dịch câu: Chúng tôi đã quyết định thanh toán các đồ đạc trong nhà theo phương thức trả góp.
Question 8. Đáp án A.
A. Became very angry: tức giận = Lost her temper: mất bình tĩnh, nổi giận.
B. Kept her temper: giữ bình tĩnh.
C. Had a temperature: có nhiệt độ.
D. Felt worried: cảm thấy lo lắng.
Dịch câu: Cô ấy mất bình tĩnh với khách hàng và đã quát vào mặt anh ta.
Question 9. Đáp án C.
A. false: giả.
B. improper: không phù hợp, thích hợp.
C. ordinary: bình thường >< miraculous: phi thường, kỳ lạ.
D. ugly: xấu xí.
Dịch câu: Tại sao máy tính lại là một thiết bị phi thường?
Question 10. Đáp án A.
A. advance: tiến bộ, tăng lên >< withdraw: rút khỏi.
B. increase: tăng lên.
C. reduce: giảm xuống.
D. retreat: rút quân.
Dịch câu: Năm 1989, Liên Xô quyết định rút quân khỏi Afghanistan.
Question 11. Đáp án A.
Mệnh đề chỉ lý do:
Because / As / Since / Due to the fact that + S + V
Dịch câu: Barbara có động lực học bởi cô ấy biết việc học tập tốt có thể nâng cao cuộc sống của cô ấy
Question 12. Đáp án C.
Trong câu tường thuật gián tiếp, lùi 1 thì so với thì gốc.
Câu điều kiện loại 2 diễn tả 1 sự việc không có thật ở thời điểm hiện tại “he were rich” lùi 1 thì thành câu điều kiện loại 3 diễn tả một sự việc không có thật trong quá khứ “he had been rich”, cùng với đó là vế sau “he would travel” -> “he would have travelled”.
Dịch nghĩa: Peter bảo rằng nếu anh ta giàu có, anh ta đã sẽ đi du lịch rất nhiều.
Question 13. Đáp án B.
would rather do something than do something: thà / thích làm gì hơn làm gì.
Dịch nghĩa: Tớ thà đi làm ruộng còn hơn là ở nhà
Question 14. Đáp án D.
A. Anger (n): sự tức giận.
B. Thrill (n): sự rùng mình.
C. Amazement (n): sự ngạc nhiên.
D. Interest (n): sự quan tâm.
Dịch nghĩa: Bạn nên hỏi người phỏng vấn vài câu hỏi về công việc để cho thấy sự quan tâm và bằng
lòng của bạn.
Question 15. Đáp án C.
A. develop(v): phát triển
B. developing (adj): đang phát triển
C. development (n): sự phát triển
D. develops(v): phát triển
Dịch nghĩa: Hoạt động chính của tổ chức sức khỏe thế giới là thực hiện nghiên cứu về sự phát triển y tế
và củng cố dịch vụ chăm sóc sức khỏe quốc tế.
Question 16. Đáp Án B.
A. Wrestling (n): Môn đấu vật
B. Bodybuilding (n): Môn thể dục thể hình
C. Weightlifting (n): Môn cử tạ
D. Badminton (n): Môn cầu lông
Dịch câu: Thể dục thể hình là việc tập luyện các bài tập thường xuyên và liên tục để làm cho cơ bắp trở
nên rắn chắc hơn.
Question 17. Đáp Án C.
A. mount (v): lập nên, nâng lên
B. excited (adj): hào hứng
C. devote (v): hiến dâng, cống hiến
D. interested (adj): thích thú“Dedicate” nghĩa là “cống hiến, dâng hiến”, đồng nghĩa với nó là “devote”. Dịch câu: Vào thời chiến, tổ chức chữ thập đỏ đã cống hiến sức mình để làm giảm nỗi đau của quân lính bị thương, người dân và tù nhân ảnh hưởng bởi chiến tranh.
Question 18. Đáp Án A.
A. civilian (n): người dân
B. government (n): chính phủ
C. authority (n): chính quyền
D. member (n): thành viên
Dịch câu: Trong suốt thế chiến thứ II, hội chữ thập đỏ đã hỗ trợ làm giảm nỗi đau cho người dân và quân lính bị thương và quản lí việc trao đổi tin nhắn liên quan đến tù nhân và người mất tích.
Question 19. Đáp Án B.
A. emergent (adj): nhô lên, xuất hiện
B. emergency (n): trường hợp khẩn cấp
C. emergently (adv): xuất hiện
D. emergence (n): sự xuất hiện, sự ló ra
Dịch câu: Hội Chữ thập đỏ tổ chức và lãnh đạo các nhiệm vụ hỗ trợ cứu trợ khẩn cấp, chẳng hạn như
thiên tai, thảm họa con người và dịch bệnh.
Question 20. Đáp án D.
So that + mệnh đề: để làm gì.
Trong câu sử dụng thì quá khứ đơn nên động từ khuyết thiếu “will” phải được chia ở thể “would” Mary đeo khăn quàng cổ để không bị cảm.
Question 21. Đáp án A.
Despite + N/V-ing: mặc dù
Dịch nghĩa: Dù kẹt xe nhưng họ vẫn đến nơi đúng giờ
Question 22. Đáp Án A.
- Có 2 cấu trúc với “forget” mang nghĩa khác nhau:
+ Forget + to V-inf: Quên đã chưa làm gì (Chủ thể chưa làm việc đó)
+ Forget + V-ing: Quên đã làm gì (Chủ thể đã làm nhưng quên)
Trong câu này, ta áp dụng cấu trúc 1, vì trong câu có “Don’t forget”, ý muốn nhắc nhở đừng quên làm
một việc gì đó.
- Theo sau giới từ “before” là “V-ing”
Dịch câu: Đừng quên khoá cửa trước khi đi ngủ.
Question 23. Đáp Án A.
- Ta có cấu trúc “argue with somebody about/over something” nghĩa là “tranh cãi với ai về điều gì”
- Find out something: Tìm ra cái gì
Dịch câu: Họ tranh cãi với chúng tôi về rắc rối tối qua, nhưng chúng tôi không thể tìm ra được giải
pháp.
Question 24. Đáp án C.
Hành động “forget” xảy ra trước hành động “remember”, trong khi đó hành động “remember” được
chia ở thì quá khứ đơn nên “forget” phải được chia ở thì quá khứ hoàn thành
Dịch nghĩa: Tôi chợt nhớ ra là mình đã quên không mang theo chìa khóa
Câu 25: Đáp án D
Câu hỏi từ vựng.
A. personal (adj): mang tính cá nhân
B. personable (adj): duyên dáng
C. personage (n): người quan trọng, nổi tiếng
D. personnel (n): bộ phận nhân sự.
personnel manager: giám đốc nhân sự.
Dịch: Vị giám đốc nhân sự ngồi phía sau một chiếc bàn lớn.
Dịch bài
Công việc đầu tiên của tôi là trợ lý bán hàng tại một cửa hàng bách hóa lớn. Tôi muốn làm việc bán thời gian, bởi tôi vẫn đang học ở trường đại học và tôi chỉ có thể làm việc một vài buổi tối trong một tuần. Tôi đã xem qua quảng cáo trên tờ báo địa phương. Tôi nhớ như in cuộc phỏng vấn như vừa mới diễn ra ngày hôm qua. Vị giám đốc nhân sự ngồi phía sau một chiếc bàn lớn. Ông ấy hỏi tôi nhiều câu hỏi làm
tôi khá ngạc nhiên bởi tất cả những gì tôi muốn làm chỉ là một công việc bán hàng. Một giờ sau, tôi được
thông báo rằng mình đã được nhận vào làm và được giao cho một hợp đồng để ký kết. Tôi đã được đào
tạo mười ngày trước khi đảm nhiệm chính thức vị trí của mình. Ngoài ra, với tư cách là một nhân viên trong đội ngũ, tôi được trao cho một số quyền lợi, bao gồm cả việc được giảm giá khi mua hàng.
Khi bắt đầu làm việc, tôi chịu trách nhiệm về phần đồ chơi. Tôi thực sự rất thích ở đó và tôi thích thử các đồ chơi khác nhau. Tôi cũng ngạc nhiên về sự thân thiện của các đồng nghiệp. Họ khiến cho công việc vui vẻ hơn ngay cả khi chúng tôi phải đối phó với những khách hàng khó tính. Nhìn chung, làm việc ở đó đã cho tôi một kinh nghiệm tuyệt vời mà tôi sẽ không bao giờ quên.
Câu 26: Đáp án A
Tobe entiled to smt: được trao cho cái gì. Các đáp án còn lại:
B. give sbd smt (v): đưa, trao, cho, tặng, biếu.
C. carter (v): cung cấp thực phẩm và đồ uống cho một sự kiện.
D. supply (v): cung cấp.
Dịch: Ngoài ra, với tư cách là một nhân viên trong đội ngũ, tôi được trao cho một số quyền lợi, bao
gồm cả việc mua hàng giảm giá.
Câu 27: Đáp án C
Tobe responsible for: chịu trách nhiệm về việc gì.
Dịch: Khi bắt đầu làm việc, tôi chịu trách nhiệm về phần đồ chơi.
Câu 28: Đáp án D
Chủ điểm ngữ pháp liên quan tới Mệnh đề quan hệ.
A. which- Đại từ quan hệ (ĐTQH) thay thế cho danh từ chỉ vật, đóng chứ năng làm chủ ngữ hoặc tân
ngữ.
B. why- ĐTQH chỉ lí do.
C. when- ĐTQH chỉ thời gian.
D. who- ĐTQH thay thế cho danh từ chỉ người, đóng chức năng làm chủ ngữ.
Ở đây ĐTQH thay thế cho danh từ chỉ người customers (khách hàng) và đóng chức năng làm chủ ngữ
(do nó đứng trước động từ got) => chọn “who”.
Dịch: Họ khiến cho công việc vui vẻ hơn ngay cả khi chúng tôi phải đối phó với những khách hàng khó tính.
Câu 29: Đáp án D
Câu hỏi từ vựng.
A. In contrast: Ngược lại.
B. However: Tuy nhiên.
C. Moreover: Hơn thế nữa.
D. On the whole: Nhìn chung.
Chỉ có D là hợp nghĩa.
Dịch: Nhìn chung, làm việc ở đó đã cho tôi một kinh nghiệm tuyệt vời mà tôi sẽ không bao giờ quên.
Question 30: Đáp án D
Ý chính của đoạn văn này là gì?
A. Máy phát hiện nói dối phân biệt các cảm xúc khác nhau
B. Các phản ứng vật lí tiết lộ phạm tội
C. Máy phát hiện nói dối làm những người vô tội trở nên căng thẳng
D. Cách mà máy phát hiện nói dối được dùng và độ tin cậy của chúng
Dịch bài đọc:
Mặc dù các chính phủ, sở cảnh sát và doanh nghiệp đang sử dụng các "máy dò nói dối" đều muốn đảm bảo cách phát hiện sự thật, kết quả không phải lúc nào cũng chính xác. Máy phát hiện nói dối được gọi là máy dò cảm xúc, vì mục đích của chúng là để đo lường những thay đổi cơ thể mâu thuẫn với những gì người ta nói.
Máy phát hiện nói dối ghi lại sự thay đổi nhịp tim, thở, huyết áp, và hoạt động điện của da (đáp ứng da galvanic, hoặc GSR). Trong phần đầu của bài kiểm tra thử, bạn đã kết nối điện tử với máy và được hỏi một vài câu hỏi trung lập ("Bạn tên gì?", "Bạn sống ở đâu?"). Phản ứng thể chất của bạn là tiêu chuẩn (đường cơ sở) để đánh giá điều gì sẽ xảy ra tiếp theo. Sau đó bạn được hỏi một số câu hỏi quan trọng trong số những người trung lập ("Bạn đã đánh cắp ngân hàng khi nào?"). Giả định là nếu bạn có tội, cơ thể của bạn sẽ tiết lộ sự thật, ngay cả khi bạn cố gắng từ chối nó. Nhịp tim, hô hấp và GSR sẽ thay đổi đột ngột khi bạn trả lời các câu hỏi bắt buộc.
Đó là lý thuyết; nhưng các nhà tâm lý học đã phát hiện ra rằng các máy dò nói dối chỉ đơn giản là không đáng tin cậy. Vì hầu hết các thay đổi về cơ thể đều giống nhau trong tất cả các cảm xúc, máy móc không thể nói cho dù bạn cảm thấy có lỗi, tức giận, hồi hộp, kích động, hay phô trương thành một ngày thú vị. Người vô tội có thể căng thẳng và lo lắng về toàn bộ thủ tục. Họ có thể phản ứng về mặt sinh lý với một từ nhất định ("ngân hàng") không phải vì họ đã cướp nó, mà vì họ vừa bị trả về một cái séc. Trong cả hai trường hợp máy sẽ ghi lại một "nói dối". Sai lầm ngược lại cũng phổ biến. Một số chuyên gia nói dối có thể nói dối mà không bị châm chích, và những người khác học cách đánh bại máy bằng cách căng cơ hoặc suy nghĩ về một trải nghiệm thú vị trong các câu hỏi trung lập.
Question 31: Đáp án D
Theo như đoạn văn, kiểu câu hỏi nào đc hỏi ở phần đầu cuộc kiểm tra nói dối?
A. buộc tội
B. chỉ trích
C. đầy cảm xúc
D. không quan trọng
Dẫn chứng: In the first part of the polygraph test, you are electronically connected to the machine and asked a few neutral questions (“What is your name?”, “Where do you live?”).
Question 32: Đáp án C
Đoạn văn này chắc hẳn được viết bởi một chuyên gia trong lĩnh vực:
A. xã hội học
B. nhân học
C. tâm lí tội phạm
D. đọc tâm trí
Question 33: Đáp án A
Giải thích:
Từ “ones” trong đoạn 1 là ám chỉ tới:
A. những câu hỏi
B. những phản ứng
C. những tiêu chuẩn
D. những ước tính
Dẫn chứng: Then you are asked a few critical questions among the neutral ones (“When did you rob the bank?”).
Question 34: Đáp án A
Từ “assumption” trong đoạn 1 có thể thay thế bằng từ nào?
A. niềm tin
B. đức tin
C. sự tuyên bố
D. tưởng tượng
Question 35: Đáp án D
Theo đoạn văn, điều nào sau đây đúng với cá voi lưng gù?
A. không giống con người, chúng không sử dụng vần.
B. các giai điệu của chúng khác biệt rõ nét với giai điệu của con người.
C. các bài hát của một nhóm cá voi riêng biệt không thể được học bởi những con cá voi khác.
D. chúng có thể hát một khoảng gồm bảy quãng tám.
Thông tin ở câu: “Even though they can sing over a range of seven octaves, the whales typically sing in key, spreading adjacent notes no farther apart than a scale”: Mặc dù chúng có thể hát trong khoảng 7 quãng tám, nhưng cá voi thường hát theo trọng âm, lan rộng các nốt liền kề xa hơn một âm giai.
Dịch bài
Âm nhạc có thể mang tới cho chúng ta những giọt nước mắt hay những bước nhảy, có thể dẫn chúng ta đến những trận chiến hay cũng có thể ru chúng ta ngủ. Âm nhạc thực sự đáng chú ý trong quyền lực của nó đối với toàn thể nhân loại, và có lẽ vì lý do đó, không một nền văn hoá nào trên trái đất đã từng sống mà không có nó. Từ các khám phá được thực hiện ở Pháp và Slovenia, ngay cả người Neanderthal, cách đây 53.000 năm, cũng đã phát triển những chiếc sáo tinh vi, có âm thanh ngọt ngào được chạm khắc từ xương thú vật.Có thể sau đó, không phải ngẫu nhiên mà âm nhạc gây ấn tượng với những hợp âm với hệ hệ limbic - một phần cổ xưa của bộ não chúng ta liên quan đến việc tiến hóa trong lời nói và là một điểm chung của chúng ta và thế giới động vật. Một số nhà nghiên cứu thậm chí còn đặt ra giả thuyết rằng âm nhạc xuất hiện trong thế giới này trước cả nhân loại. Ví dụ: thực tế âm nhạc của cá voi và âm nhạc của con người có rất nhiều điểm chung mặc dù các con đường tiến hóa của chúng ta đã khác nhau từ gần 60 triệu năm cho thấy âm nhạc có thể xảy ra trước loài người. Họ khẳng định rằng thay vì là người sáng tạo ra âm nhạc, chúng ta là những người tiếp xúc trễ với nền âm nhạc.
Những nhà soạn nhạc cá voi lưng gù sử dụng nhiều mánh khóe giống các nhà soạn nhạc loài người làm. Ngoài việc sử dụng các nhịp điệu tương tự, cá voi lưng gù còn giữ những tiết nhạc trong một vài giây, tạo ra các bản dạo đầu từ một số tiết nhạc trước khi hát tiết tiếp theo. Những bài hát của cá voi nói chung không có gì hơn là những phần của bản giao hưởng, có lẽ là bởi vì chúng có một khoảng chú ý tương tự. Mặc dù chúng có thể hát trong khoảng 7 quãng tám, nhưng cá voi thường hát theo trọng âm, lan rộng các nốt liền kề xa hơn một âm giai. Có lẽ những bài hát tuyệt vời nhất của cá voi lưng gù bao gồm những điệp khúc lặp đi lặp lại mà có vần với nhau. Người ta cho rằng cá voi có thể sử dụng vần với các lý do chính xác như chúng ta làm: như các công cụ giúp chúng ghi nhớ. Các bài hát của cá voi cũng có thể khá hấp dẫn. Khi một số ít con lưng gù từ Ấn Độ Dương đi lạc vào Thái Bình Dương, một số con cá voi mà chúng gặp ở đó đã nhanh chóng thay đổi giai điệu của chúng - hát các bài hát cá voi mới chỉ trong vòng ba năm ngắn. Một số nhà khoa học thậm chí còn bị cám dỗ để suy đoán rằng thế giới âm nhạc đang chờ đợi sự khám phá.
Question 36: Đáp án D
Câu nào dưới đây KHÔNG đúng về nhạc của cá voi lưng gù?
A. Nó sử dụng các khuôn mẫu tương tự như các bài hát của con người.
B. Nó thuộc hình thức tạo ra một chủ đề, sau đó trau chuốt và xem lại các điệp khúc hợp vần.
C. Những con cá voi khác dễ dàng học hỏi.
D. Nó là sự so sánh về độ dài với các phần của bản giao hưởng
Thông tin ở câu: Humpback whale composers employ many of the same tricks that human songwriters do: Những nhà soạn nhạc cá voi lưng gù sử dụng nhiều mánh khóe giống các nhà soạn nhạc loài người làm.
They mix percussive and pure tones in pretty much the same ratios as human composers – and follow their ABA form, in which a theme is presented, elaborated on and then revisited in a slightly modified form: Chúng kết hợp các giai điệu tinh xảo và trong sáng với tỷ lệ tương tự như các nhà soạn nhạc của con người - và theo mẫu ABA của họ, một chủ đề được trình bày, trau chuốt và sau đó xem lại dưới dạng đã được chỉnh sửa => Đáp án B đúng
Whale songs can also be rather catchy. When a few humpbacks from the Indian Ocean strayed into the Pacific, some of the whales they met there quickly changed their tunes – singing the new whales’ songs within three short years: Các bài hát của cá voi cũng có thể khá hấp dẫn. Khi một số ít con lưng gù từ Ấn Độ Dương đi lạc vào Thái Bình Dương, một số con cá voi mà chúng gặp ở đó đã nhanh chóng thay đổi giai điệu của chúng - hát các bài hát cá voi mới chỉ trong vòng ba năm ngắn => Đáp án C đúng
Chỉ có D không được nhắc tới.
Question 37: Đáp án A
Điều nào sau đây có thể suy ra từ đoạn văn?
A. Âm nhạc có thể có ảnh hưởng đến bộ não cá voi.
B. Những con người xuất hiện sớm nhất đến từ Pháp và Slovenia.
C. Nghiên cứu về bộ não âm nhạc luôn dẫn tới khám phá về một loại âm nhạc phổ quát.
D. Cá voi lưng gù bắt chước theo cách mà các nhà soạn nhạc con người làm trong việc tạo ra âm nhạc của riêng chúng.
Question 38: Đáp án C
Khái niệm nào sau đây được định nghĩa trong đoạn văn?
A. symphony movements: các phần của bản giao hưởng
B. attention span: khoảng chú ý
C. limbic system: hệ limbic
D. the animal kingdom: vương quốc động vật
Thông tin ở câu: “It is perhaps then, no accident that music should strike such a chord with the limbic system – an ancient part of our brain, evolutionarily speaking, and one that we share with much of the animal kingdom.” (Có thể sau đó, không phải ngẫu nhiên mà âm nhạc gây ấn tượng với những hợp âm với hệ hệ limbic - một phần cổ xưa của bộ não chúng ta liên quan đến việc tiến hóa trong lời nói và là một điểm chung của chúng ta và thế giới động vật. )
Question 39: Đáp án C
Tại sao tác giả viết đoạn văn này?
A. Đề nghị rằng âm nhạc là độc lập với các dạng sống sử dụng nó.
B. Để minh họa cho tầm quan trọng của âm nhạc đối với cá voi.
C. Để mô tả âm nhạc dành cho một số động vật, bao gồm cả con người.
D. Để chứng minh rằng âm nhạc không phải là một sáng chế của con người hoặc thậm chí là sáng chế thời kì hiện đại.
Xuyên suốt cả đoạn văn nói về âm nhạc của con người và của các loài động vật điển hình là cá voi.
Question 40: Đáp án B
Từ gạch chân "they" trong đoạn 2 đề cập đến .
A. bài hát của cá voi
B. cá voi
C. quãng tám
D. nhà soạn nhạc nhân loại.
“They” làm chủ ngữ trong câu do đo sta chú ý đến câu trước đó: “Whale songs in general are no longer than symphony movements, perhaps because they have a similar attention span. Even though they can sing over a range of seven octaves, the whales typically sing in key, spreading adjacent notes no farther apart than a scale. “(Những bài hát của cá voi nói chung không có gì hơn là những phần của bản giao hưởng, có lẽ bởi vì chúng có một khoảng chú ý tương tự. Mặc dù chúng có thể hát trong khoảng 7 quãng tám, nhưng cá voi thường hát theo trọng âm, lan rộng các nốt liền kề xa hơn một âm giai)
Question 41: Đáp án D
Từ được gạch chân “refrains” ở đoạn 2 có nghĩa gần nhất với
A. sounds: âm thanh
B. notes: ghi chú
C. words: từ
D. tunes: giai điệu
refrains: điệp khúc ≈ tunes
Question 42: Đáp án C
Từ gạch dưới "sophisticated" trong đoạn 1 có thể được thay thế bằng .
A. well-trained: được đào tạo kĩ càng
B. difficult: khó khăn
C. well-developed: phát triển tốt
D. experienced: có kinh nghiệm
sophisticated: phức tạp, tinh vi
From discoveries made in France and Slovenia, even Neanderthal man, as long as 53,000 years ago, had developed surprisingly sophisticated, sweet-sounding flutes carved from animal bones: Từ các khám phá được thực hiện ở Pháp và Slovenia, ngay cả người Neanderthal, cách đây 53.000 năm, cũng đã phát triển những chiếc sáo tinh vi, có âm thanh ngọt ngào được chạm khắc từ xương thú vật.
“sophisticated” = “well-developed”
Question 43. Đáp án C.
Câu gốc: Cậu bé bảo: “Em xin lỗi. Em đã không làm bài tập về nhà.” Đó là một câu thú nhận nên không thể là A và D (deny/ refuse– từ chối). Câu B truyền tải sai ý nghĩa của câu.
C: Cậu bé thừa nhận đã không làm bài tập về nhà.
A. The boy denied not doing the homework: Cậu bé phủ nhận không làm bài tập về nhà.
B. The boy said that he was sorry and he wouldn’t do the homework: Cậu bé nói rằng cậu xin lỗi và sẽ
không làm bài tập về nhà.
D. The boy refused to do the homework: Cậu bé phủ nhận không làm bài tập về nhà.
Question 44: Đáp án A.
Câu gốc được viết lại chủ động, sử dụng cụm “from the court” nên chỉ có A là đáp án đúng. Các đáp án còn lại đều sử dụng sai giới từ.
Dịch nghĩa: Thẩm phán được hộ tống từ tòa án bởi các viên cảnh sát to khỏe.
Question 45: Đáp án A.
Hai câu gốc: Máy bay cất cánh. Paul nhận ra anh ấy lên nhầm máy bay. Câu A dùng đúng cấu trúc đảo ngữ với “Not until...:”
Not until/till + clause/ Adv of time + Auxiliary + S + V
A. Not until the plane had taken off, did Paul realize he was on the wrong flight. Mãi đến khi máy bay
cất cánh, Paul mới nhận ra mình đang đi nhầm chuyến.
B. It was not until the plane had taken off, did Paul realize he was on the wrong flight. Mãi đến khi máy bay cất cánh, Paul mới nhận ra mình đang đi nhầm chuyến.
C. Hardly had Paul realized he was on the wrong flight when the plane took off. Paul đã nhận ra rằng
mình đang trên chuyến bay sai khi máy bay cất cánh.
D. No sooner had the plane taken off than Paul had realized he was on the wrong flight. Ngay khi máy bay cất cánh, Paul đã nhận ra mình đang đi sai chuyến bay.
Question 46 : Đáp án D.
need to V: cần làm gì (mang ý chủ động)
need V-ing: cần được làm gì (mang nghĩa bị động)
Do chủ ngữ là vật "road" không thể thực hiện được hành động "repair" nên ta dùng bị động Sửa: to repair => repairing
Dịch: Bởi vì hệ thống đường cao tốc đã được xây dựng cách đây 40 năm, hầu hết các tuyến đường hiện
nay cần phải sửa chữa.
Question 47. Đáp án A.
Pointing in ⇒ Pointing at
Cụm “point (a finger) at someone”: chỉ tay vào ai
Dịch: Chỉ tay vào ai đó thường được coi là không lịch sự nhưng nó là điều được chấp nhận khi một
giáo viên muốn thu hút sự chú ý của một ai đó trong lớp.
Question 48. Đáp án C.
Cấu trúc giả định:
It + tobe + vitally + that + S+ (should) V.inf
Sửa: takes => take
Dịch: Điều cực kỳ quan trọng là cô bé uống thuốc vào ban đêm và buổi sáng.
Question 49: Đáp án B
Giải thích: Cấu trúc Adj/Adv + As/Though +S +V chỉ sự nhượng bộ, bất chấp.
Câu gốc: (Dù họ có giàu, họ vẫn không có được một gia đình hạnh phúc.) Câu A sai, vì có “although” rồi thì không dùng “but”
Câu C sai nghĩa: Họ giàu mặc dù họ không có một gia đình hạnh phúc Câu D. sai ngữ pháp, However + adj/adv+ S+ tobe/V: mặc dù….
Question 50: Đáp án C
Việc vận chuyển đã được thực hiện dễ dàng hơn nhờ vào sự phát minh ra ô tô. Mặc dù vậy, ô tô chính là
yếu tố lớn nhất gây ra ô nhiễm không khí.
C. Mặc dù sự phát minh ra ô tô khiến cho việc vận chuyển trở nên dễ dàng hơn, nhưng ô tô chính là yếu tố lớn nhất gây ra ô nhiễm không khí.
Cấu trúc câu tương phản, đối lập: Although/Though + clause, clause. (Mặc dù…, nhưng…).
= In spite of/ Despite + N/V-ing, clause. Các đáp án còn lại sai nghĩa:
A. Sự phát minh ra ô tô khiến cho việc vận chuyển trở nên dễ dàng hơn, nhưng ô tô chính là một trong
những yếu tố lớn nhất gây ra ô nhiễm không khí.
B. Mặc dù sự phát minh ra ô tô khiến cho việc vận chuyển trở nên dễ dàng hơn, nhưng ô tô chính là một
trong những yếu tố lớn nhất gây ra ô nhiễm không khí.
D. Mặc dù sự phát minh ra ô tô khiến cho việc vận chuyển trở nên dễ dàng hơn, nhưng mọi người sử dụng ô tô để góp phần vào việc gây ra ô nhiễm không khí.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 8
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. improve B. comment C. revise D. believe
Question 2: A. underline B. satisfactoiy C. pronunciation D. conversation Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. desert B. oasis C. position D. resort
Question 4: A. phone B. zone C. stone D. none
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Congratulations to you on passing the math exam.” “ ”
A. You’re welcome B. Never mind
C. Don’t mention it D. Thanks a lot
Question 6: “Don’t pick flower in the school garden next time, Lili” “ ”
A. I have no idea B. Sorry, I won’t
C. Is that so? D. Don’t worry
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. My mom is always bad-tempered when I leave my room untidy.
A. very happy and satisfied B. talking too much
C. feeling embarrassed D. easily annoyed or irritated
Question 8. Roget's Thesaurus, a collection of English words and phrases, was originally arranged by the ideas they express rather than by alphabetical order.
A. unless B. as well as C. restricted D. instead of
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: Each time you turn it on, with appropriate hardware and software, it is capable of doing almost anything you ask.
A. ill-prepared B. unimportant C. unsuitable D. irregula
Question 10. Doctors have been criticized for their indiscriminate use of antibiotics.
A. wholesale B. selective C. disciplined D. unconscious
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. Let’s ask our teacher how to solve this problem we can’t agree on the answer.
A. Since B. because of C. due to D. owing to
Question 12. He wanted to know shopping during the previous morning.
A. if we had been going C. we were going
B. that if we had been going D. that we were going
Question 13. Some days of rest may help to the pressure of work.
A. reduce B. lower C. chop D. crease
Question 14. The rhinoceros will become if people continue to hurt them.
A. extinct B. instinct C. distinct D. extinction
Question 15. In rainy seasons, roads in the village are always .
A. mud. B. mudded. C. mudding. D. muddy.
Question 16. The Red Cross is an international organization that helps people who are suffering from the results of war, diseases or .
A. victims B. disasters C. opportunities D. conditions
Question 17. is a situation in which large numbers of people have little or no food, and many of them die.
A. Disaster B. Famine C. Poverty D. Flood.
Question 18. We oppose this war, as we would do any other war which created an environmental catastrophe.
A. pollution B. disaster C. convention D. epidemic
Question 19. All payments to the ICRC are and are received as donations.
A. volunteer B. voluntary C. voluntarily D. voluntariness
Question 20. Mr. Thompson is learning Vietnamese to read Kim Van Kieu.
A. so that not B. so as to
C. in order not to D. so as not to
Question 21. Her job was so that she decided to quit it.
A. interesting B. satisfactory C. stressful D. wonderful
Question 22. He advised them in the class
A. to not talk B. not to talk C. to talk not D. don’t talk
Question 23. Williams is working an export company. He intends to apply another job because he is not satisfied the salary.
A. in / on / at B. for / for / with C. at / out / into D. from/ on/ for
Question 24. By the end of 2010 we in Ho Chi Minh City for 30 years.
A. work B. will work C. have worked D. will have worked Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
A trend that has emerged recently is the sharing of childcare (25) between husband and wife. Young couples will try to arrange their work schedules so that they work opposite hours or shifts in order that one parent is always home with the children. Since childcare is expensive, this saves money for the young couple trying to establish themselves and provide a secure environment for the family. Husband and wife may also share household chores. Some fathers are just as capable as mothers at cooking dinner, changing and bathing the baby, and doing the laundry.
In some cases, the woman’s salary is for family (26) and the father becomes the “househusband." These cases are still fairly rare. One positive trend, however, is that fathers seem to be spending more time with their children. In a recent survey, 41% of the children sampled said they spend equal time with their mothers and fathers. “This is one of our most significant cultural changes,” says Dr. Leon Hoffman, who co-directs the Parent Child Center at the New York Psychoanalytic Society. In practice, for over 30 years, Hoffman has found "a very dramatic difference in the involvement of the father in everything from care-taking to general decision (27) around kids' lives.”
Another factor has recently been added to the childcare formula. The number of people who work from home nearly full-time rose 23% from the last decade. The (28) of technology - computers, faxes, teleconferencing - has made it easier for at-home workers to be constantly in touch. Will this new flexibility in the workforce bring a positive change for the (29) of children? Only time will tell.
Question 25: A. techniques B. possibilities C. abilities D. responsibilities
Question 26: A. fares B. expenses C. payment D. fees Question 27: A. holding B. creating C. making D. giving Question 28: A. access B. accessibly C. accessible D. accessibility Question 29: A. comfort B. security C. well-being D. interests
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 30 to 37.
Humans have struggled against weeds since the beginnings of agriculture. Marring our gardens is one of the milder effects of weeds – any plants that thrive where they are unwanted. They clog waterways, destroy wildlife habitats, and impede farming. Their spread eliminates grazing areas and accounts for one-third of all crop loss. They compete for sunlight, nutrients, and water with useful plants.
The global need for weed control had been answered mainly by the chemical industry. Its herbicides are effective and sometimes necessary, but some pose serious problems, particularly if misused. Toxic compounds threaten animal and public health when they accumulate in food plants, groundwater, and drinking water. They also harm workers who apply them.
In recent years, the chemical industry has introduced several herbicides that are more ecologically sound. Yet new chemicals alone cannot solve the world’s weed problems. Hence, scientists are exploring the innate weed-killing powers of living organisms, primarily insects and microorganisms.
The biological agents now in use are environmentally benign and are harmless to humans. They can be chosen for their ability to attack selected targets and leave crops and other plants untouched. In contrast, some of the most effective chemicals kill virtually all the plants they come in contact with, sparing only those that are naturally resistant or have been genetically modified for resistance. Furthermore, a number of biological agents can be administered only once, after which no added applications are needed. Chemicals typically must be used several times per growing season.
Question 30: The word ‘marring’ in bold is closest in meaning to
A. planting B. spoiling C. dividing D. replacing
Question 31: Which of the following terms does the author define in the first paragraph?
A. grazing area B. weeds C. nutrients D. wildlife habitats
Question 32: The word ‘innate’ in bold is closest in meaning to
A. effective B. natural C. active D. organic
Question 33: Which of the following best describes the organization of the passage?
A. Two possible causes of a phenomenon are compared.
B. A problem is described and possible solutions are discussed.
C. A general idea is introduced and several specific examples are given.
D. A recommendation is analysed and rejected
Question 34: With what topic does this passage primarily deal?
A. The dangers of toxic chemicals.
B. A proposal to ban the use of all herbicides.
C. The importance of the chemical industry.
D. Advantages of biological agents over chemical ones.
Question 35: The word ‘clog’ in bold is closest in meaning to
A. drain B. grow along C. obstruct D. float on
Question 36: Which of the following statements about the use of chemical agents as herbicides would the author most likely agree?
A. It has become more dangerous recently. B. It is occasionally required.
C. It is safe but inefficient. D. It should be increased.
Question 37: The word ‘applications’ in bold could best be replaced by which of the following?
A. treatments B. requests C. special purposes D. qualifications
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42.
Lead poisoning in children is a major health concern. Both low and high doses of paint can have serious effects. Children exposed to high doses of lead often suffer permanent nerve damage, mental retardation, blindness, and even death. Low doses of lead can lead to mild mental retardation, short attention spans, distractibility, poor academic performance, and behavioral problems.
This is not a new concern. As early as 1904, lead poisoning in children was linked to lead-based paint. Microscopic lead particles from paint are absorbed into the bloodstream when children ingest flakes of chipped paint,plaster,or paint dust from sanding. Lead can also enter the body through household dust, nailbiting, thumb sucking, or chewing on toys and other objects painted with lead-based paint. Although American paint companies today must comply with strict regulations regarding the amount of lead used in their paint, this source of lead poisoning is still the most common and most dangerous. Children living in older, dilapidated houses are particularly at risk.
Question 38: Which of the following does the passage infer?
A. Paint companies can no longer use lead in their paint.
B. Paint companies must limit the amount of lead used in their paint.
C. Paint companies aren't requừed to limit the amount of lead used in their paint.
D. Paint companies have always followed restrictions regarding the amount of lead used in their paint.
Question 39: The word "dilapidated" is closest in meaning to which of the following?
A. unpainted B. decorated C. broken down D. poorly painted
Question 40: What does the author imply in the final sentence of the passage?
A. Old homes were painted with lead - based paint.
B. Lead-based paint chips off more easily than newer paints.
C. Poor people did not comply with the regulations
D. Old homes need to be rebuilt in order to be safe for children.
Question 41: The phrase "exposed to" in line 2 could best be replaced by which of the following?
A. in contact with B. familiar with C. displaying D. conducting
Question 42: According to the passage, what is the most common source of lead poisoning in children?
A. household dust B. lead-based paint C. painted toys D. dilapidated houses Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: When the unemployment rate is high, the crime rate is usually also high.
A. The unemployment rate and the crime rate are both higher.
B. The unemployment rate is as high as the crime rate.
C. The higher the unemployment rate is, the higher the crime rate is.
D. The high rate of unemployment depends on the high rate of crime.
Question 44: We had planned to walk right round the lake, but the heavy rain made this impossible.
A. We would have walked right round the lake even if it had rained heavily.
B. The heavy rain nearly prevented us from walking right round the lake.
C. In spite of the heavy rain we managed to walk half way round the lake as planned.
D. If it had not been raining so heavily, we would have planned to walk right round the lake.
Question 45: People believe that the weather is changing dramatically.
A. The weather is believed to change dramatically.
B. The weather is believed to have changed dramatically.
C. The weather is believed to be changing dramatically.
D. The weather is believed to have been changing dramatically.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: (A) The man (B) whom is standing (C) over (D) there is my teacher
Question 47: We (A) are going to visit (B) our grandparents (C) when we (D) will finish our final exams
Question 48: He (A) comes from a (B) large family, all of (C) them now (D) live in Australia.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: My grandparents’ lake house was built in 1953. It was completely destroyed by the forest fire.
A. My grandparents’ lake house was built in 1953; however, completely destroying the forest fire.
B. My grandparents’ lake house, which was built in 1953, was completely destroyed by the forest fire.
C. My grandparent’s lake house was built in 1953, so it was completely destroyed by the forest fire.
D. The forest fire desfroyed my grandparent’s lake house was built in 1953.
Question 50: Had he known more about the internet, he would have invested in some computer companies
A. Knowing about the internet help him invest in some computer company
B. He didn’t know much about the internet and he didn’t invest in any computer companies
C. Knowing about the internet, he would have invested in some computer companies
D. He W'ould have invested in some computer companies without his knowledge of the internet
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B C B D D B D D C B A A A A D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B B B B B C B B C D B C D C B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
B B C D C B A B C A A B C D C
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
B D B B B
Question 1. Đáp án B (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
A. improve /ɪm’prʊ:v/ (v): cải thiện.
(Động từ 2 âm tiết thì trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2).
B. comment /‘kɔment/ (n): bình luận.
C. revise /rɪ’vaɪs/ (v): ôn lại.
(Động từ 2 âm tiết thì trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2).
D. believe /bɪ’lɪ:v/ (v): tin.
(Động từ 2 âm tiết thì trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2).
Question 2. Đáp án C (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ tư, các từ còn lại rơi vào âm thứ ba).
A. underline /ʌndə’laɪn/ (n): gạch chân.
B. satisfactory /sætɪs’fæktərɪ/ (n): sự hài lòng.
C. pronunciation /prənʌnsɪ’eɪʃən/ (n): phát âm.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
D. conversation /kɔnvə’seɪʃən/ (n): hội thoại.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
Question 3. Đáp án B (“s” được phát âm là /s/, còn lại là /z/).
A. desert /’dezət/ (n): sa mạc.
B. oasis /əʊ’eɪsɪs/ (n): ốc đảo.
C. position /pə’zɪʃən/ (n): vị trí.
D. resort /rɪ’zɔ:t/ (n): khu nghỉ dưỡng.
Question 4. Đáp án D (“o” được phát âm là /ʌ/, còn lại là /əʊ/).
A. phone /fəʊn/ (v): gọi điện.
B. zone /zəʊn/ (n): khu vực.
C. stone /stəʊn/ (n): đá.
D. none /nʌn/: không có.
Question 5: Đáp án D.
A: “Chúc mừng con qua được kì thi toán nhé.”
B: “Cảm ơn mẹ nhiều ạ”
A. Không có gì
B. Không sao đâu
C. Đừng nhắc đến nó nữa
D. Cảm ơn mẹ nhiều ạ
Question 6: Đáp án B.
A: “Lần sau không được hái hoa trong vườn trường nữa nhé, Lili” B: “Con xin lỗi, con sẽ không làm vậy nữa đâu ạ”
A. Con không biết
B. Con xin lỗi, con sẽ không làm vậy nữa đâu ạ
C. Như vậy ư?
D. Đừng lo
Question 7: Đáp án D.
A. Very happy and satisfied: rất vui vẻ và hạnh phúc.
B. Talking too much: nói chuyện quá nhiều.
C. Feeling embarrassed: cảm thấy xấu hổ.
D. Easily ennoyed or irritated: dễ khó chịu hoặc nổi cáu = Bad-tempered (adj): tức giận.
Dịch câu: Mẹ tôi thường tức giận khi tôi để phòng bừa bộn.
Question 8. Đáp án D.
A. Unless (conj): nếu không, trừ phi.
B. As well as (conj): cũng như.
C. Restricted: bị hạn chế.
D. Instead of: thay vì = Rather than: hơn là.
Dịch câu: Roget's Thesaurus, bộ sưu tập các từ và cụm từ tiếng anh, ban đầu được sắp xếp theo ý tưởng
mà chúng thể hiện chứ không phải theo thứ tự bảng chữ cái.
Question 9. Đáp án C.
A. ill-prepared: chuẩn bị kém.
B. unimportant: không quan trọng.
C. unsuitable: không phù hợp >< appropriate: phù hợp.
D. irregular: bất thường.
Dịch câu: Mỗi khi bạn bật nó lên, với phần cứng và phần mềm thích hợp, nó có khả năng làm hầu hết mọi thứ mà bạn yêu cầu.
Question 10. Đáp án B.
A. wholesale: buôn sỉ, hàng loạt.
B. selective: có chọn lựa >< indiscriminate: không phân biệt, bừa bãi.
C. disciplined: có kỷ luật.
D. unconscious: bất tỉnh.
Dịch câu: Các bác sĩ đã bị chỉ trích vì sử dụng thuốc kháng sinh bừa bãi.
Question 11. Đáp án A.
Mệnh đề chỉ lý do:
Because / As / Since / Due to the fact that + S + V
Dịch câu: Hãy hỏi thầy cách giải câu này vì chúng ta không thể thống nhất ý kiến được.
Question 12. Đáp án A.
Đối với câu nghi vấn Yes/No, sử dụng cấu trúc “ask/wonder/want to know if/whether somebody do (chia thì dựa theo trường hợp cụ thể) something’
“was going” là quá khứ tiếp diễn -> lùi 1 thì “had been going” là quá khứ hoàn thành tiếp diễn. Dịch nghĩa: Anh ta muốn biết rằng liệu có phải chúng ta mua sắm trong suốt sáng hôm trước. Question 13. Đáp án A.
A.Reduce (v): giảm. B.Lower (v): làm thấp xuống. C.Chop (v): chặt.
D. Crease (v): gấp.
Dịch nghĩa: Vài ngày nghỉ ngơi có thể giúp giảm áp lực công việc.
Question 14. Đáp án A.
A. extinct(adj): tuyệt chủng
B. instinct(adj): bản năng
C. distinct(adj): phân biệt, phân minh
D. extinction(n): sự tuyệt chủng
Dịch nghĩa: Tê giác sẽ tuyệt chủng nếu con người tiếp tục làm tổn hại đến chúng.
Question 15. Đáp án D.
A. Mud (n): bùn
B. Mudded (adj); bị vấy bùn
C. Mudding (n): sự bám bùn
D. Muddy (adj): lầy bùn
Dịch nghĩa: Vào mùa mưa, đường làng lúc nào cũng lầy bùn.
Question 16. Đáp Án B.
A. victims (n): nạn nhân
B. disaster (n): thảm hoạ, thiên tai
C. opportunities (n): cơ hội
D. conditions (n): điều kiện
Dịch câu: Uỷ ban chữ thập đỏ là một tổ chức quốc tế giúp đỡ những nạn nhân chiến tranh, bệnh tật hoặc
thiên tai.
Question 17. Đáp Án B.
A. Disaster (n): thiên tai, thảm hoạ
B. Famine (n): nạn đói
C. Poverty (n): sự nghèo nàn
D. Flood (n): ngập lụt
Dịch câu: Nạn đói là tình huống khi một số lượng nhiều người không có thức ăn, và nhiều người trong số họ bị chết.
Question 18. Đáp Án B.
A. pollution (n): sự ô nhiễm
B. disaster (n): thiên tai, thảm hoạ
C. convention (n): hiệp ước, hội nghị
D. epidemic (n): bệnh dịch
Dịch câu: Chúng tôi phản đối cuộc chiến tranh này, vì chúng tôi sẽ tiến hành bất kỳ cuộc chiến nào khác
khiến môi trường trở thành thảm hoạ.
Question 19. Đáp Án B.
A. volunteer (n): tình nguyện viên
B. voluntary (adj): thiện nguyện, tự nguyện
C. voluntarily (adv): tự nguyện
D. voluntariness (n): sự tự nguyện
Cả 2 đáp án B và C đều có nghĩa là “tự nguyện”, tuy nhiên chỗ trống phải là 1 tính từ.
Dịch câu: Tất cả các chi phí trả cho ICRC là tự nguyện và toàn bộ chi phí đó sẽ được nhận xem như là 1
khoản tiền quyên góp.
Question 20. Đáp án B
In order not to/ so as not to + V: để không làm gì So as to + V: để làm gì
Ông Thompson đang học Tiếng Việt để đọc Kim Vân Kiều.
Question 21. Đáp án C.
A. Interesting (adj): thú vị.
B. Satisfactory (adj): thoả mãn.
C. Stressfull (adj): căng thẳng.
D. Wonderful (adj): tuyệt vời.
Dịch nghĩa: Công việc của cô ấy căng thẳng tới nỗi cô ấy quyết định nghỉ việc.
Question 22. Đáp Án B.
Cấu trúc: “S + advise + O + to/not to V-inf”, nghĩa là “Khuyên ai đó làm/không làm gì”
Dịch câu: Anh ta khuyên chúng tôi không nên nói chuyện trong lớp.
Question 23. Đáp Án B.
Ta có các cụm từ cố định:
- Work for (v): làm việc cho ai
- apply for a job: nộp đơn xin việc
- to be satisfied with: hài lòng với cái gì
Dịch câu: Williams đang làm cho một công ty xuất khẩu. Anh ta định nộp đơn xin một công việc khác vì anh ta không hài lòng với mức lương.
Question 24. Đáp án C.
Trong câu xuất hiện cụm “for 30 years”, nên động từ cần chia đầu tiên phải được chia ở thì hiện tại hoàn thành để chỉ hành động diễn ra liên tục từ quá khứ cho đến hiện tại.
Dịch nghĩa: Tính đến thời điểm cuối năm 2010 thì chúng tôi đã làm việc ở thành phố HCM được 30 năm.
Question 25: Đáp án D
A. Techniques: kỹ thuật
B. Possibilities: có thể
C. Abilities: khả năng
D. Responsibilities: trách nhiệm
A trend that has emerged recently is the sharing of childcare (25) between husband and wife. [ Một xu hướng mới nổi lên gần đây là chia sẻ trách nhiệm chăm sóc con giữa vợ và chồng]
Question 26. Đáp án B
A. Fares: phí (giao thông)
B. Expenses: chi tiêu/ chi phí
C. Payment: sự thanh toán/ trả nợ
D. Fees: phí (học phí)
In some cases, the woman’s salary is for family (26) and the father becomes the “househusband."
Trong một vài trường hợp, lương của phụ nữ dành cho chi tiêu trong gia đình và ngưới bố trở thành nội trợ
Question 27: Đáp án C
A. Hold: cầm/ giữ
B. Create: sáng tạo
C. Make: tạo ra
D. Give: đưa/ cho
Cụm từ: make decision [ quyết định]
In practice, for over 30 years, Hoffman has found "a very dramatic difference in the involvement of the father in everything from care-taking to general decision (27) around kids' lives.”
Trong thực tiễn, khoảng hơn 3 năm, Hoffman đã phát hiện ra sự khác biệt rất lớn về sự tham gia của người bố trong mọi việc từ chăm sóc con cái cho đến đưa ra quyết định chung về cuộc cuộc đời các con. Question 28: Đáp án D
A. Access (n, v): truy cập
B. Accessibly (adv): có thể truy cập/ tiếp cận
C. Accessible (a): có thể truy cập/ tiếp cận
D. Accessibility (n): khả năng truy cập
The (28) of technology - computers, faxes, teleconferencing - has made it easier for at-home workers to be constantly in touch.
Khả năng truy cập công nghệ - máy vi tính, thuế, hội nghị - đã làm cho nó dễ dàng hơn cho những người nội trợ để được cập nhật liên tục.
Question 29: Đáp án C
A. comfort: sự thoải mái
B. security: an ninh
C. well-being: sự thịnh vượng/ hạnh phúc
D. interests: sự thích thú, quan tâm
Will this new flexibility in the workforce bring a positive change for the (29) of children? Only time will tell.
Liệu rằng tính linh hoạt mới này trong lực lượng lao động sẽ mang lại sự thay đổi tích cực cho sự hạnh
phúc của trẻ em. Chỉ có thời gian mới trả lời.
Question 30. Đáp án B
Từ ‘marring’ in đậm gần nghĩa nhất với
A. trồng B. làm hỏng C. phân chia D. thay thế
Dịch bài đọc:
Con người đã chống cỏ dại từ khi bắt đầu nông nghiệp. Làm hỏng vườn của chúng ta là một trong những ảnh hưởng nhẹ nhàng của cỏ dại - bất kỳ loài cây nào phát triển nơi chúng không cần thiết. Chúng làm tắc nghẽn đường dẫn nước, phá huỷ môi trường sống của động vật hoang dã và cản trở việc nuôi trồng. Sự lây lan của chúng sẽ xoá bỏ các khu vực chăn thả và chiếm một phần ba lượng mất mùa. Chúng cạnh tranh ánh sáng mặt trời, chất dinh dưỡng, và nước với cây trồng hữu ích.
Nhu cầu kiểm soát cỏ dại toàn cầu đã được hồi đáp chủ yếu bởi ngành công nghiệp hoá chất. Thuốc diệt cỏ có hiệu quả và đôi khi cần thiết, nhưng một số lại gây ra những vấn đề nghiêm trọng, đặc biệt nếu lạm dụng. Các hợp chất độc hại đe doạ động vật và sức khoẻ cộng đồng khi chúng tích tụ trong thực phẩm, nước ngầm và nước uống. Chúng cũng làm hại người sử dụng chúng.
Trong những năm gần đây, ngành công nghiệp hóa chất đã đưa ra một số chất diệt cỏ có vẻ sinh thái hơn. Tuy nhiên, các hóa chất mới không thể giải quyết được vấn đề cỏ dại trên thế giới. Do đó, các nhà khoa học đang khám phá năng lực diệt cỏ bẩm sinh của sinh vật sống, chủ yếu là côn trùng và vi sinh vật.
Các tác nhân sinh học hiện nay đang sử dụng rất thân thiện với môi trường và không gây hại cho con người. Chúng có thể được lựa chọn bởi khả năng tấn công các mục tiêu đã chọn của chúng và cây mùa vụ và các cây trồng khác không bị ảnh hưởng. Ngược lại, một số hóa chất có hiệu quả nhất giết chết hầu như tất cả các cây mà chúng tiếp xúc, chỉ còn lại những cây có khả năng đề kháng tự nhiên hoặc đã được biến đổi gen để đề kháng. Hơn nữa, một số tác nhân sinh học có thể được sử dụng một lần, sau đó không cần thiết điều trị nào nữa. Hóa chất thường phải được sử dụng nhiều lần trong mỗi mùa vụ.
Question 31. Đáp án B
Thuật ngữ nào sau đây được định nghĩa trong đoạn đầu tiên?
A. khu chăn thả B. cỏ dại
C. chất dinh dưỡng D. môi trường sống động vật hoang dã
Thông tin: weeds – any plants that thrive where they are unwanted. (cỏ dại - bất kỳ loài cây nào phát
triển nơi chúng không cần thiết.)
Question 32. Đáp án B
Từ ‘innate’ in đậm gần nghĩa nhất với
A. hiệu quả B. tự nhiên C. năng động D. hữu cơ
‘innate’ = natural: tự nhiên, bẩm sinh
Question 33. Đáp án C
Câu nào sau đây mô tả đúng nhất việc tổ chức đoạn văn?
A. Hai nguyên nhân có thể xảy ra của một hiện tượng được so sánh.
B. Một vấn đề được mô tả và các giải pháp có thể năng được thảo luận.
C. Một ý tưởng chung được giới thiệu và một số ví dụ cụ thể được đưa ra.
D. Một khuyến nghị được phân tích và bác bỏ.
Question 34. Đáp án D
Chủ đề nào đoạn văn này chủ yếu giải quyết?
A. Sự nguy hiểm của hóa chất độc hại.
B. Đề xuất cấm sử dụng tất cả các chất diệt cỏ.
C. Tầm quan trọng của ngành công nghiệp hoá chất.
D. Ưu điểm của tác nhân sinh học hơn những hóa chất.
Question 35.
Đáp án C
Từ ‘clog’ in đậm gần nghĩa nhất với
A. cống
B. phát triển dọc theo
C. cản trở
D. nổi trên
‘clog’ = obstruct: cản trở, làm tắc nghẽn
Question 36. Đáp án B
Câu nào trong những câu sau đây về việc sử dụng các tác nhân hóa học như chất diệt cỏ tác giả có thể đồng ý?
A. Gần đây đã trở nên nguy hiểm hơn.
B. Nó thỉnh thoảng cần thiết.
C. Nó an toàn nhưng không hiệu quả.
D. Nó nên được tăng lên.
Thông tin: The global need for weed control had been answered mainly by the chemical industry. Its herbicides are effective and sometimes necessary (Nhu cầu kiểm soát cỏ dại toàn cầu đã được hồi đáp chủ yếu bởi ngành công nghiệp hoá chất. Thuốc diệt cỏ có hiệu quả và đôi khi cần thiết)
Question 37. Đáp án A
Từ ‘applications’ in đậm có thể được thay thế bằng từ nào sau đây?
A. phương pháp điều trị
B. yêu cầu
C. mục đích đặc biệt
D. trình độ
Question 38. Đáp án B
Câu nào suy ra từ đoạn văn?
A. Các công ty sơn không còn có thể sử dụng chì trong sơn.
B. Các công ty sơn phải hạn chế lượng chì trong sơn.
C. Các công ty sơn không bắt buộc phải hạn chế lượng chì trong sơn.
D. Các công ty sơn luôn tuân thủ các hạn chế về lượng chì trong sơn.
Thông tin: Although American paint companies today must comply with strict regulations regarding the amount of lead used in their paint, this source of lead poisoning is still the most common and most dangerous.
Dịch bài đọc:
Ngộ độc chì ở trẻ em là một vấn đề sức khoẻ nghiêm trọng. Đã gọi là sơn thì liều lượng cao hay thấp đều có thể gây hậu quả nghiêm trọng. Trẻ tiếp xúc với chì ở liều lượng cao thường bị tổn thương lâu dài về thần kinh, thiểu năng trí tuệ, mù mắt, thậm chí mất mạng. Nhiễm chì mức độ thấp thì có thể thiểu năng trí tuệ ch t ít, kém tập trung, dễ xao lãng, kết quả học tập kém và có vấn đề về hành vi ứng xử.
Đây không phải là một mối quan tâm mới. Ngay từ đầu năm 1904, tình trạng trẻ bị nhiễm chì đã được cho là có liên quan tới sơn có chì. Hạt chì li ti trong sơn sẽ thấm vào máu khi trẻ nuốt phải những mảnh sơn, vữa bị tróc hoặc bụi sơn trong cát. Chì cũng có thể xâm nhập cơ thể qua bụi bặm trong nhà, do trẻ cắn móng tay, mút tay hoặc nhai đồ chơi và những món đồ nào sơn bằng sơn có chì. Mặc dù hiện nay các hãng sơn của Mỹ phải tuân thủ các quy định nghiêm ngặt về lượng chì dùng trong sơn, nhưng sơn vẫn là nguồn gây nhiễm độc chì phổ biến nhất, nguy hiểm nhất. Đặc biệt là trẻ sống trong những ngôi nhà cũ đổ nát thì càng dễ bị nhiễm chì hơn nữa.
Question 39. Đáp án C
Từ "dilapidated" có ý nghĩa gần nhất với từ nào sau đây?
A. không được sơn
B. trang trí
C. hỏng hóc
D. được sơn một cách rất tệ
"dilapidated" = broken down: đổ nát, hỏng hóc
Children living in older, dilapidated houses are particularly at risk.
Đặc biệt là trẻ sống trong những ngôi nhà cũ đổ nát thì càng dễ bị nhiễm chì hơn nữa.
Question 40. Đáp án A
Tác giả có ý gì trong câu cuối cùng của đoạn văn?
A. Nhà cũ được sơn bằng sơn có chì.
B. Các loại sơn có chì dễ bị mẻ hơn các loại sơn mới hơn.
C. Người nghèo không tuân thủ các quy định
D. Những ngôi nhà cũ cần được xây dựng lại để an toàn cho trẻ em.
Question 41. Đáp án A
Cụm từ "exposed to" ở dòng 2 có thể được thay thế bằng?
A. tiếp xúc với
B. quen với
C. hiển thị
D. tiến hành
"exposed to" = in contact with: tiếp xúc với
Children exposed to high doses of lead often suffer permanent nerve damage, mental retardation, blindness, and even death.
Trẻ tiếp xúc với chì ở liều lượng cao thường bị tổn thương lâu dài về thần kinh, thiểu năng trí tuệ, mù
mắt, thậm chí mất mạng.
Question 42. Đáp án B
Theo đoạn văn, nguồn gây ngộ độc chì ở trẻ em là gì?
A. bụi trong gia đình
B. sơn có chì
C. đồ chơi được sơn
D. nhà đổ nát
Thông tin: Lead can also enter the body through household dust, nailbiting, thumb sucking, or chewing on toys and other objects painted with lead-based paint.
Question 43: Đáp án C.
Nghĩa câu gốc: Khi tỷ lệ thất nghiệp cao, tỷ lệ tội phạm thường cũng cao.
Đáp án C sử dụng cấu trúc so sánh kép: Tỷ lệ thất nghiệp càng cao, tỷ lệ tội phạm càng cao. Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
B. The unemployment rate is as high as the crime rate: Tỷ lệ thất nghiệp cao như tỷ lệ tội phạm.
A. The unemployment rate and the crime rate are both higher: Tỷ lệ thất nghiệp và tỷ lệ tội phạm đều cao
hơn.
D. The high rate of unemployment depends on the high rate of crime: Tỷ lệ thất nghiệp cao phụ thuộc vào
tỷ lệ tội phạm cao.
Question 44: Đáp án D.
Nghĩa câu gốc: Chúng tôi đã định đi bộ quanh hồ, nhưng cơn mưa lớn đã khiến kế hoạch này không
được thực hiện.
Đáp án D: Nếu trời không mưa quá nhiều, chúng tôi đã đi vòng quanh hồ.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
C. In spite of the heavy rain we managed to walk half way round the lake as planned. Bất chấp cơn mưa lớn, chúng tôi đã đi được nửa vòng hồ theo kế hoạch.
B. The heavy rain nearly prevented us from walking right round the lake. Cơn mưa lớn đã gần như ngăn
chúng tôi đi vòng quanh hồ.
A. We would have walked right round the lake even if it had rained heavily. Chúng tôi đã có thể đi vòng quanh hồ ngay cả khi trời mưa to.
Question 45: Đáp án C.
Câu gốc dùng cấu trúc People say that.
V1 (believe) ở hiện tại đơn, V2 (is changing) ở hiện tại tiếp diễn.
Dịch: Mọi người tin rằng thời tiết đang thay đổi rất nhiều.
Đáp án là C, chuyển V2 thành dạng nguyên mẫu có To (to be changing).
Dịch nghĩa: Thời tiết được cho là đang thay đổi đáng kể.
Question 46. Đáp án B
Đáp án B :Sửa ‘whom’ thành ‘who’
WHOM và WHO đều là 2 đại từ quan hệ chỉ người, WHOM đóng chức năng làm tân ngữ và WHO là
chủ ngữ
Trong câu này, ĐTQH đứng trước động từ (is standing) nên t cần 1 chủ ngữ, đó là ‘who’
Dịch: Người đàn ông, người mà đang đứng kia chính là giáo viên của tôi
Question 47. Đáp án D
D: ‘will finish’=>’finish’
Trong mệnh đề thời gian (Time clause) (trong câu này time clause chính là “when we finish our exams)
để nói về tình huống tương lai thì ta luôn chia theo thì hiện tại đơn
Dịch: chúng tôi sẽ đi thăm ông bà khi mà kì kiểm tra kết thúc
Question 48. Đáp án B
Đáp án B. ‘them’=>’whom’
Chỗ này ta cần 1 đại từ quan hệ đóng chức năng làm tân ngữ thay thếu cho ‘the members of a large family”
Dịch: Anh ta xuất thân từ 1 gia đình lớn, tất cản bọn họ bây giờ đều sống ở Úc
Question 49. Đáp án B
A. Ngôi nhà bên hồ của ông bà của tôi được xây dựng vào năm 1953 ; tuy nhiên, hoàn toàn phá huỷ đám
cháy rừng.
B. Ngôi nhà bên hồ của ông bà của tôi, cái mà được xây dựng vào năm 1953, bị hư hại hoàn toàn bằng đám cháy rừng.
C. Ngôi nhà bên hồ của ông bà của tôi được xây dựng vào năm 1953, vì thế nó bị hư hại hoàn toàn bởi đám cháy rừng.
D. Đám cháy rừng tiêu huỷ ngôi nhà bên hồ của ông bà của tôi được xây dựng vào năm 1953.
Dịch nghĩa: Ngôi nhà bên hồ của ông bà của tôi được xây dựng vào năm 1953. Nó bị hư hại hoàn toàn
bởi đám cháy rừng.
Question 50: Đáp án B
Nếu anh ta biết nhiều hơn về internet, anh ta sẽ đầu tư vào một số công ty máy tính
A. Biết về internet giúp anh ta đầu tư vào một số công ty máy tính
B. Anh ấy không biết nhiều về internet và anh ấy không đầu tư vào công ty máy tính nào
C. Biết về internet, anh ta sẽ đầu tư vào một số công ty máy tính
D. Anh ta sẽ đầu tư vào một số công ty máy tính mà không cần hiểu biết về Internet
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 9
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. color B. passion C. behave D. children
Question 2. A. powerful B. proposal C. athletic D. position
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. decided B. looked C. started D. coincided
Question 4: A. hole B. show C. blow D. cow
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Shall we have a drink when you finish your talk?” “ ”
A. No, you can’t B. All right C. You’re welcome D. You needn’t do that
Question 6: “I'm going a trip to Long Hai after the exam.” “Really? ”
A. Have a nice time B. Congratulations C. OK D. It’s nice of you
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. The notice should be put in the most conspicuous place so that all the students can be well informed.
A. easily seen B. suspicious C. popular D. beautiful
Question 8. We have lived there for years and grown fond of the surroundings. That is why we do not want to leave.
A. loved the surroundings B. haunted by the surroundings
C. planted many trees in the surroundings D. possessed by the surroundings
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: Her thoughtless comments made him very angry.
A. pleasant B. kind C. honest D. thoughtful
Question 10. In 1989, the Soviet Union decided to withdraw its troops from Afghanistan.
A. advance B. increase C. reduce D. retreat
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. , the athlete broke the world’s record with two attempts.
A. Surprise B. Surprised C. Surprising D. Surprisingly
Question 12. In spite , the baseball game was not cancelled.
A. the rain B. of the rain C. it was raining D. there was a rain
Question 13. Hundreds of species of Hawaiian flowers have become extinct or rare land development and the grazing of wild goats.
A. now that B. due to C. because D. for
Question 14. Nam wanted to know what time .
A. does the movie begin C. the movie begins
B. did the movie begin D. the movie began
Question 15. You ring the bell; I have a key.
A. mustn’t B. needn’t C. couldn’t D. shouldn’t
Question 16. Would you mind me how the lift?
A. to show/ to work B. show/ work C. showing/ to work D. showing/ working
Question 17. Let's go over that report again before we submit it.
A. dictate B. print C. read carefully D. type
Question 18. I have a message for people by the traffic chaos.
A. to delay B. who delay C. delayed D. who delaying
Question 19. How many took part in the 22nd SEA Games?
A. comperitors B. competitive C. competes D. competitions
Question 20. In the last hundred years, travelling much easier and more comfortable
A. become B. has become
C. became B. will became
Question 21. Birds aren’t all the same. There are many different .
A. categories B. species C. animals D. plants
Question 22. The mountain gorilla is on the verge of .
A. extinct B. extraction C. extinguish D. extinction
Question 23. He’s a boy. He knows everything from books never gives any logical and practical solutions.
A. bookworm B. bookish C. bookbinder D. book - keeper
Question 24. If you the goalie, there are seven players in a team.
A. gather B. conclude C. collect D. include
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Some people return to college as mature students and take full- or part-time training courses in a skill will help them to get a job. The development of open learning, (25) it possible to study when it is convenient for the students, has increased the opportunities available (26) many people. This type of study was formerly restricted to book-based learning and (27) course but now includes courses on TV, CD-ROM or the Internet, and self-access courses at language or computer centers. Americans believe that education is important at all stages of life and should not stop (28) people get their first job. About 40% of adults take part in some kind of education. About half of them are trying to get qualifications and skills to help them with their jobs while the (29) are taking recreational subjects for personal satisfaction. Schools and community colleges arrange evening classes, and a catalog of courses is published by local boards of education.
Question 25. A. keeping B. finding C. making D. enabling
Question 26. A. about B. by C. to D. with
Question 27. A. correspondence B. corresponded C. correspondent D. corresponding
Question 28. A. that B. when C. whereas D. otherwise
Question 29. A. left B. rest C. remains D. excess
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
Most of the early houses built in America were suited to farm life, as it was not until cities became manufacturing centers that colonists could survive without farming as their major occupation. Among the earliest farmhouses in America were those built in Plymouth Colony. Generally they consisted of one large rectangular room on the ground floor, called a hall or great room and having a fireplace built into one of the walls, and a loft overhead. Sometimes a lean-to was attached alongside the house to store objects such as spinning wheels, firewood, barrels, and tubs. The furnishings in the great room were sparse and crudely built. Tabletops and chest boards were split or roughly sawed and often smoothed only on one side. Benches took the place of chairs, and the table usually had a trestle base so it could be dismantled when extra space was required. One or two beds and a six-board chest were located in one corner of the room. The fireplace was used for heat and light, and a bench often placed nearby for children and elders, in the area called the inglenook.
The original houses in Plymouth Colony were erected within a tall fence for fortification. However, by 1630 Plymouth Colony had 250 inhabitants, most living outside the enclosure. By 1640, settlements had been built some distance from the original site. Villages began to emerge throughout Massachusetts and farmhouses were less crudely built. Windows brought light into homes and the furnishings and décor were more sophisticated.
As more diversified groups of immigrants settled the country, a greater variety of farmhouses appeared, from Swedish long-style houses in the Delaware Valley to saltbox houses in Connecticut, Dutch-Flemish stone farmhouses in New York, and clapboard farmhouses in Pennsylvania. From Georgian characteristics to Greek revival elements, farmhouses of varied architectural styles and building functions populated the landscape of the new frontier.
Question 30: Which of the following is not mentioned as part of the furnishings in farmhouses
A. Rocking chair B. Bench C. Trestle - based table D. Six - board chest
Question 31: The word "it" in paragraph 1 refers to
A. trestle base B. space C. table D. chest board
Question 32: The passage was most probably written by a specialist in American
A. urban planning B. farming C. architecture D. immigration
Question 33: The main idea of the passage is
A. The history of the American farmhouse B. Where immigrants settled in America
C. How to build an American farmhouse D. life in Plymouth Colony
Question 34: The word “emerge” in paragraph 2 could best be replaced with
A. proceed B. settle C. come out B. appear
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
GOAL: ENDING CHILD LABOR
Carefully guiding a needle that's longer than his tiny fingers, a young boy in Pakistan stitches together the leather pieces of a soccer ball. He sits crouched in the corner of a hot, airless shed for 12 hours. For his long day's work, he will earn 60 cents.
The boy is one of more than 200 million children who work at hard, sometimes dangerous jobs all over the world. Child labor exists in two-thirds of the world's nations. From Indonesia to Guatemala, poor children as young as six are sent off to work. Often they are mistreated and punished for not working hard enough. Children mix the gunpowder for firecrackers in China and knot the threads for carpets in India, all for pennies a day. Sometimes they are sold as slaves.
In a speech to the Child Labor Coalition when he was U.S. Secretary of Labor, Robert Reich expressed gratitude for the organization's work to end abuse of child labor, "You turned up the heat, and you got results." He also congratulated Craig Kielburger, then 13, of Canada, who traveled the world for a year fighting for kids' rights. Craig believes kids can make a difference. He offers this advice, "Write letters to companies and government officials. Put pressure on leaders to make changes and to stop the misuse of children."
One solution to the child-labor problem in poor countries is education. "The future of these countries," Secretary Reich declared, "depends on a work force that is educated. We are prepared to help build schools."
Education has helped to make the world a brighter place for one youth, Aghan of India. When he was nine, Aghan was kidnapped from his home and sold to a carpet maker. Aghan's boss was very cruel. "I was always crying for my mother," he recalls. Aghan's dream was to learn to write so that he could send letters to his parents. Fortunately, a group that opposes child labor rescued Aghan from the factory. He was sent to a shelter in New Delhi where he worked hard to learn to write.
Question 35: The children who work are often .
A. treated well
B. paid generously
C. misused
D. all of the above
Question 36: According to the article, children who work under poor conditions, .
A. start to Work only after age 13.
B. start to work only after age 12.
C. make only 60 cents an hour.
D. may make only 60 cents a day.
Question 37: Why do families allow young children to go to work?
A. They don't know how bad it is.
B. The grownups don't want to work.
C. The families are very poor and need the income.
D. The children are paid a lot of money.
Question 38: In New Delhi, Aghan .
A. worked for a group that is opposed to child labor.
B. received an education.
C. lived with his family.
D. made carpets
Question 39: What is an example of dangerous work done by a child?
A. stitching a soccer ball
B. knotting carpet threads
C. mixing gunpowder
D. none of the above
Question 40: Child labor is most common in .
A. counfries that make firecrackers.
B. poor countries.
C. countries that have slavery.
D. countries that make carpets.
Question 41: When children are used to work for unfair wages in poor working conditions, it is best described as .
A. an abuse of working children.
B. hard work.
C. a poor working environment.
D. unfair labor practices.
Question 42: According to the article, what is the best way to keep many children from falling victim to the abuse of child labor in the future?
A. Help poor countries educate their children.
B. Refuse to buy products made in countries that abuse child labor.
C. Rescue each child.
D. none of the above
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: Mr. Smith is very interested in our plan. I spoke to him on the phone last night.
A. Mr. Smith, who I spoke on the phone last night, is very interested in our plan.
B. Mr. Smith, who is very interested in our plan, I spoke to on the phone last night.
C. Mr. Smith is very interested in our plan to whom I spoke on the phone last night.
D. Mr. Smith, to whom I spoke on the phone last night, is very interested in our plan.
Question 44: Wouldn't it better to let them know about the alternations to the plan?
A. Don't they think they should be informed about the changes in the plan?
B. Shouldn't they have been consulted before the scheme was changed?
C. Why haven't they have been informed about the new development?
D. We'd better ask them to change the plan, hadn't we?
Question 45: I said to her “If you let your son do whatever he wants, you will spoil him.”
A. I warned her that if she let her son do whatever she wanted, she would spoil him.
B. I warned her that if she let her son do whatever he wanted, she would spoil him.
C. I said if she lets her son do whatever he wants, she will spoil him.
D. I told her if her son did whatever she wanted, she would spoil him.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: (A) The effects of (B) cigarette smoking (C) has been proven to be (D) extremely harmful. Question 47: (A) Only after food has been (B) dried or canned (C) it should be stored for future (D) use. Question 48: (A) Hoa’s parents (B) didn't allow her (C) going to the cinema (D) with her friends yesterday.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: No, it’s not true. I didn’t steal the money!” Jean said.
A. Jean refused to steal the money. B. Jean did not intend to steal the money.
C. Jean admitted stealing the money. D. Jean denied having stolen the money.
Question 50: Julie had a training course in alternative medicine. She was able to help the man out of danger.
A. Much as Julie had a training course in alternative medicine, she was able to help the man out of danger.
B. Having trained in alternative medicine, Julie was able to help the man out of danger.
C. But for a training course in alternative medicine, Julie could have helped the man out of danger.
D. Despite training in alternative medicine, Julie was able to help the man out of danger.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C A B D B A A A D A D B B D B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C C C A B B D A D C C A B B A
31 32 33 34 33 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
C C A D C D C B C B A A D A B
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
C C C D B
Question 1. Đáp án C (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất).
color /’kʌlə/ (n): màu.
passion /’pæʃən/ (n): nhiệt huyết.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
behave /bɪ’heɪv/ (v): cư xử.
(Động từ 2 âm tiết thì trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2). children /’tʃɪldrən/ (n): trẻ con.
Question 2. Đáp án A (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
powerful /’paʊəfʊl/ (adj): quyền lực. proposal /prə’pəʊsəl/ (n): lời đề nghị. athletic /æθ’letɪk/ (adj): có tính thể thao.
(Đuôi “ic” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó). position /pə’zɪ :ʃən/ (n): vị trí.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
Question 3. Đáp án B (“ed” được phát âm là /t/, còn lại là /ɪd/).
A. decided /dɪ’saɪdɪd/ (v): quyết định.
B. looked /’lʊkt/ (v): nhìn.
C. started /’stɑ:tɪd/ (v): bắt đầu.
D. coincided //kəʊɪn’saɪdɪd/ (v): trùng hợp.
Quy tắc phát âm đuôi “ed” cần nhớ:
Quy tắc 1: Phát âm là /t/: Khi động từ tận cùng bằng các âm: /k/, /f/, /p/, /s/, /ʃ/, /tʃ/.
Ex: watched /wɔtʃt/, cooked /kukt/, stopped /stɔpt/, …
Quy tắc 2: Phát âm là /id/: Khi động từ có tận cùng bằng các âm: /t/, /d/. Ex: wanted /wɔntɪd/, needed /nɪ:dɪd/, …
Quy tắc 3: Phát âm là /d/: Trong những trường hợp còn lại.
Ex: played /pleɪd/, lived /lɪvd/, …
Question 4. Đáp án D (“o” được phát âm là /aʊ/, còn lại là /əʊ/).
A. hole /həʊl/ (n): lỗ.
B. show /ʃəʊ/ (v): chiếu.
C. blow /bləʊ/ (v): thổi.
D. cow /kaʊ/ (n): bò.
Question 5: Đáp án B.
A: “Chúng mình đi uống gì đó sau buổi hội thảo của anh nhé?” B: “Được thôi”
A. Không được
B. Được thôi
C. Không có gì
D. Em không cần phải làm thế
Question 6: Đáp án A.
A: “Tớ định đi chơi Sài Gòn sau khi kết thúc kì thi.” B: “ Thật á? Đi chơi vui vẻ nhé”
A. Thật á? Đi chơi vui vẻ nhé
B. Chúc mừng nhé
C. Được thôi
D. Cậu tốt bụng thật
Question 7: Đáp án A.
A. Easily seen : dễ dàng nhìn thấy = conspicuous (adj) : dễ thấy, đáng chú ý.
B. Suspicious (adj) : đáng ngờ, khả nghi.
C. Popular (adj): phổ biến, nổi tiếng.
D. Beautiful (adj): xinh đẹp.
Dịch câu : Bản thông báo được đặt ở nơi dễ thấy nhất để tất cả học sinh được thông báo một cách đầy đủ
Question 8. Đáp án A.
A. Loved the surroundings : thích môi trường xung quanh = Grown fond of the surroundings : dần trở nên yêu thích môi trường xung quanh.
B. Haunted by the surroundings : bị ám ảnh bởi môi trường xung quanh.
C. Planted many trees in the surroundings : trồng nhiều cây ở xung quanh.
D. Possessed by the surroundings : thuộc về môi trường xung quanh.
Dịch câu : Chúng tôi đã sống nhiều năm ở đây và dần yêu thích môi trường xung quanh. Đó là lí do tại
sao chúng tôi không muốn rời đi.
Question 9. Đáp án D.
A. pleasant: dễ chịu, vừa ý.
B. kind: hiền lành, tử tế.
C. honest: thành thật.
D. thoughtful: vô tâm, không chín chắn >< thoughtless: chín chắn. Dịch câu: Những lời bình luận vô tâm của cô khiến anh rất tức giận. Question 10. Đáp án A.
A. advance: tiến bộ, tăng lên >< withdraw: rút khỏi.
B. increase: tăng lên.
C. reduce: giảm xuống.
D. retreat: rút quân.
Dịch câu: Năm 1989, Liên Xô quyết định rút quân khỏi Afghanistan.
Question 11. Đáp án D.
Đứng ở vị trí đầu câu là một trạng từ để bổ nghĩa cho câu.
Trong 4 đáp án, chỉ có đáp án D là trạng từ, vì vậy chọn đáp án D.
Thật bất ngờ, người vận động viên đã phá kỉ lục thế giới sau 2 lần cố gắng.
Question 12. Đáp án B.
In spite of + N/V-ing: mặc dù
Dịch nghĩa: Trận đấu bóng chày vẫn không bị hủy bất kể trời mưa.
Question 13. Đáp án B.
Cụm từ chỉ lý do:
Because of / Due to / Owing to + V-ing / Noun / pronoun.
Dịch câu: Hàng trăm loài hoa của Hawai sẽ tuyệt chủng hoặc hiếm có vì sự phát triển đất đai và nuôi dê.
Question 14. Đáp án D.
Cấu trúc câu hỏi gián tiếp dạng S + asked / wanted to know + “wh” question + S + V lùi 1 thì.
Dịch nghĩa: Nam muốn biết rằng mấy giờ thì bộ phim bắt đầu.
Question 15. Đáp án B.
“don’t need to do something” tương đương “need not do something” -> “don’t need to ring” = “need not ring”
Dịch nghĩa: Bạn không cần phải bấm chuông đâu. Tôi có chìa khóa.
Question 16. Đáp án C.
- Theo sau “mind” là “V-ing”, mang nghĩa là “phiền lòng làm gì”
- Theo sau các từ để hỏi như “how, where, what…” là “to V-inf”.
Dịch câu: Bạn có phiền lòng hướng dẫn tôi cách sử dụng thang máy không?
Question 17. Đáp Án C.
“go over” nghĩa là “đọc lại, soát lại” đồng nghĩa với nó là đáp án C.
A. dictate (v): ra lệnh, bắt buộc
B. print (v): in
C. read carefully: đọc một cách cẩn thận
D. type (v): soạn thảo
Dịch câu: Hãy đọc lại bản báo cáo trước khi chúng ta nộp nó.
Question 18. “People” là “con người” tuy nhiên trong câu này là chủ thể bị động vì bị kẹt tắc đường,
chính vì thế mệnh đề quan hệ rút gọn phải ở dạng bị động, động từ chia ở dạng phân từ II V(II).
Đáp án A Mệnh đề quan hệ được rút thành cụm động từ nguyên mẫu (To-infinitive) khi trước đại từ quan
hệ có các cụm từ: the first, the second, the last, the only hoặc hình thức so sánh bậc nhất. Đáp án B Sau đại từ quan hệ “Who” phải là một mệnh đề hoàn chỉnh
Đáp án D Sau đại từ quan hệ “Who” phải là một mệnh đề hoàn chỉnh
Dịch câu : Tôi phải nhắn tin cho những người mà bị trễ giờ bởi tắc đường.
Question 19. Đáp án A.
A. competitors(n): đối thủ
B. competitive (adj): có tinh cạnh tranh
C. competes (v): cạnh tranh
D. competitions (n): cuộc thi
Dịch nghĩa: Có bao nhiêu đội thi tham gia vào SEA Games lần thứ 22?
Question 20. Đáp án B.
Hành động “become” này đã diễn ra liên tục trong quá khứ tiếp tục đến hiện tại trong suốt 100 năm qua nên động từ phải chia ở thì hiện tại hoàn thành.
Dịch nghĩa: Trong vòng một tram năm qua, du lịch đã trở nên càng ngày càng dễ dàng và thoải mái hơn
Question 21. Đáp án B. categories(n): thể loại species(n): loài animals(n): động vật plants(n): thực vật
Dịch nghĩa: Không phải tất cả chim đều giống nhau. Có rất nhiều giống loài khác nhau.
Question 22. Đáp án D. extinct(v): tuyệt chủng extraction(n): sự khai thác extinguish(v): dập tắt extinction(n): sự tuyệt chủng
Dịch nghĩa: Ngọn núi khỉ đột đang trên bờ vực tuyệt chủng.
Question 23. Đáp án A. bookworm(n): mọt sách bookish(adj): mọt sách bookbinder(n): người đóng sách
book-keeper(n): người giữ sổ - kế toán viên
Dịch nghĩa: Anh ta là một kẻ mọt sách. Anh ta biết mọi thứ trong sách không bao giờ đưa ra bất cứ giải
pháp nào logic và thực tế. Question 24. Đáp án D. gather(v): gom lại conclude(v): kết luận collect(v): thu thập include(v): bao gồm
Dịch nghĩa: Nếu bao gồm cả thủ môn thì có tất cả 7 cầu thủ trong một đội.
Question 25 Đáp án C
(to) make smt possible: làm cho có thể.
Dịch bài
Một số người trở lại đại học với tư cách là những sinh viên trưởng thành và việc tham gia những khóa đào tạo bán hoặc toàn thời gian của một kĩ năng nào đó sẽ giúp họ dễ dàng tìm được việc làm. Sự phát triển
của việc học mở này làm cho việc học trở nên thuận tiện hơn đối với nhiều sinh viên và mở ra cơ hội cho nhiều người. Loại hình học tập này trước kia bị hạn chế trong các khóa học dựa trên sách vở và thư tín, nhưng giờ thì nó bao gồm cả những khóa học trên TV, CD-ROM, mạng Internet và cả những khóa học có thể tự truy cập ở những trung tâm ngôn ngữ hoặc trung tâm tin học. Người Mĩ tin rằng, giáo dục đóng vai trò rất quan trọng đối với mọi giai đoạn trong cuộc đời và không nên dừng lại khi mọi người đã tìm được cho mình công việc đầu tiên. Khoảng 40% những người trưởng thành tham gia vào hình thức giáo dục này. Một nửa trong số họ đang cố gắng có được tấm bằng và những kĩ năng cần thiết trong công việc, trong khi những người còn lại đang tham gia những môn học giải trí để thỏa mãn nhu cầu cá nhân. Các trường học và cao đẳng cộng đồng thường tổ chức các lớp học buổi tối, và những tờ quảng cáo cho những khóa học đó được ban giáo dục địa phương xuất bản.
Question 26. Đáp án C
Tobe available to sbd/smt: có sẵn, có hiệu lực, có giá trị đối với ai/cái gì.
Question 27: Đáp án A
Câu hỏi từ vựng.
A. correspondent (adj): phóng viên, người thường xuyên trao đổi qua thư từ.
B. corresponded (V-ed): giao thiệp bằng thư từ.
C. correspondence (n): quan hệ thư từ.
D. corresponding (V-ing): giao thiệp bằng thư từ.
Cụm danh từ: correspondence course: khóa học dựa trên sự trao đổi qua thư từ, email,…
Question 28: Đáp án B
A. whereas: trong khi- Liên từ chỉ sự đối lập.
B. when: khi mà.
C. that : mà, rằng.
D. otherwise: mặc khác, nếu không thì.
Chỉ có B là hợp nghĩa.
Dịch: Người Mĩ tin rằng, giáo dục đóng vai trò rất quan trọng đối với mọi giai đoạn trong cuộc đời và không nên dừng lại khi mọi người đã tìm được cho mình công việc đầu tiên.
Question 29: Đáp án B
The rest: những người còn lại.
Question 30. Đáp án A
Cái nào sau đây không được đề cập đến như là một phần của nội thất trong các ngôi nhà trên trang trại?
A. Ghế tựa bằng đá
B. Ghế dài
C. Bàn dựa trên một cái mễ
D. Bục sáu tấm
Dẫn chứng: Benches took the place of chairs, and the table usually had a trestle base so it could be dismantled when extra space was required. One or two beds and a six-board chest were located in one corner of the room.
Dịch bài đọc:
Hầu hết các ngôi nhà được xây dựng ở Mỹ đều phù hợp với đời sống nông trại, cho đến khi các thành phố trở thành các trung tâm sản xuất mà người thực dân vẫn có thể sống sót mà không có nông nghiệp như là
nghề chính. Trong số những ngôi nhà trên trang trại đầu tiên ở Mỹ là những ngôi nhà được xây dựng ở Plymouth Colony. Nói chung chúng bao gồm một phòng hình chữ nhật lớn ở tầng trệt, được gọi là hội trường hoặc phòng lớn và có lò sưởi được dựng trong một trong những bức tường, và một cái gác xép trên cao. Đôi khi một chái nhà được gắn bên cạnh nhà để chứa đồ vật như bánh xe quay, củi, thùng, và chậu bồn. Đồ đạc trong phòng lớn thưa thớt và được dựng một cách thô kệch. Các tấm lót và bảng ván đã được cắt hoặc xẻ thô và thường chỉ được làm mịn ở một bên. Ghế dài thay thế cho ghế tựa, và bàn thường có một cái chân mễ (để kê phản) để nó có thể được tháo dỡ khi T cần thêm không gian. Một hoặc hai giường và một cái bục sáu tấm được đặt ở một góc phòng. Lò sưởi được sử dụng để sưởi ấm và lấy ánh sáng, và một băng ghế dài được đặt gần đó cho trẻ em và người cao tuổi, trong khu vực được gọi ngách lò sưởi. Những ngôi nhà đầu tiên ở Plymouth Colony được dựng lên trong hàng rào cao để thêm vững chắc. Tuy nhiên, vào năm 1630 Plymouth Colony đã có 250 cư dân, hầu hết sống ngoài khu vực được rào lại. Đến năm 1640, các khu định cư đã được xây dựng cách một khoảng cách từ địa điểm ban đầu. Các làng bắt đầu nổi lên khắp tiểu bang Massachusetts và các nhà trên trang trại đã được xây dựng ít thô kệch hơn. Cửa sổ mang ánh sáng vào nhà, đồ đạc và trang trí tinh vi hơn. Khi nhiều nhóm người nhập cư định cư ở nước này, nhiều ngôi nhà trên trang trại đã xuất hiện, từ các ngôi nhà kiểu dáng dài Thụy Điển ở Thung lũng Delaware đến các nhà theo kiểu saltbox tại Connecticut, các nhà trên trang trại bằng đá Hà Lan ở New York và các ngôi nhà trên trang trại kiểu ván tường ở Pennsylvania. Từ các đặc tính của Gruzia đến các yếu tố phục hưng của Hy Lạp, các ngôi nhà trên trang trại có phong cách kiến trúc đa dạng và các chức năng xây dựng đã tạo ra cảnh quan của biên giới mới.
Question 31. Đáp án C
Từ "nó" trong đoạn 1 đề cập đến
A. chân mễ
B. không gian
C. cái bàn
D. tấm ván
Dẫn chứng: the table usually had a trestle base so it could be dismantled when extra space was required. bàn thường có
Question 32. Đáp án C
Đoạn văn có lẽ được viết bởi một chuyên gia ở lĩnh vực Mỹ
A. quy hoạch đô thị
B. canh tác trồng trọt
C. kiến trúc
D. sự nhập cư
Question 33. Đáp án A.
Ý tưởng của đoạn là
A. Lịch sử của các trang trại người Mỹ
B. Nơi người nhập cư định cư tại Mỹ
C. Làm thế nào để xây dựng một trang trại người Mỹ
D. Cuộc sống ở thuộc địa Plymouth
Question 34. Đáp án D
Từ “emerge” trong đoạn 2 có thể được thay thế tốt nhất bằng
A. tiến hành
B. giải quyết
C. giới thiệu, hiện ra
D. xuất hiện “emerge” = appear: nổi lên, xuất hiện
Dẫn chứng: Villages began to emerge throughout Massachusetts and farmhouses were less crudely built. Các làng bắt đầu nổi lên khắp tiểu bang Massachusetts và các nhà trên trang trại đã được xây dựng ít thô kệch hơn.
Question 35. Đáp án C
Thông tin nằm ở: “Often they are mistreated and punished for not working hard enough.”
Dịch nghĩa: Những đứa trẻ đi làm thường là
A. được đối xử tốt
B. được trả tiền hào phóng
C. bị lạm dụng
D. Tất cả những điều trên
Dịch bài
MỤC TIÊU: CHẤM DỨT LAO ĐỘNG TRẺ EM
Cầm cẩn thận một cây kim dài hơn ngón tay út của mình, một cậu bé ở Pakistan khâu các mảnh da của một quả bóng đá lại với nhau. Cậu ngồi co ro trong góc của một nhà kho nóng, không có chút không khí trong 12 giờ. Với công việc dài ngày này của mình, cậu sẽ kiếm được 60 xu.
Cậu bé là một trong số hơn 200 triệu trẻ em làm việc vất vả, đôi khi là những công việc nguy hiểm trên toàn thế giới. Lao động trẻ em tồn tại ở hai phần ba các quốc gia trên thế giới. Từ Indonesia đến Guatemala, những đứa trẻ nghèo chỉ mới sáu tuổi đã bị gửi đi làm. Thường thì các em bị ngược đãi và trừng phạt vì không làm việc chăm chỉ. Trẻ em trộn thuốc súng cho pháo ở Trung Quốc và thắt các sợi cho thảm ở Ấn Độ, tất cả đều vì kiếm vài xu một ngày. Đôi khi chúng bị bán như nô lệ.
Trong bài phát biểu trước Liên minh Lao động Trẻ em khi còn là Bộ trưởng Lao động Hoa Kỳ, Robert Reich bày tỏ lòng biết ơn về công việc của tổ chức nhằm chấm dứt lạm dụng lao động trẻ em, "Bạn đã tăng nhiệt và bạn đã có kết quả." Ông cũng chúc mừng Craig Kielburger, khi đó 13 tuổi, ở Canada, người đã đi khắp thế giới trong một năm để đấu tranh cho quyền trẻ em. Craig tin rằng trẻ em có thể làm nên một sự khác biệt. Ông đưa ra lời khuyên , "Viết thư cho các công ty và các quan chức chính phủ. Tạo áp lực cho các nhà lãnh đạo để thay đổi và ngăn chặn việc lạm dụng trẻ em."
Một giải pháp cho vấn đề lao động trẻ em ở các nước nghèo là giáo dục. "Tương lai của các quốc gia này," Bộ trưởng Reich tuyên bố, "phụ thuộc vào lực lượng lao động được giáo dục. Chúng tôi sẵn sàng giúp xây dựng trường học."
Giáo dục đã làm cho thế giới trở thành một nơi tươi sáng hơn đối với một thanh niên, A Afghanistan của Ấn Độ. Khi mới chín tuổi, A Afghanistan bị bắt cóc từ nhà và bán cho một người làm thảm. Ông chủ của Aghen rất tàn nhẫn. "Cháu luôn khóc vì nhớ mẹ", cậu nhớ lại. Ước mơ của Aghen là học viết để có thể gửi thư cho bố mẹ. May mắn thay, một nhóm phản đối lao động trẻ em đã giải cứu A Afghanistan khỏi nhà máy. Cậu được gửi đến một nơi trú ẩn ở New Delhi, nơi cậu làm việc chăm chỉ để học viết.
Question 36. Đáp án D.
Thông tin nằm ở: “For his long day's work, he will earn 60 cents.”
Dịch nghĩa: Theo bài báo, trẻ em làm việc trong điều kiện nghèo khổ
A. chỉ bắt đầu làm việc sau 13 tuổi.
B. chỉ bắt đầu làm việc sau 12 tuổi.
C. chỉ kiếm được 60 xu một giờ.
D. có thể chỉ kiếm được 60 xu một ngày.
Question 37. Đáp án C.
Dịch nghĩa: Tại sao gia đình cho phép trẻ nhỏ đi làm?
A. Họ không biết nó tệ như thế nào.
B. Người lớn không muốn làm việc.
C. Các gia đình rất nghèo và cần thu nhập.
D. Các con được trả rất nhiều tiền.
Question 38. Đáp án B.
Thông tin nằm ở: “He was sent to a shelter in New Delhi where he worked hard to learn to write.”
Dịch nghĩa: Ở New Delhi, A Afghanistan,
A. làm việc cho một nhóm trái ngược với lao động trẻ em.
B. nhận được một nền giáo dục.
C. sống cùng gia đình.
D. làm thảm.
Question 39. Đáp án C.
Dịch nghĩa: Một ví dụ về công việc nguy hiểm được thực hiện bởi một đứa trẻ là gì?
A. khâu một quả bóng đá
B. thắt nút thảm
C. trộn thuốc súng
D. không có gì ở trên
Question 40. Đáp án B.
Dẫn chứng: “The boy is one of more than 200 million children who work at hard, sometimes dangerous jobs all over the world. Child labor exists in two-thirds of the world's nations. From Indonesia to Guatemala, poor children as young as six are sent off to work.”
Dịch nghĩa: Lao động trẻ em phổ biến nhất ở các nước ..
A. các quốc gia chế tạo pháo.
B. các nước nghèo.
C. các nước có chế độ nô lệ. D.các nước làm thảm. Question 41. Đáp án A.
Dịch nghĩa: Khi trẻ em được sử dụng để làm việc với mức lương không công bằng trong điều kiện làm
việc kém, điều đó được mô tả tốt nhất là
A. lạm dụng trẻ em lao động.
B. chăm chỉ.
C. môi trường làm việc kém.
D. thực hành lao động không công bằng.
Question 42. Đáp án A.
Dẫn chứng: “One solution to the child-labor problem in poor countries is education. "The future of these countries," Secretary Reich declared, "depends on a work force that is educated. We are prepared to help build schools."”
Dịch nghĩa: Theo bài báo, cách tốt nhất để giữ cho nhiều trẻ em không trở thành nạn nhân của lạm dụng
lao động trẻ em trong tương lai là gì?
A. Giúp đỡ các nước nghèo giáo dục con cái của họ.
B. Từ chối mua các sản phẩm sản xuất tại các quốc gia lạm dụng lao động trẻ em.
C. Cứu từng đứa trẻ.
D. Không có phương án nào ở trên
Question 43: Đáp án D.
Nghĩa câu gốc: Ông Smith rất quan tâm đến kế hoạch của chúng tôi. Tôi đã nói chuyện với ông ấy qua
điện thoại tối qua.
Đáp án D Ông Smith, người mà tôi đã nói chuyện qua điện thoại tối qua, rất quan tâm đến kế hoạch của
chúng tôi.
Các đáp án còn lại đều sai ngữ pháp.
Question 44: Đáp án A.
Nghĩa câu gốc: Sẽ tốt hơn khi để cho họ biết về các lựa chọn thay thế cho kế hoạch không phải sao?
A: Cậu có nghĩ rằng họ nên được thông báo về những thay đổi trong kế hoạch không? Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc
C. Why haven't they have been informed about the new development? Tại sao họ chưa được thông báo về tiến triển mới?
B. Shouldn't they have been consulted before the scheme was changed? Không phải là họ nên được hỏi ý
kiến trước khi thay đổi chương trình sao?
D. We'd better ask them to change the plan, hadn't we? Chúng ta nên yêu cầu họ thay đổi kế hoạch, phải
không?
Question 45: Đáp án B.
Câu đề bài là câu tường thuật trực tiếp: Tôi đã bảo với cô ấy rằng: nếu bạn cứ để cho con trai mình làm
bất cứ thứ gì nó muốn, bạn sẽ làm nó hư đấy.
Câu B là hình thức gián tiếp của câu gốc đúng về ngữ pháp và phù hợp về nghĩa nhất. Dùng cấu
trúc: warn somebody + that clause: cảnh báo với ai rằng…
C. I said if she lets her son do whatever he wants, she will spoil him. Tôi nói nếu cô ấy để con trai làm bất cứ điều gì nó muốn, cô ấy sẽ làm hư nó. (Sai thì trong câu gián tiếp)
B. I warned her that if she let her son do whatever he wanted, she would spoil him. Tôi đã cảnh báo cô ấy rằng nếu cô ấy để con trai làm bất cứ điều gì anh ấy muốn, cô ấy sẽ làm hư nó.
A. I warned her that if she let her son do whatever she wanted, she would spoil him. Tôi đã cảnh báo cô
ấy rằng nếu cô ấy để con trai làm bất cứ điều gì cô ấy muốn, cô ấy sẽ làm hư nó.
D. I told her if her son did whatever she wanted, she would spoil him. Tôi nói với cô ấy nếu con trai cô ấy
làm bất cứ điều gì cô ấy muốn, cô ấy sẽ làm hư nó
Question 46. Đáp án C
Sửa ‘has’=>’have”, động từ trong câu chia theo ‘the effects’(số nhiều)
Dịch: Những ảnh hưởng của việc hút thuốc lá được chứng minh là rất có hại
Question 47. Đáp án C
Thấy ‘Only after’ đứng đầu là dấu hiệu của đảo ngữ , nên sửa ’It should’=>’should it’ Dịch: Chỉ khi thức ăn được làm khô hoặc đóng hộp, chúng nên được dư trữ cho tương lai Question 48. Đáp án C
Cấu trúc: allow somebody to do something = allow doing something: cho phép ai làm gì
Sửa ‘going’ => ’to go’;
Question 49. Đáp án D
Đáp án D: Jean phủ nhận đã lấy trộm tiền.
deny + V-ing/having PII: phủ nhận (đã) làm gì
Đáp án A chưa sát nghĩa câu (Jean từ chối việc mình lấy trộm tiền)
refuse to V: từ chối làm gì
Đáp án B sai nghĩa (Jean không có ý định ăn trộm tiềm)
intend to V: có ý định làm gì
Đáp án C sai nghĩa (Jean thừa nhận đã lấy trộm tiền)
admit + V-ing/having PII: khẳng định, thừa nhận (đã) làm gì
Dịch nghĩa: “Không, điều có là không đúng. Tôi không lấy trộm tiền.” - Jean nói.
Question 50: Đáp án B
Julia đã tham gia một khóa đào tạo về y học cổ truyền. Cô ấy có thể giúp người đàn ông đó thoát khỏi
nguy hiểm.
Đáp án B. Đã được đào tạo về y học cổ truyền, Julie đã có thể giúp người đàn ông đó thoát khỏi nguy
hiểm.
Phân từ hoàn thành (Having PII), có chức năng trạng ngữ được rút gọn để diễn tả 1 hành động đã hoàn thành trước 1 hành động khác xảy ra trong quá khứ (Lưu ý rằng 2 hành động này phải có chung 1 chủ ngữ).
A. Mặc dù Julie đã tham gia một khóa đào tạo về y học cổ truyền, cô đã có thể giúp người đàn ông đó
thoát khỏi nguy hiểm.
C. Nếu không có một khóa đào tạo về y học cổ truyền, Julie đã có thể giúp người đàn ông đó thoát khỏi
nguy hiểm.
D. Mặc dù đã được đào tạo về y học cổ truyền, Julie đã có thể giúp người đàn ông thoát khỏi nguy hiểm.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 10
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. foreign B. avoid C. revise D. review
Question 2. A. temperature B. direction C. pollution D. condition
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. resort B. oasis C. desert D. position
Question 4: A. farther B. thanks C. think D. three
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “I passed the driving test yesterday.” “ !”
A. With pleasure B. Congratulations C. Have a good time D. You’re welcome
Question 6: “Congratulations to you on passing the math exam." “ ”
A. You’re welcome B. Never mind
C. Don’t mention it D. Thanks a lot
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. He had never experienced such discourtesy towards the president as it occurred at the annual meeting in May.
A. encouragement B. rudeness C. politeness D. measurement
Question 8. He didn’t bat an eyelid when he realized he failed the exam again.
A. didn't show surprise B. didn't want to see
C.wasn't happy D. didn't care
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: He was so insubordinate that he lost his job within a week.
A. obedient B. Disobedient C. fresh B. understanding Question 10. There are several different kinds of faults in reading which are usually more exaggerated with foreign learners
A. overemphasized B. understated C. overestimated D. undertaken
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. He does morning exercises regularly improve his health.
A. so as to B. and C. to D. so as not to
Question 12. he had enough money, he refused to buy a new car.
A. In spite B. In spite of C. Despite D. Although
Question 13. extremely bad weather in the mountains, we re no longer considering our skiing trip.
A. Due to B. Because C. Since D. Due to the fact that
Question 14. He asked the children too much noise.
A. not to make C. don’t make
B. not making D. if they don’t make
Question 15. "Are you still going to Florida for vacation?” “Yes, but I really because I don’t have much money.”
A. shouldn’t B. can’t C. mustn’t D. won’t
Question 16. My mother made me at home at night.
A. staying B. to stay C. stayed D. stay
Question 17. Boys! Put your toys . It is time to go to bed. Don't stay late.
A. off / on B. away / up C. down / off D. around/ for
Question 18. The picture was painted by Laura, is being shown in an exhibition.
A. which B. whose C. who D. whom
Question 19. His pronunciation causes me a lot of .
A. difficulties B. difficult C. difficulty D. difficultly
Question 20. Instead petrol, cars will only run solar energy and electricity.
A. of / on B. for / by C. in / over D. from/ upon
Question 21. The rhinoceros will become if people continue to hurt them.
A. extinct B. instinct C. distinct D. extinction
Question 22. Reviewers often books as “hard to put down” or “hard to pick up again”.
A. describe B. illustrate C. classify D. choose
Question 23. It is common knowledge that sportmen themselves in good fonn by regular swimming.
A. put B. make C. take D. keep
Question 24. William won first in the tennis competition.
A. medal B. prize C. reward D. position
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
How men first learnt to invent words is unknown; in other words, the origin of language is a (25)
. All we really know is that men, unlike animals, somehow invented certain sounds to express thoughts and feelings, actions and things so that they could communicate with each other; and that later they agreed (26) certain signs, called letters, which could be combined to represent those sounds, and which could be written down. These sounds, (27) spoken or written in letters, are called words. Great writers are those who not only have great thoughts but also express these thoughts in words that appeal powerfully to our minds and emotions. This charming and telling use of words is what we call literary (28) . Above all, the real poet is a master of words. He can convey his meaning in words which sing like music, and which by their position and association can (29) men to tears. We should, therefore, learn to choose our words carefully, or they will make our speech silly and vulgar.
Question 25: A. mystery B. secret C. story D. legend
Question 26: A. with B. upon C. at D. about
Question 27: A. whether B. however C. if D. though
Question 28: A. form B. work C. prose D. style
Question 29: A. break B. send C. take D. move
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 37.
In the course of its history, human inventions have dramatically increased the average amount of energy available for use per person. Primitive peoples in cold regions burned wood and animal dung to heat their caves, cook food, and drive off animals by fire. The first step toward the developing of more efficient fuels was taken when people discovered that they could use vegetable oils and animal fats in lieu of gathered or cut wood. Charcoal gave off more intensive heat than wood and was more easily obtainable than organic fats. The Greeks first began to use coal for metal smelting in the 4th century, but it did not come into extensive use until the Industrial Revolution.
In the 1700s, at the beginning of the Industrial Revolution, most energy used in the United States and other nations undergoing industrialization was obtained from perpetual and renewable sources, such as wood, water streams, domesticated animal labor, and wind. These were predominantly locally available supplies. By mid-1800s, 91 percent of all commercial energy consumed in the United States and European countries was obtained from wood. However, at he beginning of the 20th century, coal became a major energy source and replaced wood in industrializing countries. Although in most regions and climate zones wood was more readily accessible than coal, the latter represents a more concentrated source of energy. In 1910, natural gas and oil firmly replaced coal as the main source of fuel because they are lighter and, therefore, cheaper to transport. They burned more cleanly than coal and polluted less. Unlike coal, oil could be refined to manufacture liquid fuels for vehicles, a very important consideration in the early 1900s, when the automobile arrived on the scene.
By 1984, non-renewable fossil fuels, such as oil, coal, and natural gas, provided over 82 percent of the commercial and industrial energy used in the world. Small amounts of energy were derived from nuclear fission, and the remaining 16 percent came from burning direct perpetual and renewable fuels, such as biomass. Between 1700 and 1986, a large number of countries shifted from the use of energy from local sources to a centralized generation of hydropower and solar energy converted to electricity. The energy derived from non-renewable fossil fuels has been increasingly produced in one location and transported to another, as is the case with most automobile fuels. In countries with private, rather than public transportation, the age of non-renewable fuels has created a dependency on a finite resource that will have to be replaced.
Alternative fuel sources are numerous, and shale oil and hydrocarbons are just two examples. The extraction of shale oil from large deposits in Asian and European regions has proven to be labor consuming and costly. The resulting product is sulfur-and nitrogen-rich, and large scale extractions are presently prohibitive. Similarly, the extraction of hydrocarbons from tar sands in Alberta and Utah is complex. Semi-solid hydrocarbons cannot be easily separated from the sandstone and limestone that carry them, and modern technology is not sufficiently versatile for a large-scale removal of the material. However, both sources of fuel may eventually be needed as petroleum prices continue to rise and limitations in fossil fuel availability make alternative deposits more attractive.
Question 30: What is the main topic of the passage?
A. Application of various fuels B. Natural resources and fossil fuels
C. A history of energy use D. A historical review of energy rates
Question 31: The author of the passage implies that in the 1700s, sources of energy were
A. used for commercial purposes B. used in various combination
C. not derived from mineral deposits D. it could be converted to automobile fuel.
Question 32: According to the passage, what was the greatest advantage of oil as fuel?
A. it was a concentrated source of energy.
B. it was lighter and cheaper than coal.
C. it replaced wood and coal and reduced pollution.
D. it could be converted to automobile fuel.
Question 33: The author of the passage implies that alternative sources of fuel are curently
A. being used for consumption B. available in few locations
C. being explored D. examined on a large scale
Question 34: It can be inferred from the first paragraph that
A. coal mining was essential for primitive peoples
B. the Greeks used coal in industrial productions
C. the development of efficient fuel was a gradual process
D. the discovery of efficient fuels was mostly accidental
Question 35: The phrase “the latter” refers to
A. wood B. coal C. most regions D. climate zones Question 36: It can be inferred from the passage that in the early 20th centurgy, energy was obtained primarily from
A. Fossil fuels B. Nuclear fission
C. Hydraulic and solar sources D. Burning biomass
Question 37: The word “prohibitive” is closest in meaning to
A. prohibited B. provided C. too expensive D. too expedient
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42.
American movies create myths about college life in the United States. These stories are entertaining, but they are not true. You have to look beyond Hollywood movies to understand what college is really like.
Thanks to the movies, many people believe that college students party and socialize more than they study. Movies almost never show students working hard in class or in the library. Instead, movies show them eating, talking, hanging out, or dancing to loud music at wild parties. While it is true that American students have the freedom to participate in activities, they also have academic responsibilities. In order to succeed, they have to attend classes and study hard.
Another movie myth is that athletics is the only important extracurricular activity. In fact, there is a wide variety of nonacademic activities on campus such as special clubs, service organizations, art, and theater programs. This variety allows students to choose what interests them. Even more important, after graduation, students' résumés look better to employers if they list a few extracurricular activities.
Most students in the movies can easily afford higher education. If only this were true! While it is true that some American college students are wealthy, most are from families with moderate incomes. Up to 80% of them get some type of financial aid. Students from middle and lower-income families often work part-time throughout their college years. There is one thing that many college students have in common, but it is not something you will see in the movies. They have parents who think higher education is a priority, a necessary and important part of their children's lives.
Movies about college life usually have characters that are extreme in some way: super athletic, super intelligent, super wealthy, super glamorous, etC. Movies use these stereotypes, along with other myths of romance and adventure because audiences like going to movies that include these elements. Of course, real college students are not like movie characters at all.
So the next time you want a taste of the college experience, do not go to the movies. Look at some college websites or brochures instead. Take a walk around your local college campus. Visit a few classes. True, you may not be able to see the same people or exciting action you will see in the movies, but you can be sure that there are plenty of academic adventures going on all around you.
Question 38: The story about college life in Amerian movies are not .
A. true B. interesting C. boring D. exciting
Question 39: Which of the following is NOT true?
A. Learning is only part of students’ college life.
B. There is a wide choice of extracurricular activities for college students.
C. Extracurricular activities are of no importance to employers.
D. Not all extracurricular activities are students' academic responsibilities.
Question 40: The word “moderate” in the fourth paragraph is closest in meaning to
A. not high B. unlimited C. not steady D. sensible
Question 41: Which of the following could best serve as the title of the passage?
A. Going to College: The Only Way to Succeed in Life
B. Hollywood Movies: The Best About College Life.
C. Extracurricular Activities and Job Opportunities.
D. American College Life and the Movies.
Question 42: The phrase “academic responsibilities” in the second paragraph is closest in meaning to
.
A. learning duties B. training skills C. caring professions D. teaching methods Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: “You should have finished the report by now”, John told his secretary.
A. John reminded his secretary of finishing the report on time.
B. John said that his secretary had not finished the report.
C. John reproached his secretary for not having finished the report.
D. John scolded his secretary for not having finished the report.
Question 44: If it hadn’t been for his carelessness, we would have finished the work.
A. If he had been more careful, we would have completed the work.
B. If her were careful, we would finish the work.
C. He was careless because he hadn’t finished the work.
D. Because he wasn’t careless, we didn’t finish the work.
Question 45: People believe that 13 is an unlucky number.
A. It was believed that 13 was an unlucky number.
B. 13 is believed to be an unlucky number.
C. 13 is believed to have been an unlucky number.
D. It is believed that 13 has been an unlucky number.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: You (A) must find (B) a more (C) efficiently way of (D) organizing your time.
Question 47: We were (A) advised not (B) drinking (C) the water (D) in the bottle.
Question 48: After John (A) eaten dinner, he (B) wrote several (C) letters and (D) went to bed.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: I didn't pay attention to the teacher. I failed to understand the lesson.
A. Although I paid attention to the teacher, I failed to understand the lesson.
B. I would have understood the lesson if I had failed to pay attention to the teacher.
C. I would have understood the lesson if I had paid attention to the teacher.
D. Unless I failed to understand the lesson, I would pay attention to the teacher.
Question 50: Although he was able to do the job, he wasn’t given the position.
A. The position wasn’t given to him in spite of his ability to do the job.
B. He was given neither the job nor the position.
C. Because he couldn’t do the job, he wasn’t given the position.
D. He got the position despite being unable to do the job.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 9
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A A B A B D B A A B A D A A A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B B A C A A C D B A B A D D C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
C D A C B A C A C A D A D A B
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
A C A C A
Question 1. Đáp án A (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
foreign /’fɔrɪn/ (adj): ngoại quốc.
avoid /ə’vɔɪd/ (v): tránh.
(Động từ 2 âm tiết thì trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2). revise /rɪ’vaɪs/ (v): ôn lại.
(Động từ 2 âm tiết thì trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2). review /rɪ’vju:/ (v): xem lại.
(Động từ 2 âm tiết thì trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2).
Question 2. Đáp án A (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
temperature /’tempərətʃə/ (n): nhiệt độ.
direction /dɪ’rekʃən/ (n): phương hướng.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó). pollution /pə’lʊʃən/ (n): sự ô nhiễm.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó). condition /kən’dɪʃən/ (n): điều kiện.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
Question 3: Đáp án B (“s” được phát âm là /s/, còn lại là /z/).
A. resort /rɪ’zɔ:t/ (n): khu nghỉ dưỡng.
B. oasis /əʊ’eɪsɪs/ (n): ốc đảo.
C. position /pə’zɪʃən/ (n): vị trí.
D. desert /’dezət/ (n): sa mạc.
Question 4: Đáp án A (“th” được phát âm là /ð/, còn lại là /θ/).
A. farther /faðə/ (adj): xa hơn.
B. thanks /θæŋks/ (n): cám ơn.
C. think /θɪŋk/ (v): nghĩ.
D. three /θrɪ:/: số 3.
Question 5: Đáp án B.
A: “Em vừa đỗ kì thi lấy bằng lái xe hôm qua đấy.”
B: “Chúc mừng em!”
A. Rất vui lòng
B. Chúc mừng em
C. Chúc vui vẻ nhé
D. Không có gì
Question 6: Đáp án D.
A: “Chúc mừng con qua được kì thi toán nhé.” B: “Cảm ơn mẹ nhiều ạ”
A. Không có gì
B. Không sao đâu
C. Đừng nhắc đến nó nữa
D. Cảm ơn mẹ nhiều ạ
Question 7. Đáp án B.
A. Encouragement (n) : sự khuyến khích.
B. Rudeness (n) : sự thô lỗ = Discourtesy (n) : sự bất lịch sự.
C. Politeness (n) : sự lịch sự.
D. Measurement (n): phép đo, sự đo lường.
Dịch câu : Anh ấy chưa bao giờ trải qua sự bất lịch sự như vậy đối với tổng thống khi nó diễn ra vào cuộc họp thường niên vào tháng 5.
Question 8. Đáp án A.
A. Didn’t show surprise : không thể hiện sự bất ngờ = didn’t bat an eyelid : không lo lắng khi chuyện bất ngờ, lạ thường xảy ra.
B. Didn’t want to see : không muốn nhìn thấy.
C. Wasn’t happy : không vui.
D. Didn’t care : không quan tâm.
Dịch câu : Anh ta không bất ngờ khi anh ta trượt lại bài kiểm tra.
Question 9. Đáp án A.
A. obedient: biết nghe lời >< insubordinate: ngỗ nghịch, không tuân theo.
B. disobedient: ngỗ nghịch.
C. fresh: tươi mới.
D. understanding: am hiểu.
Dịch câu: Anh ta quá ngang ngược đến mức anh ta mất việc trong vòng một tuần.
Question 10. Đáp án B.
A. overemphasized: nhấn mạnh.
B. understated: nói giảm >< exaggerated: phóng đại.
C. overestimated: đánh giá quá cao.
D. undertaken: thực hiện.
Dịch câu: Có nhiều loại lỗi khác nhau trong việc đọc mà thường được phóng đại hơn với người học nước
ngoài.
Question 11. Đáp án A/C.
So as to/To + V: để làm gì
So as not to + V: để không làm gì And: và
Anh ấy tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng để cải thiện sức khỏe.
Question 12. Đáp án D.
Although + mệnh đề: mặc dù
In spite of/Despite + N/V-ing: mặc dù
Dịch nghĩa: Dù có đủ tiền nhưng anh ta vẫn từ chối mua một chiếc xe mới.
Question 13. Đáp án A.
Cụm từ chỉ lý do:
Because of / Due to / Owing to + V-ing / Noun / pronoun
Dịch câu: Bởi thời tiết xấu trên vùng núi nên chúng tôi không thể đi trượt tuyết.
Question 14. Đáp án A.
Câu trúc “yêu cầu ai làm gì/không làm gì” sử dụng “Asked somebody (not) to do something”.
Dịch nghĩa: Anh ta yêu cầu lũ trẻ không được gây ra nhiều tiếng ồn
Question 15. Đáp án A.
Somebody shouldn’t: không nên làm một hành động gì đó
Somebody can’t: không thể trên thực tế, diễn tả hành động trong thì hiện tại -> không phù hợp làm đáp án Somebody won’t: sẽ không thể, diễn tả hành động trong thì tương lai -> không phù hợp làm đáp án Somebody mustn’t: không được, diễn tả một hành động không cho phép -> không phù hợp làm đáp án
Dịch nghĩa: “Bạn vẫn sẽ đi nghỉ mát ở Florida à?” “Đúng vậy, nhưng tôi thật sự không nên bởi tôi không có nhiều tiền.”
Question 16. Đáp Án B.
Cấu trúc “make + somebody + to V…”, mang nghĩa là “nhờ/yêu cầu/cho phép ai đó làm gì”
Dịch câu: Mẹ yêu cầu tôi phải ở nhà buổi tối.
Question 17. Đáp Án B.
Ta có các cụm từ cố định:
- Put something away: Đặt cái gì sang một bên
- Stay up late: Thức khuya Ngoài ra:
- Put off: tháo ra
- Stay on: lưu lại thêm một thời gian nữa
- Put down: bỏ xuống
Dịch câu: Con trai! Cất đồ chơi đi. Đến giờ đi ngủ rồi. Không được thức khuya.
Question 18. Đáp án A.
Đáp án B Whose dùng để chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật, thường thay cho các từ: her, his, their, hoặc hình thức ‘s. Cấu trúc: N (person, thing) + WHOSE + N + V
Đáp án C “Who” thay thế cho danh từ chỉ người làm chủ từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (person)
+ WHO + V + O
Đáp án D “Whom” thay thế cho danh từ chỉ người làm tân ngữ cho động từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu
trúc: N (person) + WHOM + S + V
“ Which” thay thế cho danh từ chỉ vật, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (thing) + WHICH + V + O; N (thing) + WHICH + S + V
Dịch câu : Bức tranh đươc vẽ bởi Laura, bức mà được trưng bày ở triển lãm.
Question 19. Đáp án C.
A. difficulties(n): sự túng bấn, sự làm khó dễ, sự phản đối
B. difficult(adj): khó khăn
C. difficulty(n): sự khó khăn, trở ngại
D. difficultly(adv): một cách khó khăn
Dịch nghĩa: Cách phát âm của anh ấy khiến tôi gặp rất nhiều khó khăn.
Question 20. Đáp án A.
Instead of: Thay vì
Run on solar energy: chạy bằng năng lượng Mặt Trời.
Dịch nghĩa: Thay vì chạy bằng xăng dầu, ô tô sẽ chỉ chạy bằng năng lượng Mặt Trời và năng lượng điện.
Question 21. Đáp án A. extinct(adj): tuyệt chủng instinct(adj): bản năng distinct(adj): phân biệt, phân minh extinction(n): sự tuyệt chủng
Dịch nghĩa: Tê giác sẽ tuyệt chủng nếu con người tiếp tục làm tổn hại đến chúng.
Question 22. Đáp án C. describe(v): mô tả illustrate(v): minh họa classify(v): phân biệt choose(v): chọn
Dịch nghĩa: Những người đánh giá thường phân loại sách “khó mà rời mắt” và loại sách “khó mà đọc lại lần nữa”.
Question 23. Đáp án D.
keep somebody in good form: duy trì cho cơ thể ai ở trạng thái tốt.
Dịch nghĩa: Việc vận động viên thể thao duy trì hình thể của bản thân ở trạng thái tốt bằng cách bơi lội thường xuyên là một kiến thức phổ thông.
Question 24. Đáp án B. medal(n): huy chương prize(n): giải
reward(n): thành tựu
position(n): vị trí
Dịch nghĩa: William giành giải nhất trong cuộc thi tennis.
Question 25: Đáp án A Story: câu chuyện Secret: bí mật
Mystery: điều bí ẩn
Legend: huyền thoại
How men first learnt to invent words is unknown; in other words, the origin of language is a (25) .
[ Bắng cách nào lúc đầu con người đã học phát minh ra ngôn ngữ vẫn không biết; hay nói cách khác,
nguồn gốc của ngôn ngữ là một điều bí ẩn.]
Question 26: Đáp án B
Cụm động từ: agree with somebody [ đồng ý với ai] Agree on/ upon sth: đống ý về việc gì
All we really know is that men, unlike animals, somehow invented certain sounds to express thoughts and feelings, actions and things so that they could communicate with each other; and that later they agreed
(26) certain signs, called letters, which could be combined to represent those sounds, and which
could be written down.
[ Tất cả chúng ta đều biết rằng, con người không giống như động vật, bằng cách nào đó đã phát minh ra những âm thanh nhất định để thể hiện suy nghĩ và cảm xúc, hành động và những thứ để mà họ có thể giao tiếp với nhau; và rằng sau đó họ thống nhất với những dấu hiệu, được gọi là ký tự, cái mà có thể được kết hợp để đại diện cho những âm thanh, và có thể được ghi chép lại.]
Question 27: Đáp án A
Cụm từ: whether...or...[ hoặc là cái này hoặc là cái kia]
These sounds, (27) spoken or written in letters, are called words. Great writers are those who not only have great thoughts but also express these thoughts in words that appeal powerfully to our minds and emotions.
[ Những âm thanh này hoặc là được nói hay viết ở dạng ký tự, đều được gọi là từ. Những nhà văn tuyệt vời người mà không những có những ý tưởng lớn lao và còn thể hiện những ý tưởng đó trong các từ cái mà thu hút mạnh mẽ tư tưởng và cảm xúc của chúng ta.]
Question 28: Đáp án D
Prose: văn xuôi Work: công việc Form: hình dạng style : phong cách
This charming and telling use of words is what we call literary (28) . Above all, the real poet is a master of words.
[ Sự duyên dáng và cách sử dụng từ là cái chúng ta gọi là văn phong. Trên hết, bài thơ thật sự là nghệ thuật của ngôn từ.]
Question 29: Đáp án D
Cụm động từ: move sb to tears [ khiến ai đó bật khóc]
He can convey his meaning in words which sing like music, and which by their position and association can (29) men to tears. We should, therefore, learn to choose our words carefully, or they will make our speech silly and vulgar.
[ Anh ấy có thể truyền đạt ý nghĩa bằng từ ngữ cái mà hát như âm nhạc, và cái mà bắng vị trí và sự sắp xếp ngôn từ có thể làm cho con người bật khóc. Vì vậy, chúng ta nên học cách chọn ngôn từ thích hợp, hoặc là chúng sẽ làm cho lời nói của chúng ta trở nên ngốc nghếch và khiếm nhã]
Question 30: Đáp án C
Chủ đề chính của đoạn văn là gì?
A. Ứng dụng của các nhiên liệu khác nhau
B. Tài nguyên thiên nhiên và nhiên liệu hoá thạch
C. Lịch sử của việc sử dụng năng lượng
D. Một đánh giá mang tính lịch sử về mức năng lượng
Dịch bài đọc
Trong quá trình lịch sử, các phát minh của con người đã làm tăng đáng kể lượng năng lượng có sẵn mỗi người sử dụng. Người nguyên thủy ở vùng lạnh đốt gỗ và phân động vật để sưởi ấm các hang động của chúng, nấu thức ăn và thịt thú bằng lửa. Bước đầu tiên để phát triển các nhiên liệu hiệu quả hơn đã được thực hiện khi người ta phát hiện ra rằng họ có thể sử dụng dầu thực vật và chất béo động vật thay vì nhặt hoặc chặt gỗ. Than củi cho nhiệt độ cao hơn gỗ và dễ dàng hơn chất béo hữu cơ. Người Hy Lạp lần đầu tiên bắt đầu sử dụng than đá để luyện kim vào thế kỷ thứ 4, nhưng nó đã không được sử dụng rộng rãi cho tới Cách mạng Công nghiệp.
Vào những năm 1700, khi bắt đầu Cuộc Cách mạng Công nghiệp, hầu hết năng lượng được sử dụng ở Hoa Kỳ và các quốc gia khác trải qua quá trình công nghiệp hóa đều lấy từ các nguồn năng lượng lâu dài và có thể tái tạo như gỗ, suối nước, động vật đã thuần hóa và gió. Đây là nguồn cung cấp chủ yếu ở địa phương. Vào giữa những năm 1800, 91% lượng năng lượng thương mại tiêu thụ ở Hoa Kỳ và các nước Châu Âu được lấy từ gỗ. Tuy nhiên, vào đầu thế kỷ 20, than trở thành nguồn năng lượng chính và thay thế gỗ trong các nước công nghiệp hóa. Mặc dù ở hầu hết các vùng và khu vực khí hậu, gỗ có thể tiếp cận dễ dàng hơn than, loại nhiên liệu này đại diện cho một nguồn năng lượng tập trung hơn. Năm 1910, khí đốt tự nhiên và dầu thay thế than đá như là nguồn nhiên liệu chính vì chúng nhẹ hơn, và do đó rẻ hơn để vận chuyển. Chúng đốt sạch hơn than đá và ô nhiễm ít hơn. Không giống như than đá, dầu có thể tinh chế để sản xuất nhiên liệu lỏng cho xe cộ, một cân nhắc rất quan trọng vào đầu những năm 1900 khi ô tô xuất hiện.
Đến năm 1984, nhiên liệu hóa thạch không tái tạo được, như dầu, than và khí tự nhiên, cung cấp trên 82 phần trăm năng lượng thương mại và công nghiệp được sử dụng trên thế giới. Một lượng nhỏ năng lượng xuất phát từ sự phân hạch hạt nhân, và 16% còn lại là do đốt nhiên liệu vĩnh viễn và tái tạo trực tiếp như khí ga. Từ năm 1700 đến năm 1986, một số lượng lớn nước chuyển từ việc sử dụng năng lượng địa phương sang một thế hệ thủy điện và năng lượng mặt trời được chuyển đổi thành điện. Năng lượng có nguồn gốc từ nhiên liệu hóa thạch không tái tạo được ngày càng phổ biến, được sản xuất tại một địa điểm và được vận chuyển tới một nơi khác, như trường hợp của hầu hết các nhiên liệu ô tô. Ở các nước sử dụng phương tiện giao thông tư nhân thay vì phương tiện giao thông công cộng, tuổi của các nhiên liệu không tái tạo đã tạo ra sự phụ thuộc vào nguồn tài nguyên hữu hạn mà sẽ phải được thay thế.
Nguồn nhiên liệu thay thế là rất nhiều, và dầu đá phiến sét và hydrocarbon chỉ là hai ví dụ. Việc khai thác dầu đá phiến từ các mỏ lớn ở khu vực châu Á và châu Âu thì tiêu tốn nhiều lao động và tốn kém. Sản phẩm thu được giàu sulfur và giàu nitơ, và việc chiết suất quy mô lớn hiện đang bị cấm. Tương tự, việc khai thác các hydrocarbon từ cát nhựa ở Alberta và Utah lại phức tạp. Hydro cacbon rắn không thể dễ dàng tách ra khỏi đá sa thạch và đá vôi mà mang chúng, và công nghệ hiện đại không đủ linh hoạt cho
việc loại bỏ tạp chất. Tuy nhiên, cả hai nguồn nhiên liệu có thể sẽ là cần thiết vì giá xăng dầu tiếp tục gia tăng và những hạn chế trong việc cung cấp nhiên liệu hoá thạch làm cho nguồn thay thế trở nên hấp dẫn hơn.
Question 31: Đáp án C
Tác giả của đoạn văn ngụ ý rằng trong những năm 1700, các nguồn năng lượng đã được
A. dùng cho mục đích thương mại
B. được sử dụng trong các kết hợp khác nhau
C. không bắt nguồn từ các mỏ khoáng sản
D. có thể chuyển thành nhiên liệu ô tô.
Question 32: Đáp án D
Theo đoạn văn, lợi thế lớn nhất của dầu với vai trò là nhiên liệu là gì?
A. nó là một nguồn năng lượng tập trung.
B. nó là nhẹ hơn và rẻ hơn than.
C. nó thay thế gỗ và than và giảm ô nhiễm.
D. có thể chuyển thành nhiên liệu ô tô.
Dẫn chứng: Unlike coal, oil could be refined to manufacture liquid fuels for vehicles, a very important consideration in the early 1900s, when the automobile arrived on the scene.
Question 33: Đáp án A
Tác giả của đoạn văn ngụ ý rằng các nguồn thay thế nhiên liệu gần đây
A. được sử dụng để tiêu thụ
B. có sẵn ở vài địa điểm
C. được khám phá
D. kiểm tra ở quy mô lớn
Dẫn chứng: The extraction of shale oil from large deposits in Asian and European regions has proven to be labor consuming and costly.
Question 34: Đáp án C
Có thể suy luận từ đoạn 1 rằng:
A. Khai thác than là điều cần thiết cho các dân tộc nguyên thủy
B. Người Hy Lạp sử dụng than trong sản xuất công nghiệp
C. Sự phát triển của nhiên liệu hiệu quả là một quá trình từng bước một
D. Phát hiện ra các nhiên liệu hiệu quả chủ yếu là do tình cờ
Dẫn chứng: In the 1700s, at the beginning of the Industrial Revolution, most energy used in the United States and other nations undergoing industrialization was obtained from perpetual and renewable sources, such as wood, water streams, domesticated animal labor, and wind.
Question 35: Đáp án B
Cụm từ "the latter" dùng để chỉ
A. một khúc gỗ
B. than
C. hầu hết các vùng
D. vùng khí hậu
Dẫn chứng: Although in most regions and climate zones wood was more readily accessible than coal, the latter represents a more concentrated source of energy.
Question 36: Đáp án A
Có thể suy luận từ đoạn văn rằng trong giai đoạn đầu của thế kỉ 20, năng lượng thu được chủ yếu từ
A. Nhiên liệu hóa thạch
B. Phân hạch hạt nhân
C. Nguồn thủy lực và năng lượng mặt trời
D. Đốt khí ga
Dẫn chứng: However, at the beginning of the 20th century, coal became a major energy source and replaced wood in industrializing countries.
Question 37: Đáp án C
Từ "prohibitive" có ý nghĩa gần gũi nhất trong
A. bị cấm
B. cung cấp
C. quá đắt
D. quá thích hợp
Prohibitive (a): giá quá cao
=> Prohibitive = expensive
Dẫn chứng: The resulting product is sulfur-and nitrogen-rich, and large scale extractions are presently prohibitive.
Question 38: Đáp án A
Câu chuyện vể cuộc sống sinh viên trong những bộ phim Mĩ không .
A. đúng sự thật
B. thú vị
C. nhàm chán
D. hứng thú.
Dẫn chứng ở 2 câu đầu-đoạn 1: “American movies create myths about college life in the United States. These stories are entertaining, but they are not true” – (Phim Mĩ đã tạo ra những câu chuyện hoang đường về cuộc sống đại học ở Mĩ. Những câu chuyện đó có tính giải trí và chúng đều không đúng sự thật).
Question 39: Đáp án C
Câu nào sau đây không đúng?
A. Học tập chỉ là 1 phần của cuộc sống sinh viên đại học.
B. Có nhiều sự lựa chọn về hoạt động ngoại khóa dành cho sinh viên đại học.
C. Hoạt động ngoại khóa không quan trọng đối với những người đi làm.
D. Không phải tất cả hoạt động ngoại khóa đều là trách nhiệm học tập của sinh viên.
Dẫn chứng ở câu cuối đoạn 3: “Even more important, after graduation, students' résumés look better to employers if they list a few extracurricular activities” – (Thậm chí quan trọng hơn, sau khi tốt nghiệp, những bản hồ sơ xin việc trông sẽ có thiện cảm hơn đối với những nhà tuyển dụng nếu chúng liệt kê ra được một vài hoạt động ngoại khóa)
Question 40: Đáp án A
moderate (adj): vừa phải, trung bình = A. not high: không cao. Các đáp án còn lại:
B. unlimited (adj): không giới hạn.
C. not steady: không ổn định.
D. sensible (adj): có óc phán đoán.
Dịch: “While it is true that some American college students are wealthy, most are from families with moderate incomes”- (Trong khi đúng rằng có một số sinh viên Mĩ là giàu có, nhưng phần đông là xuất thân từ những gia đình có thu nhập trung bình).
Question 41: Đáp án D
Câu nào sau đây có thể là tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn?
A. Học đại học: Con đường duy nhất để thành công trong cuộc sống.
B. Những bộ phim Hollywood: Những điều chân thật nhất về cuộc sống đại học.
C. Hoạt động ngoại khóa và những cơ hội nghề nghiệp.
D. Cuộc sống đại học ở Mĩ và những bộ phim.
Question 42: Đáp án A
Cụm từ “academic responsibilities” ở đoạn 2 đồng nghĩa với .
A. trách nhiệm học tập.
B. kĩ năng đào tạo.
C. nghề nghiệp chăm sóc.
D. kĩ năng giảng dạy.
Cụm danh từ: academic responsibilities: trách nhiệm học tập = A. learning duties.
Question 43: Đáp án D.
Nghĩa câu gốc: John nói với thư ký của mình: “Đáng nhẽ cô nên hoàn thành báo cáo ngay lúc này”
Đáp án D. John mắng thư ký vì chưa hoàn thành báo cáo.
C. John reproached his secretary for not having finished the report. John đã chửi rủa thư ký của mình vì không hoàn thành báo cáo.
B. John said that his secretary had not finished the report. John nói rằng thư ký của anh ta đã không hoàn thành báo cáo.
A. John reminded his secretary of finishing the report on time. John nhắc nhở thư ký của mình về việc
hoàn thành báo cáo đúng giờ.
Question 44: Đáp án A.
Nghĩa câu gốc: Nếu không phải vì sự bất cẩn của anh ta, chúng tôi cũng đã hoàn thành công việc.
Đáp án A. Nếu anh ấy cẩn thận hơn, chúng tôi cũng đã hoàn thành công việc.
Các đáp án còn lại sai nghĩa câu gốc.
C. He was careless because he hadn’t finished the work. Anh ấy bất cẩn vì anh ấy đã không hoàn thành công việc.
B. If her were careful, we would finish the work. (“Her” không nên được đặt ở vị trí chủ ngữ)
D. Because he wasn’t careless, we didn’t finish the work. Bởi vì anh ấy đã không bất cẩn, chúng tôi đã
không hoàn thành công việc.
Question 45: Đáp án B.
cấu trúc People believe that.
Nghĩa câu gốc: Mọi người tin rằng 13 là một con số không may mắn.
V1 (believe) ở hiện tại đơn, V2 (is) ở hiện tại đơn.
Đáp án là C, chuyển V2 thành dạng nguyên mẫu có To (to be)
Dịch nghĩa: 13 được cho là một con số không may mắn.
Question 46: Đáp án A
Ở đây ta cần tính từ, bổ nghĩa cho động từ organize. Efficiently => efficient
Question 47: Đáp án C
(to) be advised (not) to do something: được khuyên nên/không nên làm gì. Drinking => to drink
Question 48: Đáp án A
Thì quá khứ hoàn thành.
Hành động ăn đã diễn ra trước thời điểm viết thư trong quá khứ.
Eaten => had eaten
Question 49: Đáp án C
Dịch: Tôi đã không để ý đến thầy cô. Tôi đã không hiểu bài gì hết.
(Áp dụng câu ĐK loại 3 để đưa ra giả định cho điều đã không xảy ra trong quá khứ).
Question 50: Đáp án A
Mặc dù anh ấy có khả năng hoàn thành công việc, anh ấy vẫn không thể có được vị trí đó
A. Vị trí đó không thể đưa cho anh ấy mặc dù anh ấy có khả năng hoàn thành công việc
B. Anh ấy chẳng thể có được công việc cũng như vị trí
C. Bởi vì anh ấy không làm được công việc nên anh ấy không thể vào được vị trí đó
D. Anh ấy có được vị trí đó mặc dù anh không thể làm được việc
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 11
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. color B. passion C. behave D. children
Question 2: A. explosive B. exploring C. expression D. excellence
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three III pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. month B. much C. come D. home
Question 4: A. engineer B. verb C. deer D. merely
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Look! This sweater is beautiful.” “ ?”
A. Why not trying it on B. Why not try on it
C. Why not try it on D. Why not trying on it
Question 6. “What is Johnson’s family like?” “ ”
A. His family is just like me B. They all like sports and games
C. Oh, it’s really a big one D. They are all warm-hearted and helpful
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. Those with incomes ranging from $2000 to $4000 enjoy a luxurious and extravagant life.
A. grazing B. raving C. varying D. Turning
Question 8. Today, she is fortunate to be one of the last few surviving U-boats in the world, preserved in time and on display in the Museum of Science in Chicago.
A. under supervision B. on exhibit C. located D. Stored
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: Thousands are going starving because of the failure of this year’s harvest.
A. poor B. rich C. hungry D. full
Question 10. The situation in the country has remained relatively stable for a few months now.
A. objective B. changeable C. constant D. ignorant
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. If you hadn’t watched that late movie last night, you sleepy now.
A. wouldn’t have been B. wouldn’t be
C. might have not been D. wouldn’t have been being
Question 12. , he walked to the station.
A. Despite being tired B. Although to be tired
C. In spite being tired D. Despite tired
Question 13. Josh couldn’t open the door the lock was broken.
A. Because B. because of C. due to D. owing to
Question 14. The teacher said Columbus America in 1942.
A. discovered C. was discovering
B. had discovered D. would discover
Question 15. ‘Do you like to play tennis?” “I , but now I prefer golf”
A. used to B. used to do C. used to played D. used to playing
Question 16. Ann offered after our children while we were out.
A. look B. to look C. looking D. look to
Question 17. She often reads newspapers and look through the Situations columns every day, but up to now she has not found any job yet.
A. Article B. Space C. Vacant D. Spot
Question 18. Alaska, my brother lives, is the largest state in the United States.
A. which B. where C. who D. All are correct
Question 19. Can you tell me about the process to tertiary study in Vietnam?
A. apply B. applicable C. application D. applicant
Question 20. While my mother a film on TV, my father was cooking dinner. It was March 8th yesterday.
A. watched B. was watching C. had watched D. watches
Question 21. It is to cross the sea in a small boat.
A. danger B. endanger C. dangerous D. endangered
Question 22. Most novels are divided into several .
A. chapters B. units C. sections D. passages
Question 23. Unlike football, a water polo game is into quarters.
A. divided B. separated C. cut D. played
Question 24. A kick taken as a penalty in the game of football is called a penalty kick or
A. punishment B. foul C. opposition D. spot
kick.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
The 15th Asian Games took place from December 1 through December 15, 2006, in Doha, Capital of Qatar. More than 10,000 athletes, who (25) 45 countries and regions, took part in 39 sports and 424 events of the Games, the most important event in Asia. Some new events such as chess and triathlon were also included in the Games.
The 15th Asian Games was organized at 34 sporting (26) , including Khalifa Stadium, which hosted the opening and closing ceremonies. The Opening Ceremony of the 15th Asian Games, Doha 2006, at Khalifa Stadium, was the most (27) opening of any Games with 50,000 people to get into Khalifa Stadium and more than one billion television viewers. The Doha Asian Games Organizing Committee (DAGOC) wanted to ensure that everybody who saw the ceremony would have a
memory for life as suggested in the (28) "The Games of Your Life." The 15th Asian Games was a successful sporting event that all (29) would never forget
Question 25: A. expressed B. represented C. symbolized D. typified
Question 26: A. venues B. facilities C. events D. teams
Question 27: A. colorful B. formal C. spectacular D. elaborate
Question 28: A. streamer B. banner C. portrait D. slogan
Question 29: A. attendants B. attendees C. attendances D. attenders
Read the following passage and mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
Learning means acquiring knowledge or developing the ability to perform new behaviors. It is common to think of learning as something that takes place in school, but much of human learning occurs outside the classroom, and people continue to learn throughout their lives.
Even before they enter school, young children learn to walk, to talk, and to use their hands to manipulate toys, food, and other objects. They use all of their senses to learn about the sights, sounds, tastes, and smells in their environments. They learn how to interact with their parents, siblings, friends, and other people important to their world. When they enter school, children learn basic academic subjects such as reading, writing, and mathematics. They also continue to learn a great deal outside the classroom. They learn which behaviors are likely to be rewarded and which are likely to be punished. They learn social skills for interacting with other children. After they finish school, people must learn to adapt to the many major changes that affect their lives, such as getting married, raising children, and finding and keeping a job.
Because learning continues throughout our lives and affects almost everything we do, the study of learning is important in many different fields. Teachers need to understand the best ways to educate children. Psychologists, social workers, criminologists, and other human-service workers need to understand how certain experiences change people’s behaviors. Employers, politicians, and advertisers make use of the principles of learning to influence the behavior of workers, voters, and consumers.
Learning is closely related to memory, which is the storage of information in the brain. Psychologists who study memory are interested in how the brain stores knowledge, where this storage takes place, and how the brain later retrieves knowledge when we need it. In contrast, psychologists who study learning are more interested in behavior and how behavior changes as a result of a person’s experiences.
There are many forms of learning, ranging from simple to complex. Simple forms of learning involve a single stimulus. A stimulus is anything perceptible to the senses, such as a sight, sound, smell, touch, or taste. In a form of learning known as classical conditioning, people learn to associate two stimuli that occur in sequence, such as lightning followed by thunder. In operant conditioning, people learn by forming an association between a behavior and its consequences (reward or punishment). People and animals can also learn by observation - that is, by watching others perform behaviors. More complex forms of learning include learning languages, concepts, and motor skills.
Question 30: Getting married, raising children, and finding and keeping a job are mentioned in paragraph 2 as examples of .
A. the situations in which people cannot teach themselves
B. the ways people’s lives are influenced by education
C. the changes to which people have to orient themselves
D. the areas of learning which affect people’s lives
Question 31: According to the passage, what are children NOT usually taught outside the classroom?
A. literacy and calculation B. right from wrong
C. life skills D. interpersonal communication
Question 32: It can be inferred from the passage that social workers, employers, and politicians concern themselves with the study of learning because they need to .
A. make the objects of their interest more aware of the importance of learning
B. understand how a stimulus relates to the senses of the objects of their interest
C. thoroughly understand the behaviours of the objects of their interest
D. change the behaviours of the objects of their interest towards learning
Question 33: The word "retrieves” in paragraph 4 is closest in meaning to .
A. recovers B. creates C. generates D. gains
Question 34: According to the passage, which of the following is learning in broad view comprised of?
A. Acquisition of social and behavioural skills
B. Knowledge acquisition outside the classroom
C. Acquisition of academic knowledge
D. Knowledge acquisition and ability development
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
Pollution emitted in industrial areas represents a threat to human health and the surrounding natural resources. We have a tendency to believe that the production processes are the only source of environmental damage, and often forget about the possible long-term effects of harmful production practices. We may think that the closure of these huge industrial areas would improve the quality of the environment. Unfortunately, this ignores the threat of the remaining waste, which is abandoned and poorly stored. It represents an even bigger danger because it stands neglected as it degrades and leaks into the earth without any control at all.
Changes in the water chemistry due to surface water contamination can affect all levels of an ecosystem. It can affect the health of lower food chain organisms and, consequently, the availability of food up through the food chain. It can damage the health of wetlands and damage their ability to support healthy ecosystems, control flooding, and filter pollutants from storm water runoff. The health of animals and humans are affected when they drink or bathe in contaminated water. In addition water-based organisms, like fish and shellfish, can pile up and concentrate contaminants in their bodies. When other animals or humans eat these organisms, they receive a much higher dose of contaminant than they would have if they had been directly exposed to the original contamination.
Contaminated groundwater can badly affect animals, plants and humans if it is removed from the ground by manmade or natural processes. Depending on the study of rocks of the area, groundwater may rise to the surface through springs or seeps, flow sideways into nearby rivers, streams, or ponds, or sink deeper into the earth. In many parts of fhe world, groundwater is pumped out of the ground to be used for drinking, bathing, other household uses, agriculture, and industry.
Contaminants in the soil can harm plants when they take up the contamination through their roots. Eating, breathing in, or touching contaminated soil, as well as eating plants or animals that have piled up soil contaminants can badly affect the health of humans and animals.
Air pollution can cause breathing-related problems and other bad health effects as contaminants are absorbed from the lungs into other parts of the body. Certain air contaminants can also harm animals and humans when they contact the skin. Plants rely on breathing for their growth and can also be affected by exposure to contaminants moved in the air.
Question 35: According to the passage, the industry is likely to be thought as .
A. a danger to the environment B. the only source of pollution
C. the utmost harmful activity D. a threat to human health
Question 36: Which of the followings affect an ecosystem as the whole?
A. Surface water contamination B. Soil contamination
C. Groundwater contamination D. Air contamination
Question 37: Which of the followings is NOT badly affected by contaminated groundwater?
A. Human B. Plants C. Rocks D. Animals
Question 38: Which of the followings has the closest meaning to the word “absorbed” in the last paragraph?
A. Consumed B. Taken in C. Swallowed D. Piled up
Question 39: What is the topic of the passage?
A. Sources of environmental damage B. The pollution from the city
C. Bad effects of industrial waste D. The quality of the environment
Question 40: The word “if5 in the first paragraph refers to .
A. the remaining waste B. a danger
C. the environment D. the threat of the remaining waste
Question 41: According to the passage, which of the followings supports healthy ecosystem?
A. Lower food chain organisms B. Water - based organisms
C. Animals D. Wetlands
Question 42: Which of the followings is the flow of water from the ground to the surface?
A. Streams B. Ponds C. Rivers D. Springs
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: It is expected that tax increases will be announced in tomorrow’s budget statement.
A. In tomorrow’s budget statement tax increases are expected to announce.
B. It is expected that people will announce in tomorrow budget tax increases.
C. Tax increases are expected to be announced in tomorrow’s budget statement.
D. Hope that they will announce tax increases in tomorrow’s budget statement.
Question 44: “You had better see a doctor if the sore throat does not clear up.” she said to me.
A. She insisted that I see a doctor unless the sore throat did not clear up.
B. She ordered me to see a doctor if the sore throat did not clear up.
C. She reminded me of seeing a doctor if the sore throat did not clear up.
D. She suggested that I see a doctor if the sore throat did not clear up.
Question 45: “Never borrow money from friends”, my father said.
A. My father suggested me that I should borrow money from friends.
B. My father told me not to borrow money from friends.
C. My father advised me to borrow money from friends.
D. My father advised me not to lend my friends money.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: The effects of cigarette (A) smoke has (B) been proven to be (C) extremely (D) harmful. Question 47. Only (A) after food has been dried (B) or canned it should (C) be stored for future use.(D) Question 48. Hoa’s (A) parents didn't (B) allow her going (C) to the cinema with (D) her friends yesterday.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: I had just come home. Then I heard the phone ringing.
A. No sooner had I come home then I heard the phone ringing.
B. Scarcely had I come home when I heard the phone ringing.
C. I had barely come home than I heard the phone ringing.
D. Hardly barely come home did I hear the phone ringing.
Question 50: He missed the opportunity to study abroad. He didn’t realize the importance of English.
A. He hadn’t realized the importance of English until he missed the opportunity to study abroad.
B. Had he missed the opportunity to study abroad, he wouldn’t have realized the importance of English.
C. It was only after he realized the importance of English that he missed the opportunity to study abroad.
D. Not until he realized the importance of English did he miss the opportunity to study abroad.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 11
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C D D D C D C B D B B A A B A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B C B C B C A A A B A C D B C
31 32 33 34 33 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
A C A D B A C B C A D D C D B
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
B C C B A
Question 1. Đáp án C (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất).
A. color /’kʌlə/ (n): màu.
B. passion /’pæʃən/ (n): nhiệt huyết.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
C. behave /bɪ’heɪv/ (v): cư xử.
(Động từ 2 âm tiết thì trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2).
D. children /’tʃɪldrən/ (n): trẻ con.
Question 2. Đáp án D (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
A. explosive /ɪks’pləʊsɪv/ (adj): có tính nổ.
(Đuôi “ive” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
B. exploring /ɪks’plɔ:rɪŋ/ (v): khám phá.
C. expression /ɪks’preʃən/ (n): biểu cảm.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
D. excellence /’eksələns/ (n): sự xuất sắc.
Question 3. Đáp án D (“o” đọc là /əu/, còn lại là /a/)
A. month /mʌnθ/ (n): tháng
B. much /mʌtʃ/ (adj): nhiều
C. come /kʌm/ (v): đến
D. home /həum/ (n): nhà
Question 4. Đáp án B (“er” đọc là /ɜː/, còn lại đọc là /ɪə/)
A. engineer /ˌen.dʒɪˈnɪər/ (n): kỹ sư
B. verb /vɜːb/(n): động từ
C. deer /dɪər/(n): con hươu
D. merely /ˈmɪəli/(adv): chỉ, đơn thuần.
Question 5. Đáp án C.
A: “Nhìn kìa! Cái áo kia đẹp quá.”
B: “Sao cậu không thử mặc nó xem như thế nào?”
A. Why not trying it on
B. Why not try on it
C. Why not try it on - Sao cậu không thử mặc nó xem như thế nào
D. Why not trying on it
Question 6. Đáp án D.
A: “Gia đình của Johnson là những người như thế nào vậy?”
B: “Họ đều rất tốt bụng và sẵn sang giúp đỡ người khác”
A. Gia đình của cậu ấy đều giống anh vậy
B. Họ đều thích chơi thể thao và chơi trò chơi
C. Ồ, đấy là một gia đình rất lớn
D. Họ đều rất tốt bụng và sẵn sang giúp đỡ người khác
Question 7. Đáp án C.
A. grazing: gặm cỏ.
B. raving: nói say sưa (rave about something).
C. varying = ranging: thay đổi.
D. Turning: xoay, biến đổi.
Dịch câu: Những người có thu nhập từ $ 2000 đến $ 4000 tận hưởng một cuộc sống sang trọng và lộng lẫy.
Question 8. Đáp án B.
A. under supervision: được giám sát.
B. on exhibit = on display: được trưng bày.
C. located: được đặt ở đâu.
D. Stored: được lưu trữ.
Dịch câu: Hôm nay, con thuyền này may mắn là một trong số ít những chiếc thuyền chữ U còn sống sót trên thế giới, được bảo tồn đúng lúc và được trưng bày tại Bảo tàng Khoa học ở Chicago.
Question 9. Đáp án D
A. poor: nghèo
B. rich: giàu
C. hungry: đói
D. full: no đủ >< starving: chết đói
Dịch câu: Hàng ngàn người sẽ chết đói bởi sự thất bại của mùa vụ năm nay.
Question 10. Đáp án B
A. objective: khách quan
B. changeable: linh hoạt >< stable: ổn định
C. constant: liên tục
D. ignorant: thờ ơ
Dịch câu : Tình trạng ở vùng nông thôn vẫn khá ổn định trong vài tháng gần đây.
Question 11. Đáp án B.
Cấu trúc câu điều kiện trộn lẫn: “If S + had + V(P2), S + would/ could/ might + V”
Câu điều kiện trộn lẫn được sử dụng cho trường hợp: hành động được diễn ra trong quá khứ nhưng có kết quả có ảnh hưởng tới hiện tại.
Dịch nghĩa: Nếu bạn không xem phim muộn tối qua, bạn đã không buồn ngủ bây giờ.
Question 12. Đáp án A.
In spite of/Despite + N/V-ing: mặc dù Although + mệnh đề: mặc dù
Dịch nghĩa: Dù mệt nhưng anh ấy vẫn đi bộ đến sân ga.
Question 13. Đáp án A.
Mệnh đề chỉ lý do:
Because / As / Since / Due to the fact that + S + V Dịch câu : John không thể mở cửa vì khoa cửa bị vỡ. Question 14. Đáp án B.
Câu tường thuật gián tiếp lùi 1 thì từ quá khứ “ discovered” -> quá khứ hoàn thành “had discovered”
Dịch nghĩa: Giáo viên nói rằng Colombus đã khám phá ra Châu Mỹ vào năm 1942.
Question 15. Đáp án A.
Used to do something: đã từng thường xuyên làm gì.
Trong trường hợp này vì là câu trả lời cho câu hỏi nên không lặp lại động từ “play”
Dịch nghĩa: “Bạn có thích chơi tennis không?” “Tôi có, nhưng bây giờ tôi thích chơi golf hơn
Question 16. Đáp Án B.
Cấu trúc “S + offer + to V-inf”, nghĩa là “đề nghị được làm gì” Dịch câu: Ann đề nghị trông nom lũ trẻ khi chúng tôi đi vắng. Question 17. Đáp án C.
A. Article(n): bài báo.
B. Space(n): chỗ trống.
C. Vacant(n): chỗ trống.
D. Spot (n): điểm.
Dịch nghĩa: Cô ấy thường đọc báo vào xem cột Việc cần người hằng ngày, nhưng cho tới giờ cô ấy vẫn chưa tìm được việc nào
Question 18. Đáp án B.
Đáp án A “ Which” thay thế cho danh từ chỉ vật, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. Cấu
trúc: N (thing) + WHICH + V + O; N (thing) + WHICH + S + V
Đáp án C “Who” thay thế cho danh từ chỉ người làm chủ từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (person)
+ WHO + V + O
Đáp án D không phù hợp
“Where” thay thế từ chỉ nơi chốn, thường thay cho “there”: N (place) + WHERE + S + V (WHERE = ON
/ IN / AT + WHICH)
Dịch câu : Alaska, nơi anh trai tôi sống, là bang lớn nhất nước Mỹ.
Question 19. Đáp án C.
A. apply (v): ứng tuyển
B. applicable(adj) : có thể ứng tuyển
C. application(n) : sự ứng tuyển
D. applicant(n) : ứng viên
Dịch nghĩa: bạn có thể nói cho tôi quá trình ứng tuyển vào đại học ở Việt Nam được không?
Question 20. Đáp án B.
Trong câu xuất hiện giới từ “While”, và động từ “watch” diễn ra song song với động từ “cook”, cả hai
động từ này đều diễn ra trong quá khứ nên động từ phải chia ở thì quá khứ tiếp diễn.
Dịch nghĩa: Trong khi mẹ tôi xem phim trên Tv thì bố tôi đang nấu bữa tối. Hôm qua là ngày 8/3
Question 21. Đáp án C. danger(n): mối nguy hiểm dangerous(adj): nguy hiểm endanger(v): gây nguy hiểm
endangered(v): nguy cơ tuyệt chủng
Sử dụng cấu trúc “It is + adj + to + mệnh đề” để nhấn mạnh mức độ, tình trạng của sự việc.
Dịch nghĩa: Việc vượt biển trên một chiếc thuyền nhỏ rất nguy hiểm.
Question 22. Đáp án A. chapter(n): chương unit(n): đơn vị section(n): phần passages(n): đoạn văn
Dịch nghĩa: Hầu hết các cuốn tiểu thuyết đều được chia thành vài chương.
Question 23. Đáp án A. divided(v): được chia ra separated(v): được tách ra cut(v): cắt
played(v): được chơi
Dịch nghĩa: Không như bóng đá, một trận bóng nước được chia thành 4 hiệp.
Question 24. Đáp án A. punishment: phạt. trừng phạt foul: phạm lỗi
opposition: đối lập, vị trí đối lập
spot: điểm
Dịch nghĩa: Một cú đá để trừng phạt trong các trận bóng đá được gọi là đá penalty hoặc đá phạt.
Question 25: Đáp án B Symbolized: biểu tượng Represented: đại diện Expressed: thể hiện/ trình bày Typified: đặc trưng
The 15th Asian Games took place from December 1 through December 15, 2006, in Doha, capital of Qatar. More than 10,000 athletes, who (25) 45 countries and regions, took part in 39 sports
and 424 events of the Games, the most important event in Asia. Some new events such as chess and triathlon were also included in the Games.
[Thế Vận hội châu Á lần thứ 15 diễn ra từ ngày 1 tháng 12 đến ngày 15 tháng 12 năm 2006, ở Doha, thủ đô của Qatar. Hơn 10.000 vận động viên, người mà đại diện cho 45 quốc gia và vùng lãnh thổ, tham gia vào 39 môn thể thao và 424 sự kiện của Thế vận hội, sự kiện quan trọng nhất của châu Á. Một số sự kiện mới chẳng hạn như cờ vua và 3 môn phối hợp (bơi lội, đua xe đạp và chạy điền kinh) được bao gồm trong Thế vận hội.]
Question 26: Đáp án A events: sự kiện facilities: cơ sở vật chất venues: địa điểm
teams: đội/ nhóm
The 15th Asian Games was organized at 34 sporting (26) , including Khalifa Stadium, which hosted the opening and closing ceremonies.
[Thế Vận hội lần thứ 15 được tổ chức ở 34 địa điểm thể thao khác nhau, bao gồm sân vận động Khalifa, cái mà đăng cai tổ chức lễ khai mạc và bế mạc.]
Question 27: Đáp án C Spectacular: ngoạn mục/ ấn tượng Formal: trang trọng
Colorful: nhiều màu sắc
Elaborate: tỉ mỉ, chi tiết
The Opening Ceremony of the 15th Asian Games, Doha 2006, at Khalifa Stadium, was the most
(27) opening of any Games with 50,000 people to get into Khalifa Stadium and more than
one billion television viewers.
Lễ khai mai của Thế Vận hội lần thứ 15, Doha 2006, tại sân vận động Khaliffa, là lễ khai mạc ngoạn mục nhất của bất cứ thế vận hội nào với 50.000 người đô xô đến sân vận động Khaliffa và hơn 1 tỉ người xem trên tivi.
Question 28: Đáp án D Portrait: chân dung Banner: biểu ngữ streamer: cờ đuôi nheo slogan: khẩu ngữ
The Doha Asian Games Organizing Committee (DAGOC) wanted to ensure that everybody who saw the ceremony would have a memory for life as suggested in the (28) "The Games of Your Life."
Ban tổ chức của thế vận hội châu Á Doha muốn đảm bảo rằng mọi người ngờời mà nhìn thấy lễ này sẽ nhớ mãi cả đời như đã đề xuất trong khẩu hiệu “ Thế Vận hội để đời”.
Question 29: Đáp án B
attendances: sự có mặt / sự tham dự
attendees: người tham dự vào một sự kiện attendants: người giúp việc/ người hỗ trợ người khác attenders : người tham dự thường xuyên
The 15th Asian Games was a successful sporting event that all (29) would never forget. Thế Vận hội lần thứ 15 là một sự kiện thể thao thành công cái mà tất cả người tham gia sẽ không bao giờ quên.
Question 30. Đáp án C
Kết hôn, nuôi dạy con, tìm và giữ việc làm được đề cập đến trong đoạn 2 như là ví dụ của .
A. những tình huống trong đó con người không thể tự dạy mình
B. cách sống của con người bị ảnh hưởng bởi giáo dục
C. những thay đổi mà con người phải tự định hướng
D. các lĩnh vực học tập ảnh hưởng đến cuộc sống của con người
Thông tin: After they finish school, people must learn to adapt to the many major changes that affect their lives, such as getting married, raising children, and finding and keeping a job.
Dịch bài đọc:
Học tập có nghĩa là thu thập kiến thức hoặc phát triển khả năng thực hiện hành vi mới. Thường nghĩ đến việc học như là một điều xảy ra ở trường học, nhưng phần lớn sự học hỏi của con người xảy ra bên ngoài lớp học, và mọi người tiếp tục học hỏi suốt cuộc đời của họ.
Ngay cả trước khi đi học, trẻ nhỏ học đi bộ, nói chuyện, và sử dụng bàn tay để thao tác đồ chơi, thức ăn và các đồ vật khác. Chúng sử dụng tất cả các giác quan để tìm hiểu về thị giác, thính giác, vị giác, và khứu giác trong môi trường của chúng. Chúng học cách giao tiếp với cha mẹ, anh chị em, bạn bè, và những người khác quan trọng với thế giới của chúng. Khi đi học, trẻ học các môn học cơ bản như đọc, viết và toán học. Chúng cũng tiếp tục học hỏi rất nhiều ở ngoài lớp học. Chúng học những hành vi nào có thể sẽ được thưởng và có thể sẽ bị trừng phạt. Chúng học các kỹ năng xã hội để giao tiếp với những đứa trẻ khác. Sau khi học xong, phải học cách thích ứng với những thay đổi lớn ảnh hưởng đến cuộc sống của họ, như kết hôn, nuôi dạy trẻ, tìm kiếm và giữ việc làm.
Bởi vì việc học tiếp tục trong suốt cuộc đời của chúng ta và ảnh hưởng đến hầu hết mọi thứ chúng ta làm, nghiên cứu về học tập là rất quan trọng trong nhiều lĩnh vực khác nhau. Giáo viên cần phải hiểu cách tốt nhất để giáo dục trẻ em. Các nhà tâm lý học, nhân viên xã hội, các nhà tội phạm học và các nhân viên dịch vụ nhân sự khác cần phải hiểu những trải nghiệm nào làm thay đổi hành vi của con người. Nhà tuyển dụng, chính trị gia và nhà quảng cáo sử dụng các nguyên tắc học tập để ảnh hưởng đến hành vi của người lao động, cử tri và người tiêu dùng.
Học tập có quan hệ mật thiết với trí nhớ, đó là việc lưu giữ thông tin trong não. Các nhà tâm lý học nghiên cứu bộ nhớ quan tâm đến cách bộ não lưu giữ kiến thức, nơi lưu giữ này diễn ra, và làm thế nào bộ não sau đó lấy lại kiến thức khi chúng ta cần nó. Ngược lại, các nhà tâm lý học nghiên cứu việc học tập quan tâm đến hành vi và hành vi thay đổi như là kết quả của kinh nghiệm của một người.
Có nhiều hình thức học tập, từ đơn giản đến phức tạp. Các hình thức học đơn giản liên quan đến một tác nhân kích thích. Một tác nhân kích thích là bất cứ điều gì cảm nhận được với các giác quan, chẳng hạn như thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác, hay vị giác. Trong một hình thức học được gọi là điều kiện cổ điển, người ta học cách liên kết hai kích thích xảy ra theo trình tự, như sét đánh theo sau sấm sét. Trong điều kiện hoạt động, con người học bằng cách tạo ra mối liên hệ giữa hành vi và hậu quả (phần thưởng hay hình phạt). Con người và động vật cũng có thể học bằng cách quan sát - nghĩa là, khi xem những người khác thực hiện hành vi. Các hình thức học tập phức tạp hơn bao gồm học ngôn ngữ, khái niệm, và kỹ năng vận động.
Question 31. Đáp án A
Theo đoạn văn, trẻ em thường không được giảng dạy gì ở ngoài lớp học?
A. biết chữ và tính toán
B. từ đúng đến sai
C. kỹ năng sống
D. giao tiếp giữa các cá nhân
Thông tin: When they enter school, children learn basic academic subjects such as reading, writing, and mathematics.
Question 32. Đáp án C
Có thể suy luận từ đoạn văn rằng các nhân viên xã hội, nhà tuyển dụng, và các chính trị gia quan tâm đến việc nghiên cứu về học tập vì họ cần .
A. làm cho các đối tượng quan tâm nhiều hơn về tầm quan trọng của việc học
B. hiểu cách thức một kích thích liên quan đến các giác quan của các đối tượng quan tâm của họ
C. hiểu sâu sắc các hành vi của các đối tượng mà họ quan tâm
D. thay đổi hành vi của các đối tượng mà họ quan tâm đối với việc học
Thông tin: Psychologists, social workers, criminologists, and other human-service workers need to understand how certain experiences change people’s behaviors.
Question 33. Đáp án A
Từ "retrieves" ở đoạn 4 gần nhất có nghĩa là .
A. phục hồi
B. tạo ra
C. sinh ra
D. tăng
"retrieve" = recover: lấy lại, phục hồi
Question 34. Đáp án D
Theo đoạn văn, học trong khái niệm bao quát bao gồm?
A. Tiếp thu các kỹ năng xã hội và hành vi
B. Kiến thức thu được bên ngoài lớp học
C. Tiếp thu kiến thức lý thuyết
D. Phát triển kiến thức và phát triển khả năng
Thông tin: Learning means acquiring knowledge or developing the ability to perform new behaviors.
Question 35. Đáp án B.
Theo đoạn văn, ngành công nghiệp có thể sẽ được nghĩ là .
A. một mối nguy hiểm cho môi trường
B. nguồn ô nhiễm duy nhất
C. hoạt động gây hại tối đa
D. một mối đe dọa đối với sức khoẻ con người
=> đáp án B
Thông tin: We have a tendency to believe that the production processes are the only source of environmental damage
Dịch bài đọc:
Ô nhiễm trong lĩnh vực công nghiệp là mối đe dọa đối với sức khoẻ con người và các nguồn tài nguyên thiên nhiên xung quanh. Chúng ta có khuynh hướng tin tưởng rằng quá trình sản xuất là nguồn gây ra thiệt hại về môi trường duy nhất và thường quên đi những ảnh hưởng lâu dài có thể xảy ra đối với các hoạt động sản xuất có hại. Chúng ta có thể nghĩ rằng việc đóng cửa các khu công nghiệp lớn này sẽ cải thiện chất lượng môi trường. Thật không may, điều này đã bỏ qua mối đe dọa của chất thải hiện có, chúng bị đào thải và kém trong việc lưu trữ. Nó đại diện cho một nguy hiểm lớn hơn bởi vì nó bị lãng quên khi nó giảm và rò rỉ vào đất mà không có bất kỳ kiểm soát nào cả.
Những thay đổi trong hóa học nước do ô nhiễm nước bề mặt có thể ảnh hưởng đến tất cả các cấp của một hệ sinh thái. Nó có thể ảnh hưởng đến sức khoẻ của các sinh vật chuỗi thức ăn thấp, và theo đó là sự sẵn có của thức ăn thông qua chuỗi thức ăn. Nó có thể làm hại vùng đất ngập nước và làm hư hại khả năng hỗ trợ các hệ sinh thái lành mạnh, kiểm soát lũ lụt, và lọc các chất gây ô nhiễm khi bão lũ. Sức khoẻ của động vật và con người bị ảnh hưởng khi họ uống hoặc tắm trong nước bị ô nhiễm. Ngoài ra, các sinh vật sống dưới nước, như cá và động vật có vỏ, có thể chất đống lên và tập trung các chất gây ô nhiễm trong cơ thể của chúng. Khi các động vật hoặc con người ăn các sinh vật này, họ sẽ tiếp nhận một lượng chất gây ô nhiễm cao hơn nhiều so với khi họ bị nhiễm trực tiếp.
Nước ngầm bị nhiễm bẩn có thể ảnh hưởng xấu đến động vật, thực vật và con người nếu nó bị di chuyển khỏi mặt đất bằng các quá trình nhân tạo hoặc tự nhiên. Tùy thuộc vào các loại đá của vùng, nước ngầm có thể trào lên bề mặt thông qua suối hoặc bể nước, chảy theo dòng vào sông, suối, hoặc ao nuôi, hoặc chìm sâu vào lòng đất. Ở nhiều nơi trên thế giới, nước ngầm được bơm ra khỏi mặt đất để sử dụng cho việc uống, tắm rửa, sử dụng trong gia đình, nông nghiệp và công nghiệp.
Chất ô nhiễm trong đất có thể gây hại cho cây trồng khi rễ của chúng hút chất ô nhiễm. Ăn, hít vào hoặc chạm vào đất bị ô nhiễm, cũng như ăn thực vật hoặc động vật có chứa chất gây ô nhiễm có thể ảnh hưởng xấu tới sức khoẻ của người và động vật.
Ô nhiễm không khí có thể gây ra các vấn đề liên quan đến hô hấp và các ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ khi chất ô nhiễm bị hấp thụ từ phổi vào các bộ phận khác của cơ thể. Một số chất gây ô nhiễm không khí cũng có thể gây hại cho động vật và người khi chúng tiếp xúc với da. Cây cối sống dựa vào quang hợp để tăng trưởng và cũng có thể bị ảnh hưởng bởi việc tiếp xúc với các chất gây ô nhiễm di chuyển trong không khí.
Question 36. Đáp án A.
Vấn đề nào sau đây ảnh hưởng đến toàn bộ hệ sinh thái?
A. Ô nhiễm nước bề mặt
B. Sự ô nhiễm đất
C. Ô nhiễm nước ngầm
D. Ô nhiễm không khí
Dẫn chứng: Changes in the water chemistry due to surface water contamination can affect all levels of an ecosystem.
Question 37. Đáp án C.
Cái gì không bị ảnh hưởng xấu bởi nước ngầm bị ô nhiễm?
A. con người
B. cây cối
C. hòn đá
D. động vật
Question 38. Đáp án B.
Câu nào sau đây có ý nghĩa gần nhất với từ "hấp thụ" ở đoạn cuối?
A. tiêu thụ
B. hấp thu vào
C. nuốt
D. chất đống
Question 39. Đáp án C.
Chủ đề của đoạn văn là gì?
A. Các nguồn gây tổn hại môi trường
B. Sự ô nhiễm từ thành phố
C. Ảnh hưởng xấu của chất thải công nghiệp
D. Chất lượng môi trường
Question 40. Đáp án A.
Từ "nó" trong đoạn đầu đề cập đến .
A. chất thải hiện có
B. nguy hiểm
C. môi trường
D. sự đe dọa của chất thải hiện có
Question 41. Đáp án D.
Theo đoạn văn, cái gì hỗ trợ hệ sinh thái lành mạnh?
A. Các sinh vật chuỗi dưới thức ăn
B. Sinh vật sống dưới nước
C. Động vật
D. Đất ngập nước
Thông tin: It can damage the health of wetlands and damage their ability to support healthy ecosystems, control flooding, and filter pollutants from storm water run off.
Question 42. Đáp án D.
Cái nào là dòng chảy của nước từ mặt đất đến bề mặt?
A. dòng
B. ao
C. sông
D. suối
Thông tin: Depending on the study of rocks of the area, groundwater may rise to the surface through springs or seeps, flow sideways into nearby rivers, streams, or ponds, or sink deeper into the earth.
Question 43: Đáp án C.
Câu gốc dùng cấu trúc It is expected that
Câu gốc: Dự kiến việc tăng thuế sẽ được công bố trong báo cáo ngân sách của ngày mai.
A. Trong ngày mai, báo cáo tăng thuế ngân sách dự kiến sẽ công bố.
B. Dự kiến mọi người sẽ thông báo tăng thuế ngân sách vào ngày mai. (Câu này sai danh từ chính, danh
từ chính trong câu gốc là “Tax increases”, còn câu này là “tomorrow budget tax increases”)
C. Việc tăng thuế được dự kiến sẽ được công bố trong báo cáo ngân sách ngày mai.
D. Hy vọng rằng họ sẽ thông báo tăng thuế trong báo cáo ngân sách ngày mai. (Dùng sai động từ truyền đạt)
Question 44: Đáp án D.
Nghĩa câu gốc: Tốt nhất là con nên đi gặp bác sĩ nếu cơn đau họng không thuyên giảm. Mẹ nói với tôi.
Đó là một lời gợi ý trong khi các đáp án còn lại mang sắc thái khác.
D. Mẹ đề nghị tôi đi khám bác sĩ nếu đau họng không khỏi.
A. She insisted that I see a doctor unless the sore throat did not clear up. Mẹ khăng khăng bắt tôi đi khám bác sĩ nếu đau họng không khỏi.
B. She ordered me to see a doctor if the sore throat did not clear up. Mẹ ra lệnh cho tôi đi khám bác sĩ nếu đau họng không khỏi.
C. She reminded me of seeing a doctor if the sore throat did not clear up. Mẹ làm tôi nhớ lại việc đi khám bác sĩ nếu đau họng không khỏi.
Question 45: Đáp án B.
Dịch câu gốc: Cha tôi nói, "Không bao giờ vay tiền từ bạn bè” .
Đáp án B. Bố tôi bảo tôi không được vay tiền từ bạn bè..
A. My father suggested me that I should borrow money from friends. Bố tôi đề nghị tôi nên vay tiền từ bạn bè.
C. My father advised me to borrow money from friends. Bố tôi khuyên tôi nên vay tiền từ bạn bè.
D. My father advised me not to lend my friends money. Bố tôi khuyên tôi không nên cho bạn bè mượn tiền.
Question 46. Đáp án B.
has => have
Chủ ngữ của câu là “the effects” số nhiều nên đáp án B phải sửa thành “have”.
Tạm dịch: Những ảnh hưởng của việc hút thuốc lá đã được chứng minh là rất có hại.
Question 47. Đáp án C.
it should => should it
“Only after” nằm ở đầu câu nên đây chắc chắn là cấu trúc đảo ngữ. Đáp án C sửa thành “should it”.
Dịch: Chỉ sau khi thức ăn đã được làm khô hoặc đóng hộp nó mới được cất trữ để sử dụng trong tương
lai.
Question 48. Đáp án C .
going => to go
Cấu trúc: allow somebody to do something: cho phép ai đó làm gì
Tạm dịch: Cha mẹ Hoa không cho phép cô đi xem phim với bạn bè ngày hôm qua.
Question 49: Đáp án B
Đáp án B: Tôi vừa vào nhà thì tôi nghe thấy tiếng chuông điện thoại reo.
Đáp án A sai ở chữ “then” Đáp án C sai ở chữ “than” Đáp án D sai cấu trúc.
*Cấu trúc câu đảo ngữ:
No sooner + QKHT + than + QKĐ: vừa mới.... thì......
= Hardly/Barely/Scarcely + QKHT + when/before + Quá khứ đơn
Dịch nghĩa: Ngay khi tôi vào nhà thì tôi nghe thấy tiếng chuông điện thoại reo.
Question 50: Đáp án A
Anh ấy đã bỏ lỡ cơ hội học tập ở nước ngoài. Anh ấy đã nhận ra tầm quan trọng của Tiếng Anh.
Đáp án A. Anh ấy đã không nhận ra tầm quan trọng của Tiếng Anh cho tới khi lỡ mất cơ hội học tập ở nước ngoài.
Các đáp án ko hợp nghĩa.
B. Nếu anh ấy không bỏ lỡ cơ hội học tập ở nước ngoài, thì anh ấy đã không nhận ra tầm quan trọng của Tiếng Anh.
Sử dụng dạng đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had S PII, S would have PII. Nhưng không phù hợp nghĩa của câu gốc.
C. Chỉ sau khi đã nhận ra tầm quan trọng của Tiếng Anh thì anh ấy mới lỡ mất cơ hội học tập ở nước
ngoài.
Dùng cấu trúc: It tobe only after S V O that S V O. (Chỉ sau khi….thì mới…). Nhưng không phù hợp nghĩa của câu gốc.
D. Mãi cho tới khi anh ấy nhận ra tầm quan trọng của Tiếng Anh thì anh ấy mất cơ hội học tập ở nước
ngoài.
Dùng câu đảo ngữ: Not until + N/clause+ aux S V (Mãi cho tới khi…thì …). Nhưng không phù hợp nghĩa của câu gốc.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 12
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. arrow B. arrive C. arrest D. about
Question 2: A. discover B. appointment C. important D. telescope
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three III pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. pull B. sugar C. plural B. study
Question 4: A. though B. tough C. taught D. bought
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Can I get you something to drink?” “ I’m thirsty.”
A. Yes, please B. No, thank you
C. You"re welcome D. Here you are
Question 6. “Excuse me; can I book a ticket for Paris?” “ ”
A. Hurry up B. Thank you
C. Never mind B. Certainly
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. Let's wait here for her; I'm sure she'll turn up before long.
A. enter B. return C. arrive D. visit
Question 8. In certain industries the workers' apparel is not only cumbersome but also quite heavy.
A. food B. clothing C. equipment D. Morale
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: There is no excuse for your discourtesy. Think twice before you are going to say anything.
A. politeness B. impoliteness C. bravery D. boldness
Question 10. Mutalism is a type of symbiosis that occurs when two unlike organisms live together in a state that is mutually beneficial.
A. similar B. alike C. dislike D. likely
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. Tom is saving up he can buy a new car.
A. so that B. as not to
C. in order that not D. so as that
Question 12. some Japanese women are successful in business, the majority of Japanese companies are run by men.
A. But B. Even if C. If D. As though
Question 13. our apartment building has had two robberies in the last month, I’m going to pt an extra lock on the door and install a telephone in my bedroom.
A. Since B. For C. because of D. owing to
Question 14. He asked me Robert and I said I did not know .
A. that did I know / who were Robert B. that I knew /who Robert were
C. if I knew / who Robert was D. whether I knew /who was Robert
Question 15. Daisy’s parents don’ t let her go to late - night disco. She be at home at 9 o’clock in the evening.
A. must B. may C. can D. has to
Question 16. He reminded me to give the book back to John
A. not forget B. not to forget C. forgot D. forgeting.
Question 17. By 2015, it will be widely accepted that schools and pre-schools have extremely important role to play in future of our world.
A. an / a B. an / the C. the / the D. /
Question 18. Mexico City, has a population of over 10 million, is probably the fastest growing city in the world.
A. which B. whose C. that D. Who
Question 19. He reminded me to give the book back to John
A. not forget B. not to forget C. forgot D. forgeting.
Question 20. He began to feel ill while .
A. he is doing the exam B. he did the exam
C. he would do the exam D. he was doing the exam.
Question 21. Government have passed laws to protect wildlife from commercial trade.
A. enabled B. enforced C. enacted D. ensured
Question 22. Without all the resources necessary for life would be damaged, wasted or destroyed.
A. conversation B. biodiversity C. extinction D. destruction
Question 23. Ernest Hemingway is one of my American writers.
A. best B. favourite C. ideal D. most popular
Question 24. No player except the can hold the ball with two hands.
A. goalie B. referee C. defensive player D. striker
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Any change in one part of an ecosystem can cause changes in other parts. Droughts, storms and fires can change ecosystems. Some changes (25) ecosystems. If there is too little rainfall, plants will not have enough water to live. If a kind of plant dies off, the animals (26) feed on it may also die or move away. Some changes are good for ecosystems. Some pine forests need fires for the pine trees to
reproduce. The seeds are sealed inside pinecones. Heat from a forest fire melts the seal and lets the seeds
(27) . Polluting the air, soil, and water can harm ecosystems. Building dams on rivers for electric power and irrigation can harm ecosystems (28) the rivers. Bulldozing wetlands and cutting down forests destroy ecosystems. Ecologists are working with companies and governments to find better ways of (29) fish, cutting down trees, and building dams. They are looking for ways to get food, lumber, and other products for people without causing harm to ecosystems.
Question 25. A. harmless B. harmful C. harms D. harm
Question 26. A. that B. where C. who D. when
Question 27. A. go B. in C. out D. fly
Question 28. A. over B. around C. on D. under
Question 29. A. carrying B. holding C. catching D. taking
Read the following passage and mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 37.
Pollution is a threat to many species on Earth, but sometimes it can cause species to thrive. Such is the case with Pfiesteria piscicida. A one-celled creature called a dinoflagellate, Pfiesteria inhabits warm coastal areas and river mouths, especially along the eastern United States. Although scientists have found evidence of Pfiesteria in 3,000-year-old sea floor sediments and dinoflagellates are thought to be one of the oldest life forms on earth, few people took notice of Pfiesteria.
Lately, however, blooms – or huge, dense populations – of Pfiesteria are appearing in coastal waters, and in such large concentrations the dinoflagellates become ruthless killers. The blooms emit powerful toxins that weaken and entrap fish that swim into the area. The toxins eventually cause the fish to develop large bleeding sores through which the tiny creatures attack, feasting on blood and flesh. Often the damage is astounding. During a 1991 fish kill, which was blamed on Pfiesteria on North Carolina’s Neuse River, nearly one billion fish died and bulldozers had to be brought in to clear the remains from the river. Of course, such events can have a devastating effect on commercially important fish, but that is just one way that Pfiesteria causes problems. The toxins it emits affect human skin in much the same way as they affect fish skin. Additionally, fisherman and others who have spent time near Pfiesteria blooms report that the toxins seem to get into the air, where once inhaled they affect the nervous system, causing severe headaches, blurred vision, nausea, breathing difficulty, short-term memory loss and even cognitive impairment.
For a while, it seemed that deadly Pfiesteria blooms were a threat only to North Carolina waters, but the problem seems to be spreading. More and more, conditions along the east coast seem to be favorable for Pfiesteria. Researchers suspect that pollutants such as animal waste from livestock operations, fertilizers washed from farmlands and waste water from mining operations have probably all combined to promote the growth of Pfiesteria in coastal waters.
Question 30: What is the main function of the toxins emitted by the dinoflagellates?
A. They are quick-acting poisons that kill fish within minutes.
B. They weaken the fish just long enough for the tiny creatures to attack
C. They damage the nervous system of potential predators.
D. They cause fish to develop wounds on which creatures feed.
Question 31: What were bulldozers used for in the Neuse River?
A. cleaning up the sediment at the bottom of the river
B. excavating holes to bury the dead fish
C. scooping up the vast number of dead fish in the water
D. removing the huge amount of Pfiesteria from the river
Question 32: What is especially worrying about Pfiesteria blooms?
A. Conditions are becoming increasingly favourable for their spread
B. They are fatal to humans who come in contact with them
C. They have devastated the fishing industry in u.s coastal waters
D. Researchers have no idea as to exactly what causes them
Question 33: In which enviromnent would you NOT expect a Pfiesteria bloom to develop?
A. a marsh which absorbs waste water from a nearby pig farm
B. a river located near a rock quarry
C. a cool mountain lake teeming with fish
D. a river that flows through rich farmland
Question 34: What is true of Pfiesteria?
A. It seems to flourish in the presence of certain pollutants
B. It has been a menace to fish and humans for over 3000 years.
C. It is the oldest life form on earth
D. In large concentrations, it poses a threat to fish but not to humans.
Question 35: The word “astounding” in the passage is closest in meaning to .
A. continual B. incredible C. spectacular D. apprehensive
Question 36: According to the paragraph 2, what will NOT happen if one breathes the toxic air?
A. vomiting B. visual impairments
C. circulatory difficulty D. terrible headaches
Question 37: All of the following are true, according to the passage, EXCEPT .
A. Pfiesteria caused the death of about one billion fish in the late 1990s
B. animal and chemical waste from farmlands, livestock and mining operations may contribute to the expansion of Pfiesteria
C. Pfiesteria was not commonly noticed despite scientific findings
D. the toxic subtances emitted by Pfiesteria have a similar effect on human and fish skins
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42.
Thanks to electricity, candles are no longer a necessity in our lives, but they are still a pleasure. The warm flame of candlelight can quickly alter the mood and atmosphere of a room, often creating a peaceful scene that electric light just cannot match.
Candles are an important part of many cultural and religious festival and have been burnt in various forms for centuries. The ancient Romans and Egyptians made candles from a type of fiber coated with wax. However, up until the nineteenth century, most candles were made from a substance called tallow, obtained from beef fat. Tallow candles were very smoky and, understandably, had an unpleasant odor.
In the 19th century, candle makers learned to separate stearin, the solid form fat used as a type of glue, from tallow and used it to harden other fats. Candles that contained stearin would burn longer than
previous ones and had a better smell. Stearin is still one of the main components of modern candle- making, and the techniques used to create candles today are much the same as they have been for many years. These days, the increase range of wax dyes, perfumes and other additives that are now available make candle making a very exciting and rewarding hobby.
Sales of candles have increased greatly over the last few years, showing that they have become part of our lives again, not through necessity, but because of the magical atmosphere they create. In our increasingly stressful lives, the calming quality of candlelight has a relaxing effect that many enjoy.
For those would like to learn to make candles, finding and buying candle-making kits is easy. Candle- making is definitely enhanced by the exciting possibilities of experimentation with various materials. Be brave and try out different effects – some of the most wonderful creations can happen by accident. With a bit of practice, you will be amazed at the very professional finish that can be achieved.
Despite their delicate beauty, candles can, of course, be highly dangerous. One should never leave lit candles unattended, even for a few moments. Always make sure candles are securely placed within candleholders.
Teach your children to respect a burning candle, and of course keep burning candles away from flammable materials. Keep your home safe by remembering that a candle is magical, but fire can be very destructive. Be careful, and enjoy the beauty of your candles!
Question 38: According to the text, what is the importance of candles?
A. We need them in case there is an electric backout.
B. We gain a feeling of calm when they are lit in a room.
C. We light them to create a more romantic atmosphere.
D. We cannot do without them in our daily lives.
Question 39: Why was stearin used in candles?
A. It create a more colorful flame than tallow. B. It covered up unpleasant smells in the air.
C. It was used to get rid of fat in the candles. D. It helped make candles burn longer.
Question 40: According to the text, what is needed to succeed at candle-making?
A. a few years of practice B. a lot of time and money
C. willingness to take risks D. many expensive materials
Question 41: Which of the following best expresses the main idea of this passage?
A. Candle-making can be a successful business.
B. Candles are made from different types of material.
C. Candles continue to be a part of people’s lives.
D. Candle-making has changed little over the years.
Question 42: What does the passage warn readers not to do?
A. bum candle without adult supervision B. leave a room where a candle is burning
C. use unapproved ingredients in candles D. bum candles for only a few minutes
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: I can’t do the test because it is too difficult.
A. If the test weren’t too difficult, I can do it.
B. If the test weren’t too difficult. I could do it.
C. If the test isn’t too difficult, I can do it.
D. If the test hadn’t been too difficult, I could do it.
Question 44: He is an authority on primitive religion.
A. He has a great influence on the people who practise primitive religion.
B. He has authority over the people who practise primitive religion.
C. He is famous for his vast knowledge of primitive religion.
D. He has official permission to practice primitive religion.
Question 45: The gentleman wore gloves in order not to leave any fingerprints.
A. The gentleman wore gloves so that he would not leave any fingerprints.
B. His fingerprints would not be left unless the gentleman wore gloves.
C. In order to leave some fingerprints the man took off his gloves.
D. The gentleman wore gloves in order that his fingerprints would be taken
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: Industrial emissions, together with littering, is causing many problems in our large, industrial cities today.
A. with B. is C. many D. large, industrial cities Question 47: Few of us would deny that we like to get things for free, or most people don’t cross the line and steal the items.
A. for free B. Few C. the line D. or
Question 48: Climbing down the tree, one of the eggs was broken so he decided to throw it away.
A. it B. so C. one D. Climbing down
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: Ben made all attempts to carry out the project. Finally, he completed it with satisfactory result
A. But for his attempts, the project could not have been completed with satisfactory result
B. If he had not attempted to cany out the project, it wouldn’t have been completed
C. His attempts made the project complete
D. He did not make any attempt because he knew that the project could never be completed
Question 50: “Finish your work. And then you can go home.”
A. “You can’t go home until you finish your work.”
B. “You finish your work to go home as early as you can.”
C. “When you go home, finish your work then.”
D. “Because you have finished your work, you can go home.”
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 12
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A D D B A D C B A B A B A C D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B B A A D C B B A D A C B A B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
C A C A B C A B D B C A B C A
46 47 48 49 50
Số Câu làm đúng: Điểm số:
B D D A A
Question 1. Đáp án A (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
arrow /’ærəʊ/ (n): mũi tên.
arrive /ə’raɪv/ (v): đến nơi.
(Động từ 2 âm tiết thì trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2). arrest /ə’rest/ (v): bắt giữ.
(Động từ 2 âm tiết thì trọng âm thường rơi vào âm tiết thứ 2). about /ə’baʊt/: về.
Question 2. Đáp án D (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai). discover /dɪs’kʌvə/ (v): khám phá.
appointment /ə’pɔɪntmənt/ (n): cuộc hẹn. important /ɪm’pɔ:tənt/ (adj): quan trọng. telescope /’teləskəʊp/ (n): kính thiên văn.
Question 3. Đáp án D (“u” đọc là /ʌ/, còn lại đọc là /ʊ/)
A. pull /pʊl/(v): kéo
B. sugar /ˈʃʊɡ.ər/(n): đường
C. plural /ˈplʊə.rəl/ (adj): số nhiều
D. study /ˈstʌd.i/ (v): học
Question 4. Đáp án B (“ou” đọc là /a/, còn lại là /ɔː/)
A. thought /ˈθɔːt/ (v): suy nghĩ
B. tough /tʌf/ (adj): rắn
C. taught /tɔːt/ (v): dạy học
D. bought /bɔːt/ (v): mua
Question 5. Đáp án A.
A: “Anh lấy cho em thứ gì để uống nhé?” B: “Vâng ạ. Em cũng đang khát.”
A. Vâng ạ
B. Không, cảm ơn anh nhé
C. Không có gì
D. Của anh đây
Question 6. Đáp án D.
A: “Xin lỗi tôi có thể đặt một vé đi Paris được không?” B: “Chắc chắn rồi”
A. Nhanh lên
B. Cảm ơn nhé
C. Không sao đâu
D. Chắc chắn rồi
Question 7. Đáp án C.
A. enter: vào.
B. return: quay lại.
C. arrive = turn up: đến, xuất hiện.
D. visit: viếng thăm.
Dịch câu: Hãy đợi cô ấy ở đây; Tôi chắc rằng cô ấy sẽ xuất hiện trước khi quá lâu.
Question 8. Đáp án B.
A. food: thực phẩm.
B. clothing = apparel: quần áo.
C. equipment: trang thiết bị.
D. Morale: tinh thần.
Dịch câu: Trong một số ngành công nghiệp, quần áo của người lao động không chỉ cồng kềnh mà còn khá nặng nề.
Question 9. Đáp án A
A. politeness: lịch sự >< discourtesy: bất lịch sự
B. impoliteness: bất lịch sự
C. bravery: sự dũng cảm
D. boldness: sự táo bạo
Dịch câu: Không có lời ngụy biện nào cho sự bất lịch sự của bạn. Hãy nghĩ 2 lần trước khi nói.
Question 10. Đáp án B
A. similar: tương đồng
B. alike: giống như >< unlike: không như
C. dislike: không thích
D. likely: có khả năng
Dịch câu: Thuyết hỗ trợ là một loại hình cộng sinh xảy ra khi hai cá thể chung sống cùng nhau vì lợi ích
đôi bên.
Question 11. Đáp án A.
So that + mệnh đề: để làm gì
Tom đang tiết kiệm tiền để mua một con xe hơi mới.
Question 12. Đáp án B.
But: nhưng, thường đứng giữa câu
Even if + mệnh đề: dù cho có, dù nếu có, kể cả nếu như mà If + mệnh đề: nếu
As though + mệnh đề: mặc dù
Dịch nghĩa: Ở Nhật, kể cả khi có nhiều nữ giới thành đạt trong lĩnh vực kinh doanh, đa số công ty ở đây vẫn được điều hành bởi nam giới.
Question 13. Đáp án A.
Mệnh đề chỉ lý do:
Because / As / Since / Due to the fact that + S + V
Dịch câu: Bởi vì tòa chung cư của chúng ta có 2 vụ trộm vào tháng trước nên tôi sẽ lắp thêm khóa cửa.
Question 14. Đáp án C.
Đối với câu nghi vấn Yes/No, sử dụng cấu trúc “ask/wonder/want to know if/whether somebody do (chia thì dựa theo trường hợp cụ thể) something’
Trong trường hợp này là câu tường thuật gián tiếp nên lùi 1 thì “who Robert is” -> “who Robert was”
Dịch nghĩa: Anh ta hỏi tôi rằng liệu tôi có biết Robert và tôi bảo tôi không biết Robert là ai.
Question 15. Đáp án D.
“have / has to = must” tuy nhiên sử dụng “have/has to” khi trong câu không bộc lộ yêu cầu suy nghĩ, quan
điểm cá nhân và sử dụng “must” khi cần bộc lộ yêu cầu suy nghĩ, quan điểm cá nhân.
Dịch nghĩa: Cha mẹ Daisy không cho cô ấy đi bổi disco đêm muộn. Cô ấy phải có mặt ở nhà vào 9 giờ tối.
Question 16. Đáp án B.
“Look out” nghĩa là “trông chừng, cẩn thận”, nghĩa giống với “Be careful”
Dịch câu: Cẩn thận! Có một con rắn lục ở dưới cái bàn đấy!
Question 17. Đáp án B.
- “extremely important role” là một danh từ không xác định, người nghe không biết được cụ thể đó là vấn đề gì, vì vậy ta sử dụng mạo từ bất định “a” hoặc “an”. Tuy nhiên, “extremely” bắt đầu bằng 1 nguyên âm nên ta chọn “an”.
- “future” là đối tượng được xem là duy nhất, vì vậy ta sử dụng mạo từ “the”.
Dịch câu: Đến năm 2015, mọi người đều công nhận rằng các trường học và mầm non có vai trò cực kỳ
quan trọng đối với tương lai của thế giới.
Question 18. Đáp án A.
Đáp án B “Whose” dùng để chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật, thường thay cho các từ: her, his, their, hoặc hình thức ‘s. Cấu trúc: N (person, thing) + WHOSE + N + V
Đáp án C “That” có thể thay thế cho vị trí của who, whom, which trong mệnh đề quan hệ quan hệ xác
định
* Các trường hợp thường dùng “that”:
- khi đi sau các hình thức so sánh nhất
- khi đi sau các từ: only, the first, the last
- khi danh từ đi trước bao gôm cả người và vật
- khi đi sau các đại từ bất định, đại từ phủ định, đại từ chỉ số lượng: no one, nobody, nothing, anyone, anything, anybody, someone, something, somebody, all, some, any, little, none.
* Các trường hợp không dùng that:
- trong mệnh đề quan hệ không xác định
- sau giới từ
Đáp án D. Who dùng thay thế cho danh từ chỉ người nên đáp án này không phù hợp
“ Which” thay thế cho danh từ chỉ vật, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (thing) + WHICH + V + O; N (thing) + WHICH + S + V
Dịch câu : Mexico, đất nước mà có dân số hơn 10 triệu, có lẽ là đất nước tăng trưởng nhanh nhất trên thế giới.
Question 19. Đáp án A.
A. entertainment(n): sự giải trí
B. entertain(v); giải trí
C. entertaining(adj): vui thú, thú vị
D. entertainer(n): người hoạt động trong ngành giải trí
Dịch nghĩa: Sách vẫn là một cách không tốn kém để có được thông tin và sự giải trí.
Question 20. Đáp án D.
Hành động “do” đang diễn ra tiếp diễn trong quá khứ thì hành động “begin to feel ill” cắt ngang nên động từ cần chia phải được chia ở thì quá khứ tiếp diễn.
Dịch nghĩa: Cậu bé bắt đầu cảm thấy không khỏe trong khi làm bài thi.
Question 21. Đáp án C.
passed laws(v): thông qua điều luật
enabled(v): kích hoạt enacted(v): thi hành ensured(v):đảm bảo
Dịch nghĩa: Chính phủ đã thông qua những điều luật bảo vệ cuộc sống động vật hoang dã từ bộ kinh doanh thương mại.
Question 22. Đáp án B. conversation(n): cuộc hội thoại biodiversity(n): sự đa dạng hóa sinh học extinction(n): sự tuyệt chủng destruction(n): sự phá hủy
Dịch câu: Không có sự đa dạng hóa sinh học thì tất cả những nguồn tài nguyên cần thiết cho cuộc sống sẽ bị tàn phá, lãng phí hoặc phá hủy.
Question 23. Đáp án B. best(adj): tốt nhất favourite(n): sở thích ideal(n): lý tưởng
most popular: nổi tiếng nhất
Dịch nghĩa: Ernest Hemingway là một trong số những nhà văn Mỹ mà tôi thích.
Question 24. Đáp án A. goalie(n): thủ môn referee(n): trọng tài defensive player(n): hậu vệ striker(n): tiền đạo
Dịch nghĩa: Không ai ngoài thủ môn được phép cầm bóng bằng 2 tay.
Question 25: Đáp án D
Cần một động từ
Động từ harm: gây hại, làm hại
Question 26: Đáp án A
Dùng mệnh đề quan hệ “that” để thay thế cho the animals ở phía trước
Question 27: Đáp án C
out: ngoài, ra ngoài in: bên trong, trong go: đi
fly: bay
Question 28: Đáp án B
on: trên
around: xung quanh over: bên trên under: bên dưới
Question 29: Đáp án C To catch fish: bắt cá Question 30. Đáp án B
Chức năng chính của các chất độc được phát ra bởi các chất tẩy rửa dinoflagellates là gì?
A. Chúng là chất độc nhanh chóng giết chết cá trong vòng vài phút.
B. Chúng làm suy yếu cá đủ dài để các sinh vật nhỏ xíu tấn công
C. Chúng phá hủy hệ thần kinh của những kẻ thù tiềm tàng.
D. Chúng làm cho cá phát triển vết thương các sinh vật gây nên
Dẫn chứng: The toxins eventually cause the fish to develop large bleeding sores through which the tiny creatures attack, feasting on blood and flesh.
Dịch bài đọc:
Ô nhiễm là mối đe dọa tới nhiều loài trên trái đất, nhưng đôi khi nó có thể khiến một số loài phát triển mạnh mẽ. Tiêu biểu là Pfiesteria piscicida. Là một loài sinh vật đơn bào có tên gọi tảo hai roi, Pfiesteria sinh sống ở các vùng ven biển và cửa sông ấm, đặc biệt là dọc theo vùng đông Mĩ. Tuy các nhà khoa học đã tìm thấy bằng chứng về Pfiesteria trong những tràm tích 3000 năm tuổi dưới đáy biển và tảo hại roi được cho là hình thái sinh vật sống lâu đời nhất trên trái đất, ít người chú ý đến Pfiesteria.
Tuy vậy, gần đây, sự kiện “tảo nở hoa” - hay mật độ lớn, dày đặc - của Pfiesteria đang xuất hiện ở các vùng nước ven biển, và ở mức độ tập trung lớn đến mức tảo hai roi trở thành những kẻ
sát nhân tàn nhẫn. Những khu vực “tảo nở hoa” thải ra các chất cực độc làm suy yếu và bẫy loài cá bơi vào vùng tảo. Các chất độc dần khiến cho cá phát triển những vết đau rỉ máu qua đó những sinh vật tí hon sẽ tấn công, ăn lấy ăn để máu và thịt của chúng. Thông thường thiệt hại rất đáng kinh ngạc. Năm 1991, một vụ cá chết trên sông Neuse ở bắc Carolina được cho là do Pfiesteria, gần 1 tỉ con cá đã chết và các xe ủi phải huy động đến dọn xác cá trên sông. Tất nhiên, những sự kiện như vậy có thể gây ra sự tàn phá đối với các loài cá có tầm thương mại quan trọng, nhưng đó mới chỉ là một vấn đề tạo bởi Pfiesteria. Các chất độc nó tiết ra gây ảnh hưởng đến da người giống như với da cá. Hơn nữa, ngư dân tiếp xúc lâu ngày với các nơi Pfiesteria “nở hoa” báo lại rằng chất độc dường như đã lan vào không khí, một khi hít phải sẽ ảnh hưởng tới hệ thần kinh, gây đau đầu dữ dội, hoa mắt, nôn mửa, khó thở. mất trí nhớ ngắn hạn và thậm chí là suy giảm nhận thức.
Một thời gian, có vẻ như Pfiesteria chỉ đe dọa các vùng biển ở bắc Carolina, nhưng vấn đề dường như đang lan rộng. Dần dần, điều kiện sống quanh các vùng ven biển phía đông ngày càng thuận lợi cho Pfiesteria. Các nhà nghiên cứu nghi ngờ rằng các chất ô nhiễm từ đất trang trại và nước thải từ các hoạt động khai thác mỏ có thể đã cùng kết hợp xúc tiến cho sự phát triển của Pfiesteria các vùng nước ven biển.
Question 31. Đáp án C
Xe ủi đất được sử dụng trong sông Neuse để làm gì?
A. làm sạch trầm tích ở đáy sông
B. đào hố để chôn các con cá chết
C. nhặt được một lượng lớn cá chết trong nước
D. loại bỏ lượng Pfiesteria khổng lồ từ dòng sông
Dẫn chứng: During a 1991 fish kill, which was blamed on Pfiesteria on North Carolina’s Neuse River, nearly one billion fish died and bulldozers had to be brought in to clear the remains from the river.
Question 32. Đáp án A
Điều gì đặc biệt đáng lo ngại về sự nảy nở của Pfiesteria?
A. Các điều kiện ngày càng trở nên thuận lợi cho sự lây lan của chúng
B. Chúng gây tử vong cho người tiếp xúc với chúng
C. Chúng phá hủy ngành công nghiệp đánh cá ở vùng nước ven biển của Mỹ
D. Các nhà nghiên cứu không biết chính xác nguyên nhân tạo ra của chúng
Dẫn chứng: Lately, however, blooms – or huge, dense populations – of Pfiesteria are appearing in coastal waters, and in such large concentrations the dinoflagellates become ruthless killers… More and more, conditions along the east coast seem to be favorable for Pfiesteria.
Question 33. Đáp án C
Trong môi trường nào mà bạn KHÔNG mong đợi sự phát triển của Pfiesteria?
A. một đầm lầy hút nước thải từ một trại nuôi lợn gần đó
B. một dòng sông gần mỏ đá
C. một hồ trên dãy núi mát mẻ có đầy cá
D. một dòng sông chảy qua vùng đất nông nghiệp phong phú
Dẫn chứng: Pfiesteria inhabits warm coastal areas and river mouths
Question 34. Đáp án A
Điều gì đúng về Pfiesteria?
A. Nó dường như phát triển trong sự hiện diện của các chất ô nhiễm nhất định
B. Nó là mối nguy hại đối với cá và người trong hơn 3000 năm
C. Nó là dạng sống lâu nhất trên trái đất
D. Ở mức độ lớn, nó gây ra mối đe dọa đối với cá nhưng không phải đối với con người
Dẫn chứng: Pollution is a threat to many species on Earth, but sometimes it can cause species to thrive. Such is the case with Pfiesteria piscicida.
Question 35. Đáp án B
Từ “astounding” trong đoạn văn gần nghĩa nhất với từ nào?
A. tiếp diễn
B. khó tin
C. ngoạn mục
D. sợ hãi
Question 36. Đáp án C
Theo đoạn 2, điều gì sẽ không xảy ra nếu ai đó hít phải không khí độc hại?
A. nôn mửa
B. hại thị giác
C. khó khăn về tuần hoàn
D. đau đầu khủng khiếp
Dẫn chứng: where once inhaled they affect the nervous system, causing severe headaches, blurre d vision, nausea, breathing difficulty, short-term memory loss and even cognitive impairment.
Question 37. Đáp án A
Tất cả những điều dưới đây là đúng, theo đoạn văn, ngoại trừ :
A. Pfiesteria gây ra cái chết của khoảng một tỷ cá vào cuối những năm 1990
B. Chất thải động vật và hóa chất từ đất nông nghiệp, chăn nuôi và hoạt động khai thác mỏ có thể góp
phần mở rộng Pfiesteria
C. Pfiesteria thường không được chú ý mặc dù có những phát hiện khoa học
D. các chất độc hại phát ra bởi Pfiesteria có tác động tương tự trên da người và cá
Dẫn chứng: During a 1991 fish kill, which was blamed on Pfiesteria on North Carolina’s Neuse River, nearly one billion fish died
Question 38. Đáp án B.
Tạm dịch: Theo đoạn văn, điều quan trọng của nến là gì?
A. Chúng ta cần chúng phòng khi cúp điện.
B. Chúng ta có được cảm giác bình lặng khi chúng được thắp sáng trong một căn phòng.
C. Chúng ta thắp sáng chúng để tạo ra một bầu không khí lãng mạn hơn.
D. Chúng ta không thể làm gì nếu không có chúng trong cuộc sống hàng ngày.
Thông tin: Thanks to electricity, candles are no longer a necessity in our lives, but they are still a pleasure. The warm flame of candlelight can quickly alter the mood and atmosphere of a room, often creating a peaceful scene that electric light just cannot match.
Dịch bài đọc:
Nhờ có điện, nến không còn là một điều cần thiết trong cuộc sống của chúng ta, nhưng chúng vẫn là một niềm vui. Ngọn lửa ấm áp của ánh nến có thể nhanh chóng thay đổi tâm trạng và bầu không khí của căn phòng, thường tạo ra một cảnh yên bình mà ánh sáng điện không thể sánh được.
Nến là một phần quan trọng của nhiều lễ hội văn hóa và tôn giáo và đã bị đốt cháy dưới nhiều hình thức trong nhiều thế kỷ. Người La Mã cổ đại và người Ai Cập đã làm nến từ một loại sợi phủ sáp. Tuy nhiên, cho đến thế kỷ XIX, hầu hết nến được làm từ một chất gọi là mỡ, thu được từ mỡ bò. Những cây nến trát rất khói và dễ hiểu, có mùi khó chịu.
Trong thế kỷ 19, các nhà sản xuất nến đã học cách tách stearin, chất béo dạng rắn được sử dụng như một loại keo, từ mỡ động vật và sử dụng nó để làm cứng các chất béo khác. Nến có chứa stearin sẽ cháy lâu hơn những loại trước và có mùi thơm hơn. Stearin vẫn là một trong những thành phần chính của việc chế tạo nến hiện đại, và các kỹ thuật được sử dụng để tạo ra nến ngày nay cũng giống như chúng đã tồn tại trong nhiều năm. Những ngày này, phạm vi gia tăng của thuốc nhuộm sáp, nước hoa và các chất phụ gia khác hiện đang có sẵn làm cho việc làm nến là một sở thích rất thú vị và bổ ích.
Việc bán nến đã tăng lên đáng kể trong vài năm qua, cho thấy rằng họ đã trở thành một phần của cuộc sống của chúng ta một lần nữa, không phải thông qua sự cần thiết, mà là vì bầu không khí kỳ diệu mà chúng tạo ra. Trong cuộc sống ngày càng căng thẳng của chúng tôi, chất lượng êm dịu của ánh nến có tác dụng thư giãn mà nhiều người thích.
Đối với những người muốn học cách làm nến, việc tìm kiếm và mua bộ dụng cụ làm nến thật dễ dàng. Làm nến chắc chắn được tăng cường bởi những khả năng thú vị của thử nghiệm với các vật liệu khác nhau. Hãy dũng cảm và thử các hiệu ứng khác nhau - một số trong những sáng tạo tuyệt vời nhất có thể xảy ra một cách tình cờ. Với một chút luyện tập, bạn sẽ ngạc nhiên trước kết thúc rất chuyên nghiệp có thể đạt được.
Mặc dù vẻ đẹp tinh tế của chúng, nến có thể, tất nhiên, rất nguy hiểm. Người ta không bao giờ nên rời khỏi và để nến cháy mà không cần giám sát, ngay cả trong một vài phút. Luôn đảm bảo rằng nến được đặt an toàn trong cốc nến.
Dạy cho trẻ em của bạn tôn trọng một ngọn nến đang cháy, và tất nhiên hãy tiếp tục đốt nến khỏi các vật liệu dễ cháy. Giữ nhà của bạn an toàn bằng cách nhớ rằng một cây nến là huyền diệu, nhưng lửa có thể rất phá hoại. Hãy cẩn thận, và tận hưởng vẻ đẹp của nến của bạn!
Question 39. Đáp án D
Tạm dịch: Tại sao stearin được sử dụng trong nến?
A. Nó tạo ra ngọn lửa nhiều màu sắc hơn so với tallow.
B. Nó che được mùi khó chịu trong không khí.
C. Nó được sử dụng để loại bỏ chất béo trong nến.
D. Nó giúp nến đốt cháy lâu hơn.
Thông tin: Candles that contained stearin would burn longer than previous ones and had a better smell.
Question 40. Đáp án B
Tạm dịch: Theo đoạn văn, cần điều gì để làm nến thành công?
A. một vài năm luyện tập
B. rất nhiều thời gian và tiền bạc
C. sẵn lòng chấp nhận rủi ro
D. nhiều vật liệu đắt tiền
Thông tin: For those would like to learn to make candles, finding and buying candle-making kits is easy. Candle-making is definitely enhanced by the exciting possibilities of experimentation with various materials. Be brave and try out different effects – some of the most wonderful creations can happen by accident. With a bit of practice, you will be amazed at the very professional finish that can be achieved.
Question 41. Đáp án C
Tạm dịch: Điều nào sau đây thể hiện ý tưởng chính của đoạn văn này?
A. Làm nến có thể là một ngành kinh doanh thành công.
B. Nến được làm từ nhiều loại vật liệu khác nhau.
C. Nến tiếp tục là một phần của cuộc sống của mọi người.
D. Làm nến đã thay đổi rất ít trong những năm qua.
Giải thích: Nội dung bài bao gồm các công dụng của nến, nguyên liệu để làm nến, việc học làm nến, sự nguy hiểm của nến. Do đó, ý chính của bài phải là “Nến tiếp tục là một phần của cuộc sống của mọi người.”
Question 42. Đáp án A
Tạm dịch: Đoạn văn cảnh báo người đọc không làm gì?
A. đốt nến mà không có sự giám sát của người lớn
B. rời khỏi một căn phòng nơi một ngọn nến đang cháy
C. sử dụng các thành phần không được chấp thuận trong nến
D. đốt nến chỉ trong vài phút
Thông tin: Despite their delicate beauty, candles can, of course, be highly dangerous. One should never leave lit candles unattended, even for a few moments. Always make sure candles are securely placed within candleholders.
Question 43: Đáp án B.
Nghĩa câu gốc: Tôi không thể làm bài kiểm tra vì nó quá khó.
Đáp án B. Nếu bài kiểm tra không quá khó, tôi đã có thể làm được nó.
Các đáp án còn lại đều sử dụng thì khác không phải là quá khứ đơn nên sai.
Question 44: Đáp án C.
Nghĩa câu gốc: Ông là một chuyên gia về tôn giáo nguyên thủy.
C. Ông nổi tiếng với kiến thức rộng lớn của ông về tôn giáo nguyên thủy.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
B. He has authority over the people who practise primitive religion. Ngài có thẩm quyền đối với những người thực hành tôn giáo nguyên thủy.
A. He has a great influence on the people who practise primitive religion. Ông có ảnh hưởng lớn đến những người thực hành tôn giáo nguyên thủy.
D. He has official permission to practice primitive religion. Ông có quyền chính thức để thực hành tôn giáo nguyên thủy.
Question 45: Đáp án A.
Nghĩa câu gốc: Người đàn ông đeo găng tay để không để lại bất kỳ dấu vân tay nào.
A. Người đàn ông đeo găng tay để ông ta không để lại bất kỳ dấu vân tay nào. Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
C. In order to leave some fingerprints the man took off his gloves. Nhằm để lại một vài dấu vân tay,
người đàn ông đã tháo găng tay ra.
B. His fingerprints would not be left unless the gentleman wore gloves. Dấu vân tay của anh ta sẽ không
được để lại trừ khi người đàn ông đeo găng tay.
D. The gentleman wore gloves in order that his fingerprints would be taken. Người đàn ông đeo găng tay
để để lại một vài dấu vân tay.
Question 46. Đáp án B
is => are
Khi hai danh từ được nối với nhau bằng “together with” ta chia động từ theo chủ ngữ đầu.
Dịch nghĩa: Khí thải công nghiệp, cùng với rác rưởi, đang gây ra nhiều vấn đề trong các thành phố công
nghiệp lớn ngày nay. Question 47. Đáp án D or => but
2 vế trong câu này có nghĩa đối lập nhau nên ở đây không thể dùng liên từ “or”.
Dịch nghĩa: Rất ít người trong chúng ta có thể phủ nhận rằng chúng ta muốn lấy được những thứ miễn
phí, nhưng hầu hết mọi người sẽ không vượt quá giới hạn và ăn cắp các mặt hàng.
Question 48. Đáp án D
climbing down => he climbed down
Sai vì khi giảm mệnh đề phải cùng chủ ngữ. Nhưng ở vế đều “climbing down the tree” (trèo xuống cái cây) là hành động mà chủ ngữ “one of the eggs” không làm được nên chủ ngữ ở vế đầu không thể là “one of the eggs”
Dịch nghĩa: Khi anh ấy trèo xuống khỏi cái cây, một quả trứng bị vỡ vì vậy anh ấy quyết định vứt nó đi.
Question 49: Đáp án A
Ben đã nỗ lực hết sức để thực hiện dự án đó. Cuối cùng, anh ấy đã hoàn thành nó với kết quả đáng hài lòng
A. Viết lại với cấu trúc câu điều kiện với but for: Nếu không có sự nỗ lực của anh ấy, dự án đã không thể được hoàn thành với một kết quả đáng hài lòng .
B. Nếu anh ấy đã không cố gắng thực hiện dự án, nó đã không thể được hoàn thành => đúng về mặt ngữ
pháp, nhưng về mặt ngữ nghĩa chưa sát vì thiếu đoạn là “hoàn thành với kết quả đáng hài lòng”
C. Nỗ lực của anh ấy đã giúp dự án hoàn tất => đúng về mặt ngữ pháp nhưng chưa sát nghĩa
D. Anh ấy đã không nỗ lực vì anh ấy biết rằng dự án không bao giờ có thể được hoàn tất
Question 50: Đáp án A
"Hoàn thành công việc của bạn. Và sau đó bạn có thể về nhà.”
A. "Bạn không thể về nhà cho đến khi bạn hoàn thành công việc của mình."
B. "Bạn hoàn thành công việc của bạn để về nhà càng sớm càng tốt."
C. "Khi bạn về nhà, hoàn thành công việc của bạn sau đó."
D. "Bởi vì bạn đã hoàn thành công việc của bạn, bạn có thể về nhà."
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 13
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. concern B. comfort C. product D. market
Question 2: A. surprising B. astonishing C. amazing D. interesting
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three III pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. drummer B. future C. number D. umbrella Question 4: A. physical B. mythology C. rhythmic D. psychology Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Have a cup of tea.” - “ ”
A. I don’t want to. B. No, go away.
C. I don’t have it. D. No, thank you.
Question 6. “Mr. Smith, I’d like you to meet Mr. Matt, my friend.” - “ ”
A. Hello, how are you? B. Hello, how are you going?
C. Hi, how are you getting on? D. How do you do? Nice to meet you.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. The shop assistant was totally bewildered by the customer's behavior.
A. angry B. puzzled C. disgusted D. upset
Question 8. "What I've got to say to you now is strictly off the record and most certainly not for publication," said the government official to the reporter.
A. not popular B. not recorded C. beside the point D. not yet official
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: Maureen usually felt depressed on Mondays, because she never got enough sleep on the weekends.
A. glum B. cheerful C. unhappy D. understanding
Question 10. There has been insufficient rainfall over the past two years, and farmers are having trouble.
A. abundant B. unsatisfactory C. adequate D. dominant
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. Thousands of species of animals and plants are and the number decreases each year.
A. danger B. dangerous C. endanger D. Endangered
Question 12. In spite his did not get the highest grade in the final exam.
A. of his intelligence B. he was intelligent
C. his intelligence D. of he was intelligent
Question 13. It was that we had gone for a walk.
A. such a beautiful weather B. such a nice weather
C. so nice a weather D. so beautiful a night
Question 14. John often says he boxing because it a cruel sport.
A. does not like / is C. not liked / had been
B. did not like / were D. had not liked / was
Question 15. “It rain this evening. Why don t you take an umbrella?” “That s a good idea. May I borrow yours?”
A. had better B. could be C. must D. might
Question 16. She refused back again
A. not to come B. is coming C. coming D. to come
Question 17. Due to industrialization, we have to cope the fact that many species are danger extinction.
A. over / at / for B. at / upon / over C. for / on / with D. with / in / of
Question 18. If one species becomes extinct, the whole chain will be seriously.
A. disappeared B. killed C. damaged D. Threatened
Question 19. Mrs. Tam has never lost her for teaching.
A. enthusiastic B. enthusiasm C. enthusiast D. enthusiastically Question 20. The plane from Dallas two hours late, so I missed my connecting flight from Frankfurt to London.
A. took on B. took in C. took over D. took off
Question 21. Over 120 of birds have been recorded in this national park.
A. species B. diversity C. animals D. individuals
Question 22. Unlike football, a water polo game is into quarters.
A. divided B. separated C. cut D. played
Question 23. The is the official who controls the game in some sports.
A. player B. captain C. referee D. defender
Question 24. Mr. Johnson was so busy that he only had enough time to the report before he attended the meeting.
A. dip into B. review C. go over D. pick up
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
The United States has many different types of families. While most American families are traditional,
(25) a father, a mother and one or more children, 22 percent of all American families in 1998 were headed by one parent, usually a woman. In a few families in the United States, there are no children. These (26) couples may believe that they would not make good parents; they may want freedom from responsibilities of childbearing; or, perhaps they (27) physically able to have children.
Other families in the United States have one adult who is a stepparent. A stepmother or stepfather is a person who joins a family by marrying a father or a mother.
Americans (28) and accept these different types of families. In the United States people have right to privacy and Americans do not believe in telling other Americans what type of family group they must belong to. They respect each other’s choices regarding family groups. Families are very important
(29) Americans.
Question 25:
Question 26: A. including of
A. childless B. consisting of
B. childlike C. making of
C. childish D. containing
D. childhood
Question 27: A. could not B. can not C. are not D. were not
Question 28: A. remember B. refuse C. tolerate D. remind
Question 29: A. on B. with C. for D. to
Read the following passage and mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
If parents bring up a child with the sole aim of turning the child into a genius, they will cause a disaster. According to several leading educational psychologists, this is one of the biggest mistakes which ambitious parents make. Generally, the child will be only too aware of what his parents expect, and will fail. Unrealistic parental expectations can cause great damage to children.
However, if parents are not too unrealistic about what they expect their children to do, but are ambitious in a sensible way, the child may succeed in doing very well — especially if the parents are very supportive of their child. Michael Collins is very lucky. He is crazy about music, and his parents help him a lot by taking him to concerts and arranging private piano and violin lessons for him. They even drive him 50 kilometers twice a week for violin lessons. Michael's mother knows very little about music, but his father plays the trumpet in a large orchestra. However, he never makes Michael enter music competitions if he is unwilling.
Winston Smith, Michael's friend, however, is not so lucky. Both his parents are successful musicians, and they set too high a standard for Winston. They want their son to be as successful as they are and so they enter him for every piano competition held. They are very unhappy when he does not win. Winston is always afraid that he will disappoint his parents and now he always seems quiet and unhappy.
Question 30: Who have criticized the methods of some ambitious parents?
A. Successful musicians. B. Unrealistic parents.
C. Their children. D. Educational psychologists
Question 31: Michael Collins is fortunate in that .
A. his father is a musician B. his parents are quite rich
C. his mother knows little about music D. his parents help him in a sensible way
Question 32: The phrase "crazy about" in the passage mostly means .
A. "surprised at" B. "extremely interested in"
C. "completely unaware of D. "confused about"
Question 33: The word "They" in the passage refers to .
A. concerts B. violin lessons C. parents in general D. Winston’s parents
Question 34: The two examples given in the passage illustrate the principle that .
A. Successful parents always have intelligent children.
B. Successful parents often have unsuccessful children.
C. Parents should let the child develop in the way he wants.
D. Parents should spend more money on the child’s education.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
There has been much debate over the past few decades concerning fears that automation will lead to robots replacing human workers on a massive scale.
The increasing use of robotics, computers and artificial intelligence is a reality, but its full implications are far from cut and dried. Some forecasts present the future in a utopian way, claiming that robots will take over the tedious heavy work thus freeing up human time and potential, allowing for more creativity and innovation. At the other end of spectrum are those who foresee an employment apocalypse, predicting that almost fifty percent of all American jobs could vanish within the next few decades. Former Microsoft chairman Bill Gates states that in 20 years robots could be in place in a number of job categories, particularly those at lower end of the scale in terms of skills.
The bottom line is that while the future is always uncertain, robots are a fixture of our society, which is not going to disappear. As with the Industrial Revolution, where machines were utilized in many tasks in place of manual laborers and social upheaval followed, the Digital Revolution is likely to place robots in various jobs. In spite of that, many of today’s jobs were not in existence before the Industrial Revolution, such as those of programmers, engineers and data scientists. This leads other experts to criticize this alarmist approach of robot scare-mongering, which is invariably compared to the 19th-century “Luddites”. This group was textile workers who feared being displaced by machines and resorted to violence, burning down factories and destroying industrial equipment – their rejection of inevitable progress has come to symbolize mindless ignorance.
Needless to say, exactly what new kinds of jobs might exist in the future is difficult to envision at present. Therefore, the crux of the issue is not whether jobs will be lost, but whether the creation of new vacancies will outpace the ever-increasing number of losses and what skills will be required in the future.
It is clearly not all doom and gloom, as demand for employees with skills in data analysis, coding, computer science, artificial intelligence and human-machine interface is rising and will continue to do so. Furthermore, the demand for skills in jobs where humans surpass computers, such as those involving care, creativity and innovative craftmanship, are likely to increase considerably. Ultimately, the key lies in the adaptation of the workforces, through appropriate education and training, to keep pace with our world’s technological progress.
Question 35: What is the main concern associated with technological advances in the workplace?
A. safety at work B. increased unemployment
C. the use of artificial intelligence D. robots taking over the world
Question 36: What can be inferred from the comments made by Bill Gates?
A. Changes will occur for many decades.
B. There will be increasing amounts of unskilled workers.
C. Highly skilled workers have less to worry about.
D. Technology will have a negative effect in the workplace.
Question 37: What is the modern-day view of the Luddites?
A. They managed to protect their jobs.
B. Their refusing to adapt to change is seen in a negative way.
C. Their adapting to new technology saved their jobs.
D. Their actions are inspiring many workers today.
Question 38: According to the article, which quality will technology never be able to replace?
A. teamwork B. human compassion
C. the desire to manufacture goods D. human intelligence
Question 39: What do optimists predict technology will allow?
A. workplaces to become more relaxing B. a greater enjoyment of life
C. flexible working hours D. higher quality products
Question 40: Why is the example of the Industrial Revolution given?
A. It was also a time of great change in the workplace.
B. It had far less of an effect than the Digital Revolution.
C. It lead to widespread unemployment in the world.
D. It resulted in a more violent society.
Question 41: Which of the following is closest in meaning to crux in paragraph 4?
A. The most complex part B. The hidden message
C. The least understood part D. The most important part
Question 42: What is the main idea of this article?
A. There are few negative consequences to the Digital Revolution.
B. Learning about technology is a natural part of human development.
C. Workers will need to adapt to technological changes.
D. Unemployment will increase dramatically as technology advances.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: The gate was closed to stop the children running into the road.
A. The gate was closed so that the children couldn't run into the road.
B. The gate is closed so that the children don't run into the road.
C. The gate was closed so the children can't run into the road.
D. The gate is closed so that the children couldn't to run into the road.
Question 44: Due to the fact that the demand for tea was very high in the 19th century, its price was astronomical.
A. In the 19th century the price for tea didn’t increase despite the demand.
B. It was its astronomical price which decreased the demand for tea in the 19th century.
C. It was not until the 19th century that the demand for tea started to increase.
D. The demand for tea was so high in the 19th century that its price was enormous.
Question 45: Diana ran into her former teacher on the way to the stadium yesterday.
A. Diana happened to meet her teacher while she was going to the stadium.
B. Diana's car ran over her teacher on the way to the stadium.
C. Diana caused an accident to her teacher while she was going to the stadium.
D. Diana’s teacher got run over whole she was going to the stadium.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: Higher education is very (A) importance to national (B) economies, and it is also a source of framed and (C) educated personnel (D) for the whole country.
Question 47: (A) The students are (B) going to (C) hearing three short conversations (D) about food.
Question 48: I (A) feel both (B) excited and (C) nervously because I (D) have an interview tomorrow. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: Bill, not his roommate, wrote that paper.
A. Bill wrote the paper without help from his roommate.
B. Bill’s roommate wrote the paper.
C. Neither Bill nor his roommate wrote the paper.
D. Bill wrote the paper with his roommate.
Question 50: It isn't just that the level of education of this school is high. It's that it's also been consistent for years.
A. The level of education in this school, which is usually quite high, shows only slight variations from year to year.
B. The standard of education is not high in this school, but at least all the students are at the same level.
C. Not only are the standards of education good in this school, but it has also maintained those standards over the years.
D. It isn't fair to deny that this school is successful, as it has had the same high standards for many years now.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 13
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A D B D D D B D B C D A A A D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D D C B D A A C C B A C C D D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
D B D C B C B B D A D C A D A
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
D C B A C
Question 1. Đáp án A. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại rơi vào âm tiết thứ 1)
A. concern /kənˈsɜːn/ (n): sự lo lắng, lo âu, quan tâm
B. comfort /ˈkʌmfət/ (n): sự thoải mái, dễ chịu
C. product /ˈprɑːdʌkt/ (n): sản phẩm
D. market /ˈmɑːrkɪt/ (n): chợ
Question 2. Đáp án D. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại rơi vào âm tiết thứ 2)
A. surprising /səˈpraɪzɪŋ/ (adj): bất ngờ
B. astonishing /əˈstɑːnɪʃɪŋ/ (adj): bực mình, bực tức
C. amazing /əˈmeɪzɪŋ/ (adj): vui nhộn, vui thích
D. interesting /ˈɪntrɪstɪŋ/ (adj): thú vị
Question 3. Đáp án B (“u” được phát âm là /ju:/, còn lại là /ʌ/).
A. drummer /’drʌmə/ (n): người đánh trống.
B. future /’fju:tʃə/ (n): tương lai.
C. number /’nʌmbə/ (n): số.
D. umbrella /’ʌmbrelə/ (n): ô.
Question 4. Đáp án D (“y” được phát âm là /aɪ/, còn lại là /ɪ/).
A. physical /’fɪzɪkəl/ (adj): thể chất.
B. mythology /mɪ’θɔlədʒɪ/ (n): thần thoại.
C. rhythmic /’rɪðmɪk/ (adj): nhịp nhàng.
D. psychology /saɪ’kɔlədʒɪ/ (n): tâm lý.
Question 5. Đáp án D.
“Uống một tách trà đi.” – “Không, cám ơn.”
A. Tôi không muốn.
B. Không, đi đi.
C. Tôi không có.
D. Không, cám ơn.
Question 6. Đáp án D.
“Ông Smith, tôi muốn ông gặp ông Matt, bạn tôi.” – “Ông khoẻ không? Rất vui được gặp ông.”
A. Xin chào, ông khoẻ không?
B. Xin chào, ông như thế nào rồi?
C. Chào, chúng ta như thế nào nhỉ?
D. Ông khoẻ không? Rất vui được gặp ông.
Question 7. Đáp án B.
A. Angry (adj) : tức giận.
B. Puzzled (adj) : hoang mang = Bewildered (adj) : bối rối, hoang mang.
C. Disgusted (adj): chán ghét, phẫn nộ.
D. Upset (adj): buồn, chán nản.
Dịch câu : Người bán hàng hoàn toàn bối rối trước hành vi của khách hàng.
Question 8. Đáp án D.
A. Not popular : không nổi tiếng, phổ biến.
B. Not recorded : không được ghi lại.
C. Beside the point : bên cạnh điểm.
D. Not yet official : Chưa chính thức = Off the record : không được ghi, không chính thức.
Dịch câu : “Những gì tôi đã nói với bạn hiện tại là hoàn toàn không chính thức và chắc chắn không để xuất bản”, các quan chức chính phủ nói với các phóng viên.
Question 9. Đáp án B.
A. Glum (adj) : ủ rũ, buồn bã.
B. Cheerful (adj) : vui mừng, phấn khởi >< Depressed (adj) : chán nản, thất vọng.
C. Unhappy (adj) : không vui.
D. Understanding (adj) : thông cảm.
Dịch câu : Maureen thường cảm thấy mệt mỏi vào các thứ hai, bởi vì cô ấy chưa bao giờ ngủ đủ giấc vào
cuối tuần.
Question 10. Đáp án C.
A. Abundant (adj) : phong phú, dồi dào.
B. Unsatisfactory (adj) : không vừa lòng, không thỏa mãn.
C. Adequate (adj): đủ >< Insufficient (adj): không đủ, thiếu.
D. Dominant (adj): trội, có ưu thế hơn.
Dịch câu : Không có đủ lượng mưa trong hai năm vừa qua, và những người nông dân đang gặp rắc rối.
Question 11. Đáp án D. danger(n): mối nguy hiểm dangerous(adj): nguy hiểm endanger(v): gây nguy hiểm
endangered(v): nguy cơ tuyệt chủng
Dịch nghĩa: Hàng nghìn giống loài động thực vật đang có nguy cơ tuyệt chủng và số lượng
loài giảm mỗi năm.
Question 12. Đáp án A.
In spite of + N/V-ing: mặc dù
Dịch nghĩa: Mặc dù thông minh, cậu bé vẫn không đạt điểm cao nhất trong kỳ thi cuối kì.
Question 13 Đáp án A.
Cấu trúc Such...that : quá… đến nỗi mà…
S + V + such + (a/an) + adj + noun + that + S + V
Dịch câu: Đó là một ngày quá đẹp trời nên chúng tôi đã đi dạo.
Question 14. Đáp án A.
Câu tường thuật gián tiếp ở thì hiện tại “says” thì giữ nguyên thì trong vế được tường thuật: “does not like”; “it is a cruel sport”.
Dịch nghĩa: John thường nói rằng anh ta không thích đấm bốc vì đó là một môn thể thao bạo lực .
Question 15. Đáp án D.
Câu phỏng đoán một sự việc có thể xảy ra sử dụng “might” hoặc “could” “could be + V-ing” -> không phù hợp làm đáp án.
Dịch nghĩa: “Trời có thể mưa vào tối nay. Sao bạn không cầm theo một chiếc ô?”
“Đó là một ý kiến hay đấy. Tôi có thể mượn của bạn được không?”
Question 16. Đáp án D.
Cấu trúc “S + refuse + to V-inf”, nghĩa là “Ai đó từ chối làm gì”
Cần phân biệt “refuse + to V-inf” và “deny + V-ing”. Cấu trúc “refuse to V-inf” mang nghĩa là “từ chối làm việc gì đó (việc mình chưa làm)”; còn “deny + V-ing” là “từ chối, chối bỏ một việc mình đã làm rồi”. Dịch câu: Cô ta từ chối quay trở lại.
Question 17. Đáp án D.
Ta có các cụm động từ:
- cope with (v): làm quen với, chấp nhận
- in danger: gặp nguy hiểm
- in danger of extinction: gặp mối nguy tuyệt chủng
Dịch câu: Vì quá trình công nghiệp hoá, chúng ta phải chấp nhận sự thật rằng nhiều loài động vật đang có nguy cơ bị tuyệt chủng.
Question 18. Đáp án C. disappeared(v): biến mất killed(v): bị giết damaged(v): bị phá hủy threatened(v): bị đe dọa
Dịch nghĩa: Nếu một giống loài tuyệt chủng, cả một chuỗi động vật sẽ bị phá hủy nặng nề.
Question 19. Đáp án B.
A. enthusiastic(adj): nhiệt huyết
B. enthusiasm(n): sự nhiệt huyết
C. enthusiast(n): người nhiệt huyết
D. enthusiastically(adv): một cách đầy nhiệt huyết
Dịch nghĩa: Cô Tâm chưa bao giờ mất đi sự nhiệt huyết với nghề dạy học.
Question 20. Đáp án D.
A. took on: đảm nhận, gánh vác.
B. took in: mời vào, dẫn vào.
C. took over: tiếp quản, kế tục.
D. took off: cất cánh
Dịch nghĩa: Chuyến bay từ Dallas cất cánh trễ hai tiếng, nên tôi trễ luôn chuyến bay kết nối từ Frankfurt
đến London
Question 21. Đáp án A. species(n): giống loài diversity(n): đa dạng hóa animals(n): động vật individuals(n): cá thể
Dịch nghĩa: Hơn 120 loài chim đã được lưu giữ bảo tồn tại công viên quốc gia này.
Question 22. Đáp án A. divided(v): được chia ra separated(v): được tách ra cut(v): cắt
played(v): được chơi
Dịch nghĩa: Không như bóng đá, một trận bóng nước được chia thành 4 hiệp.
Question 23. Đáp án C. player(n): cầu thủ captain(n): đội trưởng referee(n): trọng tài defender(n): hậu vệ
Dịch nghĩa: Trọng tài là nhân vật chính thức điều khiển trận đấu trong một số môn thể thao
Question 24. Đáp án C.
dip into(v): nghiền ngẫm, nhúng vào review(v): đánh giá
go over(v): lướt qua, đọc lướt
pick up(v): đón
Dịch nghĩa: Ngài Johnson bận đến nỗi ông ta chỉ có đủ thời gian để đọc lướt qua báo cáo trước khi tham
dự cuộc họp.
Question 25: Đáp án B
make of = understand: hiểu về cái gì đó
consist of: bao gồm
include: bao gồm ( không đi với giới từ)
contain: chứa/ đựng
The United States has many different types of families. While most American families are traditional,
(25) a father, a mother and one or more children, 22 percent of all American families in 1998 were headed by one parent, usually a woman.
[Nước Mỹ có nhiều kiểu gia đình. Trong khi hầu hết các gia đình ở Mỹ theo kiểu truyền thống, bao gồm 1 bố, 1 mẹ và một hay nhiều con cái, 22% trong số gia đình Mỹ vào năm 1998 đứng đầu là bố/mẹ, thường là mẹ.]
Question 26 Đáp án A
childish (adj): tính tình trẻ con => chê childlike(adj): trông như trẻ con => khen childless (adj):không có con childhood(n):t hời thơ ấu
Trước danh từ couples cần tính từ => loại D
In a few families in the United States, there are no children. These (26) couples may believe that they would not make good parents; they may want freedom from responsibilities of childbearing; [Trong một số gia đình ở Mỹ, không có con cái. Những cặp vợ chồng không có con có lẽ tin rằng họ sẽ không là bố mẹ tốt; họ có thể muốn tự do không vướng bận trách nhiệm chăm sóc con cái.]
Question 27: Đáp án C
Cấu trúc: be able to Vo: có khả năng/ có thể
they (27) physically able to have children. Other families in the United States have one adult who is a stepparent. A stepmother or stepfather is a person who joins a family by marrying a father or a mother.
[ hoặc có lẽ họ không có khả năng về mặt thể chất để sinh con. Những gia đình khác ở Mỹ có 1 ông bố/ mẹ là bố/ mẹ kế. Một người bố/mẹ kế là người tham gia vào gia đình bằng cách kết hôn với một ông bố/ bà mẹ.]
Question 28: Đáp án C tolerate: khoan dung/ tôn trọng refuse: từ chối
remember: nhớ
remind: nhắc nhở
Americans (28) and accept these different types of families. In the United States people have right to privacy and Americans do not believe in telling other Americans what type of family group they must belong to.
[Người Mỹ tôn trọng và chập nhận các kiểu gia đình này. Một số người Mỹ có quyền riêng tư và người Mỹ không tin vào việc nói cho người khác nghe họ thuộc về kiểu gia đình nào.]
Question 29: Đáp án D
Cụm tính từ: important to [quan trọng đối với ai đó]
They respect each other’s choices regarding family groups. Families are very important (29)
Americans. [ Họ tôn trọng lựa chọn kiểu gia đình của người khác. Gia đình rất quan trọng với người Mỹ]
Question 30. Đáp án D
Ai đã phê bình những phương pháp của một số bố mẹ đầy hoài bão?
A. các nhạc sĩ thành công
B. những bố mẹ không thực tế
C. con của họ
D. các nhà tâm lý giáo dục
Dẫn chứng: According to several leading educational psychologists, this is one of the biggest mistakes which ambitious parents make.
Dịch bài:
Nếu cha mẹ nuôi dạy một đứa trẻ với mục đích duy nhất là biến đứa trẻ thành thiên tài, chúng sẽ gây ra thảm họa. Theo một số nhà tâm lý học giáo dục hàng đầu, đây là một trong những sai lầm lớn nhất mà các bậc cha mẹ đầy tham vọng mắc phải. Nói chung, đứa trẻ sẽ chỉ nhận thức được những gì cha mẹ mong đợi, và sẽ thất bại. Những kỳ vọng không thực tế của cha mẹ có thể gây ra thiệt hại lớn cho trẻ em.
Tuy nhiên, nếu cha mẹ không quá phi thực tế về những gì họ mong đợi con cái họ làm, nhưng có tham vọng theo cách hợp lý, đứa trẻ có thể thành công trong việc làm rất tốt - đặc biệt là nếu cha mẹ rất ủng hộ con mình. Michael Collins rất may mắn. Anh ấy điên cuồng với âm nhạc, và bố mẹ anh ấy đã giúp anh ấy rất nhiều bằng cách đưa anh ấy đến các buổi hòa nhạc và sắp xếp các bài học piano và violin riêng cho anh ấy. Họ thậm chí lái xe cho anh ta 50 km hai lần một tuần cho các bài học violin. Mẹ của Michael biết rất ít về âm nhạc, nhưng cha anh chơi kèn trong một dàn nhạc lớn. Tuy nhiên, anh không bao giờ khiến Michael tham gia các cuộc thi âm nhạc nếu anh không sẵn lòng.
Winston Smith, bạn của Michael, tuy nhiên, không may mắn như vậy. Cả cha mẹ anh đều là những nhạc sĩ thành công và họ đặt tiêu chuẩn quá cao cho Winston. Họ muốn con trai mình thành công như họ và vì vậy họ tham gia vào cuộc thi piano được tổ chức. Họ rất không vui khi anh ta không thắng. Winston luôn sợ rằng mình sẽ làm bố mẹ thất vọng và giờ anh ta luôn có vẻ im lặng và không vui.
Question 31. Đáp án D
Michael Collin may mắn trong việc...................
A. bố ông là một nhạc sĩ
B. bố mẹ ông khá giàu có
C. mẹ ông biết một chút về âm nhạc
D. bố mẹ ông giúp đỡ ông một cách hợp lý
Dẫn chứng: Michael Collins is very lucky. He is crazy about music, and his parents help him a lot by taking him to concerts and arranging private piano and violin lessons for him. They even drive him 50 kilometers twice a week for violin lessons. Michael's mother knows very little about music, but his father plays the trumpet in a large orchestra. However, he never makes Michael enter music competitions if he is unwilling.
Question 32. Đáp án B
Cụm từ “crazy about” trong bài đọc hầu như có nghĩa là
A. ngạc nhiên về
B. cực kỳ thích thú với
C. hoàn toàn không ý thức về
D. bối rối về
Dẫn chứng: He is crazy about music, and his parents help him a lot by taking him to concerts and arranging private piano and violin lessons for him.
Question 33. Đáp án D
Từ “they” trong bài đọc ám chỉ đến.............
A. những buổi hòa nhạc
B. những bài dương cầm
C. bố mẹ nói chung
D. bố mẹ của Winston
Dẫn chứng: Winston Smith, Michael's friend, however, is not so lucky. Both his parents are successful musicians, and they set too high a standard for Winston. They want their son to be as successful as they are and so they enter him for every piano competition held.
Question 34. Đáp án C
Hai ví dụ được ra trong bài để minh họa cho quy tắc..................
A. Bố mẹ thành công luôn có những đứa con thông minh.
B. Bố mẹ thành công thường có những đứa con không thành công.
C. Bố mẹ nên để cho các con phát triển theo cách mà chúng muốn.
D. Bố mẹ nên tiêu nhiều tiền hơn để giáo dục các con.
Question 35. Đáp án B
Tạm dịch: Mối quan tâm chính liên quan đến tiến bộ công nghệ ở nơi làm việc là gì?
A. an toàn tại nơi làm việc
B. tăng thất nghiệp
C. việc sử dụng trí tuệ nhân tạo
D. robot chiếm lĩnh thế giới
Thông tin: There has been much debate over the past few decades concerning fears that automation will lead to robots replacing human workers on a massive scale.
Dịch bài đọc:
Đã có nhiều cuộc tranh luận trong vài thập kỷ qua liên quan đến lo ngại rằng tự động hóa sẽ dẫn đến việc robot thay thế nhân công trên quy mô lớn.
Việc sử dụng robot, máy vi tính và trí thông minh nhân tạo ngày càng tăng là một thực tế, nhưng tác động đầy đủ của nó là không hề đơn giản. Một số dự báo thể hiện tương lai một cách không tưởng, tuyên bố rằng robot sẽ tiếp quản công việc nặng nhọc, do đó giải phóng thời gian và tiềm năng của con người, cho phép sáng tạo và đổi mới nhiều hơn. Phía quan điểm ngược lại là những người dự đoán rằng gần như năm mươi phần trăm của tất cả các công việc của người Mỹ có thể biến mất trong vài thập kỷ tới. Cựu chủ tịch của Microsoft, Bill Gates, nói rằng trong vòng 20 năm, các robot có thể thay thế nhiều loại việc làm, đặc biệt là những loại ở quy mô kỹ năng cấp thấp hơn.
Điểm mấu chốt là trong khi tương lai là luôn luôn không chắc chắn, robot là một vật cố định của xã hội chúng ta, mà sẽ không biến mất. Cũng như cuộc cách mạng công nghiệp, nơi mà máy móc được sử dụng trong nhiều nhiệm vụ thay cho lao động thủ công và biến động xã hội theo sau, Cuộc cách mạng kỹ thuật số có thể đặt robot vào nhiều công việc khác nhau. Mặc dù vậy, nhiều công việc của ngày nay không tồn tại trước cuộc cách mạng công nghiệp, chẳng hạn như những người lập trình, kỹ sư và nhà khoa học dữ liệu. Điều này dẫn các chuyên gia khác để chỉ trích cách tiếp cận báo động lan truyền nỗi sợ robot, mà là luôn luôn so với "những người phản đối công nghệ" ở thế kỷ 19. Nhóm này là những công nhân dệt may sợ bị thay đổi bởi máy móc và dùng đến bạo lực, đốt cháy các nhà máy và phá hủy thiết bị công nghiệp - sự từ chối của họ về tiến bộ không thể tránh khỏi đã trở thành biểu tượng cho sự thiếu hiểu biết vô ý thức.
Không cần phải nói, chính xác những loại công việc mới có thể tồn tại trong tương lai là khó hình
dung hiện nay. Do đó, mấu chốt của vấn đề không phải là liệu công việc có bị mất hay không, nhưng liệu
việc tạo ra các vị trí tuyển dụng mới có vượt quá số bị mất ngày càng tăng và những kỹ năng nào sẽ được
yêu cầu trong tương lai.
Rõ ràng không phải tất cả là đều là bi quan, vì nhu cầu về nhân viên có kỹ năng phân tích dữ liệu, mã hóa, khoa học máy tính, trí tuệ nhân tạo và giao diện người-máy đang tăng lên và sẽ tiếp tục như vậy. Hơn nữa, nhu cầu về kỹ năng trong công việc mà con người vượt qua máy tính, chẳng hạn như những việc liên quan đến chăm sóc, sáng tạo và nghề thủ công sáng tạo, có khả năng tăng đáng kể. Cuối cùng, chìa khóa nằm trong sự thích nghi của lực lượng lao động, thông qua giáo dục và đào tạo phù hợp, để bắt kịp với tiến bộ công nghệ của thế giới.
Question 36. Đáp án C
Tạm dịch: Điều gì có thể suy ra từ bình luận của Bill Gates?
A. Thay đổi diễn ra trong nhiều thập kỷ.
B. Sẽ tăng số lượng công nhân không có kỹ năng.
C. Công nhân có tay nghề cao có ít lo lắng hơn.
D. Công nghệ sẽ có tác động tiêu cực tại nơi làm việc.
Thông tin: Former Microsoft chairman Bill Gates states that in 20 years robots could be in place in a number of job categories, particularly those at lower end of the scale in terms of skills.
Question 37. Đáp án B
Tạm dịch: Quan điểm hiện đại về “Luddites” là gì?
A. Họ cố gắng bảo vệ công việc của họ.
B. Việc từ chối thích ứng với sự thay đổi của họ được nhìn nhận một cách tiêu cực.
C. Việc họ thích nghi với công nghệ mới đã cứu được công việc của họ.
D. Hành động của họ là truyền cảm hứng cho nhiều công nhân ngày nay.
Thông tin: This group was textile workers who feared being displaced by machines and resorted to violence, burning down factories and destroying industrial equipment – their rejection of inevitable progress has come to symbolize mindless ignorance.
Question 38. Đáp án B
Tạm dịch: Theo đoạn văn, yếu tố nào mà công nghệ không bao giờ có thể thay thế?
A. làm việc nhóm
B. lòng trắc ẩn của con người
C. mong muốn sản xuất hàng hóa
D. trí thông minh của con người
Thông tin: Furthermore, the demand for skills in jobs where humans surpass computers, such as those involving care, creativity and innovative craftmanship, are likely to increase considerably.
Question 39. Đáp án D
Tạm dịch: Những người lạc quan dự đoán công nghệ sẽ cho phép điều gì?
A. nơi làm việc sẽ thư giãn hơn
B. tăng hưởng thụ cuộc sống
C. thời gian làm việc linh hoạt
D. chất lượng sản phẩm cao hơn
Thông tin: Some forecasts present the future in a utopian way, claiming that robots will take over the tedious heavy work thus freeing up human time and potential, allowing for more creativity and innovation.
Question 40. Đáp án A
Tạm dịch: Tại sao ví dụ về Cách mạng công nghiệp lại được nêu ra?
A. Đó cũng là thời gian có thay đổi lớn ở nơi làm việc.
B. Nó có ít hiệu quả hơn Cuộc Cách mạng Kỹ thuật số.
C. Nó dẫn đến tình trạng thất nghiệp phổ biến trên thế giới.
D. Nó dẫn đến một xã hội bạo lực hơn.
Thông tin: As with the Industrial Revolution, where machines were utilized in many tasks in place of manual laborers and social upheaval followed, the Digital Revolution is likely to place robots in various jobs.
Question 41. Đáp án D
Tạm dịch: Cụm từ nào gần nghĩa nhất với từ “crux” ở đoạn 4?
A. phần phức tạp nhất
B. tin nhắn bị giấu
C. phần ít được hiểu nhất
D. phần quan trọng nhất
Question 42. Đáp án C
Tạm dịch: Ý chính của đoạn văn là gì?
A. Có vài hậu quả tiêu cực đối với Cuộc Cách mạng Kỹ thuật số.
B. Học về công nghệ là một phần tự nhiên của sự phát triển con người.
C. Người lao động sẽ cần phải thích nghi với những thay đổi công nghệ.
D. Thất nghiệp sẽ tăng đáng kể khi tiến bộ công nghệ.
Thông tin: Ultimately, the key lies in the adaptation of the workforces, through appropriate education and training, to keep pace with our world’s technological progress.
Question 43: Đáp án A.
Nghĩa câu gốc: Cánh cổng đã được đóng lại để ngăn bọn trẻ chạy ra ngoài đường. A.Cánh cổng đã được đóng lại để bọn trẻ không thể chạy ra ngoài đường được nữa. Các đáp án còn lại sử dụng thì khác không phải là quá khứ đơn nên sai.
Question 44: Đáp án D.
Nghĩa câu gốc: Do thực tế là nhu cầu về trà là rất cao trong thế kỷ 19, giá của nó vô cùng cao.
D. Nhu cầu về trà trong thế kỷ 19 cao đến nỗi mà giá của nó rất cao. Các đáp án còn lại bị sai nghĩa gốc:
C. It was not until the 19th century that the demand for tea started to increase: Mãi cho đến thế kỷ 19, nhu
cầu về trà bắt đầu tăng lên.
B. It was its astronomical price which decreased the demand for tea in the 19th century: Đó là giá thiên
văn của nó làm giảm nhu cầu về trà trong thế kỷ 19.
A. In the 19th century the price for tea didn’t increase despite the demand: Trong thế kỷ 19, giá chè không tăng bất chấp nhu cầu.
Question 45: Đáp án A.
Nghĩa câu gốc: Diana tình cờ gặp cô giáo cũ trên đường đến sân vận động ngày hôm qua.
A. Diana tình cờ gặp cô giáo khi cô đang đi đến sân vận động.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
C. Diana caused an accident to her teacher while she was going to the stadium. Diana đã gây tai nạn cho giáo viên của mình khi cô đang đi đến sân vận động.
B. Diana’s car ran over her teacher on the way to the stadium. Xe Diana tông vào cô giáo trên đường đến
sân vận động.
D. Diana’s teacher got run over whole she was going to the stadium. Cô giáo của Diana đã bọ tông vào trong khi cô đang đi đến sân vận động.
Question 46. Đáp án D
Sửa ‘importance’ => ’important’ do vị trí này cần 1 tính từ.
Dịch: Giáo dục đại học rất quan trọng đối với nền kinh tế quốc dân, và đó cũng là nguồn nhân lực được đào tạo chính cho cả nước.
Question 47. Đáp án C
Sửa ‘hearing ’=> ’to hear’ do đây là dạng của thì hiện tại tiếp diễn (to be going to V) diễn tả hành động đã
có dự định .
Dịch: Những học sinh sắp được nghe 3 cuộc nói chuyện ngắn về chủ đề thức ăn.
Question 48. Đáp án B
Sửa ‘nervously’ => ’nervous’ do vị trí này cần 1 tính từ (feel+adj)
Dịch: Tôi cảm thấy cả phấn khích lẫn lo lắng bởi tôi có 1 cuộc phỏng vấn vào ngày mai.
Question 49: Đáp án A
Đáp án A: Bill viết tờ giấy đó mà không cần sự giúp đỡ của bạn cùng phòng. B sai nghĩa (Bạn cùng phòng của Bill viết tờ giấy đó).
C sai nghĩa (Bill và bạn cùng phòng của anh ấy đều không viết tờ giấy đó) => neither .... nor . D sai nghĩa (Bill viết tờ giấy đó với bạn cùng phòng của anh ấy)..
Dịch nghĩa: Bill, không phải bạn cùng phòng của anh ấy, viết tờ giấy đó
Question 50: Đáp án C
Dịch đề: Không chỉ là trình độ giáo dục của trường này là rất cao. Mà nó cũng được giữ nguyên trong
nhiều năm qua.
Viết lại câu dùng cấu trúc “not only … but also”.
Đáp án C sát nghĩa nhất: Những tiêu chuẩn giáo dục của trường này không những rất tốt, mà nó còn duy trì được những tiêu chuẩn ấy qua nhiều năm.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 14
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. money B. army C. afraid D. people
Question 2: A. conscientiously B. communication C. connectivity D. multimedia Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three III pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. birth B. their C. myth D. fifth
Question 4: A. sovereign B. fountain C. determine D. routine
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Why not go and have dinner in a restaurant?” - “ ”
A. I agree. B. Why not?
C. I’m sure. D. I’m afraid not.
Question 6: “ ?” - “A little.”
A. Shall we speak German? B. Do you speak German?
C. Would you mind speaking German? D. What language do you speak?
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. Though he’s rich, he prefers to live in a modest little house.
A. current B. clever C. attractive D. humble
Question 8. He had never experienced such discourtesy towards the president as it occurred at the annual meeting in May.
A. encouragement B. rudeness C. politeness D. measurement
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: After many months of grueling work and painful injuries to her shoulder and back, Susan realized that her dream of swimming the English Channel was unattainable.
A. realistic B. unachievable C. impossible D. confuse.
Question 10. He wants to find a temporary job or a seasonal one.
A. permanent B. genuine C. eternal D. satisfactory
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. The schoolboys are in a hurry they will not be late for school.
A. so as to B. to C. for D. in order that
Question 12. We are concerned with the problem of energy resources we must also think of our environment.
A. despite B. though C. as though D. but
Question 13. I knew they were talking about me they stopped when I entered the room.
A. because B. because of C. owing to D. due to
Question 14. She asked me my holidays .
A. where I spent / the previous year C. where I spent / last year
B. where I had spent / the previous year D. where did I spend / last year
Question 15. It could not tell the difference between Indian music and jazz. It tell the difference between Indian music and jazz.
A. might not B. may not C. mustn’t D. wasn’t able to
Question 16. She refused back again
A. not to come B. is coming C. Coming D. to come
Question 17. Thanks the inventions labor-saving devices, women have more free time to take part social work.
A. through / over / for B. on /from/ with C. forward / for / from D. to / of / in
Question 18. I come from a city is located in the southern part of the country.
A. who B. whom C. that D. whose
Question 19. Communist is the highest form of
A. social B. socialist C. society D. socialism
Question 20. I much of you lately. We three months ago
A. haven’t seen- last meet B. didn’t see- met
C. haven’t seen- have meet D. didn’t see- have met
Question 21. The control of has been carried out through measures rooted in monetarism.
A. inflate B. inflationist C. inflation D. inflator
Question 22. Considering peasants make up nearly 80% of Vietnam's population.
A. specialists B. Economists C. professors D. fanners
Question 23. The idea of building a with human intelligence is not only ambitious butalso highly unconventional.
A. robot B. corporation C. Line D. road
Question 24. A is a large animal that lives in deserts and is used for carrying goods and people.
A. slope B. dune C. spinifex D. camel
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
We can (25) other people in many different ways. We can talk and write, and we can send messages with our hands and faces. There is also the phone (including the mobile!), the fax, and e-mail. Television, film, painting, and photography can also communicate ideas.
Animals have ways of exchanging information, too. Bees dance and tell other bees where (26) food. Elephants make sounds that humans can’t hear. Whales sing songs. Monkeys use their faces to
show anger and love. But this is nothing (27) to what people can do. We have language - about 6,000 languages, in fact. We can write poetry, tell jokes, make promises, explain, persuade, tell the truth, or tell lies. And we have a sense of past and future, not just present.
Radio, film, and television (28) a huge influence on society in the last hundred years. And now we have the Internet, which is infinite. But what is this doing to this? We can give and get a lot of information very quickly. But there is (29) information that it is difficult to know what is important and what isn’t. Modem media is changing our world every minute of every day.
Question 25: A.communicate to B. talk with C. talk to D.communicate with
Question 26: A. to find B. found C. finding D. they find Question 27: A. is compared B. comparing C. compare D. compared Question 28: A. are having B. have had C. have D. had
Question 29: A. so many B. such much C. so much D. too much
Read the following passage and mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 37.
There are a number of natural disasters that can strike across the globe. Two that are frequently linked to one another are earthquakes and tsunamis. Both of them can cause a great amount of devastation when they hit. However, tsunamis are the direct result of earthquakes and cannot happen without them.
The Earth has three main parts. They are the crust, the mantle, and the core. The crust is the outer layer of the Earth. It is not a single piece of land. Instead, it is comprised of a number of plates. There are a few enormous plates and many smaller ones. These plates essentially rest upon the mantle, which is fluid. As a result, the plates are in constant - yet slow - motion. The plates may move away from or towards other plates. In some cases, they collide violently with the plates adjoining them. The movement of the plates causes tension in the rock. Over a long time, this tension may build up. When it is released, an earthquake happens.
Tens of thousands of earthquakes happen every year. The vast majority are so small that only scientific instruments can perceive them. Others are powerful enough that people can feel them, yet they cause little harm or damage. More powerful earthquakes, however, can cause buildings, bridges, and other structures to collapse. They may additionally injure and skill thousands of people and might even cause the land to change it appearance.
Since most of the Earth's surface is water, numerous earthquakes happen beneath the planet's oceans. Underwater earthquakes cause the seafloor to move. This results in the displacement of water in the ocean. When this occurs, a tsunami may form. This is a wave that forms on the surface and moves in all directions from the place where the earthquake happened. A tsunami moves extremely quickly and can travel thousands of kilometres. As it approaches land, the water near the coast gets sucked out to sea. This causes the tsunamis to increase in height. Minutes later, the tsunami arrives. A large tsunami - one more than ten meters in height - can travel far inland. As it does that, it can flood the land, destroy human settlements, and kill large numbers of people.
Question 30: Which of the following statements does paragraph 1 support?
A. Earthquakes cause more destruction than tsunamis.
B. A tsunami happens in tandem with an earthquake.
C. The most severe type of natural disaster is an earthquake.
D. Earthquakes frequently take place after tsunamis do.
Question 31: The word "it" in bold in paragraph 2 refers to .
A. the Earth B. the core C. the crust D. the mantle
Question 32: What is the passage mainly about?
A. How earthquakes and tsunamis occur.
B. What kind of damage natural disasters can cause.
C. Why tsunamis are deadlier than earthquakes.
D. When earthquakes are the most likely to happen.
Question 33: The word "adjoining" in bold in paragraph 2 is closest in meaning to .
A. bordering B. residing C. approaching D. appearing.
Question 34: The word "perceive" in bold in paragraph 3 is closest in meaning to
A. comprehend B. detect C. prevent D. locate
Question 35: Which of the following is true regarding the crust?
A. There many separate pieces that make it up.
B. It is the smallest of the Earth's three layers.
C. It is thicker on land than it is under the water.
D. The mantle beneath it keeps it from moving too much.
Question 36: Based on the passage, what is probably true about tsunamis?
A. They kill more people each year than earthquakes.
B. They are able to move as fast as the speed of sound.
C. They cannot damage ships sailing on the ocean.
D. They can be deadly to people standing near shore.
Question 37: Which of the following is NOT mentioned in paragraph 3 about earthquakes?
A. How severe the majority of them are B. What kind of damage they can cause
C. How often powerful ones take place D. How many people they typically kill
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42.
"Did you see that?" Joe said to his friend Bill. "You're a great shooter!"
Bill caught the basketball and bounced it before throwing it again. The ball flew into the net. "Bill, you never miss!" Joe said admiringly.
"Unless I'm in a real game," Bill complained. "Then I miss all the time."
Joe knew that Bill was right. Bill performed much better when he was having fun with Joe in the school yard than he did when he was playing for the school team in front of a large crowd.
"Maybe you just need to practice more," Joe suggested.
"But I practice all the time with you!" Bill objected. He shook his head. "I just can't play well when people are watching me."
"You play well when I'm watching," Joe pointed out.
"That's because I've known you since we were five years old," Bill said with a smile. "I'm just not comfortable playing when other people are around."
Joe nodded and understood, but he also had an idea.
The next day Joe and Bill met in the school yard again to practice. After a few minutes, Joe excused himself.
"Practice without me," Joe said to his friend. "I'll be back in a minute."
Joe hurried through the school building, gathering together whomever he could find - two students, a math teacher, two secretaries, and a janitor. When Joe explained why he needed them, everyone was happy to help.
Joe reminded the group to stay quiet as they all went toward the school's basketball court. As Joe had hoped, Bill was still practicing basketball. He made five baskets in a row without noticing the silent people standing behind him.
"Hey, Bill!" Joe called out finally.
Bill turned. A look of surprise came over his face.
I just wanted to show you that you could play well with people watching you," Joe said. "Now you'll have nothing to worry about for the next game!"
Question 38: At the end of the story, all of the following people watch Bill practice EXCEPT
A. the basketball coach C. a janitor
B. a janitor D. Joe
Question 39: Bill is upset because
A. his team loses too many games.
B. he plays better in practice than he does during games.
C. the school yard is not a good place to practice.
D. Joe watches him too closely when he plays.
Question 40: What does Joe decide to gather a group of people for?
A. To have more people see the next game B. To show them Bill’s talent
C. To get more players for his team D. To help Bill feel less nervous
Question 41: What would be the best title for the story?
A. Practice Makes Perfect B. Joe Joins the Team
C. Bill Wins the Big Game D. Bill's Basketball Problem
Question 42: In line 6, the word performed is closest in meaning to
A. played B. changed C. moved D. acted
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: “Don’t forget to hand in the report, Pete !” said Kate.
A. Kate forgot to hand in the report to Pete.
B. Kate said that Pete Had forgotten to hand in the report.
C. Kate reminded Pete of handing in the report.
D. Kate reminded Pete to hand in the report.
Question 44: Had the announcement been made earlier, more people would have attended the lecture.
A. The late announcement helped make the lecture well – attended
B. More people came late to the lecture because of the late announcement.
C. The lecure was held so late that a few people attended it.
D. Few people came to the lecture because the announcement was not made earlier
Question 45: When the birth rate is high, the expectation of life is low
A. The birth rat is as high sa the expectation of life.
B. The higher the birth rate, the lower the expectation of life
C. The birth rate and the expectation of life are high and low respectively.
D. The high rate of giving birth dends on the low rate of expectation of life.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: (A) The place (B) which (C) he was bom is (D) now a big city. Question 47: (A) A new bridge (B) will be (C) build (D) over this river Question 48: (A) It was a nice day, (B) so we decided (C) going (D) for a walk.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: Mr. Smith first met his partner in 2011.
A. Mr. Smith has known his partner since 2011.
B. Mr. Smith hasn’t known his partner before.
C. Mr. Smith hasn’t met his partner for 6 years.
D. Mr. Smith has met his partner for 6 years.
Question 50: The man wanted to get some fresh air in the room. He opened the window
A. The man wanted to get some fresh air in the room because he opened the window
B. The man opened the window in order to get some fresh air in the room
C. The man got some fresh air in the room, even though he opened the window
D. Having opened the window, the room could get some fresh air
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 14
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C B B B D B D B A A D D A B D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D D C B A C D A D D A D B C B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
C A A B A D C A B D D A D D B
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
A A B A B
Question 1. Đáp án C. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại rơi vào âm tiết thứ 1)
A. money /ˈmʌni/ (n): tiền bạc
B. army /ˈɑːrmi/ (n): quân đội
C. afraid /əˈfreɪd/ (adj): sợ hãi, đáng sợ
D. people /ˈpiːpəl/ (n): con người, mọi người
Question 2. Đáp án B. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 4, còn lại rơi vào âm tiết thứ 3)
A. conscientiously /ˌkɑːnʃiˈen.ʃəs/ (adv): chu toàn, tận tình
B. communication /kəˌmjuː.nəˈkeɪʃən/ (n): sự giao tiếp (Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết trước nó)
C. connectivity /ˌkɒnekˈtɪvəti/ (adj): kết nối, liên kết (Đuôi “ity” trọng âm rơi vào âm tiết trước nó)
D. multimedia /ˌmʌltiˈmiːdiə/ (n): đa phương tiện
Question 3. Đáp án B (“th” được phát âm là /ð/, còn lại là /θ/).
A. birth /bȝ:θ/ (n): sự sinh ra.
B. their /ðeə/: của họ.
C. myth /mɪθ/ (n): thần thoại.
D. fifth /fɪfθ/: thứ năm.
Question 4. Đáp án B (“ai” được phát âm là /ə/, còn lại là /ɪ/).
A. sovereign /’sɔvərɪn/ (adj): tối cao.
B. fountain /’faʊntən/ (n): đài phun nước.
C. determine /dɪ’tȝ:mɪn/ (v): quyết tâm.
D. routine /rʊ’tɪ:n/ (n): lịch trình.
Question 5. Đáp án D.
“Sao chúng ta không đi ăn tối ở nhà hàng?” – “Tôi e là không.”
A. Tôi đồng ý.
B. Sao lại không?
C. Tôi chắc chắn.
D. Tôi e là không.
Question 6. Đáp án B.
“Bạn có nói tiếng Đức không?” – “Một chút.”
A. Chúng ta có nên nói tiếng Đức không?
B. Bạn có nói tiếng Đức không?
C. Bạn có phiền nói tiếng Đức không?
D. Bạn nói tiếng gì?
Question 7. Đáp án D.
A. Current (adj): hiện tại.
B. Clever (adj): thông minh, khéo léo.
C. Attracive (adj): hấp dẫn.
D. Humble (adj): khiêm tốn, nhún nhường = Modest (adj): khiêm tốn.
Dịch câu : Kể cả khi anh ấy giàu có, anh ấy cũng thích sống ở một căn nhà nhỏ khiêm tốn.
Question 8. Đáp án B.
A. Encouragement (n) : sự khuyến khích.
B. Rudeness (n) : sự thô lỗ = Discourtesy (n) : sự bất lịch sự.
C. Politeness (n) : sự lịch sự.
D. Measurement (n): phép đo, sự đo lường.
Dịch câu : Anh ấy chưa bao giờ trải qua sự bất lịch sự như vậy đối với tổng thống khi nó diễn ra vào cuộc họp thường niên vào tháng 5.
Question 9. Đáp án A.
A. Realistic (adj) : thực tế >< Unattainable (adj) : không thể tới được, không thể đạt được.
B. Unachievable (adj) : không thể đạt được.
C. Impossible (adj): không thể làm được.
D. Confuse (v) : bối rối, lúng túng.
Dịch câu : Sau nhiều tháng làm việc mệt mỏi và chấn thương đau đớn ở vai và lưng, Susan nhận ra ước mơ bơi lội qua kênh đào nước Anh là điều không thể.
Question 10. Đáp án A.
A. Permanent (adj) : cố định, lâu dài >< Temporary (adj) : tạm thời.
B. Genuine (adj) : thật, xác thực.
C. Eternal (adj): vĩnh viễn, bất diệt.
D. Satisfactory (adj): vừa ý, thỏa đáng.
Dịch câu : Anh ấy muốn tìm một công việc tạm thời hoặc công việc theo thời vụ.
Question 11. Đáp án D.
So as to/to + V = For + V-ing = In order that + mệnh đề: để làm gì Dịch nghĩa: Mấy cậu học sinh đang vội đi để không bị muộn vào lớp. Question 12. Đáp án D.
In spite of/Despite + N/V-ing: mặc dù
Though/ As though + mệnh đề: mặc dù But: nhưng, thường đứng giữa câu
Dịch nghĩa: Chúng ta lo ngại về vấn đề nguồn năng lượng nhưng chúng ta cũng phải nghĩ về môi trường của chúng ta.
Question 13. Đáp án A.
Mệnh đề chỉ lý do:
Because / As / Since / Due to the fact that + S + V
Dịch câu: Tôi biết họ đang nói về tôi vì họ đã im bặt khi tôi bước vào phòng.
Question 14. Đáp án B.
Đây là câu tường thuật, không phải câu hỏi nên không thể đảo động từ lên trước.
Trong câu tường thuật gián tiếp lùi 1 thì: “where I spent” là thì quá khứ, lùi 1 thì thành “where I had spent” là thì quá khứ hoàn thành. Đồng thời “last year” -> “the previous year”
Dịch nghĩa: Cô ta hỏi tôi nơi tôi đã đi vào kì nghỉ năm ngoái.
Question 15. Đáp án D.
wasn’t able to = couldn’t: không thể / không có khả năng
Dịch nghĩa: Không thể phân biệt được sự khác biệt giữa nhạc Ấn Độ và nhạc Jazz.
Question 16. Đáp án D.
Cấu trúc “S + refuse + to V-inf”, nghĩa là “Ai đó từ chối làm gì”
Cần phân biệt “refuse + to V-inf” và “deny + V-ing”. Cấu trúc “refuse to V-inf” mang nghĩa là “từ chối làm việc gì đó (việc mình chưa làm)”; còn “deny + V-ing” là “từ chối, chối bỏ một việc mình đã làm rồi”. Dịch câu: Cô ta từ chối quay trở lại.
Question 17. Đáp án D.
Ta có các cụm từ cố định:
- Thanks to + n: Nhờ vào ai, cái gì
- The invention of something: Sự phát minh, sáng chế của cái gì
- Take part in: tham gia vào
Dịch câu: Nhờ phát minh ra các thiết bị tiết kiệm sức lao động, phụ nữ có nhiều thời gian rảnh hơn để
tham gia vào các công việc xã hội.
Question 18. Đáp án C.
Đáp án A “Who” thay thế cho danh từ chỉ người làm chủ từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (person)
+ WHO + V + O
Đáp án B “Whom” thay thế cho danh từ chỉ người làm tân ngữ cho động từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu
trúc: N (person) + WHOM + S + V
Đáp án D Whose dùng để chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật, thường thay cho các từ: her, his, their, hoặc hình thức ‘s. Cấu trúc: N (person, thing) + WHOSE + N + V
“That” có thể thay thế cho vị trí của who, whom, which trong mệnh đề quan hệ quan hệ xác định
* Các trường hợp thường dùng “that”:
- Khi đi sau các hình thức so sánh nhất
- Khi đi sau các từ: only, the first, the last
- Khi danh từ đi trước bao gôm cả người và vật
- Khi đi sau các đại từ bất định, đại từ phủ định, đại từ chỉ số lượng: no one, nobody, nothing, anyone, anything, anybody, someone, something, somebody, all, some, any, little, none.
* Các trường hợp không dùng that:
- trong mệnh đề quan hệ không xác định
- sau giới từ
Dịch câu: Tôi đến từ thành phố mà nằm ở phía nam của đất nước này.
Question 19. Đáp án B.
A. social(adj) : thuộc xã hội
B. socialist(n): người theo chủ nghĩa xâ hội
C. society(n): xã hội
D. socialism(n): chủ nghĩa xã hội
Dịch nghĩa: Người cộng sản là hình thức cao nhất của người theo chủ nghĩa xã hội.
Question 20. Đáp án A.
Trong câu đầu tiên xuất hiện từ “lately” nên động từ nên được chia ở thì hiện tại hoàn thành để chỉ hành động vừa mới diễn ra. Trong câu thứ hai xuất hiện cụm “three months ago” nên động từ nên được chia ở thì quá khứ để chỉ hành động diễn ra trong quá khứ
Dịch nghĩa: Gần đây tớ không được gặp cậu nhiều. Lần cuối cùng chúng mình gặp nhau là 3 tháng trước đấy.
Question 21. Đáp án C.
inflate(v): thổi phồng, lạm phát
inflationist (n): người theo chủ trương lạm phát inflation (n): sự lạm phát
inflator(n): cái bơm
Dịch nghĩa: Sự điều chỉnh lạm phát đã được thực hiện thông qua các giải pháp trong chính sách tiền tệ.
Question 22. Đáp án D. specialists(n): chuyên gia economists(n): nhà kinh tế professors(n): giáo sư farmers(n): nông dân
Dịch nghĩa: Số lượng nông dân chiếm 80 phần trăm dân số Việt Nam.
Question 23. Đáp án A. robot(n): người máy corporation(n): tập đoàn
line(n): đường kẻ, hàng, đường dây road(n): con đường
Dịch nghĩa: Ý tưởng xây dựng một người máy với trí tuệ nhân tạo không chỉ đầy tham vọng mà còn có tính độc đáo cao.
Question 24. Đáp án D.
slope(n): dốc
dune(n): cồn cát
spinifex(n): một loại cỏ sa mạc
camel(n): lạc đà
Dịch nghĩa : Lạc đà là một loài động vật lớn sống ở sa mạc và được dùng để chuyên chở hàng hóa và con
người.
Question 25: Đáp án D
A. talk to = B. talk with: nói chuyện với
C. communicate (something) to (someone) : nói với ai về cái gì
D. communicate with: giao tiếp với
Dịch nghĩa: Chúng ta có thể giao tiếp với người khác bằng nhiều cách khác nhau.
Question 26. Đáp án A
Cấu trúc S+V+Wh-questions+to V
Dịch nghĩa: Ong khiêu vũ để nói với các con ong khác nơi tìm ra thức ăn.
Question 27: Đáp án D
Mệnh đề rút gọn
But this is nothing compared to what people can do = But this is nothing which is compared to what people can do.
Dịch nghĩa: Nhưng không có gì có thể so sánh được với những gì con người có thể làm.
Question 28: Đáp án B
Thì hiện tại hoàn thành dùng để diễn tả hành động bắt đầu ở quá khứ và đang tiếp tục ở hiện tại.
Dịch nghĩa: Radio, phim, TV có sức ảnh hưởng to lớn đến xã hội trong hàng trăm năm qua.
Question 29: Đáp án C
Cấu trúc so adj that...: quá... đến nỗi mà
Nhưng có quá nhiều thông tin đến nỗi mà rất khó để biết thông tin nào quan trọng, thông tin nào không.
Question 30. Đáp án B
Đoạn văn 1 ủng hộ ý nào sau đây?
A. Động đất gây ra nhiều thiệt hại hơn sóng thần.
B. Sóng thần xảy ra song song với động đất.
C. Loại hình thiên tai tàn khốc nhất là động đất.
D. Động đất thường xảy ra sau sóng thần.
Dẫn chứng: However, tsunamis are the direct result of earthquakes and cannot happen without them.
Dịch bài đọc:
Có rất nhiều thiên tai có thể xảy ra trên toàn cầu. Hai loại thường xuyên liên kết với nhau là động đất và sóng thần. Cả hai chúng có thể gây ra một sức tàn phá lớn khi chúng xảy ra. Tuy nhiên, sóng thần là kết quả trực tiếp của động đất và không thể xảy ra mà không có nó.
Trái đất có ba phần chính. Chúng là lớp vỏ, lớp phủ và lõi. Lớp vỏ là lớp bên ngoài của trái đất. Nó không phải là một mảng duy nhất. Thay vào đó, nó bao gồm một số mảng. Có một vài mảng lớn và nhiều mảng nhỏ hơn. Những mảng này chủ yếu nằm trên lớp phủ, đó là chất lỏng. Kết quả là, các mảng được trong chuyển động liên tục nhưng chậm. Các mảng có thể di chuyển ra khỏi hoặc lên trên các mảng khác. Trong một số trường hợp, chúng va chạm dữ dội với các mảng nối liền chúng. Sự di chuyển của các mảng gây
ra sự áp lực trong đá. Trong một thời gian dài, áp lực này có thể tăng lên. Khi nó được giải phóng, một trận động đất sẽ xảy ra.
Hàng chục nghìn trận động đất xảy ra mỗi năm. Phần lớn là quá nhỏ mà chỉ có các công cụ khoa học mới có thể cảm nhận được chúng. Những trận khác thì đủ mạnh để mọi người có thể cảm nhận được chúng, tuy nhiên chúng ít gây thiệt hại hoặc thiệt hại. Các trận động đất mạnh hơn, tuy nhiên, có thể làm cho các tòa nhà, cầu cống, và các cấu trúc khác sụp đổ. Chúng có thể làm tổn thương và giết chết thêm hàng ngàn người và thậm chí có thể khiến đất đai thay đổi hình dáng của nó.
Vì hầu hết bề mặt trái đất là nước, rất nhiều trận động đất xảy ra dưới đại dương của hành tinh. Động đất dưới nước làm cho đáy biển di chuyển. Điều này dẫn đến sự dịch chuyển của nước trong đại dương. Khi điều này xảy ra, một cơn sóng thần có thể hình thành. Đây là một làn sóng hình thành trên bề mặt và di chuyển theo mọi hướng từ nơi diễn ra trận động đất. Sóng thần di chuyển rất nhanh và có thể di chuyển hàng ngàn cây số. Khi tiếp cận đất, nước gần bờ biển bị hút ra biển. Điều này làm cho sóng thần tăng chiều cao. Vài phút sau, cơn sóng thần đến. Một cơn sóng thần lớn - cao hơn 10 mét - có thể đi sâu vào nội địa. Khi đó, nó có thể làm ngập đất, phá hủy các khu định cư của con người, và giết chết một lượng người lớn.
Question 31. Đáp án C
Từ “it” ở đoạn 2 ám chỉ đến......
A. Trái Đất
B. hạt nhân
C. vỏ Trái Đất
D. vỏ ngoài
Dẫn chứng: The crust is the outer layer of the Earth. It is not a single piece of land. Instead, it is comprised of a number of plates.
“it” là “the crust” Question 32. Đáp án A Bài đọc chủ yếu nói về?
A. Động đất và sóng thần xảy ra như thế nào?
B. Các thiên tai có thể gây ra những thiệt hại nào?
C. Tại sao sóng thần gây nguy hiểm chết người hơn động đất?
D. Khi nào động đất có kahr năng xảy ra nhất?
Dẫn chứng: Two that are frequently linked to one another are earthquakes and tsunamis. Both of them can cause a great amount of devastation when they hit.
Question 33. Đáp án A
Từ “adjoining” ( tiếp giáp) được in đậm ở đoạn 2 gần nghĩa nhất với....
A. giáp biên giới
B. cư trú
C. tiếp cận
D. xuất hiện
Question 34. Đáp án B
Từ “perceive” ( nhận thức) được in đậm ở đoạn 3 gần nghĩa nhất với.....
A. thấu hiểu
B. tìm ra/ phát hiện ra
C. ngăn cản
D. đặt / để/ có vị trí
Question 35. Đáp án A
Câu nào sau đây là đúng theo như bài đọc?
A. Có nhiều mảng riêng biệt tạo nên nó.
B. Nó là tầng nhỏ nhất trong 3 tầng của Trái Đất.
C. Vỏ Trái Đất trên đất dày hơn khi ở dưới nước.
D. Lớp vỏ bên dưới nó giữ cho nó không di chuyển quá nhiều.
Dẫn chứng: Instead, it is comprised of a number of plates. There are a few enormous plates and many smaller ones.
Question 36. Đáp án D
Theo bài đọc câu nào đúng khi nói về sóng thần?
A. Mỗi năm nó giết chết nhiều người hơn động đất.
B. Nó có thể di chuyển với tốc độ nhanh như âm thanh.
C. Nó có thể phá những con tàu đang lênh đênh trên đại dương.
D. Nó có thể gây chết người khi họ đứng gần bờ biển.
Dẫn chứng: As it does that, it can flood the land, destroy human settlements, and kill large numbers of people.
Question 37. Đáp án C
Ý nào sau đây không được đề cập ở đoạn 3 khi nói về động đất?
A. Chúng nghiêm trọng tới mức nào
B. Chúng có thể gây ra loại thiệt hại nào.
C. Chúng thường diễn ra mạnh như thế nào.
D. Chúng thường khiến cho bao nhiêu người chết
Dẫn chứng: More powerful earthquakes, however, can cause buildings, bridges, and other structures to collapse. They may additionally injure and skill thousands of people and might even cause the land to change it appearance.
=> Không đề cập đến cách một trận động đất diễn ra.
Question 38. At the end of the story, all of the following people watch Bill practice EXCEPT
Đáp án A. the basketball coach
Joe hurried through the school building, gathering together whomever he could find—two students, a math teacher, two secretaries, and a janitor. When Joe explained why he needed them, everyone was happy to help.
Dịch bài đọc:
“Cậu thấy chưa?” Joe nói với bạn anh ta Bill. “Cậu là một cầu thủ giỏi!”
Bill bắt lấy quả bóng rổ và nẩy bóng trước khi tiếp tục ném nó. Quả bóng bay thẳng vào lưới.
“Bill, cậu không bao giờ ném trượt!” Joe nói một cách ngưỡng mộ.
“Trừ khi tớ ở trong một trận đấu thật.” Bill phàn nàn. “Lúc đấy tớ sẽ ném trượt suốt”.
Joe biết rằng Bill nói đúng. Bill thể hiện tốt hơn nhiều khi anh ta chơi đùa với Joe trong sân trường hơn là
chơi trong đội của trường trước một đám đông lớn.
“Có thể cậu cần luyện nhiều hơn”. Joe gợi ý.
“Nhưng tớ đã tập luyện suốt với cậu!” Bill cãi. Cậu ta lắc đầu. “Tớ chỉ không chơi tốt khi có người theo dõi tớ thôi”.
“Cậu chơi rất tốt khi tớ theo dõi mà” Joe chỉ rõ.
“Đó là vì tớ đã quen cậu từ khi chúng ta 5 tuổi,” Bill vừa nói vừa cười. “Tớ chỉ không cảm thấy thoải mái khi chơi mà có nhiều người xung quanh thôi”.
Joe gật đầu và hiểu ra, đồng thời cậu ấy cũng nảy ra một ý tưởng.
Ngày tiếp theo Joe và Bill gặp lại ở sân trường để tập luyện. Sau vài phút, Joe thoái thác.
“Cứ tập luyện mà không có tớ đi,” Joe bảo với bạn của mình. “ Tớ sẽ quay lại trong vài phút nữa”/
Joe băng nhanh qua tòa nhà trường học, tập trung tất cả những người mà cậu ta có thể tìm được – 2 học sinh, một giáo viên toán, một người gác cổng. Khi Joe giải thích vì sao anh ta cần bọn họ, mọi người đều vui vẻ giúp đỡ.
Joe nhắc nhở nhóm người trật tự khi họ đi vào sân bóng rổ. Như Joe kì vọng, Bill vẫn đang luyện bóng.
Cậu ta ném trúng 5 quả liền một lúc mà không hề để ý tới đám người yên lặng đằng sau. “Này Bill,” Cuối cùng thì Joe cũng gọi.
Bill quay lại. Một cái nhìn đầy ngạc nhiên xuất hiện trên khuôn mặt cậu ta.
“Tớ chỉ muốn cho cậu thấy rằng cậu có thể chơi tốt kể cả khi có người đang theo dõi,” Joe nói. “ Bây giờ cậu sẽ không có gì để lo cho trận đấu tiếp theo cả!”
Question 39. Bill is upset because ………………..
Đáp án B. he plays better in practice than he does during games.
Dẫn chứng: Bill performed much better when he was having fun with Joe in the school yard than he did when he was playing for the school team in front of a large crowd.
Question 40.
What does Joe decide to gather a group of people for?
Đáp án D. To help Bill feel less nervous
Dẫn chứng: "I just wanted to show you that you could play well with people watching you," Joe said. "Now you'll have nothing to worry about for the next game!"
Question 41.
What would be the best title for the story?
Đáp án D. Bill's Basketball Problem
Dẫn chứng: "Unless I'm in a real game," Bill complained. "Then I miss all the time." Bill said with a smile. "I'm just not comfortable playing when other people are around." Question 42.
In line 6, the word performed is closest in meaning to
Đáp án A. played
Dẫn chứng: Bill performed much better when he was having fun with Joe in the school yard than he did when he was playing for the school team in front of a large crowd.
Question 43: Đáp án D.
Nghĩa câu gốc: Kate bảo: “Đừng quên nộp báo cáo đấy, Pete!”
Sử dụng cấu trúc "remind somebody to do something".
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
C. Kate reminded Pete of handing in the report. (cấu trúc “remind somebody of somebody/something”
chứ không bao giờ theo sau là V-ing)
B. Kate said that Pete had forgotten to hand in the report: Kate nói rằng Pete đã quên nộp báo cáo.
A. Kate forgot to hand in the report to Pete: Kate quên nộp báo cáo cho Pete.
Question 44: Đáp án D.
Nghĩa câu gốc: Nếu thông báo được đưa ra sớm hơn, nhiều người sẽ tham dự bài giảng.
D. Rất ít người tham dự bài giảng vì thông báo không được đưa ra trước đó.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
C. The lecure was held so late that a few people attended it. Bài giảng được tổ chức muộn đến mức chỉ có
một vài người tới tham dự.
B. More people came late to the lecture because of the late announcement. Nhiều người đến tham dự bài
giảng muộn vì thông báo muộn.
A. The late announcement helped make the lecture well – attended. Thông báo muộn đã giúp bài giảng có
nhiều người tới tham dự.
Question 45: Đáp án B.
Dịch câu đề: Khi tỉ lệ sinh cao, kỳ vọng về cuộc sống thấp Đáp án C sai về nghĩa.
Đáp án A sai vì trong đề không có dẫn chúng về tỉ lệ 2 cái là như nhau.
Đáp án D sai vì không có tỷ lệ nào phụ thuộc tỷ lệ nào.
C. The birth rate and the expectation of life are high and low respectively. Tỷ lệ sinh và kỳ vọng sống cao và thấp tương ứng.
B. The higher the birth rate, the lower the expectation of life. Tỷ lệ sinh con càng cao, kỳ vọng sống càng
thấp
A. The birth rat is as high sa the expectation of life. Tỷ lệ sinh con cao như kỳ vọng của cuộc sống.
D. The high rate of giving birth dends on the low rate of expectation of life. Tỷ lệ sinh con cao phụ thuộc
vào tỷ lệ kỳ vọng thấp của cuộc sống.
Question 46. Đáp án A
Sửa ‘which’ => ‘in which/ where’: đại từ quan hệ chỉ địa điểm Dịch nghĩa: Nơi mà anh ấy được sinh ra giờ đã là 1 thành phố lớn. Question 47. Đáp án A
Sửa ‘build’ => ’built’ ( thể bị động: be Ved- trong này ‘built’ là quá khứ bất quy tắc của ‘build’)
Dịch nghĩa : Cây cầu mới sẽ được xây dựng bắc qua con sông này
Question 48. Đáp án B
Decide to do something: quyết định sẽ làm gì
Dịch nghĩa: Trời đẹp nên chúng tôi quyết định sẽ đi bộ
Question 49: Đáp án A
A. Smith đã biết đối tác của mình từ năm 2011.
B. Smith đã không biết đối tác của mình trước đây.
C. Smith đã không gặp đối tác của mình trong 6 năm.
D. Smith đã gặp đối tác của mình suốt 6 năm.
Dịch nghĩa: Ông Smith lần đầu tiên gặp đối tác của mình trong năm 2011.
Question 50: Đáp án B
Người đàn ông muốn có chút không khí trong lành vào trong phòng. Ông đã mở cửa sổ.
Dịch nghĩa: Người đàn ông đã mở cửa sổ để đưa không khí trong lành vào trong phòng
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 15
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. different B. dangerous C. difficult D. delicious
Question 2: A. paper B. tonight C. lecture B. story
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three III pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. switch B. stomach C. match D. catch
Question 4: A. blow B. show C. hole B. cow
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “It’s kind of you to give me a ride to the station?” - “ ”
A. Not at all. It was a pleasure. B. Never mind.
C. It doesn’t matter. D. Don’t mention it.
Question 6: The telephone rings but it is someone who has a wrong number, you put the phone down after saying:
A. I’m afraid you’ve got the wrong number. B. This is the wrong number speaking.
C. Why don’t you try again? D. Wrong number, please.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. Ralph Nader was the most prominent leader of the U.S consumer protection movement.
A. promiscuous B. significant C. casual D. aggressive
Question 8. We decided to pay for the furniture on the installment plan.
A. credit card B. cash and cany C. monthly payment D. piece by piece
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: I lost contact with my family and friends since I lost my mobile phone.
A. got in touch with B. made room for
C. lost control of D. put in charge of
Question 10. There has been insufficient rainfall over the past two years, and farmers are having trouble.
A. abundant B. unsatisfactory C. adequate D. dominant
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. We depend on species diversity to provide food, clean air and water.
A. popularity B. existence C. development D. Variety
Question 12. who you are, I still love you.
A. No matter B. However C. whomever D. If
Question 13. the flight delay, they didn’t attend the conference.
A. Because B. For C. owing to D. Because of Question 14. I told him the word to Jane somehow that I to reach her during the early hours.
A. passing / will try C. to pass / would be trying
B. he will pass / ừied D. he passed / have tried
Question 15. Tommy and Mary were mischievous children. They tricks on their teachers, which always got them into a lot of trouble.
A. could play B. used to play C. could have play D. may have played
Question 16. There was a lot of traffic but we managed to the airport in time.
A. to get B. getting C. not to get D. got
Question 17. He took a lot of interest our work and he promised to help us troubles.
A. in / with B. for / on C. about / at D. for / from
Question 18. I met a lot of new people at the party names I can’t remember.
A. whose B. which C. who D. whom
Question 19. Women usually don’t shake hands when being .
A. introducing B. introduction C. introduced D. introducer Question 20. In the past, the trip very rough and often dangerous, but things great deal in the last hundred and fifty years
A. was- have changed B. is- change
C. had been- will change D. has been changed
any
a
Question 21. After more than a decade of Doi Moi or economic , the Vietnamese Communist government has achieved diplomatic and economic links with numerous foreign partners.
A. relation B. investment C. productivity D. renovation
Question 22. There will be powerful network of computers which may come from a single computing that is worn on or in the body.
A. device B. machinery C. equipment D. vehicle
Question 23. A is a landscape or region that receives very little precipitation.
A. dune B. desert C. sandy area D. shrub land
Question 24. Most deserts are enormous sandy areas.
A. mysterious B. narrow C. immense D. Aerial
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Most Americans eat three meals (25) the day: breakfast, lunch, and dinner. Breakfast begins between 7:00 and 8:00am, lunch between 11:00 am and noon, and dinner between 6:00 and 8:00 pm. On Sundays "brunch" is a (26) of breakfast and lunch, typically beginning at 11:00 am. Students often enjoy a "study break" or evening snack around 10:00 or 11:00 pm. Breakfast and lunch tend to be light meals, with only one course.
Dinner is the main meal.
For breakfast Americans will eat cereal with milk which are often mixed (27) in a bowl, a glass of orange juice, and toasted bread or muffin with jam, butter, or margarine. Another common breakfast meal is scrambled eggs or an omelet with potatoes and breakfast meat (bacon or sausage). People who are on a diet eat just a cup of yogurt.
Lunch and dinner are more (28) . When eating at a formal dinner, you may be overwhelmed by the number of utensils. How do you (29) the difference between a salad fork, a butter fork, and a dessert fork? Most Americans do not know the answer. But knowing which fork or spoon to use first is simple: use the outermost utensils first and the utensils closest to the plate last.
Question 25: A. on B. for C. in D. during
Question 26: A. combination B. connection C. addition D. attachment Question 27: A. one another B. together C. each other D. others Question 28: A. varied B. variety C. vary D. variously
Question 29: A. speak B. talk C. say D. tell
Read the following passage and mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 37.
Many ants forage across the countryside in large numbers and undertake mass migrations; these activities proceed because one ant lays a trail on the ground for the others to follow. As a worker ant returns home after finding a source of food, it marks the route Line by intermittently touching its stinger to the ground and depositing a tiny amount of trail pheromone – a mixture of chemicals that delivers diverse messages as the context changes.
These trails incorporate no directional information and may be followed by other ants in either direction. Unlike some other messages, such as the one arising from a dead ant, a food trail has to be kept secret from members of other species. It is not surprising then that ant species use a wide variety of compounds as trail pheromones. Ants can be extremely sensitive to these signals. Investigators working with the trail pheromone of the leafcutter ant Atta texana calculated that one milligram of this substance would suffice to lead a column of ants three times around Earth. The vapor of the evaporating pheromone over the trail guides an ant along the way, and the ant detects this signal with receptors in its antennae. A trail pheromone will evaporate to furnish the highest concentration of vapor right over the trail, in what is called a vapor space. In following the trail, the ant moves to the right and left, oscillating from side to side across the line of the trail itself, bringing first one and then the other antenna into the vapor space. As the ant moves to the right, its left antenna arrives in the vapor space. The signal it receives causes it to swing to the left, and the ant then pursues this new course until its right antenna reaches the vapor space. It then swings back to the right, and so weaves back and forth down the trail.
Question 30: What does the passage mainly discuss?
A. The mass migration of ants B. How ants mark and follow a chemical trail
C. Different species of ants around the world D. The information contained in pheromones
Question 31: The word “intermittently” in line 4 is closest in meaning to
A. periodically B. incorrectly C. rapidly D. roughly
Question 32: The phrase “the one” in line 8 refers to a single
A. message B. dead ant C. food trail D. species
Question 33: According to the passage, why do ants use different compounds as trail pheromones?
A. To reduce their sensitivity to some chemicals
B. To attract different types of ants
C. To protect their trail from other species
D. To indicate how far away the food is
Question 34: The author mentions the trail pheromone of the leafcutter ant in line 11 to point out
A. how little pheromone is needed to mark a trail
B. the different types of pheromones ants can produce
C. a type of ant that is common in many parts of the world
D. that certain ants can produce up to one milligram of pheromone
Question 35: According to the passage, how are ants guided by trail pheromones?
A. They concentrate on the smell of food.
B. They follow an ant who is familiar with the trail
C. They avoid the vapor spaces by moving in a straight line.
D. They sense the vapor through their antennae.
Question 36: The word “oscillating” in line 17 is closest in meaning to
A. falling B. depositing C. swinging D. starting
Question 37. According to the passage, the highest amount of pheromone vapor is found
A. in the receptors of the ants B. just above the trail
C. in the source of food D. under the soil along the trail
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42.
Body postures and movements are frequently indicators of self-confidence, energy, fatigue, or status. Cognitively, gestures operate to clarify, contradict, or replace verbal messages. Gestures also serve an important function with regard to regulating the flow of conversation. For example, if a student is talking about something in front of the class, single nods of the head from the teacher will likely cause that student to continue and perhaps more elaborate. Postures as well as gestures are used to indicate attitudes, status, affective moods, approval, deception, warmth, arid other variables related to conversation interaction.
The saying “A picture is worth a thousand words” well describes the meaning of facial expressions. Facial appearance – including wrinkles, muscle tone, skin coloration, and eye color-offers enduring cues that reveal information about age, sex, race, ethnic origin, and status.
A less permanent second set of facial cues-including length of hair, hairstyle, cleanliness, and facial hair- relate to an individual’s idea of beauty. A third group of facial markers are momentary expressions that signal that cause changes in the forehead, eyebrows, eyelids, cheeks, nose, lips, and chin, such as raising the eyebrows, wrinkling the brow, curling the lip.
Some facial expressions are readily visible, while others are fleeting. Both types can positively or negatively reinforce the spoken words and convey cues concerning emotions and attitudes.
Question 38: Facial expressions
A. cannot convey emotions B. cannot reinforce spoken words
C. can only express negative attitudes D. can be either visible or fleeting
Question 39: Gestures .
A. can do nothing with a conversation
B. can clarify the meaning of verbal messages
C. may interrupt the flow of a conversation
D. can end a conversation more quickly than usual
Question 40: According to the writer, “A picture is worth a thousand words” means .
A. a picture of a face is more valuable than a thousand words
B. a picture is more important than a thousand words
C. facial gestures can convey a lot of meanings
D. he has just bought a picture with a thousand words on it
Question 41: How many categories of facial expressions are mentioned?
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
Question 42: A nod of the head from the teacher will likely ask his student to what he is saying.
A. go on B. give up C. put off D. throwaway
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: “Would you like something to drink?” he asked.
A. He asked me if I wanted something to drink.
B. He wanted to invite me for something to drink.
C. He asked me would like something to drink.
D. He offered me something to drink.
Question 44: The crowd became increasingly angry at the long delay.
A. The longer the delay was, the angrier the crowd became.
B. The more increasingly the crowd became, the longer the delay was.
C. The crowd became very angry because the delay was so long.
D. The more the crowd became angry at the delay, the longer they feel
Question 45: She finished her driving lesson. Her father allowed her to use his car.
A. To be allowed to use her father's car, she tried to finish her driving lesson.
B. Having finished her driving lesson, she was allowed 10 use her father’s car.
C. Having finished her driving lesson, her father allowed her to use his car.
D. Being allowed to use her father's car, she tried to finish her driving lesson.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: Their children learn (A) primarily by directly (B) experiencing the (C) world around (D) it. Question 47: The number of wildlife habitat reserves (A) have been (B) established in order to (C) save endangered (D) species from extinction.
Question 48: Her husband (A) asked her (B) son what (C) did he want (D) for his birthday.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: Henry should have done his homework last night, but he watched TV instead.
A. Henry did not do his homework last night because he was busy fixing the television set
B. Henry watched TV last night instead of doing his homework.
C. Henry did not watch TV last night because he had to do his homework.
D. Henry did his homework while watching TV.
Question 50: We chose to find a place for the night. We found the bad weather very inconvenient.
A. Seeing that the bad weather had set in, we decided to find somewhere to spend the night.
B. The bad weather prevented US from driving any further.
C. Bad weather was approaching, so we started to look for a place to stay.
D. Because the climate was so severe, we were worried about what we'd do at night.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 15
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D B B D A A B C A C D A D C B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A A A C A D A B C D A B A D B
31 32 O O 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
A A C A D C B D B C B A A A B
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
A C D B A
Question 1. Đáp án D. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại rơi vào âm tiết thứ 1)
A. different /ˈdɪfərənt/ (adj): khác biệt, khác nhau
B. dangerous /ˈdeɪndʒərəs/ (adj): nguy hiểm, mạo hiểm
C. difficult /ˈdɪfəkəlt/ (adj): khó, gay go
D. delicious /dɪˈlɪʃəs/ (adj): ngon miệng
Question 2. Đáp án B (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại rơi vào âm tiết thứ 1)
A. paper /ˈpeɪpər/ (n): giấy
B. tonight /təˈnaɪt/ (n): tối nay, đêm nay
C. lecture /ˈlektʃər/ (n): bài học, bài giảng
D. story /ˈstɔːri/ (n): câu chuyện
Question 3. Đáp án B (“ch” được phát âm là /k/, còn lại là /tʃ/).
A. switch /swɪtʃ/ (v): đảo ngược.
B. stomach /’stɔmæk/ (n): bụng.
C. match /mætʃ/ (n): trận đấu.
D. catch /kætʃ/ (v): bắt.
Question 4. Đáp án D (“o” được phát âm là /aʊ/, còn lại là /əʊ/).
A. blow /bləʊ/ (v): thổi.
B. show /ʃəʊ/ (v): chiếu.
C. hole /həʊl/ (n): lỗ.
D. cow /kaʊ/ (n): bò.
Question 5. Đáp án A.
“Bạn thật tốt bụng khi đưa tôi đến ga.” – “Không có gì. Đó là một vinh hạnh.”
A. Không có gì. Đó là một vinh hạnh.
B. Không có gì.
C. Không quan trọng.
D. Đừng nhắc đến.
Question 6. Đáp án A.
Điện thoại rung chuông nhưng đó là ai đó gọi nhầm số, bạn đặt điện thoại xuống sau khi nói: “Tôi e rằng bạn gọi nhầm số rồi.”
A. Tôi e rằng bạn gọi nhầm số rồi.
B. Đây là số sai nghe máy.
C. Sao bạn không thử lại?
D. Sai số rồi, làm ơn.
Question 7. Đáp án B.
A. Promiscuous (adj) : pha tạp, lộn xộn.
B. Significant (adj) : nổi bật = Prominent (adj) : xuất chúng, nổi bật.
C. Casual (adj) : tình cờ, ngẫu nhiên.
D. Aggressive (adj): hùng hổ, hung hăng.
Dịch câu : Ralph Nader là nhà lãnh đạo lỗi lạc của phong trào bảo vệ người tiêu dùng nước Mỹ.
Question 8. Đáp án C.
A. Credit card (n) : thẻ tín dụng.
B. Cash and carry : tiền mặt.
C. Monthly payment : trả tiền theo tháng = Installment (n): trả góp.
D. Piece by piece : từng chút một.
Dịch câu : Chúng tôi đã quyết định thanh toán các đồ đạc trong nhà theo phương thức trả góp.
Question 9. Đáp án A.
A. Got in touch with : giữ liên lạc >< Lost contact with : mất liên lạc.
B. Made room for : dọn chỗ, tạo không gian trống.
C. Lost control of : mất kiểm soát
D. Put in charge of : giao phó, ủy thác trách nhiệm cho ai.
Dịch câu : Tôi mất liên lạc với gia đình và bạn bè kể từ khi tôi mất điện thoại.
Question 10. Đáp án C.
A. Abundant (adj) : phong phú, dồi dào.
B. Unsatisfactory (adj) : không vừa lòng, không thỏa mãn.
C. Adequate (adj): đủ >< Insufficient (adj): không đủ, thiếu.
D. Dominant (adj): trội, có ưu thế hơn.
Dịch câu : Không có đủ lượng mưa trong hai năm vừa qua, và những người nông dân đang gặp rắc rối.
Question 11. Đáp án D. Popularity(n): sự đa dạng existence(n): sự tồn tại development(n): sự phát triển variety(n): đa dạng
Dịch câu: Chúng ta phụ thuộc vào sự đa dạng giống loài để cung cấp thức ăn, không khí sạch và nước sạch.
Question 12. Đáp án A.
No matter+ who/ what/ when/ where/ why/ how (adj.adv) +S +V: cho dù However: tuy nhiên
If + mệnh đề: nếu
Whomever/ whoever: ai, bất cứ ai, bất cứ người nào, dù ai (đóng vai trò là đại từ trong câu).
Dịch nghĩa: Cho dù em có là ai đi chăng nữa, thì anh vẫn yêu em.
Question 13. Đáp án D.
Cụm từ chỉ lý do:
Because of / Due to / Owing to + V-ing / Noun / pronoun
Dịch câu: Bởi vì hoãn chuyến bay nên họ không thể đến buổi họp.
Question 14. Đáp án C.
“tell somebody to do something”: bảo ai làm gì.
Dịch nghĩa: Tôi bảo anh ta nhớ chuyển lời tới Jane bằng cách nào đó rằng tôi sẽ cố tới chỗ cô ta sớm hơn
vài tiếng.
Question 15. Đáp án B.
used to do something: đã thường hay làm gì trong quá khứ.
Dịch nghĩa: Tommy và Mary đã từng là những đứa trẻ nghịch ngợm. Họ đã thường chơi trò nghịch ngợm với giáo viên, việc đó đã luôn đưa họ vào rất nhiều rắc rối.
Question 16. Đáp án A.
Cấu trúc “S + manage + to V-inf”, nghĩa là “Ai đó xoay sở/cố gắng để làm gì” Dịch câu: Đường rất tắc nhưng chúng tôi vẫn xoay sở để đến được sân bay kịp giờ. Question 17. Đáp án A.
Ta có các cụm từ cố định:
- interest in: thích thú với cái gì
- help somebody with something: Giúp đỡ ai điều gì
Dịch câu: Anh ấy rất thích thú với công việc của chúng tôi và hứa sẽ giúp đỡ chúng tôi với bất kể khó
khăn gì.
Question 18. Đáp án A.
Đáp án B “ Which” thay thế cho danh từ chỉ vật, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. Cấu
trúc: N (thing) + WHICH + V + O; N (thing) + WHICH + S + V
Đáp án C “Who” thay thế cho danh từ chỉ người làm chủ từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (person)
+ WHO + V + O
Đáp án D “Whom” thay thế cho danh từ chỉ người làm tân ngữ cho động từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu
trúc: N (person) + WHOM + S + V
Whose dùng để chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật, thường thay cho các từ: her, his, their, hoặc
hình thức ‘s. Cấu trúc: N (person, thing) + WHOSE + N + V
Dịch câu : Tôi gặp rất nhiều người ở bữa tiệc mà tên của họ tôi chẳng thể nhớ được.
Question 19. Đáp án C.
A. introducing(adj): đang giới thiệu
B. introduction(n): sự giới thiệu
C. introduced(adj): được giới thiệu
D. introducer(n): người giới thiệu
Dịch nghĩa: Phụ nữ thường không bắt tay khi đang được giới thiệu
Question 20. Đáp án A. In the past, the trip very rough and often dangerous, but things
a great deal in the last hundred and fifty years
A. was- have changed
B. is- change
C. had been- will change
D. has been- changed
Vế trước của câu có xuất hiện cụm từ “In the past” nên động từ cần chia đầu tiên phải được chia ở thì quá khứ đơn để chỉ hành động diễn ra trong quá khứ. Ở vế sau của câu, hành động “change” đã diễn ra trong quá khứ, tiếp tục đến hiện tại nên động từ cần chia phải được chia ở thì hiện tại hoàn thành.
Dịch nghĩa: Trước đây việc di chuyển rất vất vả và nguy hiểm, nhưng mọi thứ đã trở nên rất tuyệt trong vòng 150 năm trở lại đây
Question 21. Đáp án D. relation (n): quan hệ, giao hữu investment(n): sự đầu tư productivity(n): năng suất renovation(n): sự cải cách
Dịch nghĩa: Sau hơn một thập kỉ Đổi Mới hay còn gọi là cải cách kinh tế, Chính phủ Đảng Cộng Sản Việt Nam đã đạt được liên kết về ngoại giao và kinh tế với nhiều đối tác nước ngoài.
Question 22. Đáp án A. device(n): thiết bị machinery(n): máy móc equipment(n): trang thiết bị vehicle(n): phương tiện
Dịch nghĩa: Sẽ có một mạng lưới máy tính lớn mạnh được bắt nguồn từ một thiết bị tin học được gắn
trên hoặc bên trong cơ thể Question 23. Đáp án B. dune(n): cồn cát desert(n): sa mạc
sandy area(n): vùng cát shrub land(n): đất cây bụi
Dịch nghĩa: Sa mạc là một vùng đất hoặc khu vực có rất ít mưa.
Question 24. Đáp án C. mysterious(adj): bí ẩn narrow(adj): hẹp immense(adj): bao la aerial(adj): trên không
Dịch nghĩa: Hầu hết sa mạc đều là những vùng bao la nhiều cát
Question 25: Đáp án D
Câu hỏi giới từ.
during the day: trong cả ngày
Dịch nghĩa: Hầu hết mọi người ăn trưa tại bữa sáng, bữa trưa và bữa tối.
Dịch bài đọc
Hầu hết người Mỹ ăn 3 bữa một ngày: bữa sáng, bữa trưa, và bữa tối. Bữa sáng trong khoảng từ 7 đến 8 giờ sáng, bữa trưa trong khoảng 11 giờ trưa cho tới chiều, và bữa tối trong khoảng từ 6 đến 8 giờ tối. Vào Chủ nhật, “brunch” là một sự kết hợp giữa bữa sáng và trưa, thường bắt đầu lúc 11 giờ sáng. Học sinh thường tận hưởng “study break” hoặc một bưã phụ buổi tối vào khoảng 10 hoặc 11 giờ tối. Bữa sáng và bữa trưa thường là bữa ăn nhẹ, với duy nhất 1 phần.
Bữa tối thường là bữa chính.
Vào bữa sáng, người Mỹ sẽ ăn ngũ cốc với sữa thường được trộn lẫn cùng nhau trong một cái bát, một cốc nước cam, và một lát bánh mỳ hoặc bánh nướng kẹp thịt nguội, bơ, hoặc bơ thực vật. Một bữa sáng phổ biến nữa là món trứng bác hoặc trứng tráng với một quả cà chua và thịt buổi sáng (thịt muối hoặc xúc xích). Người ăn kiêng thường chỉ ăn một cốc sữa chua.
Bữa trưa và bữa tối thường đa dạng hơn. Khi ăn một bữa tối điển hình, bạn có thể bị choáng ngợp bởi số lượng đồ dùng khi ăn. Làm thế nào để phân biệt được sự khác nhau giữa một chiếc dĩa ăn salad, một chiếc dĩa ăn bơ, một dĩa ăn đồ tráng miệng? Hầu hết người Mỹ không biết câu trả lời. Nhưng để biết được dĩa hoặc thìa nào dùng đầu tiên thì đơn giản: dùng cái ở ngoài cùng đầu tiên và dùng cái ở gần đĩa nhất cuối cùng.
Question 26. Đáp án A combination of: sự kết hợp của Các đáp án còn lại:
C. addition (n): sự thêm vào
B. connection (n): sự kết nối
D. attachment (n): phụ tùng
Dịch nghĩa: Vào ngày chủ nhật "bữa nửa buổi" là một sự kết hợp của bữa sáng và bữa trưa, thường bắt đầu từ 11:00 trưa.
Question 27: Đáp án B
(to) mix together: trộn cùng nhau Các đáp án còn lại:
A. each other: lẫn nhau
C. one another: nhau
D. others: khác
each other, one another và together đều có nghĩa tương tự giống nhau nhưng chúng có cách dùng khác nhau:
- Each other: dùng cho 2 đối tượng thực hiện hành động có tác động qua lại.
- One another: Cách dùng giống như “each other” nhưng dùng khi có 3 đối tượng trở lên.
- Together: dùng khi các đối tượng cùng thực hiện hành động nào đó mà không có tác động qua lại.
Dịch nghĩa: Đối với bữa sáng, người Mỹ sẽ ăn ngũ cốc với sữa, thường được trộn với nhau trong một cái bát, với một ly nước cam, và bánh mì nướng hay bánh nướng xốp với mứt, bơ hoặc bơ thực vật.
Question 28: Đáp án A
Ở vị trí này ta cần một tính từ
varied (adj): đa dạng
Các đáp án khác:
C. vary (v): thay đổi
B. variety (n): sự đa dạng
D. variously (adv): đa dạng
Dịch nghĩa: Bữa trưa và bữa tối thường đa dạng hơn
Question 29: Đáp án D
tell the difference: kể ra điểm khác biệt
A. say (v): nói
B. talk (v): nói chuyện
C. speak (v): nói
Dịch nghĩa: Làm thế nào để kể ra sự khác biệt giữa một cái dĩa xiên salad, cái dĩa bơ và một cái dĩa xiên món tráng miệng?
Question 30. Đáp án B
Đoạn văn chủ yếu thảo luận gì?
A. Sự di cư rất đông của kiến
B. Làm thế nào kiến đánh dấu và đi theo một dấu vết hóa học
C. Các loài kiến khác nhau trên thế giới
D. Thông tin chứa trong pheromones
Dịch bài đọc:
Nhiều con kiến đi kiếm thức ăn với số lượng lớn và di cư nhiều; những hoạt động này diễn ra bởi một con kiến tạo ra một dấu vết trên mặt đất để những con khác đi theo. Khi một con kiến thợ trở về nhà sau khi tìm ra nguồn thức ăn, nó đánh dấu đường đi bằng chạm ngòi của nó ngắt quãng trên mặt đất và để một lượng pheromone nhỏ - một hỗn hợp các chất hóa học cung ứng các thông điệp đa dạng khi bối cảnh thay đổi. Những dấu vết này không kết hợp thông tin phương hướng và có thể được đi theo sau bởi các con kiến khác ở cả hai hướng.
Không giống như một số thông điệp khác, chẳng hạn như một thông điệp phát sinh từ một con kiến chết, một con đường kiếm ăn phải được giữ bí mật khỏi các loài khác. Không có gì đáng ngạc nhiên khi kiến sử dụng nhiều loại hợp chất như dấu vết pheromones. Kiến có thể rất nhạy cảm với những tín hiệu này. Các nhà điều tra làm việc với dấu vết pheromone của loài kiến cắn lá Atta texana tính toán rằng một miligam của chất này sẽ đủ để dẫn một dãy kiến đi ba lần vòng quanh Trái đất.
Hơi của pheromone bay hơi trên dấu vết sẽ dẫn một con kiến dọc theo con đường, và con kiến phát hiện ra tín hiệu này với các thụ thể trong ăngten của nó. Một dấu vết pheromone sẽ bay hơi để cung ứng nồng độ hơi cao nhất trên dấu vết, trong cái gọi là không gian hơi. Khi đi theo dấu vết, kiến di chuyển sang phải và trái, dao động từ bên này sang bên kia đường thẳng của dấu vết, đưa ăngten đầu tiên và sau đó là ăngten khác vào không gian hơi. Khi con kiến di chuyển sang phải, ăng ten bên trái của nó sẽ đến không gian hơi. Các tín hiệu nhận được làm cho nó ngoặt sang trái, và con kiến phía sau đó theo cách này cho đến khi các ăng-ten bên phải của nó đến không gian hơi. Sau đó nó quay về phía bên phải, và tới lui theo dấu vết.
Question 31. Đáp án A
Từ " intermittently" ở dòng 4 có ý nghĩa gần nhất với
A. định kỳ
B. không đúng
C. nhanh
D. thô
" intermittently" = periodically: ngắt quãng, định kỳ
Question 32. Đáp án A
Cụm từ "the one" trong dòng 8 đề cập đến một
A. thông điệp
B. con kiến chết
C. đường kiếm ăn
D. loài
Question 33. Đáp án C
Theo đoạn văn này, tại sao kiến lại sử dụng các hợp chất khác nhau như dấu vết pheromones?
A. Để giảm độ nhạy cảm của chúng đối với một số hóa chất
B. Thu hút các loại kiến khác nhau
C. Để bảo vệ dấu vết của chúng khỏi các loài khác
D. Để chỉ ra cách thức ăn bao xa
Dẫn chứng: a food trail has to be kept secret from members of other species.
Question 34. Đáp án A
Tác giả đề cập đến dấu vết pheromone của kiến cắn lá ở dòng 11 để chỉ ra
A. cần rất ít Pheromone để đánh dấu một dấu vết
B. các loại pheromones khác nhau mà kiến có thể sản sinh
C. một loại kiến phổ biến ở nhiều nơi trên thế giới
D. Một số kiến có thể sản sinh đến một miligam pheromone
Dẫn chứng: Investigators working with the trail pheromone of the leafcutter ant Atta texana calculated that one milligram of this substance would suffice to lead a column of ants three times around Earth.
Question 35. Đáp án D
Theo đoạn văn, kiến được hướng dẫn bằng pheromone như thế nào?
A. chúng tập trung vào mùi thức ăn.
B. chúng đi theo một con kiến quen thuộc với dấu vết
C. chúng tránh không gian hơi bằng cách di chuyển theo một đường thẳng.
D. chúng có thể cảm nhận hơi qua ăngten của chúng.
Question 36. Đáp án C
Từ "oscillating" trong dòng 17 có ý nghĩa gần nhất với
A. giảm
B. gửi tiền
C. dao động
D. bắt đầu
"oscillating" = swinging: đung đưa, dao động, rẽ ngoặt
Question 37. Đáp án B
Theo đoạn văn, lượng pheromone cao nhất được tìm thấy
A. trong các thụ thể của kiến
B. ngay phía trên dấu vết
C. trong nguồn thức ăn
D. dưới đất dọc theo dấu vết
Dẫn chứng: A trail pheromone will evaporate to furnish the highest concentration of vapor right over the trail
Question 38. Đáp án D
Biểu cảm trên khuôn mặt
A. không thể truyền cảm xúc
B. không thể củng cố những lời nói
C. chỉ có thể thể hiện thái độ tiêu cực
D. có thể nhìn thấy hoặc chỉ thoáng qua
“Some facial expressions are readily visible, while others are fleeting.” (Một số biểu hiện trên khuôn mặt
có thể nhìn thấy dễ dàng, trong khi những biểu hiện khác lướt qua nhanh)
Dịch bài
Tư thế và các chuyển động cơ thể thường là những biểu hiện của sự tự tin, năng lượng, sự mệt mỏi, hay tình trạng. Theo kinh nghiệm, những cử chỉ hành động để làm rõ, làm mâu thuẫn, hoặc thay thế những thông điệp bằng lời nói. Những cử chỉ cũng có chức năng quan trọng đối với việc điều chỉnh dòng chảy của cuộc hội thoại. Ví dụ, nếu một học sinh đang nói gì đó trước lớp học, những cái gật đầu của giáo viên sẽ có thể làm học sinh tiếp tục và có lẽ sẽ nói thêm nhiều hơn. Những tư thế cũng như cử chỉ được sử dụng để chỉ ra thái độ, tình trạng, tâm trạng về tình cảm, sự đồng tình, sự lừa dối, sự ấm áp, những cái thay đổi khác liên quan đến cuộc trò chuyện tương tác.
Tục ngữ “Một bức tranh đáng giá một ngàn từ” cũng mô tả ý nghĩa của những biểu hiện khuôn mặt. Sự xuất hiện trên khuôn mặt – bao gồm cả nếp nhăn, cơ mặt, màu da và màu mắt – mang đến tín hiệu lâu dài để lộ thông tin về tuổi tác, giới tính, chủng tộc, nguồn gốc dân tộc, và tình trạng.
Thứ hai, một chuỗi những dấu hiệu trên khuôn mặt ít lâu bền hơn – bao gồm chiều dài của tóc, kiểu tóc, sự sạch sẽ, và râu – liên quan đến ý niệm về vẻ đẹp cá nhân. Một nhóm ba của các dấu hiệu trên khuôn mặt là những tín hiệu tạm thời gây ra sự thay đổi ở trán, lông mày, mí mắt, má, mũi, môi và cằm, chẳng hạn như nâng lông mày, nhăn trán, nhăn môi.
Một số biểu hiện trên khuôn mặt có thể nhìn thấy dễ dàng, trong khi những biểu hiện khác lướt qua nhanh. Cả hai loại có thể tăng cường một cách tích cực hay tiêu cực cho lời nói về truyền tải những tín hiệu liên quan đến cảm xúc và thái độ.
Question 39. Đáp án B
Những cử chỉ
A. không thể làm gì với một cuộc trò chuyện
B. có thể làm rõ ý nghĩa của thông điệp bằng lời nói
C. có thể làm gián đoạn dòng chảy của một cuộc trò chuyện
D. có thể kết thúc một cuộc trò chuyện nhanh hơn bình thường
Cognitively, gestures operate to clarify, contradict, or replace verbal messages. (Dựa trên kinh nghiệm, những cử chỉ hành động để làm rõ, làm mâu thuẫn, hoặc thay thế những thông điệp bằng lời nói).
Question 40. Đáp án C
Theo tác giả, “một hình ảnh đáng giá ngàn con chữ” có nghĩa là
A. một bức ảnh của một khuôn mặt có giá trị hơn một ngàn chữ
B. một bức tranh quan trọng hơn một nghìn từ
C. cử chỉ trên khuôn mặt có thể truyền đạt rất nhiều ý nghĩa
D. anh ấy đã mua một bức tranh với hàng ngàn từ
A picture is worth a thousand words: diễn tả sự sinh động bằng hình ảnh thì truyền đạt tốt hơn với việc chỉ sử dụng lời nói.
Question 41. Đáp án B
Có bao nhiêu loại biểu hiện trên khuôn mặt được đề cập?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
“A third group of facial markers are momentary expressions…” (Một nhóm ba của các dấu hiệu trên khuôn mặt là những tín hiệu tạm thời…)
Question 42. Đáp án A
Một gật đầu từ giáo viên có thể sẽ giống như yêu cầu học sinh của mình những gì nó đang nói.
A. tiếp tục
B. từ bỏ
C. tống khứ
D. ném đi
“… if a student is talking about something in front of the class, single nods of the head from the teacher will likely cause that student to continue and perhaps more elaborate” (nếu một học sinh đang nói gì đó trước lớp học, những cái gật đầu của giáo viên sẽ có thể làm học sinh tiếp tục và có lẽ sẽ nói thêm nhiều hơn)
Question 43: Đáp án A.
Viết lại câu, đổi từ trực tiếp sang gián tiếp nên đáp án đúng là A, sử dụng cấu trúc chuyển câu hỏi yes/no thành "S +asked sb + if/ whether + Clause".
Các đáp án còn lại đều sai ngữ pháp
Question 44: Đáp án A.
Nghĩa câu gốc: Đám đông ngày càng tức giận vì sự chậm trễ kéo dài.
A. Càng trì hoãn lâu, đám đông càng trở nên giận dữ.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
C. The crowd became very angry because the delay was so long. Đám đông trở nên rất tức giận vì sự chậm trễ quá lâu.
B. The more increasingly the crowd became, the longer the delay was. Đám đông càng trở nên đông đảo, sự chậm trễ càng kéo dài.
D. The more the crowd became angry at the delay, the longer they feel. Đám đông càng tức giận vì sự chậm trễ, họ càng cảm thấy lâu hơn.
Question 45: Đáp án B.
Câu gốc: Cô ấy hoàn thành khóa học lái xe. Bố cô cho phép cô sử dụng xe của ông ấy.
B. Hoàn thành xong khóa học lái xe, cô ấy được phép sử dụng xe của bố.
Question 46. Đáp án A
it => them
Their children là danh từ số nhiều nên đi với đại từ "them"
Dịch nghĩa: Con cái của họ học hỏi chủ yếu bằng cách trải nghiệm trực tiếp thế giới xung quanh chúng
Question 47. Đáp án C
The number of + N số nhiều + V số ít
Sửa: have=> has
Dịch nghĩa: Số lượng các khu bảo tồn sinh cảnh động vật hoang dã đã được thành lập để bảo vệ các loài nguy cấp khỏi tuyệt chủng.
Question 48. Đáp án D
did he want => he wanted
Khi mệnh đề danh từ đóng vai trò là tân ngữ thì nó không đảo trợ động từ lên trước chủ ngữ
Dịch nghĩa: Chồng cô ấy hỏi con trai rằng nó thích quà sinh nhật gì
Question 49: Đáp án B
Giải thích: đáp án B: xem TV => ko làm bài tập
A. sai vì Henry không “busy fixing the television set” (bận sửa TV)
C. sai nghĩa (Henry có xem TV )
D. sai nghĩa (Henry làm bài tập về nhà trong lúc đang xem TV)
Dịch nghĩa: Henry đáng lẽ ra nên làm bài tập về nhà tối hôm qua, nhưng anh ấy lại xem TV.
Question 50: Đáp án A
Dịch câu gốc: Chúng tôi chọn một nơi cho đêm hôm đó. Chúng tôi cảm thấy thời tiết xấu không thuận tiện.
Khi 2 mệnh đề có chung chủ ngữ, ta có thể rút gọn bằng V-ing hoặc PII
Dịch nghĩa: Nhận thấy rằng thời tiết xấu sẽ tiếp diễn, chúng tôi quyết định kiếm nơi nào đó cho đêm hôm
đó.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 16
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. significant B. convenient C. fashionable D. traditional
Question 2: A. enroll B. hobby C. favor D. offer
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three III pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. university B. unique C. unit D. undo
Question 4: A. chain B. entertain C. bargain D. complain
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: Your teacher is reading a book. You want to ask her a question. You say:
A. By the way, may I ask a question? B. I’m sorry, I ask a question.
C. Excuse me. May I ask you a question? D. Hi, I’ll ask you a question.
Question 6: “Let me introduce myself. I’m John.” - “ ”
A. I’m very pleased. B. Please to meet you.
C. It’s my pleasure. D. What a pleasure!
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. He didn’t bat an eyelid when he realized he failed the exam again.
A. didn't show surprise B. didn't want to see
C. wasn't happy D. didn't care
Question 8. The augmentation in the population has created a fuel shortage.
A. demand B. necessity C. increase D. decrease
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: After a grueling and busy week at work, the stillness of the river reminded Lara of the silence she’s been searching for since Monday.
A. serenity B. tranquility C. uproar D. tameness
Question 10. After many months of grueling work and painful injuries to her shoulder and back, Susan realized that her dream of swimming the English Channel was unattainable.
A. realistic B. unachievable C. impossible D. confuse.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. He does morning exercises regularly improve his health
A. so as to B. and C. not to D. so as not to
Question 12. Despite the fact that , we enjoyed our trip.
A. the weather is bad B. it is a bad weather
C. the bad weather D. the weather was bad
Question 13. The furniture was .
A. such expensive that I couldn’t buy it B. enough cheap for me to buy
C. so expense that I did buy it D. too expensive for me to buy
Question 14. He asked me who the editor of that book.
A. was B. were C. is D. has been
Question 15. They have plenty of time, so they needn’t .
A. be hurry B. to hurry C. hurry D. to be hurried
Question 16. Please go on . I can wait.
A. write B. to write C. wrote D. writing
Question 17. According Bill, there's something wrong my computer.
A. after / for B. on / about C. to / with D. upon / at
Question 18. More than a billion people all over the world are under the threat of desert .
A. increase B. expansion C. extension D. Development
Question 19. BuckinghamPalace is a major tourist in London.
A. attract B. attraction C. attractive D. attractiveness
Question 20. I must have a bath. I all the afternoon
A. was gardening B. have gardened
C. have been gardening D. had been gardening
Question 21. laws and regulations which impose restrictions on any rights should be revised to comply with international law.
A. Domestic B. Program C. Encouraged D. Expanding Question 22. During the time of economic reforms, the economy has grow with only a few major setbacks.
A. constant B. constantly C. constants D. constancy
Question 23. In the future many large corporations will be wiped out and millions of jobs will be lost.
A. companies B. services C. supermarkets D. farms
Question 24. Can you make a estimate of how much our expedition in the desert may be?
A. rough B. roughly C. roughing D. roughen
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Working as a novelist is not really a career like being a doctor or a scientist. Although a fewwell-known ones, like Harry Potter author J. K. Rowling, have become wealthy, most writers find it difficult even to make a living from their book sales. Novels take a long time towrite, and authors can get into financial (25) if they don’t have money coming in regularly from another job. But for those determined to write novels, it is without (26) one of the most enjoyable kinds of work to do. The writer has to be creative, thinking up completely new stories, and (27) , meaning they put all their time and effort into their work. They also need to be able to cope in a crisis, as nobody else can write their
book for them. For this, a good sense of (28) often helps. Or the thought that maybe their novel might one day be turned into a film and become a Hollywood (29) !
Question 25: A. upset B. trouble C. problem D. worry
Question 26: A. thinking B. suspicion C. difficulty D. doubt
Question 27: A. decided B. delivered C. deliberate D. dedicated
Question 28: A. smiling B. humor C. hoping D. joking
Question 29: A. blockbuste B. attaction C. best - seller D. victory
Read the following passage and mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 37.
Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”, the film has never been, in the full sense of the word, silent. From the very beginning, music was regarded as an indispensable accompaniment; when the Lumiere films were shown at the first public film exhibition in the United States in February 1896, they were accompanied by piano improvisations on popular tunes. At first, the music played bore no special relationship to the films; an accompaniment of any kind was sufficient. Within a very short time, however, the incongruity of playing lively music to a solemn film became apparent, and film pianists began to take some care in matching their pieces to the mood of the film.
As movie theaters grew in number and importance, a violinist, and perhaps a cellist, would be added to the pianist in certain cases, and in the larger movie theaters small orchestras were formed. For a number of years the selection of music for each film program rested entirely in the hands of the conductor or leader of the orchestra, and very often the principal qualification for holding such a position was not skill or taste so much as the ownership of a large personal library of musical pieces. Since the conductor seldom saw the films until the night before the y were to be shown (if, indeed, the conductor was lucky enough to see them then), the musical arrangement was normally improvised in the greatest hurry.
To help meet this difficulty, film distributing companies started the practice of publishing suggestions for musical accompaniments. In 1909, for example, the Edison Company began issuing with their films such indications of mood as “pleasant’, “sad”, “lively”. The suggestions became more explicit, and so emerged the musical cue sheet containing indications of mood, the titles of suitable pieces of music, and precise directions to show where one piece led into the next.
Certain films had music especially composed for them. The most famous of these early specialscores was that composed and arranged for D. w. Griffith’s film Birth of a Nation, which was released in 1915.
Question 30: It may be inferred from the passage that the first musical cue sheets appeared around
.
A. 1896 B. 1909 C. 1915 D. 1927
Question 31: The word “them” refers to .
A. films B. years C. pieces D. hands
Question 32: Which of the following notations is most likely to have been included on a musical cue sheet of the early 1900's?
A. “Key of c major” B. “Piano, violin”
C. “Calm, peaceful” D. “Directed by D. w. Griffith”
Question 33: According to the passage, what kind of business was the Edison Company?
A. It published musical arrangements. B. It made musical instruments.
C. It distributed films. D. It produced electricity.
Question 34: The passage mainly discusses music that was .
A. performed before the showing of a film
B. played during silent films
C. specifically composed for certain movie theaters
D. recorded during film exhibitions
Question 35: The word “composed” is closest in meaning to .
A. selected B. combined C. played D. created
Question 36: The word “scores” most likely mean .
A. successes B. totals C. groups of musicians D. musical compositions
Question 37: It can be inferred that orchestra conductors who worked in movie theaters needed to
.
A. be able to compose original music B. have pleasant voices
C. be able to play many instruments D. be familiar with a wide variety of music
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42.
The biological community changes again as one moves from the city to the suburbs. Around all cities is a biome called the "suburban forest". The trees of this forest are species that are favored by man, and most of them have been deliberately planted. Mammals such as rabbits, skunks, and opossums have moved in from the surrounding countryside. Raccoons have become experts at opening garbage cans, and in some places even deer wander suburban thoroughfares. Several species of squirrel get along nicely in suburbia, but usually only one species is predominant in any given suburb - fox squirrels in one place, red squirrels in another, gray squirrels in a third - for reasons that are little understood. The diversity of birds in the suburbs is great, and in the South, lizards thrive in gardens and even houses. Of course, insects are always present. There is an odd biological sameness in these suburban communities. True, the palms of Los Angeles are missing from the suburbs of Boston, and there are species of insects in Miami not found in Seattle. But over wide stretches of the United States, ecological conditions in suburban biomes vary much less than do those of natural biome. And unlike the natural biomes, the urban and suburban communities exist in spite of, not because of, the climate.
Question 38: The author implies that the mammals of the "suburban forest" differ from most species of trees there in which of the following ways?
A. They were not deliberately introduced.
B. They are considered undesừable by humans.
C. They are represented by a greater number of species.
D. They have not fully adapted to suburban conditions.
Question 39: The word “thoroughfares” is closet in meaning to
A. neighborhoods B. lawns C. open spaces D. streets
Question 40: Which of the following conclusions about squirrels is supported by information in the passage?
A. The competition among the three species is intense.
B. Fox squirrels are more common than grey or red squirrels.
C. Two species of squirrels seldom inhabit the same suburb.
D. The reasons why squirrels do well in the suburbs are unknown
Question 41: The word "thrive" is closest in meaning to
A. remain B. flourish C. reproduce D. survive
Question 42: The word "odd" is closest in meaning to
A. unusual B. appropriate C. unforgettable D. expected
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: They believe a single gunman carried out the attack.
A. It is believed to be carried out the attack by a single gumnan.
B. A single gunman is believed to have carried out the attack
C. The attack’s is believed to have earned out a single gunman
D. It is believed that the attack has been carried out by a single gunman.
Question 44: The music was so loud that we had to shout to each other.
A. We didn’t say loud enough to hear each other.
B. The music was too loud that we had to shout to each other.
C. We didn’t say loud enough for us to hear each other.
D. Because of loud music, we had to shout to each other.
Question 45: " It can't be Mike who leaked the document, it might be Tom" said our manager.
A. Our manager showed his uncertainty about who leaked the document: Mike or Tom.
B. Our manager blame Tom for having leaked the document instead of Mike.
C. Our manager suspected Tom of having leaked the document, not Mike.
D. Our manager made it clear that Tom was the one who leaked the document, not Mike.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: (A) That’s my aunt (B) over there. She (C) stands near (D) the window.
Question 47: He (A) asked me (B) what I (C) intended to do after I (D) graduate.
Question 48: Our students are (A) obedience and (B) hard-working, (C) but they are mischievous (D) sometimes
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: We should quickly find the solution to the problem. Otherwise, its impact on those concerned will increase
A. If we can solve this problem soon, we’ll lower the impact on all of our concerns
B. By the time we solve this problem, the impact on those concerned will have been lowered
C. If all those concerned lower their impact, the problem will be better solved
D. The sooner we find the solution to the problem, the lower the impact it has on those concerned
Question 50: A waitress served us. She was very impolite and impatient.
A. A waitress, who served us, was very impolite and impatient.
B. A waitress, which served us, was very impolite and impatient.
C. A waitress who served us was very impolite and impatient.
D. A waitress whom served us, was very impolite and impatient.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 16
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
C A D C C B A D C A A D D A C
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D C B B D A B A A B D D B A B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
A A C B D D D A D D B A B D C
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
C D A D A
Question 1. Đáp án C. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại rơi vào âm tiết thứ 2)
A. significant /sɪɡˈnɪfɪkənt/ (adj): nổi bật, đáng chú ý
B. convenient /kənˈviːniənt/ (adj): thuận lợi, thuận tiện (Đuôi “ient” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó)
C. fashionable /ˈfæʃənəbəl/ (adj): hợp mốt, hợp thời trang
D. traditional /trəˈdɪʃənəl/ (adj): truyền thống
Question 2. Đáp án A. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại rơi vào âm tiết thứ 1)
A. enroll /ɪnˈroʊl/ (v): kết nạp, chiêu nạp
B. hobby /ˈhɑːbi/ (n): sở thích
C. favor /ˈfeɪvər/ (n): thiện ý, sự quý mến
D. offer /ˈɒfər/ (n): sự đề nghị giúp đỡ
Question 3. Đáp án D (“u” được phát âm là /ʊ/, còn lại là /ju:/).
A. unniversity /ju:nɪ’vȝsɪtɪ/ (n): đại học.
B. unique /ju:’nɪk/ (adj): độc nhất.
C. unit /’ju:nɪt/ (n): chương.
D. undo /ʌn’dʊ/ (v): làm lại.
Question 4. Đáp án C (“ai” được phát âm là /ɪ/, còn lại là /eə/).
A. chain /tʃeɪn/ (n): chuỗi, xích.
B. entertain /entə’teɪn/ (v): giải trí.
C. bargain /’bɑ:gɪn/ (v): mặc cả.
D. complain /kəmp’leɪn/ (v): phàn nàn.
Question 5: Đáp án C.
Giáo viên của bạn đang đọc sách. Bạn muốn hỏi cô ấy một câu hỏi. Bạn nói: “Xin lỗi. Em có thể hỏi cô
một câu không?”
A. Tiện thể, em có thể hỏi cô một câu không?
B. Em xin lỗi, em hỏi một câu.
C. Xin lỗi. Em có thể hỏi cô một câu không?
D. Chào. Em sẽ hỏi hỏi câu.
Question 6: Đáp án B.
“Hãy để tôi giới thiệu bản thân. Tôi là John.” – “Rất vui được gặp bạn.”
A. Tôi rất vui.
B. Rất vui được gặp bạn.
C. Đó là vinh hạn của tôi.
D. Thật là một vinh hạnh.
Question 7: Đáp án A.
A. Didn’t show surprise : không thể hiện sự bất ngờ = didn’t bat an eyelid : không lo lắng khi chuyện bất ngờ, lạ thường xảy ra.
B. Didn’t want to see : không muốn nhìn thấy.
C. Wasn’t happy : không vui.
D. Didn’t care : không quan tâm.
Dịch câu : Anh ta không bất ngờ khi anh ta trượt lại bài kiểm tra.
Question 8. Đáp án D.
A. Demand (n) : Nhu cầu.
B. Necessity (n) : sự cần thiết.
C. Increase (n): sự tăng lên = Augmentation (n): sự gia tăng.
D. Decrease (n): sự giảm xuống.
Dịch câu : Sự gia tăng dân số dẫn đến tình trạng thiếu hụt nhiên liệu.
Question 9. Đáp án C.
A. Serenity (n): sự trầm lặng, thanh bình.
B. Tranquility (n): sự yên tĩnh, yên bình.
C. Uproar (n): sự ồn ào, náo động >< Stillness (n): sự tĩnh mịch, yên lặng.
D. Tameness (n): tình thuần, tính dễ bảo.
Dịch câu : Sau một tuần làm việc mệt mỏi và bận rộn, sự tĩnh lặng của dòng sông gọi nhắc Lara về sự
yên tĩnh cô ấy đang tìm kiếm kể từ thứ hai.
Question 10. Đáp án A.
A. Realistic (adj) : thực tế >< Unattainable (adj) : không thể tới được, không thể đạt được.
B. Unachievable (adj) : không thể đạt được.
C. Impossible (adj): không thể làm được.
D. Confuse (v) : bối rối, lúng túng.
Dịch câu : Sau nhiều tháng làm việc mệt mỏi và chấn thương đau đớn ở vai và lưng, Susan nhận ra ước mơ bơi lội qua kênh đào nước Anh là điều không thể.
Question 11. Đáp án A. So as to/To + V: để làm gì And: và
Anh ấy tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng để cải thiện sức khỏe.
Question 12. Đáp án D.
Despite the fact that + mệnh đề: mặc dù thực tế rằng
Động từ chính của vế thứ hai trong câu được chia ở thì quá khứ đơn nên động từ cần chia cũng phải được
chia ở thì đó.
Dịch nghĩa: Mặc dù thực tế là thời tiết xấu, chúng tôi vẫn tận hưởng chuyến đi của mình
Question 13. Đáp án D.
Cấu trúc với too : Quá… để làm gì
S + to be + too + adj + (for somebody) + to + V
Dịch câu: Những món đồ nội thất này quá đắt để tôi có thể mua.
Question 14. Đáp án A.
Câu tường thuật gián tiếp động từ lùi 1 thì “ who is the editor” là hiện tại đơn -> “who was the editor” là thì quá khứ đơn
Question 15. Đáp án C.
“don’t need to do something” tương đương “need not do something” -> “don’t need to hurry” = “need not hurry”
Dịch nghĩa: Họ có nhiều thời gian nên họ không cần phải khẩn trương.
Question 16. Đáp án D.
Ta có cấu trúc “go on + V-ing”, mang nghĩa là “tiếp tục làm gì”
Dịch câu: Làm ơn tiếp tục viết đi. Tôi có thể chờ được.
Question 17. Đáp án C.
- Theo sau “According” là giới từ “to”, mang nghĩa là “Theo như…”
- Ta có cấu trúc: “There is something wrong with…”, có nghĩa là “Có vấn đề xảy ra với…”
Dịch câu: Theo như Bill thì có vẻ có vấn đề xảy ra với máy tính của tôi.
Question 18. Đáp án B. increase(v): gia tăng, phát triển expansion(n): sự mở rộng extension(n):sự mở rộng, phụ thuộc development(n): sự phát triển
Dịch nghĩa: Hơn một tỷ người trên khắp thế giới đang trong sự đe dọa của sự sa mạc hóa.
Question 19. Đáp án B.
A. attract(v): thu hút
B. attraction (n): sự thu hút
C. attractive (adj): hấp dẫn, có tính thu hút
D. attractiveness (n): sự hấp dẫn
Dịch nghĩa: Cung điện Buckingham là điểm thu hút khách du lịch chủ yếu của London.
Question 20. Đáp án D.
Hành động “garden” trong câu để chỉ hành động diễn ra liên tục trong suốt một khoảng thời gian trong quá khứ, ở đây là “all the afternoon”, nên phải được chia ở thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn.
Dịch nghĩa: Tôi cần phải đi tắm, tôi đã làm vườn trong suốt cả chiều nay.
Question 21. Đáp án A.
domestic(adj): nội địa program(n): chương trình encouraged(v): bạo dạn, hăng hái expanding(v): mở rộng
Dịch nghĩa: Luật nội địa và các quy định hạn chế bất kì quyền hạn nào nên được sửa đổi để phù hợp với
các điều luật quốc tế. Question 22. Đáp án B. constant (n): không thay đổi constantly (adj): liên tục constants(n): hằng số constancy(n): tính cương quyết
Dịch nghĩa: Trong suốt thời kì cải cách kinh tế, nền kinh tế đã phát triển liên tục chỉ với một vài thất bại lớn.
Question 23. Đáp án A. companies(n): các công ty services(n): dịch vụ supermarkets(n): siêu thị farms(n): nông trại
Dịch nghĩa: Trong tương lai, nhiều tập đoàn lớn sẽ bị xóa sổ và hàng triệu việc làm sẽ bị mất đi.
Question 24. Đáp án A. rough(adj): thô roughly(adv): thô lỗ roughing(v): làm dựng lên roughen(v): làm thô
Dịch nghĩa: Bạn có thể tính toán sơ qua cuộc thám hiểm sa mạc của chúng ta có thể tốn bao nhiêu không?
Question 25: Đáp án B
problem (n): vấn đề
trouble (n): điều phiền toái, trục trặc upset (n): sự làm xáo trộn; sự bị xáo trộn worry (n): sự lo lắng
Dịch bài đọc:
Làm việc như một nhà văn không thực sự là một nghề như một bác sĩ hay một nhà khoa học. Mặc dù có một vài người nổi tiếng, như tác giả Harry K. Rowling, đã trở nên giàu có, hầu hết các nhà văn đều cảm thấy khó khăn kiếm sống bằng bán sách. Tiểu thuyết mất nhiều thời gian, và các tác giả có thể gặp rắc rối về tài chính nếu họ không có tiền đến thường xuyên từ công việc khác. Nhưng đối với những người quyết tâm viết tiểu thuyết, chắc chắn là một trong những loại công việc thú vị nhất để làm. Người viết phải sáng tạo, suy nghĩ về những câu chuyện hoàn toàn mới và tận tụy, có nghĩa là họ dành hết thời gian và công sức vào công việc của họ. Họ cũng cần phải có khả năng đương đầu trong một cuộc khủng hoảng, vì không ai khác có thể viết cuốn sách của họ cho họ. Đối với điều này, một khiếu hài hước tốt thường giúp
đỡ phần nào. Hay suy nghĩ rằng có lẽ cuốn tiểu thuyết của họ một ngày nào đó có thể trở thành một bộ
phim và trở thành một bộ phim bom tấn Hollywood!
Question 26. Đáp án D difficulty (n): sự khó khăn suspicion (n): sự tình nghi
thinking (n): sự suy nghĩ; sự lý luận
doubt (n): sự nghi ngờ
Cụm without doubt: chắc chắn, không nghi ngờ gì
Question 27: Đáp án D
deliberate (v): cân nhắc kỹ; bàn bạc kỹ
deliver (v): giao (hàng)
decided (a): quả quyết, quyết tâm, rõ ràng dedicated (a): tận tụy, tận tâm
Question 28: Đáp án B
Cụm “sense of humor”: khiếu hài hước
Question 29: Đáp án A
best-seller (n): cuốn sách bán chạy nhất attraction (n): sự thu hút, sự lôi cuốn blockbuster (n): bom tấn, cuốn sách thành công victory (n): sự chiến thắng
Question 30. Đáp án B
Có thể suy luận từ đoạn văn rằng những bản sắp xếp trình tự xuất hiện của bản nhạc đầu tiên xuất hiện
trong khoảng .
Dẫn chứng: “In 1909, for example, the Edison Company began issuing with their films such indications of mood as “pleasant’, “sad”, “lively”. The suggestions became more explicit, and so emerged the musical cue sheet containing indications of mood...”
(Ví dụ vào năm 1909, Công ty Edison đã bắt đầu phát hành những bộ phim của họ với những biểu thị tâm trạng ẩn trong đó như “vui”, “buồn”, “sống động”. Những gợi ý này dần trở nên rõ ràng hơn và vì thế đã xuất hiện những bản sắp xếp trình tự xuất hiện của bản nhạc bao gồm cả tâm trạng được biểu thị...)
Dịch bài
Mặc dù chúng ta đã quen nhắc tới những bộ phim được sản xuất trước năm 1927 là “phim câm”, phim chưa bao giờ thực sự im lặng. Ngay từ khi mới bắt đầu, âm nhạc đã được xem là thứ đồng hành không thể thiếu; khi những bộ phim của Lumiere được trưng bày tại triển lãm điện tử công khai đầu tiên ở Hoa Kỳ vào tháng 2 năm 1896, chúng đã được hòa âm cùng với những bản piano trên các giai điệu phổ biến. Ban đầu, âm nhạc không có mối quan hệ đặc biệt với phim; một bản nhạc đệm bất kì thể loại nào cũng đã đủ. Tuy nhiên, chỉ trong một thời gian ngắn, sự không phù hợp của việc chơi nhạc sống động cho một bộ phim trang trọng đã trở nên rõ ràng, và các nghệ sĩ piano điện ảnh bắt đầu quan tâm đến việc phối hợp các tác phẩm của họ với cảm xúc của bộ phim.
Khi các rạp chiếu phim tăng lên về số lượng và về tầm quan trọng, một nghệ sĩ violin và một nhà cello có thể làm việc như là nghệ sĩ dương cầm trong một số trường hợp và trong các rạp chiếu phim lớn hơn, các dàn nhạc nhỏ đã được hình thành. Trong một vài năm việc lựa chọn âm nhạc cho từng chương trình
phim hoàn toàn nằm trong quyết định của người chỉ huy hoặc người chỉ đạo dàn nhạc, và rất thường xuyên thì tiêu chuẩn chính để được nắm giữ vị trí này không phải nằm ở kỹ năng hay thẩm âm mà là ở việc sở hữu một kho tàng các bản nhạc đồ sộ riêng. Bởi người chỉ huy dàn nhạc hiếm khi được xem những bộ phim và phải tới đêm trước khi những bộ phim được trình chiếu (đó là trong trường hợp người chỉ đạo dàn nhạc may mắn mới được xem bộ phim vào thời điểm đó) nên sự sắp xếp các bản nhạc thường được ứng biến một cách gấp gáp nhất.
Để giúp khắc phục những khó khăn này, các công ty phân phối phim đã bắt đầu việc xuất bản các đề xuất cho bản nhạc đi kèm. Ví dụ vào năm 1909, Công ty Edison đã bắt đầu phát hành những bộ phim của họ với những biểu thị tâm trạng ẩn trong đó như “vui”, “buồn”, “sống động”. Những đề xuất này dần trở nên rõ ràng hơn và vì thế đã xuất hiện những bản sắp xếp trình tự xuất hiện của bản nhạc bao gồm cả tâm trạng được biểu thị, các tiêu đề của bản nhạc phù hợp, và hướng chính xác để chỉ ra nơi tiếp theo mà một phần bản nhạc sẽ tiếp tục.
Những bộ phim nhất định có những bản nhạc được đặc biệt sáng tác cho chúng. Bản nhạc nổi tiếng nhất trong những bản dàn bè này là bản nhạc được soạn và sắp xếp cho bộ phim Birth of a Nation của D. W. Griffith's, bộ phim ra mắt năm 1915.
Question 31. Đáp án A
Dẫn chứng: Since the conductor seldom saw the films until the night before they were to be shown (if, indeed, the conductor was lucky enough to see them then)
(Bởi người chỉ huy dàn nhạc hiếm khi được xem những bộ phim và phải tới đêm trước khi những bộ phim được trình chiếu(đó là trong trường hợp người chỉ đạo dàn nhạc may mắn mới được xem bộ phim vào thời điểm đó).
Question 32. Đáp án A
Những chú thích nào sau đây có nhiều khả năng được đưa vào bảng sắp xếp trình tự xuất hiện của bản nhạc vào đầu những năm 1900?
A: "Key of C major": “khóa Đô trưởng”: Đây là khóa nhạc: Không được thể hiện trên musical cue sheet.
B: "Piano, violin": “Piano, vi-ô-lông”: Đây là nhạc cụ: Không được thể hiện trên musical cue sheet
C: "Calm, peaceful": “Bình tĩnh, yên ả”: Đây là biểu thị tâm trạng: Có được thể hiện trên musical cue sheet
D: "Directed by D. W. Griffith's”: “Đạo diễn bởi D. W. Griffith's”: Đây là tên đạo diễn: Không được thể hiện trên musical cue sheet
Dẫn chứng: “...so emerged the musical cue sheet containing indications of mood, the titles of suitable pieces of music, and precise directions to show where one piece led into the next”
( …vì thế đã xuất hiện những bản sắp xếp trình tự xuất hiện của bản nhạc bao gồm cả tâm trạng được biểu thị, tiêu đề của loại nhạc phù hợp, và các chỉ dẫn chính xác để thể hiện một bản nhạc tiếp theo sẽ dẫn tới đâu.)
Question 33. Đáp án C
Theo đoạn văn, Công ty Edison theo loại hình kinh doanh nào ?
A. It published musical arrangements.: Nó xuất bản những bản bố trí âm nhạc.
B. It made musical instruments: Công ty này chế tạo các nhạc cụ.
C. It distributed films: Công ty này phân phối những bộ phim.
D. It produced electricity: Công ty này sản xuất điện
Dẫn chứng: “In 1909, for example, the Edison Company began issuing with their films...” ( Vào năm
1909, ví dụ, công ty Edision bắt đầu phát hành những bộ phim của họ…)
issue: phát hành. Ở câu này issue = distribute: phân phối
Question 34. Đáp án B
Văn bản chủ yếu thảo luận về âm nhạc .
A. Performed before the showing of a film: được chơi trước khi trình chiếu một bộ phim.
B. Played during silent films: được chơi trong suốt các bộ phim câm.
C. Specifically composed for certain movie: được soạn đặc biệt cho một bộ phim nhất định.
D. Recorded during film exhibitions: được thu lại trong khi triển lãm phim .
Dẫn chứng: “Accustomed though we are to speaking of the films made before 1927 as “silent”, the film has never been, in the full sense of the word, silent. From the very beginning, music was regarded as an indispensable accompaniment…”
( Mặc dù chúng ta đã quen thuộc nhắc tới những bộ phim được sản xuất trước năm 1927 là “phim câm’ thì phim chưa bao giờ thực sự im lặng. Ngay từ khi mới bắt đầu, âm nhạc đã được xem là thứ đồng hành không thể thiếu…)
Question 35. Từ “composed” (sáng tác) gần nghĩa nhất với .
A. selected: chọn
B. combined: nối
C. played: chơi
D. created: sáng tạo
Question 36. Đáp án D
Từ "scores" trong đoạn văn có nghĩa là :
A. Successes: chuỗi thành công
B. Totals: tổng cộng
C. Groups of musicians: nhóm các nhà soạn nhạc
D. Musical compositions: tác phẩm âm nhạc
Dẫn chứng: “Certain films had music especially composed for them. The most famous of these early special scores was that composed and arranged for D. W. Griffith's film Birth of a Nation, which was released in 1915”
( Những bộ phim nhất định có âm nhạc được đặc biệt sáng tác cho chúng. Bản nhạc nổi tiếng nhất trong những bản dàn bè này là bản nhạc được soạn và sắp xếp cho bộ phim Birth of a Nation của D. W. Griffith's, bộ phim ra mắt năm 1915.)
Question 37. Đáp án D
Có thể suy luận ra rằng những người chỉ huy dàn nhạc làm việc trong rạp chiếu phim cần .
A. be able to compose original music: có khả năng soạn nhạc nguyên bản
B. Have pleasant voices: có giọng hay.
C. Be able to play many instruments: có khả năng chơi nhiều nhạc cụ.
D. be familiar with a wide variety of music: quen thuộc với các loại nhạc Đáp án dạng khác nhau.
Dẫn chứng: “For a number of years the selection of music for each film program rested entirely in the hands of the conductor or leader of the orchestra, and very often the principal qualification for holding
such a position was not skill or taste so much as the ownership of a large personal library of musical pieces”
( Trong một vài năm việc lựa chọn âm nhạc cho từng chương trình phim hoàn toàn nằm trong quyết định của người chỉ huy hoặc người chỉ đạo dàn nhạc, và rất thường xuyên thì tiêu chuẩn chính để được nắm giữ vị trí này không phải nằm ở kỹ năng hay thẩm âm mà là ở việc sở hữu một kho tàng các bản nhạc đồ sộ riêng)
Question 38. Đáp án A
Nhà văn ám chỉ động vật có vú ở ‘rừng ngoại ô’ khác với các loài cây cùng ở đó trên rên phương diện
nào..
A. chúng ko được giới thiệu , đưa vào có chủ đích
B. con người không quan tâm, mong muốn chúng
C. chúng ko hiện hiện với số loài lớn
D. chúng ko thích nghi với điều kiện ngoại ô
Dẫn chứng: “The trees of this forest are species that are favored by man, and most of them have been deliberately planted. Mammals such as rabbits, skunks, and opossums have moved in from the surrounding countryside’ (những loài cây được lòng con người và chúng được trồng có chủ đích. Còn những loài động vật có vú như thỏ,chồn thì tới từ những vùng nông thôn xung quanh)
Dịch bài
Cộng đồng sinh vật thay đổi lại khi 1 loài chuyển từ thành phố tới ngoại ô. Bao quanh những thành phố là 1 quần xã sinh vât được gọi là ‘rừng ngoại ô’. Những loài cây trong rừng là những loài được lòng con người, chúng được trồng và chăm sóc có chủ đích. Những động vật có vú như như thỏ,chồn thì tới từ những vùng nông thôn xung quanh. Gấu trúc trở thành chuyên gia trong việc cậy bới thùng rác, thậm chí nai đi lang thang trên các tuyến đường phố. Một vào loài sóc thích nghi tốt với vùng ngoại ô, nhưng chỉ có 1 loài là chiếm ưu thế trong bất kì 1 khu vực ngoại ô nào đó- loài sóc cáo ở 1 vùng, sóc đỏ ở 1 vùng khác và sóc xám ở 1 vùng thứ 3 -lí do này nay vẫn chưa giải thích được. Sự da dạng số loài chim ở ngoại ô là rất lớn, và ở miền Nam, thằn lằn phát triển mạnh mẽ ở vườn và thậm trí trong nhà. Đương nhiên, côn trùng thì vẫn luôn hiện diện.
Có sự giống nhau kì lại về mặt sinh học trên những quần xa ngoại ô này. Thật vật, sự giàu tài nguyên sinh vật ở Los Angeles đang mất dần từ Boston, và có những loài côn trùng ở Miami không được tìm thấy ở Seattle. Nhưng ở những vùng rộng lớn của Hoa Kỳ, các điều kiện sinh thái ở quần xã sinh vật ngoại ô biến đổi ít hơn nhiều so với quần xã sinh vật tự nhiên. Và không giống như quần xã sinh vật tự nhiên, cộng đồng sinh vật thành thị và ngoại ô tồn tại không bị ảnh hưởng bởi khí hậu.
Question 39. Đáp án D Thoroughfare = streets: đường xá Các đáp án còn lại:
A. neighborhoods(n): khu phố, tình làng xóm
B. lawns (n): bãi cỏ
C. open spaces (n): không gian mở
Question 40. Đáp án D
Kết luận nào về các loài sóc được chứng minh trong đoạn văn
A. Cuộc chiến giữa 3 loài rất căng thẳng
B. loài sóc cáo phổ biến hơn sóc xám và sóc đỏ
C. 2 loài sóc thỉnh thoảng cư trú cùng 1 vùng ngoại ô
D. lí do các loài sóc thích nghi tốt ở vùng ngoại ô nay vẫn chưa rõ
Dẫn chứng: “ but usually only one species is predominant in any given suburb -fox squirrels in one place, red squirrels in another, gray squirrels in a third– for reasons that are little understood”-gần cuối đoạn 1
(…nhưng chỉ có 1 loài là chiếm ưu thế trong bất kì khu vực ngoại ô nào đó- loài sóc cáo ở 1 vùng, sóc đỏ ở 1 vùng khác, sóc xám ở 1 vùng thứ 3. -lí do này nay vẫn chưa giải thích được)
Question 41. Đáp án B
đáp án B. thrive=flourish: phát triển thịnh vượng, mạnh mẽ
Remain:duy trì reproduce: tái sản xuât survive: tồn tại Question 42. Đáp án A.
odd=unusual: khác thường, dị thường
Các đáp án còn lại:
B. appropriate (adj): được đánh giá cao
C. unforgettable (adj): không thể quên, đáng nhớ
D. expected (adj): đáng mong chờ
Question 43: Đáp án B.
Câu gốc dùng cấu trúc “They believe…” được viết lại bị động. Dịch: Một tay súng duy nhất được cho là đã thực hiện vụ tấn công Câu gốc: Họ tin rằng một tay súng duy nhất thực hiện vụ tấn công. Các đáp án còn lại đều được viết lại sai ngữ pháp
Question 44: Đáp án D.
Nghĩa câu gốc: Nhạc phát ra quá to đến nỗi chúng tôi phải hét lên với nhau.
D.Vì tiếng nhạc lớn, chúng tôi phải hét lên với nhau. Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
C. We didn’t say loud enough for us to hear each other. Chúng tôi nói không đủ lớn để nghe thấy nhau.
B. The music was too loud that we had to shout to each other. Âm nhạc quá to khiến chúng tôi phải hét lên với nhau. (Cấu trúc “S + V + too + adj/adv + (for someone) + to do something: quá.. để ai làm gì” chứ không phải là mệnh đề theo sau)
A. We didn’t say loud enough to hear each other. Chúng tôi không nói đủ lớn để nghe thấy nhau.
Question 45: Đáp án C.
Nghĩa câu gốc: "Không thể là Mike làm rò rỉ tài liệu, đó có thể là Tom" người quản lý của chúng tôi nói.
Sử dụng cấu trúc "suspect sb of doing/having done sth".
Dịch: Người quản lý của chúng tôi nghi ngờ Tom làm rò rỉ tài liệu chứ không phải Mike.
B. Our manager blamed Tom for having leaked the document instead of Mike: Người quản lý của chúng tôi đổ lỗi cho Tom vì đã làm rò rỉ tài liệu thay vì Mike.
A. Our manager showed his uncertainty about who leaked the document: Mike or Tom:Người quản lý của
chúng tôi tỏ ra không chắc chắn về người đã làm rò rỉ tài liệu: Mike hoặc Tom.
D. Our manager made it clear that Tom was the one who leaked the document, not Mike: Người quản lý
của chúng tôi đã nói rõ rằng Tom là người đã làm rò rỉ tài liệu chứ không phải Mike.
Question 46. Đáp Án C.
Stands => is standing
Dịch câu: Cô của tôi ở phía kia kìa. Cô ấy đang đứng gần cửa sổ.
Question 47. Đáp Án D.
Graduate => graduated (câu tường thuật thì hiện tại đơn phải lùi thì quá đơn)
Dịch câu: Anh ấy hỏi tôi rằng tôi sẽ làm gì sau khi tốt nghiệp.
Question 48. Đáp Án A.
Obedience => obedient (cần tính từ đứng sau tobe)
Dịch câu: Học sinh của chúng tôi rất vâng lời và chăm chỉ tuy nhiên thỉnh thoảng chúng rất nghịch ngợm.
Question 49: Đáp án D
Chúng ta nên nhanh chóng tìm ra giải pháp cho vấn đề này. Nếu không thì tác động của nó lên các đối tượng có liên quan sẽ tăng
A. Nếu chúng ta có thể giải quyết vấn đề này sớm, chúng ta sẽ làm giảm tác động lên tất cả các mối lo
ngại của chúng ta => sai nghĩa câu gốc.
B. Trước lúc chúng ta giải quyết vấn đề này, ảnh hưởng của nó lên các đối tượng có liên quan sẽ được giảm xuống => sai nghĩa câu gốc.
C. Nếu tất cả các đối tượng liên quan làm giảm tác động của chúng, vấn đề sẽ được giải quyết tốt hơn => sai nghĩa câu gốc.
D. Chúng ta càng nhanh chóng tìm ra giải pháp cho vấn đề này, thì tác động của nó lên các đối tượng có liên quan càng giảm .
Question 50: Đáp án A
B. Sai vì which không thay thế từ chỉ người
C. Sai vì “a waitress” đã xác định
D. Sai vì whom không thay thế từ ở vị trí chủ ngữ
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 17
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. applicant B. uniform C. yesterday D. employment
Question 2: A. visit B. unload C. receive D. correct
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 3: A. darkness B. warmth C. market D. remark
Question 4: A. physical B. mythology C. rhythmic D. psychology Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Must we take a bus?” - “No, you You can walk from here.”
A. Must not B. Don’t must C. Don’t have to D. Better not
Question 6: Your friend says to you, “My radio won’t work. What shall I do?” You reply:
A. Take it back to the shop. B. Please have it repaired.
C. I can’t do that. D. I’m afraid not.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. Roget's Thesaurus, a collection of English words and phrases, was originally arranged by the ideas they express rather than by alphabetical order.
A. unless B. as well as C. restricted D. instead of
Question 8. He had never experienced such discourtesy towards the president as it occurred at the annual meeting in May.
A. encouragement B. rudeness C. politeness D. measurement
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: The US troops are using more sophisticated weapons in the Far East.
A. simple and easy to use B. complicated
C. expensive D. difficult to operate
Question 10. The number of illiterate adults in mountainous and remote areas in Vietnam has declined over the last few years.
A. inflexible B. unable to pass an exam in reading and writing
C. able to read and write D. able to join intramural sport
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. Many bridges in London are covered with wooden roofs it can be protected from rain and snow.
A. so that not B. so as to C. in order that not D. in other that
Question 12. Gannon was a high-performing midfield linkman in spite .
A. of he was at his age B. he was at his old age C. of his age D. his age
Question 13. Hoa was late her car was broken down.
A. because of B. due to C. because D. owing to
Question 14. I asked Martha to enter law school.
A. are you planning B. was she planning
C. is she planning D. if she was planning
Question 15. Why didn’t you give me a call yesterday? We discuss everything together.
A. can B. may C. must D. could
Question 16. He reminded me to give the book back to John.
A. not forget B. not to forget C. forgot D. forgetting.
Question 17. Mrs. Jones's husband passed away fast Friday. We are all shocked by the news.
A. got married B. divorced C. died D. were on business
Question 18. The people for the bus in the rain are getting wet.
A. waiting B. to wait C. waited D. wait
Question 19. Scientific progress supplies us with .
A. conveniences B. convenient C. inconvenience D. inconveniences
Question 20. If I 10 years younger, I the job.
A. am/ will take B. were/ would take
C. would be/ took D. had been/ would take
Question 21. Economic reforms began in the Soviet Union in June 1985 by the Soviet leader Mikhail Gorbachev to the Soviet economy.
A. repair B. reproduce C. restructure D. reply
Question 22. An economic is a time when there is very little economic activity, which causes a lot of unemployment and poverty.
A. improvement B. depression C. development D. mission
Question 23. Those companies were closed due to some seriously financial problems.
A. taken off B. put away C. wiped out D. gone over
Question 24. The desert biome includes the hottest places in the world because it absorbs more
from the sun than land in humid climates do.
A. heat B. hot C. hotly D. Heating
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Here are tips that help succeed in your job interview:
Always arrive early. If you do not know (25) the organization is located, call for exact directions (26) advance. Leave some extra time for any traffic, parking, or unexpected events. If you are running late, call right away and let someone know. The best time to arrive is
approximately 5 - 10 minutes early. Give yourself the time to read your resume one more time, to catch your breath, and to be ready for the interview. Once you are at the office, treat everyone you encounter with respect. Be (27) to everyone as soon as you walk in the door.
Wear a professional business suit. This point should be emphasized enough. First (28) are extremely important in the interview process. Women should (29) wearing too much jewelry or make up. Men should avoid flashy suits or wearing too much perfume. It is also important that you feel comfortable. While a suit is the standard interview attire in a business environment, if you think it is an informal environment, call before and ask. Regardless, you can never be overdressed if you are wearing a tailored suit.
Question 25: A. where B. why C. when D. that
Question 26: A. on B. in C. with D. for
Question 27: A. disappointed B. pleasant C. happy D. exCited
Question 28: A. impressions B. attentions C. attendanCes D. pressures
Question 29: A. enjoy B. suggest C. avoid D. mind
Read the following passage and mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 37.
Because writing has become so important in our culture, we sometimes think of it as more real than speech. A little thought, however, will show why speech is primary and writing secondary to language. Human beings have been writing at least 5,000 years, but they have been talking for much longer, doubtless ever since there have been human beings. When writing developed, it was derived from and represented speech, although imperfectly. Even today, there are spoken languages that have no written form. Furthermore, we all learn to talk well before we learn to write; any child who is not severely handicapped physically or mentally will learn to talk: a normal man cannot be prevented from doing so. On the other hand, it takes a special effort to learn to write; in the past, many intelligent and useful members of society did not acquire the skill, and even today many who speak languages with writing systems never learn to read or write while some who learn the rudiments of those skills do so imperfectly.
To affirm the primacy of speech over writing is not to disparage the later. One advantage writing has over speech is that it is more permanent and makes possible the records that any civilization must have. Thus, if speaking makes us human, writing makes us civilized.
Question 30: According to paragraph 1, the author of the passage argues that
A. writing has become too important in today's society.
B. speech is more basic to language than writing.
C. everyone who learns to speak must learn to writing.
D. all languages should have a written form.
Question 31: The word “doubtless” in the passage mostly means .
A. “almost uncertainly” B. “almost certainly”
C. “almost impossibly” D. “almost doubtly”
Question 32: According to the passage, writing .
A. is imperfect, but less than speech B. represents speech, but not perfectly
C. developed from imperfect speech D. is represented perfectly by speech
Question 33: In order to show that learning to write requires effort, the author gives the example of
.
A. people who learn the rudiments of speech B. people who speak many languages
C. intelligent people who couldn't write D. severely handicapped children
Question 34: The word “acquire” in the passage mostly means .
A. “help somebody learn something by giving information about it”
B. “gain something by our own efforts or ability”
C. “become aware of something by hearing about it”
D. “develop a natural ability or quality so that it improves”
Question 35: The word “disparage” in the passage mostly means .
A. “think that something is more important”
B. “make something seem more important”
C. “think about something carefully”
D. “suggest that something is not important or valuable”
Question 36: In the author's judgment .
A. writing has more advantages than speech
B. speech is essential but writing has important benefits
C. speech conveys ideas less accurately than writing does
D. writing is more real than speech.
Question 37: According to the author, one mark of a civilized society is that if .
A. affirms the primacy of speech over writing
B. affirms the primacy of writing over speech
C. teaches its children to speak perfectly
D. keeps written records
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42.
Ever since humans have inhabited the earth, they have made use of various forms of communication. Generally, this expression of thoughts and feelings has been in the form of oral speech. When there is a language barrier, communication is accomplished through sign language in which motions stand for letters, words, and ideas. Tourists, the deaf, and the mute have had to resort to this form of expression. Many of these symbols of whole words are very picturesque and exact and can be used internationally, spelling, however, cannot.
Body language transmits ideas or thoughts by certain actions, either intentionally or unintentionally. A wink can be a way of flirting or indicating that the party is only joking. A nod signifies approval, while shaking the head indicates a negative reaction.
Other forms of nonlinguistic language can be found in Braille (a system of raised dots read with the fingertips), signal flags, Morse code, and smoke signals. Road maps and picture signs also guide, warm, and instruct people. While verbalization is most common form of language, other systems and techniques also express human thoughts and feelings.
Question 38: The word “these” I the first paragraph refers to .
A. thoughts and feelings B. tourists
C. the deaf and the mute D. sign language motions
Question 39: Sign language is said to be very picturesque and exact and can be used internationally EXCEPT for .
A. spelling B. ideas C. whole words D. expressions
Question 40: The word “wink” in the second paragraph means most nearly the same as .
A. close one eye briefly B. close two eyes briefly
C. shake the head from side to side D. bob the head up and down
Question 41: Which of the following best summarizes this passage?
A. Nonlinguistic language is invaluable to foreigners
B. Although other forms of communication exist, verbalization is the fastest
C. When language is a barrier, people will find other forms of communication.
D. Everybody uses only one form of communication
Question 42: What is the best title for the passage?
A. The importance of Sign Language.
B. Ways of Expressing Feelings.
C. The Forms of Communication.
D. Picturesque Symbols of Communication.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: You can stay in the flat for free as long as you pay the bills.
A. Unless the flat is free of bills, you cannot stay in it.
B. Without the bills paid, you can stay in the free flat.
C. Whether you pay the bills or stay in the flat, it is free.
D. Provided you pay the bills, you can stay in the flat for free.
Question 44: It is a pity that I can’t speak English as a native speaker.
A. I wash I can speak English as a native speaker.
B. I wish I couldn’t speak English as a native speaker.
C. I wish I could speak English as a native speaker.
D. I wish I have spoken English as a native speaker.
Question 45: People say that products are sold in this market at suitable prices.
A. Tills market is said to have sold products at suitable prices.
B. Products are said to have sold in this market at suitable prices
C. Products are said to be selling in this market at suitable prices.
D. This market is said to sell products at suitable prices.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: The marathon runner (A) has been running for (B) almost two hours when he collapsed (C) to (D) the pavement.
Question 47: My mother (A) asked me (B) what it the purpose (C) of our visit (D) to the museum was.
Question 48: A colleague (A) of mine (B) told that (C) there (D) would be a meeting the next day.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: If he could speak French, he would be able to get a job there.
A. He couldn't speak French so he wasn't given the job there.
B. He can't speak French, so he won't be able to get a job there.
C. He can't speak French because he won't get a job there.
D. He wishes he can speak French and worked there.
Question 50: The police issued a warning on the radio. A dangerous man had escaped from hospital.
A. A dangerous man had escaped from hospital, so the police issued a warning on the radio.
B. The police issued a warning on the radio about a dangerous man had escaped from hospital.
C. The police issued a warning on the radio, namely, a dangerous man had escaped from hospital.
D. A dangerous man had escaped from hospital where the police issued a warning on the radio.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 17
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D A B D C B D B A C D C C D D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B C A A B C B C A A B B A C B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
B B B B D B D D A A C C D C D
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
A B A B A
Question 1. Đáp Án D. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2, còn lại rơi vào âm tiết thứ 1)
A. applicant /ˈæpləkənt/ (n): người nộp đơn xin việc
B. uniform /ˈjuːnəfɔːrm/ (n): đồng phục
C. yesterday /ˈjestədeɪ/ (n): ngày hôm qua
D. employment /ɪmˈplɔɪmənt/ (n): sự thuê mướn
Question 2. Đáp Án A. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1, còn lại rơi vào âm tiết thứ 2)
A. visit /ˈvɪzɪt/ (v): đến thăm, đến chơi
B. unload /ʌnˈloʊd/ (v): tháo, dỡ
C. receive /rɪˈsiːv/ (v): nhận
D. correct /kəˈrekt/ (adj): đúng, chính xác
Question 3. Đáp án B (“a” được phát âm là /ɔ:/, còn lại là /ɑ:/).
A. darkness /’dɑ:knɪs/ (n): bóng tối.
B. warmth /wɔ:mθ/ (n): hơi ấm.
C. market /’mɑ:kɪt/ (n): thị trường.
D. remark /rɪ’mɑ:k/ (v): để ý.
Question 4. Đáp án D (“y” được phát âm là /aɪ/, còn lại là /ɪ/).
A. physical /’fɪzɪkəl/ (adj): thể chất.
B. mythology /mɪ’θɔlədʒɪ/ (n): thần thoại.
C. rhythmic /’rɪðmɪk/ (adj): nhịp nhàng.
D. psychology /saɪ’kɔlədʒɪ/ (n): tâm lý.
Question 5: Đáp án C.
“Chúng ta có phải bắt xe buýt không? – “Không, bạn không cần. Bạn có thể đi bộ từ đây.”
A. Không được.
B. Không được.
C. Không cần.
D. Không nên.
Question 6: Đáp án B.
Bạn của bạn nói rằng “Đài của tôi không hoạt động. Tôi nên làm gì?”, bạn trả lời: “Làm ơn hãy mang đi sửa.”
A. Mang nó ra lại cửa hàng.
B. Làm ơn hãy mang đi sửa.
C. Tôi không làm được.
D. Tôi e là không.
Question 7: Đáp án D.
A. Unless (conj): nếu không, trừ phi.
B. As well as (conj): cũng như.
C. Restricted: bị hạn chế.
D. Instead of: thay vì = Rather than: hơn là.
Dịch câu: Roget's Thesaurus, bộ sưu tập các từ và cụm từ tiếng anh, ban đầu được sắp xếp theo ý tưởng
mà chúng thể hiện chứ không phải theo thứ tự bảng chữ cái.
Question 8. Đáp án B.
A. Encouragement (n): sự khuyến khích.
B. Rudeness (n): sự thô lỗ = Discourtesy (n): sự bất lịch sự.
C. Politeness (n): sự lịch sự.
D. Measurement (n): phép đo, sự đo lường.
Dịch câu: Anh ấy chưa bao giờ trải qua sự bất lịch sự như vậy đối với tổng thống khi nó diễn ra vào cuộc họp thường niên vào tháng 5.
Question 9. Đáp án A.
A. Simple and easy to use: dễ để sử dụng >< Sophisticated (adj): tinh vi, phức tạp.
B. Complicated (adj): phức tạp.
C. Expensive (adj): đắt đỏ, xa hoa.
D. Difficult to operate: khó để tiến hành.
Dịch câu: Quân đội Mỹ đang sử dụng nhiều vũ khí tinh vi hơn ở Viễn Đông.
Question 10. Đáp án C.
A. Inflexible (adj) : cứng, không uốn được.
B. Unable to pass an exam in reading and writing: không thể vượt qua bài kiểm tra đọc và viết.
C. Able to read and write: có thể đọc và viết >< Illiterate (adj): mù chữ, thất học.
D. Able to join intramural sport: có thể tham gia thể thao trong nước.
Dịch câu: Số người mù chữ ở vùng núi và các vùng sâu vùng xa ở Việt Nam đã giảm trong vài năm qua.
Question 11. Đáp án D.
So as to + V: để làm gì
In other that + mệnh đề: để làm gì
Dịch câu: Nhiều cây cầu ở Luân Đôn được lợp bằng mái gỗ để được bảo vệ khỏi mưa và tuyết.
Question 12. Đáp án C.
In spite of + N/V-ing: mặc dù, bất kể.
Dịch câu: Gannon là một cầu thủ tiền vệ xuất sắc bất chấp tuổi tác của anh ấy.
Question 13. Đáp án C.
Mệnh đề chỉ lý do:
Because / As / Since / Due to the fact that + S + V Dịch câu: Hoa đến muộn vì xe cô ấy bị hỏng Question 14. Đáp án D.
Đối với câu nghi vấn Yes/No, sử dụng cấu trúc “ask/wonder/want to know if/whether somebody do something”
Dịch câu: Tôi đã hỏi Martha rằng liệu có phải cô ấy định học trường Luật không.
Question 15. Đáp án D.
Diễn tả khả năng có thể làm việc gì đó trong quá khứ sử dụng “could” (quá khứ của “can”)
Dịch câu: Tại sao bạn không gọi cho tôi hôm qua? Chúng ta đã có thể bàn luận mọi thứ cùng nhau
Question 16. Đáp Án B.
Cấu trúc “S + remind + O + to/not to V-inf”, mang nghĩa là “nhắc nhở ai đó làm gì”
Dịch câu: Anh ấy nhắc chúng tôi không được quên trả lại sách cho John.
Question 17. Đáp Án C.“Pass away” nghĩa là “qua đời”, nghĩa giống với “die”
A. get married (v): kết hôn
B. divorce (v): ly dị
D. be on business: đi công tác
Dịch câu: Chồng cô Jone mất thứ 5 tuần trước. Chúng tôi đều rất sốc trước tin này.
Question 18. Đáp án A.
“The people” là con người, trong câu này có chức năng là chủ thể thực hiện hành động nên đây là mệnh đề chủ động. mệnh đề quan hệ là mệnh đề chủ động thì rút thành cụm hiện tại phân từ (V-ing).
Đáp án B Mệnh đề quan hệ được rút thành cụm động từ nguyên mẫu (To-infinitive) khi trước đại từ quan
hệ có các cụm từ: the first, the second, the last, the only hoặc hình thức so sánh bậc nhất. Đáp án C Mệnh đề quan hệ là mệnh đề bị động thì rút thành cụm quá khứ phân từ V(II) Đáp án D Không phù hợp với ngữ cảnh của câu
Dịch câu: Những người đợi xe buýt trong cơn mưa đang bị ướt.
Question 19. Đáp án A.
A. conveniences (n): tiện lợi, tiện nghi
B. convenient (adj): thuận lợi
C. inconvenience (n): sự bất tiện
D. inconveniences (n): sự phiền phức
Dịch câu: Phát triển khoa học mang đến cho chúng ta nhiều tiện ích.
Question 20. Đáp án B.
Ta sử dụng câu điều kiện loại 2 để chỉ sự việc giả định trong hiện tại.
Cấu trúc câu điều kiện loại 2: If + S + thì quá khứ đơn/were, S + would + V.
Dịch câu: Nếu tôi trẻ hơn 10 tuổi thì tôi sẽ nhận công việc này.
Question 21. Đáp án C.
A. repair (v): sửa chữa
B. reproduce (v): tái sản xuất
C. restructure (v): tái cơ cấu
D. reply (v): trả lời, hồi âm
Dịch câu: Các chính sách cải cách kinh tế bắt nguồn từ Liên minh Xô Viết vào tháng 6 năm 1985 bởi
lãnh đạo Xô Viết Mikhail Gorbachev để tái cơ cấu nền kinh tế Xô Viết.
Question 22. Đáp án B
A. improvement: tiến bộ
B. depression: khủng hoảng
C. development: xây dựng, phát triển
D. mission: nhiệm vụ
Dịch câu: Một cuộc khủng hoảng kinh tế là giai đoạn có rất ít các động thái kinh tế gây ra rất nhiều trường hợp thất nghiệp và nghèo đói.
Question 23. Đáp án C.
A. ken off: lấy ra, thu được
B. put away: cấy đi
C. wiped out: bị xóa sổ
D. gone over: đi qua
Dịch câu: Những công ty đó đã bị xóa sổ bởi một số vấn đề tài chính nghiêm trọng.
Question 24. Đáp án A.
A. Heat (n): nhiệt
B. Hot (adj): nóng
C. Hotly (adv): nóng bỏng
D. Heating (v): sưởi
Dịch câu: Quần xã sa mạc bao gồm những nơi nóng nhất thế giới vì nó hấp thụ nhiệt từ mặt trời nhiều hơn vùng đất có khí hậu ẩm.
Question 25: Đáp án A
If you do not know (25) the organization is located, => nếu bạn không biết cơ sở đó được đặt ở đâu. => chọn where
Question 26. Đáp án B
Cụm từ: in advance = before: trước đó
Question 27: Đáp án B
A. Disappointed: thất vọng
B. Pleasant: dễ thương, vui vẻ
C. Happy: vui mừng (hạnh phúc)
D. Excited: hào hứng
Be (27) to everyone as soon as you walk in the door. => Hãy tỏ ra vui vẻ và thân thiện với mọi người ngay khi bạn vừa bước vào.
Question 28: Đáp án A
A. Impressions: ấn tượng
B. Attentions: sự chú ý
C. Attendances: sự tham gia
D. Pressures: áp lực
First (28) are extremely important in the interview process. => ấn tượng đầu tiên rất quan
trọng trong quá trình phỏng vấn.
Question 29: Đáp án C
A. Enjoy: thích thú
B. Suggest: đề nghị
C. Avoid: tránh
D. Mind: phiền, ngại
Women should (29) wearing too much jewelry or make up. => Phụ nữ nên tránh mang quá
nhiều nữ trang hoặc trang điểm quá đậm.
Question 30. Đáp Án B.
Theo đoạn 1, tác giả của bài viết tranh luận rằng
A. Viết đã trở nên quá quan trọng trong xã hội ngày nay
B. Nói cơ bản hơn về ngôn ngữ hơn là viết
C. Tất cả những ai học cách nói phải học cách viết
D. Tất cả ngôn ngữ cần phải có một mẫu văn bản
Dẫn chứng: "A little thought, however will show why speech is primary and writing secondary to language." (Tuy nhiên, một vài suy nghĩ lại cho rằng tại sao nói là chủ yếu còn viết lại là thứ yếu đối với ngôn ngữ)
Dịch bài
Bởi vì viết đã trở nên quá quan trọng trong nền văn hóa của chúng ta, đôi khi chúng ta nghĩ rằng nó thiết thực hơn lời nói. Tuy nhiên, một vài suy nghĩ lại cho thấy rằng tại sao nói là chủ yếu còn viết lại là thứ yếu đối với ngôn ngữ. Con người đã viết trong ít nhất 5000 năm; nhưng họ đã nói chuyện lâu hơn, không nghi ngờ gì cả là kể từ khi có con người. Khi viết đã phát triển, nó đã được bắt nguồn từ lời nói và đại diện cho lời nói, mặc dù không hoàn hảo. Thậm chí ngày nay, có những ngôn ngữ nói mà không có hình thức bằng văn bản viết. Hơn nữa, tất cả chúng ta học cách viết; bất kì đứa trẻ nào không bị khuyết tật nặng về thể chất hoặc tinh thần sẽ học cách nói chuyện: không thể ngăn cản được một người bình thường học nói. Mặt khác, phải mất một nỗ lực đặc biệt để học cách viết. Trong quá khứ nhiều thành viên thông minh và hữu ích của xã hội đã không có được kỹ năng này, và thậm chí ngày nay nhiều người nói chuyện đọc được các ngôn ngữ với hệ thống chữ viết chưa bao giờ học đọc hay viết trong khi một số người học các cơ sở của những kỹ năng đó lại làm quá thiếu sót.
Để khẳng định tính ưu việt của lời nói vượt lên trên viết không phải là để xem thường nó. Một lợi thế mà viết vượt lên trên lời nói là nó vĩnh viễn hơn và có thể làm các hồ sơ mà bất kì nền văn minh nào cũng phải có. Do đó, nếu nói làm cho chúng ta con người hơn thì viết làm cho chúng ta văn minh hơn.
Question 31. Đáp Án B.
Từ "doubtless" trong bài đọc gần như có nghĩa là
A. “almost uncertainly”: gần như không chắc chắn
B. “almost certainly”: gần như chắc chắn
C. “almost impossibly”: gần như là không thể
D. “almost doubtly”: gần như nghi ngờ
doubtless: không nghi ngờ gì = “almost certainly”: gần như chắc chắn
Dịch nghĩa: Con người đã viết trong ít nhất 5000 năm; nhưng họ đã nói chuyện lâu hơn, không nghi ngờ
gì cả kể từ khi có con người. Question 32. Đáp Án B. Theo đoạn văn, viết
A. không hoàn hảo, nhưng ít hơn so với lời nói
B. đại diện cho lời nói, nhưng không hoàn hảo
C. phát triển từ lời nói không hoàn hảo
D. được trình bày hoàn hảo bằng cách nói
Dẫn chứng: "When writing did develop, it was derived from and represented speech, although imperfectly." (Khi viết đã phát triển, nó đã được bắt nguồn từ và đại diện cho lời nói, mặc dù không hoàn hảo.)
Question 33. Đáp án B
Để chứng minh rằng việc học viết đòi hỏi nỗ lực, tác giả đưa ra ví dụ về
A. những người học các cơ sở của lời nói
B. những người nói nhiều ngôn ngữ
C. những người thông minh nhưng không thể viết
D. trẻ em bị khuyết tật nặng
Dẫn chứng: "On the other hand, it takes a special effort to learn to write. In the past many intelligent and useful members of society did not acquire the skill" (Mặt khác, phải mất một nỗ lực đặc biệt để học cách viết. Trong quá khứ nhiều thành viên thông minh và hữu ích của xã hội đã không có được kỹ năng này (kỹ năng viết)
Question 34. Đáp Án B.
Từ "acquire" ở bài đọc có ý nghĩa là:
A."Giúp ai đó học được điều gì đó bằng cách đưa ra thông tin về nó"
B. "Đạt được cái gì đó bằng những nỗ lực hay khả năng của chính mình"
C. "Trở nên ý thức được điều gì đó bằng cách nghe về nó"
D. "Phát triển khả năng hoặc chất lượng tự nhiên để nó cải thiện"
acquire = “gain something by our own efforts or ability”
Dịch: "On the other hand, it takes a special effort to learn to write. In the past many intelligent and useful members of society did not acquire the skill" (Mặt khác, phải mất một nỗ lực đặc biệt để học cách viết. Trong quá khứ nhiều thành viên thông minh và hữu ích của xã hội đã không có được kỹ năng này (kỹ năng viết)
Question 35. Đáp Án D.
Từ "disparage" ở bài đọc gần như có nghĩa là
A. "Nghĩ rằng cái gì quan trọng hơn"
B. "Làm cho cái gì đó có vẻ quan trọng hơn"
C. "Suy nghĩ về một cái gì đó một cách cẩn thận"
D. "đề nghị rằng cái gì đó không quan trọng hoặc không có giá trị"
disparage: làm mất uy tín, chê bai, xem thường ~ “suggest that something is not important or valuable”
Dịch nghĩa: Để khẳng định tính ưu việt của lời nói lớn hơn viết không phải là để xem thường nó.
Question 36. Đáp Án B.
Theo đánh giá của tác giả
A. viết có nhiều lợi thế hơn lời nói
B. lời nói là cần thiết nhưng viết lại có những lợi ích quan trọng
C. lời nói truyền đạt ý tưởng ít chính xác hơn so với viết
D. viết hơn thực tế hơn lời nói.
Dẫn chứng: "To affirm the primacy of speech over writing is not, however, to disparage the latter. One advantage writing has over speech is that it is more permanent and makes possible the records that any civilization must have." (Để khẳng định tính ưu việt của lời nói lớn hơn viết không phải là để xem thường nó. Mộ lợi thế mà viết vượt lên trên lời nói là nó vĩnh viễn hơn và có thể làm các hồ sơ mà bất kỳ nền văn minh nào cũng phải có.
Question 37. Đáp án D
Theo tác giả, một dấu hiệu của một xã hội văn minh là nó
A. khẳng định tính ưu việt của lời nói vượt trội hơn viết
B. khẳng định tính ưu việt của viết vượt trội hơn lời nói
C. dạy cho trẻ em nói một cách hoàn hảo
D. giữ hồ sơ bằng văn bản
Dẫn chứng: "To affirm the primacy of speech over writing is not, however, to disparage the latter. One advantage writing has over speech is that it is more permanent and makes possible the records that any civilization must have." (Để khẳng định tính ưu việt của lời nói lớn hơn viết không phải là để xem thường nó. Một lợi thế mà viết vượt lên trên lời nói là nó vĩnh viễn hơn và có thể làm các hồ sơ mà bất kỳ nền văn minh nào cũng phải có.
Question 38. Đáp Án D.
Đối với dạng câu hỏi “They”, “them”, this”, “that”, those”, “it”, đề cập đến cái gì ta cần chú ý việc đọc những thông tin phía trước nó, đôi khi là toàn bộ cả thông tin phía sau để nhận định chính xác nhất cái mà nó đề cập tới
Dẫn chứng: “…When there is a language barrier, communication is accomplished through sign language in which motions stand for letters, words, and ideas. Tourists, the deaf, and the mute have had to resort to this form of expression. Many of these symbols of whole words are very picturesque…” (Khi tồn tại rào cản ngôn ngữ, giao tiếp đã hoàn thành tốt nhiệm vụ thông qua ngôn ngữ cử chỉ mà những chuyển động của nó đại diện cho các chữ cái, các từ và các ý tưởng. Du khách, người khiếm thính, người khiếm thanh đã phải sử dụng phương thức này để truyền đạt. Nhiều những kí hiệu câu từ của dạng ngôn ngữ này (ngôn ngữ kí hiệu) rất độc đáo và…)
Dịch bài
Kể từ khi con người tồi tại trên trái đất, họ đã vận dung đa đạng các hình thức khác nhau để giao tiếp. Nhìn chung, việc bày tỏ cảm xúc và suy nghĩ chính thường được nói ra từ miệng. Khi tồn tại rào cản ngôn ngữ, giao tiếp đã hoàn thành tốt nhiệm vụ thông qua ngôn ngữ cử chỉ mà những chuyển động của nó đại diện cho các chữ cái, các từ và các ý tưởng. Du khách, người khiếm thính, người khiếm thanh đã phải sử dụng phương thức này để truyền đạt. Nhiều những kí hiệu câu từ của dạng ngôn ngữ này rất độc đáo và chinh xác, và thường được sử dụng 1 cách vô ý thức. Mặc dù vậy, việc đánh vần là ko thể
Ngôn ngữ có thể có thể truyền đạt tốt cảm xúc và suy nghĩ thông quá những hành động cụ thể. 1 cái nháy mắt có thể là tán tỉnh, ‘thả thính’ hoặc ngụ ý bữa tiệc chỉ là trò đùa. 1 cái gật đầu biểu hiện cho sự đồng tình hay cái lắc đầu như là 1 phản ứng tiêu cực, ko đồng tình
1 dạng khác của giao tiếp phi ngôn ngữ được tìm thấy trên ‘chữ nổi’ (1 hệ thống bao gồm nhiều dấu chấm được đọc bằng cách sờ những ngón tay), cờ hiệu, mã Morse và tín hiệu khói. Bản đồ và các kĩ hiệu được vẽ cũng có thể dẫn đường con người. Trong khi ‘nói’ là dạng phổ biến nhất của giáo tiếp thì các hệ thống và công cụ khác cũng diễn đạt được suy nghĩ và ý tưởng của con người
Question 39. Đáp Án A.
Ngôn ngữ kí hiệu được cho rằng chúng rất độc đáo và chính xác, có thể sử dụng 1 cách tự nhiên không cố
ý ngoại trừ cho:
A. Đánh vần
B. ý tưởng
C. toàn bộ câu
D. sự bày tỏ
Question 40. Đáp Án A.
Wink = close one eye briefly: nháy mắt
Question 41. Đáp Án C.
A. Ngôn ngữ không phải ngôn ngữ học thì vô giá đối với người nước ngoài.
B. Mặc dù các hình thức truyền thông khác ton tại thì truyền miệng là nhanh nhất.
C. Khi ngôn ngữ là một rào chắn, mọi người sẽ tìm ra các hình thức giao tiếp mới.
D. Mọi người chỉ sử dụng một hình thức giao tiếp.
Dẫn chứng: Câu cuối “While verbalization is most common form of language, other systems and techniques also express human thoughts and feelings.”: trong khi ‘nói’ là dạng phổ biến nhất của giáo tiếp thì các hệ thống và công cụ khác cũng diễn đạt được suy nghĩ và ý tưởng của con người.
Ngôn ngữ có thể có thể truyền đạt ý tưởng và suy nghĩ 1 thông qua các hành động cụ thể
Thực chất dạng câu hỏi tìm ý chính của bài nên ưu tiên làm sau cùng sau khi đã nắm bắt được kha khá các ý lòng cốt của bài
Question 42. Đáp Án C.
Đâu là chủ đề thích hợp nhất cho đoạn văn.
A. Tầm quan trọng của ngôn ngữ kí hiệu =>chỉ là ý chính đoạn 1
B. Cách bày tỏ cảm xúc => đoạn văn không chỉ chỉ ra cách này tỏ cảm xúc mà còn là idea-ý tưởng và thought-suy nghĩ thông qua các loại hình khác nhau của giao tiếp
C. Các hình thức khác của giao tiếp
Dẫn chứng là câu đầu tiên của bài: “Ever since humans have inhabited the earth, they have made use of various forms of communication.”
Writer cũng đã giới thiệu các hình thức khác của giao tiếp theo bố cục từng đoạn cụ thể: (sign language, body language, nonlinguistic language)
D. Kí hiệu độc đáo của giao tiếp => Thông tin này không bao quát toàn bài
Question 43: Đáp án D.
Nghĩa câu gốc: Bạn có thể ở miễn phí trong căn hộ này miễn là bạn thanh toán đủ các hóa đơn.
D. Với điều kiện bạn phải thanh toán đủ các hóa đơn, bạn có thể ở miễn phí trong căn hộ này.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. Unless the flat is free of bills, you cannot stay in it: Trừ khi căn hộ không có hóa đơn, bạn không thể ở
trong đó.
B. Without the bills paid, you can stay in the free flat: Nếu các hóa đơn không được thanh toán, bạn có
thể ở trong căn hộ này miễn phí.
C. Whether you pay the bills or stay in the flat, it is free: Dù là bạn thanh toán các hóa đơn hay ở trong
căn hộ này, nó đều là miễn phí.
Question 44: Đáp án C.
Nghĩa câu gốc: Thật đáng tiếc khi tôi không thể nói tiếng Anh như một người bản ngữ.
Đáp án C sử dụng cách chia thì với “wish” đúng nhất. Câu ước ở tương lai dùng để diễn tả những mong
ước về một sự việc trong tương lai. (S+ wish(es) + S + would + V1). Dịch câu: Tôi ước tôi có thể nói tiếng Anh như một người bản ngữ. Các đáp án còn lại ở vế sau chia sai thì đối với câu ước ở tương lai. Question 45: Đáp án D.
Câu gốc dùng cấu trúc “People say that…” được viết lại bị động.
Dịch câu: Mọi người bảo là các sản phẩm bầy bán ở chở này giá cả phù hợp.
Question 46. Đáp Án A.
Has been running => had been running
Dịch câu: Vận động viên chạy marathon đã chạy gần hai tiếng đồng hồ thì anh ngã xuống vỉa hè.
Question 47. Đáp Án B.
What it => what (do đã có chủ ngữ “the purpose”)
Dịch câu: Mẹ hỏi tôi mục địch đến thăm viện bảo tàng của tôi là gì.
Question 48. Đáp Án A.
Mine => me (cần tân ngữ)
Dịch câu: Một đồng nghiệp của tôi đã nói rằng sẽ có một buổi gặp gỡ ngày mai.
Question 49: Đáp Án B
- Đáp án B: Anh ấy không thể nói tiếng Pháp, nên anh ấy không được nhận công việc ở đó.
- câu gốc là câu điều kiện loại II, diễn tả việc trái ngược, không có thật ở với hiện tại => A sai
- C sai nghĩa (Anh ấy không thể nói tiếng Pháp vì aanh ấy sẽ không được nhận việc ở đó).
- D sai nghĩa (Anh ấy ước anh ấy có thể nói tiếng Pháp và làm việc ở đó) và lệch thì (wishes - worked)
Dịch câu: Nếu anh ấy có thể nói tiếng Pháp, anh ấy có thể nhận được công việc ở đây.
Question 50: Đáp Án A
Câu gốc: Cảnh sát đã đưa ra một cảnh báo trên đài phát thanh. Một người đàn ông nguy hiểm đã trốn
thoát khỏi bệnh viện.
Các đáp án B, C, D không đúng nghĩa.
Dịch câu: Một người đàn ông nguy hiểm đã trốn thoát khỏi bệnh viện, vì vậy cảnh sát đã đưa ra một lời cảnh báo trên đài phát thanh.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 18
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. organism B. attraction C. prevention D. engagement
Question 2: A. actor B. career C. rubbish D. cocktail
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. climbing B. basket C. subway D. club
Question 4: A. nourish B. flourish C. courageous D. southern
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Could you get to the park before 3 o’clock?” “ I’m still at the meeting then”
A. I think so B. Yes, I could
C. I’m afraid not D. I’m afraid so
Question 6: “Shall we go boating tomorrow?”
“ The weather report says a storm is coming”.
A. I’m afraid we can’t B. Sure
C. That’s a good idea D. That’s a deal
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. As the enemy forces were so overwhelming, our troops had to retreat to a safer position.
A. overflowing B. dreadful C. powerful D. outgrowing
Question 8. Originally the builders have me a price of $5,000, but now they say they underestimated it, and now it’s going to be at least $8,000.
A. undervalued B. outnumbered C. underrated D. misjudged
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: Because Jack defaulted on his loan, the bank took him to court.
A. had a bad personality B. paid in full
C. failed to pay D. was paid much money
Question 10: There are several different kinds of faults in reading which are usually more exaggerated
with foreign learners.
A. overemphasized B. understate C. overestimated D. undertaken
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. Economic reforms are often carried to promote the developing of a country.
A. out B. on C. for D. in
Question 12. He had a terrible cold he insisted on going swimming.
A. despite B. although
C. in spite of D. but
Question 13. I wonder who drank all the milk yesterday. It can’t have been Susan she was out all day.
A. because of B. because C. due to D. owing to
Question 14. The woman asked get lunch at school.
A. Can the children C. if the children can
B. whether the children could D. could the children
Question 15. 007 didn’t need out of his room in Moscow.
A. go B. to going C. going D. to go
Question 16. Tracey doesn’t want her friends and family.
A. leave B. leaving C. left D. to leave
Question 17. She looked to see who was going her.
A. round / after B. up / off C. at/to D. for/ with
Question 18. Henry was a studious student. He needed no to work hard.
A. encourage B. encouraging C. encouragement D. encouraged
Question 19. All of the students appreciate the of English learning.
A. import B. important C. importantly D. importance
Question 20. By the time next summer, you your studies
A. completes B. will complete
C. are completing D. will have completed
Question 21. These new economic reforms have allowed for international and development in the country.
A. pay B. renovation C. investment D. opportunity
Question 22. What are your plans for future?
A. a B. an C. the D. 0
Question 23. Sahara of Africa is the world's largest desert.
A. 0 / the B. The / 0 C. A/ an D. The/ an
Question 24. Scientific help to explore some places and discover more and more remote parts of the world.
A. survey B. lead C. research B. expedition
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Last year, there were millions of international tourist arrivals across the globe. Whether they were students on their (25) years looking for overseas adventure, stressed-out workers hoping to get away for a weekend, or retirees (26) to relax in an exotic location- clearly none of them thought they could find the same experience at home. The question is whether foreign travel brings more advantages or disadvantages.
An obvious positive point is that going abroad sometimes helps people to expand their knowledge of the world. If they are (27) - minded, they can learn about new cultures and hopefully gain a more accurate understanding about their way of life. In addition, there is the economic benefit of tourism to countries which have few other resources. It can provide an income to many people within the industry.
Having said that, some people simply go to a foreign resort (28) by high walls and therefore learn little about their holiday (29) . Another issue is that hordes of tourists often spoil the “unspoilt” places they visit. The most recent example of this is Antarctica, where last year cruise ships took thousands of visitors to view the disappearing icebergs and wildlife. Vegetation, nesting penguins and resting walrus are vulnerable when humans intrude.
Question 25: A. pause B. break C. space D. gap
Question 26: A. wishing B. wished C. wish D. to wash Question 27: A. absent B. narrow C. open D. single Question 28: A. sheltered B. surrounded C. covered D. stopped
Question 29: A. departure B. destination C. direction D. situation Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
A recent study shows that an unequal share of household chores is still the norm in many households, despite the fact that many more women now have jobs. In a survey of 1,256 people ages between 18 and 65, men said they contributed an average of 37% of the total housework, while the women estimated their share to be nearly double that, at 70%. This ratio was not affected by whether the woman was working or not.
When they were asked what they thought was a fair division of labour, women with jobs felt that housework should be shared equally between male and female partners. Women who did not work outside the home were satisfied to perform 80% - the majority of the household work - if their husbands did remainder. Research has shown that, if levels increase beyond these percentages, women become unhappy and anxious, and feel they are unimportant.
After marriage, a woman is reported to increase her household workload by 14 hours per week, but for men the amount is just 90 minutes. So the division of labour becomes unbalanced, as a man's share increases much less than the woman's. It is the inequality and loss of respect, not the actual number of hours, which leads to anxiety and depression. The research describes housework as thankless and unfulfilling. Activities included in the study were cooking, cleaning, shopping, doing laundry, washing up and childcare. Women who have jobs report that they feel overworked by these chores in addition to their professional duties. In contrast, full-time homemakers frequently anticipate going back to work when the children grow up. Distress for this group is caused by losing the teamwork in the marriage.
Question 30: According to the passage, a fair division of labour is that .
A. women do 14 hours of housework
B. men do more housework than women
C. women do more than 80 percent of the housework
D. women and men share the housework equally
Question 31: All activities mentioned in the passage are household chores EXCEPT .
A. childcaring B. washing-up
C. shopping D. taking care of old-aged parents
Question 32: The word "remainder" in paragraph 2 is closest in meaning to .
A. what is shared B. what is fulfilled
C. what is done D. what is left
Question 33: The word "norm" in paragraph 1 is closest in meaning to .
A. strange thing B. unequal thing
C. changing thing D. usual thing
Question 34: Although women think men should share the housework, those who don't have paid job agree to share of the chores.
A. 14 percent B. 37 percent C. 80 percent D. 70 percent
Question 35: It can be inferred from the passage that after getting married, .
A. women do twice as much housework as men
B. women do less and less housework
C. men spend much less time doing housework than women.
D. men do more housework than women
Question 36: The word "they" in paragraph 2 refers to .
A. men B. labour C. jobs D. women
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions that follow.
Under certain circumstances, the human body must cope with gases at greater-than-normal atmospheric pressure. For example, gas pressures increase rapidly during a drive made with scuba gear because the breathing equipment allows divers to stay underwater longer and dive deeper. The pressure exerted on the human body increases by 1 atmosphere for every 10 meters of depth in seawater, so that at 39 meters in seawater a diver is exposed to pressure of about 4 atmospheres. The pressure of the gases being breathed must equal the external pressure applied to the body, otherwise breathing is very difficult. Therefore all of the gases in the air breathed by a scuba diver at 40 meter are present at five times their usual pressure. Nitrogen, which composes 80 percent of the air we breathe, usually causes a balmy feeling of well-being at this pressure. At a depth of 5 atmospheres, nitrogen causes symptoms resembling alcohol intoxication, known as nitrogen narcosis. Nitrogen narcosis apparently results from a direct effect on the brain of the large amounts of nitrogen dissolved in the blood. Deep dives are less dangerous if helium is substituted for nitrogen, because under these pressures helium does not exert a similar narcotic effect.
As a scuba diver descends, the pressure of nitrogen on the lungs increases. Nitrogen then diffuses from the lungs to the blood, and from the blood to body tissues. Nitrogen then diffuses from the lungs to the blood, and from the blood to body tissues The reverse occurs when the diver surfaces, the nitrogen pressure in the lungs falls and the nitrogen diffuses from the tissues into the blood, and from the blood into the lungs. If the return to the surface is too rapid, nitrogen in the tissues and blood cannot diffuse out rapidly enough and nitrogen bubbles are formed. They can cause severe pains, particularly around the joints.
Another complication may result if the breath is held during ascent. During ascent from a depth of 10 meters, the volume of air in the lungs will double because the air pressure at the surface is only half of what it was at 10 meters. This change in volume may cause the lungs to distend and even rupture. This condition is called air embolism.
To avoid this event, a diver must ascend slowly, never at a rate exceeding the rise of the exhaled air bubbles, and must exhale during ascent.
Question 37: The word “rupture” in bold in paragraph 3 is closest in meaning to .
A. shrink B. burst C. hurt D. stop
Question 38: The word “exert” in bold in paragraph 1 is closest in meaning to .
A. cause B. permit C. change D. need
Question 39: What does the passage mainly discuss?
A. How to prepare for a deep dive
B. The effect of pressure on gases in the human body.
C. The equipment divers use
D. The symptoms of nitrogen bubbles in the bloodstream
Question 40: The word “they” in bold in paragraph 2 refers to .
A. tissues B. joints C. bubbles Đ. pains
Question 41: What happens to nitrogen in body tissues if a diver ascends too quickly?
A. It forms bubbles B. It is reabsorbed by the lungs
C. It goes directly to the brain D. It has a narcotic effect
Question 42: It can be inferred from the passage that which of the following presents the greatest danger to a diver?
A. Pressurized helium B. Nitrogen diffusion
C. An air embolism D. Nitrogen bubbles
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: "It can’t be Mike who leaked the document, it might be Tom.” said our manager.
A. Our manager suspected Tom of having leaked the document, not Mike.
B. Our manager showed his uncertainty about who leaked the document: Mike or Tom.
C. Our manager blamed Tom for having leaked the document instead of Mike.
D. Our manager made it clear that Tom was the one who leaked the document, not Mike.
Question 44: The gentleman wore gloves in order not to leave any fingerprints.
A. The gentleman wore gloves so that he would not leave any fingerprints.
B. His fingerprints would not be left unless the gentleman wore gloves.
C. In order to leave some fingerprints the man took off his gloves.
D. The gentleman wore gloves in order that his fingerprints would be taken.
Question 45: “You're always making terrible mistakes”, said the teacher.
A. The teacher complained about his students making terrible mistakes.
B. The teacher realized that his students always made terrible mistakes.
C. The teacher asked his students why they always made terrible mistakes.
D. The teacher made his students not always make terrible mistakes
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: We should (A) also take into account (B) a fact (C) that unemployment (D) causespoverty.
Question 47: Whoever said this (A) he must have been a liar because it is (B) something (C) that even a child knows to (D) be true.
Question 48: Your brother spoke (A) in a more interesting (B) way, (C) even though he mentioned (D)
less details.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: Our flight was delayed. We decided to spend time at the duty-free shops.
A. As our flight was delayed, we decided to spend time at the duty-free shops.
B. We have been spending time at the duty-free shops since our flight was delayed.
C. We decided to spend time at the duty-free shops in case our flight was delayed.
D. Although our flight was delayed, we decided to spend time at the duty-free shops.
Question 50: The holiday was so expensive. We could only afford five days.
A. It was such an expensive holiday that we could only afford five days.
B. The holiday was dirt cheap, so we could afford more than five days.
C. So expensive was a five-day holiday that we could hardly afford it.
D. A five-day holiday wasn’t cheap, so we couldn’t afford it.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 18
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A B A C C A C A B B A D B B D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D A C D D C C B D D A C B B D
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
D D D C C D B A B C A C A A A
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
B A D A A
Question 1. Đáp án A. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
A. organism /ˈɔːrɡənɪzəm/ (n): cơ thể, sinh vật.
(Đuôi “ism” trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 từ phải sang trái).
B. attraction /əˈtrækʃn/ (n): sự hấp dẫn, sức hút.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
C. prevention /prɪˈvenʃn/ (n): sự hấp dẫn.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
D. engagement /ɪnˈɡeɪdʒmənt/ (n): sự hứa hẹn, hứa hôn.
Question 2. Đáp án B. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất)
A. actor /ˈæktər/ (n): diễn viên.
(Danh từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất.)
B. career /kəˈrɪr/ (n): sự nghiệp.
(Đuôi “eer” trọng âm rơi vào chính nó).
C. rubbish /ˈrʌbɪʃ/ (n): rác thải.
(Danh từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất.)
D. cocktail /ˈkɑːkteɪl/ (n): cốc-tai.
(Danh từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất.)
Question 3. Đáp Án A. (“b” là âm câm, còn lại được phát âm là /b/)
A. climbing /ˈklaɪmɪŋ/ (v): trèo, leo
B. basket /ˈbæskət/ (n): cái rổ
C. subway /ˈsʌbweɪ/ (n): đường ngầm
D. club /klʌb/ (n): câu lạc bộ
Question 4. Đáp Án C. (“ou” được phát âm là /ə/, còn lại là /ʌ/)
A. nourish /ˈnʌrɪʃ/ (v): nuôi nấng, nuôi dưỡng
B. flourish /ˈflʌrɪʃ/ (v): phát triển, thịnh vượng
C. courageous /kəˈreɪdʒəs/ (adj): dũng cảm, can đảm
D. southern /ˈsʌðən/ (n): phương Nam
Question 5: Đáp án C.
A: “Cậu có mặt ở công viên lúc 3 giờ có được không?”
B: “Sợ là không được rồi. Lúc ấy tớ vẫn còn đang trong buổi họp”
A. Tớ nghĩ vậy
B. Được chứ
C. Sợ là không được rồi
D. Tớ sợ là vậy mất
Question 6: Đáp án A.
A: “Hay chúng ta đi chèo thuyền ngày mai đi?”
B: “Tớ sợ là không được đâu. Dự báo thời tiết báo có một cơn bão sắp đổ bộ đấy”.
A. Tớ sợ là không được đâu
B. Chắc chắn rồi
C. Ý hay đó
D. Quyết vậy nhé
Question 7: Đáp án C
A. overflowing: chan chưa, tràn đầy
B. dreadful: dễ sợ, rùng rợn
C. powerful: có sức mạnh = overwhelming: tràn ngập, áp đảo
D. outgrowing: phát triển nhanh
Dịch câu: Bởi vì lực lượng quân địch quá áp đảo, quân đọi ta phải rút về cứ điểm an toàn
Question 8. Đáp án A
A. undervalued: đánh giá thấp về giá trị = underestimate: đánh giá thấp, coi thường
B. outnumbered: đông hơn
C. underrated: đánh giá thấp vè mức độ
D. misjudged: xét sai
Dịch câu: Ban đầu những thợ xây đưa ra giá 5000$, nhưng bây giờ họ nói họ đã đánh giá thấp công trình và giá bây giờ là 8000$
Question 9. Đáp án B.
A. had a bad personality: xấu tính
B. paid in full: thanh toán đầy đủ >< defaulted: vỡ nợ, phá sản
C. failed to pay: không thể trả nợ
D. was paid much money: trả rất nhiều tiền
Dịch câu: Bởi vì Jack mặc định về khoản vay của mình, ngân hàng đưa anh ta ra tòa.
Question 10. Đáp án B.
A. overemphasized: nhấn mạnh.
B. understated: nói giảm >< exaggerated: phóng đại.
C. overestimated: đánh giá quá cao.
D. undertaken: thực hiện.
Dịch câu: Có nhiều loại lỗi khác nhau trong việc đọc mà thường được phóng đại hơn với người học nước
ngoài.
Question 11. Đáp án A.
A. carry out(v): thực hiện
B. carry on(v): tiếp tục
C. carry in(v): mang vào
D. carry for(v): mang cho
Dịch câu: Cải cách kinh tế thường được thực hiện để thúc đẩy sự phát triển của một quốc gia.
Question 12. Đáp án D.
Although + mệnh đề: mặc dù
In spite of/Despite + N/V-ing: mặc dù But: Tuy nhiên, nhưng
Dịch câu: Dù bị cảm nặng nhưng thằng bé vẫn nằng nặc đòi được đi bơi.
Question 13. Đáp án B.
Mệnh đề chỉ lý do:
Because / As / Since / Due to the fact that + S + V
Dịch câu: Tôi thắc mắc không biết ai đã uống hết sữa hôm qua. Không thể là Susan vì cô ấy đã ở ngoài
cả ngày.
Question 14. Đáp án B.
Đối với câu nghi vấn Yes/No, sử dụng cấu trúc “ask/wonder/want to know if/whether somebody do (chia thì dựa theo trường hợp cụ thể) something’
Trong trường hợp này câu tường thuật gián tiếp nên “can” lùi 1 thì thành “could”.
Dịch câu: Người phụ nữ ấy hỏi rằng liệu lũ trẻ có được ăn trưa ở trường.
Question 15. Đáp án D.
didn’t need to do something: đã không cần phải làm gì.
Dịch câu: 007 đã không cần phải ra khỏi phòng anh ta khi ở Moscow.
Question 16. Đáp án D.
Theo sau “want” là một “to V-inf”, mang nghĩa là “muốn làm việc gì”.
Dịch câu: Tracey không muốn rời xa bạn bè và gia đình của mình.
Question 17. Đáp án A.
Ta có các cụm từ cố định:
- look round (v): nhìn xung quanh
- go after (v): đi theo, theo dõiNgoài ra:
- look up (v): tra cứu
- look at (v): nhìn vào
- look for (v): tìm kiếm
- go with (v): đi cùng
Dịch câu: Cô ấy nhìn quanh xem ai đi theo mình.
Question 18. Đáp án C.
A. Encourage (v): động viên
B. Encouraging (adj): khích lệ
C. Encouragement (n): nguồn động viên
D. Encouraged (v): khuyến khích
Dịch câu: Henry là một học sinh ham học hỏi. Anh ta không cần bất cứ động lực nào để học hành chăm chỉ.
Question 19. Đáp án D.
A. import (v): nhập khẩu
B. important (adj): quan trọng
C. importantly (adv): một cách quan trọng
D. importance (n): tầm quan trọng
Dịch câu: Mọi sinh viên đều đánh giá cao tầm quan trọng của việc học tiếng anh
Question 20. Đáp án D.
Trong câu xuất hiện cụm “By the time next summer”, nên hành động “complete” sẽ xảy ra hoặc diễn ra tính đến thời điểm xác định (next summer) trong tương lai, nên động từ cần được chia ở thì tương lai hoàn thành.
Dịch câu: Tôi đã hoàn thành việc học của mình trước mùa hè năm sau.
Question 21. Đáp án C.
A. pay(v): chi trả
B. renovation (n): cải cách
C. investment(n): sự đầu tư
D. opportunity(n): cơ hội
Dịch câu: Những cải cách kinh tế này cho phép đầu tư và phát triển quốc tế tại quốc gia này.
Question 22. Đáp án C.
Khi nói về một sự vật, sự việc chính xác mà cả người nói lẫn đối phương đều biết, sử dụng quán từ “the”.
Dịch câu: Kế hoạch trong tương lai của bạn là gì?
Question 23. Đáp án B.
Khi nói đến một sự vật, sự việc được biết đến chính xác cụ thể ta sử dụng quán từ “the”.
Dịch câu: Sahara ở Châu Phi là sa mạc lớn nhất thế giới.
Question 24. Đáp án D.
A. survey(n): khảo sát
B. lead(v): chỉ huy
C. research(v): nghiên cứu
D. expedition(n): cuộc thám hiểm
Dịch câu: Những cuộc thám hiểm khoa học giúp khám phá một số nơi và phát hiện thêm càng ngày càng
nhiều những phần xa xôi trên thế giới.
Question 25: Đáp án D
gap years: năm nghỉ ngơi giữa những năm học
Các từ còn lại: space: không gian; break: phá vỡ; pause: ngừng lại
Dịch bài:
Năm ngoái, đã có hàng triệu khách du lịch quốc tế trên toàn cầu. Dù họ là sinh viên trong những năm nghỉ ngơi tìm kiếm những cuộc phiêu lưu ở nước ngoài, hay những người làm việc căng thẳng mong muốn đi xa vào một ngày cuối tuần, hoặc những người về hưu muốn thư giãn ở một nơi kỳ lạ - rõ ràng không ai nghĩ rằng họ có thể tìm thấy một trải nghiệm giống như vậy ở nhà. Câu hỏi đặt ra là liệu du lịch nước ngoài mang lại thuận lợi hay bất lợi nhiều hơn.
Một điểm tích cực rõ ràng là đi ra nước ngoài đôi khi giúp mọi người mở rộng kiến thức của họ về thế giới. Nếu họ cởi mở, họ có thể tìm hiểu về nền văn hoá mới và có được một sự hiểu biết chính xác hơn về cách sống của họ. Thêm vào đó, lợi ích kinh tế của du lịch đối với các nước không có nhiều nguồn lực khác. Nó có thể mang lại thu nhập cho nhiều người trong ngành.
Có người nói rằng, một số người chỉ đơn giản đi đến một khu nghỉ mát ở nước ngoài được bao quanh bởi những bức tường cao và do đó học hỏi ít nhiều về điểm đến của kỳ nghỉ. Một vấn đề nữa là khách du lịch thường làm hư hỏng những nơi "không hư hỏng" mà họ đến thăm. Ví dụ gần đây nhất của điều này là Nam Cực, nơi những chiếc tàu du lịch năm ngoái đã đưa hàng ngàn du khách đến xem những tảng băng trôi và động vật hoang dã đang dần biến mất. Thực vật, chim cánh cụt và chim ưng dễ bị tổn thương khi con người không mời mà đến.
Question 26. Đáp án A
Hiện tại phân từ (V-ing) dùng để tạo mệnh đề quan hệ rút gọn với câu chủ động. Trong câu này, “wishing” được hiểu là “who wish”
Question 27: Đáp án C
Giải thích:
A. absent-minded: đãng trí
B. narrow-minded: [có đầu óc] hẹp hòi
C. open-minded: phóng khoáng; không thành kiến
D. single-minded: chuyên chú vào một mục đích duy nhất
Question 28: Đáp án B
Giải thích:
A. shelter: che; trú ẩn B. surround: bao quanh, xung quanh
C. cover: bao phủ D. stop: dừng lại
Question 29: Đáp án B
Giải thích:
A. departure: khởi hành
B. destination: điểm đến
C. direction: phương hướng
D. situation: tình huống, vị trí
Question 30. Đáp Án D.
Theo như đoạn văn, lượng phân chia công việc công bằng là:
A. phụ nữ làm việc nhà trong 14 giờ
B. đàn ông làm việc nhiều hơn phụ nữ
C. phụ nữ làm hơn 80% lượng việc nhà
D. phụ nữ và đàn ông chia đều việc
“A fair division of labour” được nhắc đến ở đầu đoạn 2, với quan niệm “housework should be shared equally between male and female partners”. Tức là phụ nữ và đàn ông nên chia đều việc với nhau.
Question 31. Đáp Án D.
Những hoạt động đều được đề cập như một phần việc nhà, ngoại trừ:
A. chăm con
B. dọn rửa
C. đi mua đồ
D. chăm cha mẹ già
Đoạn cuối có đề cập “Activities included in the study were cooking, cleaning, shopping, doing laundry, washing up and childcare”, ta chỉ thấy “taking care of old-aged parents” là không xuất hiện.
Question 32. Đáp Án D.
Từ “remainder” ở đoạn 2 gần nghĩa nhất với
A. phần được chia
B. phần được bù vào
C. phần đã làm
D. phần còn lại
Remainder: phần còn lại = what is left.
Question 33.
Từ “norm” ở đoạn 1 gần nghĩa nhất với
A. điều kỳ lạ
B. điều bất bình đẳng
C. điều thay đổi
D. điều bình thường
Norm (n): lẽ bình thường, dĩ nhiên = usual thing.
Question 34.
Tuy phụ nữ cho rằng đàn ông nên chia sẻ công việc, những người không có nghề nghiệp sẵn lòng
gánh
A. 14%
B. 37%
C. 80%
D. 70%
việc nhà.
Dẫn chứng: “Women who did not work outside the home were satisfied to perform 80% - the majority of the household work - if their husbands did remainder.”
Question 35. Có thể suy ra từ đoạn văn rằng sau khi kết hôn,
A. Phụ nữ làm việc nhà gấp đôi đàn ông
B. Phụ nữ ngày càng làm việc nhà ít đi
C. Đàn ông dành ít thời gian làm việc nhà hơn phụ nữ
D. Đàn ông làm nhiều việc nhà hơn phụ nữ.
Dẫn chứng: “After marriage, a woman is reported to increase her household workload by 14 hours per week, but for men the amount is just 90 minutes.”
Question 36. Từ “they” ở đoạn 2 nói đến
A. đàn ông
B. công việc
C. nghề nghiệp
D. phụ nữ
Question 37. Từ “rupture” in đậm trong đoạn 3 đồng nghĩa với
A. Co vào
B. Vỡ
C. Tổn thương
B. dừng
Dịch bài:
Trong một số trường hợp nhất định, cơ thể con người phải đối phó với các khí ở áp suất khí quyển lớn hơn bình thường. Chẳng hạn, áp suất khí tăng lên nhanh chóng trong khi lặn bằng thiết bị lặn bởi vì thiết bị thở cho phép thợ lặn ở dưới nước lâu hơn và lặn sâu hơn. Áp lực tác động lên cơ thể con người tăng lên 1 atmôtfe cho mỗi 10 mét chiều sâu trong nước biển, do đó ở 39 mét trong nước biển thợ lặn phải chịu áp lực khoảng 4 atmôtfe. Do đó tất cả các khí trong không khí hít thở của một thợ lặn bình thường ở độ cao 40 mét phải ở mức gấp năm lần áp suất thông thường của chúng. Nitơ, chiếm 80% không khí chúng ta hít vào, thường tạo ra cảm giác thoải mái khi chịu áp lực này. Ở độ sâu 5 ô, nitơ gây ra các triệu chứng giống như say rượu, được gọi là nhiễm độc nitơ. Nôn mửa nitơ dường như là kết quả từ một ảnh hưởng trực tiếp đến bộ não của một lượng lớn nitơ hòa tan trong máu. Những thợ lặn sâu thường ít nguy hiểm hơn nếu khi Heli được thay thế cho khí Nitơ, bởi vì dưới áp lực, khí heli không gây ra tác dụng gây mê tương tự.
Khi một thợ lặn lặn xuống, áp lực của nitơ lên phổi tăng lên. Nitơ sau đó phân tán từ phổi sang máu, và từ máu đến các mô cơ thể. Quá trình ngược lại xảy ra khi các thợ lặn trở lên mặt nước, áp suất nitơ trong phổi hạ xuống và nitơ khuếch tán từ mô vào máu, và từ máu vào phổi . Nếu như quay trở lại mặt nước quá nhanh, khí ni tơ trong các mô và máu không thể khuếch tán ra ngoài đủ nhanh chóng và bóng khí ni tơ sẽ hình thành. Nếu như quay trở lại mặt nước quá nhanh, khí ni tơ trong các mô và máu không thể khuếch tan ra ngoài đủ nhanh chóng và bóng khí ni tơ sẽ hình thành. Chúng sẽ gây ra những cơn đau khủng khiếp, đặc biệt là xung quanh các khớp xương.
Một biến chứng khác có thể xảy ra nếu hơi thở được giữ trong quá trình trở lên mặt nước. Trong quá trình nồi lên từ độ sâu 10 mét, lượng không khí trong phổi sẽ tăng lên gấp đôi vì áp lực khí tại bề mặt nước chỉ còn 1 nửa so với ở độ sâu 10 mét. Sự thay đổi về lượng khí có thể làm phổi sưng phồng, thậm chí là vỡ nát. Hiện tượng này gọi là thuyên tắc hơi.
Để tránh sự hiện tượng này, một thợ lặn phải đi nổi lên thật chậm, không bao giờ ở tốc độ vượt quá sự nổi
lên của bong bóng khí thở ra, và phải thở ra khi lên.
Question 38. Từ "exert" in đậm ở đoạn 1 gần nghĩa nhất với .
A. gây ra
B. cho phép
C. thay đổi
D. cần
exert (v) = cause (v): gây
Dịch câu: Những thợ lặn sâu thường ít nguy hiểm hơn nếu khi Heli được thay thế cho khí Nitơ, bởi vì
dưới áp lực, khí heli không gây ra tác dụng gây mê tương tự.
Question 39. Bài đọc chủ yếu thảo luận về vấn đề gì?
A. How to prepare for a deep dive: Cách chuẩn bị cho một chuyến lặn sâu
B. The effects of pressure on gases in the human body: Tác động của áp lực lên không khí trong cơ thể
con người.
C. The equipment divers use: Thiết bị mà thợ lặn sử dụng
D. The symptoms of nitrogen bubbles in the bloodstream: Dấu hiệu khi bóng Ni tơ ở trong dòng chảy của
máu.
Dẫn chứng: “Under certain circumstances, the human body must cope with gases at greater-than-normal atmospheric pressure” (Trong một số trường hợp nhất định, cơ thể con người phải đối phó với các khí ở áp suất khí quyển lớn hơn bình thường)
Question 40. Từ “they” được in đậm ở đoạn 2 ám chỉ đến
A.Tissues: Các mô
B. Joints: Các khớp xương
C. Bubbles: Bong bóng
D. Pains: Cơn đau
Từ “them” đứng đầu câu làm chủ ngữ, do đó ta đọc cả câu trước đó: “ If the return to the surface is too rapid, nitrogen in the tissues and blood cannot diffuse out rapidly enough and nitrogen bubbles are formed. They can cause severe pains, particularly around the joints.” (Nếu như quay trở lại mặt nước quá nhanh, khí ni tơ trong các mô và máu không thể khuếch tán ra ngoài đủ nhanh chóng và bóng khí ni tơ sẽ hình thành. Chúng sẽ gây ra những cơn đau khủng khiếp, đặc biệt là xung quanh các khớp xương)
Như vậy “they” ở đây là để chỉ “bubbles”
Question 41. Điều gì xảy ra với ni-tơ trong tế bào cơ thể nếu một thợ lặn giảm quá nhanh?
A. It forms bubbles: Chúng tạo thành bóng khí
B. It is reabsorbed by the lungs: Chúng được phổi hấp thụ lại
C. It goes directly to the brain: Chúng đi thẳng vào não
D. It has narcotic effect: Chúng có tác động gây mê
Thông tin ở đoạn thứ 2, dòng thứ 4. “If the return to the surface is too rapid, nitrogen in the tissues and blood cannot diffuse out rapidly enough and nitrogen bubbles are formed.” (Nếu như quay trở lại mặt nước quá nhanh, khí ni tơ trong các mô và máu không thể khuếch tan ra ngoài đủ nhanh chóng và bóng khí ni tơ sẽ hình thành.)
Question 42. Có thể suy ra từ bài đọc rằng điều gì là mối nguy hiểm lớn nhất đối với thợ lặn?
A. Pressurized helium: Khí Heli nén
B. Nitrogen diffusion: Sự khuếch tán khí Nitơ
C. An air embolism: Sự thuyên tắc hơi
D. Nitrogen bubbles: Bóng khí Nitơ
Thông tin ở đoạn cuối, dòng thứ nhất. “During ascent from a depth of 10 meters, the volume of air in the lung will double because the air pressure at the surface is only half of what it was at 10 meters. This change in volume may cause the lungs to distend and even rupture. This condition is called air embolism.” (Trong quá trình nồi lên từ độ sâu 10 mét, lượng không khí trong phổi sẽ tăng lên gấp đôi vì áp lực khí tại bề mặt nước chỉ còn 1 nửa so với ở độ sâu 10 mét. Sự thay đổi về lượng khí có thể làm phổi sưng phồng, thậm chí là vỡ nát. Hiện tượng này gọi là thuyên tắc hơi.)
Question 43: Nghĩa câu gốc: "Không thể là Mike làm rò rỉ tài liệu, đó có thể là Tom" người quản lý của
chúng tôi nói.
Viết lại câu, đổi từ trực tiếp sang gián tiếp nên đáp án đúng là A, sử dụng cấu trúc "suspect sb of doing/having done sth". Tạm dịch: Người quản lý của chúng tôi nghi ngờ Tom làm rò rỉ tài liệu chứ không phải Mike.
C. Our manager blamed Tom for having leaked the document instead of Mike: Người quản lý của chúng tôi đổ lỗi cho Tom vì đã làm rò rỉ tài liệu thay vì Mike.
B. Our manager showed his uncertainty about who leaked the document: Mike or Tom: Người quản lý
của chúng tôi tỏ ra không chắc chắn về người đã làm rò rỉ tài liệu: Mike hoặc Tom.
D. Our manager made it clear that Tom was the one who leaked the document, not Mike: Người quản lý
của chúng tôi đã nói rõ rằng Tom là người đã làm rò rỉ tài liệu chứ không phải Mike.
Question 44: Nghĩa câu gốc: Người đàn ông đeo găng tay để không để lại bất kỳ dấu vân tay nào.
Đáp án A là sát nghĩa gốc nhất: Người đàn ông đeo găng tay để ông ta không để lại bất kỳ dấu vân tay nào.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
C. In order to leave some fingerprints the man took off his gloves. Nhằm để lại một vài dấu vân tay,
người đàn ông đã tháo găng tay ra.
B. His fingerprints would not be left unless the gentleman wore gloves. Dấu vân tay của anh ta sẽ không
được để lại trừ khi người đàn ông đeo găng tay.
D. The gentleman wore gloves in order that his fingerprints would be taken. Người đàn ông đeo găng tay
để để lại một vài dấu vân tay.
Question 45: Đáp án A
Câu gốc là: Giáo viên nói, "Con luôn mắc phải những sai lầm khủng khiếp". Đó là một câu mang sắc thái phàn nàn trong khi câu C, B, D lại mang sắc thái khác biệt. Chỉ có câu A là đúng nhất: Giáo viên phàn nàn về học sinh của mình phạm sai lầm khủng khiếp.
C. The teacher asked his students why they always made terrible mistakes. Giáo viên hỏi học sinh của
mình tại sao họ luôn mắc sai lầm khủng khiếp.
B. The teacher realized that his students always made terrible mistakes. Giáo viên nhận ra rằng học sinh
của mình luôn mắc sai lầm khủng khiếp.
D. The teacher made his students not always make terrible mistakes. Giáo viên bắt học sinh của mình không được lúc nào cũng phạm sai lầm khủng khiếp.
Question 46. a => the
Vì sau danh từ fact có mệnh đề bổ trợ nghĩ nên phải dùng mạo từ “the”
Câu này dịch như sau: Chúng ta cũng nên quan tâm đến chi tiết rằng sự thất nghiệp
gây nên nghèo đói.
Question 47. he must => must
mệnh đề danh ngữ: wh-word/ if / whether + S+ V = đóng vai trò của ngữ => Động từ theo sau luôn ở dạng số ít must là động từ chính của chủ ngữ whoever said this
=> chủ ngữ “he” thừa
Câu này dịch như sau: Bất cứ ai nói điều này chắc chắn là người nói dối bởi vì thậm chí một đứa trẻ cũng biết đâu là sự thật
Question 48. Đáp Án D.
less => fewer
Vì less là so sánh hơn của little [little + danh từ không đếm được]
Few + danh từ số nhiều [details] => so sánh hơn là fewer
Câu này dịch như sau: Anh của bạn nói theo phong cách thú vị hơn , mặc dù anh ấy đề cập ít chi tiết hơn.
Question 49Dịch câu: Chuyến bay của chúng tôi bị hoãn. Chúng tôi quyết định lượn lờ quanh mấy quầy
bán hàng miễn thuế trong khi chờ bay.
(As = Because: Do/Bởi vì… Dựa vào nghĩa của câu gốc và 4 lựa chọn để chọn đáp án chính xác nhất)
Question 50: Đáp Án A.
Dịch câu: “Kỳ nghỉ mát quá đắt đỏ. Chúng ta chỉ có thể chi trả chi phí cho 5 ngày thôi.”
A. Đó là một chuyến đi đắt đỏ vì thế chúng ta chỉ có thể chi trả chi phí cho 5 ngày. Các câu còn lại:
B. Chuyến đi thật sự rẻ, vì thế nên chúng ta có thể chi trả nhiều hơn 5 ngày. => sai về nghĩa
C. Đó quả là một chuyến đi 5 ngày đắt đỏ nên là chúng ta khó mà có thể chi trả được => sai về nghĩa
D. Một chuyến đi dài 5 ngày không hề rẻ, vì thế mà chúng ta không thể nào chi trả được => sai về nghĩa
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 19
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. interfere B. penalty C. referee B. competition
Question 2: A. amaze B. offer C. release B. believe
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. descend B. decent C. delicious D. percentage
Question 4: A. hasty B. nasty C. tasty B. wastage
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: Hello, may I speak to Mr. Black, please? .
A. I think so B. Hold on, please
C. Goodbye D. I’d like to
Question 6: “Shall we go boating tomorrow?”
“ The weather report says a storm is coming”.
A. I’m afraid we can't B. Sure
C. That’s a good idea D. That’s a deal
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. English as we know today emerged around 1350, after having incorporated many elements of French that were introduced following the Normal invasion of 1030.
A. developed B. appeared C. started D. vanished
Question 8. It is inevitable that smoking will damage your health.
A. unavoidable B. intriguing C. invading D. unhealthy
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: He was so insubordinate that he lost his job within a week.
Question 10. There are several different kinds of faults in reading which are usually more exaggerated
with foreign learners.
A. overemphasized B. understated C. overestimated D. undertaken
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. In many countries, prospective university students apply for during their last year of high school.
A. achievement B. information C. course D. admission
Question 12. Parents can express a for the school their child attends.
A. prefer B. preference C. preferential D. preferable
Question 13. Timmy spent money buying movie tickets that he didn’t have enough left to buy a soft drink.
A. such B. a lot of C. too much D. so much
Question 14. The mother asked her son .
A. where he has been C. where has he been
B. where he had been D. where had he been
Question 15. He spent all that money last week. He so much.
A. didn’t need to spend B. shouldn’t spend C. needn’t have spent D. didn’t have to spend
Question 16. I consider the job but in the end I decided against doing it.
A. to take B. taking C. to be take D. took
Question 17. Although I did not totally agree feminist's policies, I certainly admired their audacity, dedication and courage.
A. for B. with C. along D. up
Question 18. It is quite important me to get on and think.
A. of B. to C. on D. with
Question 19. Don't forget to say goodbye to the before leaving the office.
A. interviewer B. interviewing C. interviewee D. interview
Question 20. When I arrived at the meeting the first speaker speaking and the audience
.
A. just finished - were clapping B. had just finished - had clapped
C. had just finished - were clapping D. just finished - had clapped
Question 21. It is often a good idea to start with small, easily goals.
A. achieve B. achievement C. achievable D. achiever
Question 22. Henry was a studious student. He needed no to work hard.
A. encourage B. encouraging C. encouragement D. encouraged
Question 23. No one can predict the future exactly. Things may happen .
A. expected B. unexpected C. expectedly D. unexpectedly
Question 24. Domestic chores will no longer be a burden thanks to the inventions of laborsaving devices.
A. Official B. Household C. Schooling B. Foreign
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
In Germany, it's important to be serious in a work situation. They don't mix work and play so you shouldn't make jokes (25) you do in the UK and USA when you first meet people. They work in a very organized way and prefer to do one thing at a time. They don't like· interruptions or (26)
changes of schedule. Punctuality is very important so you should arrive on time for appointments. At meeting, it's important to follow the agenda and not interrupt (27) speaker. If you give a presentation, you should focus (28) facts and technical information and the quality of your company's products. You should also prepare well, as they may ask a lot of questions. Colleagues
normally use the family names, and title - for example 'Doctor' or 'Professor', so you shouldn't use first names (29) a person asks you to.
Question 25: A. such as B. as if C. while D. as
Question 26: A. abruptly B. suddenly C. sudden D. promptly
Question 27: A. another B. others C. other D. the other
Question 28: A. at B. to C. on D. in
Question 29: A. unless B. as C. if only D. since
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each question from 30 to 34.
Ever since humans have inhabited the earth, they have made use of various forms of communication. Generally, this expression of thoughts and feelings has been in the form of oral speech. When there is a language barrier, communication is accomplished through sign language in which motions stand for letters, words, and ideas. Tourists, the deaf, and the mute have had to resort to this form of expression. Many of these symbols of whole words are very picturesque and exact and can be used internationally, spelling, however, cannot.
Body language transmits ideas or thoughts by certain actions, either intentionally or unintentionally. A wink can be a way of flirting or indicating that the party is only joking. A nod signifies approval, while shaking the head indicates a negative reaction.
Other forms of nonlinguistic language can be found in Braille (a system of raised dots read with the fingertips), signal flags, Morse code, and smoke signals. Road maps and picture signs also guide, warm, and instruct people. While verbalization is most common form of language, other systems and techniques also express human thoughts and feelings.
Question 30: Which form other than oral speech would be the most commonly used among blind people?
A. Picture signs B. Braille C. Signal flags D. Body language
Question 31: The word “these” in the first paragraph refers to .
A. thoughts and feelings B. tourists
C. the deaf and the mute D. sign language motions
Question 32: Sign language is said to be very picturesque and exact and can be used internationally EXCEPT for .
A. spelling B. ideas C. whole words D. expression
Question 33: The word “wink” in the second paragraph means most nearly the same as .
A. close one eye briefly B. close two eyes briefly
C. shake the head from side to side D. bob the head up and down
Question 34: Which of the following best summarizes this passage?
A. Nonlinguistic language is invaluable to foreigners
B. Although other forms of communication exist, verbalization is the fastest
C. When language is a barrier, people will find other forms of communication.
D. Everybody uses only one form of communication
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
A massage is relaxing, and makes you feel great, but did you know that it's also good for you? That's what doctors are now saying. Massage relieves pain and anxiety, eases depression and speeds up recovery from medical problems.
Research has shown that people of all ages benefit from touch. Premature infants who are held develop faster than those left alone, and healthy babies who get a lot of physical contact cry less and sleep better. Researchers are not sure why this occurs but they have also found out that touch can slow heart rate, lower blood pressure and increase levels of seratonin, the brain chemical that is linked to well-being. It also decreases levels of the stress hormone cortisol, and this in turn increases your resistance to illness.
Massage also speeds up healing. Bone-marrow transplant patients who were given massages had better neurological function than those who weren't. Furthermore, massage reduced pain by 37% in patients with chronic muscle aches.
Giving someone a massage may be as good as getting one. A study conducted by the university of Miami found that mothers suffering from depression felt better after massaging their infants. In that same study, elderly volunteers who massaged infants reported feeling less anxious and depressed.
It even works when you do it yourself; 43% of headache sufferers reported getting relief after massaging their temples and neck and smokers who were taught self-massage while trying to quit felt less anxiety and smoked less.
Question 35: What has recently been said about getting a massage?
A. It relaxes you.
B. It makes you feel good.
C. It improves your physical condition
D. It requires a special technique.
Question 36: Babies bom before their time .
A. cry less and sleep better if they are massaged.
B. grow faster if they are held.
C. develop faster than healthy babies if they get a lot of physical contact.
D. don't survive if they are not held.
Question 37: The author suggests that touch .
A. increases levels of the stress honnone cortisol.
B. makes your heart beat faster.
C. increases the feeling of well-being.
D. helps you deal with your feelings.
Question 38: Patients who get massages .
A. don't experience muscle pain.
B. avoid having surgery.
C. make a quicker recovery.
D. are not better off than those who do not.
Question 39: According to the article .
A. massage has no effect on smokers.
B. massage relieves headaches by 43%.
C. smokers who gave others massages felt less anxious and smoked less.
D. massaging yourself is as effective as being massaged.
Question 40: What did the study conducted in Miami show?
A. Elderly volunteers who got massages felt less anxious.
B. Mothers were depressed after massaging their babies.
C. Babies who got massages felt better.
D. Giving a massage is as beneficial as getting one.
Question 41: What is NOT true according to the article?
A. Mothers will suffer from depression if they don't massage their babies.
B. People can learn to massage themselves.
C. Massage is good for you regardless of whether you're giving or getting one.
D. It helps smokers quit smoking.
Question 42: What has recently been said about getting a massage?
A. It relaxes you. B. It makes you feel good.
C. It improves your physical condition D. It requires a special technique.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: I’m sure Luisa was very disappointed when she failed the exam
A. Luisa may be very disappointed when she failed the exam.
B. Luisa must have been very disappointed when she failed the exam.
C. Luisa must be very disappointed when she failed the exam.
D. Luisa could have been very disappointed when she failed the exam.
Question 44: It’s Mark’s job to look after the tender plants in the garden.
A. Looking after the tender plants in the garden is liable for Mark.
B. Mark is responsible for looking after the tender plants in the garden.
C. Mark enjoys looking after the tender plants in the garden.
D. The tender plants in the garden give Mark opportunity to work.
Question 45: He might have forgotten the place you’d arranged to meet at.
A. He didn’t remember meeting you at that time.
B. You planned to meet him at a place that he’d forgotten about
C. Perhaps he didn’t remember where you were going to meet.
D. He couldn’t remember where the meeting place was.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: (A) Vietnamese students may (B) encounter (C) some problems when studying (D) in abroad.
Question 47: Businesses, (A) industries and (B) other organizations need workers (C) help them run (D)
smoothly and effectively.
Question 48: Paul decided (A) to join the army after (B) the first year (C) at college and he (D) was in it ever since.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: People say that Carter was the best director of his time.
A. Carter is said to have been the best director of his time.
B. Carter is said to be the best director of his time.
C. Carter was said to be the best director of his time.
D. It was said that Carter was the best director of his time.
Question 50: The student next to me kept chewing gum. That bothered me a lot.
A. The student next to me kept chewing gum. that bothered me a lot.
B. The student next to me kept chewing gum, which bothered me a lot.
C. The student next to me kept chewing gum bothering me a lot.
D. The student next to me kept chewing gum bothered me a lot.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 19
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B B C B B A B A A B C B D B C
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B B B A C C C D B D C D C A B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
D A A C C B C C D D A C B B C
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
D C D A B
Question 1. Đáp án B. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ ba)
A. interfere /ˌɪntərˈfɪr/ (v): can thiệp.
B. penalty /ˈpenəlti/ (n): hình phạt
C. referee /ˌrefəˈriː/ (n): trọng tài.
(Đuôi “ee” trọng âm rơi vào chính nó).
D. competition /ˌkɑːmpəˈtɪʃn/ (n): cuộc thi.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
Question 2. Đáp án B. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai)
A. amaze /əˈmeɪz/ (v): làm ai ngạc nhiên.
(Động từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ hai.)
B. offer /ˈɔːfər/ (n): lời đề nghị.
(Danh từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất.)
C. release /rɪˈliːs/ (v): phát hành.
(Động từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ hai.)
D. believe /bɪˈliːv/ (v): tin tưởng.
(Động từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ hai.)
Question 3. Đáp Án C. (“c” được phát âm là /ʃ/, còn lại là /s/)
A. descend /dɪˈsend/ (v): đi xuống, xuống dốc
B. decent /ˈdiːsənt/ (adj): trang trọng, đứng đắn
C. delicious /dɪˈlɪʃəs/ (adj): ngon miệng
D. percentage /pəˈsentɪdʒ/ (n): phần trăm
Question 4. Đáp Án B. (“ast” được phát âm là /æ/, còn lại là /eɪ/)
A. hasty /ˈheɪsti/ (adj): vội vã, nhanh chóng
B. nasty /ˈnæsti/ (adj): bẩn thỉu, dơ dáy
C. tasty /ˈteɪsti/ (adj): ngon miệng
D. wastage /ˈweɪstɪdʒ/ (n): sự lãng phí, sự hao hụt
Question 5: Đáp án B.
“Xin chào, tôi có thể nói chuyện cùng Ông Black không?”
A. Tôi nghĩ vậy
B. Cậu vui lòng chờ máy một chút nhé
C. Tạm biệt
D. Tôi thích vậy đó
Question 6: Đáp án A.
“Hay là chúng ta đi bơi thuyền vào ngày mai đi?”
“……… Dự báo thời tiết nói rằng ngày mai có một cơn bão”
A. Tớ sợ là không được đâu
B. Chắc chắn rồi
C. Ý hay đó
D. Quyết vậy nhé
Question 7: Đáp án B
A. developed: phát triển
B. appeared: xuất hiện = emerged: xuất hiện
C. started: bắt đầu
D. vanished: biến mất
Dịch câu: Ngôn ngữ tiếng Anh như chúng ta biết ngày nay xuất hiện tầm năm 1350, sau khi đã có sự kết hợp nhiều yếu tố của tiếng Pháp được du nhập sa cuộ xâm lược vào 1030.
Question 8. Đáp án A
A. unavoidable: không thể tránh khỏi = inevitale:rõ ràng, hiển nhiên
B. intriguing: mưu kế
C. invading: xâm lấn
D. unhealthy: không khỏe mạnh
Dịch câu: Rõ ràng hút thuốc sẽ hủy hoại sức khỏe của ban.
Question 9. Đáp án A.
A. obedient: biết nghe lời >< insubordinate: ngỗ nghịch, không tuân theo.
B. disobedient: ngỗ nghịch.
C. fresh: tươi mới.
D. understanding: am hiểu.
Dịch câu: Anh ta quá ngang ngược đến mức anh ta mất việc trong vòng một tuần.
Question 10. Đáp án B.
A. overemphasized: nhấn mạnh.
B. understated: nói giảm >< exaggerated: phóng đại.
C. overestimated: đánh giá quá cao.
D. undertaken: thực hiện.
Dịch câu: Có nhiều loại lỗi khác nhau trong việc đọc mà thường được phóng đại hơn với người học nước
ngoài.
Question 11. Đáp án C.
A. Achievement (n): thành tựu.
B. Information (n): thông tin.
C. Course (n): khoá học.
D. Admission (n): nhập học.
Dịch câu: Ở nhiều quốc gia, các sinh viên đại học tương lai thường đăng ký khoá học trong khoảng thời
gian học năm cuối của cấp 3.
Question 12. Đáp án B.
A. Prefer (v): thích.
B. Preference (n): sự thích.
C. Preferential (adj): ưu đãi.
D. Preferable (adj): được thích hơn.
Dịch câu: Bố mẹ có thể thể hiện sự thích thú với ngôi trường mà con cái họ theo học.
Question 13. Đáp án D.
Cấu trúc So…that: quá .......đến nỗi
S + V + so + much/little + uncountable noun + that + S + V
Dịch câu: Timmy dùng quá nhiều tiền mua vé xem phim đến nỗi anh ấy không có đủ tiền mua đồ uống.
Question 14. Đáp án B.
Đây là câu tường thuật, không phải câu hỏi nên không thể đảo trợ động từ lên trước.
Trong câu tường thuật gián tiếp lùi 1 thì: “where he has been” là thì hiện tại hoàn thành, lùi 1 thì thành “where he had been”
Dịch câu: Người mẹ hỏi con trai cô ấy rằng anh ta đã ở đâu.
Question 15. Đáp án C.
needn’t have spent: lẽ ra không cần phải tiêu tiền (diễn tả sự không cần thiết của một sự việc đã xảy ra) didn’t need to spend: không cần phải tiêu tiền (thì quá khứ, diễn tả sự không cần thiết của một sự việc chưa xảy ra) không phải là đáp án thích hợp.
didn’t have to: không cần phải làm gì (trong quá khứ) không phải là đáp án thích hợp.
“shouldn’t spend” là không nên tiêu tiền (diễn tả ở thì hiện tại) không phải là đáp án thích hợp.
Dịch câu: Anh ta đã tiêu hết số tiền đó vào tuần trước. Anh ta đáng lẽ không cần phải tiêu nhiều tiền đến vậy.
Question 16. Đáp Án B.
Theo sau “consider” là động từ chia ở dạng hiện tại.
Cấu trúc: “S + consider + (not) V-ing”, nghĩa là “ai đó cân nhắc làm hoặc không làm việc gì” Dịch câu: Tôi cân nhắc nhận công việc đó nhưng cuối cùng thì tôi quyết định không làm nó nữa. Question 17. Đáp Án B.
Ta có cụm từ cố định “agree with somebody/something”, nghĩa là “đồng ý với ai/cái gì”
Dịch câu: Mặc dù tôi không hoàn toàn đồng ý với các chính sách của những người ủng hộ nữ quyền, nhưng tôi chắc chắn rằng tôi ngưỡng mộ sự táo bạo, cống hiến và lòng can đảm của họ.
Question 18. Đáp án B.
Ta có cấu trúc: “something important to somebody”: việc gì quan trọng đối với ai.
Các giới từ còn lại không đi với important.
Dịch câu: Việc xử lý và suy nghĩ khá là quan trọng đối với với tôi.
Question 19. Đáp án A.
A. interviewer (n): người phỏng vấn
B. interviewing (adj): phỏng vấn
C. interviewee (n): người bị phỏng vấn
D. interview (v): phỏng vấn
Dịch câu: Đừng quên chào tạm biệt người phỏng vấn trước khi ra khỏi văn phòng.
Question 20. Đáp án C.
Động từ cần chia thứ nhất xảy ra trước thời điểm động từ “arrived”, trong khi đó “arrived” được chia ở thì quá khứ đơn, nên nó phải được chia ở thì quá khứ hoàn thành. Động từ cần chia thứ hai đang diễn ra tiếp diễn với thời điểm diễn ra của động từ “arrived”, nên phải được chia ở thì quá khứ tiếp diễn.
Dịch câu: Khi tôi đến buổi hội thảo thì diễn giả đầu tiên vừa kết thúc bài phát biểu của mình và khán giả
thì đang vỗ tay
Question 21. Đáp án C.
A. achieve (v): đạt được
B. achievement (n): thành tích
C. achievable (adj): có thể đạt được
D. achiever (n): người thành đạt
Tính từ bổ nghĩa cho danh từ đứng sau nó.
Dịch câu: Thường thì việc khởi đầu với một mục tiêu nhỏ, dễ dàng đạt được là một ý tưởng tốt.
Question 22. Đáp án C.
A. encourage (v): động viên
B. encouraging (adj): khích lệ
C. encouragement (n): nguồn động viên
D. encouraged (v): khuyến khích
Dịch câu: Henry là một học sinh ham học hỏi. Anh ta không cần bất cứ động lực nào để học hành chăm chỉ.
Question 23. Đáp án D.
A. expected (adj): như mong đợi
B. unexpected (adj): không như mong đợi, bất gờ
C. expectedly (v): như mong đợi
D. unexpectedly (v): bất ngờ
Dịch câu: Không ai có thể đoán trước tương lai chính xác. Mọi thứ có thể xảy ra bất ngờ
Question 24. domestic(n): đồ dùng trong nhà
A. official(adj): chính thức
B. household(n): đồ dùng trong nhà
C. schooling(n): sự dạy dỗ
D. foreign(adj): ngoại quốc
Dịch câu: Việc nhà không còn là một mối lo ngại nhờ vào phát minh máy hút bụi.
Question 25:
As: như là…
A. Such as: ví dụ như…
B. As if: như thể, như là…
C. While: trong khi…
Dịch câu: Họ không trộn lẫn giữa chơi và làm việc do đó bạn không nên làm trò như thường làm ở Anh và Mỹ khi lần đầu tiên gặp mặt mọi người.
Question 26. Ở đây có danh từ change (sự thay đổi) phía sau, nên ta cần một tính từ để bổ sung ý nghĩa
cho danh từ sudden: đột ngột
Dịch câu: Họ không thích sự gián đoạn hoặc thay đổi đột ngột kế hoạch.
Question 27:
A. Sử dụng another + N khi chỉ nói về 2 danh từ, và danh từ đó đã được nhắc đến ở trước => A loại
B. Others = other + danh từ số nhiều, do đó sau others không có danh từ => B loại
C. Sau other thường là danh từ số nhiều => C loại
Dịch câu: Ở buổi họp, quan trọng là phải theo sát chương trình và không được ngắt lời người nói.
Question 28: Focus on st: tập trung vào cái gì
Dịch câu: Nếu bạn đưa ra một bài thuyết trình, bạn nên tập trung vào các dữ kiện và thông tin kỹ thuật và
chất lượng sản phẩm của công ty bạn.
Question 29:
A. Unless (= if not): trừ khi
B. As: như là, bởi vì
C. If only = wish
D. Since: bởi vì, kể từ
Dịch câu: Đồng nghiệp thường sử dụng họ, và chức danh - ví dụ “Bác sĩ” hoặc “Giáo sư”, vì vậy bạn
không nên sử dụng tên riêng, trừ khi một người yêu cầu bạn.
Question 30. Đáp Án B.
Ngoài ngôn ngữ nói, hình thức nào là cách phổ biến nhất với những người khiếm thị?
A. Biển báo hình ảnh
B. Chữ nổi Braille
C. Cờ hiệu
D. Ngôn ngữ cơ thể
Dẫn chứng: Other forms of nonlinguistic language can be found in Braille (a system of raised dots read with the fingertips)
Chữ nổi là một hệ thống những dấu chấm lớn được đọc bằng đầu ngón tay, rất thích hợp với người khiếm thị.
Dịch bài đọc:
Kể từ khi con người cư trú trên Trái Đất, họ đã dùng nhiều phương thức giao tiếp khác nhau. Nhìn chung, việc bày tỏ suy nghĩ và cảm xúc đã có trong các hình thức ngôn ngữ nói. Khi có rào cản ngôn ngữ, việc giao tiếp được thực hiện thông qua ngôn ngữ ký hiệu, trong đó những cử động tượng trưng cho chữ
cái, từ ngữ và ý tưởng. Những người khách du lịch, những người câm và điếc, phải dùng đến phương thức biểu đạt này. Nhiều biểu tượng rất sinh động và chính xác, và có thể được sử dụng trên toàn thế giới. Tuy nhiên, chính tả thì không thể được.
Ngôn ngữ cơ thể truyền đạt ý tưởng hoặc suy nghĩ thông qua những hành động nhất định, cố ý hoặc vô ý. Một cái nháy mắt có thể là một cách tán tỉnh hoặc ra dấu rằng chỉ là nói đùa. Một cái gật đầu biểu hiện sự đồng ý, trong khi lắc đầu cho thấy phản ứng tiêu cực.
Các hình thức phi ngôn ngữ có thể tìm thấy ở chữ nổi (một hệ thống những dấu chấm lớn được đọc bằng đầu ngón tay), cờ hiệu, mã Morse (móc-xơ) và tín hiệu khói. Bản đồ đường bộ và các biển báo hình ảnh cũng là những chỉ dẫn, cảnh báo, và hướng dẫn mọi người. Trong khi lời nói là hình thức phổ biến nhất của ngôn ngữ thì một số hệ thống và kỹ thuật khác cũng thể hiện được những suy nghĩ và cảm xúc của con người.
Question 31. Đáp Án D.
Từ "these" trong đoạn đầu đề cập đến .
A. những suy nghĩ và cảm xúc
B. khách du lịch
C. người câm và điếc
D. cử động ngôn ngữ ký hiệu
Từ “these” được thay cho “sign language motions”: When there is a language barrier, communication is accomplished through sign language in which motions stand for letters, words, and ideas. […] Many of these symbols of whole words are very picturesque and exact and can be used internationally, spelling, however, cannot.
Question 32. Đáp Án A.
Ngôn ngữ ký hiệu được cho là rất sinh động và chính xác, và có thể được sử dụng trên toàn thế giới TRỪ
.
A. chính tả
B. ý tưởng
C. toàn bộ từ
D. phương thức biểu đạt
Dẫn chứng: Many of these symbols of whole words are very picturesque and exact and can be used internationally, spelling, however, cannot.
(Nhiều biểu tượng rất sinh động và chính xác, và có thể được sử dụng trên toàn thế giới. Tuy nhiên, chính
tả thì không thể được.)
Question 33. Đáp Án A.
Chữ "wink" ở đoạn thứ hai có nghĩa gần giống như .
A. nhắm một mắt một cách rất nhanh
B. nhắm hai mắt một cách rất nhanh
C. lắc đầu từ bên này sang bên kia
D. nhấp nhô đầu lên xuống
“wink”: nháy mắt, nhắm một mắt một cách rất nhanh
A wink can be a way of flirting or indicating that the party is only joking.
(Một cái nháy mắt có thể là một cách tán tỉnh hoặc ra dấu rằng chỉ là nói đùa.)
Question 34. Đáp Án C
Câu nào dưới đây tóm tắt đoạn văn này một cách đúng nhất?
A. Hình thức phi ngôn ngữ có giá trị cao đối với người nước ngoài
B. Mặc dù các hình thức giao tiếp khác tồn tại, nhưng ngôn ngữ nói vẫn là nhanh nhất
C. Khi ngôn ngữ là rào cản, mọi người sẽ tìm thấy các hình thức giao tiếp khác.
D. Mọi người chỉ sử dụng một hình thức giao tiếp
Dẫn chứng: When there is a language barrier, communication is accomplished through sign language in which motions stand for letters, words, and ideas.
(Khi có rào cản ngôn ngữ, việc giao tiếp được thực hiện thông qua ngôn ngữ ký hiệu, trong đó những cử động tượng trưng cho chữ cái, từ ngữ và ý tưởng.)
Question 35. Đáp án C.
Dẫn chứng: “A massage is relaxing, and makes you feel great, but did you know that it's also good for you? That's what doctors are now saying. Massage relieves pain and anxiety, eases depression and speeds up recovery from medical problems.”
Dịch câu: Những gì gần đây đã được nói về việc mát xa?
A. Nó làm bạn thư giãn.
B. Nó làm cho bạn cảm thấy tốt.
C. Nó cải thiện tình trạng thể chất của bạn.
D. Nó đòi hỏi một kỹ thuật đặc biệt.
Dịch bài
Massage là thư giãn, và làm cho bạn cảm thấy tuyệt vời, nhưng bạn có biết rằng nó cũng tốt cho sức khỏe bạn? Đó là những gì các bác sĩ đang nói. Massage làm giảm đau và lo lắng, giảm bớt trầm cảm và tăng tốc độ phục hồi từ các tổn thương sức khỏe.
Nghiên cứu đã chỉ ra rằng mọi người ở mọi lứa tuổi đều được hưởng lợi từ xoa bóp. Trẻ sinh non được bế bồng phát triển nhanh hơn so với những trẻ đặt nằm một mình và những em bé khỏe mạnh mà có nhiều tiếp xúc cơ thể sẽ khóc ít hơn và ngủ ngon hơn. Các nhà nghiên cứu không chắc chắn tại sao điều này xảy ra nhưng họ cũng đã phát hiện ra rằng tiếp xúc có thể làm chậm nhịp tim, hạ huyết áp và tăng mức seratonin, hoạt chất trong não có liên quan đến hạnh phúc. Nó cũng làm giảm nồng độ hormone căng thẳng cortisol, và điều này sẽ làm tăng khả năng chống lại bệnh tật của bạn.
Massage cũng tăng tốc độ chữa bệnh. Bệnh nhân ghép tủy xương được mát xa có chức năng thần kinh tốt hơn so với những người không được. Hơn nữa, xoa bóp giảm đau 37% ở những bệnh nhân bị đau cơ mãn tính.
Xoa bóp cho ai đó cũng có tác dụng tương đương với việc được xoa bóp. Một nghiên cứu được thực hiện bởi trường đại học Miami cho thấy các bà mẹ bị trầm cảm cảm thấy tốt hơn sau khi mát xa cho trẻ. Trong cùng một nghiên cứu, các tình nguyện viên cao tuổi mát xa trẻ sơ sinh nói rằng họ cảm thấy bớt lo lắng và trầm cảm.
Nó thậm chí cũng hiệu quả khi bạn tự làm điều đó; 43% những người bị đau đầu nói rằng đã được giảm đau sau khi xoa bóp thái dương và cổ và những người hút thuốc được dạy tự xoa bóp trong khi cố gắng bỏ thuốc cảm thấy bớt lo lắng và hút thuốc lá ít hơn.
Question 36. Đáp án B.
Dẫn chứng: “Premature infants who are held develop faster than those left alone”
Dịch câu: Em bé được sinh ra trước thời gian của họ …
A. khóc ít hơn và ngủ ngon hơn nếu chúng được mát xa.
B. phát triển nhanh hơn nếu chúng được bế .
C. phát triển nhanh hơn những đứa trẻ khỏe mạnh nếu chúng tiếp xúc nhiều với cơ thể.
D. không tồn tại nếu chúng không được bế. Question 37. Đáp án C.
Dẫn chứng: “Researchers are not sure why this occurs but they have also found out that touch can slow heart rate, lower blood pressure and increase levels of seratonin, the brain chemical that is linked to well- being.”
Dịch câu: Tác giả cho rằng việc tiếp xúc:
A. làm tăng nồng độ hormone căng thẳng cortisol.
B. làm cho tim bạn đập nhanh hơn.
C. làm tăng cảm giác hạnh phúc.
D. giúp bạn đối phó với cảm xúc của bạn.
Question 38. Đáp án C.
Dẫn chứng: “Massage also speeds up healing.”
Dịch câu: Bệnh nhân được mát-xa.
A. không bị đau cơ.
B. tránh phẫu thuật.
C. thực hiện phục hồi nhanh hơn.
D. không tốt hơn những người không.
Question 39. Đáp án D.
Dẫn chứng: “It even works when you do it yourself”
Dịch câu: Theo bài viết...
A. xoa bóp không có tác dụng đối với người hút thuốc.
B. mát xa làm giảm đau đầu 43%.
C. những người hút thuốc đã mát xa cho người khác cảm thấy bớt lo lắng và ít hút thuốc hơn.
D. mát xa cho bản thân cũng hiệu quả như được mát xa.
Question 40. Đáp án D.
Dẫn chứng: “Giving someone a massage may be as good as getting one. A study conducted by the university of Miami found that mothers suffering from depression felt better after massaging their infants.”
Dịch câu: Nghiên cứu được thực hiện ở Miami cho thấy gì?
A. Tình nguyện viên cao tuổi được mát xa cảm thấy bớt lo lắng.
B. Các bà mẹ bị trầm cảm sau khi mát xa cho con.
C. Trẻ được mát xa cảm thấy tốt hơn.
D. Massage cho người khác cũng có hiệu quả như được massage
Question 41. Đáp án A.
Dẫn chứng: “A study conducted by the university of Miami found that mothers suffering from depression felt better after massaging their infants.”
Dịch câu: Điều gì không đúng theo bài báo?
A. Các bà mẹ sẽ bị trầm cảm nếu họ không xoa bóp cho con mình.
B. Mọi người có thể học cách tự xoa bóp.
C. Massage rất tốt cho bạn bất kể bạn cho hay nhận.
D. Nó giúp người hút thuốc bỏ thuốc lá.
Question 42. Đáp án C.
Dẫn chứng: “A massage is relaxing, and makes you feel great, but did you know that it's also good for you? That's what doctors are now saying. Massage relieves pain and anxiety, eases depression and speeds up recovery from medical problems.”
Dịch câu: Những gì gần đây đã được nói về việc mát xa?
A. Nó làm bạn thư giãn.
B. Nó làm cho bạn cảm thấy tốt.
C. Nó cải thiện tình trạng thể chất của bạn.
D. Nó đòi hỏi một kỹ thuật đặc biệt.
Question 43: Đáp Án B.
Nghĩa câu gốc: Tôi chắc chắn rằng Luisa đã rất thất vọng khi cô ấy trượt kỳ thi.
B. Luisa hẳn đã rất thất vọng khi cô thi trượt.
Các đáp án còn lại đều sử dụng thì khác không phải là quá khứ đơn nên sai.
Question 44: Đáp Án B.
Nghĩa câu gốc: Công việc của Mark là chăm sóc các cây trồng trong vườn.
B. Mark có trách nhiệm chăm sóc những cây trồng trong vườn.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. Looking after the tender plants in the garden is liable for Mark. Chăm sóc những cây trồng trong vườn
là trách nhiệm đối với Mark. (“liable for something” chứ không phải “for somebody”)
C. Mark enjoys looking after the tender plants in the garden. Mark thích chăm sóc những cây thầu trong
vườn.
D. The tender plants in the garden give Mark opportunity to work. Những cây trồng trong vườn cho Mark
cơ hội làm việc.
Question 45: Đáp án C.
Câu đề bài dùng might have forgotten nói về khả năng một việc có thể xảy ra trong quá khứ (có lẽ đã quên) nên khi viết lại dùng Perhaps ... didn’t remember (có lẽ đã không nhớ). Nghĩa câu gốc: Anh ta có thể đã quên nơi bạn hẹn gặp.
Các đáp án còn lại:
C. Perhaps he didn’t remember where you were going to meet. Có lẽ anh ấy đã không nhớ nơi bạn sẽ gặp.
A. He didn’t remember meeting you at that time. Anh ấy không nhớ đã gặp bạn vào thời điểm đó.
B. You planned to meet him at a place that he’d forgotten about. Bạn dự định gặp anh ấy ở một nơi mà anh ấy đã quên
D. He couldn’t remember where the meeting place was. Anh không thể nhớ nơi gặp gỡ.
Question 46. Đáp án D.
in abroad => abroad (abroad: ở nước ngoài - không có giới từ đứng trước) Dịch câu: Sinh viên Việt Nam có thể mắc phải một số vấn đề khi đi du học. Question 47. Đáp án C.
Help -> To help
Cấu trúc: need + somebody + to inf
Dịch câu: Các doanh nghiệp, ngành công nghiệp và các tổ chức khác cần những người công nhân giúp họ vận hành một cách trôi chảy và hiệu quả.
Question 48. Đáp án D.
Was has been
Thì hiện tại hoàn thành diễn tả hành động xảy ra trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại.
Dịch câu: Paul quyết định gia nhập quân đội từ sau năm nhất và anh ta vẫn ở đó cho đến bây giờ.
Question 49. Đáp án A.
Giải thích: đây là câu bị động dạng đặc biệt. “say” (hiện tại) và “was” (quá khứ) => lệch thì=> to have PII
*NOTE: Công thức của câu bị động dạng đặc biệt
1. Khi V1 chia ở các thì hiện tại như hiện tại đơn, hiện tại tiếp diễn, hiện tại hoàn thành. S1 + V1 + that + S2 + V + …
* TH1: It is + V1-pII that + S2 + V + …
* TH2: Khi V2 chia ở thì hiện tại đơn hoặc tương lai đơn
S2 + is/am/are + V1-pII + to + V2(nguyên thể) +….
* TH3: Khi V2 chia ở thì quá khứ đơn hoặc hiện tại hoàn hành S2 + is/am/are + V1-pII + to have + V2-PII + …
2. Khi V1 chia ở các thì quá khứ (quá khứ đơn, quá khứ tiếp diễn, quá khứ hoàn thành). S1 + V1 + that + S2 + V + ….
* TH1: It was + V1-pII + that + S2 + V + …
* TH2: Khi V2 chia ở thì quá khứ đơn:
S2 + was/were + V1-pII + to + V2 (nguyên thể) + …
* TH3: Khi V2 chia ở thì quá khứ hoàn thành:
S2 + was/ were + V1-pII + to + have + V2-pII + …
Dịch câu: Mọi người nói rằng Carter là đạo diễn xuất sắc nhất trong thời đại của ông ấy.
Question 50: Đáp án B.
Dịch câu gốc: Cậu học sinh bên cạnh tôi cứ nhai kẹo cao su. Điều đó đã làm phiền tôi rất nhiều. Nối 2 câu bằng mệnh đề quan hệ, ta dùng “which” để thay thế cho mệnh đề trước dấu phẩy Dịch câu: Cậu học sinh bên cạnh tôi cứ nhai kẹo cao su, mà điều đó đã làm phiền tôi rất nhiều.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 20
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. serious B. around C. nervous D. finish
Question 2: A. understand B. television C. improvement D. introduce
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. dead B. bead C. thread D. bread
Question 4: A. mechanic B. chemistry C. charge D. campus
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Look! This sweater is beautiful.” “ ?”
A. Why not trying it on B. Why not try on it
C. Why not try it on D. Why not trying on it
Question 6: “My wife is ill and I can't go to work today.” “ ”
A. You should look after her B. I'm sorry to hear that
C. It’s doesn’t matter D. It's nothing serious
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. You must answer the police's questions truthfully; otherwise, you wall get into trouble.
A. with a negative attitude. B. as trustingly as you can.
C. in a harmful way. D. exactly as you can.
Question 8. The yearly growth of the gross national product is often used as an indicator of a nation’s economy.
A. tentative B. irrefutable C. annual D. routine
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: In some countries, the disease burden could be prevented through environmental improvements.
A. something sad B. something enjoyable
C. something to stiffer D. something to entertain
Question 10: Her thoughtless comments made him very angry.
A. pleasant B. kind C. honest D. thoughtful
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. Most are at senior level, requiring appropriate qualifications.
A. degrees B. grades C. colleges D. vacancies
Question 12. She reads newspapers every day to look for the vacant for which she can apply.
A. institutions B. indications C. positions D. locations
Question 13. Mr. Brown has many patient he is always busy.
A. too - that B. very - until C. such - that D. so - that
Question 14. John asked me in English.
A. what does this word mean B. what that word means
C. what did this word mean D. what that word meant
Question 15. “Can I borrow twenty dollars?” “No, you know I lend you money any more.”
A. might not B. shouldn't have C. won’t D. not going to
Question 16. After walking for three hours, we stopped to let the others with US.
A. to catch B. catching C. catch D. catched
Question 17. Instead petrol, cars will only run solar energy and electricity.
A. of / on B. for / by C. in / over D. from/ upon
Question 18. I have a message for people by the traffic chaos.
A. to delay B. who delay C. delayed D. who delaying
Question 19. These countries are in exporting shrimps.
A. prefer B. preference C. preferential D. preferentially Question 20. Last night at this time, they the same thing. She and he the newspaper
A. are doing - is cooking - is reading B. were doing - was cooking - was reading
C. was doing - has cooked - is reading D. had done - was cooking - read
Question 21. For more than 20 years, the Vietnamese government has pursued the open - door and continued to woo foreign investment.
A. policy B. way C. export D. guideline
Question 22. For more than ten years, we have seen the significant in the economy of our country.
A. develop B. developments C. developers D. developed
Question 23. A is a spacecraft that is designed to travel into space and back to earth several times.
A. plane B. corporation C. telecommunication D. shuttle
Question 24. What will the relationship between computing and bring US over the next 15 years?
A. science B. scientific C. scientifically D. scientist
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
It can take a long time to become successful in your chosen field, however talented you are. One thing you have to be aware of is that you will face criticism along the way. The world is full of people who would rather say something negative than positive. If you’ve made up your (25) to achieve a certain goal, such as writing a novel, don’t let the negative criticism of others prevent you from reaching
your target, and let the constructive criticism have a positive effect on your work. If someone says you’re totally in the (26) of talent, ignore them. That’s negative criticism. If, (27) , someone advises you to revise your work and gives you a good reason for doing so, you should consider their suggestions carefully. There are many film stars who were once out of work. There are many famous novelists who made a complete mess of their first novel – or who didn’t, but had to keep on approaching hundreds of publishers before they could get it (28) . Being successful does depend on luck, to a certain extent. But things are more likely to (29) well if you persevere and stay positive.
Question 25: A. idea B. mind C. thought D. brain Question 26: A. lack B. missing C. absentee D. shortage Question 27: A. whereas B. however C. hence D. otherwise
Question 28: A. to publish B. published C. publishes D. publish Question 29: A. sail through B. turn out C. deal with D. come into Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the
correct answer to each of the questions from 30 to 37.
Over the past 600 years, English has grown from a language of few speakers to become the dominant language of international communication. English as we know it today emerged around 1350, after having incorporated many elements of French that were introduced following the Norman invasion of 1066. Until the 1600s, English was, for the most part, spoken only in England and had not extended even as far as Wales, Scotland or Ireland. However, during the course of the next two centuries, English began to spread around the globe as a result of exploration, trade (including slave trade), colonization, and missionary work. Thus, small enclaves of English speakers became established and grew in various parts of the world. As these communities proliferated, English gradually became the primary language of international business, banking and diplomacy.
Currently, about 80 percent of the information stored on computer systems worldwide is in English. Two-thirds of the world’s science writing is in English, and English is the main language of technology, advertising, media, international airports, and air traffic controllers. Today there are more than 700 million English users in the world, and over half of these are non-native speakers, constituting the largest number of non-native users than any other language in the world.
Question 30: What is the main topic of the passage?
A. The expansion of English as an international language.
B. The use of English for science and technology.
C. The number of normative users of English.
D. The French influence on the English language.
Question 31: The word “emerged” means .
A. frequented B. appeared C. engaged D. failed
Question 32: The word “elements” is most similar to .
A. features B. curiosities C. declaration D. customs
Question 33: Approximately when did English begin to be used beyond England?
A. After 1600 B. Around 1350 C. in 1066 D. Before 1600
Question 34: According to the passage, all of the following contributed to the spread of English around the world EXCEPT .
A. missionaries B. the Norman invasion
C. colonization D. the slave trade
Question 35: Which of the following is not mentioned as the field where English is the main language?
A. drama B. media C. advertising D. air control
Question 36: The word “constituting” is closest in meaning to .
A. doing in B. looking over C. making up D. setting down Question 37: According to the passage, approximately how many non-native users of English are there in the world today?
A. 350 million B. a quarter million C. 700 million D. half a million
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42.
Computer programmer David Jones earns £35,000 a year designing new computer games, yet he cannot find a bank prepared to let him have a cheque card. Instead, he has been told to wait another two years, until he is 18.
The 16-year-old works for a small firm in Liverpool, where the problem of most young people of his age is finding a job. David's firm releases two new games for the expanding home computer market each month.
But David's biggest headache is what to do with his money.
Despite his salary, earned by inventing new programs within tight schedules, with bonus payments and profit-sharing, he cannot drive a car, take out a mortgage, or obtain credit cards.
He lives with his parents in their council house in Liverpool, where his father is a bus driver. His company has to pay £150 a month in taxi fares to get him the five miles to work and back every day because David cannot drive.
David got his job with the Liverpool-based company four months ago, a year after leaving school with six O-levels and working for a time in a computer shop. "I got the job because the people who run the firm knew I had already written some programs," he said.
"I suppose £35,000 sounds a lot but actually that's being pessimistic. I hope it will come to more than that this year." He spends some of his money on records and clothes, and gives his mother £20 a week. But most his spare time is spent working.
"Unfortunately, computing was not part of our studies at school," he said. "But 1 had been studying it in books and 'magazines for four years in my spare time. 1 knew what 1 wanted to do and never considered staying on at school. Most people in this business are fairly young, anyway."
David added: "I would like to earn a million and 1 suppose early retirement is a possibility. You never know when the market might disappear."
Question 38: Why is David different from other young people at his age?
A. He earns an extremely high salary. B. He lives at home with his parents.
C. He does not go out much. D. He is not unemployed.
Question 39: David's greatest problem is .
A. learning to drive. B. spending his salary.
C. inventing computer games. D. making the banks treat him as an adult.
Question 40: The word “releases” in the reading passage can be replaced by .
A. imports B. holds C. discharges D. dissolves
Question 41: He left school after taking O-levels because .
A. he was afraid of getting too old to start computing.
B. he did not enjoy school.
C. he wanted to work with computers and staying at school did not help him.
D. he wanted to earn a lot of money.
Question 42: The word “pessimistic” in the reading passage probably means
A. easy B. negative C. optimistic D. positive
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: Without her teacher’s advice, she would never have written such a good essay
A. She wrote a good essay as her teacher gave her some advice.
B. Her teacher didn't advise her and she didn't write a good essay.
C. Her teacher advised him and she didn't write a good essay.
D. If her teacher didn't advise her, she wouldn’t write such a good essay.
Question 44: I would rather you wore something more formal to work.
A. I’d prefer you to wear something more formal to work.
B. I’d prefer you should wear something more formal to work.
C. I’d prefer you wearing something more formal to work.
D. I’d prefer you wear something more formal to work.
Question 45: “Why don’t you get your hair cut, Gavin?” said Adam.
A. It was suggested that Adam get Gavin’s hair cut.
B. Gavin was suggested to have a haircut.
C. Adam advised Gavin to cut his hair.
D. Adam suggested that Gavin should have his hair cut.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: All applications (A) ask for your address, telephone number (B) and (C) the title of the job
(D) for whom you are applying.
Question 47: Paul decided (A) to join (B) the army after the first year (C) at college and he (D) was in it ever since.
Question 48: This job (A) suits students (B) whom want (C) to work (D) during holidays.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: Her living conditions were difficult. However, she studied very well.
A. Difficult as her living condition, she studied very well.
B. She studied very well thanks to the fact that she lived in difficult conditions.
C. She studied very well in spite of her difficult living conditions.
D. Although she lived in difficult conditions, but she studied very well.
Question 50: He decided not to go to university and went to work in a restaurant.
A. Despite of going to university he went to work in a restaurant.
B. He went to work in a restaurant instead of going to university.
C. Instead of working in a restaurant, he went to university.
D. He decided to go to work in a restaurant because he liked it.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B C B C C B D C B D D C D D C
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
C A C C B A B D A B A B B B A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
B A A B A C A A B C C B A A D
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
D D B A B
Question 1. Đáp Án B. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất)
A. serious /ˈsɪriəs/ (adj): nghiêm trọng/ nói thật. (Đuôi “ious” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
B. around /əˈraʊnd/ (adv): đây đó, quanh, gần.
C. nervous /ˈnɜːrvəs/ (adj): bồn chồn, lo lắng.
(Tính từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất.)
D. finish /ˈfɪnɪʃ/ (v): kết thúc.
Question 2. Đáp Án C. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ ba)
A. understand /ˌʌndərˈstænd/ (v): hiểu.
B. television /telɪ’vɪʒn/ (n): ti vi.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
C. improvement /ɪmˈpruːvmənt/ (n): sự cải thiện.
(Động từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ hai. Hậu tố “ment” không làm ảnh hưởng trọng âm của từ).
D. introduce /ˌɪntrəˈduːs/ (v): giới thiệu.
Question 3. Đáp Án B. (“ea” được phát âm là /i:/, còn lại là /e/)
A. dead /ded/ (adj): chết
B. bead /biːd/ (n): giọt, hạt
C. thread /θred/ (n): sợi chỉ, sợi dây
D. bread /bred/ (n): bánh mỳ
Question 4. Đáp Án C. (“ch” được phát âm là /tʃ/, còn lại là /k/)
A. mechanic /məˈkænɪk/ (adj): thuộc về máy móc
B. chemistry /ˈkeməstri/ (n): môn hoá, ngành hoá học
C. charge /tʃɑːrdʒ/ (v): sạc (điện)
D. campus /ˈkæmpəs/ (n): ký túc xá
Question 5: Đáp Án C.
A: “Nhìn kìa! Cái áo kia đẹp quá.”
B: “Sao cậu không thử mặc nó xem như thế nào?”
A. Why not trying it on
B. Why not try on it
C. Why not try it on - Sao cậu không thử mặc nó xem như thế nào
D. Why not trying on it
Question 6: Đáp Án B.
A: “Vợ em ngã bệnh nên em xin phép không đi làm hôm nay ạ.”
B: “Thật không vui khi nghe được tin này”
A. Cậu nên chăm sóc cô ấy đi
B. Thật không vui khi nghe được tin này
C. Không vấn đề gì hết
D. Nó chả phải thứ gì quan trọng hết
Question 7: Đáp Án D.
A. with a negative attitude:với thái độ tiêu cực
B. as trustingly as you can: đáng tin nhất có thể
C. in a harmful way: một cách có hại
D. exactly as you can: chính xác nhất có thể = truthfully: một cách thành thật
Dịch câu: Bạn phải trả lời câu hỏi của cảnh sát thành thật nhát có thể nếu không bạn sẽ gặp rắc rối.
Question 8.
A. tentative: dự kiến
B. irrefutable: không thể chối cãi
C. annual: thường niên = yearly: hàng năm
D. routine: hàng ngày
Dịch câu: Sự phát triển hàng năm của tổng sản phẩm quốc nội thường được dùng như một chỉ số phát
triển của nền kinh tế một quốc gia.
Question 9.
A. something sad: thứ gì đó buồn.
B. something enjoyable: thứ gì đó thú vị, thích thú >< burden: gánh nặng.
C. something to stiffer: thứ gì đó khó khăn.
D. something to entertain: thứ gì đó mang tính giải trí.
Dịch câu: Ở một số nước, gánh nặng bệnh tật có thể được ngăn chặn thông qua việc cải thiện môi trường.
Question 10.
A. pleasant: dễ chịu, vừa ý.
B. kind: hiền lành, tử tế.
C. honest: thành thật.
D. thoughtful: vô tâm, không chín chắn >< thoughtless: chín chắn. Dịch câu: Những lời bình luận vô tâm của cô khiến anh rất tức giận. Question 11.
A. Degrees (n): bằng cấp.
B. Grades (n): điểm số.
C. Colleges (n): cao đẳng.
D. Vacancies (n): vị trí trống.
Dịch câu: Phần lớn các vị trí trống đều ở mức độ cao cấp, đòi hỏi những năng lực phù hợp.
Question 12.
A. Institutions (n): cơ sở.
B. Indications (n): sự chỉ định.
C. Positions (n): vị trí.
D. Locations (n): địa điểm.
Dịch câu: Cô ấy đọc báo mỗi ngày để tìm những vị trí trống mà cô ấy có thể đăng ký.
Question 13.
Cấu trúc So…that: quá .......đến nỗi
S + V + so + many/few + plural / countable noun + that + S + V
Dịch câu: Ông Brown có nhiều bệnh nhân đến nỗi ông ấy luôn bận rộn.
Question 14.
Đây là câu tường thuật, không phải câu hỏi nên không thể đảo động từ lên trước.
Trong câu tường thuật gián tiếp lùi 1 thì: “means” là thì hiện tại, lùi 1 thì thành “meant” là thì quá khứ.
Dịch câu: John hỏi tôi từ đó dịch sang Tiếng Anh nghĩa là gì.
Question 15.
Diễn tả một hành động xảy ra trong tương lai sử dụng “will” hoặc “ going to”. Trong trường hợp này nếu muốn sử dụng “going to” thì phải là “I am not going to” -> D không phù hợp làm đáp án.
Dịch câu: “Tôi có thể vay bạn 20 đô được không?” “Không, bạn biết đấy tôi sẽ không cho bạn vay bất cứ khoản tiền nào nữa đâu”.
Question 16. Cấu trúc “let somebody + Vinf”, nghĩa là “để cho ai đó làm gì”
Dịch câu: Sau khi đi bộ 3 tiếng, chúng tôi dừng chân để mọi người có thể theo kịp.
Question 17. Ta có các cụm động từ cố định:
- Instead of: thay vì…
- run on: tiếp tục chạy
Dịch câu: Thay vì chạy bằng xăng, ô tô sẽ chỉ tiếp tục chạy bằng năng lượng và điện
Question 18. “People” là “con người” tuy nhiên trong câu này là chủ thể bị động vì bị kẹt tắc đường,
chính vì thế mệnh đề quan hệ rút gọn phải ở dạng bị động, động từ chia ở dạng phân từ II V(II).
Đáp án A Mệnh đề quan hệ được rút thành cụm động từ nguyên mẫu (To-infinitive) khi trước đại từ quan
hệ có các cụm từ: the first, the second, the last, the only hoặc hình thức so sánh bậc nhất. Đáp án B Sau đại từ quan hệ “Who” phải là một mệnh đề hoàn chỉnh
Đáp án D Sau đại từ quan hệ “Who” phải là một mệnh đề hoàn chỉnh Dịch câu: Tôi phải nhắn tin cho những người mà bị trễ giờ bởi tắc đường. Question 19.
A. Prefer (v): thích hơn, ưa hơn
B. Preference (n): sự thích hơn, sự thiên vị
C. Preferential (adj): ưu tiên, ưu đãi, riêng về
D. Preferentially (adj): một cách ưu tiên
Dịch câu: Những đất nước này chuyên về xuất khẩu tôm.
Question 20.
A. are doing- is cooking- is reading
B. were doing- was cooking- was reading
C. was doing- has cooked- is reading
D. had done- was cooking- read
Trong câu xuất hiện cụm “Last night at this time”, nên cả hai động từ cần chia phải được chia ở thì quá
khứ tiếp diễn để chỉ hành động diễn ra tiếp diễn trong quá khứ.
Dịch câu: Vào thời điểm này tối qua, họ đang cùng làm một việc giống nhau. Cô ấy đang nấu ăn còn anh
ấy thì đang đọc báo.
Question 21.
policy (n): chính sách way (n): đường lối export (v): xuất khẩu guideline (n): hướng dẫn
Dịch câu: Trong vòng hơn 20 năm, Chính phủ Việt Nam đã theo đuổi chính sách mở cửa và tiếp tục thúc
đẩy đầu tư nước ngoài.
Question 22.
A. develop (v): làm phát triển
B. developments (n): sự phát triển
C. developers (n): nhà phát triển
D. developed (adj): đã phát triển
Dịch câu: Trong vòng hơn 10 năm, chúng ta đã có thể thấy được sự phát triển kinh tế vượt bậc của đất nước.
Question 23.
A. plane: máy bay
B. corporation: tập đoàn
C. telecommunication: viễn thông
D. shuttle: tàu con thoi
Dịch câu: Tàu con thoi là một con tàu vũ trụ được thiết kế để di chuyển một số lần giữa vũ trụ và Trái
Đất.
Question 24.
Trong một câu các từ giữ cùng một chức năng phải là loại từ giống nhau “computing” là danh từ: điện toán nên từ được chọn cũng phải là danh từ.
A. science (n): khoa học
B. scientific (adj): thuộc về khoa học
C. scientifically (adv): một cách khoa học
D. scientist (n): nhà khoa học
Dịch câu: Mối quan hệ giữa điện toán và hoa học sẽ đưa chúng ta đi đến đâu trên 15 năm tới?
Question 25:
to make up one’s mind: quyết định làm gì
If you’ve made up your mind to achieve a certain goal
Dịch câu: Nếu bạn đã quyết định phải đạt được một mục tiêu nhất định
Dịch bài:
Có thể mất một thời gian dài để trở nên thành công trong lĩnh vực bạn chọn, dù cho bạn có tài năng đến thế nào.
Một điều bạn phải nhận thức là bạn sẽ phải đối mặt với những lời chỉ trích trên suốt đường đi. Thế giới đầy những người muốn nói gì đó tiêu cực hơn là tích cực. Nếu bạn đã quyết định đạt được một mục tiêu nhất định, chẳng hạn như viết một cuốn tiểu thuyết, đừng để những lời phê bình tiêu cực của người khác ngăn bạn đạt được mục tiêu của bạn và để những lời chỉ trích mang tính xây dựng có tác động tích cực đến công việc của bạn. Nếu ai đó nói rằng bạn hoàn toàn thiếu thiếu tài năng, hãy bỏ qua họ. Đó là những lời chỉ trích tiêu cực.
Tuy nhiên, nếu ai đó khuyên bạn nên sửa lại công việc của bạn và cho bạn một lý do chính đáng để làm như vậy, bạn nên xem xét các đề xuất của họ một cách cẩn thận. Có rất nhiều ngôi sao điện ảnh người đã từng mất việc. Có rất nhiều tiểu thuyết gia nổi tiếng đã tạo ra một mớ hỗn độn của tiểu thuyết đầu tiên của họ - hoặc những người không, nhưng phải tiếp tục tiếp cận hàng trăm nhà xuất bản trước khi họ có thể đưa nó xuất bản.
Thành công phụ thuộc vào vận may, ở một mức độ nhất định. Nhưng mọi thứ có nhiều khả năng sẽ tốt hơn nếu bạn kiên trì và giữ được tích cực.
Question 26. be in the lack of sth: thiếu cái gì
If someone says you’re totally in the lack of talent, ignore them
Dịch câu: Nếu ai đó nói bạn hoàn toàn thiếu tài năng, hãy phớt lờ họ.
Question 27:
A. whereas: trái lại, trong khi mà
B. however: tuy nhiên
C. hence: vì vậy
D. otherwise: về mặt khác
If, however, someone advises you to revise your work and gives you a good reason for doing so, you should consider their suggestions carefully
Dịch câu: Tuy nhiên, nếu ai đó khuyên bạn xem lại việc và đưa ra một lí do tốt để bạn làm như vậy, thì
bạn nên cân nhắc lời gợi ý của họ một cách cẩn thận.
Question 28: get sth P2: làm cái gì
There are many famous novelists who made a complete mess of their first novel – or who didn’t, but had to keep on approaching hundreds of publishers before they could get it published.
Dịch câu: Có rất nhiều tiểu thuyết gia nổi tiếng đã tạo ra một mớ hỗn độn trong tiểu thuyết đầu tiên của họ - hoặc những người không, nhưng phải tiếp tục tiếp cận hàng trăm nhà xuất bản trước khi họ có thể xuất bản nó
Question 29:
A. sail through: vượt qua bài kiểm tra
B. turn out: trở nên
C. deal with: giải quyết
D. come into: thừa kế
But things are more likely to turn out well if you persevere and stay positive.
Dịch câu: Nhưng mọi thứ có nhiều khả năng sẽ tốt hơn nếu bạn kiên trì và giữ được tích cực.
Question 30. Ý chính trong bài là gì?
A. Sự mở rộng của Tiếng Anh như là thứ 1 ngôn ngữ quốc tế
B. Việc sử dụng Tiếng Anh trong khoa học và công nghệ
C. Số lượng người phi bản địa sử dụng Tiếng Anh
D. Ảnh hưởng của Tiếng Pháp nên Tiếng Anh
Dịch bài:
Trong suốt 600 năm qua, tiếng Anh đã phát triển từ một ngôn ngữ chỉ có số ít người sử dụng để trở thành thứ ngôn ngữ chiếm ưu thế nhất trong giao tiếp quốc tế. Tiếng Anh mà chúng ta biết ngày nay xuất hiện vào khoảng năm 1350, sau khi kết hợp nhiều thành tố của tiếng Pháp do cuộc xâm lăng Norman vào năm 1066. Cho đến những năm 1600, tiếng Anh phần lớn chỉ được nói ở Anh và thậm chí không mở rộng ra xa như xứ Wales, Scotland hay Ireland. Tuy nhiên, trong suốt hai thế kỷ tiếp theo, tiếng Anh bắt đầu lan rộng trên toàn cầu như là kết quả của cuộc thăm dò, thương mại (bao gồm cả buôn bán nô lệ), thuộc địa hóa, và các công cuộc truyền giáo. Do đó, những khu vực nhỏ của những người nói tiếng Anh đã được thiết lập và phát triển ở nhiều nơi trên thế giới. Khi các cộng đồng này phát triển, tiếng Anh dần trở thành ngôn ngữ chính của kinh doanh quốc tế, ngân hàng và ngoại giao.
Hiện tại, khoảng 80 phần trăm thông tin được lưu trữ trên hệ thống máy tính toàn cầu là bằng tiếng Anh. Hai phần ba các bài báo khoa học trên thế giới đều là bằng tiếng Anh, và tiếng Anh là ngôn ngữ chính trong công nghệ, quảng cáo, truyền thông, hàng không quốc tế và các bộ điều khiển không lưu. Ngày nay có hơn 700 triệu người sử dụng tiếng Anh trên thế giới, và hơn một nửa trong số đó là những người phi bản xứ , chiếm số lượng lớn nhất người dùng không phải phải là ngôn ngữ mẹ đẻ so với bất kỳ ngôn ngữ khác trên thế giới.
Question 31. emerge = appear: xuất hiện, nổi nên Các đáp án còn lại:
A. frequent (adj): thường xuyên
C. engage (v): thuê, tham gia, cam kết, đính hôn
D. fail (v): thất bại
Question 32. element = feature: thành phần, đặc điểm
Các đáp án còn lại:
B. curiosity (n): sự tò mò
C. declaration (n): sự tuyên bố, bản tuyên bố
D. customs (n): hải quan
Question 33. Khoảng thời gian nào Tiếng Anh bắt đầu được sử dụng ở Anh ?
A. sau 1600
B. trong khoảng 1350
C. vào 1066
D. trước 1600
Dẫn chứng: “ Until the 1600s, English was, for the most part, spoken only in England”
(Cho tới những năm 1600, phần lớn tiếng Anh chỉ được nói ở nước Anh) => như vậy sau 1600 thì Tiếng
Anh mới được sử dụng ở Anh
Question 34. Theo như đoạn văn, đâu KHÔNG PHẢI là yếu tố đóng góp trong việc tiếng Anh được mở rộng ra toàn cầu:
A. việc truyền giáo
B. cuộc xâm lăng Norman
C. việc thuộc địa hóa
D. buôn bán nô lệ
Dẫn chứng: “English began to spread around the globe as a result of exploration, trade (including slave trade), colonization, and missionary work.”
(……tiếng Anh bắt đầu lan rộng ra toàn cầu như là kết quả của sự khai hoang, giao thương (bao gồm cả
buôn bán nô lệ), thuộc địa hóa, việc truyền giáo).
Question 35. Cái nào không được đề cập như là 1 lĩnh vực nơi tiếng Anh là 1 ngôn ngữ chính:
A. kịch
B. truyền thông
C. quảng cáo
D. điều khiển ko lưu
Dẫn chứng: “..and English is the main language of technology, advertising, media, international airports, and air traffic controllers.”
(…và tiếng Anh trở thành ngôn ngữ chính trong công nghệ, quảng cáo, tryền thông, hàng không quốc tế
và các bộ điều khiển không lưu).
Question 36. constitute = make up: cấu thành, tạo nên Các đáp án còn lại:
A. do in = kill: giết
B. look over: kiểm tra, xem xét
D. set down: đặt xuống, để xuống
Question 37. Theo như đoạn văn, khoảng bao nhiêu người phi bản địa sử dụng tiếng Anh trên toàn thế giới ngày nay?
A. 350 triệu
B. 250 ngàn
C. 700 triệu
D. 500 ngàn
Dẫn chứng: “Today there are more than 700 million English users in the world, and over half of these are non-native speakers” –
(Ngày nay có hơn 700 triệu người nói tiếng Anh trên toàn thế giới và hơn 1 nửa số đó không phải là
người bản xứ-tức khoảng 350 triệu người phi bản xứ sử dụng tiếng Anh)
Question 38. Tại sao David khác biệt với những người trẻ tuổi khác?
A. Anh ta kiếm được một mức lương rất cao.
B. Anh ấy sống ở nhà cùng cha mẹ.
C. Anh ấy không đi ra ngoài nhiều.
D. Anh ấy không thất nghiệp
Dẫn chứng: "Computer programmer David Jones earns $ 35,000 a year designing new computer games, yet he can not find a bank prepared to let him have a cheque card. Instead, he has been told to wait another two years, until he is 18. The 16-year-old works for a small firm in Liverpool, where the problem of most young people of his age is finding a job."
Lập trình viên máy tính David Jones kiếm được 35.000 đô la một năm khi thiết kế các trò chơi máy tính mới, nhưng ông không thể tìm thấy một ngân hàng sẵn sàng cho ông có một tấm séc. Thay vào đó, ông ấy được cho biết phải đợi thêm hai năm nữa, cho đến khi ông được 18 tuổi. Năm16 tuổi ông làm việc cho một công ty nhỏ ở Liverpool, nơi mà hầu hết những người trẻ ở độ tuổi của ông đang tìm việc làm.
Dịch bài:
Lập trình viên máy tính David Jones kiếm được 35.000 đô la một năm khi thiết kế các trò chơi máy tính mới, nhưng ông không thể tìm thấy ngân hàng nào sẵn sàng cho ông một tấm séc. Thay vào đó, ông ấy được cho biết phải đợi thêm hai năm nữa, cho đếm khi ông ấy được 18 tuổi.
Năm 16 tuổi, ông làm việc cho một công ty nhỏ ở Liverpool, nơi mà hầu hết những người trẻ ở độ tuổi của ông đang tìm kiếm việc làm. Công ty của David phát hành hai trò chơi mới cho việc mở rộng thị trường máy tính gia đình mỗi tháng.
Nhưng nỗi đau đầu lớn nhất của David là làm gì với số tiền của mình.
Mặc dù lương của ông, kiếm được bằng cách phát minh ra các chương trình mới trong thời gian hạn hẹp, với các khoản thanh toán tiền thưởng và chia sẻ lợi nhuận, ông ấy không thể lái xe, rút tiền thế chấp, hoặc lấy thẻ tín dụng.
Ông ấy sống với bố mẹ trong căn nhà ở Liverpool, nơi cha ông lái xe buýt. Công ty của ông ấy phải trả xe taxi 150 bảng mỗi tháng để đón ông ấy năm dặm đến làm việc và đi về mỗi ngày bởi vì David không thể lái xe.
David đã làm việc với công ty có trụ sở tại Liverpool 4 tháng trước, một năm sau khi ra trường với sáu O-levels và làm việc một thời gian trong một cửa hàng máy tính. "Tôi nhận công việc bởi vì những người điều hành công ty này biết tôi đã viết một chương trình", ông nói.
"Tôi cho rằng 35000 bảng có vẻ rất nhiều nhưng thực sự rất bi quan. Tôi hi vọng nó sẽ nhiều hơn năm nay." Ông ấy dành một ít tiền mua băng đĩa và quần áo cho mẹ, và cho mẹ 20 bảng mỗi tuần. Nhưng hầu hết thời gian rảnh rỗi của ông đều dành cho công việc
"Thật không may, máy tính không phải là một phần của các nghiên cứu của chúng tôi ở trường," ông nói. "Nhưng tôi đã được nghiên cứu nó trong sách và tạp chí trong bốn năm trong thời gian rảnh rỗi của tôi. Tôi biết những gì tôi muốn làm và không bao giờ nghĩ đến ở lại trường học.Hầu hết mọi người trong ngành này đều khá trẻ."
David nói thêm: "Tôi muốn kiếm được một triệu và tôi cho rằng nghỉ hưu sớm là một khả năng. Bạn
không bao giờ biết khi nào thị trường có thể biến mất"
Question 39. Vấn đề lớn nhất của David là
A. học lái xe
B. sử dụng lương của mình
C. đầu tư vào trò chơi máy tính
D. khiến ngân hàng đối xử với anh như một người trưởng thành
Dẫn chứng: "But David’s biggest headache is what to do with his money. " (Nhưng đau đầu lớn nhất của
David là làm gì với tiền lương của mình.)
Question 40. Từ "releases" trong bài đọc có thể được thay thế bằng
A. xuất khẩu
B. nắm giữ
C. phóng ra, thải ra, cho ra
D. tan rã
release: phát hành, xuất bản = discharge
Question 41. Ông bỏ học sau khi lấy O-levels vì
A. ông ấy sợ phải quá già để bắt đầu làm việc máy tính.
B. ông ấy không thích trường học
C. ông muốn làm việc với máy vi tính và ở lại trường học đã không giúp ông.
D. ông ấy muốn kiếm nhiều tiền
Dẫn chứng: "“Unfortunately, computing was not part of our studies at school,” he said. “But I had been studying it in books and magazines for four years in my spare time. I knew what I wanted to do and never considered staying on at school."
"Thật không may, máy tính không phải là một phần của các nghiên cứu của chúng tôi ở trường," ông nói. "Nhưng tôi đã được nghiên cứu nó trong sách và tạp chí trong bốn năm trong thời gian rảnh rỗi của tôi. Tôi biết những gì tôi muốn làm và không bao giờ nghĩ đến ở lại trường học."
Question 42. Từ "pessimistic" trong bài đọc có thể có nghĩa là
A. dễ
B. tiêu cực
C. lạc quan
D. tích cực
pessimistic: bi quan ~ negative: tiêu cực
Question 43:
Nghĩa câu gốc: Nếu không có lời khuyên của giáo viên, cô ấy sẽ không bao giờ viết được một bài luận
hay như vậy.
A. Cô ấy đã viết ra một bài luận hay vì giáo viên của cô ấy cho cô ấy một vài lời khuyên. Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
B. Her teacher didn't advise her and she didn't write a good essay. Giáo viên của cô đã không khuyên cô và cô đã không viết một bài luận hay.
C. Her teacher advised him and she didn't write a good essay. Giáo viên của cô đã khuyên anh ấy và cô
ấy đã không viết một bài luận hay.
D. If her teacher didn't advise her, she wouldnt write such a good essay. Nếu giáo viên của cô không khuyên cô, cô sẽ không viết một bài luận hay như vậy. (Vế sau dùng không đúng cấu trúc, cấu trúc đúng là “would have + VpII”)
Question 44:
Nghĩa câu gốc: Tôi thích bạn mặc một cái gì đó trang trọng hơn đến nơi làm việc.
Cấu trúc “Would prefer + someone to do something”: thích ai đó làm gì hơn. Các câu còn lại sai ngữ pháp
Question 45:
Dịch câu gốc: Adam bảo: “Gavin, sao cậu không đi cắt tóc nhỉ?”
D. Adam đề nghị Gavin nên cắt tóc. Các câu còn lại:
A. Có ý kiến cho rằng Adam nên cắt tóc giống Gavin.
B. Gavin được đề nghị nên đi cắt tóc.
C. Adam khuyên Gavin cắt tóc.
Question 46.
for whom => for which (which: dại từ quan hệ chỉ “the tiltle”)
Dịch câu: Mọi đơn xin việc đều hỏi về địa chỉ, số điện thoại của bạn và tên công việc mà bạn ứng tuyển
Question 47.
Was => has been (Thì Hiện tại hoàn thành diễn ta hành động bắt đầu trong quá khứ và kéo dài đến hiện tại)
Dịch câu: Paul quyết định nhập ngũ vào năm nhất đại học và vẫn tham gia quân đội kể từ đó.
Question 48.
Whom => who (Who thay thế cho “students”, có vai trò làm chủ ngữ của mệnh đề)
Dịch câu: Công việc này phù hợp với sinh viên muốn làm việc trong kì nghỉ lễ.
Question 49.
Dịch câu gốc: Điều kiện sống của cô ấy đang khó khăn. Tuy nhiên, cô ấy học rất giỏi.
A. Mặc dù điều kiện sống khó khăn, cô ấy vẫn học rất giỏi.
Các câu còn lại không hợp lý:
B. Cô ấy học rất giỏi nhờ thực tế rằng cô ấy sống ở điều kiện khó khăn.
C. Cô ấy học rất giỏi mặc dù điều kiện sống khó khăn của cô ấy.
D. Mặc dù cô ấy sống ở điều kiện khó khăn, nhưng cô ấy học rất giỏi.
Question 50:
Dịch câu gốc: Anh quyết định không đi học đại học và đi làm trong một nhà hàng.
B. Anh ấy đã đi làm trong một nhà hàng thay vì đi học đại học.
Các câu còn lại sai về nghĩa:
A. Mặc dù đi học đại học, anh đã đi làm trong một nhà hàng.
C. Thay vì làm việc trong một nhà hàng, anh ấy đã đi học đại học.
D. Anh quyết định đi làm ở một nhà hàng vì anh thích nó
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 21
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, C or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. generous B. suspicious C. constancy D. sympathy
Question 2: A. effect B. event C. emerge D. even
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. afterwards B. advise C. agree D. allow
Question 4: A. accurate B. accept C. accident D. success
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “ ” - “Yes, a bit cold, though.”
A. Cold weather, isn’t it? B. Bad weather, don’t you think?
C. Freezing, isn’t it? D. Nice day, isn’t it?
Question 6. “Did you have a good trip?” - “ ”
A. Thank you, good. B. I like that very much,
C. Yes, thanks. It’s was fine. D. Oh, it is so good.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. Tourists today flock to see the two falls that actually constitute Niagara falls.
A. come out of boredom B. come in large numbers
C. come without knowing what they will see D. come by plane
Question 8. The organization has the authority to manage and regulate new and existing free trade agreements, to supervise world trade practices and to settle trade disputes among member states.
A. reconcile B. strengthen C. prolong D. augment
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: My cousin tends to look on the bright side in any circumstance.
A. be confident B. be pessimistic C. be optimistic D. be smart
Question 10. The council demolished it.
A. started B. did C. made D. construct
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. She likes meeting people and travelling so she wants to apply for a of a receptionist or tourist guide.
A. location B. position C. site D. word.
Question 12. To my , I was not offered the job.
A. happiness B. dream C. joy D. disappointment
Question 13. He could not play in the game his foot injury.
A. because B. due to the fact that C. because of D. for
Question 14. Martin asked me .
A. how is my father C. how was my father
B. how my father is D. how my father was
Question 15. By the time a baby has reached his first birthday, he should sit up or even stand up.
A. to be able to B. able to C. to be able D. be able to
Question 16. “All right, I’ll wait for you” She agreed for me.
A. to wait B. not to wait C. waiting D. wait to
Question 17. They arrived that train station late because their taxi had broken .
A. at / down B. for / off C. on / over D. on / up
Question 18. The success of shared holidays depends on you shared it with.
A. whose B. who C. whom D. which
Question 19. The problem of among young people is hard to solve.
A. employment B. employees C. employers D. unemployment
Question 20. Since 1980, scientists the world over a lot of things to fight against AIDS.
A. have done B. are doing C. did D. had done
Question 21. Birds aren t all the same. There are many different .
A. categories B. species C. animals D. plants
Question 22. The mountain gorilla is on the verge of .
A. extinct B. extraction C. extinguish D. extinction Question 23. Synchronized swimming is a sport in which groups of swimmers in patterns in the water to music.
A. go B. move C. dive D. jump
Question 24. Katherine Curtis developed the for the competition of synchronized swimming.
A. regulations B. formula C. laws D. principles
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
After years of cooler climate, the days get longer, the buds (25) in the trees, birds sing, and the world (26) a green dress. Springtime passes (27) summer. The whole world knows that summer will not (28) forever. The magic of all the spells in the world cannot keep it for us. The flowers blossom, the leaves turn yellow and then drop to the ground, (29) the world turns into autumn whether people like it or not.
Question 25: A. put off B. take up C. fall off D. come out
Question 26: A. carries on B. puts on C. looks after D. comes round
Question 27: A. from B. by C. into D. on
Question 28: A. succumb B. evaluate C. forego D. last
Question 29: A. and B. therefore C. since D. whereas
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
In the 1960s, The Beatles were probably the most famous pop group in the whole world. Since then, there have been a great many groups that have achieved enormous fame, so it is perhaps difficult now to imagine how sensational The Beatles were at that time. They were four boys from the north of England and none of them had any training in musiC. They started by performing and recording songs by black Americans and they had some success with these songs. Then they started writing their own songs and that was when they became really popular. The Beatles changed pop musiC. They were the first pop group to achieve great success from songs they had written themselves. After that it became common for groups and singers to write their own songs. The Beatles did not have a long career. Their first hit record was in 1963 and they split up in 1970. They stopped doing live performances in 1966 because it had become too dangerous for them – their fans were so excited that they surrounded them and tried to take their clothes as souvenirs! However, today some of their songs remain as famous as they were when they first came out. Throughout the world many people can sing part of a Beatles song if you ask them.
Question 30: The passage is mainly about
A. Why the Beatles split up after 7 years
B. The Beatles’ fame and success
C. How the Beatles became more successful than other groups
D. Many people’s ability to sing a Beatles song
Question 31: The four boys of the Beatles .
A. Were at the same age B. Came from a town in the north of England
C. Came from the same family D. Received good training in music
Question 32: The word “sensational” is closest in meaning to
A. shocking B. bad C. notorious B. popular
Question 33: The first songs of the Beatles were .
A. paid a lot of money B. broadcast on the radio
C. written by themselves D. written by black Americans
Question 34: What is not true about the Beatles?
A. They became famous when they wrote their own songs
B. They had a long stable career
C. The members had no training in music
D. They were afraid of being hurt by fans
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
When another old cave is discovered in the south of France, it is not usually news. Rather, it is an ordinary event. Such discoveries are so frequent these days that hardly anybody pays heed to them. However, when the Lascaux cave complex was discovered in 1940, the world was amazed.
Painted directly on its walls were hundreds of scenes showing how people lived thousands of years ago. The scenes show people hunting animals, such as bison or wild cats. Other images depict birds and, most noticeably, horses, which appear in more than 300 wall images, by far outnumbering all other animals.
Early artists drawing these animals accomplished a monumental and difficult task. “They” did not limit themselves to the easily accessible walls but carried their painting materials to spaces that required climbing steep walls or crawling into narrow passages in the Lascaux complex.
Unfortunately, the paintings have been exposed to the destructive action of water and temperature changes, which easily wear the images away. Because the Lascaux caves have many entrances, air movement has also damaged the images inside. Although they are not out in the open air, where natural light would have destroyed them long ago, many of the images have deteriorated and are barely recognizable. To prevent further damage, the site was closed to tourists in 1963, 23 years after it was discovered.
Question 35: In line 12, the word “They” refers to
A. Walls B. Animals C. Materials D. Artists
Question 36: Based on the passage, what is probably true about the south of France?
A. It is home to rare animals. B. It is known for horse-racing events,
C. It has attracted many famous artists. D. It has a large number of caves.
Question 37: Which title best summarizes the main idea of the passage?
A. Hidden Prehistoric Paintings B. Determining the Age of French Caves
C. Wild Animals in Art D. Exploring Caves Respectfully
Question 38: Why was painting inside the Lascaux complex a difficult task?
A. It was completely dark inside. B. The caves were full of wild animals,
C. Many painting spaces were difficult to reach. D. Painting materials were hard to find.
Question 39: In line 3, the words “pays heed to” are closest in meaning to .
A. watches B. discovers C. notices D. buys
Question 40: What does the passage say happened at the Lascaux caves in 1963?
A. Another part was discovered. B. Visitors were prohibited from entering,
C. A new entrance was created. D. A new lighting system was installed.
Question 41: According to the passage, all of the following have caused damage to the paintings EXCEPT .
A. water B. temperature changes
C. air movement D. light
Question 42: According to the passage, which animals appear most often on the cave walls?
A. Horses B. Bison C. Birds B. Wild cats
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: My uniform needs to be washed before the meeting but I’m too busy to do that.
A. I must have my uniform before the meeting.
B. I must have my uniform to be washed before the meeting.
C. I must have my uniform washed before the meeting.
D. I must get my mum to wash my uniform before the meeting.
Question 44: When Jack questioned which one I needed, I said I didn’t mind.
A. I would have done the choosing if they had asked me to.
B. It was up to me to choose between them, but I really didn't want to.
C. Jack said I could choose between them, but I said it didn’t matter to me
D. Jack wanted me to choose for him and I agreed to do so.
Question 45: No matter how hard Fried tried to start the car, he didn’t succeed.
A. However hard he tried, Fried couldn’t start the car.
B. Fried fried hard to start the car, and with success.
C. Fried tried very hard to start the car, and succeeded.
D. It’s hard for Fried to start the car because he never succeeded.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: Scientific (A) advances and (B) other developments (C) constant eliminate some jobs and create (D) new ones.
Question 47: I haven't (A) come (B) back to Hanoi (C) from my brother last (D) visited me
Question 48: Hai Phong is (A) the place (B) which I (C) was born and (D) grew up.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: I didn’t know that you were at home. I didn’t drop in.
A. I didn’t know you were at home although I didn't drop in
B. Not knowing that you were at home, I didn’t drop in
C. If I knew you were at home, I would drop in
D. Not knowing that you were at home, but I still dropped in
Question 50: Jack wanted to get some fresh air in the apartment. He opened the window.
A. Jack wanted to get some fresh air in the apartment because he opened the window.
B. Having opened the window, the apartment could get some fresh air by Jack.
C. Jack got some fresh air in the apartment, even though he opened the window.
D. Jack opened the window in order to get some fresh air in the apartment.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 21
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B D A A D C B A B D B D C D D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A A C D A B D B B D B C D A B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
B A D B D D A C C B D A C C A
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
C C B B D
Question 1. Đáp Án B. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất)
A. generous /ˈdʒenərəs/ (adj): hào phóng, rộng rãi.
(Đuôi “ous” trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 từ phải sang trái).
B. Suspicious /səˈspɪʃəs/ (adj): khả nghi.
(Đuôi “ious” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
C. Constancy /ˈkɑːnstənsi/ (n): tính kiên định, lòng chung thủy.
D. Sympathy /ˈsɪmpəθi/ (n): sự đồng cảm.
Question 2. Đáp Án D. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai)
A. effect /ɪˈfekt/ (n): tầm ảnh hưởng.
B. event /ɪˈvent/ (n): sự kiện.
C. emerge /iˈmɜːrdʒ/ (v): nổi lên, hiện lên.
D. even /ˈiːvn/ (adv): thậm chí.
Question 3. Đáp Án A. (“a” được phát âm là /æ/, còn lại là /ə/)
A. afterwards /ˈæftərwərdz/ (adv): sau đó.
B. advise /ədˈvaɪz/ (v): khuyên giải.
C. agree /əˈɡriː/ (v): đồng ý.
D. allow /əˈlaʊ/ (v): cho phép.
Question 4. Đáp Án A. (“cc” được phát âm là /k/, còn lại là /s/)
A. accurate /ˈækjərət/ (adj): chính xác.
B. accept /əkˈsept/ (v): chấp nhận.
C. accident /ˈæksɪdənt/ (n): tai nạn.
D. success /səkˈses/ (n): sự thành công.
Question 5: Đáp Án D.
“Hôm nay là một ngày đẹp trời nhỉ?” – “Đúng, mặc dù hơi lạnh.”
A. Trời lạnh nhỉ?
B. Thời tiết xấu quá, bạn có nghĩ vậy không?
C. Hôm nay lạnh cóng nhỉ?
D. Hôm nay là một ngày đẹp trời nhỉ?
Question 6: Đáp Án C.
“Bạn đã có một chuyến đi tốt chứ?” – “Có, cám ơn. Nó ổn.”
A. Cám ơn, tốt.
B. Tôi rất thích nó.
C. Có, cám ơn. Nó ổn.
D. Ồ, nó rất tốt.
Question 7: Đáp Án B.
A. Come out of boredom: tránh sự nhàm chán.
B. Come in large numbers: đi với số lượng lớn = Flock: tụ tập, tụ họp thành bầy.
C. Come without knowing what they will see: cứ đi mà không cần quan tâm những gì họ thấy.
D. Come by plane: đi bằng máy bay.
Dịch câu: Du khách hôm nay tụ tập để xem hai thác nước tạo thành thác Niagara.
Question 8. Đáp Án A.
A. Reconcile (v): hòa giải = Settle (v): giải quyết.
B. Strengthen (v): củng cố.
C. Prolong (v): kéo dài.
D. Augment (v): tăng lên.
Dịch câu: Tổ chức có thẩm quyền quản lý và điều chỉnh các hiệp định thương mại tự do mới và hiện có, giám sát các hoạt động thương mại thế giới và giải quyết các tranh chấp thương mại giữa các nước thành viên.
Question 9. Đáp Án B.
A. be confident: tự tin.
B. be pessimistic: bi quan >< look on the bright side: lạc quan.
C. be optimistic: lạc quan.
D. be smart: thông mình, lỗi lạc.
Dịch câu: Anh họ của tôi có xu hướng trở nên lạc quan trong mọi hoàn cảnh.
Question 10. Đáp Án D.
A. started: bắt đầu.
B. did: làm.
C. made: chế tạo.
D. construct: xây dựng >< demolished: phá hủy.
Question 11. Đáp Án B.
A. Location (n): vị trí địa lý.
B. Position (n): vị trí.
C. Site (n): cảnh.
D. Word (n): từ ngữ.
Dịch câu: Cô ấy thích gặp mọi người và du lịch nên cô ấy muốn đăng kí một vị trí của lễ tân hoặc hướng dẫn viên du lịch.
Question 12. Đáp Án D.
A. Happiness (n): sự hạnh phúc.
B. Dream (n): ước mơ.
C. Joy (n): sự vui vẻ.
D. Disappointment (n): sự thất vọng.
Dịch câu: Thật thất vọng, tôi không được nhận việc.
Question 13. Đáp án C.
Cụm từ chỉ lý do:
Because of / Due to / Owing to + V-ing / Noun / pronoun
Dịch câu: Anh ấy không thể tham gia trận đấu vì chấn thương chân.
Question 14. Đáp Án D.
Đây là câu tường thuật, không phải câu hỏi nên không thể đảo động từ lên trước.
Trong câu tường thuật gián tiếp lùi 1 thì: “how my father is” là thì hiện tại, lùi 1 thì thành “how my father was”.
Dịch câu: Martin hỏi tôi rằng cha tôi có khỏe không.
Question 15. Đáp Án D.
“somebody should be able to do something” thể hiện sự tin tưởng vào khả năng làm gì của ai đó. Dịch câu: Cho tới sinh nhật đầu tiên của một đứa bé, nó có lẽ sẽ biết ngồi hoặc thậm chí biết đứng. Question 16. Đáp Án A.
Ta có cấu trúc “S + agree + to/not to V-inf”, mang nghĩa là “Đồng ý làm gì”
Trong câu này, ta thấy có 2 đáp án A và B hợp lý về mặt ngữ pháp. Tuy nhiên, căn cứ vào câu vế trước, đáp án B không hợp lý về nghĩa, vì trong câu trước chủ thể “she” đã đồng ý “wait for you” rồi.
Dịch câu: “Được rồi, tớ sẽ chờ cậu”. Cô ấy đã đồng ý chờ tôi.
Question 17. Đáp Án A.
- Sau “arrive” có thể xuất hiện 1 trong 2 giới từ “in” hoặc “at”
+ arrive in: Đến (Tuy nhiên địa điểm trong trường hợp này là địa điểm lớn.
Eg: arrive in Ha Noi, arrive in Fracce…)
+ arrive at: Đến (Địa điểm nhỏ.
Eg: arrive at the airport, arrive at the station…) Trong trường hợp này, ta chọn “arrive at”
- break down: vỡ, hỏng, trục trặc
Dịch câu: Họ đến nhà ga muộn vì xe taxi bị hỏng.
Question 18. Đáp án A Whose dùng để chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật, thường thay cho các
từ: her, his, their, hoặc hình thức ‘s. Cấu trúc: N (person, thing) + WHOSE + N + V
Đáp án B “Who” thay thế cho danh từ chỉ người làm chủ từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (person)
+ WHO + V + O
Đáp án D “ Which” thay thế cho danh từ chỉ vật, làm chủ ngữ hoặc tân ngữ trong mệnh đề quan hệ. Cấu
trúc: N (thing) + WHICH + V + O; N (thing) + WHICH + S + V
“Whom” thay thế cho danh từ chỉ người làm tân ngữ cho động từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (person) + WHOM + S + V
Dịch câu: Sự thành công của kì nghỉ chung phụ thuộc vào việc bạn đi nghỉ cùng ai.
Question 19.
A. Employment (n): sự làm công
B. Employees (n): người ứng tuyển
C. Employers (n): người tuyển dụng
D. Unemployment (n): sự thất nghiệp
Dịch câu: Vấn đề thất nghiệp của giới trẻ rất khó để giải quyết.
Question 20.
Trong câu xuất hiện giới từ “since”, nên động từ chính trong câu phải được chia ở thì hiện tại hoàn thành
để chỉ hành động diễn ra liên tục từ quá khứ đến hiện tại.
Dịch câu: Rất nhiều nhà khoa học trên toàn thế giới đã làm rất nhiều thứ để chống lại bệnh AIDS kể từ năm 1980.
Question 21.
A. Categories (n): thể loại
B. Species (n): loài
C. Animals (n): động vật
D. Plants (n): thực vật
Dịch câu: Không phải tất cả chim đều giống nhau. Có rất nhiều giống loài khác nhau.
Question 22.
A. extinct(v): tuyệt chủng
B. extraction(n): sự khai thác
C. extinguish(v): dập tắt
D. extinction(n): sự tuyệt chủng
Dịch câu: Ngọn núi khỉ đột đang trên bờ vực tuyệt chủng.
Question 23.
A. go(v): đi
B. move(v): di chuyển
C. dive(v): lặn
D. jump(v): nhảy
Dịch câu: Bơi lội nghệ thuật là một môn thể thao bao gồm một nhóm vận động viên bơi lội di chuyển
theo đội hình dưới nước theo nhạc.
Question 24.
A. regulation(n): quy định
B. formula(n): thể lệ
C. laws(n): luật lệ
D. principles(n): nguyên tắc
Dịch câu: Katherine Curtis đã thành lập nên thể lệ thi của bộ môn thể thao bơi lội nghệ thuật.
Question 25:
A. put off (v) = delay (v) = postpone (v): trì hoãn
B. take up (v): bắt đầu (một hoạt động)
C. fall off (v): rơi khỏi: từ chối, giảm bớt
D. come out (v): thoát ra, xuất hiện
“… the buds COME OUT in the trees, birds sing…” (…chồi nhú trên cây, chim chóc hót,…)
Question 26. A. carry on (v): tiếp tục
B. put on (v) = wear: mắc, khoác lên
C. look after (v): trong coi, chăm sóc
D. come round (v): cuối cùng cũng đồng ý làm gì; đến thăm
“… and the world PUTS ON a green dress.”
(… và thế giới khoác lên một chiếc váy xanh lục.)
Question 27:
A. pass from (v): chuyển từ
B. pass by (v): đi qua
C. pass into (v): chuyển sang
D. pass on (v): chấp thuận, đồng ý, đưa Dịch câu: Mùa xuân chuyển sang mùa hạ. Question 28:
A. succumb (v): không chống nổi, bị đè bẹp
B. evaluate (v): đánh giá, định giá
C. forego (v): đi trước
D. last (v): kéo dài, tiếp tục/tồn tại mãi
Dịch câu: Mọi người đều biết mùa hạ sẽ không KÉO DÀI MÃI.
Question 29:
A. and: và
B. therefore: vì vậy
C. since: từ khi, bởi vì
D. whereas: trong khi
Dịch câu: Hoa nở, lá úa vàng rồi rụng xuống đất, và thế giới chuyển sang mùa thù dù mọi người có thích
điều đó hay không.
Question 30. Đoạn văn chủ yếu là về .
A. Tại sao nhóm The Beatles giải tán sau 7 năm
B. Danh tiếng và sự thành công của nhóm The Beatles
C. Cách nhóm The Beatles trở nên thành công hơn các nhóm khác
D. Nhiều người có khả năng hát một bài hát của nhóm The Beatles
Dẫn chứng: In the 1960s, The Beatles were probably the most famous pop group in the whole world... However, today some of their songs remain as famous as they were when they first came out.
Dịch bài:
Trong những năm 1960, The Beatles có lẽ là nhóm nhạc pop nổi tiếng nhất trên thế giới. Kể từ đó, đã có rất nhiều nhóm nhạc đã đạt được danh tiếng to lớn, vì vậy có lẽ bây giờ khó tưởng tượng được The Beatles đã gây chú ý như thế nào vào thời điểm đó. Họ là bốn chàng trai từ phía bắc nước Anh và không ai trong số họ đã được đào tạo về âm nhạc. Họ bắt đầu bằng cách biểu diễn và thu âm các bài hát của người Mỹ da đen và họ đã có một số thành công với những bài hát này. Sau đó, họ bắt đầu viết bài hát
của họ và đó là khi họ trở nên nổi tiếng. The Beatles đã thay đổi nhạc pop. Họ là nhóm nhạc pop đầu tiên đạt được thành công lớn từ những bài hát họ tự viết. Sau đó tạo sự phổ biến với các nhóm nhạc và ca sĩ để viết các bài hát của họ. The Beatles đã không có một sự nghiệp lâu dài. Kỷ lục hit đầu tiên của họ là vào năm 1963 và họ chia tay năm 1970. Họ dừng biểu diễn trực tiếp vào năm 1966 bởi vì nó trở nên quá nguy hiểm đối với họ - người hâm mộ của họ rất hào hứng đến nỗi họ vây quanh ban nhạc và cố gắng lấy quần áo của họ làm quà lưu niệm! Tuy nhiên, ngày hôm nay một số ca khúc của họ vẫn nổi tiếng như khi chúng mới ra mắt lần đầu tiên. Trên khắp thế giới, nhiều người có thể hát một phần bài hát Beatles nếu bạn yêu cầu họ.
Question 31. Bốn chàng trai của nhóm The Beatles .
A. ở cùng độ tuổi
B. đến từ một thị trấn ở phía Bắc nước Anh
C. đến từ cùng một gia đình.
D. nhận được sự huấn luyện tốt về âm nhạc
Dẫn chứng: They were four boys from the north of England and none of them had any training in music.
Question 32. Từ "sensational" có ý nghĩa gần nhất với .
A. sốc
B. xấu
C. hiển nhiên
D. phổ biến
Sensational = shocking (adj): giật gân, gây chú ý.
Question 33. Những bài hát đầu tiên của Beatles .
A. đã được trả rất nhiều tiền
B. đã được phát sóng trên đài
C. đã được viết bởi chính họ
D. đã được viết bởi người Mỹ da đen
Đáp án A, B không được đề cập đến trong bài.
Đáp án C sai. They started by performing and recording songs by black Americans
Dẫn chứng: Then they started writing their own songs and that was when they became really popular.
Question 34. Điều gì không đúng về The Beatles?
A. Họ trở nên nổi tiếng khi họ viết bài hát của mình
B. Họ đã có một sự nghiệp ổn định
C. Các thành viên đã không có sự đào tạo về âm nhạc
D. Họ sợ bị gây thương tích bởi người hâm mộ
Đáp án A đúng. Then they started writing their own songs and that was when they became really popular. Đáp án C đúng. They were four boys from the north of England and none of them had any training in music.
Đáp án D đúng. because it had become too dangerous for them – their fans were so excited that they surrounded them and tried to take their clothes as souvenirs
Dẫn chứng: The Beatles did not have a long career. => Họ không có một sự nghiệp lâu dài.
Question 35.
Từ “They” nhắc tới ……………
A. bức tường
B. động vật
C. chất liệu
D. hoạ sĩ
Dẫn chứng: Early artists drawing these animals accomplished a monumental and difficult task. “They” did not limit themselves to the easily accessible walls but carried their painting materials to spaces that required climbing steep walls or crawling into narrow passages in the Lascaux complex.
Những nhà hoạ sĩ mà thời buổi đầu vẽ những con vật đã hoàn thành một di tích và những nhiệm vụ khó khăn. Họ không chỉ giới hạn bản thân với những bức tường dễ chạm tới mà còn mang chất liệu vẽ của mình đến những khu vực đòi hỏi phải trèo lên những bức tường dốc hoặc là bò vào những hành lang hẹp trong quần thể Lascaux.
Do đó, họ ở đây là chỉ những người nghệ sĩ.
Question 36. Dựa vào đoạn văn, điều nào sau đây là đúng khi nói về phía Nam nước Pháp?
A. Đây là nhà của rất nhiều loài động vật quý hiếm.
B. Nó được biết đến bởi những sự kiện đua ngựa.
C. Nó thu hút rất nhiều hoạ sĩ nổi tiếng.
D. Nó có rất nhiều hang động.
Dẫn chứng: When another old cave is discovered in the south of France, it is not usually news. Rather, it is an ordinary event. Such discoveries are so frequent these days that hardly anybody pays heed to them. Question 37. Đâu là nhan đề tóm tắt nội dung chính của cả đoạn?
A. Những bức hoạ thời kì trước bị ẩn đi
B. Xác định độ tuổi của những hang động ở Pháp
C. Những loài động vật hoang dã trong nghệ thuật
D. Khám phá những hang động một cách tôn trọng
Dẫn chứng: Bài viết tập trung nói về những bức hoạ tìm thấy trong hang động Lascaux.
Question 38. Tại sao việc vẽ bên trong khu quần thể Lascaux là một nhiệm vụ khó khăn?
A. Bên trong tối đen như mực.
B. Hang động đầy những loài động vật hoang dã.
C. Rất nhiều chỗ vẽ tranh khó để chạm tới.
D. Chất liệu vẽ rất khó tìm.
Dẫn chứng: Early artists drawing these animals accomplished a monumental and difficult task. “They” did not limit themselves to the easily accessible walls but carried their painting materials to spaces that required climbing steep walls or crawling into narrow passages in the Lascaux complex.
Question 39. Từ “pays heed to” gần nghĩa nhất với………….
A. Xem
B. Phát hiện ra
C. để ý
D. mua
Dẫn chứng: Such discoveries are so frequent these days that hardly anybody pays heed to them. - Những
phát hiện này thường xuyên đến nỗi mà hiếm ai để ý đến.
Question 40. Chuyện gì đã xảy ra ở hang Lascaux vào năm 1963?
A. Một bộ phận khác được tìm ra
B. Khách bị cấm không được vào
C. Một lối vào mới được tạo ra
D. Một hệ thống ánh sáng mới được cài đặt.
Dẫn chứng: To prevent further damage, the site was closed to tourists in 1963.
Question 41. Theo đoạn văn, tất cả những thứ sau đều gây thiệt hại đến những bức tranh, TRỪ:
A. nước
B. sự thay đổi nhiệt độ
C. dòng chuyển động của không khí
D. ánh sáng
Dẫn chứng: Unfortunately, the paintings have been exposed to the destructive action of water and temperature changes, which easily wear the images away. Because the Lascaux caves have many entrances, air movement has also damaged the images inside.
Cần tránh nhầm lẫn với câu dưới: Although they are not out in the open air, where natural light would have destroyed them long ago
(Mặc dù không ở ngoài trực tiếp với không khí, nơi mà ánh sáng tự nhiên lẽ ra đã phá huỷ chúng từ trước đó). Để ý thì của động từ - would have destroyed - lẽ ra đã phá huỷ, chứ không thực tế phá huỷ.
Question 42. Theo đoạn văn, loài động vật nào xuất hiện thường xuyên nhất trong các bức tường trong hang động?
A. ngựa
B. bò rừng
C. chim
D. mèo hoang
Dẫn chứng: Other images depict birds and, most noticeably, horses, which appear in more than 300 wall images, by far outnumbering all other animals.
Question 43:
Nghĩa câu gốc: Đồng phục của tôi cần được giặt trước cuộc họp nhưng tôi quá bận để làm điều đó.
Câu gốc được viết lại ở thể bị động truyền khiến có cấu trúc: have + something + Past Participle (V3) (+by somebody) : nhờ ai đó làm cái gì
C. I must have my uniform washed before the meeting. Tôi phải giặt đồng phục trước cuộc họp.
Các câu khác:
A. I must have my uniform before the meeting. (thiếu động từ chính)
B. I must have my uniform to be washed before the meeting. (sai ngữ pháp)
D. I must get my mum to wash my uniform before the meeting. Tôi phải nhờ mẹ tôi giặt đồng phục trước cuộc họp. (Trong câu gốc không xuất hiện “my mum”)
Question 44:
Nghĩa câu gốc: Khi Jack hỏi tôi cần cái nào, tôi nói tôi không có vấn đề với cái nào hết.
C. Jack nói tôi có thể chọn giữa chúng, nhưng tôi nói điều đó không quan trọng với tôi. Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. I would have done the choosing if they had asked me to. Tôi đã có thể lựa chọn nếu họ hỏi tôi.
B. It was up to me to choose between them, but I really didn’t want to. Chọn cái nào giữa chúng là tùy
thuộc vào tôi, nhưng tôi thực sự không muốn làm điều này.
D. Jack wanted me to choose for him and I agreed to do so. Jack muốn tôi chọn cho anh ấy và tôi đồng ý làm như vậy.
Question 45:
No matter how + adv + mệnh đề được viết lại bằng However + adv + mệnh đề.
Cấu trúc này tương đương với các cấu trúc although, in spite of, despite hay adj/adv + as though + as if + S V, + S + V: mặc dù …nhưng.
Nghĩa câu gốc: Dù Fred có cố gắng khởi động xe đến đâu, anh cũng đã không thành công.
A. However hard he tried, Fried couldn’t start the car. Dù cố gắng thế nào, Fried vẫn không thể khởi động
xe.
Các câu khác:
B. Fried tried hard to start the car, and with success. Fried đã cố gắng hết sức để khởi động xe, và với
thành công.
C. Fried tried very hard to start the car, and succeeded. Fried đã rất cố gắng để khởi động xe, và đã thành công.
D. It’s hard for Fried to start the car because he never succeeded. Rất khó khăn cho Fried để khởi động xe vì anh ta không bao giờ thành công.
Question 46.
constant => constantly (trạng từ constantly bổ nghĩa cho động từ eliminate)
Dịch câu: Cải tiến khoa học và cá phát kiến khác liên tục loại bỏ một vài cộng việc và tạo ra những công
việc mới.
Question 47.
From => Since (Dấu hiệu của thì Hiện tại hoàn thành – Since: kể từ khi)
Dịch câu: Tôi vẫn chưa quay trở lại Hà Nội kể từ lần cuối em trai tôi đến thăm tôi.
Question 48.
Which => where (Where: nơi mà)
Dịch câu: Hải Phòng là nơi mà tôi đã sinh ra và lớn lên.
Question 49.
hai vế câu cùng chủ ngữ => rút gọn về dạng chủ động/bị động tùy thuộc vào nghĩa câu gốc Trong trường hợp này, câu gốc ở dạng chủ động => dùng “knowing”
Dịch nghĩa: Tôi không biết rằng bạn đã ở nhà. Tôi không ghé qua chơi.
A. Tôi không biết bạn đang ở nhà mặc dù tôi không ghé qua.
B. Không biết rằng bạn đang ở nhà, nên tôi đã không ghé qua chơi.
C. Nếu tôi biết bạn đang ở nhà, tôi sẽ ghé qua. (Sai vì dùng câu điều kiện loại II).
D. Không biết rằng bạn đang ở nhà, nhưng tôi vẫn ghé qua.
Question 50:
Đề: Jack muốn có một chút không khí trong lành ở trong phòng. Ông ấy mở cửa sổ.
In order to V: để làm gì (chỉ mục đích của hành động)
A. Jack muốn có một ít không khí trong lành ở trong phòng bởi vì ông ấy mở cửa sổ.
B. Sau khi mở cửa sổ, căn phòng có thể có một ít không khí trong lành bởi Jack.
C. Jack đã có một ít không khí trong lành trong phòng, mặc dù ông ta mở cửa sổ.
D. Jack đã mở cửa sổ để có được một ít không khí trong lành trong phòng.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 22
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, c or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. acquaintance B. unselfish C. attraction D. humorous
Question 2: A. describe B. chapter C. wonder D. easy
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three III pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. gear B. beard C. pear D. dear
Question 4: A. suit B. seven C. sugar D. sun
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Will you come to our party tonight?” - “ , but I’ll have an important meeting.”
A. I like it. B. I will come.
C. I’d like coming. D. I’d love to.
Question 6: “ ” - “It doesn’t matter.”
A. Sorry, I’m late. B. What a pity!
C. It’s very nice. B. Can I help you?
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. Around 150 B.C. the Greek astronomer Hipparchus developed a system to classify stars according to brightness.
A. categorize B. shine C. record D. diversify
Question 8. With its various activities, the Camp has set up a stronger regional identity by raising youth’ awareness of Southeast Asia’s history and heritage.
A. endowment B. tradition C. heredity D. bequest
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: There has been no discernible improvement in the noise levels since lorries were banned.
A. obvious B. clear C. insignificant D. thin
Question 10. Fish only species that are not of concern, threatened or endangered.
A. safeguarded B. born C. bettered D. taught
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. I gave him my e-mail address he could keep in touch with me.
A. that B. so that C. such that D. so as to
Question 12. The International Red Cross has about 97 million volunteers whose main is to protect human life and health.
A. mission B. experience C. organization D. rule
Question 13. The International Red Cross helps to ensure respect for the human being, and to prevent and relieve human .
A. protection B. enjoyment C. wealthy D. sufferings
Question 14. Jason told me that he his best in the exam the day.
A. had done / following C. would do / following
B. will do / previous D. was going / previous
Question 15. “Why are you so mad?” “You me you weren’t coming to dinner. I waited for you for two hours.”
A. should tell B. should have told C. should told D. should had told
Question 16. I told you the computer, didn't it?
A. to switch off B. don’t switch off C. not switch off D. switch off
Question 17. Look out. There is a rattlesnake under the picnic table!
A. Listen B. Be careful C. Go D. Watch
Question 18. The control of has been carried out through measures rooted in monetarism.
A. inflate B. inflationist C. inflation D. inflator
Question 19. He has been very interested in doing research on since he was at high school.
A. biology B. biological C. biologist D. biologically
Question 20. By September next year I here for ten years.
A. will be working B. work
C. will have been working D. have been working
Question 21. Biologists have introduced a global list of endangered and vulnerable animal species.
A. rare and specious C. weak and easily hurt
B. small but invaluable D. strong and unusual
Question 22. Many African and Asian nations have set aside land called to protect the habitats of elephants and other wild animals.
A. reserves B. species C. wildlife D. forest
Question 23. The plot of the novel was exciting, but I didn’t find the very interesting.
A. characters B. figures C. people D. persons
Question 24. A kick taken as a penalty in the game of football is called a penalty kick or
A. punishment B. foul C. opposition D. spot
kick.
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
YOGA
Yoga is one of the most ancient forms of exercise, originating in India 5000 years ago. Yoga has taken several years to become recognised world-wide, although recently, much more attention has been (25) to it because of the ways in which it can benefit health. Yoga can be practised by anyone, at any age, in any physical condition, depending on physical needs. For example, athletes and
dancers can practise it to (26) their energy and to improve stamina; executives to give a much needed (27) to their overworked minds; children to improve their memory and concentration. It's a good idea to (28) with a doctor first if you've suffered from any type of injury. None of the exercises should (29) you any pain, but it's best to start slowly at first. The best time to practise is either in the morning or in the evening. Beginners find it easier in the evening when the body is more supple.
B. People gathered at M.L.’s to perform religious rituals.
C. M.L.’s father purchased theừ home on Auburn Avenue.
D. M.L. had a bitter childhood
Question 32: When was M.L. born?
A. in 1909 B. in 1929
C. in 1949 D. 20 years after his parents had met.
Question 33: What is Martin Luther King well- known for?
A. His publications. B. His neighborhood.
C. His childhood D. His work in civil rights.
Question 34: According to the author, M.L. .
A. had a difficult childhood. B. was a good musician as a child
C. loved to listen to his grandfather speak. D. grew up in a relatively rich area of Atlanta.
Question 35: Which of the following statements is NOT true?
A. Auburn was a commercial areas.
B. M.L.’s grandfather built their home on Auburn Avenue in 1909.
C. M. L. grew up in a rich, black neighborhood.
D. M.L.’s childhood was uneventful.
Question 36: From the passage we can infer that:
A. M.L.’s father was a church member.
B. people gathered at M.L.’s to perform religious rituals.
C. M.L.’s father purchased their home on Auburn Avenue.
D. M.L. had a bitter childhood.
Question 37: M.L. was by the atmosphere in which he grew up.
A. not affected at all B. doubted C. certainly influenced D. prejudiced
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42.
“Where is the university?” is a question many visitors to Cambridge ask, but no one can give them a clear answer, for there is no wall to be found around the university. The university is the city. You can find the classroom buildings, libraries, museums and offices of the university all over the city. And most of its members are the students and teachers or professors of the thirty-one colleges. Cambridge is already a developing town long before the first students and teachers arrived 800 years ago. It grew up by the river Granta, as the Cam was once called. A bridge was built over the river as early as 875.
In the fourteenth and fifteenth centuries, more and more land was used for college buildings. The town grew faster in the nineteenth century after the opening of the railway in 1845. Cambridge became a city in 1951 and now it has the population of over 100000. Many young students want to study at Cambridge. Thousands of people from all over the world come to visit the university town. It has become a famous place all around the world.
Question 38: Why did people name Cambridge the "city of Cambridge”?
A. Because the river was very well-known.
B. Because there is a bridge over the Cam.
C. Because it was a developing town.
D. Because there is a river named Granta.
Question 39: From what we read we know that now Cambridge is .
A. visited by international tourists B. a city without wall
C. a city of growing population D. a city that may have a wall around
Question 40: Around what time did the university begin to appear?
A. In the 8th century B. In the 13th century
C. In the 9th century D. In the 15th century
Question 41: Why do most visitors come to Cambridge?
A. To see the university
B. To study in the colleges in Cambridge
C. To find the classroom buildings
D. To use the libraries of the university
Question 42: After which year did the town really begin developing?
A. 800 B. 875 C. 1845 D. 1951
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: Neil always forgets his wife’s birthday.
A. Neil sometimes remembers his wife’s birthday.
B. Neil never remembers his wife’s birthday.
C. At no time Neil remembers his wife’s birthday.
D. Neil remembers his wife’s birthday all the time.
Question 44: Mary might have phoned while we were out.
A. We were sure Mary had phoned while we were out.
B. Unfortunately we were out while Mary phoned.
C. Possibly Mary phoned while we were out.
D. Mary ought to have phoned while we were out.
Question 45: They were exposed to biased information, so they didn’t know the true story.
A. If they had been exposed to unbiased information, they would have known the true story.
B. If they had unbiased the information, they could have known the true story.
C. If they got unbiased information, they could know the true story.
D. If they have exposed to the unbiased information, they could have seen the true story.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: The earth is (A) the only planet with a large (B) number of (C) oxygen in (D) its atmosphere.
Question 47: The American (A) frontiersman, politician, and soldier Davy Crockett is one of the (B)
most popular (C) of American (D) hero.
Question 48: The deadbolt is the (A) best lock for entry doors (B) because it is (C) not only inexpensive but (D) installation is easy.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: I didn’t know that you were at home. I didn’t drop in.
A. I didn’t know you were at home although I didn’t drop in.
B. Not knowing that you were at home, I didn’t drop in.
C. If I knew that you were at home, I would drop in.
D. Not knowing that you were at home, but I still dropped in.
Question 50: The girl packed the vase in polyester foam. She didn’t want it to get broken in the post.
A. The girl packed the vase in polyester foam so that it wouldn’t get broken in the post.
B. The girl packed the vase in polyester foam so it didn’t get broken in the post.
C. The girl packed the vase in polyester foam so as it wouldn’t get broken in the post.
D. The girl packed the vase in polyester foam for it didn’t get broken in the post.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 22
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
D A C C D A A B C A B A D C B
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A B C A C C A A A B D D B A C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
B B D D B B C B A B A C B C A
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
B D D B A
Question 1. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
A. acquaintance /əˈkweɪntəns/ (n): người quen.
(Đuôi “ance” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
B. Unselfish /ʌnˈselfɪʃ/ (adj): không ích kỷ.
C. Attraction /əˈtrækʃn/ (n): sự hấp dẫn, sức hút.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
D. Humorous /ˈhjuːmərəs/ (n): hải hước, hóm hỉnh.
(Đuôi “ous” trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3 từ phải sang trái).
Question 2. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất)
A. describe /dɪˈskraɪb/ (v): mô tả.
B. chapter /ˈtʃæptər/ (n): chương, đề tài.
(Danh từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất.)
C. wonder /ˈwʌndər/ (v): tự hỏi
D. easy /ˈiːzi/ (adj): dễ dàng.
(Danh từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất.)
Question 3. (“ea” được phát âm là /e/, còn lại là /i/)
A. gear /ɡɪr/ (n): phụ tùng.
B. beard /bɪrd/ (n): râu.
C. pear /per/ (n): quả lê.
D. dear /dɪr/ (n): người yêu dấu.
Question 4. (“s” được phát âm là /ʃ/, còn lại là /s/)
A. suit /ˈsuːt/ (n): áo vét, đồng phục.
B. seven /ˈsevn/: số bảy.
C. sugar /ˈʃʊɡər/ (n): đường.
D. sun /sʌn/ (n): mặt trời.
Question 5. “Bạn sẽ tới bữa tiệc của chúng tôi tối nay chứ?” – “Tôi rất muốn nhưng tôi có một cuộc họp
quan trọng.”
A. Tôi thích nó.
B. Tôi sẽ đến.
C. Tôi muốn đến.
D. Tôi rất muốn.
Question 6.
“Xin lỗi, tôi đến muộn” – “Không sao cả.”
A. Xin lỗi, tôi đến muộn.
B. Thật là đáng thương!
C. Rất tốt.
D. Tôi có thể giúp bạn không?
Question 7.
A. Categorize (v): phân loại = Classify (v): phân loại.
B. Shine (v): tỏa sáng.
C. Record (v): ghi âm.
D. Diversify (v): đa dạng.
Dịch câu : Khoảng 150 TCN, nhà thiên văn học Hy Lạp Hipparchus đã phát triển một hệ thống để phân
loại các ngôi sao dựa vào mức độ sáng.
Question 8. A. Endowment (n) : tổ chức từ thiện.
B. Tradition (n) : truyền thống = heritage (n) : di sản văn hóa.
C. Heredity (n): thừa kế.
D. Bequest (n): vật thừa kế.
Dịch câu: Cùng với nhiều hoạt động đa dạng, Camp đã tạo nên bản sắc dân tộc mạnh mẽ bằng cách nâng cao nhận thức của giới trẻ về lịch sử và di sản Đông Nam Á.
Question 9.
A. obvious: rõ ràng, rành mạch.
B. clear: trong sạch.
C. insignificant: vô nghĩa, tầm thường >< discernible: có thể nhận thức, có thể thấy rõ.
D. thin: mỏng, gầy.
Dịch câu: Không có sự cải thiện
Question 10.
A. safeguarded: bảo vệ an toàn >< endangered: gặp nguy hiểm.
B. born: sinh ra
C. bettered: cải thiện.
D. taught: dạy
Dịch câu: Cá chỉ là loài không được quan tâm, bị đe doạ hoặc đang gặp nguy hiểm.
Question 11.
So as to + V = so that + mệnh đề: để làm gì
Tôi cho anh ấy địa chỉ email của mình để anh ấy có thể liên lạc với tôi.
Question 12.
A. mission (n): nhiệm vụ
B. experience (n): kinh nghiệm
C. organization (n): tổ chức
D. rule (n): quy tắc
Dịch câu: Tổ chức chữ thập đỏ thế giới có khoảng 97 triệu tình nguyện viên với nhiệm vụ chính là bảo vệ cuộc sống con người và sức khoẻ.
Question 13.
A. protection (n): sự bảo vệ
B. enjoyment (n): sự thích thú, sự tận hưởng
C. wealthy (adj): giàu có
D. sufferings (n): nỗi đau
Dịch câu: Tổ chức chữ thập đỏ thế giới giúp đảm bảo sự tôn trọng con người, ngăn chặn và làm giảm những nỗi đau.
Question 14.
Trong câu tường thuật gián tiếp động từ lùi 1 thì ”will” -> “would”, “tomorrow” -> “the following day”
Dịch câu: Jason bảo tôi rằng anh ta sẽ làm hết sức trong bài kiểm tra ngày hôm sau.
Question 15.
Đáng lẽ nên phải làm gì (trong thời điểm quá khứ): should have + phân từ 2
Dịch câu: “Sao bạn lại tức giận?” “Bạn nên bảo trước với tôi rằng bạn không ăn tối. Tôi đã chờ bạn tận 2
tiếng liền.”
Question 16.
Cấu trúc “S + told + O + (not) to V-inf”, nghĩa là “Yêu cầu ai đó (không) được làm gì”
Dịch câu: Tôi bảo anh tắt máy tính đi, đúng không?
Question 17.
“Look out” nghĩa là “trông chừng, cẩn thận”, nghĩa giống với “Be careful”
Dịch câu: Cẩn thận! Có một con rắn lục ở dưới cái bàn đấy!
Question 18.
A. Inflate (v): thổi phồng, lạm phát
B. inflationist (n): người theo chủ trương lạm phát
C. inflation (n): sự lạm phát
D. inflator (n): cái bơm
Dịch câu: Sự điều chỉnh lạm phát đã được thực hiện thông qua các giải pháp trong chính sách tiền tệ.
Question 19.
A. biology (n): sinh học
B. biological (adj): thuộc sinh học, có tính sinh học
C. biologist (n): nhà sinh học
D. biologically (adv): một cách sinh học
Dịch câu: Anh ấy rất thích nghiên cứu về sinh học từ thời còn đi học.
Question 20.
Trong câu xuất hiện cụm “By September next year”, nên hành động “work” sẽ xảy ra hoặc diễn ra tính đến thời điểm xác định (next year) trong tương lai, nên động từ cần được chia ở thì tương lai hoàn thành. Dịch câu: Tính đến tháng 9 năm sau thì tôi đã làm việc ở đây được 10 năm.
Question 21.
Vulnerable (adj): dễ bị tổn thương
A. rare and specious: hiếm có và tốt mã
B. small but invaluable: nhỏ bé nhưng vô giá
C. weak and easily hurt: yếu đuối và dễ bị tổn thương
D. strong and unusual: khỏe mạnh và không tầm thường
Dịch câu: Các nhà sinh học đã công bố một danh sách toàn cầu những loài động vật có nguy cơ tuyệt chủng và dễ bị tổn thương.
Question 22.
A. reserves(n): đất bảo tồn, sự để dành
B. species(n): giống loài
C. wildlife(n): động vật hoang dã
D. forest(n): rừng
Dịch câu: Rất nhiều quốc gia châu Phi và châu Á đã để ra một phần đất gọi là đất bảo tồn để bảo vệ nơi cư trú của voi và các động vật hoang dã khác.
Question 23.
A. character(n): nhân vật
B. figures(v): ngoại hình nhân vật
C. people(n): con người
D. person(n): một người
Dịch câu: Tình tiết của cuốn tiểu thuyết thú vị, nhưng tôi không thấy các nhân vật trong đó thú vị cho
lắm.
Question 24.
AA. punishment: phạt. trừng phạt
B. foul: phạm lỗi
C. opposition: đối lập, vị trí đối lập
D. spot: điểm
Dịch câu: Một cú đá để trừng phạt trong các trận bóng đá được gọi là đá penalty hoặc đá phạt.
Question 25:
Ta có cụm “pay attention to…”: chú ý, chú tâm đến
Dịch bài:
Yoga là một trong những hình thức tập thể dục cổ xưa nhất, có nguồn gốc từ Ấn Độ cách đây 5000 năm. Yoga đã mất nhiều năm để trở nên được công nhận trên toàn thế giới, mặc dù gần đây, nhiều sự chú ý dành cho nó bởi những cách nó có thể có lợi cho sức khỏe. Yoga có thể được thực hiện bởi bất cứ ai, ở mọi lứa tuổi, trong bất kỳ điều kiện thể chất, tùy thuộc vào nhu cầu cơ thể. Ví dụ: vận động viên và vũ công có thể luyện tập nó để khôi phục năng lượng và nâng cao sức chịu đựng; các nhà quản lý giải lao khi làm việc quá sức; trẻ em cải thiện trí nhớ và sự tập trung.
Tốt nhất nên kiểm tra với bác sĩ nếu bạn đã từng bị thương tích. Không bài tập nào gây ra cho bạn đau đớn, nhưng tốt nhất nên bắt đầu một cách chậm rãi. Thời gian tốt nhất để luyện tập là vào buổi sáng hoặc buổi tối. Người mới bắt đầu cảm thấy dễ hơn vào buổi tối khi cơ thể mềm dẻo hơn.
Question 26:
A. realize (v): nhận ra
B. return (v): quay về, trở lại
C. receive (v): nhận
D. restore (v): phục hồi
Question 27:
A. interval (n): khoảng, quãng
B. pause (n): sự tạm nghỉ, sự tạm ngừng
C. interruption (n): sự làm gián đoạn; sự đứt quãng
D. break (n): giờ nghỉ, giờ giải lao
Question 28:
A. control (v): kiểm soát, điều khiển
B. check (v): kiểm tra
C. see (v): nhìn thấy
D. call (v): gọi
Question 29:
A. cause (v): gây ra, khiến cho
B. do (v): làm, thực hiện
C. make (v): tạo, làm cho
D. result (v): để lại kết quả, có kết quả
Question 30.
Ý chính của bài là gì?
A. Thành kiến tồn tại ở Atlanta.
B. Ông của M.L.
C. Thời thơ ấu của Martin Luther King.
D. Khu phố King lớn lên
Dịch bài:
Martin Luther King, Jf., nổi tiếng bởi những tác phẩm của ông về quyền công dân và những bài diễn văn nổi tiếng, trong đó có bài phát biểu "Tôi có một giấc mơ" của ông. Nhưng ít người biết nhiều về thời thơ ấu của King. M.L., như ông được gọi, sinh năm 1929 tại Atlanta, Georgia, tại nhà ông nội của ông. Ông nội của M.L. đã mua nhà trên đại lộ Auburn năm 1909, hai mươi năm trước khi M.L ra đời. Ông nội của ông cho phép ngôi nhà được sử dụng làm nơi gặp gỡ của một số tổ chức dành cho giáo dục và tiến bộ xã hội của người da đen. M.L. lớn lên trong không khí đó, với ngôi nhà của mình được sử dụng như là một nơi tập trung cộng đồng, và chắc chắn được ảnh hưởng bởi nó.
Thời thơ ấu của M.L. không đặc biệt sôi nổi. Cha của ông là một bộ trưởng và mẹ ông là một nhạc sĩ. Ông là con thứ hai trong số ba người con, và ông học ở trường cho người da đen trong một khu phố của người da đen đen. Tuy nhiên, khu phố không nghèo. Đại lộ Auburn là khu vực của các ngân hàng, công ty
bảo hiểm, nhà xây dựng, thợ kim hoàn, thợ may, bác sĩ, luật sư và các doanh nghiệp và dịch vụ khác.
Ngay cả khi đối mặt với sự phân cách của Atlanta, quận này đã phát triển mạnh mẽ. King không bao giờ quên tinh thần cộng đồng mà ông đã biết khi còn nhỏ và cũng không quên đi những thành kiến sắc tộc vốn là một rào chắn người Atlanta da đen hoà hợp với người da trắng.
Question 31.
Từ đoạn văn chúng ta có thể suy luận rằng:
A. Cha của M.L. là một thành viên của nhà thờ.
B. Người ta đã tập trung tại nhà của M.L. để thực hiện các nghi lễ tôn giáo.
C. Cha của M.L. đã mua nhà trên đại lộ Auburn.
D. M.L. đã có một tuổi thơ cay đắng.
Dẫn chứng: His grandfather allowed the house to be used as a meeting place for a number of organizations dedicated to the education and social advancement of blacks.
Question 32.
Khi nào M.L. được sinh ra?
A. năm 1909
B. năm 1929
C. năm 1949
D. 20 năm sau khi cha mẹ ông gặp nhau.
Dẫn chứng: M.L., as he was called, was born in 1929 in Atlanta, Georgia, at the home of his maternal grandfather.
Question 33.
A. Các ấn bản của ông.
B. Nơi sống của ông.
C. Thời thơ ấu của ông.
D. Tác phẩm của ông về quyền công dân.
Dẫn chứng: Martin Luther King, Jf., is well- known for his work in civil rights and for his many famous speeches
Question 34.
Theo tác giả, M.L. .
A. có một tuổi thơ khó khăn.
B. là một nhạc sĩ giỏi khi còn bé
C. thích nghe người ông nội của mình nói chuyện.
D. lớn lên trong một vùng tương đối giàu có của Atlanta.
Dẫn chứng: He was the second of three children, and he attended all black schools in a black neighborhood. The neighborhood was not poor, however.
Question 35.
Khẳng định nào sau đây là không đúng?
A. Auburn là một khu vực thương mại.
B. Ông của M.L. xây dựng nhà trên đại lộ Auburn năm 1909.
C. M. L. lớn lên trong một khu phố giàu có của người da đen.
D. Thời thơ ấu của D.L. yên ổn.
Dẫn chứng: M.L.’s grandfather purchased their home on Auburn Avenue in 1909, twenty years before
M.L was born.
Question 36.
Từ đoạn văn chúng ta có thể suy luận rằng:
A. Cha của M.L. là một thành viên của nhà thờ.
B. người ta đã tập trung tại nhà của M.L. để thực hiện các nghi lễ tôn giáo.
C. Cha của M.L. đã mua nhà trên đại lộ Auburn.
D. M.L. đã có một tuổi thơ cay đắng.
Dẫn chứng: His grandfather allowed the house to be used as a meeting place for a number of organizations dedicated to the education and social advancement of blacks.
Question 37.
M.L. đã bởi bầu không khí ông lớn lên.
A. không bị ảnh hưởng
B. nghi ngờ
C. chắc chắn bị ảnh hưởng
D. thành kiến
Dẫn chứng: M.L. grew up in the atmosphere, with his home being used as a community gathering place, and was no doubt influenced by it.
Question 38.
Tại sao người ta đặt tên cho Cambridge là “thành phố của Cambridge”?
A. Bởi vì dòng sông đó rất nổi tiếng
B. Vì có một cây cầu bắc qua dòng sông Cam
C. Vì nó là một thị trấn phát triển
D. Vì có một dòng sông tên Granta
Dẫn chứng: It grew up by the river Granta, as the Cam was once called. A bridge was built over the river as early as 875.
(Nó phát triển bên dòng sông Granta, hay Cam như đã từng được gọi. Một cây cầu đã được xây dựng trên sông từ năm 875.)
Dịch bài:
“Trường đại học ở đâu?” là một câu hỏi mà nhiều du khách đến Cambridge hỏi, nhưng không ai có thể cho họ một câu trả lời rõ ràng, vì không có bức tường nào được tìm thấy xung quanh trường đại học. Trường đại học chính là thành phố. Bạn có thể tìm thấy các tòa nhà lớp học, thư viện, viện bảo tàng và văn phòng của trường đại học trên khắp thành phố. Và hầu hết các cư dân của nó là sinh viên và giáo viên hoặc giáo sư của ba mươi mốt trường đại học.
Cambridge đã là một thị trấn phát triển rất lâu trước khi các sinh viên và giáo viên đầu tiên đến đây vào 800 năm trước. Nó phát triển bên dòng sông Granta, hay Cam như đã từng được gọi. Một cây cầu đã được xây dựng trên sông từ năm 875.
Trong thế kỷ mười bốn và mười lăm, ngày càng nhiều đất đai được sử dụng cho các tòa nhà đại học. Thị trấn đã phát triển nhanh hơn vào thế kỷ thứ mười chín sau khi mở đường sắt vào năm 1845. Cambridge trở thành một thành phố vào năm 1951 và bây giờ nó có dân số trên 100000. Nhiều sinh viên trẻ tuổi
muốn học tại Cambridge. Hàng ngàn người từ khắp nơi trên thế giới đến thăm thành phố đại học này. Nó
đã trở thành một nơi nổi tiếng trên toàn thế giới.
Question 39.
Từ những gì chúng ta đọc chúng ta biết rằng bây giờ Cambridge .
A. được thăm quan bởi du khách quốc tế
B. là một thành phố không có tường
C. một thành phố đang tăng dân số
D. một thành phố có thể có một bức tường bao xung quanh
Dẫn chứng: Thousands of people from all over the world come to visit the university town. (Hàng ngàn người từ khắp thế giới đến tham quan thị trấn trường đại học này)
from all over the world: khắp nơi trên thế giới ≈ international
Question 40.
Trong khoảng thời gian nào trường đại học bắt đầu xuất hiện
A. Thế kỉ thứ 8
B. Thế kỉ thứ 13
C. Thế kỉ thứ 9
D. Thế kỉ thứ 15
Dẫn chứng: “Cambridge is already a developing town long before the first students and teachers arrived 800 years ago.”
(Cambridge đã là một thị trấn phát triển rất lâu trước khi các sinh viên và giáo viên đầu tiên đến đây vào 800 năm trước.)
Trường đại học xuất hiện khi giáo viên và sinh viên đầu tiên đến vào 800 trước => Khoảng thế kỉ thứ 13.
Question 41.
Tại sao hầu hết các du khách đến thăm Cambridge?
A. Để thăm quan trường đại học
B. Để học ở các trường đại học ở Cambridge
C. Để tìm các tòa nhà lớp học
D. Để sử dụng thư viện của các trường đạ học
Dẫn chứng: Thousands of people from all over the world come to visit the university town. (Hàng ngàn người tứ khắp thế giới đến thăm quan thị trấn trường đại học này)
Question 42.
Sau năm nào thì thị trấn bắt đầu phát triển?
A. 800
B. 875
C. 1845
D. 1951
Dẫn chứng: The town grew faster in the nineteenth century after the opening of the railway in 1845.
(Thị trấn phát triển nhanh hơn vào thế kỉ 19 sau khi mở đường sắt vào năm 1945)
Question 43:
Nghĩa câu gốc: Neil luôn quên mất sinh nhật vợ mình.
B. Neil không bao giờ nhớ sinh nhật vợ của mình. Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. Neil sometimes remembers his wife’s birthday. Đôi khi Neil nhớ đến sinh nhật vợ của mình.
C. At no time Neil remembers his wife’s birthday. Neil không bao giờ nhớ sinh nhật vợ của mình. (“At no time” theo sau phải là cấu trúc đảo ngữ).
D. Neil remembers his wife’s birthday all the time. Neil luôn nhớ tới sinh nhật vợ của mình.
Question 44:
Nghĩa câu gốc: Mary có thể đã gọi điện trong khi chúng tôi ra ngoài.
C. Có thể Mary đã gọi điện trong khi chúng tôi ra ngoài. Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. We were sure Mary had phoned while we were out. Chúng tôi chắc chắn Mary đã gọi điện trong khi chúng tôi ra ngoài.
B. Unfortunately we were out while Mary phoned. Thật không may, chúng tôi đang ở ngoài khi Mary gọi điện.
D. Mary ought to have phoned while we were out. Mary nhẽ ra nên gọi điện trong khi chúng tôi ra ngoài.
Question 45:
Nghĩa câu gốc: Họ đã được tiếp xúc với thông tin một chiều, vì vậy họ đã không biết câu chuyện có thật.
A. Nếu họ đã tiếp xúc với thông tin nhiều chiều, họ sẽ biết câu chuyện có thật.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
B. If they had unbiased the information, they could have known the true story. Nếu họ không thiên vị
thông tin, họ có thể đã biết câu chuyện có thật.
C. If they got unbiased information, they could know the true story. Nếu họ nhận được thông tin không thiên vị, họ có thể biết câu chuyện có thật. (Câu điều kiện loại 2 => sai thì)
D. If they have exposed to the unbiased information, they could have seen the true story. Nếu họ đã tiếp xúc với thông tin một chiều, họ có thể đã thấy câu chuyện có thật. (Sai cấu trúc câu điều kiện loại 3) Question 46.
number -> amount
Dịch câu: Trái Đất là hành tinh duy nhất có một lượng lớn khí Oxi trong bầu khí quyển.
Question 47.
Hero -> heroes
Dịch câu: Dân biên giới, chính trị gia, người lính Mỹ Daviy Crokett là một trong số những anh hùng Mỹ nổi tiếng nhất.
Question 48.
Instalation is easy -> also instalation is easy
Dịch câu: Khóa then là loại khóa tốt nhất cho cửa ra vào vì nó không chỉ không đắt mà còn lắp đặt dễ
dàng.
Question 49:
Dịch câu: Tôi đã không biết bạn ở nhà. Tôi đã không ghé qua
A. Tôi đã không biết bạn ở nhà mặc dù tôi đã không ghé qua
B. Dùng cấu trúc V_ing mang nghĩa chủ động để rút gọn chủ ngữ khi 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ và khi 2 hành động xảy ra cùng lúc được chia ở cùng một thì, ở câu gốc là được chia ở thì quá khứ đơn. Nếu 2 hành động không xảy ra cùng lúc được chia ở thì khác nhau thì dùng Having PP. Không biết rằng bạn ở nhà, tôi đã không ghé qua.
C. Câu gốc chia ở thì quá khứ đơn nên nếu đổi về câu điều kiện thì phải sử dụng câu điều kiện loại 3 chứ
không phải loại 2.
D. Không biết rằng bạn đã ở nhà nhưng tôi vẫn ghé qua
Question 50:
Dịch câu: Cô gái gói lọ hoa trong bọt polyester. Cô ấy không muốn lọ hoa bị vỡ khi gửi đi.
Các câu B, C, D sai cấu trúc.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 23
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, c or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. carefully B. correctly C. seriously D. personally
Question 2: A. behind B. dentist C. marble D. novel
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three III pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. find B. bite C. since D. drive
Question 4: A. chooses B. misses C. houses D. horses
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Do you think they will fail in the examination?” - “No, ”
A. I hope not so. B. I don’t think so.
C. I don’t hope. D. I think not.
Question 6: “Hi, I’m glad to see you.” - “ ”
A. My name is John. B. Thank you.
C. Me, too. D. I’m glad to hear that.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. She is always diplomatic when she deals with angry students.
A. firm B. outspoken C. strict D. tactful
Question 8. All the presentations and activities at the ASEAN Youth in January 2006 Camp echoed that theme named “Water and the Arts”.
A. illustrated B. mentioned C. reflected D. remembered
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9: In remote communities, it's important to replenish stocks before the winter sets in.
A. repeat B. refill C. empty D. remake
Question 10. I'm not being lazy - I'm just conserving my energy for later.
A. using up B. shooting off C. going out D. throwing away
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. The piano was too heavy .
A. for nobody to move B. for nobody to moving
C. for anyone to move D. for anyone to moving
Question 12. some German and British management styles are similar, there are many differences between them.
A. In spite B. In spite of
C. Despite the fact that D. Despite
Question 13. the need to finish this project soon. I want you to work on this overtime for the next few days.
A. Because B. As C. Because of D. Since
Question 14. is a situation in which large numbers of people have little or no food, and many of them die.
A. Disaster B. Famine C. Poverty D. Flood
Question 15. Within their home country, National Red Cross and Red Crescent societies assume the duties and responsibilities of a national relief society.
A. take on B. get off C. go about D. put in
Question 16. The teacher encouraged the football team
A. to join B. joining C. joined D. join to
Question 17. On Internet and with cable television we can select information from wide variety of sources.
A. the /a B. an / the C. the / 0 D. 0 / the
Question 18. It is often a good idea to start with small, easily goals.
A. achieve B. achievement C. achievable D. achiever
Question 19. Vietnamese athletes performed and won a lot of gold medals.
A. excellent B. excellently C. excellence D. excel
Question 20. While I T.V last night, a mouse ran across the floor.
A. watch B. watched C. am watching D. was watching Question 21. The primary causes of species extinction are habitat destruction, commercial and pollution.
A. exploit B. exploiting C. exploitation D. exploitative
Question 22. After a decade of economic liberalization, Vietnam has seen a dramatic rise in living in urban areas.
A. surface B. standards C. levels D. backgrounds
Question 23. Rowing is the sport or activity of travelling in a boat by using .
A. air tanks B. sails C. boards D. oars
Question 24. In water polo the ball can be by passing with one hand.
A. advanced B. forwarded C. thrown D. kicked
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
The warming of the Pacific Ocean has created weather pattern (25) strongly affect the world. When the water is warm, the amount of rainfall in Indonesia and the surrounding regions decreases. Australia could (26) experience a drought in many parts. On the other hand, Chile (which borders the Pacific Ocean) is preparing for severe rainstorms. In Pakistan and northwestern India, the weather
pattern makes the rainy season weaker and makes the area much drier.
This happening is called El Nino and is used (27) weather forecasters to make long-range weather predictions. They also know that El Nino will bring unusually rain to the southwestern part of the United States and make the central part of the country drier at the same time.
According to research, weather forecasters (28) know about the coming weather with certainty. Now everything has become completely different.
El Nino itself used to be predictable. It would occur every two to seven years. But now this weather pattern is becoming more frequent. We cannot say when and how often tornadoes or cyclones occur. Scientists are unsure of the reason for this (29) on the global scale either.
Question 25: A. that B. when C. what D. whether
Question 26: A. nevertheless B. ever C.even D. however
Question 27: A. to B. by C. on D. at
Question 28: A. are used to B. get used to C. used to D. used to be
Question 29: A. transformation B. transfer C. change D. shift
Read the following passage and mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
At the beginning of the nineteenth century, the American educational system was desperately in need of reform. Private schools existed, but only for the very rich. There were very few public schools because of the strong sentiment that children who would grow up to be laborers should not “waste” their time on education but should instead prepare themselves for their life’s work. It was in the face of this public sentiment that educational reformers set about their task. Horace Mann, probably the most famous of the reformers, felt that there was no excuse in a republic for any citizen to be uneducated. As Manager of Education in the state of Massachusetts from 1837 to 1848, he initiated various changes, which were soon matched in other school districts around the country. He extended the school year from five to six months and improved the quality of teachers by instituting teacher education and raising teacher salaries. Although these changes did not bring about a sudden improvement in the educational system, they at least increased public awareness as to the need for a further strengthening of the system.
Question 30: The passage implied that to go to a private school, a student needed .
A. a lot of money B. a high level of intelligence
C. good grades D. a strong educational background
Question 31: According to the passage, Horace Mami wanted a better educational system for Americans because .
A. Massachusetts residents needed something to do with their spare time
B. there was no excuse in a republic for any citizen to be uneducated
C. education at the time was so cheap
D. people had nothing else to do except go to school
Question 32: The word “reformers” in the passage mostly means .
A. people who really enjoy teaching
B. people who believe that education is wasted
C. people who work for the government
D. people who try to change things for the better
Question 33: From 1837 to 1848, Horace Mann .
A. worked as a headmaster in a school in the state of Massachusetts
B. funded many projects to improve the educational system for Americans
C. managed education in the state of Massachusetts
D. raised money for the educational development in Massachusetts
Question 34: The word “salaries” is closest in meaning to .
A. money B. wages C. school fee D. cost
Question 35: The word “desperately” in the passage mostly means .
A. partly B. urgently C. completely D. obviously
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 36 to 42
After two decades of growing student enrollments and economic prosperity, business schools in the United States have started to face harder times. Only Harvard's MBA School has shown a substantial increase in enrollment in recent years. Both Princeton and Stanford have seen decreases in their enrollments. Since 1990, the number of people receiving Masters in Business Administration (MBA) degrees, has dropped about 3 percent to 75,000, and the trend of lower enrollment rates is expected to continue.
There are two factors causing this decrease in students seeking an MBA degree. The first one is that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree does not guarantee a plush job on Wall Street, or in other financial districts of major American cities. Many of the entry-level management jobs are going to students graduating with Master of Arts degrees in English and the humanities as well as those holding MBA degrees. Students have asked the question, "Is an MBA degree really what I need to be best prepared for getting a good job?" The second major factor has been the cutting of American payrolls and the lower number of entry-level jobs being offered. Business needs are changing, and MBA schools are struggling to meet the new demands.
Question 36: What is the main focus of this passage?
A. jobs on Wall Street
B. types of graduate degrees
C. changes in enrollment for MBA school
D. how schools are changing to reflect the economy
Question 37: The phrase "two decades" in line 1 refers to a period of .
A. 10 years B. 20 years C. 50 years D. 100 years
Question 38: The word "prosperity" in line 1 could be best replaced by which of the following?
A. success B. surplus C. nurturing D. education
Question 39: Which of the following business schools has NOT shown a decrease in enrollment?
A. Princeton B. Harvard C. Stanford D. Yale
Question 40: As used in paragraph 2, the word "seeking" could best be replaced by which of the following?
A. examining B. avoiding C. seizing D. pursuing
Question 41: According to the passage, what are two causes of declining business school enrollments?
A. lack of necessity for an MBA and an economic recession
B. low salary and foreign competition
C. fewer MBA schools and fewer entry-level jobs
D. declining population and economic prosperity
Question 42: Which of the following might be the topic of the next paragraph?
A. MBA schools' efforts to change
B. future economic predictions
C. a history of the recent economic changes
D. descriptions of non-MBA graduate programs
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: Don't take any notice of all his complaints about his health; there's nothing wrong with him.
A. Don't listen to him talking about his health; it's his favorite subject.
B. Try to avoid the subject of his health as I am tired of hearing all about his complaints.
C. You can ignore all his talk of being ill; he's actually perfectly healthy.
D. If you let him, he would talk only about his ill- health though actually he is quite healthy.
Question 44: Although he was very exhausted, he agreed to help his kid with his assignment.
A. Even if feeling very exhausted, he agreed to help his kid with his assignment.
B. Exhausted as he was, he agreed to help his kid with his assignment.
C. Despite of his exhaustion, he was enthusiastic to help his kid with his assignment.
D. He would have helped his kid with his assignment if he hadn’t been exhausted.
Question 45: It is said that two men were arrested after the robbery.
A. Two men are said to have been arrested after the robbery.
B. Two men are said to be arrested after the robbery.
C. People said two men be arrested after the robbery.
D. Two men were said to be arrested after the robbery.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: Venus (A) approaches (B) the Earth more closely than (C) any other planet (D) is. Question 47: A desert area that (A) has been (B) without water for six years will (C) still bloom when rain (D) will come.
Question 48: (A) Alfafia is a (B) nutrious crop (C) rich in proteins, minerals, and (D) with vitamins. Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: Christmas has become too commercialized. Most people agree on that.
A. Christmas has become too commercialized, so most people agree on that.
B. Most people agree on Christmas, which has become too commercialized.
C. Christmas has become too commercialized, just as most people agree.
D. Most people agree that Christmas has become too commercialized
Question 50: The agreement ended six-month negotiation. It was signed yesterday.
A. The agreement which ends six-month negotiation was signed yesterday.
B. The agreement which was signed yesterday lasted six months.
C. The negotiation which lasted six months was signed yesterday.
D. The agreement which was signed yesterday ended six-month negotiation.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 23
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B A C A B C D C C D C C C B A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B C C B D C B D B A C B C C A
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
B D C B B C B A B D A A C B A
46 47 48 49 50
Số Câu làm đúng: Điểm số:
D D D B D
Question 1. Đáp án B. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất).
A. carefully /ˈkerfəli/ (adv): một cách cẩn thận.
(Tính từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất. Hậu tố “ly” không làm ảnh hưởng trọng âm của từ).
B. correctly /kəˈrektli/ (adv): một các chính xác.
(Tính từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất. Hậu tố “ly” không làm ảnh hưởng trọng âm của từ).
C. seriously /ˈsɪriəsli/ (adv): một các nghiêm túc.
(Đuôi “ious” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó. Hậu tố “ly” không làm ảnh hưởng trọng âm của từ).
D. personally /ˈpɜːrsənəli/ (adv): một cách cá nhân.
Question 2. Đáp án A. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất
A. behind /bɪˈhaɪnd/ (adv): đằng sau.
B. dentist /ˈdentɪst/ (n): nha sĩ.
(Danh từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất.)
C. marble /ˈmɑːrbl/ (n): cẩm thạch.
(Danh từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất.)
D. novel /ˈnɑːvl/ (n): tiểu thuyết.
(Danh từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất.)
Question 3. Đáp án C. (“i” được phát âm là /ɪ/, còn lại là /aɪ/)
A. find /faɪnd/ (v): tìm kiếm.
B. bite /baɪt/ (v): cắn/ đốt, châm.
C. since /sɪns/ (prep): từ đó, kể từ khi.
D. drive /draɪv/ (v): lái xe.
Question 4. Đáp án A. (“ses” được phát âm là /sis/, còn lại là /zɪz/)
A. chooses /ˈtʃuːzɪz/ (v): lựa chọn,
B. misses /ˈmisɪz/ (v): nhớ.
C. houses /ˈhausiz/ (v): tăng
D. horses /hɔːsiz/ (n): con ngựa.
Question 5. Đáp án B.
“Bạn có nghĩa rằng họ sẽ trượt bài kiểm tra không?” – “Không, tôi không nghĩ vậy.”
A. Tôi mong là không.
B. Tôi không nghĩ vậy.
C. Tôi không mong.
D. Tôi nghĩ không.
Question 6.
“Chào, tôi rất vui khi được gặp bạn.” – “Tôi cũng vậy.”
A. Tên tôi là John.
B. Cám ơn.
C. Tôi cũng vậy.
D. Tôi rất vui khi nghe câu đó.
Question 7.
A. Firm (adj): kiên quyết, vững vàng.
B. Outspoken (adj): thẳng thắn.
C. Strict (adj): nghiêm khắc, chặt chẽ.
D. Tactful (adj): khéo léo, lịch thiệp = Diplomatic (adj): khôn khéo, khéo léo trong việc xử trí.
Dịch câu : Cô ấy luôn khôn khéo khi cô ấy giải quyết những học sinh hay cáu giận.
Question 8. Đáp án C.
A. Illustrate (v) : minh họa.
B. Mention (v) : đề cập.
C. Reflect (v) : phản ánh = Echo (v) : dội lại, vang lại.
D. Remember (v) : ghi nhớ.
Dịch câu : Tất cả các bài thuyết trình và hoạt động của tổ chức thanh niên ASEAN vào tháng 1 năm 2006
đã lặp lại chủ đề đó đặt tên là “Nước và nghệ thuật”.
Question 9.
A. repeat: lặp lại
B. refill: làm cho đầy.
C. empty: làm cho cạn >< replenish: làm đầy, bổ sung.
D. remake: làm lại.
Dịch câu: Ở các cộng đồng xa xôi, điều quan trọng là phải bổ sung hàng dự trữ trước khi mùa đông bắt đầu.
Question 10.
A. using up: sử dụng hết.
B. shooting off: đi ra ngoài
C. going out: ra ngoài.
D. throwing away: vứt đi, phí phạm >< conserving: để dành, bảo tồn.
Dịch câu: Tôi không lười biếng - Tôi chỉ để dành năng lượng của mình sau này.
Question 11.
S + to be + too + adj + (for somebody) + to + V: Quá để làm gì
Chiếc đàn piano này của nặng để bất kì ai có thể bê đi được.
Question 12.
In spite of/Despite + N/V-ing: mặc dù
Despite the fact that + mệnh đề: mặc dù thực tế rằng
Dịch câu: Mặc dù thực tế rằng cách quản lý của Đức và Anh là tương đồng, vẫn tồn tại nhiều khác biệt giữa hai đối tượng này.
Question 13.
Cụm từ chỉ lý do:
Because of / Due to / Owing to + V-ing / Noun / pronoun
Dịch câu: Bởi vì nhu câu cần phải hoàn thành dự án này sớm nên tôi muốn cậu làm thêm giờ trong vài ngày tới.
Question 14.
A. Disaster (n): thiên tai, thảm hoạ
B. Famine (n): nạn đói
C. Poverty (n): sự nghèo nàn
D. Flood (n): ngập lụt
Dịch câu: Nạn đói là tình huống khi một số lượng nhiều người không có thức ăn, và nhiều người trong số họ bị chết.
Question 15.
A. take on (v): tiếp quản, đảm nhận
B. get off (v): xuống (xe, máy bay)
C. go about (v): đi đây đó
D. put in (v): lảng tránh
“assume” có nghĩa là đảm đương, gánh vác, vì vậy đồng nghĩa với nó là đáp án A.
Dịch câu: Ở quốc gia của họ, hội chữ thập đỏ và cộng đồng Lưỡi liềm đỏ gánh vác trách nhiệm làm giảm nhẹ nỗi đau của cộng đồng.
Question 16.
Theo sau “encourage” có 2 dang:
- Trường hợp 1: “Encourage + O + to V-inf”
- Trường hợp 2: “Encourage + V-ing”
Cả 2 trường hợp trên đều có nghĩa như nhau là “Khuyến khích, động viên làm việc gì”. Tuy nhiên, khi đằng sau “encourage” có tân ngữ, ta chia động từ ở dạng “to V-inf”. Còn khi sau nó không có tân ngữ, ta chia trực tiếp ở dạng “V-ing’.
Dịch câu: Giáo viên rất khuyến khích việc tham gia vào đội bóng đá.
Question 17.
- “Internet” là một đối tượng được xem là duy nhất và đã xác định, vì vậy ta sử dụng mạo từ “the” đằng trước nó.
- “wide variety of sources” là một danh từ số nhiều sử dụng theo nghĩa chung, vì vậy trước nó không xuất hiện mạo từ.
Dịch câu: Trên Internet và truyền hình cáp, chúng ta có thể chọn thông tin từ nhiều nguồn khác nhau.
Question 18.
A. achieve (v): đạt được
B. achievement (n): thành tích
C. achievable (adj): có thể đạt được
D. achiever (n): người thành đạt
Tính từ bổ nghĩa cho danh từ đứng sau nó.
Dịch câu: Thường thì việc khởi đầu với một mục tiêu nhỏ, dễ dàng đạt được là một ý tưởng tốt.
Question 19.
A. Excellent (adj): tuyệt vời
B. Excellently (adv): một cách tuyệt vời
C. Excellence (n): sự tuyệt vời
D. excel (v): trội hơn, xuất sắc hơn
Dịch câu: Vận động viên Việt Nam thể hiện vô cùng tuyệt vời và đã thắng rất nhiều huy chương vàng.
Question 20.
Hành động “watch” đang diễn ra tiếp diễn trong quá khứ thì hành động “run” cắt ngang nên động từ cần
chia phải được chia ở thì quá khứ tiếp diễn.
Dịch câu: Tối qua thì tôi đang xem TV thì có con chuột chạy qua phòng.
Question 21.
Trong một câu, các từ giữ cùng một vai trò, vị trí trong câu thì phải cùng loại với nhau. “habitat destruction”, “pollution” là danh từ -> chọn đáp án “exploitation” là danh từ Question 22.
A. surface (n): bề mặt
B. standards (n): tiêu chuẩn
C. levels (n): mức độ
D. backgrounds (n): nguồn gốc, lý lịch, nền
Dịch câu: Sau một thập kỷ tự do hóa kinh tế, Vietnam đã và đang được chứng kiến một sự tăng trưởng vượt bậc trong mức sống ở vùng thành thị.
Question 23.
A. air tank(n): bình khí
B. sail(n): cánh buồm
C. board(n): bảng
D. oars(n): mái chèo
Dịch câu: Đua thuyền là môn thể thao hoặc hoạt động di chuyển trên thuyền bằng cách sử dụng mái chèo.
Question 24.
A. advanced: thăng chức
B. forwarded: chuyển tiếp
C. thrown: vứt, ném
D. kick: đá
Dịch câu: Trong môn thể thao bóng nước, quả bóng có thể được chuyển tiếp bằng cách chuyền bằng một
tay.
Question 25:
“that” ở đây là mệnh đề quan hệ, thay thế cho weather pattern ở phía trước.
Question 26:
“even” ở đây được dịch là “thậm chí”
Dịch câu: Úc thậm chí có thể trải qua hạn hán ở nhiều khu vực.
Question 27:
“by”: bởi
Dịch câu: Sự việc xảy ra này được gọi là El Nino và được sử dụng bởi các nhà dự báo thời tiết để làm nên các bản tin dự báo dài ngày hơn.
Question 28:
“used to”: đã từng (giờ không còn nữa)
Câu phía sau “Now everything has become completely different.” Tức là câu phía trước mang nghĩa đã từng xảy ra trong quá khứ.
Question 29:
“change”: sự thay đổi
Dịch câu: Các nhà khoa học cũng không chắc chắn về lý do cho sự thay đổi này trên phạm vi toàn cầu
Question 30.
Đoạn văn ngụ ý rằng để đi đến một trường tư, một học sinh cần
A. rất nhiều tiền
B. mức độ trí tuệ cao
C. điểm cao
D. một nền tảng giáo dục vững chắc
Dẫn chứng: “Private schools existed, but only for the very rich” ( Các trường tư có tồn tại, nhưng chỉ dành cho người giàu.) Dịch bài:
Vào đầu thế kỷ XIX, hệ thống giáo dục Mỹ rất cần cải cách. Các trường tư thục tồn tại, nhưng chỉ dành cho những người giàu có. Có rất ít trường công lập vì ý kiến mạnh mẽ rằng những đứa trẻ lớn lên để trở thành những người lao động không nên "lãng phí" thời gian học hành mà nên chuẩn bị cho công việc cuộc sống của mình. Đối mặt với lập trường này của công chúng, các nhà cải cách giáo dục đặt ra cho nhiệm vụ của mình. Horace Mann, có lẽ là người nổi tiếng nhất trong số các nhà cải cách, cảm thấy rằng không có lời bào chữa nào trong một nước cộng hòa cho việc công dân phải thất học. Là Quản lý Giáo dục ở tiểu bang Massachusetts từ năm 1837 đến năm 1848, ông đã khởi xướng nhiều sự đổi mới khác nhau, mà sớm được làm cho phù hợp với các học khu khác trên khắp đất nước. Ông kéo dài năm học từ năm đến sáu tháng và nâng cao chất lượng giáo viên bằng cách đặt ra hệ thống giáo dục sư phạm và tăng lương cho giáo viên. Mặc dù những thay đổi này không mang lại sự cải thiện đột biến trong hệ thống giáo dục nhưng ít nhất chúng cũng nâng cao nhận thức của công chúng về nhu cầu cải thiện hệ thống giáo dục.
Question 31.
Theo đoạn văn, Horace Mann muốn có một hệ thống giáo dục tốt hơn cho người Mỹ bởi vì
A. Người dân Massachusetts cần một cái gì đó để làm trong thời gian rảnh rỗi
B. không có lời bào chữa trong một nước cộng hòa cho việc công dân phải thất học
C. giáo dục thời đó rất rẻ
D. mọi người không có việc khác ngoài việc đi học
Dẫn chứng: “Horace Mann, probably the most famous of the reformers, felt that there was no excuse in a republic for any citizen to be uneducated”
(Horace Mann, có lẽ là người nổi tiếng nhất trong số các nhà cải cách, cảm thấy rằng không có lời bào
chữa nào trong một nước cộng hòa cho việc công dân phải thất học)
Question 32.
Từ "reformers" trong đoạn văn hầu hết là có nghĩa là
A. những người thực sự thích dạy học
B. những người tin rằng việc giáo dục là lãng phí
C. những người làm việc cho chính phủ
D. những người cố gắng thay đổi mọi thứ cho tốt hơn
reformer (n): nhà cải cách = D. people who try to change things for the better
Question 33.
Từ năm 1837 đến năm 1848, Horace Mann .
A. làm hiệu trưởng của một trường học ở tiểu bang Massachusetts.
B. Tài trợ cho nhiều dự án cải tiến hệ thống giáo dục cho người Mỹ
C. quản lý giáo dục ở tiểu bang Massachusetts
D. gây quỹ cho sự phát triển giáo dục ở Massachusetts
Dẫn chứng: “ As Manager of Education in the state of Massachusetts from 1837 to 1848, he initiated various changes, which were soon matched in other school districts around the country.”
(Là Quản lý Giáo dục ở tiểu bang Massachusetts từ năm 1837 đến năm 1848, ông đã khởi xướng nhiều sự đổi mới khác nhau, mà đã sớm được làm cho phù hợp với các học khu khác trên khắp đất nước.) Question 34.
Từ “salaries” gần nghĩa nhất với
A. tiền
B. tiền lương
C. học phí
D. giá
salaries: lương = B. wages
Question 35.
Giải thích: desperately = urgently: một cách liều lĩnh, cấp bách
Dịch bài
Sau hai thập niên gia tăng số sinh viên nhập học và sự thịnh vượng kinh tế, các trường kinh doanh ở Hoa Kỳ đã bắt đầu phải đối mặt với một thời gian khó khăn hơn. Chỉ có trường MBA ở Havard đã cho thấy một sự gia tăng đáng kể trong tuyển sinh trong những năm gần đây. Cả Princeton và Stanford đều đã chứng kiến sự sụt giảm trong số học sinh ghi danh. Từ năm 1990, số người nhận bằng Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (MBA) đã giảm khoảng 3% xuống còn 75000 và xu hướng giảm tỷ lệ nhập học sẽ tiếp tục.
Có hai yếu tố gây ra sự sụt giảm này trong số sinh viên tìm kiếm bằng MBA. Yếu tố đầu tiên là nhiều sinh viên tốt nghiệp của các trường cao đẳng bốn năm đang cho thấy rằng bằng MBA không đảm bảo công việc sang trọng ở phố Wall hoặc ở các quận tài chính khác của các thành phố lớn ở Mỹ. Nhiều công việc quản lý cấp nhập môn sẽ dành cho sinh viên tốt nghiệp bằng thạc sĩ Anh văn và nhân văn cũng như những người có bằng MBA. Các sinh viên đã hỏi rằng "Bằng MBA có thực sự là điều tôi cần phải chuẩn bị tốt nhất để có được công việc tốt không?" Yếu tố chính thứ hai là việc cắt giảm biên chế của Mỹ và số lượng công việc nhập môn thấp hơn đang được cung cấp. Nhu cầu kinh doanh đang thay đổi và các trường MBA đang phải vật lộn để đáp ứng các yêu cầu mới.
Question 36.
Trọng tâm chính của bài đọc là gì?
A. công việc ở phố Wall
B. các loại bằng tốt nghiệp
C. thay đổi trong tuyển sinh cho các trường MBA
D. cách trường học thay đổi để phản ánh nền kinh tế
Đoạn 1: "After two decades of growing student enrollments and economic prosperity, business schools in the United States have started to face harder times."
(Sau hai thập niên gia tăng số sinh viên nhập học và sự thịnh vượng kinh tế, các trường kinh doanh ở Hoa
Kỳ đã bắt đầu phải đối mặt với thời gian khó khăn hơn.)
Đoạn 2: "There are two factors causing this decrease in students seeking an MBA degree." (Có hai yếu tố gây ra sự sụt giảm này trong sinh viên tìm kiếm bằng MBA.)
Question 37.
Cụm từ "two decades" trong dòng 1 đề cập đến giai đoạn của
A. 10 năm
B. 20 năm
C. 50 năm
D. 100 năm
two decades: hai thập kỉ = 20 years
Question 38.
Từ "prosperity" trong dòng 1 có thể được thay thế tốt nhất bằng từ nào sau đây?
A. thành công
B. số dư
C. nuôi dưỡng
D. giáo dục
prosperity: thịnh vượng ~ success: thành công, thắng lợi
"After two decades of growing student enrollments and economic prosperity, business schools in the United States have started to face harder times."
(Sau hai thập niên gia tăng số sinh viên nhập học và sự thịnh vượng kinh tế, các trường kinh doanh ở Hoa
Kỳ đã bắt đầu phải đối mặt với thời gian khó khăn hơn.)
Question 39.
Trường kinh tế nào sau đây đã KHÔNG thể hiện sự sụt giảm trong tuyển sinh?
A. Princeton
B. Harvard
C. Stanford
D. Yale
Dẫn chứng: "Only Harvard's MBA School has shown a substantial increase in enrollment in recent years. Both Princeton and Stanford have seen decreases in their enrollments."
Chỉ có trường MBA ở Havard đã cho thấy một sự gia tăng đáng kể trong tuyển sinh trong những năm gần đây. Cả Princeton và Stanford đều thấy sự sụt giảm trong số học sinh ghi danh.
Question 40.
Như được sử dụng trong đoạn 2, từ "seeking" có thể được thay thế tốt nhất bằng từ nào?
A. kiểm tra
B. tránh
C. tịch thu
D. theo đuổi, đi tìm
seeking: tìm kiếm = pursuing
Dịch câu: Có hai yếu tố gây ra sự sụt giảm này trong sinh viên tìm kiếm bằng MBA.
Question 41.
Theo đoạn văn, hai nguyên nhân của sự suy giảm đăng ký kinh doanh trường học là gì?
A. thiếu sự cần thiết với một MBA và suy thoái kinh tế
B. mức lương thấp và cạnh tranh nước ngoài
C. ít trường MBA và công việc nhập cảnh cấp thấp hơn
D. dân số suy giảm và sự thịnh vượng kinh tế
- The first one is that many graduates of four-year colleges are finding that an MBA degree does not guarantee a plush job on Wall Street, or in other financial districts of major American cities....."Is an MBA degree really what I need to be best prepared for getting a good job?"
(Thứ nhất là nhiều sinh viên tốt nghiệp của các trường cao đẳng bốn năm cho thấy rằng bằng MBA không đảm bảo công việc sang trọng ở phố Wall hoặc ở các quận tài chính khác của các thành phố lớn ở Mỹ....."Bằng MBA có thực sự là điều tôi cần phải chuẩn bị tốt nhất để có được một công việc tốt không?"
- The second major factor has been the cutting of American payrolls and the lower number of entry-level jobs being offered.
(Yếu tố chính thứ hai là việc cắt giảm biên chế của Mỹ và số lượng công việc nhập cảnh thấp hơn đang được cung cấp.)
Question 42.
Câu nào sau đây có thể là chủ đề của đoạn tiếp theo?
A. Những nỗ lực của trường MBA để thay đổi
B. dự đoán kinh tế trong tương lai
C. một lịch sử của những thay đổi kinh tế gần đây
D. mô tả các chương trình sau đại học không phải của MBA
Dẫn chứng: "Business needs are changing, and MBA schools are struggling to meet the new demands." (Nhu cầu kinh doanh đang thay đổi, và các trường MBA đang phải vật lộn để đáp ứng các yêu cầu mới.) Question 43:
Nghĩa câu gốc: Đừng có để ý bất cứ lời than vãn nào của anh ta về sức khỏe của mình nữa; không có gì
xảy ra với anh ta hết.
C. Bạn có thể bỏ qua tất cả các cuộc nói chuyện của anh ta về việc mình bị bệnh; Anh ta thực sự hoàn toàn khỏe mạnh.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. Don't listen to him talking about his health; it's his favorite subject. Đừng nghe anh ta nói về sức khỏe của anh ta nhé; đó là chủ đề yêu thích của anh ta đấy.
B. Try to avoid the subject of his health as I am tired of hearing all about his complaints. Cố gắng tránh chủ đề sức khỏe của anh ta đi nhé vì tôi mệt mỏi khi phải nghe tất cả những lời phàn nàn của anh ta lắm rồi.
D. If you let him, he would talk only about his ill- health though actually he is quite healthy. Nếu bạn cứ để như vậy thì anh ta sẽ chỉ nói về sức khỏe của anh ta thôi mặc dù sự thật là anh ta khá khỏe mạnh. Question 44:
Nghĩa câu gốc: Mặc dù anh ta rất kiệt sức, anh ta vẫn đồng ý giúp con mình làm bài tập.
B. Dù kiệt sức, anh ấy vẫn đồng ý giúp con mình làm bài tập.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. Even if feeling very exhausted, he agreed to help his kid with his assignment. Sai vì sau Even if phải là
một mệnh đề.
C. Despite of his exhaustion, he was enthusiastic to help his kid with his assignment. Sai về ngữ pháp vì không có Despite of.
D. He would have helped his kid with his assignment if he hadn’t been exhausted. Anh ta sẽ giúp con mình làm bài tập nếu anh ta không kiệt sức.
Question 45:
Nghĩa câu gốc: Người ta nói rằng hai người đàn ông đã bị bắt sau vụ cướp.
A. Two men are said to have been arrested after the robbery. Hai người đàn ông được cho là bị bắt sau vụ cướp.
Các câu còn lại sai ngữ pháp:
B. Two men are said to be arrested after the robbery. Hai người đàn ông được cho là bị bắt sau vụ cướp.
(Sai thì động từ)
C. People said two men be arrested after the robbery. Người ta nói hai người đàn ông bị bắt sau vụ cướp.
(Sai ngữ pháp)
D. Two men were said to be arrested after the robbery. Hai người đàn ông đã được cho là bị bắt sau vụ cướp. (Sai thì động từ)
Question 46.
is -> does
Dịch câu: Sao Kim gần Trát Đất hơn bất cứ hành tinh nào khác.
Question 47.
Will come -> comes
Dịch câu: Một vùng sa mạc đã hạn hán 6 năm vẫn có thể nở hoa khi trời mưa.
Question 48.
With vitamins -> vitamins
Dịch câu: Cỏ linh lăng là loài cây giàu dinh dưỡng chứ nhiều loại protein, muối khoáng và vitamin.
Question 49:
Nghĩa câu gốc: Giáng sinh đã trở nên quá thương mại hóa. Hầu hết mọi người đều đồng ý với quan điểm đó.
A. Giáng sinh đã trở nên quá thương mại hóa, vậy nên hầu hết mọi người đồng ý với nó.
B. Hầu hết mọi người đồng ý với Giáng sinh, thứ mà đã trở nên quá thương mại hóa.
C. Giáng sinh trở nên quá thương mại hóa, đúng lúc mọi người nghĩ vậy.
D. Hầu hết mọi người đều đồng ý rằng Giáng sinh đã trở nên quá thương mại hóa.
Question 50:
Nghĩa câu gốc: Các thoả thuận đã chấm dứt cuộc đàm phán kéo dài suốt 6 tháng. Nó được ký kết ngày hôm qua.
A. Các thỏa thuận mà chấm dứt cuộc đàm phán kéo dài sáu tháng đã được ký kết ngày hôm qua. (sai thì
của động từ “end”)
B. Các thỏa thuận được ký kết ngày hôm qua kéo dài sáu tháng.
C. Cuộc đàm phán kéo dài sáu tháng đã được ký kết ngày hôm qua.
D. Các thỏa thuận được ký kết ngày hôm qua đã chấm dứt cuộc đàm phán kéo dài suốt sáu tháng.
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 24
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, c or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. excited B. interested C. confident D. memorable
Question 2: A. serious B. around C. nervous D. finish
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three III pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. beard B. near C. beer D. bear
Question 4: A. bound B. ground C. bounce D. cough
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: “Is it easier to watch TV now?” - “ ”
A. Yes, I think so. B. Yes, very.
C. No, I think so. D. No, not very.
Question 6: “How do you like the film?” - “ ”
A. It began at four. B. Yes, I’ll see it again.
C. There is a clever boy in it. D. It’s very interesting.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. Roget's Thesaurus, a collection of English words and phrases, was originally arranged by the ideas they express rather than by alphabetical order.
A. unless B. as well as C. restricted D. instead of
Question 8. As a government official, Benjamin Franklin often traveled abroad.
A. alone B. secretly C. widely D. overseas
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9. Solar energy is not only plentiful but also infinite.
A. limited B. boundless C. without limit D. indefinite
Question 10. Rearrange the following sentences to make a letter of acceptance responding to an invitation to spend a weekend in the country.
A. Rebuke B. disparagement C. dislike D. refusal
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. Johnny used to be one of the most athletes in my country.
A. succeed B. success C. successful D. successfully
Question 12. The 22nd SEA Games consisted of athletes from eleven countries.
A. participate B. participant C. participation D. participating
Question 13. that she burst into tears.
A. So angry was she B. So was so anger C. Such her anger was D. So angry she was
Question 14. The teacher said Columbus America in 1942.
A. discovered C. was discovering
B. had discovered D. would discover
Question 15. “Have you seen Kate?” “No, but she be at her desk.”
A. may B. ought C. would D. can
Question 16. The boy accused his friend of stolen his bicycle.
A. have B. to have C. not to have D. having
Question 17. You have to study harder in order to your classmates.
A. keep pace into B. keep pace on C. keep pace at D. keep pace with
Question 18. Economic reforms are often carried to promote the developing of a country.
A. out B. on C. for D. in
Question 19. Some species of rare animals are in of extinction.
A. danger B. dangerous C. danger D. endanger
Question 20. While they were tables, he was the radio.
A. arranging - listening to B. arranging - hearing
C. laying -listening to D. making- hearing
Question 21. We depend on species diversity to provide food, clean air and water.
A. popularity B. existence C. development D. variety
Question 22. Most novels are divided into several .
A. chapters B. units C. sections D. passages
Question 23. One of the four period of time in which a game of American football is divided is known as
a .
A. part B. half C. quarter D. stage
Question 24. If you the goalie, there are seven players in a team.
A. gather B. conclude C. collect D. include
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
University researchers have taken samples from a preserved dodo specimen in an (25) to uncover the extinct bird’s family tree. They worked with the British Natural History Museum to collect and study genetic material from large number of specimens: a preserved dodo, the extinct solitaire bird, and 35 kind of living pigeons and doves. Their analysis (26) the doo and the solitaire to be close relatives with the Nicobar pigeon, their nearest living relative. The dodo lived on Mauritius in the Indian Ocean. It was a flightless bird, bigger than a turkey. By 1681, all dodos had been (27) by hungry sailors. The solitaire, which looked a bit like a dodo, had gone the same way by 1800. By extracting short pieces of the dodo’s DNA and (28) these with the DNA of living birds, the scientists were able to deduce when the dodo evolved away from its relatives into a separate entity. The scientists can now (29) assume that the dodo developed its distinctive appearance and features as a result of its geographical
isolation. They are now convinced that it separated from the solitaire about 25 million years ago, long before Mauritius became an island.
Question 25: A. order B. intention C. assistance D. attempt
Question 26: A. involves B. recommends C. advises D. shows
Question 27: A. killed B. extinct C. disappeared D. vanished
Question 28: A. researching B. comparing C. combining D. studying
Question 29: A. hardly B. surely C. highly D. safely
Read the following passage and mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
Four West Indian geckos, with human assistance, have recently entered the United States. The yellowheaded gecko, the ashy gecko, the reef gecko, and the ocellated gecko are presently inhabiting the tropical areas of the Keys and the tip of southern Florida. The Mediterranean gecko also arrived along the Gulf coast some time ago, via the West Indies. The only other geckos in the United States live in the Southwest. In extreme southern California, the leaf-gingered gecko lives in dry, rocky country and scampers over boulders at night, hiding by day in crevices. It has a slender, tapered tail and stalks insects by raising itself high on its legs, cocking its head, and twitching its tail nervously before leaping on its prey. In courtship, the tail is also waved by the male as he approaches the female.
Although most lizards are excellent climbers, the geckos are able to walk on smooth surfaces with the help of unique clinging devices under the toes. Also, the undersides of most geckos have pads of large scales, each of which bear microscopic hairs with hundreds of branches having minute, blunt ends that press against the surface that the gecko is on, enabling the gecko to cling to almost any surface. Like other lizards, geckos have the ability to shed their tails if attacked by an enemy. They stump heels and a new tail is grown in approximately the same shape as the original. Unlike most lizards, most geckos have no moveable eyelids. The nocturnal geckos have vertical pupils, which contract in bright light. All geckos, except several New Zealand species, lay eggs. The eggs have a tough, white shell and are laid under stones, behind window shutters or under bark.
Question 30: In line 1, the author uses the words "human assistance” to mean:
A. West Indian geckos W7ere raised by human
B. people brought West Indian geckos to these areas
C. humans saved West Indian geckos from extinction
D. West Indian geckos reached these places while escaping from humans.
Question 31. According to the passage, the banded gecko.
A. lives in dry, rocky country
B. has a short, stout tail
C. recently entered the United States
D. is nocturnal
Question 32. Which of the following is closest in meaning to the word "nocturnal”?
A. quick-moving B. very poisonous C. cold-blooded D. active at night
Question 33. The word "minute” is closest in meaning to
A. very quick B. very small C. extremely hard D. extremely fast
Question 34. The author’s main purpose is to
A. compare lizards and geckos
B. describe the behavior and environment of geckos
C. analyze the life of gecko
D. illustrate the habits of geckos
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42
In the United States, it is important to be on time, or punctual, for an appointment, a class, a meeting, etc... This may not be true in some other countries, however. An American professor discovered this difference while teaching a class in a Brazilian university. The two-hour class was scheduled to begin at 10 a.m, and end at 12 a.m. On the first day, when the professor arrived on time, no one was in the classroom. Many students came after 11 a.m. Although all of the students greeted the professor as they arrived, few apologised for their lateness. Were these students being rude? He decided to study the students’ behavior.
In American university, students are expected to arrive at the appointed hour. On the other hand, in Brazil, neither the teacher nor the students always arrive at the appointed hour. Classes not only begin at the scheduled time in the United States, but they also end at the scheduled time. In the Brazilian class, only a few students left the class at noon, many remained past 12:30 to discuss the class and ask more questions. While arriving late may not be important in Brazil, neither is staying late.
The explanation for these differences is complicated. People from Brazilian and North American cultures have different feelings about lateness. In Brazil, the students believe that a person who usually arrives late is probably more successful than a person who is always on time. In fact, Brazilians expect a person with status or prestige to arrive late, while in the United States, lateness is usually considered to be disrespectful and unacceptable. Consequently, if a Brazilian is late for an appointment with a North America, the American may misinterpret the reason for the lateness and become angry.
As a result for his study, the professor learned that the Brazilian students were not being disrespectful to him. Instead, they were simply behaving the appropriate way for a Brazilian student in Brazil. Eventually, the professor was able to adapt his own behavior to feel comfortable in the new culture.
Question 35: What is the main idea of this passage?
A. It is not important to be on time in Brazil.
B. People learn the importance of time when they are children.
C. It is important to be on time for class in the United States.
D. The importance of being on time differs among different countries.
Question 36: All of these following sentences are true for the first day of the professor in Brazil EXCEPT .
A. Many students came after 11 a.m.
B. He was late for the class.
C. The class was scheduled to begin at 10 a.m and end at 12 a.m.
D. All of the students greeted him when they arrived.
Question 37: Why did the professor study the Brazilian students’ behaviour?
A. None of the students apologized for their lateness.
B. He wanted to understand why the students came late.
C. He wanted to make the students come to class on time.
D. The students seemed very rude to him.
Question 38: The word "rude" is closest in meaning to .
A. respectful B. polite C. noisy D. impolite
Question 39: In general, what did the Brazilian students think about people who are late?
A. They are disrespectful people.
B. They are rude people.
C. They are successful people.
D. They are important people.
Question 40: It can be inferred from the passage that .
A. Most American students arrive after the class has begun.
B. Most Brazilian students leave immediately when the class is finished.
C. Brazilian students often come late and leave early.
D. For most Americans, being late is unacceptable.
Question 41: What did the professor learn from the study?
A. It’s normal to arrive late for class in Brazil.
B. Brazilian students are disrespectful to him.
C. Brazilian students never apologize for their behavior.
D. Brazilian students are very rude.
Question 42: The word "misinterpret" is closest in meaning to .
A. mismanage B. misread C. misunderstand D. misreport
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: It doesn’t matter to them which movie they go to.
A. They don’t care about the cost of the movies they see.
B. They don’t mind which movie they go to.
C. Whatever movies are shown, they never see.
D. Which movie they go to matters more than the cost.
Question 44: Tim broke his arm and couldn’t battle in the final.
A. If Tim didn’t break his arm, he could battle in the final.
B. If Tim hadn’t broken his arm, he could battle in the final now
C. Tim couldn’t battle in the final due to his broken arm.
D. But for his broken arm, Tim couldn’t have played in the final.
Question 45: I was surprised that he knew a lot about Vietnamese culture.
A. I knew very little about Vietnamese culture, which surprised him.
B. That he knew a lot about Vietnamese culture amazed me.
C. I was surprised at his poor knowledge of Vietnamese culture.
D. It astonished me that Vietnamese culture was what he liked most.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: I (A) wish my mother (B) gives (C) me presents (D) more often.
Question 47: He had to (A) admit that there (B) were something in (C) what mother kept (B) saying.
Question 48: He is (A) very (B) weak (C) to lift (D) this suitcase.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: "Why don’t you participate in the volunteer work in summer?" said Sophie.
A. Sophie suggested my participating in the volunteer work in summer.
B. Sophie made me participate in the volunteer work in summer.
C. Sophie asked me why not participate in the volunteer work in summer.
D. Sophie suggested me to participate in the volunteer work in summer.
Question 50: Jack was suspected to have stolen credit cards. The police have investigated him for days.
A. Suspected to have stolen credit cards, Jack has been investigated for days.
B. Suspected to have stolen credit cards, Jack has been investigated for days.
C. Having suspected to have stolen credit cards, Jack has been investigated for days.
D. Jack has investigated for days, suspected to have stolen credit cards.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 24
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
A B D D A D D D A D C D A B D
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
D D A A A D A C D C A A B C B
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
D D B C A B B D C D A C B C B
46 47 48 49 50
Số câu làm đúng: Điểm số:
B B A A A
Question 1. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất).
A. excited /ɪkˈsaɪtɪd/ (adj): háo hức.
B. Interested /ˈɪntrəstɪd/ (adj): thích thú.
C. Confident /ˈkɑːnfɪdənt/ (adj): tự tin.
D. memorable /ˈmemərəbl/ (adj): đáng nhớ.
Question 2. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai, các từ còn lại rơi vào âm thứ nhất.
A. serious /ˈsɪriəs/ (adj): nghiêm trọng/ nói thật. (Đuôi “ious” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
B. around /əˈraʊnd/ (adv): đây đó, quanh, gần.
C. nervous /ˈnɜːrvəs/ (adj): bồn chồn, lo lắng.
(Tính từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất.)
D. finish /ˈfɪnɪʃ/ (v): kết thúc.
Question 3. (“ea” được phát âm là /e/, còn lại là /ɪ/)
A. beard /bɪrd/ (n): râu.
B. near /nɪr/ (adj): gần.
C. beer /bɪr/ (n): bia.
D. bear /ber/ (n): con gấu.
Question 4. (“ou” được phát âm là /ɔː/, còn lại là /aʊ/)
A. bound /baʊnd/ (v): nhảy lên.
B. ground /ɡraʊnd/ (n): mặt đất.
C. bounce /baʊns/ (v): nảy lên, bật lên.
D. cough /kɔːf/ (v): ho.
Question 5.
“Bây giờ xem TV có dễ hơn không?” – “Có, tôi nghĩ vậy.”
A. Có, tôi nghĩ vậy.
B. Có, rất dễ.
C. Không, tôi nghĩ vậy.
D. Không, không dễ lắm.
Question 6.
“Bạn thích phim này không?” – “Nó rất thú vị.”
A. Nó bắt đầu lúc 4 giờ.
B. Có, tôi sẽ xem lại nó.
C. Có một cậu bé thông minh trong đó.
D. Nó rất thú vị.
Question 7.
A. Unless (conj): nếu không, trừ phi.
B. As well as (conj): cũng như.
C. Restricted: bị hạn chế.
D. Instead of: thay vì = Rather than: hơn là.
Dịch câu: Roget's Thesaurus, bộ sưu tập các từ và cụm từ tiếng anh, ban đầu được sắp xếp theo ý tưởng
mà chúng thể hiện chứ không phải theo thứ tự bảng chữ cái.
Question 8.
A. Alone (adv): cô đơn, đơn độc.
B. Secretly (adv): bí mật.
C. Widely (adv): mở rộng.
D. Overseas (adv): ở nước ngoài = Abroad (adv): nước ngoài.
Dịch câu: Là một tổ chức chính phủ, Benjamin Franklin thường đi ra nước ngoài.
Question 9.
A. limited: giới hạn, hạn chế >< infinite: vô tận, không bờ bến.
B. boundless: bao la, bát ngát.
C. without limit: không giới hạn.
D. indefinite: không giới hạn, vô số.
Dịch câu: Năng lượng mặt trời không chỉ phong phú mà còn vô hạn.
Question 10.
A. Rebuke: khiển trách, quở trách
B. disparagement: sự xem thường, khinh rẻ.
C. dislike: không thích
D. refusal: từ chối >< acceptance: chấp nhận
Dịch câu: Sắp xếp lại các câu sau đây để viết một lá thư chấp nhận lời mời đến nghỉ dưỡng tại một vùng quê.
Question 11.
Đằng sau chỗ trống là “athletes”, đây là một danh từ, vì vậy đứng trước nó phải là 1 tính từ để bổ nghĩa
cho danh từ.
Trong 4 đáp án chỉ có đáp án C là tính từ.
Dịch câu: Johnny đã từng là một trong những vận động viên thành công nhất ở nước tôi
Question 12.
Đằng sau chỗ trống là “countries”, đây là một danh từ, vì vậy đứng trước nó phải là 1 tính từ để bổ nghĩa
cho danh từ.
A. participate (v): tham gia
B. participant (n): người tham gia
C. participation (n): sự tham gia
D. participating (adj): tham gia
Dịch câu: SEA Games lần thứ 22 gồm có các vận động viên từ 11 quốc gia tham gia.
Question 13.
Đảo ngữ với So
So + adj + pronoun + S + V + that + S + V
Dịch câu: Cô ấy giận đến nỗi bật khóc.
Question 14.
Câu tường thuật gián tiếp lùi 1 thì từ quá khứ “ discovered” quá khứ hoàn thành “had discovered”
Dịch câu: Giáo viên nói rằng Colombus đã khám phá ra Châu Mỹ vào năm 1942.
Question 15.
“can be”: có thể. Diễn tả sự suy đoán tại thời điểm hiện tại một sự việc có hoặc không xảy ra.
“ought” cần phải đi kèm “to V”, có thể thay cho “should” hoặc diễn tả cho sự suy đoán nào đó gần đúng với sự thật; “may be” và “ would be” không phù hợp với ngữ cảnh -> không phù hợp làm đáp án.
Dịch câu: “Cậu có thấy Kate không?” “Không. Nhưng cô ấy có thể đang ở chỗ bàn học của mình”
Question 16.
Cấu trúc “accuse somebody of + V-ing”, nghĩa là buộc tội ai đó.
Dịch câu: Cậu bé buộc tội bạn của nó đã ăn cắp chiếc xe đạp của mình.
Question 17.
Ta có cụm từ cố định “keep pace with somebody/something”, mang nghĩa là “theo kịp, bắt kịp ai”.
Dịch câu: Cậu phải học chăm hơn để theo kịp các bạn trong lớp.
Question 18.
A. carry out (v): thực hiện
B. carry on (v): tiếp tục
C. carry in (v): mang vào
D. carry for (v): mang cho
Dịch câu: Cải cách kinh tế thường được thực hiện để thúc đẩy sự phát triển của một quốc gia.
Question 19.
A. danger (n): sự nguy hiểm
B. dangerous (adj): nguy hiểm
C. dangerously (adv): một cách nguy hiểm
D. endanger (v): gây nguy hiểm
Dịch nghĩa: Một số loài động vật quý hiếm đang nằm trong nguy cơ tuyệt chủng.
Question 20.
Arraging the table: sắp xếp bàn ăn
Động từ “hear” không được dùng ở thể tiếp diễn nên ta chọn động từ “listen to”
Dịch câu: Trong khi họ sắp xếp bàn ăn thì anh ấy nghe đài.
Question 21.
diversity(n):đa dạng
A. popularity (n): sự phổ biến
B. existence(n): sự tồn tại
C. development(n): sự phát triển
D. variety(n): đa dạng
Dịch câu: Chúng ta phụ thuộc vào sự đa dạng giống loài để cung cấp thức ăn, không khí sạch và nước sạch.
Question 22.
A. Chapter (n): chương
B. Unit (n): đơn vị
C. Section (n): phần
D. Passages (n): đoạn văn
Dịch câu: Hầu hết các cuốn tiểu thuyết đều được chia thành vài chương.
Question 23.
A. part(n): phần
B. half(n): nửa
C. quarter(n): phần tư
D. stage(n): sân khấu, màn
Dịch câu: Một trong 4 phần thời gian được chia của một trận bóng Mỹ được gọi là một phần tư trận.
Question 24.
A. gather(v): gom lại
B. conclude(v): kết luận
C. collect(v): thu thập
D. include(v): bao gồm
Dịch câu: Nếu bao gồm cả thủ môn thì có tất cả 7 cầu thủ trong một đội.
Question 25:
C. attempt (n): nỗ lực
A. order (n): mệnh lệnh, yêu cầu
B. intention (n): dự định
D. assistance (n): hỗ trợ, giúp đỡ
“in an attempt to do something”: trong nỗ lực làm gì
Dịch bài:
Các nhà nghiên cứu ở trường đại học đã lấy mẫu từ một mẫu chim dodo được bảo tồn trong một nỗ lực để phát hiện ra cây gia phả của loài chim tuyệt chủng. Họ đã làm việc với Bảo tàng Lịch sử Tự nhiên Anh để thu thập và nghiên cứu vật liệu di truyền từ một số lượng lớn mẫu vật: một con chim dodo được bảo tồn, chim solitaire tuyệt chủng và 35 loại chim bồ câu và chim bồ câu trắng sống. Phân tích của họ cho thấy doo và solitaire là họ hàng gần với chim bồ câu Nicobar, họ hàng gần nhất còn sống của chúng.
Chim dodo sống trên Mauritius ở Ấn Độ Dương. Đó là một con chim không biết bay, lớn hơn một con gà tây. Đến năm 1681, tất cả các con dodo đã bị giết bởi các thủy thủ đói. Chim solitaire, mà trông giống như một dodo, cũng chết như thế năm 1800. Bằng cách trích xuất đoạn ngắn DNA của dodo và so sánh chúng với DNA của chim sống, các nhà khoa học đã có thể suy ra khi dodo tiến hóa từ họ hàng của nó thành một thực thể riêng biệt. Các nhà khoa học bây giờ có thể chắc chắn cho rằng dodo phát triển bề ngoài và các đặc điểm riêng biệt của nó là do sự cô lập địa lý của nó. Bây giờ họ bị thuyết phục rằng nó tách ra khỏi loài chim solitaire khoảng 25 triệu năm trước, lâu trước khi Mauritius trở thành một hòn đảo. Question 26:
A. show (v): chỉ ra
B. involve (v): liên quan
C. advise (v): khuyên bảo
D. recommend (v): gợi ý
Question 27:
A. kill (v): giết
B. vanish (v): biến mất
C. disappear (v): biến mất
D. extinct (adj): tuyệt chủng
Question 28:
A. research (v): nghiên cứu
B. compare (v): so sánh
C. study (v): học tập
D. combine (v): kết hợp
Question 29:
A. highly (adv): rất nhiều
B. hardly (adv): hầu như không có
C. surely (adv): chắc chắn
D. safely (adv): an toàn
Question 30.
Tác giả ám sử dụng từ ‘sự trợ giúp của con người’ có ý gì
A. tắc kè Tây Ấn được nuôi lớn bởi con người
B. Con người mang tắc kè Tây Ấn tới vùng vùng đó
C. con người cứu chúng khỏi sự tuyệt chủng
D. Chúng đến đó trong khi thoát khỏi con người
“Four West Indian geckos, with human assistance, have recently entered the United States’’ - câu đầu tiên (4 loài tắc kè Tây Ấn, với sự trợ giúp của con người đã đi tới được Mĩ) => people brought West Indian geckos to these areas (con người đã mang chúng tới đó)
Question 31.
Theo như đoạn văn, loài tắc kè
A. sống ở những vùng khô, núi đá
B. có đuôi ngắn và gầy
C. vừa mới vào Mĩ
D. là sinh vật sống về đêm
Dẫn chứng: “The banded gecko inhabits the desert areas from southern California to southern Texas. This three-to-four-inch nocturnal gecko”
(Loài tắc kè sống ở những vùng xa mạc trải dài từ Nam California đến Nam Texas. Đó là loài tắc kè dài
từ 3-4 inch và sống về đêm)
Question 32.
D. noctual = active at night (hoạt động về đêm)
Quick moving: di chuyển nhanh Very poisonous: rất độc
Cold-blooded: khát máu, máu lạnh, hung tợn
Question 33.
Minute = very small, tiny
Question 34.
Mục đích chính của tác giả trong bài viết là
A. So sánh thằn lằn với tắc kè => ý chính đoạn 2
B. Miêu tả hành vi và môi trường sống của tắc kè => ý chính đoạn 1
C. Phân tích cuộc đời của tắc kè
D. Minh họa thói quen của tắc kè => không bao quát toàn bài
Question 35.
Dịch câu: Không cần thiết phải đúng giờ khi ở Brazil Các câu khác sai về nghĩa.
Dịch bài
Ở Hoa Kỳ, điều quan trọng là phải đúng giờ, trong một cuộc hẹn, một lớp học, một cuộc họp, v.v ... Tuy nhiên, điều này có thể không đúng ở một số quốc gia khác. Một giáo sư người Mỹ đã phát hiện ra sự khác biệt này khi dạy một lớp học tại một trường đại học ở Brazil. Lớp học kéo dài hai giờ dự kiến bắt đầu lúc 10 giờ sáng và kết thúc lúc 12 giờ sáng. Vào ngày đầu tiên, khi giáo sư đến đúng giờ, không có ai ở trong lớp. Nhiều sinh viên đã đến sau 11 giờ sáng. Mặc dù tất cả các sinh viên chào đón giáo sư khi họ đến, nhưng rất ít người xin lỗi vì sự muộn màng của họ. Những học sinh này có thô lỗ không? Ông ta đã quyết định nghiên cứu hành vi của học sinh ở nước này.
Tại các trường đại học Mỹ, sinh viên luôn đến vào giờ đã hẹn. Mặt khác, ở Brazil, cả giáo viên và học sinh đều không đến đúng giờ hẹn. Các lớp học không chỉ bắt đầu vào thời gian dự kiến ở Hoa Kỳ, mà còn kết thúc vào thời gian dự kiến. Trong lớp học Brazil, chỉ có một vài học sinh rời lớp vào buổi trưa, nhiều người vẫn ở lại sau 12:30 để thảo luận về lớp học và đặt thêm câu hỏi. Mặc dù đến muộn có thể không quan trọng ở Brazil, nhưng họ cũng không ở lại muộn.
Thật khó để giải thích cho những sự khác biệt này. Những người từ các nền văn hóa Brazil và Bắc Mỹ có cảm giác khác nhau về sự trễ giờ. Ở Brazil, các sinh viên tin rằng một người thường đến muộn có lẽ thành công hơn một người luôn luôn đúng giờ. Trên thực tế, người Brazil mong muốn một người có địa vị hoặc uy tín đến muộn, trong khi ở Hoa Kỳ, sự trễ thường được coi là thiếu tôn trọng và không thể chấp nhận được. Do đó, nếu một người Brazil trễ hẹn với Bắc Mỹ, người Mỹ có thể hiểu sai lý do cho sự muộn màng và trở nên tức giận.
Từ kết quả nghiên cứu của mình, giáo sư đã hiểu được rằng các sinh viên Brazil không phải không tôn trọng ông. Thay vào đó, họ chỉ đơn giản là cư xử theo cách thích hợp của một sinh viên Brazi. Cuối cùng, giáo sư đã có thể điều chỉnh hành vi của chính mình để cảm thấy thoải mái trong nền văn hóa mới.
Question 36.
Tất cả các ý sau là đúng khi nói về ngày đầu làm việc của vị giáo sư ở Brazil, ngoại trừ
A. Rất nhiều học sinh đến sau 11 giờ.
B. Ông ấy đến lớp muộn.
C. Giờ học theo lịch bắt đầu từ 10 giờ sáng và kết thúc vào 12 giờ trưa.
D. Tất cả học sinh chào ông ấy khi họ đến lớp.
Question 37.
Tại sao vị giáo sư nghiên cứu hành vi của sinh viên Brazil?
A. Không một sinh viên nào xin lỗi vì đến muộn.
B. Ông ấy muốn hiểu lí do sinh viên đến muộn.
C. Ông ấy muốn sinh viên đến lớp đúng giờ.
D. Sinh viên có vẻ vô lễ với ông ấy.
Ý chính của đoạn văn là tầm quan trọng của việc đúng giờ tuỳ thuộc vào mỗi quốc gia. Và một vị giáo sư qua thời gian dạy học tại Brazil đã nghiệm ra điều này. Khi ông đến lớp đúng giờ, sinh viên chưa đến. Họ đến muộn và chào thầy, nhưng lại có vẻ như không thấy có lỗi và ít ai xin lỗi. Ông băn khoăn liệu điều này có phải bất nhã và ông quyết định nghiên cứu hành vi của sinh viên. Và đoạn cuối kết lại bằng việc vị giáo sư nghiệm ra rằng không phải sinh viên thiếu tôn trọng mình, mà họ chỉ cư xử theo lẽ thường ở Brazil.
Từ đó, ta thấy, việc nghiên cứu hành vi của sinh viên Brazil là do vị giáo sư muốn hiểu lí do họ đến muộn, từ đó rút ra sự khác biệt về quan điểm của các quốc gia, không phải do ông thấy sinh viên có vẻ bất nhã, vô lễ. Như vậy, ta chọn B. Với các đáp án khác:
A sai vì “few apologised for their lateness”, không phải “none of the students apologised”
Đáp án C không được đề cập.
Question 38.
(to) be rude = (to) be impolite: thiếu lịch sự, bất nhã
Question 39.
Nhìn chung, sinh viên Brazil nghĩ gì về những người hay trễ giờ?
A. Họ thiếu tôn trọng người khác.
B. Họ là người thiếu văn hoá.
C. Họ là người thành công.
D. Họ là người quan trọng.
Dẫn chứng: “In Brazil, the students believe that a person who usually arrives late is probably more successful than a person who is always on time.”
“Ở Brazil, sinh viên tin rằng những người hay trễ giờ thường thành công hơn những người đúng giờ.”
Question 40.
Ta có thể suy ra từ đoạn văn rằng
A. Phần lớn sinh viên Mỹ đến lớp sau khi giờ học đã bắt đầu.
B. Phần lớn sinh viên Brazil rời lớp ngay khi hết tiết.
C. Sinh viên Brazil thường đến trễ về sớm.
D. Đối với đa số người Mỹ, trễ giờ là việc không thể chấp nhận.
Dẫn chứng: “in the United States, lateness is usually considered to be disrespectful and unacceptable.”
“tại Mỹ, việc trễ giờ được đánh giá là thiếu tôn trọng và không thể chấp nhận được.”
Các đáp án còn lại:
A sai vì sinh viên Mỹ coi trọng sự đúng giờ.
B, C sai vì sinh viên Brazil thường đến muộn và ở lại muộn sau khi hết tiết.
Question 41.
Đoạn cuối: “As a result for his study, the professor learned that the Brazilian students were not being disrespectful to him. Instead, they were simply behaving the appropriate way for a Brazilian student in Brazil.”
“Theo như kết quả nghiên cứu, giáo sư nghiệm ra rằng sinh viên Brazil không phải thiếu tôn trọng mình. Thay vào đó, họ chỉ cư xử theo lẽ thường tại Brazil.”
Do đó, việc đến muộn là rất bình thường, không hẳn do thiếu tôn trọng hay vô lễ.
Question 42.
Misinterpret (v): hiểu sai, hiểu nhầm
A. mismanage (v): quản lý tồi
B. misread (v): đọc nhầm
D. misreport (n): bản báo cáo sai
Question 43:
Nghĩa câu gốc: Đối với họ thì xem phim gì đều không quan trọng.
B. Họ không bận tâm đến bộ phim nào mà họ sẽ xem. Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. They don’t care about the cost of the movies they see. Họ không quan tâm đến chi phí của những bộ
phim họ xem.
C. Whatever movies are shown, they never see. Bất cứ bộ phim nào đang chiếu, họ không bao giờ xem.
D. Which movie they go to matters more than the cost. Vấn đề họ sẽ xem bộ phim nào quan trọng hơn vấn đề giá cả.
Question 44:
Nghĩa câu gốc: Tim bị gãy tay và đã không thể chơi trận chung kết. (Bối cảnh quá khứ).
C. Tim đã không thể chơi trận chung kết bởi cái tay gãy. Các câu còn lại:
A. If Tim didn’t break his arm, he could battle in the final. Nếu Tim không bị gãy tay, anh ấy có thể chơi trận chung kết. (Sai cấu trúc câu điều kiện loại 2)
B. If Tim hadn’t broken his arm, he could battle in the final now. Nếu Tim đã không bị gãy tay, anh ấy có
thể chơi trận chung kết bây giờ. (Sai cấu trúc câu điều kiện loại 3)
D. But for his broken arm, Tim couldn’t have played in the final. Nếu không vì cái tay gãy, Tim đã không
thể đã chơi trận chung kết.
Question 45:
Nghĩa câu gốc: Tôi ngạc nhiên với việc anh ấy biết nhiều về văn hóa Việt Nam.
B. Việc anh ấy biết rất nhiều về văn hóa Việt Nam làm tôi kinh ngạc.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
A. I knew very little about Vietnamese culture, which surprised him. Tôi biết rất ít về văn hóa Việt Nam,
điều này làm anh ấy rất ngạc nhiên.
C. I was surprised at his poor knowledge of Vietnamese culture. Tôi ngạc nhiên trước kiến thức nghèo nàn của anh ấy về văn hóa Việt Nam.
D. It astonished me that Vietnamese culture was what he liked most. Điều làm tôi ngạc nhiên chính là
việc văn hóa Việt Nam là thứ anh ấy thích nhất.
Question 46.
Gives => gave. (Cấu trúc câu điều ước trong hiện tại: (to) wish + S + V quá khứ đơn).
Dịch câu: Tôi ước mẹ tôi tặng quà cho tôi thường xuyên hơn.
Question 47.
Were => was. (Từ ‘something’ chia số ít).
Dịch câu: Cậu ấy phải thừa nhận rằng có 1 điều gì đó trong lời mẹ nói.
Question 48.
Very => too. (Cấu trúc ‘too + adj/adv + for somebody to do something’).
Dịch câu: Cậu ấy quá yếu để có thể nâng được chiếc vali này.
Question 49:
Giải thích:
A. Sophie gợi ý tôi tham gia vào tham gia vào công việc tình nguyện mùa hè.
B. Sophie bắt tôi tham gia vào công việc tình nguyện mùa hè.
C. Sophie hỏi tôi tại sao không tham gia vào công việc tình nguyện mùa hè.
D. Sophie gợi ý tôi tham gia vào công việc tình nguyện mùa hè => Sai cấu trúc”suggest”. Dịch câu: “Tại sao bạn không tham gia vào công việc tình nguyện mùa hè nhỉ?” - Sophie nói Question 50:
Nghĩa câu gốc: Jack bị nghi là đã ăn trộm thẻ tín dụng. Cảnh sát đã điều tra anh ta nhiều ngày rồi.
A. Bị nghi là đã ăn trộm thẻ tín dụng, Jack đã bị điều tra trong nhiều ngày rồi.
B. (Anh ta) nghi là đã ăn trộm thẻ tín dụng ta đã bị điều tra trong nhiều ngày rồi.
C. (Anh ta) đã nghi là đã ăn trộm thẻ tín dung, Jack đã bị điều tra trong nhiều ngày rồi.
D. Jack đã điều tra trong nhiều ngày rồi, bị nghi là đã ăn trộm thẻ tín dụng
ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA - MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 25
(Đề thi bám sát ma trận và xu thế đề thi THPT Quốc gia năm)
Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề
Họ, tên thí sinh:...................................................................................................
Số báo danh:................................................................
Mark the letter A. B, c or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. refreshment B. Horrible C. Exciting D. intention
Question 2: A. derive B. contain C. leopard D. prevent
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three III pronunciation In each of the following questions.
Question 3: A. promise B. devise C. surprise D. realise
Question 4: A. chorus B. cherish C. chaos D. scholarship Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the most suitable response to complete each of the following exchanges.
Question 5: The telephone rings but it is someone who has a wrong number, you put the phone down after saying:
A. I’m afraid you’ve got the wrong number. B. This is the wrong number speaking.
C. Why don’t you try again? D. Wrong number, please.
Question 6: “Happy Teacher’s Day. Miss Lan!” - “ ”
A. You are so kind. B. I’m so happy.
C. Thank you. D. It’s very good
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 7. With the dawn of space exploration, the notion that atmospheric conditions on Earth may be unique in the solar system was strengthened.
A. beginning B. continuation C. outcome D. expansion
Question 8. The lost Inkers stayed alive by eating wild berries and drinking spring water.
A. surprised B. survived C. connived D. revived
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSET in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 9. His replies were inconsistent with his previous testimony.
A. enhanced B. compatible C. contradicted D. incorporated
Question 10. Music can also help you relax and feel rejuvenated.
A. tired B. bored C. aged D. saddened
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 11. He was tired he could not continue his work.
A. so that B. in order not to
C. in order to D. in case
Question 12. Our new neighbors are quite nice they are sometimes talkative.
A. despite B. in spite of the fact
C. though D. as if
Question 13. When Franklin Roosevelt decided to run for a fourth term, the opposite said that he was
.
A. so old B. too old C. oldest D. very older
Question 14. She said to me that she to me the Sunday before.
A. wrote B. has written C. was writing D. had written
Question 15. “Since we have to be there in a hurry, we take a taxi.” “I agree.”
A. had better B. may C. have been used to D. are able to
Question 16. I couldn't help what you said.
A. overhear B. overhearing C. overheard D. to overhear
Question 17. Will you take care my little dog when I am business?
A. through / away B. about / at C. for / over D. of / on
Question 18. What’s the name of the blonde girl just came in?
A. who B. whose C. whom D. which
Question 19. Her own mistakes made her very of the faults of others.
A. tolerable B. tolerant C. tolerate D. tolerated
Question 20. Last week, my professor promised that he today.
A. would come B. will come C. comes D. coming
Question 21. Everyone is worried about the of the rainforests.
A. destruction B. protection C. species D. extinction
Question 22. I’m reading a Stephen King’s novel. It’s really exciting and I couldn’t .
A. get it off B. put it down C. take it on D. look it up
Question 23. Mr. Johnson was so busy that he only had enough time to the report before he attended the meeting.
A. dip into B. review C. go over D. pick up
Question 24. He's a boy. He knows everything from books never gives any logical and practical solutions.
A. bookworm B. bookish C. bookbinder D. book-keeper
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
SPORTS IN SOCIETY
The position of sport in today's society has changed out of all recognition. People no longer seem to think of sports as ‘just a game’ - to be watched or played for the (25) of enjoyment.
Instead, it has become big business worldwide. It has become accepted practice for leading companies to provide sponsorship. TV companies pay large sums of money to screen important matches or competitions. The result has been huge rewards for athletes, some of (26) are now very wealthy, particularly top footballers, golfers and tennis players.
(27) , it is not unusual for some athletes to receive large fees on top of their salary, for advertising products or making personal appearances.
A trend towards shorter working hours means that people generally tend to have more free time, both to watch and to take in sporting activity; sport has become a significant part of the recreation industry that we now rely (28) to fill our leisure hours. Professional sport is a vital part of that industry, providing for millions of (29) people all over the world.
Question 25:
Question 26: A. benefit
A. who B. good
B. whom C. advantage
C. whose D. sake
D. that
Question 27: A. In contrast B. However C. In addition D. Therefore
Question 28: A. on B. with C. for D. in
Question 29: A. extremist B. mighty C. ordinary D. abnonnal
Read the following passage and mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 37.
These days, most people in Britain and the US do not wear veiy formal clothes. But sometimes it is important to wear the right thing.
Many British people don't think about clothes very much. They just like to be comfortable. When they go out to enjoy themselves, they can wear almost anything. At theatres, cinemas and concerts you can put on what you like from elegant suits and dresses to jeans and sweaters. Anything goes, as long as you look clean and tidy.
But in Britain, as well as in the US, men in offices usually wear suits and ties, and women wear dresses or skirts (not trousers). Doctors, lawyers and business people wear quite formal clothes. And in some hotels and restaurants men have to wear ties and women wear smart dresses.
In many years, Americans are more relaxed than British people, but they are more careful with their clothes. At home, or on holiday, most Americans wear informal or sporty clothes. But when they go out in the evening, they like to look elegant. In good hotels and restaurants, men have to wear jackets and ties, and women wear pretty clothes and smart hairstyles.
It is difficult to say exactly what people wear informal or formal in Britain and the US, because everyone is different. If you are not sure what to wear, watch what other people do and then do the same. You'll feel more relaxed if you don't look too different from everyone else.
Question 30: Many British people wear freely when they .
A. attend lectures B. attend meetings C. spend their spare time D. work in offices
Question 31: Who doesn’t usually wear suits and ties?
A. lawyers B. doctors C. drivers D. businessmen
Question 32: If you visit an American friend at home in the evening, you may find that you wears
A. pretty clothes B. formal clothes C. dirty clothes D. informal clothes
Question 33: If you are in a foreign country, the best way the writer suggests to you is to wear
A. strange clothes C. your native clothes
B. as the people there do D. comfortable clothes
Question 34: The word “they” in paragraph 4 refers to .
A. American people B. British people C. men D. women
Question 35: The word “elegant” is closest in meaning to .
A. Decent B. confident C. comfortable D. neat
Question 36: What do you think the passage is mainly about?
A. Recent dressing habits in Great Britain and the United States.
B. The reason why informal clothing is popular in the UK and USA.
C. When we should wear in a formal way.
D. Where we should wear in a formal way.
Question 37: The word “relaxed” is closest in meaning to .
A. active B. rest C. confident D. busy
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 38 to 42
A rather surprisingly geographical feature of Antarctica is that a huge freshwater lake, one of the world's largest and deepest, lies hidden there under four kilometers of ice. Now known as Lake Vostok, tills huge body of water is located under the ice block that comprises Antarctica. The lake is able to exist in its unfrozen state beneath this block of ice because its waters are wanned by geothermal heat from the earth's core. The thick glacier above Lake Vostok actually insulates it from the frigid temperature (the lowest ever recorded on Earth) on the surface.
The lake was first discovered in the 1970s while a research team was conducting an aerial survey of the area. Radio waves from the survey equipment penetrated the ice and revealed a body of water of indeterminate size. It was not until much more recently that data collected by satellite made scientist aware of the tremendous size of the lake; satellite -borne radar detected an extremely flat region where the ice remains level because it is floating on the water of the lake.
The discovery of such a huge freshwater lake trapped under Antarctic is of interest to the scientific community because of potential that the lake contains ancient microbes that have survived for thousands upon thousands of years, unaffected by factors such as nuclear fallout and elevated ultraviolet light that have affected organisms in more exposed areas. The downside of the discovery, however, lies in the difficulty of conducting research on the lake in such a harsh climate and in the problems associated with obtaining uncontaminated samples from the lake without actually exposing the lake to contamination. Scientists are looking for possible ways to accomplish this.
Question 38: All of the following are true about the 1970 survey of Antarctica EXCEPT that it
A. was conducted by air
B. made use of radio waves
C. did not measure the exact size of the lake
D. was controlled by a satellite
Question 39: The word "microbes" in paragraph 3 could be best be replaced by which of the following?
A. Pieces of dust B. Tiny organisms C. Rays of light D. Trapped bubbles
Question 40: Which of the following is closet in meaning to "frigid" in paragraph 1?
A. Rarely recorded B. Extremely cold C. Never changing D. Quite harsh
Question 41: The purpose of the passage is to .
A. explain how Lake Vostok was discovered
B. provide satellite data concerning Antarctica
C. present an expected aspect of Antarctica's geography.
D. discuss future plans for Lake Vostok
Question 42: It can be infemed from the passage that the ice would not be flat if .
A. radio waves were not used \
B. Antarctica were not so cold
C. There were no lake
D. the lake was not so big
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 43: The trainer’s strategies were directly responsible for the team’s defeat.
A. The trainer directly guided the team, but had no responsibility.
B. The team’s responsibility is to defeat the trainer’s strategies.
C. The team lost because the trainer had no direct strategies.
D. The team lost as a direct consequence of the trainer’s strategies.
Question 44: Nothing but the whole story would satisfy Jane.
A. On the whole, Jane was satisfied with the story.
B. Jane insisted on being told the complete story.
C. Jane wouldn't be satisfied with anything.
D. Jane wanted to know just the end of the story.
Question 45: "You’re always making terrible mistakes", said the teacher.
A. The teacher realized that his students always made terrible mistakes.
B. The teacher complained about his student making terrible mistakes.
C. The teacher asked his students why they always made terrible mistakes.
D. The teacher made his students not always make terrible mistakes.
Mark the letter A, B, C or B on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 46: You (A) are (B) quite so thin that you (C) can slip (B) between the bars.
Question 47: I (A) can’t get (B) used to (C) doing (B) so difficult exercises.
Question 48: The (A) rubber farms will (B) make (C) a lot of money and give jobs to (D) a great deal of people.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: The soccer team knew they lost the match. They soon started to blame each other.
A. Not only did the soccer team lose the match but they blamed each other as well
B. No sooner had the soccer team started to blame each other than they knew they lost the match.
C. As soon as they blamed each other, the soccer team knew they lost the match.
D. Hardly had the soccer team known they lost the match when they started to blame each other.
Question 50: He ate all his food. He even ate some of mine.
A. As soon as he ate some food of mine, he ate all his food.
B. Hardly had he ate some food of mine when he ate all his food.
C. Not only did he ate all his food but also he ate some of mine.
D. Not only did he ate all his food hut he ate some of mine as well.
----------------HẾT------------------
ĐÁP ÁN ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA – MÔN: TIẾNG ANH
ĐỀ SỐ: 25
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
B C A B A C A B B C A C B D A
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
B D A A A A B C B D B B A C C
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
C D B A A A B D B B C C D B B
46 47 48 49 50
Số Câu làm đúng: Điểm số:
B D D D D
Question 1. Đáp án B (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai).
A. refreshment /rɪˈfreʃmənt/ (n): sự nghỉ ngơi, sự tĩnh dưỡng.
B. Horrible /ˈhɔːrəbl/ (adj): kinh khủng, xấu xa.
(Đuôi “ible” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
C. Exciting /ɪkˈsaɪtɪŋ/ (adj): thú vị.
D. intention /ɪnˈtenʃn/ (n): ý định, mục đích.
(Đuôi “ion” trọng âm rơi vào âm tiết đứng trước nó).
Question 2. Đáp án C. (Trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất, các từ còn lại rơi vào âm thứ hai)
A. derive /dɪˈraɪv/ (v): xuất phát từ.
(Động từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ hai.)
B. contain /kənˈteɪn/ (v): bao gồm
(Động từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ hai.)
C. leopard /ˈlepərd/ (n): con báo.
(Danh từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ nhất.)
D. prevent /prɪˈvent/ (v): ngăn chặn.
(Động từ hai âm tiết thường nhấn trọng âm thứ hai.)
Question 3. Đáp án A (“se” được phát âm là /s/, còn lại là /z/)
A. promise /ˈprɑːmɪs/ (v): hứa hẹn.
B. devise /dɪˈvaɪz/ (v): phát minh, sáng tạo.
C. surprise /sərˈpraɪz/ (v): làm ai ngạc nhiên.
D. realise /ˈriːəlaɪz/ (v): nhận ra.
Question 4. Đáp án B. (“ch” được phát âm là /tʃ/, còn lại là /k/)
A. chorus /ˈkɔːrəs/ (n): dàn hợp xướng.
B. cherish /ˈtʃerɪʃ/ (v): yêu mến.
C. chaos /ˈkeɪɑːs/ (n): sự hỗn độn, hỗn loạn.
D. scholarship /ˈskɑːlərʃɪp/ (n): học bổng.
Question 5. Đáp án A
Điện thoại rung chuông nhưng đó là ai đó gọi nhầm số, bạn đặt điện thoại xuống sau khi nói: “Tôi e rằng bạn gọi nhầm số rồi.”
A. Tôi e rằng bạn gọi nhầm số rồi.
B. Đây là số sai nghe máy.
C. Sao bạn không thử lại?
D. Sai số rồi, làm ơn.
Question 6. Đáp án C
“Chúc mừng ngày Nhà giáo, cô Lan!” – “Cám ơn.”
A. Em thật tốt bụng.
B. Tôi rất vui.
C. Cám ơn.
D. Rất tốt.
Question 7. Đáp án A
A. Beginning (n): sự khởi đầu, bắt đầu = Dawn (n): sự bắt đầu.
B. Continuation (n): sự tiếp tục.
C. Outcome (n): hậu quả, kết quả.
D. Expansion (n): sự mở rộng, bành trướng.
Dịch câu: Cùng với sự khởi đầu của khám phá vũ trụ, khái niệm rằng các điều kiện khí quyển trên Trái
Đất có thể là duy nhất trong hệ mặt trời được củng cố.
Question 8. Đáp án B
A. Surprise (v) : gây bất ngờ.
B. Survive (v) : tồn tại = Stay alive (v): duy trì, vẫn còn sống sót.
C. Connive (v): thông đồng.
D. Revive (v): hồi sinh.
Dịch câu: Những người đi bộ mất tích vẫn còn sống sót bằng cách ăn dâu dại và uống nước suối.
Question 9. Đáp án B
A. enhanced: nâng cao.
B. compatible: tương thích, hòa hợp >< inconsistent with: không tương thích, đồng nhất với cái gì.
C. contradicted: mâu thuẫn, trái ngược.
D. incorporated: kết hợp.
Dịch câu: Những câu trả lời của ông ta không phù hợp với chứng ngôn trước đó của mình.
Question 10. Đáp án C
A. tired: mệt mỏi.
B. bored: nhàm chán.
C. aged: già cỗi >< rejuvenated: làm trẻ lại
D. saddened: buồn bã.
Dịch câu: Âm nhạc cũng có thể giúp bạn thư giãn và cảm thấy trẻ trung.
So that + mệnh đề: để làm gì
In order not to + V: để không làm gì In order to + V: để làm gì
In case + mệnh đề: Nếu
Dịch câu: Anh ấy mệt nên không thể tiếp tục làm việc được.
Question 12. Đáp án C
In spite of/Despite + N/V-ing: mặc dù Though + mệnh đề: mặc dù
Dịch nghĩa: Hàng xóm mới của chúng tôi khá tốt tính mặc dù đôi khi họ nói hơi nhiều.
Question 13. Đáp án B
Cấu trúc với too : Quá… để làm gì
S + to be + too + adj + (for somebody) + to + V
Dịch câu: Khi Franklin Roosevelt đắc cử nhiệm kì thứ 4, phe đối đầu nói rằng ông ấy đã quá già.
Question 14. Đáp án D
Trong câu tường thuật gián tiếp, lùi 1 thì so với thì gốc.
Thì gốc trong câu là quá khứ “she wrote to me” lùi 1 thì là quá khứ hoàn thành “ had written”
Dịch nghĩa: Cô ấy nói với tôi rằng cô ta đã viết thư gửi tôi vào Chủ Nhật trước đó.
Question 15. Đáp án A
had better do something: tốt hơn hết là nên làm gì.
Dịch câu: “Vì chúng ta cần phải đến đó nhanh chóng, chúng ta tốt hơn hết là nên đi taxi” “Tôi đồng ý”.
Question 16. Đáp án B
Ta có cấu trúc “Can’t help + V-ing”, mang nghĩa là “không thể tránh khỏi/không thể không/không thể
làm khác”
Dịch câu: Tôi không thể tránh khỏi việc tình cờ nghe được câu chuyện của anh.
Question 17. Đáp án D
Ta có các cụm từ:
- take care of somebody: chăm sóc ai đó
- to be on business: đi công tác
Dịch câu: Phiền cậu chăm sóc con chó của tớ khi tớ đi công tác được không?
Question 18. Đáp án A
Đáp án B “Whose” dùng để chỉ sở hữu cho danh từ chỉ người hoặc vật, thường thay cho các từ: her, his, their, hoặc hình thức ‘s. Cấu trúc: N (person, thing) + WHOSE + N + V
Đáp án C “Whom” thay thế cho danh từ chỉ người làm tân ngữ cho động từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu
trúc: N (person) + WHOM + S + V
Đáp án D không phù hợp
“Who” thay thế cho danh từ chỉ người làm chủ từ trong mệnh đề quan hệ. Cấu trúc: N (person) + WHO + V + O
Dịch câu: Tên của cô gái tóc vàng mà vừa mới đến là gì nhỉ?
A. Tolerable (adj): có thể tha thứ
B. Tolerant (adj): vị tha
C. Tolerate (v): tha thứ
D. Tolerated (adj): chịu đựng
Dịch câu: Bản thân việc mình mắc lỗi khiến cô ấy có thể tha thứ cho lỗi lầm của người khác.
Question 20. Đáp án A
Trong câu là câu tường thuật với động từ tường thuật ở thể quá khứ, đề cập đến một hành động trong
tương lai nên động từ cần chia phải được chia ở thể “would + V”
Dịch nghĩa: Tuần trước giáo sư của tôi đã hứa rằng ông sẽ đến vào hôm nay.
Question 21. Đáp án A
A. Destruction (n): sự tàn phá
B. Protection (n): sự bảo vệ
C. Species (n): giống loài
D. Extinction (n): sự tuyệt chủng
Dịch câu: Tất cả mọi người đều lo lắng về việc rừng nhiệt đới bị phá hủy.
Question 22. Đáp án B
A. get it off: bỏ ra
B. put it down: đặt xuống
C. take it on: mang về
D. look it up: tra cứu
Dịch câu: Tôi đang đọc cuốn tiểu thuyết của Stephen’s King. Nó thú vị đến nỗi tôi không thể nào đặt xuống.
Question 23. Đáp án C
A. dip into (v): nghiền ngẫm, nhúng vào
B. review (v): đánh giá
C. go over (v): lướt qua, đọc lướt
D. pick up (v): đón
Dịch câu: Ngài Johnson bận đến nỗi ông ta chỉ có đủ thời gian để đọc lướt qua báo cáo trước khi tham dự cuộc họp.
Question 24. Đáp án A
A. bookworm (n): mọt sách
B. bookish (adj): mọt sách
C. bookbinder (n): người đóng sách
D. book-keeper (n): người giữ sổ - kế toán viên
Dịch câu: Anh ta là một kẻ mọt sách. Anh ta biết mọi thứ trong sách không bao giờ đưa ra bất cứ giải
pháp nào logic và thực tế.
Question 25: Đáp án D
for the sake of something: vì cái gì
chơi vì sự vui thích.
Question 26: Đáp án B
Đại từ quan hệ whose chỉ sở hữu cho người và vật.
Đại từ quan hệ whom thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò là tân ngữ Đại từ quan hệ who thay thế cho danh từ chỉ người, đóng vai trò là chủ ngữ.
Đại từ quan hệ that thay thế cho cả danh từ chỉ người và vật. “That” không dùng trong mệnh đề quan hệ
không xác định
Dịch câu: Kết quả là có những phần thưởng khổng lồ dành cho cho các vận động viên, một số người mà
hiện đang rất giàu có, đặc biệt là các cầu thủ bóng đá, tay golf và các tay vợt hàng đầu.
Question 27: Đáp án B
A. In contrast: ngược lại
B. However: tuy nhiên
C. In addition: thêm vào đó
D. Therefore: vì vậy
Ta nhận thấy giữa câu trước đó và câu “it is not unusual for some athletes to receive large fees on top of their salary, for advertising products or making personal appearances.” có mối quan hệ trái ngược nhau nên ở vị trí này ta cần một liên từ chỉ sự tương phản. Dựa theo nghĩ của câu ta chọn However.
Dịch câu: Kết quả là có những phần thưởng khổng lồ dành cho cho các vận động viên, một số người mà hiện đang rất giàu có, đặc biệt là các cầu thủ bóng đá, tay golf và các tay vợt hàng đầu. Tuy nhiên, nó không bình thường đối với một số vận động viên khi nhận được tiền thù lao lớn trên cả tiền lương của họ, cho các sản phẩm quảng cáo hoặc những sự hiện diện mang tính cá nhân.
Question 28: Đáp án A
(to) rely on: dựa vào
Dịch câu: Xu hướng về những giờ làm việc ngắn hơn có nghĩa là mọi người thường có xu hướng có nhiều thời gian rảnh hơn, cả để xem và tham gia các hoạt động thể thao; thể thao đã trở thành một phần quan trọng của ngành công nghiệp giải trí mà hiện nay chúng ta dựa vào để lấp đầy thời gian rảnh rỗi của chúng ta.
Question 29: Đáp án C
Câu hỏi từ vựng.
C. ordinary (adj) : bình thường
Các đáp án còn lại:
A. extremist (n): người có quan điểm cực đoan
B. mighty (adj): mạnh mẽ
D. abnorma (adj): không bình thường
Dịch câu: Thể thao chuyên nghiệp là một phần quan trọng của ngành công nghiệp đó, cung cấp cho hàng
triệu người dân bình thường trên khắp thế giới.
Question 30. Đáp án C
Nhiều người Anh ăn mặc tự do khi họ .
A. tham dự các bài giảng
B. tham dự các cuộc họp
C. sử dụng thời gian rảnh rỗi
D. làm việc trong văn phòng
Dẫn chứng: When they go out to enjoy themselves, they can wear almost anything. At theatres, cinemas and concerts you can put on what you like from elegant suits and dresses to jeans and sweaters.
Question 31. Đáp án C
Ai thường không mặc com lê và cà vạt?
A. luật sư
B. bác sĩ
C. lái xe
D. doanh nhân
Dẫn chứng: Các đáp án A, B và D đều được nhắc đến trong bài:
But in Britain, as well as in the US, men in offices usually wear suits and ties, and women wear dresses or skirts (not trousers). Doctors, lawyers and business people wear quite formal clothes.
Chỉ có đáp án C là không được nhắc đến
Question 32. Đáp án D
Nếu bạn đến thăm một người bạn Mỹ ở nhà vào buổi tối, bạn có thể thấy rằng bạn của bạn mặc
.
A. quần áo đẹp
B. lễ phục
C. quần áo bẩn
D. quần áo thoải mái
Dẫn chứng: At home, or on holiday, most Americans wear informal or sporty clothes.
Question 33. Đáp án B
Nếu bạn ở nước ngoài, cách tốt nhất mà nhà văn gợi ý cho bạn là mặc .
A. quần áo lạ
C. quần áo đất nước bạn
B. như những người ở đó mặc
D. quần áo thoải mái
Dẫn chứng: If you are not sure what to wear, watch what other people do and then do the same.
Question 34. Đáp án A
Từ "họ" trong đoạn 4 đề cập đến .
A. người Mỹ
B. người Anh
C. đàn ông
D. phụ nữ
“they” đề cập đến “Americans”: In many years, Americans are more relaxed than British people, but
they are more careful with their clothes.
Question 35. Đáp án A
Từ "elegant" có ý nghĩa gần nhất với .
A. đứng đắn, chỉnh tề
B. tự tin
C. thoải mái
D. gọn gàng
"elegant" = "decent": tao nhã, đứng đắn
Question 36. Đáp án A
Bạn nghĩ đoạn văn chủ yếu là về điều gì?
A. Những thói quen ăn mặc gần đây ở Anh và Mỹ.
B. Lý do tại sao lễ phục phổ biến ở Anh và Mỹ.
C. Khi nào chúng ta nên mặc lễ phục.
D. Ở đâu chúng ta nên mặc quần áo thoải mái.
Question 37. Đáp án B
Từ "relaxed" có ý nghĩa gần nhất với .
A. Năng động
B. Nghỉ ngơi
C. Tự tin
D. Bận rộn
Question 38. Đáp án D
Tất cả những điều dưới đây là đúng về khảo sát năm 1970 của Nam Cực ngoại trừ rằng
A. được tiến hành bằng không khí
B. sử dụng sóng vô tuyến điện
C. không đo kích thước chính xác của hồ
D. được điều khiển bởi vệ tinh
Dẫn chứng: "The lake was first discovered in the 1970s while a research team was conducting an aerial survey of the area. Radio waves from the survey equipment penetrated the ice and revealed a body of water of indeterminate size. It was not until much more recently that data collected by satellite made scientists aware of the tremendous size of the lake; the satellite-borne radar detected an extremely flat region where the ice remains level because it is floating on the water of the lake."
Hồ được phát hiện lần đầu tiên vào những năm 1970 trong khi một nhóm nghiên cứu đang tiến hành một cuộc khảo sát trên không của khu vực. Các sóng vô tuyến từ thiết bị khảo sát xâm nhập vào băng và cho thấy một phần nước có kích thước không xác định. Cho đến gần đây, dữ liệu thu thập được từ vệ tinh đã làm cho các nhà khoa học nhận thức được tầm cỡ to lớn của hồ; radar vệ tinh phát hiện một vùng cực kỳ phẳng, nơi băng đá vẫn còn bằng phẳng vì nó trôi nổi trên mặt nước hồ.
aerial survey (= conducted by air),
radio waves penetrated the ice (made use of radio waves), indeterminate size (could not determine the lake's exact size),
Chú ý ở đây đề bài yêu cầu tìm câu sai do đó đáp án chính xác là đáp án D
Question 39. Đáp án B
Từ "microbes" trong đoạn 3 có thể được thay thế tốt nhất bằng cách nào sau đây?
A. pieces of dust (mảnh bụi)
B. tiny organisms (sinh vật nhỏ bé)
C. rays of light (tia sang)
D. trapped bubbles (bong bóng bị mắc kẹt)
Microbles (vi khuẩn), gần nghĩa nhất với tiny organisms
Question 40. Đáp án B
Từ nào dưới đây có ý nghĩa gần nhất với từ "frigid"?
A. Hiếm khi ghi lại
B. cực kì lạnh
C. không bao giờ thay đổi
D. khá khắc nghiệt
frigid: lạnh giá ~ extremely cold
Question 41. Đáp án C
Mục đích của bài đọc là
A. explain how Lake Vostok was discovered: giải thích hồ Vostok được phát hiện như thế nào
B. provide satellite data concerning Antarctica: cung cấp dữ liệu vệ tinh liên quan đến Nam Cực
C. present an unexpected aspect of Antarctica's geography: giới thiệu một khía cạnh bất ngờ của địa lý Nam Cực
D. discuss future plans for Lake Vostok: bàn về kế hoạch tương lai cho hồ Vostok
Ta thấy bài viết được mở đầu bằng “A rather surprising geographical feature of Antarctica”: “Một đặc điểm địa lý khá ngạc nhiên của Nam Cực” và cả bài viết đều nói về đặc điểm này (hồ nước ngọt Vostok) nên đáp án chính xác là C.
Question 42. Đáp án C
Có thể suy luận từ đoạn băng rằng băng sẽ không phẳng nếu
A. sóng vô tuyến không được sử dụng
B. Nam Cực không lạnh lắm
C. Không có hồ
D. hồ không phải là quá lớn
Dẫn chứng: "It was not until much more recently that data collected by satellite made scientists aware of the tremendous size of the lake; the satellite-borne radar detected an extremely flat region where the ice remains level because it is floating on the water of the lake."
Cho đến gần đây, dữ liệu thu thập được từ vệ tinh đã làm cho các nhà khoa học nhận thức được tầm cỡ to lớn của hồ; radar vệ tinh phát hiện một vùng cực kỳ phẳng, nơi băng đá vẫn còn bằng phẳng vì nó trôi nổi trên mặt nước hồ.
Ta thấy tảng băng luôn cân bằng vì nó nổi trên mặt hồ do đó nếu không có hồ ở bên dưới thì tảng băng sẽ
không thể cân bằng.
Question 43: Đáp án D
Nghĩa câu gốc: Các chiến lược của huấn luyện viên chịu trách nhiệm trực tiếp cho thất bại của đội.
D. Đội thua cuộc là hậu quả trực tiếp của các chiến lược của huấn luyện viên. Các đáp án còn sai nghĩa gốc:
C. The team lost because the trainer had no direct strategies. Đội thua cuộc vì huấn luyện viên không có
chiến lược trực tiếp.
B. The team’s responsibility is to defeat the trainer’s strategies. Trách nhiệm của đội là đánh bại các chiến lược của huấn luyện viên.
A. The trainer directly guided the team, but had no responsibility. Huấn luyện viên trực tiếp hướng dẫn đội, nhưng không có bất cứ trách nhiệm nào.
Question 44: Đáp án B
Nghĩa câu gốc: Không có gì ngoài toàn bộ câu chuyện sẽ làm hài lòng Jane.
B. Jane khăng khăng muốn được nghe kể toàn bộ câu chuyện.
Các đáp án còn lại sai nghĩa gốc:
C. Jane wouldn’t be satisfied with anything. Jane sẽ không hài lòng với bất cứ điều gì.
A. On the whole, Jane was satisfied with the story. Nhìn chung, Jane hài lòng với câu chuyện.
D. Jane wanted to know just the end of the story. Jane chỉ muốn biết kết thúc của câu chuyện.
Question 45: Đáp án B
Nghĩa câu gốc: Giáo viên nói, "Con luôn mắc phải những sai lầm khủng khiếp".
B. Giáo viên phàn nàn về học sinh của mình phạm sai lầm khủng khiếp.
C. The teacher asked his students why they always made terrible mistakes. Giáo viên hỏi học sinh của
mình tại sao họ luôn mắc sai lầm khủng khiếp.
A. The teacher realized that his students always made terrible mistakes. Giáo viên nhận ra rằng học sinh
của mình luôn mắc sai lầm khủng khiếp.
D. The teacher made his students not always make terrible mistakes. Giáo viên bắt học sinh của mình không được lúc nào cũng phạm sai lầm khủng khiếp.
Question 46. Đáp án B
Quite so => so. (Câu trúc câu: ‘S + (to) be + so + adj + that + clause’, ngoài ra từ ‘quite’ nghĩa là ‘khá’, từ
‘so’ nghĩa là ‘rất’, nên không thể dùng 2 từ này cạnh nhau). Dịch câu: Bạn gầy đến nỗi mà có thể lọt qua các chấn song sắt. Question 47. Đáp án D
So => such. (Từ ‘so’ đứng trước bổ nghĩa tính từ đứng riêng, còn từ ‘such’ đứng trước bổ nghĩa cho danh
từ).
Dịch câu: Tôi không thể quan với việc làm bài tập khó đến mức này.
Question 48. Đáp án D
A great deal of => a great number of. (Cụm ‘a (great) deal of’ dùng cho danh từ không đếm được, cụm ‘a (great) number of’ dùng cho danh từ đếm được).
Dịch câu: Nông trại cao su sẽ thu được nhiều tiền và cung cấp việc làm cho rất nhiều người.
Question 49: Đáp án D
Giải thích: hardly + QKHT + when/ before + QKĐ = no sooner + QKHT + than + QKĐ (vừa mới...thì...)
A. Các cầu thủ không chỉ thua trong trận đấu mà họ còn bắt đầu đổ lỗi cho nhau => sai nghĩa
B. Ngay sau khi các cầu thủ đổ lỗi cho nhau thì họ biết họ thua trong trận đấu => Sai nghĩa
C. Ngay sau khi họ đổi lỗi cho nhau, họ biết họ thua trong trận đấu => sai nghĩa
D. Ngay sau khi họ biết họ thua trong trận đấu, họ bắt đầu đổi lỗi cho nhau.
Dịch nghĩa: Đội bóng biết họ đã thua trong trận đấu. Họ bắt đầu đổi lỗi cho nhau.
Question 50: Đáp án D
Nghĩa câu gốc: Anh ta ăn hết đồ ăn của anh ấy. Anh ta thậm chí đã ăn một ít của tôi.
A. Ngay khi anh ta ăn thức ăn của tôi, anh ta ăn sạch => sai nghĩa
B. Ngay khi anh ta ăn ít thức ăn của tôi, anh ta ăn sạch => sai nghĩa
C. Anh ta không chỉ đã ăn sạch thức ăn của anh ta mà anh ta còn ăn thêm ít thức ăn của tôi.
D. Anh ta không chỉ đã ăn hết thức ăn của anh ta mà anh ta còn ăn thêm ít thức ắn của tôi.
Cấu trúc đúng: Not only did he spent… but he also borrowed…
Hoặc: Not only did he spent… but he borrowed… as well.
ĐỀ THI THỬ SỐ 1 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1. A. cleaned B. played C. snowed D. brushed Question 2. A. spoon B. flood C.food D. soon
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3. A. attract B. marry C. demand D. connect
Question 4. A. arrangement B. temperature C. victory D. envelope
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5. Peter is only child in his family so his parents love him a lot.
A. an B. a C. the D. no article
Question 6. , tell him I have gone to London.
A. If Mr. Jones called B. Unless Mr. Jones calls
C. Should Mr. Jones call D. If Mr. Jones will call
Question 7. This time tomorrow on the beach sunbathing and drinking freshly squeezed fruit juice!
A. I’ll have been lying B. I will lie
C. I will be lying D. I’ll have lain
Question 8. We can stay at my brother’s house we are in California.
A. until B. during C. while D. after
Question 9. He did not share his secrets with many people but he confided her.
A. on B. about C. in D. with
Question 10. They were discussing enthusiastically when their teacher in.
A. had come B. was coming C. will come D. came
Question 11. classical dance for six years, Jane finally felt ready to perform in public.
A. Having studied B. Studying C. To study D. Being studied
Question 12. It is advisable that we should avoid leaded petrol to save the environment.
A. use B. to use C. using D. be used
Question 13. You are old enough to take for what you have done.
A. responsible B. responsibility C. responsibly D. irresponsible
Question 14. Tony would have forgotten the appointment if I hadn’t him.
A. remembered B. regarded C. reminded D. recommended
Question 15. He has read a lot of books and a lot of knowledge.
A. achieved B. won C. acquired D. requested
Question 16. Today many species of plants and animals are in of extinction.
A. danger B. endangered C. endanger D. dangerous
Question 17. Margarethe Von Trotta is a(n) gifted filmmaker who made vital contributions to the New German movement of the 70’s and 80’s.
A. determinedly B. considerately C. remarkably D. slightly
Question 18. When the teacher asked Daisy what the chemical formula was, her mind went .
A. nothing B. blank C. empty D. none
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19. I will not stand for your bad attitude any longer.
A. like B. mean C. tolerate D. care
Question 20. The twentieth century saw a rapid rise in life expectancy due to improvements in public health, nutrition and medicine.
A. expectation B. span C. prospect D. anticipation
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21. Mr. Smith’s new neighbors appear to be very friendly.
A. hostile B. nice C. aware D. popular
Question 22. If you are at a loose end this weekend, I will show you round the city.
A. free B. confident C. occupied D. reluctant
Mark the letter A, B,C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23. Daisy: “Would you like to visit Ha Long Bay this summer?” Peter: “ .”
A. I wouldn’t. Thank you. B. Do you think I would?
C. Yes, I’d love to. Thanks. D. Yes, you’re a good friend.
Question 24. Trung: “What do you think of football?” Nam: “ ”
A. I am crazy about it. B. The football players are excellent.
C. It’s none of my business. D. It's beyond my expectation.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
The traditional definition of literacy is considered to be the ability to read and write, or the ability to use language to read, write, listen, and speak. In modern contexts, the word refers to reading 4 and writing at a level (25) for communication, or at a level that lets one understand and communicate ideas in a literate society so as to take (26) in that society. The United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) has drafted the following definition: “Literacy is the ability to identify, understand, interpret, create, communicate and compute, using printed and written materials associated with varying contexts. Literacy
involves a continuum of learning to enable an individual to achieve his or her goals, to develop his, or her knowledge and potential, and to participate fully in the wider society.”
Many policy analysts consider literacy rates a crucial measure of a region’s human capital. This claim is made on the (27) that literate people can be trained less expensively than illiterate people, generally have a higher socio-economic status and enjoy better health and employment prospects. Policy makers also argue that literacy increases job opportunities and access to higher education. In Kerala, India, for example, female and child mortality rates declined (28) in the 1960s, when girls who were educated in the education reforms after 1948 began to raise families. Recent researchers, (29) , argue that correlations such as, the one listed above may have more to do with the effect of schooling rather than literacy in general.
Question 25. A. adequate B. adaptable C. suitable D. important Question 26. A. control B. honor C. part D. comfort Question 27. A. grounds B. basics C. ways D. foundations Question 28. A. extremely B. actually C. accurately D. dramatically Question 29. A. therefore B. additionally C. consequently D. however
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
An air pollutant is defined as a compound added directly or indirectly by humans to the atmosphere in such quantities as to affect humans, animals, vegetation, or materials adversely. Air pollution requires a very flexible definition that permits continuous change. When the first air pollution laws were established in England in the fourteenth century, air pollutants were limited to compounds that could be seen or smelled - a far cry from the extensive list of harmful substances known today. As technology has developed and knowledge of the health aspects of various chemicals has increased, the list of air pollutants has lengthened. In the future, even water vapor might be considered an air pollutant under certain conditions.
Many of the more important air pollutants, such as sulfur oxides, carbon monoxide, and nitrogen oxides, are found in nature. As the Earth developed, the concentration of these pollutants was altered by various chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles. These serve as an air purification scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil. On a global basis, nature's output of these compounds dwarfs that resulting from human activities.
However, human production usually occurs in a localized area, such as a city. In such a region, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycles. The result is an increased concentration of noxious chemicals in the air. The concentrations at which the adverse effects appear will be greater than the concentrations that the pollutants would have in the absence of human activities. The actual concentration need not be large for a substance to be a pollutant; in fact, the numerical value tells us little until we know how much of an increase this represents over the concentration that would occur naturally in the area.
Question 30. What does the passage mainly discuss?
A. The economic impact of air pollution.
B. What constitutes an air pollutant.
C. How much harm air pollutants can cause.
D. The effects of compounds added to the atmosphere.
Question 31. The word "adversely" in the first paragraph is closest in meaning to .
A. negatively B. quickly C. admittedly D. considerably
Question 32. It can be inferred from the first paragraph that .
A. water vapor is an air pollutant in localized areas
B. most air pollutants today can be seen or smelled
C. the definition of air pollution will continue to change
D. a substance becomes an air pollutant only in cities
Question 33. The word “These” in the second paragraph is closest in meaning to .
A. The various chemical reactions
B.The pollutants from the developing Earth
C.The compounds moved to the water or soil 6
D. The components in biogeochemical cycles
Question 34. According to the passage, human-generated air pollution in localized regions .
A. can be dwarfed by nature’s output of pollutants
B. can overwhelm the natural system that removes pollutants
C. will damage areas outside of the localized regions
D. will react harmfully with natural pollutants
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
The Nobel Peace Prize is awarded annually and the first woman to win this prize was Baroness Bertha Felicie Sophie von Suttner in 1905. In fact, her work inspired creation of the Prize. The first American woman to win the prize was Jane Addams, in 1931. However, Addams is best known as the founder of Hull House.
Jane Addams was born in 1860, into a wealthy family. She was one of a small number of women in her generation to graduate from college. Her commitment to improving the lives of those around her led her to work for social reform and world peace. In the 1880s Jane Addams travelled to Europe. While she was in London, she visited a “settlement house” called Toynbee Hall. Inspired by Toynbee Hall, Addams and her friends, Ellen Gates Starr, opened Hull House in a neighborhood of slums in Chicago in 1899. Hull House provided a day care center for children of working mothers, a community kitchen, and visiting nurses. Addams and her staff gave classes in English literacy, art and other subjects. Hull House also became a meeting place for clubs and labor unions. Most of the people who worked with Addams in Hull House were well educated, middle-class women. Hull House gave them an opportunity to use their education and it provided a training ground for careers in social work.
Before World War I, Addams was probably the most beloved woman in America. In a newspaper poll that asked, “Who among our contemporaries are of the most value to the community?” Jane Addams was rated second, after Thomas Edison. When she opposed America’s involvement in World War I, however, newspaper editors called her a traitor and a fool, but she never changed her mind. Jane Addams was a strong champion of several other causes. Until 1920, American women could not vote. Addams joined in the movement for women’s suffrage and was a 7 vice president of the National American Woman Suffrage Association. She was a founding member of the National Association for the Advancement of Colored People (NAACP), and was
president of the Women’s International League for Peace and Freedom. Her reputation was gradually restored during the last years of her life. She died of cancer in 1935.
Question 35. With which of the following subjects is the passage mainly concerned?
A. The first award of the Nobel Peace Prize to an American woman
B. A woman's work for social reform and world peace
C. The early development of Social Work in America
D. Contributions of educated women to American society
Question 36. Which of the following can be inferred from the passage?
A. The work of Baroness Bertha Felicie Sophie von Suttner was an inspiration to Jane Addams
B. Jane Addarns is most famous for her opening of Hull House
C. Those who lived near Hull House had very poor literacy skills
D. Jane Addams considered herself as a citizen of the world rather than of one particular country
Question 37. The word “commitment” in the second paragraph is closest in meaning to .
A. involvement B. obligation C. dedication D. enthusiasm
Question 38. Jane Addams was inspired to open Hull House because .
A. it gave educated women an opportunity to use their education for carvers in social work
B. she traveled to Europe in the 1880s
C. she visited Toynbee Hall
D. she was invited by a “settlement house” in Chicago
Question 39. The word “their” in the second paragraph refers to .
A. children of working mothers B. middle-class women
C. visiting nurses D. labor union members
Question 40. According to the passage, Jane Addams’ reputation was damaged when she .
A. allowed Hull House to become a meeting place for clubs and labor unions
B. joined in the movement for women's suffrage
C. became a founding member of the NAACP
D. opposed America’s involvem ent in World War I
Question 41. According to the passage, all of the following statements about Jane Addams are true EXCEPT
.
A. She was the first woman to win the Nobel Peace Prize.
B. She was born into a wealthy family.
C. She objected to America’s participation in the First World War.
D. She was considered as a feminist.
Question 42. In paragraph three, the word “contemporaries” is closest in meaning to .
A. people of the same time B. famous people still alive
C. elected officials D. people old enough to vote
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43. By measuring the color of a star, astronomers can tell how hot is it.
A B C D
Question 44. It announced today that an enquiry would be held into the collapse of ahigh-rise apartment block
A B C D
in Kuala Lumpur last week.
Question 45. Food prices have raised so rapidly in the past few months that some families have been forced to
A B C
alter their eating habits.
D
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46. Mr. Vuong is by far the richest man I know.
A. Mr. Vuong is the richest man in my country.
B. Mr. Vuong is one of many very rich men I know.
C. Mr. Vuong is richer than all his friends.
D. Mr. Vuong is much richer than anyone else I know.
Question 47. “I will pay back the money, Tim,” said Mark.
A. Mark apologized to Tim for borrowing her money.
B. Mark offered to pay Tim the money back.
C. Mark promised to pay back Tim’s money.
D. Mark suggested paying back the money to Tim.
Question 48. Tom went on and on apologizing for it, which was quite unnecessary.
A. Tom can’t have apologized. I quite understand.
B. Tom shouldn’t have apologized. I quite understand.
C. Tom wouldn’t have apologized. I quite understand.
D. Tom needn’t have apologized. I quite understand.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49. He was so rude to them last night. How he feels regretful.
A. He regrets to have been so rude to them last night.
B. He regrets having so rude to them last night.
C. He wishes he hadn’t been so rude to them last night.
D. He wishes he wasn’t so rude to them last night.
Question 50. We arrived at the conference. Then we realized our reports were still at home.
A. We arrived at the conference and realized that our reports are still at home.
B. It was until we arrived at the conference that we realize our reports were still at home.
C. Not until we arrived at the conference did we realize that our reports were still at home.
D. Not until had we arrived at the conference we realized our reports were still at home.
-------------------- HẾT ----------------------
1-D 2-B 3-B 4-A 5-A 6-C 7-C 8-C 9-C 10-D
11-A 12-C 13-B 14-C 15-C 16-A 17-C 18-B 19-C 20-B
21-A 22-C 23-C 24-A 25-A 26-C 27-A 28-D 29-D 30-B
31-A 32-C 33-D 34-B 35-B 35-B 37-C 38-C 39-B 40-D
41-A 42-A 43-D 44-A 45-A 46-D 47-C 48-D 49-C 50-C
Câu 1: Chọn D.
Đáp án D.
Giải thích:
A. cleaned /kliːnd/
B. played /pleɪd/
C. snowed /snəʊd/
D. brushed /brʌʃt/
Các đáp án A, B, C có “ed” được phát âm là /d/. Đáp án D có “ed” được phát âm là /t/.
Câu 2: Chọn B.
Đáp án B.
Giải thích:
A. spoon /spuːn/
B. flood /flʌd/
C. food /fuːd/
D. soon /suːn/
Các đáp án A, C, D có “oo” được phát âm là /uː/. Đáp án B có "oo” được phát âm là /ʌ/.
Các từ trong đáp án A, C, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Còn từ trong đáp án B có trọng âm rơi vào âm
tiết thứ 1. Vậy đáp án đúng là B.
Câu 4: Chọn A.
Giải thích:
A. arrangement /əˈreɪndʒmənt/
B. temperature /ˈtemprətʃə(r)/
C. victory /ˈvɪktəri/
D. envelope /ˈenvələʊp/
Các từ trong đáp án B, C, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Còn từ trong đáp án A có trọng âm rơi vào âm
tiết thứ 2. Vậy đáp án đúng là A.
Câu 5: Chọn A.
Giải thích
Do đứng trước danh từ đếm được số ít “child” và mang nghĩa là con một trong một gia đình nên ta có cụm “An only child” (con một).
Dich câu: Peter là con một trong gia đình vì vậy bố mẹ anh ta yêu anh ta rất nhiều.
=> Đáp án A Câu 6: Chọn C. Giải thích:
Mệnh đề chính có động từ ở thì hiện tại (tell) => Câu điều kiện loại 1
=> Loại A, D
Phương án B không phù hợp về nghĩa => Đáp án C (Đảo ngữ của câu điều kiện loại 1)
Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện loại 1: Should + S + V, S + will + V
Dịch câu: Nếu Mr.Jones gọi, hãy bảo ông ấy là tôi vừa đến London.
=> Đáp án C Câu 7: Chọn C. Đáp án là C. Giải thích:
Ta có trạng từ của câu là: this time tomorrow: giờ này ngày mai (một thời điểm trong tương lai) => dấu hiệu của
thì tương lai tiếp diễn (will be Ving).
Dịch: Bằng giờ này ngày mai tôi sẽ đang nằm trên bãi biển tắm nắng và uống nước ép trái cây mới vắt!
Câu 8: Chọn C.
Đáp án là C until: cho đến khi
during: trong suốt while: trong khi after: sau khi
Chỗ trống cần 1 liên từ vì sau đó là mệnh đề. Liên từ while phù hợp về nghĩa. Dịch: Chúng ta có thể ở nhà anh tôi trong khi chúng ta ở California.
Câu 9: Chọn C.
Đáp án đúng là C.
Cấu trúc: confide in sb: tâm sự với ai đó
Dịch: Anh ấy không chia sẻ bí mật của mình với người khác nhưng anh ấy lại tâm sự với cô ta.
Câu 10: Chọn D.
Giải thích
Dựa vào nghĩa của câu ta thấy việc giáo viên đến xảy ra khiến hành động đang thảo luận sôi nổi của học sinh bị gián đoạn nên động từ “come” sẽ được chia theo cấu trúc phù hợp về thì là S + was/were + V-ing + when + S + Ved.
Do đó “came” là đáp án thích hợp để điền vào chỗ trống. Dịch câu: Họ đang thảo luận sôi nổi khi giáo viên bước vào.
=> Đáp án D Câu 11: Chọn A. Đáp án A
2 mệnh đề có chung chủ ngữ nên ta rút gọn chủ ngữ thứ nhất và chọn cụm “having PII” để nói về hành động học khiêu vũ cổ điển xảy ra trước việc biểu diễn ở công chúng (trong quá khứ).
Câu 12: Chọn C.
Đáp án là C. Giải thích: Avoid + V-ing
Dịch: Người ta khuyến khích rằng chúng ta nên tránh sử dụng xăng pha chì để bảo vệ môi trường.
Câu 13: Chọn B.
Giải thích
Cụm từ Take responsibility for + Noun/ V-ing được dùng để nói về việc ai đó chịu trách nhiệm làm việc gì. Dich câu: Bạn đã đủ lớn để chịu trách nhiệm cho những gì mình làm.
=> Đáp án B. Câu 14: Chọn C. Đáp án đúng là C. Giải thích:
Tony sẽ quên cuộc hẹn nếu tôi không anh ta. Xét 4 lựa chọn ta có:
A. remembered: nhớ
B. regarded: được coi
C. reminded: nhắc nhở
D. recommended: đề nghị
Xét về nghĩa thì C đúng.
Dịch: Tony sẽ quên cuộc hẹn nếu tôi không nhắc nhở anh ta.
Câu 15: Chọn C. Đáp án đúng là C. Giải thích:
Xét 4 lựa chọn ta có:
A. achieved: đạt được
B. won: chiến thắng
C. acquired: thu được
D. requested: yêu cầu
Xét về nghĩa thì C hợp lý.
Dịch: Anh ấy đã đọc rất nhiều sách và thu được rất nhiều kiến thức.
Câu 16: Chọn A.
Đáp án là A
Chỗ trống cần 1 danh từ
in danger of...: có nguy cơ bị...
Dịch: Ngày nay nhiều loài thực vật và động vật có nguy cơ bị tuyệt chủng.
Câu 17: Chọn C. Đáp án đúng là C. Giải thích:
Xét 4 đáp án ta có:
A. determinedly: nhất định, quả quyết; kiên quyết
B. considerately: thận trọng, chu đáo, ý tứ
C. remarkably: đáng chú ý, đáng để ý, xuất sắc
D. slightly: nhỏ; ở một mức độ không đáng kể
Dịch: Margarethe Von Trotta là một nhà làm phim tài năng xuất sắc người người đã đóng góp quan trọng cho phong trào mới của Đức vào những năm 70 và 80.
Câu 18: Chọn B.
Đáp án là B.
Giải thích:
Ta có cụm: go blank: trống rỗng
Dịch: Khi cô giáo hỏi Daisy về công thức hoá học, đầu óc cô ấy hoàn toàn trống rỗng (cô ấy hoàn toàn không
biết).
Câu 19: Chọn C. Đáp án là C. tolerate Giải thích:
Ta có cấu trúc: (to) stand for sth = (to) tolerate sth = (to) bear sth: chịu đựng cái gì đó.
Các đáp án còn lại:
A. like: thích
B. mean: có ý
D. care: quan tâm đến
Dịch: Tôi sẽ không chịu đựng thái độ tồi của bạn thêm nữa.
Câu 20: Chọn B.
Đáp án là B.
Giải thích:
Ta có: life expectancy (tuổi thọ) = life span
A. expectation: sự mong đợi
B. prospect: viễn cảnh; triển vọng
C. anticipation: sự đoán trước
Dịch: Thế kỷ XX đã chứng kiến sự gia tăng nhanh chóng tuổi thọ do sự cải thiện về sức khỏe cộng đồng, dinh
dưỡng và y học.
Câu 21: Chọn A.
Đáp án đúng là A: hostile
Giải thích: Hostile (thù địch, căm ghét) >< friendly (thân thiện).
B. nice: đẹp
C. aware: nhận thức
D. popular: phổ biến
Dịch: Hàng xóm mới của ông Smith có vẻ như rất thân thiện.
Câu 22: Chọn C.
Đáp án là C.
Giải thích: Ta có be at a loose end = nhàn rỗi; occupied = bận rộn
Dịch: Nếu cuối tuần này, bạn nhàn rỗi, tôi sẽ dẫn bạn đi vòng quanh thành phố.
Câu 23: Chọn C. Đáp án đúng là C. Giải thích:
-John: "Bạn có muốn tham quan Vịnh Hạ Long vào mùa hè này không?"
- Mike: " ”
A. Tôi không thích. Cảm ơn.
B. Bạn có nghĩ là tôi thích không?
C. Được, tôi thích lắm. Cảm ơn nhé.
D. Được cậu đúng là 1 người bạn tốt.
Đáp án C là hợp lí nhất các đáp án còn lại không phù hợp.
Câu 24: Chọn A.
Đáp án A
Dịch: "Bạn nghĩ gì về bóng đá?" " "
A. Tôi phát điên vì nó.
B. Các cầu thủ bóng đá rất xuất sắc.
C. Đó không phải là việc của tôi.
D. Nó vượt quá mong đợi của tôi.
Câu 25: Chọn A.
Đáp án đúng là A
Giải thích:
Ta có:
A. adequate (adj) đầy đủsuitable: phù hợp
B. adaptable (adj): có thể thích nghi, có thể thay đổi cho phù hợp
C. suitable (adj): phù hợp
D. important (adj): quan trọng
Ý trong bài: The traditional definition of literacy is considered to be the ability to read and write, or the ability to use language to read, write, listen, and speak. In modern contexts, the word refers to reading and writing at a level for communication ....
(Định nghĩa truyền thống của sự biết đọc biết viết được xem là khả năng đọc và viết hoặc khả năng sử dụng ngôn ngữ để đọc, viết, nghe và nói. Trong bối cảnh hiện đại, thuật ngữ liên quan đến việc đọc và viết ở mức độ đủ để giao tiếp.)
Câu 26: Chọn C. Đáp án đúng là C. Giải tích:
Ta có: take part in (v): tham gia vào
Câu 27: Chọn A.
Đáp án đúng là A.
Giải thích:
Ta có: on the grounds that: vì lý do là.... ground (n): lý do
Câu 28: Chọn D.
Đáp án đúng là D.
Giải thích:
Ta có: decline dramatically (v) giảm một cách đột ngột/đáng kể
Các đáp án khác không kết hợp được với "decline".
Ý trong bài: In Kerala, India, for example, female and child mortality rates declined in the 1960s, when girls who were educated in the education reforms after 1948 began to raise families.
(Ở Kerala, Ân Độ, tỉ lệ chết ở phụ nữ và trẻ em đã giảm một cách đột ngột/đáng kể vào những năm 1960, khi các bé gái được giáo dục trong những cuộc cải cách giáo dục sau năm 1948 bắt đ
Câu 29: Chọn D.
Đáp án là D.
Giải thích:
Ta chọn D vì liên kết về ý nghĩa giữa 2 câu là không bổ sung về ý nghĩa cho nhau.
Ý trong bài: Recent researchers, , argue that correlations such as, the one listed above may have more to do with the effects of schooling rather than literacy in general.
(Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu gần đây tranh luận rằng những mối tương quan như là đã được đưa ra ở trên
phần nhiều hơn là do ảnh hưởng của việc giáo dục chứ không phải là việc biết đọc biết viết nói chung.)
Câu 30: Chọn B.
Đáp án là B.
Giải thích: Bài văn chủ yếu bàn về :
A. Tác động về mặt kinh tế của ô nhiễm không khí
B. Những gì hợp thành 1 tác nhân ô nhiễm không khí
C. Mức độ nguy hại mà chất ô nhiễm gây ra
D. Ảnh hưởng của các hợp chất bị thêm vào không khí
Câu 31: Chọn A.
Đáp án là A.
Giải thích: Từ “adversely: 1 cách tiêu cực/bất lợi” gần nghĩa nhất với từ nào sau đây?
A. negatively: tiêu cực
B. quickly: nhanh chóng
C. admittedly: thừa nhận rằng
D. considerably: đáng kể
Dịch: An air pollutant is defined as a compound added directly or indirectly by humans to the atmosphere in such quantities as to affect humans, animals, vegetation, or materials ADVERSELY.
(Một chất gây ô nhiễm không khí được định nghĩa là một hợp chất được đem trực tiếp hoặc gián tiếp vào khí quyển bởi con người ở một khối lượng gây ảnh hưởng đến con người, động vật, thực vật hay các nguyên liệu khác một cách tiêu cực.)
Câu 32: Chọn C.
Đáp án C.
Giải thích : Đáp án nằm ở : “Air pollution requires a very flexible definition that permits continuous change.” (Ô nhiễm không khí cần có 1 định nghĩa linh hoạt cho phép những thay đổi liên tục.)
Câu 33: Chọn D.
Đáp án D.
Giải thích:
Từ "these" trong đoạn thứ hai là gần nhất trong ý nghĩa với :
A. Các phản ứng hóa học khác nhau
B. Các chất gây ô nhiễm từ trái đất đang phát triển
C. Các hợp chất chuyển đến nước hoặc đất
D. Các thành phần trong chu kỳ sinh địa hóa
Ý trong bài : “As the Earth developed, the concentration of these pollutants was altered by various chemical reactions; they became components in biogeochemical cycles. These serve as an air purification scheme by allowing the compounds to move from the air to the water or soil.”
(Khi Trái đất phát triển, sự tập trung vào các nhân tố gây ô nhiễm này bị thay đổi bởi các phản ứng hoá học, chúng trở thành những phần tử nằm trong chy kỳ hoá sinh. Những phần tử này hoạt động như 1 chu trình làm sạch không khí bằng cách cho phép các hợp chất này di chuyển từ không khí sang nước hay đất.)
Câu 34: Chọn B.
Đáp án là B.
Giải thích:
Đoạn 3: However, human production usually occurs in a LOCALIZED area, such as a city. In such a region, human output may be dominant and may temporarily overload the natural purification scheme of the cycles.
Câu 35: Chọn B.
Đáp án đúng là B.
Giải thích: Điều nào sau đây là nội dung chính của đoạn văn?
A. Giải thưởng Nobel Hòa bình đầu tiên cho một phụ nữ Mỹ. (Sai. Vì người phụ nữ đầu tiên được giải không
phải phụ nữ Mỹ mà là Baroness Bertha Felicie Sophie)
B. Công cuộc của phụ nữ trong cải cách xã hội và hòa bình thế giới (đúng)
C. Sự phát triển ban đầu của công tác xã hội ở Mỹ (chỉ là một ý nhỏ)
D. Đóng góp của phụ nữ có học thức vào xã hội Mỹ (chỉ là một ý nhỏ)
Câu 36: Chọn B. Đáp án đúng là B. Giải thích:
Điều nào sau đây có thể được suy ra từ đoạn văn?
A. Tác phẩm của Baroness Bertha Felicie Sophie von Suttner là nguồn cảm hứng cho Jane Addams. (nguồn cảm hứng là từ Toynbee Hall)
B. Jane Addarns nổi tiếng nhất khi cô mở Hull House.
C. Những người sống gần Hull House có kỹ năng đọc viết rất kém. (sai vì những người này là người trung lưu
có học thức)
D. Jane Addams coi mình là công dân của thế giới hơn là một quốc gia cụ thể. (không đề cập gì về vấn đề công dân)
Câu 37: Chọn C. Đáp án đúng là C. Giải thích:
Từ "commitment: sự tận tụy" trong đoạn thứ hai là gần nhất với từ .
A. involvement: sự tham gia
B. obligation: nghĩa vụ
C. dedication: sự cống hiến, sự tận tụy
D. enthusiasm: sự nhiệt tình
=> commitment = dedication
Câu 38: Chọn C.
Đáp án đúng là C.
Giải thích: Jane Addams được truyền cảm hứng để mở Hull House vì .
A. nó đã cho những người phụ nữ có học thức một cơ hội để sử dụng giáo dục và phát triển sự nghiệp của họ
trong công tác xã hội
B. cô ấy đi du lịch đến châu Âu trong những năm 1880
C. cô ấy đến thăm Toynbee Hall
D. cô ấy được mời bởi một "nhà định cư" ở Chicago
Ý trong bài: While she was in London, she visited a “settlement house” called Toynbee Hall. Inspired by Toynbee Hall, Addams and her friends, Ellen Gates Starr, open Hull House in a neighborhood of slums in Chicago in 1899.
(Trong khi cô ở London, cô đến thăm một "khu định cư" được gọi là Toynbee Hall. Lấy cảm hứng từ Toynbee Hall, Addams và bạn bè của cô, Ellen Gates Starr, mở Hull House trong một khu phố ổ chuột ở Chicago vào năm 1899.)
Câu 39: Chọn B. Đáp án đúng là B. Giải thích:
Từ "their" trong đoạn thứ hai đề cập đến .
A. con của bà mẹ làm việc
B. phụ nữ trung lưu
C. thăm y tá
D. thành viên công đoàn
Ý trong bài: Most of the people who worked with Addams in Hull House were well educated, middle-class women. Hull House gave them an opportunity to use their education and it provided a training ground for carvers in social work. (Hầu hết những người làm việc với Addams ở Hull House đều là những người phụ nữ trung lưu có trình độ học vấn. Hull House đã cho họ cơ hội để sử dụng giáo dục của họ và nó cung cấp một nền tảng đào tạo cho các thợ điêu khắc trong công tác xã hội.)
=> their = middle-class women
Câu 40: Chọn D.
Đáp án đúng là D.
Giải thích: Theo đoạn văn, danh tiếng của Jane Addams đã bị ảnh hưởng khi cô ấy .
A. cho phép Hull House trở thành một nơi gặp gỡ cho các câu lạc bộ và công đoàn
B. tham gia vào phong trào cho quyền bầu cử của phụ nữ
C. trở thành một thành viên sáng lập của NAACP
D. phản đối sự tham gia của Mỹ trong Chiến tranh thế giới thứ nhất
Ý trong bài: When she opposed America’s involvement in World War I, however, newspaper editors called her a traitor and a fool, but she never changed her mind. (Tuy nhiên, khi cô chống lại sự tham gia của Mỹ vào Thế chiến thứ nhất, các biên tập viên báo đã gọi cô là kẻ phản bội và một kẻ ngốc, nhưng cô không bao giờ thay đổi ý định.)
Câu 41: Chọn A. Đáp án đúng là A. Giải thích:
Theo đoạn văn, tất cả các câu sau đây về Jane Addams đều đúng là TRỪ .
A. Cô là người phụ nữ đầu tiên giành giải thưởng Nobel Hòa bình.
B. Cô sinh ra trong một gia đình giàu có.
C. Cô ấy phản đối sự tham gia của Mỹ trong Thế chiến thứ nhất.
D. Cô được coi là một nhà nữ quyền.
Thông tin trong đáp án A sai vì ý trong bài: The Nobel Peace Prize is awarded annually and the first woman to win this prize was Baroness Bertha Felicie Sophie von Suttner in 1905. (Giải Nobel Hòa bình được trao hàng
năm và người phụ nữ đầu tiên giành giải thưởng này là Baroness Bertha Felicie Sophie von Suttner vào năm
1905.)
Câu 42: Chọn A.
Đáp án A
contemporaries: những người sống cùng thời với nhau
Câu 43: Chọn D.
Đáp án D.
Câu khẳng định không đảo trợ động từ lên trước chủ ngữ.
Vì vậy: is it => it is.
Dịch: Bằng cách xác định màu sắc của một ngôi sao, các nhà thiên văn có thể cho biết nó nóng đến mức nào.
Câu 44: Chọn A.
Đáp án A.
Đây là câu bị động kép
Cấu trúc: It + is/ was + announced + that + clause.
Vì vậy announced => is announced (“today” là dấu hiệu thì hiện tại)
Dịch: Hôm nay, người ta thông báo rằng một cuộc điều tra sẽ được tổ chức về sự sụp đổ của một khu chung cư
cao tầng ở Kuala Lumpur tuần trước.
Câu 45: Chọn A.
Đáp án A.
Ta cần phân biệt nội động từ và ngoại động từ.
Phân biệt rise và raise:
- rise là một nội động từ, phía sau không có tân ngữ
- raise là một ngoại động từ, phía sau cần có tân ngữ
Vì vậy: raised => risen
Dịch: Giá thực phẩm đã tăng nhanh chóng trong vài tháng qua đến mức mà một số gia đình đã buộc phải thay
đổi thói quen ăn uống của họ
Câu 46: Chọn D.
Đáp án D
Dịch đề: Ông Vượng là người giàu nhất mà tôi biết.
= Ông Vượng giàu hơn bất cứ ai tôi biết. (Đáp án D)
Lựa chọn A, B, C sai nghĩa.
Câu 47: Chọn C. Đáp án đúng là C. Giải thích:
Câu gốc: “I will pay back the money, Tim”, said Mark. (“Tôi sẽ trả lại tiền, Tim.” – Mark nói.) - hàm ý là một lời hứa
Vậy sang gián tiếp ta phải sử dụng động từ promise + to V.
C. Mark hứa sẽ trả lại tiền cho Tim.
Câu 48: Chọn D. Đáp án đúng là D. Giải thích:
Câu gốc: Tom tiếp tục xin lỗi vì điều đó, điều đó hoàn toàn không cần thiết.
- nói điều gì không cần thiết phải làm ở quá khứ thì ta dùng cấu trúc: needn’t have P2/Ved.
Câu 49: Chọn C.
Đáp án là C.
Giải thích:
Câu cho sẵn có nghĩa: Anh ấy rất thô lỗ với họ đêm qua. Anh cảm thấy hối hận như thế nào. = Anh ước anh không quá thô lỗ với họ tối qua.
Các lựa chọn khác:
A. sai ở to have been: sau regret là Ving
B. sai ở having: thiếu been
D. sai ở wasn’t: câu ước ở quá khứ phải là quá khứ hoàn thành
Câu 50: Chọn C. Đáp án đúng là C. Giải thích:
Câu cho sẵn có nghĩa là: Chúng tôi đến hội nghị. Sau đó, chúng tôi nhận ra các báo cáo của chúng tôi vẫn còn ở
nhà.
A. Chúng tôi đến hội nghị và nhận ra rằng các báo cáo của chúng tôi vẫn còn ở nhà.
B. Chính cho đến khi chúng tôi đến hội nghị chúng tôi nhận thấy các báo cáo của chúng tôi vẫn còn ở nhà.
C. Mãi cho đến khi chúng tôi đến hội nghị, chúng tôi nhận ra rằng các báo cáo của chúng tôi vẫn còn ở nhà. D.Mãi cho đến khi chúng tôi đến hội nghị, chúng tôi nhận ra rằng các báo cáo của chúng tôi vẫn còn ở nhà. A và B sai nghĩ. D sai cấu trúc.
Lưu ý: S + not + V1 until/till + adv of time/S + V2: ai đó không làm gì cho đến tận khi nào
= Not until/till + S + V2/Adv of time + trợ động từ + S + V1
ĐỀ THI THỬ SỐ 2 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. decided B. appeared C. threatened D. engaged Question 2: A. shown B. flown C. grown D. crown
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. confide B. approach C. install D. enter
Question 4: A. volunteer B. protection C. conclusion D. attention
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: We called an ambulance as soon as we realised that he seemed to be having heart attack.
A. a B. an C. the D. no article
Question 6: Had you told me that this was going to happen, I it.
A. would never have believed B. don’t believe
C. hadn’t believed D. can’t believe
Question 7: The preparations by the time the guests arrived.
A. have finished B. have been finished
C. had finished D. had been finished
Question 8: He promised to telephone, I have never heard from him again.
A. but B. except C. although D. because
Question 9: I think the company should inform its customers the improvements in their services.
A. on B. about C. to D. with
Question 10: After ill for over nine days, she appeared to have lost quite a bit of weight.
A. being B. to be C. having been D. to have been
Question 11: Valentine’s Day, from Roman, is now celebrated all over the world.
A. originate B. originating C. to originate D. originated
Question 12: She was busy a variety of articles to the customers.
A. with introducing B. introducing C. for introducing D. in introducing
Question 13: Today’s weather will be a of yesterday.
A. continuing B. continuation C. continuity D. continual
Question 14: The children had been of the danger, but had taken no notice.
A. warned B. explained C. shown D. prevented
Question 15: She pointed out that her wages no relation to the amount of work she did.
A. bore B. offered C. yielded D. held
Question 16: The widespread use of pesticides and herbicides has led to the of groundwater in many parts of the world.
A. corruption B. infection C. poison D. contamination
Question 17: She regretted having been so unkind.
A. awfully B. severely C. bitterly D. fully
Question 18: Although the patient’s condition is serious, she seems to be out of .
A. place B. control C. danger D. order
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: She is always diplomatic when she deals with angry students.
A. outspoken B. tactful C. strict D. firm
Question 20: I have to take up my dress. I step on it all the time.
A. make it longer B. sew C. shorten D. try on
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: The new laws to conserve wildlife in the area will come into force next month.
A. protect B. eliminate C. pollute D. destroy
Question 22: My cousin tends to look on the bright side in any circumstance.
A. be confident B. be optimistic C. be pessimistic D. be smart
Mark the letter A, B,C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23: - “Do you feel like going to the stadium this afternoon
- “ ”
A. I don’t agree. I’m afraid. B. I feel very bored.
C. You’re welcomed. D. That would be great.
Question 24: - Linda: “Your hairstyle is terrific, Mary!” - Mary: “ .”
A. Yes, all right. B. Thanks, Linda. I had it done yesterday.
C. Never mention it. D. Thanks, but I’m afraid.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Interpreting the feelings of other people is not always easy, as we all know, and we (25) as much
on what they seem to be telling us, as on the actual words they say. Facial expression and tone of voice are obvious ways of showing our (26) to something, and it may well be that we unconsciously express views that we are trying to hide. The art of being (27) lies in picking up these signals, realizing what the other person is trying to say, and acting so that they are not embarrassed in any way. Body movements, in general, may also indicate feelings, and interviewers often pay particular attention to the way a candidate for a job walks into the room and sits down. However, it is not difficult to present the right kind of appearance, while what many employers want to know relates to the candidate’s character traits, and (28) stability. This raises the awkward question of whether job candidates should be asked to complete psychological tests, and the further problem of whether such tests actually produce (29) results. For many people, being asked to take part in such a test would be an objectionable intrusion into their private lives.
Question 25: A. rely B. estimate C. reckon D. trust
Question 26: A. feeling B. view C. notion D. reaction
Question 27: A. good at B. tactful C. successful D. humble
Question 28: A. psychological B. relevant C. physical D. similar
Question 29: A. faithful B. regular C. reliable D. predictable
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
THE IMPORTANCE OF FIRST IMPRESSIONS
We have all heard the expression, “you can’t judge a book by its cover.” However, it seems that is exactly what most people do. The human brain seems to be wired in such a way that we make very strong, lasting
judgments about the people we meet within the first 30 seconds. And it is true, you may be able learn a lot about a person by their first impression. But can you really learn all you need to know?
May be there is something affecting your first impression. Possibly the person is nervous or upset. Maybe you are in a bad mood or not feeling well. All of these factors and more could influence a first impression, so should people place so much weight on it?
Many people feel that a first impression is extremely important. Once those people form an idea of you, it is often difficult for them to get beyond it. If someone feels that you are something you really aren’t because of your first impression, then that is obviously not a good thing.
Yet many people really do still rely deeply on first impressions. One good example is the job interview. We dress nicely for job interviews for a very good reason: to make a good first impression. In addition to our outward appearance, many people tend to put on something of an act. By being extremely polite and showing interest, we feel that we will make a good first impression and have a better chance getting the job.
Is this the way things should be? Probably not. Will this situation ever change? The answer to that question is the same - probably not. It is just human nature to rely on a first impression. Everyone knows that they do it and most people know that it's not the right thing to do.
Question 30: What is the passage mainly about?
A. the first impression has a great effect on people
B. how people form first impression
C. how to judge a book
D. the first impression give people a better job.
Question 31: The phrase “to be wired" in paragraph 1 means .
A. to be connected B. to be changed C. to be charged D. to be installed
Question 32: According to the article, once people form an opinion of you, it is .
A. changed automatically B. impossible to modify it
C. easy to modify it D. difficult to modify it
Question 33: The word “it” in paragraph 3 means .
A. a good feeling B. a first impression C. an influence D. an idea of you
Question 34: The author thinks that people will continue to rely on first impressions because .
A. people refuse to change B. people like to deceive other people
C. it’s human nature D. it’s easy to change them
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
LEVELS OF VOCABULARY
Most languages have several levels of vocabulary that may be used by the same speakers. In English, at least three have been identified and described.
Standard usage includes those words and expressions understood, used, and accepted by a majority of the speakers of a language in any situation regardless of the level of formality. As such, these words and expressions are well defined and listed in standard dictionaries. Colloquialisms, on the other hand, are familiar words and idioms that are understood by almost all speakers of a language and used in informal speech or writing, but not considered acceptable for more formal situations. Almost all idiomatic expressions are colloquial language. Slang, refers to words and expressions understood by a large number of speakers but not
accepted as appropriate formal usage by the majority. Colloquial expressions and even slang may be found in standard dictionaries but will be so identified. Both colloquial usage and slang are more common in speech than writing.
Colloquial speech often passes into standard speech. Some slang also passes into standard speech, but other slang expressions enjoy momentary popularity followed by obscurity. In some cases, the majority never accepts certain slang phrases but nevertheless retains them in their collective memories. Every generation seems to require its own set of words to describe familiar objects and events.
It has been pointed out by a number of linguists that three cultural conditions are necessary for the creation of a large body of slang expressions. First, the introduction and acceptance of new objects and situations in the
society; second, a diverse population with a large number of subgroups; third, association among the subgroups and the majority population.
Finally, it is worth noting that the terms “standard”, “colloquial”, and “slang” exist only as abstract labels for scholars who study language. Only a tiny number of the speakers of any language will be aware that they are using colloquial or slang expressions. Most speakers of English will, during appropriate situations, select and use three types of expressions.
Question 35: Which of the following is the main topic of the passage?
A. Standard speech B. Different types of vocabulary
C. Idiomatic phrases D. Dictionary usage
Question 36: How is slang defined by the author?
A. Words and phrases accepted by the majority of formal usage.
B. Words or phrases understood by the majority but not found in standard dictionaries.
C. Words or phrases that are understood by a restricted group of speakers.
D. Words or phrases understood by a large number of speakers but not accepted as formal usage.
Question 37: The word "appropriate" in paragraph 2 is closest in meaning to .
A. old B. large C. correct D. important
Question 38: The word "obscurity" in paragraph 3 could best be replaced by .
A. disappearance B. influence C. qualification D. tolerance
Question 39: The word “them” in paragraph 3 refers to .
A. words B. slang phrases C. memories D. the majority
Question 40: Which of the following is TRUE of standard usage?
A. It can be used in formal or informal settings. B. It is limited to written language.
C. It is only understood by the upper classes. D. It is constantly changing.
Question 41: The author mentions all of the following as requirements for slang expressions to be created EXCEPT .
A. new situations B. a new generation
C. interaction among diverse groups D. a number of linguists
Question 42: It can be inferred from the passage that the author .
A. does not approve of either slang or colloquial speech in any situation
B. approves of colloquial speech in some situations, but not slang
C. approves of slang or colloquial speech in appropriate situations
D. does not approve of colloquial usage in writing
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: Each of the students (A) in the (B) accounting class has to type their (C) own (D) research paper this semester.
Question 44: All almost (A) the electricity for industrial use (B) comes from (C) large generators driven (D) by steam turbines.
Question 45: I am very glad (A) that you have done (B) lots of progress (C) this (D) semester.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: The older he grew, the more forgetful he became.
A. He grew older when he became more forgetful.
B. He became more forgetful and older.
C. As he grew older, he became more and more forgetful.
D. He grew older and less forgetful.
Question 47: The doctor said, “You really ought to rest for a few days, Jane.”
A. Jane’s doctor insisted that she rested for a few days.
B. The doctor suggested that Jane should take a short rest.
C. It is the doctor’s recommendation that Jane rested shortly.
D. The doctor strongly advised Jane to take a few day’s rest.
Question 48: I am sure he did not know that his brother graduated with flying colors.
A. That his brother graduated with flying colors must have been appreciated by him.
B. He should not have been envious of his brother’s achievement.
C. He may not know that his brother is flying gradually up in a colorful balloon.
D. He cannot have known that his brother graduated with very high marks.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: The manager contributes generously. As a result, I can continue my plan.
A. Had it not been for the manager’s generous contribution, I couldn’t continue my plan.
B. The manager’s generous contribution gets my plan continue.
C. But for the manager’s generous contribution, I couldn't continue my plan.
D. Should the manager contribute generously, I could continue my plan.
Question 50: Anna and Mark did not decide to move to a bigger house until after the birth of their second child.
A. It was not until Anna and Mark had their second child did they decide to move to a bigger house.
B. Not until Anna and Mark had their second child, they decided to move to a bigger house.
C. Only when Anna and Mark had their second child did they decide to move to a bigger house.
D. Only when Anna and Mark had their second child, they decided to move to a bigger house.
---------------------------- HẾT ---------------------------------
1. A 2. D 3. D 4. A 5. A
6. A 7. D 8. A 9. B 10. C
11. B 12. B 13. B 14. A 15. A
16. D 17. C 18. C 19. B 20. C
21. D 22. C 23. D 24. B 25. A
26. D 27. B 28. A 29. C 30. A
31. A 32. D 33. D 34. C 35. B
36. D 37. C 38. A 39. B 40. A
41. D 42. C 43. C 44. A 45. B
46. C 47. D 48. D 49. C 50. C
LỜI GIẢI CHI TIẾT
Câu 1: Đáp án A.
A. decided /dɪˈsaɪdɪd/
B. appeared /əˈpɪəd//
C. threatened /ˈθretnd/
D. engaged /ɪnˈɡeɪdʒd/
Đuôi “ed” trong các đáp án B, C, D có cách phát âm là /d/. Còn đuôi “ed” trong đáp án A có cách phát âm là
/ɪd/. Vì vậy đáp án đúng là A.
Câu 2: Đáp án D.
Đáp án D
A. shown /ʃəʊn/
B. flown /fləʊn/
C. grown /ɡrəʊn/
D. crown /kraʊn/
Cụm “ow” trong các đáp án A, B, C có cách phát âm là /əʊ/. Cụm “ow” trong đáp án D có cách phát âm là /aʊ/.
Câu 3: Đáp án D.
Đáp án D.
A. confide /kənˈfaɪd/
B. approach /əˈprəʊtʃ/
C. install /ɪnˈstɔːl/
D. enter /ˈentə(r)/
Các từ trong đáp án A, B, C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Còn từ trong đáp án D có trọng âm rơi vào âm
tiết thứ 1.
Câu 4: Đáp án A.
Đáp án A.
A. volunteer /ˌvɒlənˈtɪə(r)/
B. protection /prəˈtekʃn/
C. conclusion /kənˈkluːʒn/
D. attention /əˈtenʃn/
Các từ trong đáp án B, C, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Còn từ trong đáp án A có trọng âm rơi vào âm
tiết thứ 1.
Câu 5: Đáp án A Câu 6: Đáp án A.
Cấu trúc đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S+ P2, S + would have P2
Dịch: Nếu bạn nói cho tôi biết rằng điều đó chuẩn bị xảy ra, tôi đã không bao giờ tin nó.
Câu 7: Đáp án D.
Hành động xảy ra trước dùng quá khứ hoàn thành, hành động xảy ra sau dùng quá khứ đơn. Dịch: Việc chuẩn bị đã được hoàn thành trước khi khách mời đến.
Câu 8: Đáp án A.
Ta thấy giữa hai câu có mối quan hệ trái nghĩa. Vì vậy cần tìm một liên từ chỉ mối quan hệ trái nghĩa. Xét 4 đáp
án thì chỉ có but là dùng để miêu tả trái nghĩa.
Dịch: Anh ấy hứa gọi điện thoại cho tôi nhưng tôi chả nhận được tin gì của anh ấy nữa.
Câu 9: Đáp án B
Ta có động từ inform sb of/about sth: thông báo cho ai biết cái gì.
Dịch: Tôi nghĩ là công ty nên thông báo cho khách hàng biết sự cải thiện trong dịch vụ của họ.
Câu 10: Đáp án C.
Kiến thức rút gọn cùng chủ ngữ
Dịch: Sau khi ốm hơn 9 ngày, cô ấy dường như sụt cân chút.
Câu 11: Đáp án B.
Ta có: (to) originate from: bắt nguồn từ
Khi rút gọn mệnh đề quan hệ, nếu động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể bị động (passive) ta dùng cụm quá khứ phân từ (past participle phrase) để rút gọn mệnh đề. Nếu động từ trong mệnh đề quan hệ ở thể chủ động (active) ta dùng cụm hiện tại phân từ (V-ing) để rút gọn mệnh đề.
originate: không dùng ở thể bị động được nên ta dùng thể hiện tại phân từ (Ving) để rút gọn mệnh đề. Dịch nghĩa: Ngày Valentine, bắt nguồn từ Rome, hiện đang được kỉ niệm trên toàn thế giới.
Câu 12: Đáp án B
Ta có to be busy doing sth: bận rộn làm gì
Dịch: Cô ấy bận rộn giới thiệu mặt hàng mới với khách hàng.
Câu 13: Đáp án B
Chỗ trống cần điền cần một danh từ. Xét 4 đáp án thì chỉ có B và C là danh từ (A và D là tính từ).
Trong B và C thì ta thấy:
B. continuation: sự tiếp tục. Đây là danh từ đếm được nên có thể đi với mạo từ “a”.
C. continuity: sự liên tục, tính liên tục. Đây là danh không đếm được nên không thể đi với mạo từ “a”.
Dịch: Thời tiết hôm nay là sự tiếp tục của thời tiết hôm qua.
Câu 14: Đáp án A
Ta nhìn đằng sau có giới từ “of”. Vì vậy cần phải tìm một động từ đi với giới từ “of”. Xét trong 4 đáp án thì có động từ “warn” có cách dùng là: warn sb of sth: cảnh báo ai đó về cái gì. Bị động của nó là: be warned of sth: được cảnh báo về cái gì.
Các động từ khác có sử dụng giới từ như sau: Explain sth to sb => be explained to sb
Show sth to sb => be shown to sb
Prevent sb from sth: be prevented from sth
Dịch: Bọn trẻ đã được cảnh báo về sự nguy hiểm nhưng chúng không hề chú ý.
Câu 15: Đáp án A.
Ta có: bear no relation to someone/ something: không liên quan tới ai/cái gì
Dịch: Bà ấy chỉ ra rằng tiền lương đã nhận không liên quan gì đến khối lượng công việc mà bà ấy đã làm.
Câu 16: Đáp án D
Xét 4 đáp án ta có:
A. corruption: sự tham nhũng
B. infection: sự nhiễm trùng
C. poison: chất độc
D. contamination: sự ô nhiễm
Dịch: Việc sử dụng rộng rãi thuốc trừ sâu và thuốc diệt cỏ đã dẫn đến sự ô nhiễm của nước ngầm ở nhiều nơi
trên thế giới.
Câu 17: Đáp án C
Xét 4 đáp án ta có:
A. awfully: vô cùng, hết sức
B. severely: rất nghiêm trọng
C. bitterly: cay đắng
D. fully: đầy đủ, hoàn toàn
Dịch: Cô ta cay đắng hối tiếc đã quá tàn nhẫn.
Câu 18: Đáp án C
Xét 4 đáp án ta có:
A. out of place (idm): không ở đúng nơi
B. out of control (idm): ngoài tầm kiểm soát
C. out of danger (idm): qua cơn nguy kịch
D. out of order (idm): bị hỏng
Xét về nghĩa thì đáp án C là đúng.
Dịch: Mặc dù tình trạng của bệnh nhân còn nghiêm trọng nhưng bà ấy đã qua con nguy kịch.
Câu 19: Đáp án B.
diplomatic = tactful : (adj) tế nhị, tinh tế.
Các đáp án khác:
A. outspoken: thẳng thắn.
C. strict: nghiêm túc.
D. firm: rắn chắc
Dịch: Cô ấy luôn luôn tế nhị khi cô ấy xử lý những học sinh đang tức giận.
Câu 20: Đáp án C.
Dịch câu: Tôi phải cắt ngắn cái váy của mình. Tôi luôn dẫm phải nó.
Ta cần tìm từ đồng nghĩa với “take up”: làm ngắn/cắt ngắn (quần áo). Xét 4 lựa chọn ta có:
A. make it longer: làm nó dài hơn
B. sew: may
C. shorten: làm ngắn
D. try on: thử
Vì take up = shorten: làm ngắn/cắt ngắn
Câu 21: Đáp án D.
Dịch câu: Các luật mới để bảo tồn động vật hoang dã trong khu vực sẽ có hiệu lực vào tháng tới.
Ta cần tìm từ trái nghĩa với “conserve” (bảo vệ, bảo tồn). Xét 4 lựa chọn ta có:
A. protect: bảo vệ
B. eliminate: loại bỏ
C. pollute: làm ô nhiễm
D. destroy: phá huỷ
Câu 22: Đáp án C.
Dịch câu: Anh họ của tôi có xu hướng nhìn vào mặt tươi sáng (lạc quan) trong mọi hoàn cảnh.
Ta cần tìm từ trái nghĩa với “look on the bright side” (lạc quan). Xét 4 lựa chọn ta có:
A. be confident: tự tin
B. be optimistic: lạc quan
C. be pessimistic: bi quan
D. be smart: thông minh
Câu 23: Đáp án D
Dịch câu hỏi: - “Anh có muốn đi đến sân vận động chiều nay không?”
Đây là một lời gợi ý, rủ rê.
Giờ cần tìm một lời đáp cho câu gợi ý, rủ rê. Xét 4 đáp án ta thấy.
A. Tôi e rằng tôi không đồng ý. (Đây là từ chối nhưng phải nêu ra lý do.)
B. Tôi cảm thấy chán nản.
C. Không có gì./Rất vinh dự.
D. Điều đó thật tuyệt vời.
Vậy trong 4 đáp án chỉ có D là thích hợp đáp lại một lời rủ rê, đề nghị. Dịch: - “Anh có muốn đi đến sân vận động chiều nay không?”
- “Điều đó thật tuyệt.”
Câu 24: Đáp án B
Câu thứ nhất Linda khen tóc của Marry đẹp. Vì thế câu thứ hai Mary đáp lại lời khen bằng cảm ơn.
B và D có cảm ơn. Nhưng vế sau của D thì không hợp nghĩa. Vậy đáp án đúng là B.
Dịch: - Linda: “Mary, kiểu tóc của chị tuyệt quá.”
- Mary: “ Cảm ơn Linda. Hôm qua tôi nhờ người làm nó.”
Câu 25: Đáp án A.
Ta có:
A. rely on sb: tin tưởng vào
B. estimate: ước tính
C. reckon: suy nghĩ, cho rằng
D. trust: tin tưởng
Xét về nghĩa thì A đúng.
Ý trong bài: Interpreting the feelings of other people is not always easy, as we all know, and we reply as much on what they seem to be telling us, as on the actual words they say.
=> Giải thích cảm xúc của người khác không phải lúc nào cũng dễ dàng, như chúng ta đều biết, và chúng tôi tin
tưởng nhiều về những gì họ có vẻ đang nói với chúng tôi, như những lời họ nói thật.
Câu 26: Đáp án D.
Ta có: (to) show reaction to sth: phản ứng lại
Ý trong bài: Facial expression and tone of voice are obvious ways of showing our reaction to something, and it may well be that we unconsciously express views that we are trying to hide.
=> Biểu hiện trên khuôn mặt và ngữ điệu của giọng nói là những cách rõ ràng để thể hiện phản ứng của chúng ta đối với một điều gì đó, và có thể là chúng ta vô tình thể hiện quan điểm mà chúng ta đang cố che giấu.
Câu 27: Đáp án B.
Xét 4 đáp áp ta có
A. good at (adj): giỏi cái gì
B. tactful (adj): khéo léo (trong giao tiếp)
C. successful (adj): thành công
D. humble (adj): khiêm tốn
Xét về nghĩa thì B hợp lý.
Ý trong bài: The art of being tactful lies in picking up these signals, realizing what the other person is trying to say, and acting so that they are not embarrassed in any way.
=> Nghệ thuật khéo léo nằm trong việc chọn những tín hiệu này, nhận ra những gì người khác đang cố gắng
nói, và hành động để họ không xấu hổ theo bất kỳ cách nào
Câu 28: Đáp án A.
Ta có:
A. Psychological (adj): về mặt tâm lý
B. Relevant (adj): liên quan
C. Physical (adj): thuộc về thể chất
D. Similar (adj): tương tự
Xét về nghĩa thì A đúng.
Ta có: Psychological stability: sự vững vàng về mặt tâm lý
Ý trong bài: However, it is not difficult to present the right kind of appearance, while what many employers want to know relates to the candidate’s character traits, and psychological stability.
=> Tuy nhiên, không khó để thể hiện đúng bề ngoài, trong khi nhiều nhà tuyển dụng muốn biết liên quan đến đặc điểm nhân vật của ứng cử viên và sự ổn định tâm lý.
Câu 29: Đáp án C.
Ta có:
A. faithful (adj): trung thành
B. regular (adj): thường xuyên
C. reliable (adj): đáng tin cậy
D. predictable (adj): có thể đoán được
Ta có: reliable result: kết quả đáng tin cậy
Ý trong bài: This raises the awkward question of whether job candidates should be asked to complete psychological tests, and the further problem of whether such tests actually produce reliable results.
=> Điều này đặt ra câu hỏi khó xử về việc liệu các ứng viên tìm việc có nên được yêu cầu hoàn thành các bài kiểm tra tâm lý hay không, và vấn đề tiếp theo nữa là liệu các bài kiểm tra đó có thực sự tạo ra kết quả đáng tin cậy hay không.
Câu 30: Đáp án A.
Phù hợp về nghĩa. (Ấn tượng đầu tiên có ảnh hưởng lớn tới mọi người.)
Câu 31: Đáp án A.
Ta có: to be wired: được kết nối
(Ý trong bài: The human brain seems to be wired in such a way that we make very strong, lasting judgments about the people we meet within the first 30 seconds. ==> Bộ não con người dường như được kết nối theo cách mà chúng ta đưa ra những đánh giá rất mạnh mẽ, lâu dài về những người chúng ta gặp trong vòng 30 giây đầu tiên.)
Xét 4 đáp án ta có:
A. to be connected: được kết nối
B. to be electrified: được điện khí hóa
C. to be charged: được tính phí
D. to be installed: được lắp đặt
=> to be wired = to be designed
Câu 32: Đáp án D.
(Ý trong bài: Once those people form an idea of you, it is often difficult for them to get beyond it. ==>Một khi
những người đó tạo ra một ý tưởng về bạn, thì thường khó có thể thay đổi nó.) Các đáp khác có nghĩa là:
A. tự động thay đổi
B. không thể sửa đổi nó
C. dễ dàng sửa đổi nó Câu 33: Đáp án D. it = an idea of you
Câu 34: Đáp án C.
(Ý trong bài: It is just human nature to rely on a first impression. ==> Nó chỉ là bản chất của con người dựa trên
ấn tượng đầu tiên.)
Các đáp án khác có nghĩa là:
A. mọi người từ chối thay đổi
B. mọi người thích đánh lừa người khác
D. thật dễ để thay đổi họ
Câu 35: Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Điều nào sau đây là chủ đề chính của đoạn văn?
A. cụm thành ngữ
B. cách sử dụng giống từ điển
C. Các loại từ vựng khác nhau
D. bài phát biểu chuẩn mực
(Ý trong bài: Most languages have several levels of vocabulary that may be used by the same speakers. ==>Hầu hết các ngôn ngữ có nhiều cấp độ từ vựng có thể được sử dụng bởi cùng một người nói.)
Câu 36: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Tiếng lóng được xác định bởi tác giả như thế nào?
A. Các từ và cụm từ được chấp nhận bởi phần lớn cách sử dụng chính thức.
B. Các từ hoặc cụm từ được hiểu bởi đa số nhưng không được tìm thấy trong từ điển chuẩn.
C. Các từ hoặc cụm từ được hiểu bởi nhóm người nói bị hạn chế.
D. Các từ hoặc cụm từ được hiểu bởi một số lượng lớn người nói nhưng không được chấp nhận là sử dụng
chính thức.
(Ý trong bài: Slang, refers to words and expressions understood by a large number of speakers but not accepted as appropriate formal usage by the majority. ==>Tiếng lóng, đề cập đến các từ và các cách diễn đạt được hiểu bởi một số lượng lớn người nói nhưng không được chấp nhận là sử dụng chính thức phù hợp bởi đa số mọi người.)
Câu 37: Đáp án C
Dịch câu hỏi: Từ “appropriate” gần nghĩa nhất với từ .
A. old: cũ
B. large: rộng
C. correct: chính xác
D. important: quan trọng
Mà appropriate: đúng, thích hợp. = correct
(Ý trong bài: Slang, refers to words and expressions understood by a large number of speakers but not accepted as appropriate formal usage by the majority. ==>Tiếng lóng, đề cập đến các từ và các cách diễn đạt được hiểu bởi một số lượng lớn người nói nhưng không được chấp nhận là sử dụng chính thức phù hợp bởi đa số mọi người.)
Câu 38: Đáp án A.
Từ "tình trạng ít người biết đến" trong đoạn 3 tốt nhất có thể được thay thế bằng .
A. sự biến mất = tình trạng ít người biết đến
B. ảnh hưởng
C. phẩm chất, năng lực ; sự hạn chế; sự dè dặt
D. sự khoan dung, lòng khoan dung; sự tha thứ
(Ý trong bài: Colloquial speech often passes into standard speech. Some slang also passes into standard speech, but other slang expressions enjoy momentary popularity followed by obscurity. ==>Lời nói thông tục thường đi vào lối nói chuẩn mực. Một số tiếng lóng cũng đi vào lối nói chuẩn mực, nhưng các các diễn đat tiếng lóng khác thường chỉ nổi tiếng tạm thời, kế tiếp là ít người biết đến.)
Câu 39: Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Từ "them" đề cập đến .
A. từ
B. cụm từ lóng
C. trí nhớ
D. phần lớn
(Ý trong bài: In some cases, the majority never accepts certain slang phrases but nevertheless retains them in their collective memories. ==>Trong một số trường hợp, phần lớn mọi người không bao giờ chấp nhận cụm từ tiếng lóng nào đó, nhưng trái lại vẫn giữ chúng trong tập hợp trí nhớ của họ.)
Câu 40: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Phát biểu nào sau đây là đúng về cách sử dụng chuẩn mực?
A. Nó có thể được sử dụng trong các chuẩn mực chính thức hoặc không chính thức
B. Nó được giới hạn ngôn ngữ viết
C. Nó chỉ được hiểu bởi tầng lớp thượng lưu
D. Nó được thay đổi liên tục
(Ý trong bài: Standard usage includes those words and expressions understood, used, and accepted by a majority of the speakers of a language in any situation regardless of the level of formality. =>Sử dụng chuẩn mực bao gồm các từ và cách diễn đạt được hiểu, sử dụng và được chấp nhận bởi đa số người nói ngôn ngữ trong mọi tình huống bất kể mức độ hình thức.)
Câu 41: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây là yêu cầu cho các cách diễn đạt tiếng lóng được tạo
ra TRỪ .
A. tình huống mới
B. một thế hệ mới
C. tương tác giữa các nhóm khác nhau
D. một số nhà ngôn ngữ học
(Ý trong bài: First, the introduction and acceptance of new objects and situations in the society; second, a diverse population with a large number of subgroups; third, association among the subgroups and the majority population.->Đầu tiên, việc giới thiệu và chấp nhận các đối tượng và tình huống mới trong xã hội; thứ hai, một dân số đa dạng với một số lượng lớn các phân nhóm; thứ ba, liên kết giữa các phân nhóm và phần lớn dân số.)
Câu 42: Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng tác giả .
A. không chấp nhận lối nói tiếng lóng hoặc thông tục trong mọi tình huống
B. chấp nhận lối nói thông tục trong một số trường hợp, nhưng không phải tiếng lóng
C. chấp nhận lối nói tiếng lóng hoặc thông tục trong các tình huống thích hợp
D. không chấp nhận việc sử dụng thông tục trong văn bản
(Ý trong bài: Finally, it is worth noting that the terms “standard”, “colloquial”, and “slang” exist only as abstract labels for scholars who study language. Only a tiny number of the speakers of any language will be aware that they are using colloquial or slang expressions. Most speakers of English will, during appropriate situations, select and use three types of expressions. ==>Cuối cùng, cần lưu ý rằng các thuật ngữ “chuẩn mực”, “thông tục” và “tiếng lóng” chỉ tồn tại như là nhãn trừu tượng cho các học giả học ngôn ngữ. Chỉ một số lượng nhỏ người nói của bất kỳ ngôn ngữ nào sẽ nhận thức được rằng họ đang sử dụng các cách diễn đạt thông tục hoặc tiếng lóng. Hầu hết người nói tiếng Anh sẽ, trong các tình huống thích hợp, chọn và sử dụng ba loại cách diễn đạt này.)
Câu 43: Đáp án C.
“Each of the students” là số ít nên tính từ sở hữu sau đó cũng dùng tính từ sở hữu dành cho số ít. Vì vậy: their => his/ her
Dịch: Mỗi học sinh trong lớp kế toán phải đánh máy bài nghiên cứu của riêng mình trong học kỳ này.
Câu 44: Đáp án A.
All almost => Almost all
Dịch: Hầu như tất cả điện sử dụng trong công nghiệp đều đến từ các máy phát điện lớn được điều khiển bởi các tuabin hơi nước.
Câu 45: Đáp án B.
done => made (make lots of progress: có nhiều tiến bộ) Dịch: Tôi rất vui rằng bạn có nhiều tiến bộ trong học kỳ này. Câu 46: Đáp án C
Dịch đề: Ông ấy càng lớn tuổi, ông ấy càng hay quên hơn.
Nghĩa là: Khi ông ấy càng lớn tuổi, ông ấy càng trở nên hay quên. (Đáp án C)
Lựa chọn A, B, D sai nghĩa
Câu 47: Đáp án D.
The doctor said, “You really ought to rest for a few days, Jane." Bác sĩ nói, "Bạn thực sự nên nghỉ ngơi trong vài ngày, Jane. "
= D. The doctor strongly advised Jane to take a few days' rest. Bác sĩ khuyên Jane nên nghỉ ngơi vài ngày.
Câu gốc hàm ý đưa ra lời khuyên nên khi sang gián tiếp phải sử dụng động từ gián tiếp là advise sb + to V.
Câu 48: Đáp án D.
Câu gốc: => Tôi tin chắc anh ấy không biết rằng anh trai mình đã tốt nghiệp với điểm số cao.
= D. Chắc là anh ấy không biết anh trai mình đã tốt nghiêp với điểm số cao. Các lựa chọn khác không phù hợp.
A. Việc anh trai anh ấy tốt nghiệp với điểm số khá cao phải được đánh giá cao bởi anh ấy.
B. Anh ấy không nên đố kỵ với thành tích của anh trai mình.
C. Anh ấy có lẽ không biết anh trai mình thường bay lên bằng kinh khí cầu đầy màu sắc.
Câu 49: Đáp án là C.
Giải thích: Câu điều kiện loại 2 giả định hành động không xảy ra ở hiện tại. But for = if not
Dịch: Người quản lý đóng góp rất nhiều, vì vậy tôi có thể tiếp tục kế hoạch của mình.
A. Sai vì dùng sai câu điều kiện, phải dùng câu điều kiện loại 2 khi viết lại câu đã cho ở hiện tại.
B. Sai vì dùng sai cấu trúc. Phải là: get sb to V
C. Sai vì dùng sai câu điều kiện.
Câu 50: Đáp án là C.
Câu cho sẵn nghĩa là: Anna và Mark đã quyết định không chuyển đến một ngôi nhà lớn hơn cho đến sau khi sinh đứa con thứ hai. = C. Chỉ khi Anna và Mark có đứa con thứ hai, họ quyết định chuyển đến một ngôi nhà lớn hơn.
A. Sai vì: It was not until ... that...: mãi đến khi...thì.....(không đảo ngữ)
B. Sai ở đảo ngữ. Đảo ngữ ở mệnh đề chính chứ không phải mệnh đề “until”
D. Sai vì chưa đảo ngữ.
ĐỀ THI THỬ SỐ 3 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1. A. selected B. obtained C. afforded D. collected
Question 2. A. account B. amount C. founding D. country
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3. A. destroy B. threaten C. collect D. begin
Question 4. A. poverty B. pottery C. decision D. astronaut
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5. At first, she was trained to be an accountant, but later she worked as shopkeeper.
A. a B. an C. the D. no article
Question 6. If you less last night, you so bad today.
A. had drunk – would not have felt B. drank – would not feel
C. had drunk – would not feel D. would have drunk – would not feel
Question 7: Next week when there a full moon, the ocean tides will be higher.
A. will be B. will have been C. is being D. is
Question 8: the country joined the WTO, it has made big economic achievements.
A. After B. Since C. When D. As soon as
Question 9: Too many factories dispose their waste by pumping it into rivers and the sea.
A. out B. of C. away D. off
Question 10: of giving away government secrets to the enemy, he has been investigated for days.
A. Suspected B. Being suspecting C. To suspect D. Suspecting
Question 11: Our country has large areas of beauty.
A. unharmed B. undamaged C. unspoilt D. uninjured
Question 12. Do you really expect him treated in this way?
A. to not object to be B. not to object to being
C. not to object to be D. not object to being
Question 13: Scientists and engineers have invented devices to remove from industrial wastes.
A. pollutions B. pollute C. polluting D. pollutants
Question 14: I it’ll rain this afternoon.
A. bet B. promise C. warn D. vow
Question 15: You must allowances for him; he is not very healthy!
A. get B. do C. make D. have
Question 16: They are conducting a wide of surveys throughout Vietnam.
A. collection B. range C. selection D. group
Question 17: The polluted atmosphere in some industrial regions is called “smog”.
A. much B. largely C. fully D. heavily
Question 18. Police are warning the public to be on the for suspicious packages.
A. care B. alert C. guard D. alarm
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19. Mary couldn’t stand it anymore. She decided to speak her mind.
A. have a chat B. make up her mind
C. say exactly what she thought D. say a few words
Question 20. The factory has to take on 200 workers in order to complete the plan.
A. fire B. employ C. lay off D. apply
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: The students were told to commence doing the test simultaneously.
A. continue B. stop C. begin D. evoke
Question 22. My mother is a live wire who is always as busy as a bee.
A. leisurely B. freely C. appropriate D. critical
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23:- Paul: “Would you like to have noodles, spaghetti, or something different
- Marry: “ ”.
A. I’m afraid not. B. Yes, please. C. Never mind. D. Anything will do.
Question 24: Linda and Daisy are talking about the environment.
- Linda: “Our environment is getting more and more polluted. Do you think so?”
- Daisy: “ . It’s really worrying.”
A. I’ll think about that. B. I don’t agree.
C. I don’t think so. D. I can’t agree more.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks..
WAYS TO IMPROVE YOUR MEMORY
A good memory is often seen as something that comes naturally, and a bad memory as something that cannot be changed, but actually (25) is a lot that you can do to improve your memory. We all remember the things we are interested in and forget the ones that bore us. This no doubt explains the reason (26)
schoolboys remember football results effortlessly but struggle with dates from their history lessons!
Take an active interest in what you want to remember, and focus on it (27) . One way to “make” yourself more interested is to ask questions - the more the better!
Physical exercise is also important for your memory because it increases your heart (28) and sends more oxygen to your brain, and that makes your memory work better. Exercise also reduces stress, which is very bad for the memory.
The old saying that “eating fish makes you brainy” may be true after all. Scientists have discovered that the fats (29) in fish like tuna, sardines and salmon - as well as in olive oil - help to improve the memory. Vitamin-rich fruits such as oranges, strawberries and red grapes are all good “brain food”, too.
Question 25: A. there B. it C. that D. this Question 26: A. why B. what C. how D. which Question 27: A. hardly B. slightly C. consciously D. easily Question 28: A. degree B. level C. rate D. grade Question 29: A. made B. existed C. founded D. found
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
ENDANGERED SPECIES
There are three valid arguments to support the preservation of endangered species. An aesthetic justification contends that biodiversity contributes to the quality of life because many of the endangered plants and animals are particularly appreciated for their unique physical beauty. The aesthetic role of nature in all its diverse forms is reflected in the art and literature of every culture, attaining symbolic status in the spiritual life of many groups. According to the proponents of the aesthetic argument, people need nature in all its diverse and beautiful forms as part of the experience of the world.
Another argument that has been put forward, especially by groups in the medical and pharmacological fields, is that of ecological self-interest. By preserving all species, we retain a balance of nature that is ultimately beneficial to humankind. Recent research on global ecosystems has been cited as evidence that every species contributes important or even essential functions that may be necessary to the survival of our own species. Some advocates of the ecological argument contend that important chemical compounds derived from rare plants may contain the key to a cure for one of the diseases currently threatening human beings. If we do not protect other species, then they cannot protect us.
Apart from human advantage in both the aesthetic and ecological arguments, the proponents of a moral justification contend that all species have the right to exist, a viewpoint stated in the United Nations World Charter for nature, created in 1982. Furthermore, if humankind views itself as the stewards of all the creatures on Earth, then it is incumbent upon human beings to protect them, and to ensure the continued existence of all species. Moral justification has been extended by a movement called “deep ecology,” the members of which rank the biosphere higher than people because the continuation of life depends on this larger perspective. To carry their argument to its logical conclusion, all choices must be made for the biosphere, not for people.
Question 30. Which of the following is the main topic of the passage?
A. The beauty of the world B. The quality of life
C. The preservation of species D. The balance of nature
Question 31. Which of the arguments supports animal rights?
A. Aesthetic justification B. Ecological argument
C. Self-interest argument D. Moral justification
Question 32. The word “perspective” in paragraph 3 could best be replaced by .
A. ideal B. event C. truth D. view
Question 33. The word “them” in paragraph 3 refers to .
A. humankind B. stewards C. creatures D. human beings
Question 34. The author mentions all of the following as justifications for the protection of endangered species EXCEPT .
A. the natural compounds needed for medicines.
B. the intrinsic value of the beauty of nature
C. the control of pollution in the biosphere
D. the right to life implied by their existence
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
Choosing a career may not be one of the hardest jobs you ever have, and it must be done with care. View career as an opportunity to do something you love, not simply as a way to earn a living. Investing the time and effort to thoroughly explore your options can mean the difference between finding a stimulating and rewarding career and move from job to unsatisfying job in an attempt to find the right one. Work influences virtually every aspect of your life, from your choice of friends to where you live. Here are just a few of the factors to consider.
Deciding what matters most to you is essential to making the right decision. You may want to begin by assessing your likes, dislikes, strengths, and weaknesses. Think about the classes, hobbies, and surroundings that you find most appealing. Ask yourself questions, such as “Would you like to travel? Do you want to work with children? Are you more suited to solitary or cooperative work?” There are no right or wrong answers; only you know what is important to you. Determine which job features you require, which ones you would prefer, and which ones you cannot accept. Then rank them in order of importance to you.
The setting of the job is one factor to take into account. You may not want to sit at a desk all day. If not, there are diversity occupation – building inspector, supervisor, real estate agent – that involve a great deal of time away from the office. Geographical location may be a concern, and employment in some fields is concentrated in certain regions. For example aerospace job in the U.S are most plentiful in California, Texas, and Washington. Advertising jobs can generally be found only in large cities. On the other hand, many industries such as hospitality, law, education, and retail sales are found in all regions of the country.
Consider your financial goals. If a high salary is important to you, do not judge a career by its starting. Many jobs, such as insurance sales, offers relatively low starting salaries; however, pay substantially increases along with your experience, additional training, promotions and commission.
Don’t rule out any occupation without learning more about it. Some industries evoke positive or negative associations: The traveling life of a flight attendant appears glamorous, while that of a plumber does not. Remember that many jobs are not what they appear to be at first, and may have merits or demerits that are less obvious. Flight attendants must work long, grueling hours without sleeps, whereas plumbers can be as highly paid as some doctors. Another point to consider is that as you get mature, you will likely to develop new
interests and skills that may point the way to new opportunities. The choice you make today need not be your final one.
Question 35. Which of the following best serves as the title for the passage?
A. Choosing a career B. Making the right decision.
C. Start-up D. Careers in business
Question 36. The word “assessing” in paragraph 2 could best be replaced by .
A. measuring B. disposing C. considering D. discovering
Question 37. The word “them” in paragraph 2 refers to .
A. jobs B. questions C. answers D. features
Question 38. According to the passage, which of the following is true ?
A. If you want an easy and glamorous lifestyle, you should consider becoming flight attendant.
B. If you want to make a lot of money, you should not take a job with a low starting salary.
C. If you want to make a lot of money, you should rule out all factory jobs.
D. Your initial view of certain careers may not be accurate.
Question 39. It can be inferred from the paragraph 4 that .
A. jobs in insurance sales are generally not well-paid
B. insurance sales people can earn high salary later in their careers
C. a starting salary should be an important consideration in choosing a career
D. people should constantly work toward the next promotion
Question 40. In paragraph 5, the author suggests that .
A. you will be at your job for a lifetime, so choose carefully
B. you may want to change careers at some time in the future
C. you will probably be jobless at some time in the future
D. as you get older, your career will probably be less fulfilling
Question 41. The word “evoke” in paragraph 5 is closest in meaning to .
A. bring to mind B. agree on C. be different from D. be related to
Question 42. Why does the author mention long, grueling hours without sleeps in paragraph 5?
A. To contrast the reality of a flight attendant’s job with most people’s perception
B. To discourage readers from choosing a career as a flight attendant
C. To show that people must work hard for the career they have chosen
D. To emphasize the difficulty of working as a plumber
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: Students suppose (A) to read all the questions (B) carefully and find out (C) the answers to them (D).
Question 44: An organ is (A) a group of tissues (B) capable to perform (C) some special functions, as for example (D), the heart, the liver or the lungs.
Question 45: The (A) vacuum tube did (B) an important contribution to (C) the early growth (D) of radio and television.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46. He went to bed early because he didn’t want to get up late the next morning.
A. He went to bed early so that he didn’t want to get up late the next morning.
B. He went to bed early so as not to get up late the next morning.
C. He went to bed early in order to not get up late the next morning.
D. He went to bed early with a view not to getting up late the next morning.
Question 47: “Why don’t you get your hair cut, Gavin? ” said Adam .
A. Adam requested Kevin to cut his hair.
B. Kevin reminded Kevin to cut his hair.
C. Adam insisted that Kevin should have his hair cut.
D. Adam suggested that Gavin should have his hair cut.
Question 48: You should have persuaded him to change his mind.
A. It was essential to persuade him to change his mind but you didn’t.
B. You didn’t persuade him to change because of his mind.
C. You persuade him to change his mind but he didn’t listen.
D. You should persuade him to change his mind.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: The news was so wonderful so wonderful. As a consequence, we decided to have a celebration.
A. It was such wonderful news that we decided to have a celebration.
B. We decided to have a celebration so as to hear wonderful news.
C. It was such a wonderful news that we decided to have a celebration.
D. We decided to have a celebration so that we heard the news.
Question 50: The office phoned me. Then I knew more about the meeting.
A. I don’t know more about the meeting as soon as the office phoned me.
B. I knew more about the meeting before the office phoned me.
C. Not until the office phoned me I knew more about the meeting.
D. Not until the office phoned me did I know more about the meeting.
-------------------------- HẾT ---------------------------------
ĐÁP ÁN
1.B 2.D 3.B 4.C 5.A
6.C 7.D 8.B 9.B 10.D
11.C 12.B 13.D 14.A 15.C
16.B 17.D 18.B 19.C 20.B
21.B 22.A 23.D 24.D 25.A
26.A 27.C 28.C 29.D 30.C
31.D 32.D 33.C 34.C 35.A
36.C 37.D 38.D 39.B 40.B
41.A 42.A 43.A 44.C 45.B
46.B 47.D 48.A 49.A 50.D
Câu 1: Chọn B
Đáp án B.
A. selected /sɪˈlektɪd/
B. obtained /əbˈteɪnd/
C. afforded /əˈfɔːrdɪd/
D. collected /kəˈlektɪd/
Đuôi “ed” trong các đáp án A, C, D có cách phát âm là /ɪd/. Còn đuôi “ed” trong đáp án B có cách phát âm là
/d/.
Câu 2: Chọn D.
Đáp án: D
A. account /əˈkaʊnt/
B. amount /əˈmaʊnt/
C. founding /ˈfaʊndɪŋ/
D. country /ˈkʌntri/
Cụm “ou” trong các đáp án A, B, C có cách phát âm là /aʊ/. Cụm “ou” trong đáp án D có cách phát âm là /ʌ/.
Câu 3: Chọn B.
Đáp án B.
A. destroy /dɪˈstrɔɪ/
B. threaten /ˈθretn/
C. collect /kəˈlekt/
D. begin /bɪˈɡɪn/
Các từ trong đáp án A, C, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Còn từ trong đáp án B có trọng âm rơi vào âm
tiết thứ 1.
Câu 4: Chọn C.
Đáp án C.
A. poverty /ˈpɒvəti/
B. pottery /ˈpɒtəri/
C. decision /dɪˈsɪʒn/
D. astronaut /ˈæstrənɔːt/
Các từ trong đáp án A, B, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1. Còn từ trong đáp án C có trọng âm rơi vào âm
tiết thứ 2.
Câu 5: Chọn A.
“shopkeeper” là danh từ đếm được và lần đầu được nhắc đến.
Dịch: Lúc đầu, cô được đào tạo để làm kế toán, nhưng sau đó cô làm nhân viên bán hàng.
Câu 6: Chọn C.
Đáp án C.
Câu điều kiện hồn hợp 3,2 diễn tả hành động đã xảy ra trong quá khứ, có hậu quả ở hiện tại.
If + S + had + PII, S + would + V(nguyên thể).
Dịch: Nếu tối qua bạn uống ít thôi thì bạn không cảm thấy tệ như bây giờ.
Câu 7: Chọn D.
Đáp án D
Ta thấy có next week và mệnh đề when theo sau. Từ đó suy ra đây là câu phức tương lai. Mệnh đề chính sẽ ở thời tương lai còn mệnh đề phụ (when) ở hiện tại. Vì to be không tiếp diễn được. Nên đáp án đúng là D.
Dịch: Tuần tới khi trăng tròn, nước triều ở đại dương sẽ cao hơn.
Câu 8: Chọn B.
Đáp án B
Giải thích: Vế sau là hiện tại hoàn thành vì thế ở đây cần một liên từ có thể dùng cho thì này. Ta có since +
mệnh đề (quá khứ đơn) để chị một mốc thời gian.
Dịch: Kể từ khi gia nhập tổ chức WTO, quốc gia đó đã đạt được những thành tựu to lớn về kinh tế.
Câu 9: Chọn B.
Đáp án B
Ta có động từ dispose of sb/sth: loại bỏ ai/cái gì
Dịch: Quá nhiều xí nghiệp loại bỏ chất thải bằng cách bơm chất thải xuống sông hoặc ra biển.
Câu 10: Chọn D.
Đáp án A.
Kiến thức rút gọn câu có cùng chủ ngữ.
Do câu mang nghĩa bị động nên dùng dạng PII để rút gọn chủ ngữ.
Dịch: Bị nghi ngờ tiết lộ bí mật của chính phủ với kẻ thù, anh ta đã bị điều tra mấy này.
D. uninjured: không bị thương, không bị tổn thương Như vậy chỉ có đáp án C là hợp lý.
Dịch: Đất nước chúng ta có những vùng rộng lớn với vẻ đẹp hoang sơ.
Câu 12: Chọn B.
Đáp án B.
object to + V-ing: phản đối là gì
Dịch: Bạn có thực sự mong đợi anh ta không phản đối việc bị đối xử theo cách này không?
Câu 13: Chọn D.
Đáp án D
Vì trước dấu gạch có động từ remove. Vì thế sau nó cần một danh từ
Trong 4 đáp án thì chỉ có A, C, D là danh từ.
Trong đó:
A. pollution: sự ô nhiễm. Đây là danh từ không đếm được vì thế không có dạng số nhiều. Đáp án này sai về dạng từ.
C. polluting: việc gây ô nhiễm. Đây là danh động từ. Đáp án này không hợp nghĩa.
D. pollutant: chất ô nhiễm. Đáp án này phù hợp.
Dịch: Các nhà khoa học và kĩ sư đã phát minh ra những thiết bị tách chất ô nhiễm ra khỏi các chất thải công
nghiệp.
Câu 14: Chọn A.
Đáp án A
Ta có: bet + that + mệnh đề: chắc chắn/đoán chắc rằng Dịch: Tôi đoán chắc rằng chiều nay trời sẽ mưa.
Câu 15: Chọn C.
Đáp án C
Ta có make allowances for sb (idm): chiếu cố đến ai
Dịch: Bạn phải chiếu cố đến cậu ấy; cậu ấy không được khỏe.
Câu 16: Chọn B.
Đáp án B
Ta có a (wide) range of sth: đủ loại, hàng loạt
Các đáp án còn không hợp nghĩa.
Dịch: Họ đang tiến hành đủ loại khảo sát khắp Việt Nam.
Câu 17: Chọn D.
Đáp án D
Xét 4 đáp án ta có:
A. much: nhiều. Từ này thường bổ nghĩa cho tính từ so sánh hơn.
B. largely: phần lớn, rộng rãi, trên quy mô lớn
C. fully: đầy đủ, hoàn toàn
D. heavily: nặng
Xét về ngữ nghĩa thì đáp án D là phù hợp nhất.
Dịch: Bầu không khí bị ô nhiễm một cách nghiêm trọng ở một số vùng công nghiệp được gọi là “sương khói”.
Câu 18: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có: to be on the alert against /for sth: cảnh giác về điều gì
Dịch: Cảnh sát báo cho công chúng biết cần cảnh giác với các gói đáng ngờ.
Câu 19: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: speak her mind (nói lên suy nghĩ) = say exactly what she thought (nói chính xác điều mình nghĩ);
Các đáp án còn lại:
A. have a chat - nói chuyện
B. make up her mind- đưa ra quyết định
D. say a few words - nói vài lời
Dịch: Mary không chịu nổi nữa. Cô quyết định nói lên suy nghĩ của cô ấy.
C. appropriate: thích hợp
D. critical: chỉ trích Vậy đáp án là A. Câu 23: Chọn D. Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Paul: Bạn có muốn ăn mì, mì spaghetti, hoặc một cái gì đó khác nhau?
Marry:
A. Tôi e là không.
B. Vâng, làm ơn.
C. Đừng bận tâm.
D. Sao cũng được.
=> Đáp án D phù hợp về nghĩa nhất.
Câu 24: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Linda và Daisy đang nói về môi trường.
- Linda: Môi trường của chúng ta ngày càng ô nhiễm. Bạn có nghĩ vậy không?
- Cúc: . Nó thực sự đáng lo ngại.
A. Tôi sẽ nghĩ về điều đó.
B. Tôi không đồng ý.
C. Tôi không nghĩ vậy.
D. Tôi không thể đồng ý hơn được nữa. (~ hoàn toàn đồng ý)
Đáp án D hợp về nghĩa nhất.
Câu 25: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: There + be (is) + …. : có cái gì.....
Dịch: Một trí nhớ tốt thường được xem như một thứ gì đó đến tự nhiên, và bộ nhớ xấu là thứ không thể thay
đổi, nhưng thực tế có rất nhiều cách bạn có thể sử dụng để cải thiện trí nhớ của mình.
Câu 26: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có reason + why: lý do tại sao
Dịch: Tất cả chúng ta đều nhớ những điều chúng ta quan tâm và quên đi những thứ làm phiền chúng ta. Điều này không có nghi ngờ giải thích lý do tại sao nhiều nam học sinh không quá khó để nhớ kết quả bóng đá nhưng lại rất vất vả để nhớ ngày tháng của các bài học lịch sử của họ!
Câu 27: Chọn C.
Đáp án C.
Xét 4 đáp án ta có:
A. hầu như không.
B. nhỏ; ở một mức độ không đáng kể
C. có ý thức, có nhận thức
D. dễ dàng
Xét về nghĩa thì C hợp lý
Dịch: Hãy chủ động quan tâm đến những gì bạn muốn ghi nhớ và tập trung vào nó một cách có nhận thức.
Câu 28: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: heart rate: nhịp tim
Dịch: Tập thể dục cũng rất quan trọng đối với trí nhớ của bạn, bởi vì nó làm tăng nhịp tim của bạn và đưa nhiều
oxy hơn đến não của bạn, và điều đó làm cho bộ nhớ của bạn hoạt động tốt hơn.
Câu 29: Chọn D.
Đáp án C.
Ta có:
A. made: tạo ra, làm
B. existed: tồn tại
C. founded: thành lập
D. found: tìm thấy
Dịch: Các nhà khoa học đã phát hiện ra rằng các chất béo được tìm thấy trong cá như cá ngừ, cá mòi và cá hồi -
cũng như trong dầu ô liu - giúp cải thiện trí nhớ.
Câu 30: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Điều nào sau đây là chủ đề chính của đoạn văn?
A. Vẻ đẹp của thế giới
B. Chất lượng cuộc sống
C. Bảo tồn các loài
D. Sự cân bằng của thiên nhiên
Để xác định “main topic” của một đoạn văn, ta phải xác định được mỗi đoan văn nhỏ trong bài nói về cái gì =>
từ đó suy ra mạch suy luận/logic của toàn bài và ý tác giả muốn hướng tới người đọc.
Ở đây, đoạn 1 tác giả nói có “three arguments“ liên quan tới “preservation of endangered species”. Đoạn 2 là một “another argument", và đoan 3 là ý kiến về một argument khác. Như vậy toàn bài là phân tích 3 argument về preservation of endangered species. => đáp án C là chính xác.
Câu 31: Chọn D.
Đáp án D.
Tìm từ rights/animal rights => thấy ở dòng 17 “moral justification contend that all species have the right...” Câu 32: Chọn D. Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Từ " perspective" trong đoạn 3 có thể được thay thế bằng .
A. ý tưởng B. sự kiện C. sự thật D. quan điểm
=> perspective = view
Câu 33: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Từ “them” trong đoạn 3 đề cập đến .
A. nhân loại
B. người quản lý/người chủ
C. các loài sinh vật
D. con người
Phải nhìn cả câu có chứa từ “them”: “Hơn nữa, nếu loài người nhìn nhận chính mình như người chủ của tất cả các sinh vật trên Trái Đất, thì chính thức loài người phải bảo vệ chúng..." => như vây “them: chúng” nhắc tới ở đây là “các loài sinh vật", tức là đáp án C là đúng.
Câu 34: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây như là biện minh cho việc bảo vệ các loài nguy cấp tuyệt chủng NGOẠI TRỪ
A. có thể tìm thấy ở đoạn 2.
B. có thể thấy ở dòng 2-3
D. có thể thấy ở dòng 17 “the right to exist”.
Riêng đáp án C “sự kiểm soát ô nhiễm” là điều không được nhắc tới trong toàn bài.
Câu 35: Chọn A.
Đáp án A.
Xuyên suốt bài đọc nói về việc lựa chọn nghề.
Câu 36: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Từ “assessing” trong đoạn 2 có thể được thay thế bằng .
A. measuring: đo lường
B. disposing: xử lý
C. considering: xem xét
D. discovering: khám phá
=> assessing = considering
Câu 37: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Từ “them” trong đoạn 2 đề cập đến .
A. jobs: công việc
B. questions: câu hỏi
C. answers: câu trả lời
D. features: đặc điểm/tính năng
Ý trong bài: Determine which job features you require, which ones you would prefer, and which ones you cannot accept. Then rank them in order of importance to you.
(Xác định các tính năng công việc bạn yêu cầu, những tính năng bạn thích, và cái nào bạn không thể chấp nhận.
Sau đó xếp hạng chúng theo thứ tự tầm quan trọng với bạn.) Ở đây “them” là thay thế cho features ở phía trên
Câu 38: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Theo đoạn văn, điều nào sau đây là đúng?
A. Nếu bạn muốn có một lối sống dễ dàng và quyến rũ, bạn nên cân nhắc trở thành tiếp viên hàng không. (Sai. có glamorous nhưng không easy. “The traveling life of a flight attendant appears glamorous. Flight attendants must work long, grueling hours without sleeps”. )
B. Nếu bạn muốn kiếm được nhiều tiền, bạn không nên làm một công việc với mức lương khởi điểm thấp. (Sai. Có thể tìm thấy thông tin ở đoạn 4)
C. Nếu bạn muốn kiếm được nhiều tiền, bạn nên loại trừ tất cả các công việc nhà máy. (Sai. Có thể tìm thấy
thông tin ở đoạn 5)
D. Quan điểm ban đầu của bạn về một số ngành nghề có thể không chính xác. (Đúng. Remember that many jobs are not what they appear to be at first, and may have merits or demerits that are less obvious. ==> Hãy nhớ rằng nhiều công việc không phải là những gì ban đầu của chúng, và có thể có thành tích hoặc có thể đáng chê, điều này rất không rõ ràng.)
Câu 39: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Có thể được suy ra từ đoạn 4 rằng .
A. việc làm trong bán bảo hiểm thường không được trả lương cao
B. nhân viên bán hàng bảo hiểm có thể kiếm được mức lương cao sau này trong sự nghiệp của họ
C. mức lương khởi điểm phải là một cân nhắc quan trọng trong việc lựa chọn nghề nghiệp
D. mọi người nên liên tục làm việc hướng tới việc thăng tiến sau này
Ý trong bài: Consider your financial goals. If a high salary is important to you, do not judge a career by its starting. Many jobs, such as insurance sales, offers relatively low starting salaries; however, pay substantially increases along with your experience, additional training, promotions and commission.
(Hãy xem xét mục tiêu tài chính của bạn. Nếu mức lương cao là quan trọng đối với bạn, thì bạn không đánh giá sự nghiệp bằng mức lương khởi điểm. Nhiều công việc, chẳng hạn như bán bảo hiểm, có mức lương khởi điểm tương đối thấp; tuy nhiên, mức lương tăng đáng kể cùng với kinh nghiệm, đào tạo bổ sung, cơ hội thăng tiến và tiền hoa hồng của bạn.)
Điều này ngụ ý: nhân viên bán hàng bảo hiểm có thể kiếm được mức lương cao sau này trong sự nghiệp của họ
==> đáp án đúng là B.
Câu 40: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Trong đoạn 5, tác giả cho rằng .
A. bạn sẽ làm một công việc suốt đời, vì vậy hãy chọn cẩn thận
B. bạn có thể muốn thay đổi nghề nghiệp vào một thời điểm nào đó trong tương lai
C. bạn có thể sẽ thất nghiệp vào một thời điểm nào đó trong tương lai
D. khi bạn già đi, sự nghiệp của bạn có thể sẽ kém hiệu quả hơn
Ý trong bài: Another point to consider is that as you get mature, you will likely to develop new interests and skills that may point the way to new opportunities. The choice you make today need not be your final one. (Một điểm cần lưu ý là khi bạn trưởng thành, bạn sẽ có khả năng phát triển các sở thích và kỹ năng mới có thể hướng tới các cơ hội mới. Sự lựa chọn bạn thực hiện hôm nay không cần phải là lựa chọn cuối cùng của bạn.)
==> bạn có thể muốn thay đổi nghề nghiệp vào một thời điểm nào đó trong tương lai ==> đáp án đúng là B.
Câu 41: Chọn A.
Đáp án đúng là A.
Dịch câu hỏi: Từ "evoke: gợi lên" trong đoạn 5 là có ý gần nhất với .
A. bring to mind: mang đến cho tâm trí (khơi gợi điều gì)
B. agree on: đồng ý
C. be different from: khác với
D. be related to: có liên quan đến
==>
Câu
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Tại sao tác giả đề cập đến “những giờ mệt mỏi, dài mà không ngủ” ở đoạn 5?
A. Để phản chiếu với thực tế công việc của người tiếp viên hàng không với hầu hết nhận thức của mọi người
B. Để ngăn cản người đọc chọn nghề nghiệp làm tiếp viên hàng không
C. Để cho thấy rằng mọi người phải làm việc chăm chỉ cho sự nghiệp họ đã chọn
D. Để nhấn mạnh khó khăn khi làm việc như thợ sửa ống nước
Hầu hết mọi người nghĩ nghề tiếp viên là hào nhoáng, dễ dàng mà lương cao. Tác giả nêu như vậy để chỉ cho họ biết nghề tiếp viên hàng không không hào nhoáng và dễ dàng như họ nghĩa. Vậy đáp án A (Để phản chiếu với thực tế công việc của người tiếp viên hàng không với hầu hết nhận thức của mọi người) là đúng.
Câu 43: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có cụm: be supposed to do sth: có bổn phận, nhiệm vụ làm gì Vì vậy: suppose => are supposed
Dịch: Học sinh có nghiệm vụ phải đọc hết tất cả các câu hỏi cẩn thận và tìm ra câu trả lời.
Câu 44: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có cụm: capable of doing something: có khả năng làm gì Vì vậy: to perform => of performing
Dịch: Một cơ quan là một nhóm các mô có khả năng thực hiện một số chức năng đặc biệt, ví dụ như tim, gan
hoặc phổi.
Câu 45: Chọn B.
Đáp án B. did => made
Cấu trúc cố định: make a contribution to...: đóng góp vào
Dịch: Ống chân không đã đóng góp quan trọng cho sự phát triển ban đầu của đài phát thanh và truyền hình.
Câu 46: Chọn B.
Đáp án là B.
Câu gốc: Anh ấy đi ngủ sớm vì anh ấy không muốn dậy muộn vào sáng hôm sau.
= B. Anh ấy đi ngủ sớm để không dậy muộn vào sáng hôm sau.
Các lựa chọn khác:
A. so that đã chỉ mục đích nên không cần sử dụng “want”
C. sai ở to not get up: đúng phải là: not to get up
D. sai ở not to getting up. đúng là not to get up
Câu 47: Chọn D.
Đáp án D. Adam đề nghị Kevin nên cắt tóc.
Câu gốc: “Sao anh không cắt tóc, Gavin? ”Adam nói.
=> hàm ý là một lời gợi ý
=> sang gián tiếp sử dụng động từ giới thiệu: suggest + that + S + should + V(nguyên thể).
Câu 48: Chọn A.
Đáp án A.
Câu gốc: Lẽ ra bạn nên thuyết phục anh ấy thay đổi suy nghĩ. = A. Bạn cần thiết phải thuyết phục anh ấy thay
đổi ý định nhưng bạn đã không làm. Các lựa chọn khác đều sai nghĩa:
B. Bạn đã không thuyết phục anh ta thay đổi vì suy nghĩ của anh ấy.
C. Bạn thuyết phục anh ta thay đổi suy nghĩ của anh ấy nhưng anh ấy không nghe.
D. Bạn nên thuyết phục anh ta để thay đổi suy nghĩ của anh ấy.
Câu 49: Chọn A.
Đáp án A.
Câu cho sẵn có nghĩa: Tin tức thật tuyệt vời. Kết quả là, chúng tôi quyết định tổ chức lễ kỷ niệm.
= A. Đó là một tin tuyệt vời đến nỗi mà chúng tôi quyết định tổ chức lễ kỷ niệm.
Các lựa khác:
B. sai nghĩa.
C. sai ở “a”. News là danh từ không đếm được nên không dùng mạo từ
D. sai nghĩa. Chúng tôi quyết định tổ chức một buổi lễ để chúng tôi nghe tin tức.
Câu 50: Chọn D.
Đáp án D.
Câu có sẵn có nghĩa là: Văn phòng đã gọi điện cho tôi. Sau đó, đã biết thêm về về buổi gặp mặt.
A. Tôi đã không biết thêm về buổi gặp mặt ngay khi văn phòng gọi điện cho tôi.
B. Tôi đã biết thêm về buổi gặp mặt trước khi văn phòng gọi điện cho tôi.
C. sai cấu trúc.
D. Mãi cho đến khi văn phòng gọi điện cho tôi, tôi đã hỏi về cuộc họp.
A và B sai nghĩa.
C sai câu trúc vì có not until đứng đầu nhưng ko đảo ngữ.
D đúng.
ĐỀ THI THỬ SỐ 4 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. missed B. laughed C. stopped D. closed
Question 2: A. clean B. head C. beat D. teach
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. prepare B. survive C. finish D. appeal
Question 4: A. different B. important C. impressive D. attractive
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: She played piano confidently, but her timing was not good.
A. a B. an C. the D. no article
Question 6: If you in my position, what would you do?
A. was B. are C. would be D. were
Question 7: Mary did not remember what I her the day before.
A. would tell B. had told C. told D. had been told
Question 8: She neglected her study during the term, she couldn’t pass the exam.
A. although B. because C. so that D. so
Question 9: Young people have become increasingly committed their time social activities.
A. of B. in C. to D. at
Question 10: The baby can't even sit up yet, stand and walk!
A. but for B. let alone C. all but D. rather than
Question 11: one of the most beautiful forms of performance art, ballet is a combination of dance and mime performed to music.
A. To consider B. Considered C. Being considering D. Considering
Question 12: Could you please stop so much noise?
A. make B. making C. to make D. to making
Question 13: Shakespeare asserts the right of women to and independence.
A. equalization B. equally C. equalize D. equality
Question 14: me to phone them before I go out.
A. Remind B. Remember C. Mention D. Make
Question 15: He is doing very badly but he tries to appearance.
A. hold on B. stick to C. keep up D. make out
Question 16: Thanks to the invention of labor-saving , domestic chores are no longer a burden.
A. devices B. things C. equipment D. furniture
Question 17: The village was visible through the dense fog.
A. only B. barely C. mostly D. hard
Question 18: I can’t go out this morning. I’m up to in reports.
A. eye B. ears C. feet D. fingers
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: It appalled me that they could simply ignore the problem.
A. appeared to B. shocked C. distracted D. confused
Question 20: The teacher testified to the boy’s honesty when he was accused of stealing from another student. (27 p275)
A. believed in B. doubted C. confirmed D. ensured
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: Any student who neglects his or her homework is unlikely to do well at school.
A. puts off B. looks for C. attends to D. approves of
Question 22: As a newspaper reporter, she always wanted to get information at first hand.
A. indirectly B. directly C. easily D. slowly
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23: Two close friends Tom and Jane are talking about Jane’s upcoming birthday. Select the most suitable response to complete the exchange.
- Tom: “ Can I bring a friend to your birthday party?”
- Jane: “ .”
A. It’s my honour. B. Let’s do it then.
C. The more the merrier. D. That’s right.
Question 24: “I’m having some friends over for dinner this evening. Would you like to join us?”
“ .”
A. Thanks, but I mustn’t. B. Come on. It's your turn.
C. Can I take a rain check? D. As a matter of fact, I do.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 31 to 35.
Speech is one of the most important ways of communicating. It consists of far more than just making noises. To talk and also to (25) by other people, we have to speak a language, that is, we have to use combinations of (26) that everyone agrees to stand for a particular object or idea. Communication would be impossible if everyone made up their own language.
Learning a language properly is very important. The (27) vocabulary of English is not very large, and only about 2,000 words are needed to speak it quite well. But the more ideas you can (28) , the more precise you can be about their exact meanings.
Words are the main thing we use in communicating what we want to say. The way we say the words is also very important. Our tone of voice can express many emotions and (29) whether we are pleased or angry, for instance.
Question 25: A. be examined B. be talked C. be understood D. be spoken Question 26: A. sounds B. languages C. systems D. talks Question 27: A. basical B. basically C. basic D. basicity Question 28: A. grow B. need C. pass D. express Question 29: A. ask B. understand C. know D. show
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
Marriage nowadays is a choice people make on their own, but this has not always been the case in society. Thousands of years ago, the average lifespan was shorter than it is today. A man usually lived until he was about 40 years old, while women died even sooner because of childbirth. There were many wars and illnesses, and people had to protect themselves by having more children while they were still young. The parents lived through their children.
Marriage was not so much a romantic love story but a business transaction, or deal. Most marriages were arranged between parents while their children were still very young. It was the custom that the fathers made the decision on whom their children were going to marry. The mothers had little say in it since they rarely made any decisions outside the household. The fathers would meet to arrange the wedding date and the money given for the bride on her wedding date. The more money and land a girl had, the more chances she had to marry well. Therefore, it was important that her father choose the bridegroom very well. Usually, it was someone who came from a good family or who was rich too. It was very unlikely that people married outside their social class. A few well-off and rich merchants got to marry poorer noblewomen and became King’s business advisors. In a way, poor peasants had an easier choice as it was less important whom they married.
The practice of arranged marriage is still common in some countries in the Middle East, such as India or Pakistan. Here, social classes are still strongly divided and very well-kept. Often, however, arranged marriages are a sign that people do not want to let go of the past, which gives them comfort and security in an ever- changing world.
(Adapted from Longman Essence Reading, Vol. 2)
Question 30: What does the passage mainly discuss?
A. Marriage as a business transaction today
B. Mothers' roles in their children's marriage
C. Marriage practices in modern society
D. The practice of arranged marriage
Question 31: The author mentions all of the following in the passage EXCEPT .
A. People tended to marry outside their social class.
B. Men made almost all decisions inside the family.
C. Marriage used to be a deal between two families.
D. The wedding date was decided by the fathers.
Question 32: The word "it" in paragraph I refers to .
A. marriage B. a choice C. society D. the average lifespan
Question 33: According to paragraph 2, richer girls were more likely to .
A. become noblewomen B. marry well
C. succeed in business D. marry peasants
Question 34: The phrase “let go of” in paragraph 3 mostly means .
A. give up B. turn off C. save up D. give in
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
New surveys suggest that the technological tools we use to make our lives easier are killing our leisure time. We are working longer hours, taking fewer and shorter vacations (and when we do go away, we take our cell phones, PDAs, and laptops along). And, we are more stressed than ever as increased use of e-mail, voice mail, cell phones, and the Internet is destroying any idea of privacy and leisure.
Since the Industrial Revolution, people have assumed that new labor-saving devices would free them from the burdens of the workplace and give them more time to grow intellectually, creatively, and socially - exploring the arts, keeping up with current events, spending more time with friends and family, and even just ‘goofing off’.
But here we are at the start of the 21st century, enjoying one of the greatest technological boom times in human history, and nothing could be further from the truth. The very tools that were supposed to liberate us have bound us to our work and study in ways that were inconceivable just a few years ago. It would seem that technology almost never does what we expect.
In ‘the old days’, the lines between work and leisure time were markedly clearer. People left their offices at a predictable time, were often completely disconnected from and out of touch with their jobs as they traveled to and from work, and were off-duty once they were home. That is no longer true. In today's highly competitive job market, employers demand increased productivity, expecting workers to put in longer hours and to keep in touch almost constantly via fax, cell phones, e-mail, or other communications devices. As a result, employees feel the need to check in on what is going on at the office, even on days off. They feel pressured to work after hours just to catch up on everything they have to do. Workers work harder and longer, change their work tasks more frequently, and have more and more reasons to worry about job security.
Bosses, colleagues, family members, lovers, and friends expect instant responses to voice mail and email messages. Even college students have become bound to their desks by an environment in which faculty, friends, and other members of the college community increasingly do their work online. Studies of time spent on instant messaging services would probably show staggering use.
This is not what technology was supposed to be doing for us. New technologies from genetic research to the Internet, offer all sorts of benefits and opportunities. But, when new tools make life more difficult and stressful rather than easier and more meaningful - and we are, as a society, barely conscious of it - then
something has gone seriously awry, both with our expectations for technology and our understanding of how it should benefit us.
Question 35: Which of the following could best serve as the title of the passage?
A. Changes at the Workplace B. Benefits of Technology
C. Research on the Roles of Computers D. Expectations and Plain Reality
Question 36: Which of the following is NOT true about technological tools, according to new surveys?
A. They bring more leisure to our life. B. They make our lives more stressful.
C. They are being increasingly used. D. They are used even during vacations.
Question 37: According to the first three paragraphs, technological tools that were designed to make our lives
easier
.
A. have turned out to do us more harm than good
B. have not interfered with our privacy
C. have fully met our expectations
D. have brought us complete happiness
Question 38: The word "inconceivable" in the passage is closest in meaning to .
A. predictable B. foreseeable C. unforgettable D. unimaginable
Question 39: It can be inferred from the fourth paragraph that .
A. employees have more freedom to decide what time they start and finish work
B. it is compulsory that employees go to the office, even on days off.
C. employers are more demanding and have efficient means to monitor employees
D. life is more relaxing with cell phones and other technological devices
Question 40: The word "They" in the fourth paragraph refers to .
A. workers B. employers C. employees D. tasks
Question 41: Which of the following could be the main idea of the fifth paragraph?
A. New technological applications are wise entertainment choices of our modern time.
B. The coming of new technological advances has spoiled family and social relationships.
C. New technological advances have added more stress to daily life.
D. New technological advances have reduced work performance.
Question 42: This passage has probably been taken from .
A. a science journal B. an advertisement
C. a political journal D. a fashion magazine
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: Although both of them (A) are trying (B) to get (C) the scholarship, she has the highest (D) grades.
Question 44: Grover Cleveland was the only (A) American president served (B) two nonconsecutive (C) terms (D).
Question 45: Chocolate is prepared by a complexity (A) process of cleaning, blending (B) and roasting cocoa beans, which (C) must be ground and mixed with (D) sugar.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: I had two job offers upon graduation, neither of which was appropriate for my qualifications.
A. The two jobs offered to me after my graduation didn’t suit my qualifications.
B. Both of the job offers I had prior to my graduation were appropriate for my qualifications.
C. I was offered two jobs soon after my graduation, both of them were suitable for my qualifications.
D. Though I wasn’t qualified enough, two jobs were offered to me upon graduation.
Question 47: “Don’t forget to lock all the doors when you go out, John!”- said his mother.
A. John’s mother suggested him to lock all the doors when he went out.
B. John’s mother reminded him to lock all the doors when he went out.
C. John’s mother recommended him to lock all the doors when he went out.
D. John’s mother remembered him to lock all the doors when he went out.
Question 48: They couldn’t climb up the mountain because of the storm.
A. The storm made them possible to climb up the mountain.
B. The storm made it not capable of climbing up the mountain.
C. The storm discouraged them from climbing up the mountain.
D. Their climbing up the mountain was able due to the storm.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: Most scientists know him well. However, very few ordinary people have heard of him.
A. He is the only scientist that is not known to the general public.
B. Not only scientists but also the general public know him as a big name.
C. Although he is well known to scientists, he is little known to the general public.
D. Many ordinary people know him better than most scientists do.
Question 50: They drove fifteen miles off the main road. Also, they had nothing to eat for the day.
A. They drove fifteen miles off the main road until they had something to eat for the day.
B. They neither drove fifteen miles off the main road nor had anything to eat for the day.
C. Driving fifteen miles off the main road, they eventually had something to eat for the day.
D. Not only did they drive fifteen miles off the main road but they also had nothing to eat for the day. ---
----------------------- HẾT ---------------------------------
ĐÁP ÁN
1.D 2.B 3.C 4.A 5.C
6.D 7.B 8.D 9.C 10.B
11.B 12.B 13.D 14.A 15.C
16.A 17.B 18.B 19.B 20.C
21.C 22.A 23.C 24.C 25.C
26.A 27.C 28.D 29.D 30.D
31.A 32.D 33.B 34.A 35.D
36.A 37.A 38.D 39.C 40.C
41/C 42.A 43.D 44.B 45.A
46.A 47.B 48.C 49.C 50.D
Câu 1: Chọn D.
Đáp án: D
A. missed /mɪst/
B. laughed /lɑːft/
C. stopped /stɒpt/
D. closed /kləʊzd/
Cụm “ed” trong các đáp án A, B, C có cách phát âm là /t/. Cụm “ed” trong đáp án D có cách phát âm là /d/. Vậy đáp án đúng là D.
Câu 2: Chọn B.
Đáp án B.
A. clean /kliː n/
B. head /hed/
C. beat /biː t/
D. teach /tiː tʃ/
Cụm “ea” trong các đáp án A, C, D có cách phát âm là /i:/. Cụm “ea” trong đáp án B có cách phát âm là /e/. Vậy đáp án đúng là B.
Câu 3: Chọn C.
Đáp án C.
A. prepare /prɪˈpeə(r)/
B. survive /səˈvaɪv/
C. finish /ˈfɪnɪʃ/
D. appeal /əˈpiː l/
Ta thấy các đáp án A, B, D đều có trọng âm vào âm tiết thứ hai. Còn C có trọng âm vào âm tiết thứ nhất.
D. attractive /əˈtræktɪv/
Ta thấy các đáp án B, C, D đều có trọng âm vào âm tiết thứ hai. Còn A có trọng âm vào âm tiết thứ nhất.
Câu 5: Chọn C.
Đáp án C.
Dùng mạo từ the trước tên nhạc cụ khi đề cập đến các nhạc cụ đó nói chung hoặc khi chơi các nhạc cụ đó. Dịch: Cô ấy đã chơi piano một cách rất tự tin, nhưng không đúng thời điểm
Câu điều kiện loại 2 diễn tả điều kiện không thể thực hiện được ở hiện tại hoặc tương lai.
Cấu trúc: If + S + V (Quá khứ), S + would/ could + V(nguyên thể). Dịch: Nếu bạn ở địa vị của tôi thì bạn sẽ làm thế nào?
Câu 7: Chọn B.
Đáp án B.
Câu gián tiếp Wh- question phải lùi thì. Ta có “the day before” => trong câu trực tiếp là yesterday nên động từ
khi chuyển sang gián tiếp lùi về quá khứ hoàn thành.
Dịch: Mary không nhớ những gì tôi đã nói với cô ấy ngày hôm trước.
Câu 8: Chọn D.
Đáp án D
Vế trước chỉ nguyên nhân (sao lãng việc học), vế sau chỉ kết quả (không thể vượt qua kỳ thi, vì vậy cần 1 liên từ chỉ nguyên nhân kết quả. Trong 4 đáp án thì có D là đáp án đúng.
Dịch: Trong suốt khóa học cô ta sao lãng việc học, cho nên cô ta không thể vượt qua kỳ thi.
Câu 9: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có "commit to"…: cống hiến
Dịch: Những người trẻ ngày càng càng cống hiến thời gian của họ cho các hoạt động xã hội.
Câu 10: Chọn B.
Đáp án B.
A. but for: nếu như không có (= if not).
B. let alone: chứ đừng nói tới, huống chi là.
C. all but: suýt nữa thì.
D. rather than: thay vì, còn hơn là (= instead of).
Dịch: Đứa bé thậm chí còn chưa biết ngồi, huống hồ là đứng và bước đi.
Câu 11: Chọn B.
Đáp án B.
Rút gọn cùng chủ ngữ với vế đầu dạng bị động nên ta đưa về dạng "considered".
Dịch: Được coi là một trong những hình thức nghệ thuật trình diễn đẹp nhất, múa ba lê là sự kết hợp giữa múa và kịch được biểu diễn theo âm nhạc.
Câu 12: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có:
- stop + V-ing: ngừng một hành động đang làm
- stop + to V: ngừng làm việc này để làm việc khác
Dịch câu: Bạn có thể đừng làm ồn nữa không? ( Vì người đó đang làm ồn và mình muốn người đó ngừng làm
ồn => dùng V-ing)
Ở đây ta cần một danh từ để tương đương với independence (độc lập).
Xét 4 đáp án thì B (adv) và C (v) bị loại.
Xét nghĩa hai đáp án A và D ta có: A. sự làm bằng nhau, sự làm ngang nhau (không hợp nghĩa);D. sự bình đẳng Dịch: Shakespeare khẳng định quyền bình đẳng và độc lập của phụ nữ.
Câu 14: Chọn A.
Đáp án A. Ta có:
A. remind + O + to –V: nhắc nhở ai đó làm gì => đúng
B. remember + to-V: nhớ phải làm gì => sai do không đi kèm O
C. mention + V-ing: đề cập đến => sai
D. make + O + V(nguyên thể): khiến ai làm gì => sai
Câu 15: Chọn C.
Đáp án C.
save/ keep up appearance (idm): giữ thể diện
Dịch: Anh ta đang làm việc rất tồi nhưng anh ta đang cố gắng giữ thể diện.
Câu 16: Chọn A.
Đáp án A
Xét 4 đáp án ta có:
A. devices: thiết bị, vật sáng chế (vì mục đích gì)
B. things: vật dụng (nó chung)
C. equipment: thiết bị, dụng cụ (không kết hợp với labor-saving) D: furniture: đồ nội thất
Xét về nghĩa thì đáp án đúng là A. labor-saving devices: thiết bị tiết kiệm sức lao động
Dịch: Nhờ vào sự phát minh thiết bị tiết kiệm sức lao động, công việc nhà không còn là một gánh nặng.
Câu 17: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có các đáp án:
A. only (adv): duy nhất
B. barely (adv): hầu như không
C. mostly (adv): phần lớn, chủ yếu là
D. hard (adv): chăm chỉ
Dịch: Ngôi làng hầu như không nhìn thấy rõ qua lớp sương mù dày đặc.
Câu 18: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có up to ears in sth = up to sb’s eyes in sth: bận rộn với cái gì
Dịch: Tôi không thể ra ngoài vào sáng nay. Tôi rất bận rộn với đống báo cáo.
Ta có:
A. appeared to: xuất hiện
B. shocked: bị sốc = appalled: gây kinh hoàng
C. distracted: mất tập trung
D. confused: bối rối
Câu 20: Chọn C.
Câu 23: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có các đáp án:
A. It’s my honour: Đó là niềm vinh hạnh của mình.
B. Let’s do it then: Cùng làm sau nhé.
C. The more the merrier: Càng đông càng vui. => Ngầm thể hiện sự đồng ý.
D. That’s right: Đúng rồi.
Dịch: - Tom: “ Mình có thể đưa 1 người bạn đến bữa tiệc sinh nhật cậu không?
- Jane: “Càng đông càng vui”
Câu 24: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch: "Tôi sẽ có bữa tối với vài người bạn. Bạn có muốn tham gia cùng chúng tôi không?" Ta có: to take a rain check (on sth): hẹn lần sau, hẹn dịp khác
Câu 25: Chọn C.
Đáp án C.
Hình thức bị động: be + past participle.
To talk and to be understood by other people = để nói chuyện và để được người khác hiểu.
Ý trong bài: Để nói chuyện và cũng để được hiểu bởi người khác, chúng ta phải nói một ngôn ngữ, nghĩa là, chúng ta phải sử dụng sự kết hợp của âm thanh mà mọi người đồng ý đứng cho một đối tượng hay ý tưởng cụ thể.
Câu 26: Chọn A.
Đáp án A. Xét 4 đáp án:
A. sounds: âm thanh
B. languages: ngôn ngữ
C. systems: hệ thống
D. talks: các cuộc trò chuyện để “speak” (nói) thì cần có các âm thanh
Ý trong bài: Để nói chuyện và cũng để được hiểu bởi người khác, chúng ta phải nói một ngôn ngữ, nghĩa là, chúng ta phải sử dụng sự kết hợp của âm thanh mà mọi người đồng ý đứng cho một đối tượng hay ý tưởng cụ thể.
Câu 27: Chọn C.
Đáp án C.
A. basical: không có từ này
B. basically (adv): về cơ bản
C. basic (adj): cơ bản, cơ sở
D. basicity (n): tính ba zơ
Ý trong bài: Vốn từ vựng cơ bản của tiếng Anh không quá lớn và chỉ cần khoảng 2.000 từ để nói nó khá tốt. Câu 28: Chọn D. Đáp án D.
Diễn đạt, thể hiện ý tưởng hay ý nghĩa (idea) => dùng express
Ý trong bài: Nhưng ý tưởng bạn càng thể hiện, bạn càng chính xác hơn về ý nghĩa chính xác của chúng. Từ ngữ
là điều chính chúng ta sử dụng trong việc truyền đạt những gì chúng ta muốn nói.
Câu 29: Chọn D.
Đáp án D.
thể hiện cảm xúc => show emotions
Ý trong bài: Cách chúng ta nói các từ cũng rất quan trọng. Giọng nói của chúng tôi có thể thể hiện nhiều cảm
xúc và cho thấy chúng tôi có hài lòng hay tức giận hay không.
Câu 30: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch đề bài: Bài văn chủ yếu bàn về điều gì?
Ta thấy sau khi giới thiệu chung về hôn nhân tác giả nói đến chủ yếu về tình trạng hôn nhân sắp đặt.
A. Ngày nay, hôn nhân là một cuộc giao dịch kinh doanh
B. Vị trí của người mẹ trong hôn nhân của con cái
C. Thực tế hôn nhân trong xã hội hiện đại
D. Thực trạng của hôn nhân sắp xếp.
Câu 31: Chọn A.
Đáp án A.
Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây trong bài văn, trừ: mọi người có xu hướng kết hôn ngoài tầng lớp xã hội của mình; Đàn ông đưa ra hầu hết quyết định trong gia đình; hôn nhân đã từng là một cuộc giao dịch giữa hai gia đình; Ngày cưới được quyết định bởi các bậc làm cha. Thông tin đươc tìm thấy ở: ". It was very unlikely that people married outside their social class. " => Rất khó có khả năng là người ta kết hôn bên ngoài tầng lớp xã hội của họ
Câu 32: Chọn D.
Đáp án D.
Ta thấy chủ đề được nói đến trong câu là average life span, do đó it thay thế cho the average life span. Thousands of years ago, the average lifespan was shorter than it is today => Hàng ngàn năm trước, tuổi thọ trung bình ngắn hơn (tuổi thọ trung bình) hiện nay.
Câu 33: Chọn B.
Đáp án B
Thông tin được tìm thấy ở: " The more money and land a girl had, the more chances she had to marry well." =>
Một cô gái có càng nhiều tiền và đất đai, cô ta càng có nhiều cơ hội để kết hôn.
Câu 34: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: let go of= give up: buông bỏ, từ bỏ;
B. turn off: tắt
C. save up: tiết kiệm
D. give in: nhượng bộ, chịu thua
Ý trong bài: Often, however, arranged marriages are a sign that people do not want to let go of the past, which gives them comfort and security in an ever-changing world.
Câu 35: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Câu nào sau đây có thể phù hợp nhất để làm tiêu đề cho đoạn văn?
A. Sự thay đổi tại nơi làm việc.
B. Lợi ích của công nghệ
C. Nghiên cứu về vai trò của máy tính.
D. Những mong muốn và thực tại giản đơn.
Câu 36: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Theo những thăm dò mới đây, câu nào không đúng khi nói đến công cụ công nghệ?
A. Chúng mang lại nhiều thời gian rảng cho cuộc sống của chúng ta.
B. Chúng làm cho cuộc sống của chúng ta căng thẳng hơn.
C. Chúng ngày càng được tận dụng nhiều hơn.
D. Chúng được tận dụng ngay cả khi bạn đi nghỉ mát.
Thông tin: “We are working longer hours, taking fewer and shorter vacations (and when we do go away, we take our cell phones, PDAs, and laptops along). And, we are more stressed than ever....”
(Chúng ta đang làm việc nhiều giờ hơn, nghỉ ít hơn và ngắn hơn (và khi chúng ta đi xa, chúng ta mang theo điện thoại di động, thiết bị kỹ thuật số hỗ trợ cá nhân và máy tính xách tay của chúng ta). Và, chúng ta đang căng thẳng hơn bao giờ hết....)
Câu 37: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Theo 3 đoạn đầu, công cụ công nghệ được thiết kể để làm cho cuộc sống của chúng ra dễ dàng
hơn .
A. chứng minh cho chúng ta thấy hại nhiều hơn lợi
B. không can thiệp vào sự riêng tư của chúng ta
C. đáp ứng đầy đủ mong đợi của chúng ta
D. mang lại cho chúng ta hạnh phúc trọn vẹn
Thông tin: “The very tools that were supposed to liberate us have bound us to our work and study in ways that were inconceivable just a few years ago. It would seem that technology almost never does what we expect.”
(Chính những công cụ được cho là để giải phóng chúng ta đã ràng buộc chúng ta vào công việc và nghiên cứu theo những cách không thể tưởng tượng được chỉ vài năm trước. Dường như công nghệ gần như không bao giờ làm những gì chúng ta mong đợi.)
Câu 38: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Từ “inconceivable” trong đoạn văn gần nghĩa nhất với .
A. predictable (adj): có thể đoán được
B. foreseeable (adj): có thể biết trước được
C. unforgettable (adj): không thể quên
D. unimaginable (adj): không tưởng tượng được
Thông tin: “The very tools that were supposed to liberate us have bound us to our work and study in ways that were inconceivable just a few years ago.” (Chính những công cụ được cho là để giải phóng chúng ta đã ràng buộc chúng ta vào công việc và nghiên cứu theo những cách không thể tưởng tượng được chỉ vài năm trước.)
Câu 39: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Có thể rút ra từ đoạn văn số 4 rằng .
A. Nhân viên tự do hơn trong việc quyết định thời gian bắt đầu và kết thúc công việc.
B. Bắt buộc nhân viên phải đến cơ quan, thậm chí và vào ngày nghỉ
C. Người sử dụng lao động khắt khe hơn và có nhiều phương tiện hiệu quả để giám sát nhân viên.
D. Cuộc sống thoải mái hơn khi có điện thoại di dộng và các thiết bị công nghệ khác.
Thông tin: “In today’s highly competitive job market, employers demand increased productivity, expecting workers to put in longer hours and to keep in touch almost constantly via fax, cell phones, e-mail, or other communications devices.”
(Trong thị trường việc làm cạnh tranh cao hiện nay, các nhà tuyển dụng yêu cầu tăng năng suất, hy vọng người lao động sẽ làm việc nhiều giờ hơn và giữ liên lạc gần như liên tục qua fax, điện thoại di động, e-mail hoặc các thiết bị liên lạc khác.)
Câu 40: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Từ “They” trong đoạn 4 đề cập đến .
A. Công nhân
B. Người tuyển dụng
C. Nhân viên
D. Nhiệm vụ
Thông tin: “As a result, employees feel the need to check in on what is going on at the office, even on days off. They feel pressured to work after hours just to catch up on everything they have to do.”
(Do đó, nhân viên cảm thấy cần phải kiểm tra những gì đang diễn ra tại văn phòng, ngay cả trong những ngày
nghỉ. Họ cảm thấy áp lực phải làm việc sau nhiều giờ chỉ để bắt kịp mọi thứ họ phải làm.)
Câu 41: Chọn C.
Đáp án C
Dịch câu hỏi: Câu nào sau đây có thể làm ý chính cho đoạn văn số 5?
A. Các ứng dụng công nghệ mới là những lựa chọn giải trí khôn ngoan trong thời hiện đại của chúng ta.
B. Việc ra đời của công nghệ tân tiến đã làm hỏng gia đình và các mối quan hệ xã hội.
C. Sự phát triển của công nghệ tân tiến đã tạo thêm áp lực cho cuộc sống hàng ngày.
D. Sự phát triển của công nghệ tân tiến đã làm giảm hiệu suất công việc.
Câu 42: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Đoạn văn này có thể được rút ra từ
A. một tạp chí khoa học
B. một quảng cáo
C. một tạp chí chính trị
D. một tạp chí thời trang
Lướt qua đoạn văn ta có thể thấy đoạn văn nói về “technological tools” => có thể được rút trong 1 tạp chí khoa
học
Câu 43: Chọn D.
Đáp án D.
So sánh hơn so sánh giữa 2 người/ vật. So sánh hơn nhất so sánh giữa 3 người/ vật trở lên. Vì vậy: highest => higher
Dịch: Mặc dù cả 2 đều cố gắng đê lấy học bổng nhưng cô ấy lại có điểm cao hơn.
Câu 44: Chọn B.
Đáp án B.
Mệnh đề rút gọn đứng sau “the only”. Vì vậy: served => to serve.
Dich: Grover Cleveland là tổng thống Mỹ duy nhất phục vụ hai nhiệm kỳ không liên tiếp.
Câu 45: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có trật tự: mạo từ + tính từ + danh từ
Vì vậy: complexity => complex
Dịch: Sô cô la được chuẩn bị bởi một quá trình phức tạp: làm sạch, pha trộn và rang hạt ca cao, mà phải được nghiền và trộn với đường.
Câu 46: Chọn A.
Đáp án A.
Câu gốc: Tôi có hai đề nghị công việc sau khi tốt nghiệp, không cái nào trong đó phù hợp với chuyên môn của
tôi.
= A. Hai việc làm được đề nghị cho tôi sai khi tôi tốt nghiệp đều không phù hợp với chuyên môn của tôi. Các đáp án khác:
B. Cả hai đề nghị việc làm mà tôi nhận được trước khi tốt nghiệp đều phù hợp với chuyên môn của tôi.
C. Tôi được đề nghi hai việc làm ngay sau khi tốt nghiệp, cả hai đều phù hợp với chuyên môn của tôi.
D. Mặc dù chưa đủ trình độ chuyên môn nhưng hai công việc đã được đề nghị cho tôi trước khi tôi tốt nghiệp.
Câu 47: Chọn B.
Đáp án B.
Câu gốc: "Đừng quên khóa tất cả các cánh cửa khi con đi ra ngoài, John!" Mẹ cậu ta nói. == hàm ý một lời nhắc nhở. Sang gián tiếp dùng: remind sb to do sth: nhắc nhở ai đó làm gì
= B. Mẹ của John đã nhắc cho anh ta khóa tất cả cửa ra vào khi anh ta ra ngoài. Các lựa chọn khác không phù hợp.
A. Mẹ của John đề nghị anh ta khóa tất cả các cửa ra vào khi anh ta ra ngoài.
C. Mẹ của John John đề nghị anh ta khóa tất cả các cánh cửa khi anh ta ra ngoài.
D. Mẹ của John nhớ anh ta khóa tất cả các cánh cửa khi anh ta ra ngoài.
Câu 48: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Họ không thể leo núi vì cơn bão.
A. Sai về nghĩa.
B. “capable” là tính từ dùng chỉ khả năng của con người
C. Cơn bão ngăn cản họ không muốn leo núi. => đúng
D. Sai về nghĩa.
Câu 49: Chọn C.
Đáp án C.
Câu cho sẵn nghĩa là: "Hầu hết các nhà khoa học đều biết ông ấy. Tuy nhiên, có rất ít công chúng biết đến ông
ấy."
A. Ông là nhà khoa học duy nhất không được công chúng biết đến.
B. Không chỉ các nhà khoa học mà cả công chúng đều biết anh ta là một tên tuổi lớn.
C. Mặc dù ông ấy nổi tiếng trong giới khoa học nhưng lại ít được công chúng biết đến.
D. Nhiều người bình thường biết anh ta tốt hơn hầu hết các nhà khoa học.
Các đáp án A, B, D đều sai nghĩa.
Đáp án C đúng vì đây là 2 mệnh đề mang ý nghĩa tương phản nên dùng "Although" để nối 2 mệnh đề là hợp lí.
Câu 50: Chọn D.
Đáp án D.
Câu cho sẵn có nghĩa: Họ đã lái xe cách đường chính 15 dặm. Họ cũng không có gì để ăn trong ngày hôm đó.
A: Họ lái xe cách đường chính 15 dặm cho tới khi họ tìm thấy thứ gì đó để ăn cho ngày hôm đó.
B: Họ không lái xe ra khỏi đường chính 15 dặm mà cũng chẳng có gì để ăn cho ngày hôm đó.
C: Lái xe ra khỏi đường chính 15 dặm, cuối cùng họ cũng kiếm được thứ gì đó để ăn cho ngày hôm đó.
D: Họ không chỉ lái xe ra khỏi đường chính 15 dặm mà họ cũng chẳng có gì để ăn cho ngày hôm đó.
ĐỀ THI THỬ SỐ 5 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. cleaned B. played C. snowed D. brushed
Question 2: A. counterfeit B. courtesy C. drought D. outer
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. neglect B. digest C. decent D. defend
Question 4: A. personal B. semester C. eternal D. opponent
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: We are looking for people with experience.
A. the B. a C. an D. no article
Question 6: You’ll feel sorry afterward you do it carefully.
A. unless B. if C. when D. whereas
Question 7: I haven’t met him again since we school ten years ago.
A. have left B. leave C. left D. had left
Question 8: The doctors know that it is very difficult to save the patient’s life, they will try their best.
A. but B. although C. despite D. however
Question 9: The doctor told him to keep sweets and chocolate to lose weight.
A. up B. at C. off D. back
Question 10: , he becomes angry.
A. Called a liar B. As be called a liar C. As called a liar D. calling a liar
Question 11: , Jose’s dance troupe often toured abroad.
A. The U.S State Department, which sponsored it
B. Sponsored by the U.S State Department
C. The U.S State Department sponsored
D. The sponsorship of the U.S State Department
Question 12: He regrets school early. It is the biggest mistake in his life.
A. leaving B. to have left C. being left D. to leave
Question 13: You must fill in this form in capital letters.
A. apply B. application C. applicant D. applicable
Question 14: He would win the race if he his brother’s example and trained harder.
A. repeated B. set C. answered D. followed
Question 15: You can ask Matin anything about history. He actually has quite a good for facts.
A. head B. understanding C. knowledge D. ability
Question 16: It’s a good idea to see your doctor regularly for a(n) .
A. revision B. control C. investigation D. check-up
Question 17: He was an writer because he persuaded many people to see the truth of his idea.
A. unlimited B. accurate C. ordinary D. influential
Question 18: In his absence, I would like to thank all concerned on my brother’s .
A. behalf B. part C. business D. interest
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: How many countries took part in the last Olympic Games?
A. participated B. performed C. succeeded D. hosted
Question 20: The children were full of beans today, looking forward to their field trip.
A. eating a lot B. hyperactive C. melancholy D. lively and in high spirits
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: Video cameras attached to sea turtles and sharks reveal an underwater world hidden to humans.
A. exposed B. unrelated C. invisible D. phenomenal
Question 22: To be honest, I go to the museums once in a blue moon.
A. seldom B. very often C. from time to time D. once in a while
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23: - Teacher: “John, you’ve written a much better essay this time.” - John: “ ”
A. Writing? Why? B. Thank you. It’s really encouraging.
C. You’re welcome. D. What did you say? I’m so shy.
Question 24: “We’ve got time for a coffee, haven't we?” “ ”
A. Why not? B. I'll have tea, please.
C. A quick one maybe. D. I'd prefer tea.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
THE FUTURE OF WATER
Many of us often wonder what the future holds; some believe major advances in technology will occur which will result in improvements to our everyday lives. Scientists have predicted shortages in fossil fuels and changes in the weather patterns of the world. (25) , one significant change that will have an alarming impact on all of us is the global water shortage. Analysts have forecast that some of the consequences of this will be mass migration from Africa to Europe and wars between countries over clean water. The main causes of this disturbing water shortage are global warming, climate change and the increasing world population. The supply of fresh water (26) comes from mountain glaciers and flows into lakes and rivers is diminishing, and this also (27) to the shortage. Water analysts and government leaders need to start making radical changes to the way water use is managed and they need to find new sources that will be able to meet the demands of an ever-growing population. In addition, more things need to be done to control global warming as this will help to reduce water shortages. People should be made (28) of the situation and warned not to waste water. Multinational companies should invest in developing better water management systems. In summary, if we start (29) action now, we might be able to prevent a world disaster.
Question 25: A. However B. Although C. Despite D. Therefore
Question 26: A. who B. it C. which D. what
Question 27: A. amounts B. contributes C. results D. relates
Question 28: A. known B. certain C. aware D. acquainted
Question 29: A. making B. doing C. bringing D. taking
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
William Sydney Porter (1862-1910), who wrote under the pseudonym of O. Henry, was born in North Carolina. His only formal education was to attend his Aunt Lina’s school until the age of fifteen, where he developed his lifelong love of books. By 1881 he was a licensed pharmacist. However, within a year, on the recommendation of a medical colleague of his Father’s, Porter moved to La Salle County in Texas for two years herding sheep. During this time, Webster’s Unabridged Dictionary was his constant companion, and Porter gained a knowledge of ranch life that he later incorporated into many of his short stories. He then moved to Austin for three years, and during this time the first recorded use of his pseudonym appeared, allegedly derived from his habit of calling “Oh, Henry” to a family cat. In 1887, Porter married Athol Estes. He worked as a draftsman, then as a bank teller for the First Nation Bank.
In 1894 Porter founded his own humor weekly, the “Rolling Stone”, a venture that failed within a year, and later wrote a column for the Houston Daily Post. In the meantime, the First National Bank was examined, and the subsequent indictment of 1886 stated that Porter had embezzled funds. Porter then fled to New Orleans, and later to Honduras, leaving his wife and child in Austin. He returned in 1897 because of his wife’s continued ill-health, however, she died six months later. Then, in 1898 Porter was found guilty and sentenced to five years imprisonment in Ohio. At the age of thirty- five, he entered prison as a defeated man; he had lost his job, his home, his wife, and finally his freedom. He emerged from prison three years later, reborn as O. Henry, the pseudonym he now used to hide his true identity. He wrote at least twelve stories in jail, and after regaining his freedom, went to New York City, where he published more than 300 stories and gained fame as America’s favorite short story writer. Porter married again in 1907, but after months of poor health, he died in New York City at the age of forty-eight in 1910. O. Henry’s stories have been translated all over the world.
Question 30: Which of the following is the main topic of the passage?
A. a tragic story of a gifted writer
B. the career of a famous American
C. the fame of America’s favorite short story writer
D. the influences on O. Henry’s writing
Question 31: Porter lost all of the following when he went to prison EXCEPT his .
A. home B. wife C. job D. books
Question 32: The word "his" in paragraph 1 refers to .
A. William Sydney Porter B. Porter’s father
C. a medical colleague D. Webster
Question 33: The word “venture” in paragraph 2 is closest in meaning to .
A. challenging experiment B. bold initiative
C. speculative action D. sorry experience
Question 34: Which of the following is true, according to the passage?
A. both of Porter’s wives died before he died
B. Porter left school at 15 to become a pharmacist
C. Porter wrote a column for the Houston Daily Post called “Rolling Stone”
D. the first recorded use of his pseudonym was in Austin
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
The advent of the Internet may be one of the most important technological developments in recent years. Never before have so many people had access to so many different sources of information. For all of the Internet’s advantages, however, people are currently becoming aware of some of its drawbacks and are looking for creative solutions. Among the current problems, which include a general lack of reliability and numerous security concerns, the most crucial is speed.
First of all, the Internet has grown very quickly. In 1990, only a few academics had ever heard of the Internet. In 1996, over 50 million people used it. Every year, the number of people with access to the Internet doubles. The rapid growth has been a problem. The computer systems which run the Internet have not been able to keep up with the demand. Also, sometimes a request for information must pass through many routing computers before the information can be obtained. A request for information made in Paris might have to go through computers in New York, Los Angeles and Tokyo in order to obtain the required information. Consequently, service is often slow and unpredictable. Service also tends to be worse when the Internet is busiest - during the business day of the Western Hemisphere - which is also when companies need its service the most.
Some people are trying to harness the power of networked computers in such a way as to avoid this problem. In 1995, a group of American universities banded together to form what has come to be known as Internet II. Internet II is a smaller, more specialized system intended for academic use. Since it is more specialized, fewer users are allowed access. Consequently, the time required to receive information has decreased.
Businesses are beginning to explore a possible analogue to the Internet II. Many businesses are creating their own “Intranets”. These are systems that can only be used by the members of the same company. In theory, fewer users should translate into a faster system. Intranets are very useful for large national and international companies whose branches need to share information. Another benefit of an Intranet is an increased amount of security. Since only company employees have access to the information on the Intranet, their information is protected from competitors. While there is little doubt that the Internet will eventually be a fast a reliable service, industry and the academic community have taken their own steps toward making more practical global networks.
Question 35: Which of the following best serves as the title for the passage?
A. Security concerns of the Internet. B. Internet’s current problems.
C. The development of the Internet. D. The disadvantages of the Internet.
Question 36: According to passage 1, Internet .
A. tends to be unreliable B. has created a sense of financial security
C. is too expensive to access D. has become increasingly less popular
Question 37: The word “it” in paragraph 3 refers to .
A. system B. problem C. Internet II D. academic use
Question 38: The word “obtain” in paragraph 2 is closest in meaning to .
A. understood B. acquired C. purchased D. distributed
Question 39: According to the passage, what benefits does Internet II have over the Internet?
A. There is no governmental intervention regulating Internet II.
B. Small businesses pay higher premiums to access the Internet.
C. Internet II contains more information than the Internet.
D. Internet II has fewer users and therefore is faster to access.
Question 40: The word “analogue” in paragraph 4 most nearly means .
A. similarity B. alternative C. use D. solution
Question 41: According to the author, what is one reason why the Internet is sometimes slow?
A. Phone lines are often too busy with phone calls and fax transmissions to handle Internet traffic.
B. Most people do not have computers that arc fast enough to take advantage of the Internet.
C. Often a request must travel through many computers before it reaches its final destination.
D. Scientists take up too much time on the Internet, thus slowing it down for everyone else.
Question 42: According to the passage, which of the following statements was true in 1970?
A. The Internet was a secure means to gain information.
B. The Internet experienced enormous growth rates.
C. Internet data proved to be impractical.
D. Few people were using the Internet.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: If they took (A) their language lesson seriously (B), they would be (C) able to communicate with the locals (D) now.
Question 44: Particular issues (A) that concern (B) teenagers were (C) covering (D) in the half-hour programme.
Question 45: My uncle has just (A) bought some expensive (B) furnitures (C) for his (D) new house.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: There are so many traffic accidents because of the drivers' carelessness.
A. If the drivers are not careless, there will not be so many traffic accidents.
B. If the drivers were not careless, there would not have been so many traffic accidents.
C. If the drivers had been careful, there would not have been so many traffic accidents.
D. Were the drivers not careless, there would not be so many traffic accidents.
Question 47: “You should have finished the report by now.” John told his secretary.
A. John reproached his secretary for not having finished the report.
B. John said that his secretary had not finished the report.
C. John reminded his secretary of finishing the report on time.
D. John scolded his secretary for not having finished the report.
Question 48: You should have persuaded him to change his mind.
A. It was essential to persuade him to change his mind but you didn’t.
B. You didn’t persuade him to change because of his mind.
C. You persuade him to change his mind but he didn’t listen.
D. You should persuade him to change his mind.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: He behaved in a very strange way. That surprised me a lot.
A. His behavior was a very strange thing, that surprised me most.
B. He behaved very strangely, which surprised me very much.
C. What almost surprised me was the strange way he behaved.
D. I was almost not surprised by his strange behavior.
Question 50: I couldn’t buy the house. The house was expensive.
A. The house was not cheap enough for me to buy it.
B. The house was not enough cheap for me to buy.
C. It was so an expensive house that I couldn’t buy it.
D. So expensive was the house that I couldn’t buy it.
-------------------------- HẾT ---------------------------------
ĐÁP ÁN
1. D 2. B 3. C 4. A 5. D
6. A 7. C 8. A 9. C 10. A
11. B 12. A 13. B 14. D 15. A
16. D 17. D 18. A 19. A 20. D
21. C 22. B 23. B 24. C 25. A
26. C 27. B 28. C 29. D 30. B
31. D 32. A 33. C 34. D 35. C
36. A 37. C 38. B 39. D 40. B
41. C 42. D 43. A 44. D 45. C
46. D 47. A 48. A 49. B 50. D
LỜI GIẢI CHI TIẾT
Câu 1: Đáp án D
A. cleaned /kliːnd/
B. played /pleɪd/
C. snowed /snəʊd/
D. brushed /brʌʃt/
Đuôi “ed” trong các đáp án A, B, C có cách phát âm là /d/. Còn đuôi “ed” trong đáp án D có cách phát âm là /t/. Vì vậy đáp án đúng là D.
Câu 2: Đáp án B.
Câu 3: Đáp án C.
A. neglect /nɪˈɡlekt/
B. digest /daɪˈdʒest/
C. manage /ˈmænɪdʒ/
D. defend /dɪˈfend/
Các từ trong đáp án A, B, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Còn từ trong đáp án C có trọng âm rơi vào âm
tiết thứ 1.
Câu 4: Đáp án A.
Câu 5: Đáp án D.
Experience: kinh nghiệm => là danh từ không đếm được nên không dùng mạo từ
Câu 6: Đáp án A.
Ta có: unless = if ... not...: trừ khi, nếu ...... không
Dịch: Sau này bạn sẽ cảm thấy hối tiếc trừ phi bạn làm nó cẩn thận.
Câu 7: Đáp án C.
Thì hiện tại hoàn thành có since + 1 mốc thời gian. Ta có mệnh đê sau since chia ở quá khứ đơn Dịch: Tôi đã không gặp lại anh ấy kể từ khi chúng tôi ra trường 10 năm trước.
Câu 8: Đáp án A
Ta thấy giữa hai mệnh đề tồn tại sự đối lập. Vì thế cần một liên từ chỉ đối lập.
Xét các đáp án ta có: A: but: nhưng
B. although + mệnh đề: mặc dù
C. despite + N/Ving: mặc dù
D. however + mệnh đề: tuy nhiên. Nếu nối hai câu thì trước và sau đều phải có dấu phẩy.
Dịch: Các bác sĩ nhận thấy cứu mạng sống của bệnh nhân đó rất khó khăn, nhưng họ sẽ cố gắng hết sức.
Câu 9: Đáp án C.
Ta có:
A. keep up: duy trì, tiếp tục phát huy
B. keep at: tiếp tục làm gì
C. keep off: tránh xa,kiêng
D. keep back: ngán lại, giữ lại
Dịch: Bác sĩ bảo anh ta tránh xa đồ ngọt và sỏ cô la để giảm cân.
Câu 10: Đáp án A. Câu 11: Đáp án B.
Các đáp án A, C, D đều sai cấu trúc.
Dịch: Được chính phủ tài trợ, trường tiếp tục được xây dựng.
Câu 12: Đáp án A.
Ta có:
regret + V-ing: hối tiếc đã làm gì (ở quá khứ).
regret + to V: hối tiếc khi phải làm gì
Dịch: Anh ta hối tiếc đã bỏ học sớm. Đó là sai lầm lớn nhất trong cuộc đời anh ta.
Câu 13: Đáp án B.
Ta có: application form: đơn xin việc
Các đáp án còn lai:
A. apply (v): xin việc
C. applicant (n): người nộp đơn xin việc
D. applicable (adj): thích hợp
Dịch: Bạn phải điền vào đơn vin việc bằng chữ in hoa.
Câu 14: Đáp án D
Ta có:
- set example: nêu gương, làm gương
- follow example: bắt chước, làm theo
Vậy đáp án đúng là D.
Dịch: Anh ta sẽ thắng cuộc đua nếu anh ta theo gương anh trai luyện tập tích cực hơn.
Câu 15: Đáp án A.
(to) have a (good) head for sth (idm): có khả năng thiên bẩm làm gì đó rất tốt.
Các đáp án còn lại:
B. understanding (n): trí tuệ, sự am hiểu.
C. knowledge (n): sự hiểu biết, kiến thức.
D. ability (n): khả năng. (to) have an ability to V: có khả năng làm gì.
Dịch: Bạn có thể hỏi Matin bất cứ điều gì về lịch sử. Anh ấy thực sự có khả năng ghi nhớ tốt các sự kiện.
Câu 16: Đáp án D.
Ta có: check-up: kiểm tra sức khỏe
Các đáp án còn lại:
A. revision: sự xem lại, sự ôn lại
B. control: sự kiếm soát
C. investigation: sự điều tra
Dịch: Chúng ta nên thường xuyên đến bác sĩ đề kiểm tra sức khỏe.
Câu 17: Đáp án D.
Xét 4 lựa chọn ta có:
A. unlimited: không giới hạn
B. accurate: chính xác
C. ordinary: thông thường
D. influential: có ảnh hưởng
Xét về nghĩa thì D hợp lý.
Dịch: Ông là một nhà văn có ảnh hưởng bởi vì ông đã thuyết phục nhiều người nhìn ra sự thật về ý tưởng của
mình.
Câu 18: Đáp án A
Ta có: on/in behalf of sb = on/in sb’s behalf (idm): thay mặt cho ai, đại diện cho ai Dịch: Do anh tôi vắng mặt, tôi xin thay mặt để cám ơn tất cả những ai có liên quan. Câu 19: Đáp án A.
(to) take part in = A. (to) participate in: tham gia (cuộc đua, cuộc thi).
Các đáp án còn lại:
B. perform (v): trình diễn.
C. succeed (v): thành công.
D. host (v): dẫn chương trình, đăng cai tổ chức.
Dịch: Có bao nhiêu quốc gia đã tham gia Thế vận hội Olympic cuối cùng?
Câu 20: Đáp án D.
(be) full of bears: hăng hái, sôi động = D. lively and in high spirits: hoạt bát và đầy năng lượng.
Các đáp án còn lại:
A. eating a lot: ăn nhiều.
B. hyperactive (adj): hiếu động thái quá (trẻ em).
C. unhappy (adj): không vui
Dịch: Lũ trẻ hôm nay thật sôi nổi, mong ngóng chuyến đi thực địa.
Câu 21: Đáp án là C.
Ta có: hidden = invisible: không thể nhìn thấy
A. exposed: được tiếp xúc
B. unrelated: không liên quan
D. phenomenal: phi thường
Dịch: Máy quay phim được gắn với rùa biển và cá mập tiết lộ một thế giới không nhìn thấy dưới nước đối với
con người.
Câu 22: Đáp án B.
Ta có: once in a blue moon (idm): năm thì mười hoạ; rất hiếm >< very often: rất thường xuyên
Dịch: Thành thật mà nói, tôi rất hiếm khi đi đến viện bảo tàng.
Câu 23: Đáp án B
Khi thầy/cô giáo khen, học sinh sẽ nói cảm. Vậy trong 4 đáp án thì đáp án B là đúng. Dịch:
- Giáo viên: “John, lần này em đã viết tiến bộ hơn.”
- John: “ Cảm ơn thấy/cô. Lời khen của thầy/cô thật khích lệ em.”
Câu 24: Đáp án C.
Dịch câu hỏi: “Chúng ta có thời gian cho 1 tách cà phê, phải không” “ ”
A. Tại sao không?
B. Tôi sẽ uống trà.
C. Một cách nhanh chóng thì có thể.
D. Tôi thích trà.
Đáp án C hợp về nghĩa nhất.
Câu 25: Đáp án A.
Ta có:
A. However + mệnh đề: tuy nhiên
B. Although + mệnh đề: mặc dù
C. Despite + N/ V-ing: mặc dù
D. Therefore + mệnh đề: tóm lại
Dịch: Các nhà khoa học đã dự đoán sự thiếu hụt nhiên liệu hóa thạch và những thay đổi trong mô hình thời tiết của thế giới. Tuy nhiên, một thay đổi đáng kể sẽ có tác động đáng báo động đối với tất cả chúng ta là tình trạng thiếu nước toàn cầu.
Câu 26: Đáp án C.
Ta sử dụng 1 đại từ quan hệ thay cho “The supply of fresh water”
Dịch: Nguồn cung cấp nước ngọt từ băng trên núi và chảy vào hồ và sông đang giảm dần,...
Câu 27: Đáp án B
Ta có contribute to sth: góp phần vào cái gì.
Dịch: Nguồn cung cấp nước ngọt từ các sông băng núi và chảy vào các hồ và sông đang giảm đi, và điều này
cũng góp phần vào sự thiếu hụt.
Câu 28: Đáp án C.
Ta có cụm: to make aware of ...: có nhận thức về ...
Dịch: Mọi người nên được nhận thức về tình hình và nên được cảnh báo để không lãng phí nước.
Câu 29: Đáp án D.
Ta có cụm: take action: hành động
Dịch: Tóm lại, nếu chúng ta bắt đầu hành động ngay bây giờ, chúng ta có thể ngăn chặn thảm họa thế giới.
Câu 30: Đáp án B.
để phác họa sự nghiệp của một người Mỹ nổi tiếng
Toàn bộ đoạn văn này nói về sự nghiệp của một người Mỹ nổi tiếng. Đó là William Sydney Porter . Các đáp án khác:
A. bởi vì đó là một câu chuyện bi thảm của một nhà văn tài năng
C. danh tiếng của ông là nhà văn viết truyện ngắn được yêu thích của Mỹ
D. những ảnh hưởng đến sự nghiệp viết lách của O. Henry
Câu 31: Đáp án D.
(Ý trong bài: At the age of thirty five, he entered prison as a defeated man; he had lost his job, his home, his wife, and finally his freedom. ==>Năm ba mươi lăm tuổi, ông vào tù như một người đàn ông bị đánh bại; ông đã mất việc, nhà, vợ và cuối cùng là tự do.)
Câu 32: Đáp án A.
Ý trong bài: “Porter moved to La Salle County in Texas for two years herding sheep. During this time, Webster’s Unabridged Dictionary was his constant companion, and Porter gained a knowledge of ranch life that he later incorporated into many of his short stories.
(Porter chuyển đến La Salle County Salle ở Texas trong hai năm chăn cừu. Trong thời gian này, Từ điển không rút gọn của Webster là người bạn đồng hành liên tục của anh ấy và Porter có được kiến thức về cuộc sống trang trại mà sau đó anh ấy đã kết hợp vào nhiều truyện ngắn của mình.)
Câu 33: Đáp án C.
Ta có venture: a business project or activity, especially one that involves taking risks: dự án hoặc công việc kinh doanh (nhất là về thương mại), nơi có nguy cơ thất bại; việc mạo hiểm, việc liều lĩnh
Xét 4 đáp án ta có:
A. thí nghiệm thử thách
B. sáng kiến táo bạo
C. hành động đầu cơ
D. trải nghiệm đang tiếc
==> venture = speculative action
Câu 34: Đáp án D.
Ý trong bài: “He then moved to Austin for three years, and during this time the first recorded use of his pseudonym appeared, allegedly derived from his habit of calling “Oh, Henry” to a family cat.”
(Sau đó, ông chuyển đến Austin trong ba năm, và trong thời gian này việc sử dụng bút danhđầu tiên của ông
xuất hiện, được cho là bắt nguồn từ thói quen gọi là "Ôi, Henry" cho một con mèo gia đình.)
Các đáp án khác:
A. cả hai vợ của Porter đều chết trước khi ông chết. [Sai vì: Vợ thứ nhất chết trước ông ấy (He returned in 1897 because of his wife’s continued ill-health, however, she died six months later. ). Còn vợ thứ hai thì không đề cập ngày chết.(Porter married again in 1907, but after months of poor health, he died in New York City at the age of forty-eight in 1910.)]
B. Porter tốt nghiệp trường học lúc 15 tuổi để trở thành dược sĩ. [(Sai vì: Ông ấy tốt nghiệp lúc 15 tuổi nhưng được cấp bằng dược sĩ lúc 19 tuổi. (His only formal education was to attend his Aunt Lina’s school until the age of fifteen, where he developed his lifelong love of books. By 1881 he was a licensed pharmacist.)]
C. Porter đã viết một chuyên mục cho tờ Houston Daily Post có tên “Rolling Stone”(Sai vì: In 1894 Porter founded his own humor weekly, the “Polling Stone”, a venture that failed within a year, and later wrote a column for the Houston Daily Post. )
Câu 35: Đáp án C.
Giải thích: Đoạn 1 giới thiệu về Internet. Đoạn 2 nói về việc Internet phát triển nhanh cùng với một vài nhược điểm cần khắc phục; Đoạn 3 nói về Internet II; Đoạn 4 nói về Intranets.
=> Cả bài đọc hiểu đều nói về sự phát triển của Internet.
Câu 36: Đáp án A.
Ý trong bài: “Among the current problems, which include a general lack of reliability and numerous security concerns, the most crucial is speed.”
( Trong số các vấn đề hiện tại, trong đó bao gồm cả việc thiếu độ tin cậy và có nhiều mối quan tâm bảo mật,
quan trọng nhất là tốc độ.)
Câu 37: Đáp án C.
Ý trong bài: “Internet II is a smaller, more specialized system intended for academic use. Since it is more specialized, fewer users are allowed access.”
(Internet II là một hệ thống nhỏ hơn, chuyên biệt hơn dành cho mục đích học tập. Vì nó chuyên biệt hơn nên ít
người dùng được phép truy cập hơn.)
Câu 38: Đáp án B.
Ta có: obtain đạt được, thu được, giành được
Xét 4 đáp án ta có:
- understand: hiểu
- acquire: đạt được, thu được, giành được
- purchase: mua, tậu
- distribute: phân bổ, phân phối
=> obtain = acquire
Ý trong bài: “A request for information made in Paris might have to go through computers in New York, Los Angeles and Tokyo in order to obtain the required information.”
(Yêu cầu thông tin được thực hiện ở Paris có thể phải đi qua các máy tính ở New York, Los Angeles và Tokyo
để thu được thông tin được yêu cầu.)
Câu 39: Đáp án D.
Ý trong bài: “Internet II is a smaller, more specialized system intended for academic use. Since it is more specialized, fewer users are allowed to access. Consequently, the time required to receive information has decreased.”
(Internet II là một hệ thống nhỏ hơn, chuyên dụng hơn dành cho mục đích học tập. Vì nó là chuyên môn hơn, ít người dùng hơn được phép truy cập. Do đó, thời gian cần thiết để nhận thông tin đã giảm (tức là thời gian truy cập nhanh hơn.)
Câu 40: Đáp án B.
Ta có: analogue: vật giống với một vật khác; vật tương tự => có thể thay thế cho nhau nếu cần
Xét 4 đáp án ta có:
A. similarity: sự giống nhau, sự tương tự
B. alternative: sự thay thế
(các doanh nghiêp đang bắt đầu tìm ra sự thay thế có thể thích hợp cho Internet II)
C. use: sự sử dụng
D. solution: giải pháp
=> analogue = alternative
Ý trong bài: “Businesses arc beginning to explore a possible analogue to the Internet II.” (Các doanh nghiêp đang bắt đầu tìm ra sự thay thế có thể thích hợp cho Internet II)
Câu 41: Đáp án C.
Ý trong bài: “Also, sometimes a request for information must pass through many routing computers before the information can be obtained. A request for information made in Paris might have to go through computers in New York, Los Angeles and Tokyo in order to obtain the required information. Consequently, service is often slow and unpredictable.”
(Ngoài ra, đôi khi yêu cầu thông tin phải đi qua nhiều máy tính định tuyến trước khi có thể nhận được thông tin. Yêu cầu thông tin được thực hiện ở Paris có thể phải đi qua các máy tính ở New York, Los Angeles và Tokyo để thu được thông tin được yêu cầu. Do đó, dịch vụ thường chậm và không thể đoán trước.)
Câu 42: Đáp án D.
Ý trong bài: “First of all, the Internet has grown very quickly. In 1990, only a few academics had ever heard of the Internet. In 1996, over 50 million people used it. Every year, the number of people with access to the Internet doubles. The rapid growth has been a problem.”
(Trước hết, Internet đã phát triển rất nhanh chóng. Năm 1990, chỉ có một vài học giả từng nghe về Internet. Năm 1996, hơn 50 triệu người đã sử dụng nó. Mỗi năm, số người truy cập Internet tăng gấp đôi. Sự tăng trưởng nhanh chóng là một vấn đề.)
Năm 1990, chỉ có một vài học giả từng nghe về Internet.
==> Năm 1970, rất ít người sử dụng Internet.
Câu 43: Đáp án A. Đây là câu điều kiện hỗn hợp 3-2: mệnh đề điều kiện là loại 3, mệnh đề chính là loại 2 vì liên quan đến hiện tại (điều kiện trái ngược với quá khứ nhưng kết quả trái ngược với hiện tại).
Vì vậy took => had taken.
Dich: Nếu họ học những tiết học 1 cách nghiêm túc, họ bây giờ họ đã có thể nói chuyện với người dân địa phương.
Câu 44: Đáp án D.
covering => covered
Dịch: Các vấn đề đặc biệt liên quan đến thanh thiếu niên đã được đề cập trong nửa chương trình.
Câu 45: Đáp án C.
furnitures => furniture
Furniture: đồ đạc dùng trong nhà => là danh từ không đếm được => không có dạng số nhiều Dịch: Chú tôi vừa mua một số đồ đạc đát tiền cho ngôi nhà mới.
Câu 46: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Có quá nhiều tai nạn giao thông bởi vì sự bất cẩn của người lái xe.
=> Câu điều kiện loại 2.
Đáp án A, B, C sai cấu trúc và loại câu điều kiện. Đáp án D là đảo ngữ của câu điều kiện loại 2.
Câu 47: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: “Bạn đáng lẽ nên hoàn thành bản báo cáo bây giờ.” John nói với thư kí của ông ấy.
A. John trách móc thư ký của mình vì đã không hoàn thành báo cáo.
B. John nói thư ký của mình tằng cô ấy đã không hoàn thành báo cáo
C. John nhắc nhở thư ký của mình hoàn thành báo cáo đúng giờ.
D. John la mắng thư ký của mình vì đã không hoàn thành báo cáo.
=> Đáp án A hợp về nghĩa nhất.
Câu 48: Đáp án D
Dịch: Tôi rất tiếc khi không đặt chỗ trước.
Regret + not + V-ing: tiếc đã không làm gì (ở quá khứ).
Đây là ước điều gì ở quá khứ. Do vậy nếu viết lại câu ta dùng “wish”: S + wish + S + had + PII
Các đáp án còn lại sai cấu trúc.
Câu 49: Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Anh ta cư xử theo cách rất lạ. Điều đó làm tôi rất ngạc nhiên.
= B. Cậu ta cư xử rất lạ, điều đó khiến tôi rất ngạc nhiên. Các đáp án còn lại:
A. Cách cư xử của cậu ấy là một thứ gì đó rất lạ, điều đó khiến tôi ngạc nhiên nhất.
(chú ý: that không thể thay thế được cho cả mệnh đề phía trước, và nó không đứng sau dấu phẩy, dùng như
trong câu này là sai)
B. Cậu ta cư xử một cách kì quái. Điều đó khiến tôi rất ngạc nhiên. (Đúng)
C. Điều gần như khiến tôi ngạc nhiên là cách cư xử lạ lùng của cậu ta.
(việc sử dụng từ almost hoàn toàn không có nghĩa, nó không nói lên được mức độ surprise a lot và còn làm lệch đi ý nghĩa càu.)
D. Tôi đã gần như bất ngờ bởi cách cư xử kì lạ của cậu ta. (Tương tự C, almost làm lệch nghĩa của câu.)
Câu 50: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Tôi không thể mua được nhà. Ngôi nhà đắt tiền.
A. Ngôi nhà không đủ rẻ để tôi mua nó.
B. Sai thứ tự từ. “enough” đướng trước danh từ nhưng sau tính từ.
C. Sai cấu trúc. Sau “so” là 1 tính từ/ trạng từ.
D. Ngôi nhà quá đắt nên tôi không thể mua được. => Đúng
ĐỀ THI THỬ SỐ 6 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. decided B. reviewed C. removed D. survived
Question 2: A. achievement B. adjustment C. employment D. mentality
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. include B. achieve C. replace D. comment
Question 4: A. symbolic B. internal C. dimension D. habitat
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: We might be able to catch last train if we hurried.
A. a B. an C. the D. no article
Question 6: If I taller, I better at basketball.
A. am – will be B. were - would have been
C. be – would be D. were – might be
Question 7: By the time you come here tomorrow, the work .
A. will have been finishing B. will be finishing
C. will have been finished D. will be finished
Question 8: I am sending you my curriculum vitae you will have a chance to study it before our interview.
A. so that B. because C. for D. since
Question 9: Mai said she took golf so that she could meet more interesting people.
A. over B. up C. on D. back
Question 10: near Hoan Kiem Lake, that restaurant is my favorite place.
A. Located B. That restaurant located
C. Locating D. Having located
Question 11: I have a skirt.
A. beautiful modern short red silk B. beautiful red modern short silk
C. beautiful short modern red silk D. short beautiful modern red silk
Question 12: Everybody would like to a higher position.
A. promote B. promotes C. promoting D. to promote
Question 13: Nowadays, quite a few Internet courses can offer an effective to classroom teaching.
A. alternation B. alternating C. alternative D. alternatively
Question 14: UNICEF supports and funds for the most disadvantaged children all over the world.
A. presents B. assists C. provides D. offers
Question 15: After some reflection, he decided to bite the .
A. button B. bullet C. shell D. shot
Question 16: All the in the stadium applauded the winner of the marathon when he crossed the finishing line.
A. watchers B. audience C. viewers D. spectators
Question 17: I shall do the job to the best of my .
A. capicity B. ability C. knowledge D. talent
Question 18: Even if you are rich, you should save some money for a day.
A. foggy B. windy C. snowy D. rainy
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: The old woman claims to converse regularly with him.
A. hang out B. go along C. talk D. play
Question 20: There were so many members of the company who had gone against the leader that he resigned.
A. approved B. insisted C. invited D. opposed
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: Last year we began to erect a five-meter-high wall along this street.
A. demolish B. set up C. lay down D. accomplish
Question 22: The year-end party was out of this world. We had never tasted such delicious food.
A. enormous B. terrific C. strange D. awful
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23: “Do you fancy going to a movie this evening?” “ ”
A. I’m sorry. I don't know that. B. Not at all. Go ahead.
C. Not so bad. And you? D. That would be nice.
Question 24: “Sorry to interrupt you but could I have a word here?” “ ”
A. Could you just wait until I finish? B. Well, it’s beyond my control.
C. Thank you for your listening. D. It’s none of my business.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Environmental Concerns
Earth is the only place we know of in the universe that can support human life. (25) , human activities are making the planet less suitable to live on. As the western world carries on consuming two-thirds of the world’s resources while half of the world’s population do so just to stay alive, we are rapidly destroying the
(26) resources we have by which all people can survive and prosper. Everywhere fertile soil is (27)
built on or washed into the sea. Renewable resources are exploited so much that they will never be able to recover completely. We discharge pollutants into the atmosphere without any thought of the consequences. As a (28) , the planet’s ability to support people is being reduced at the very time when rising human numbers and consumption are making increasingly heavy demands on it.
The Earth’s natural resources are there for us to use. We need food, water, air, energy, medicines, heat, shelter and minerals to (29) us fed, comfortable, healthy and active. If we are sensible in how we use the resources, they will remain indefinitely. But if we use them wastefully and excessively, they will soon run out and everyone will suffer.
Question 25: A. Although B. Yet C. Therefore D. Despite Question 26: A. individual B. alone C. lone D. solitary Question 27: A. neither B. sooner C. rather D. either Question 28: A. result B. reaction C. development D. product Question 29: A. maintain B. stay C. hold D. keep
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
Scientists do not yet thoroughly understand just how the body of an individual becomes sensitive to a substance that is harmless or even wholesome for the average person. Milk, wheat, and egg, for example, rank among the most healthful and widely used foods. Yet these foods can cause people sensitive to them to suffer greatly. At first, the body in treating their migraines with supplements of B- vitamins, particularly B6 of the individual is not harmed by coming into contact with the substance. After a varying interval of time, usually longer than a few weeks, the body becomes sensitive to it, and an allergy has begun to develop.
Sometimes it’s hard to figure out if you have a food allergy since it can show up so many different ways. Your symptoms could be caused by many other problems. You may have rashes, hives, joint pains mimicking arthritis, headaches, irritability, or depression. The most common food allergies are to milk, eggs, seafood, wheat, nuts, seeds, chocolate, oranges, and tomatoes. Many of these allergies will not develop if these foods are not fed to an infant until her or his intestines mature at around seven months. Breast milk also tends to be protective.
Migraines can be set off by foods containing tyramine, phenathylamine, monosodium glutamate, or sodium nitrate. Common foods which contain these are chocolate, aged cheeses, sour cream, red wine, pickled herring, chicken livers, avocados, ripe bananas, cured meats, many oriental and prepared foods (read the labels!). Some people have been successful in treating their migraines with supplements of B-vitamins, particularly B6 and niacin. Children who are hyperactive may benefit from eliminating food additives, especially colorings, and foods high in salicylates from their diets. A few of these are almonds, green peppers, peaches, lea, grapes. This is the diet made popular by Benjamin Feingold, who has written the book “Why your Child is Hyperactive”. Other researchers have had mixed results when testing whether the diet is effective.
Question 30: The topic of this passage is .
A. reaction to food B. food and nutrition C. infants and allergies D. a good diet
Question 31: According to the passage, the difficulty in diagnosing allergies to food is due to .
A. the vast number of different foods we eat
B. the similarity of symptoms of the allergy to other problems
C. lack of a proper treatment plan
D. the use of prepared formula to feed babies
Question 32: The word “symptoms” in the second paragraph is closest in meaning to .
A. indications B. diet C. diagnosis D. prescriptions
Question 33: The word “these” in the third paragraph refers to .
A. food additives B. food colorings C. innutritious foods D. foods high in salicylates
Question 34: According to the article, the Feingold diet is NOT .
A. available in book forms
B. verified by researchers as being consistently effective
C. beneficial for hyperactive children
D. designed to eliminate foods containing certain food additives
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
Until recently, most American entrepreneurs were men. Discrimination against women in business, the demands of caring for families, and lack of business training had kept the number of women entrepreneurs small. Now, however, businesses owned by women account for more than $40 billion in annual revenues, and this figure is likely to continue rising throughout the 1990s. As Carolyn Donnell Gray, an official of the Small Business Administration, has noted, “The 1970s was the decade of women entering management, and the 1980s turned out to be the decade of the woman entrepreneur”. What are some of the factors behind this trend? For one thing, as more women earn advanced degrees in business and enter the corporate world, they are finding obstacles. Women are still excluded from most executive suites. Charlotte Taylor, a management consultant, had noted, “In the 1970s women believed if they got an MBA and worked hard they could become chairman of the board. Now they’ve found out that isn’t going to happen, so they go out on their own”. In the past, most women entrepreneurs worked in “women’s” fields: cosmetics and clothing, for example. But this is changing. Consider ASK Computer Systems, a $22-million-year computer software business. It was founded in 1973 by Sandra Kurtzig, who was then a housewife with degrees in math and engineering. When Kurtzig founded the business, her first product was software that let weekly newspapers keep tabs on their newspaper carriers-and her office was a bedroom at home, with a shoebox under the bed to hold the 6 company’s cash. After she succeeded with the newspaper software system, she hired several bright computerscience graduates to develop additional programs. When these were marketed and sold, ASK began to grow. It now has 200 employees, and Sandra Kurtzig owns $66.9 million of stock.
Of course, many women who start their own businesses fail, just as men often do. They still face hurdles in the business world, especially problems in raising money; the banking and finance world is still dominated by men, and old attitudes die hard. Most businesses owned by women are still quite small. But the situation is changing; there are likely to be many more Sandra Kurtzig in the years ahead.
Question 35: What is the main idea of this passage?
A. Women today are better educated than in the past, making them more attractive to the business world.
B. The computer is especially lucrative for women today.
C. Women are better at small business than men are.
D. Women today are opening more business of their own.
Question 36: The word “excluded” in first paragraph is closest in meaning to .
A. not permitted in: không được phép tham gia B. often invited to: thường được mời đến
C. decorators of: là người trang trí của D. charged admission to: được chấp nhận vào Question 37: All of the following were mentioned in the passage as detriments to women in the business world EXCEPT .
A. Women were required to stay at home with their families
B. Women lacked ability to work in business
C. Women faced discrimination in business
D. Women were not trained in business
Question 38: The word “that” in the first paragraph refers to
A. a woman becomes chairman of the board B. women working hard
C. women achieving advanced degrees D. women believing that business is a place for
them
Question 39: According to the passage, Charlotte Taylor believes that women in 1970s .
A. were unrealistic about their opportunities in business management
B. were still more interested in education than business opportunities
C. had fewer obstacles in business than they do today
D. were unable to work hard enough to succeed in business
Question 40: The author mentions the “shoebox under the bed” in the second paragraph in order to
.
A. show the frugality of women in business
B. show the resourcefulness of Sandra Kurtzig
C. point out that initially the financial resources of Sandra Kurtzig's business were limited
D. suggest that the company needed to expand
Question 41: It can be inferred from the passage that the author believes that businesses operated by women are small because .
A. women prefer a small intimate setting B. women can’t deal with money
C. women are not able to borrow money easily D. many women fail at large businesses
Question 42: The author’s attitude about the future of women in business is
A. skeptical B. optimistic C. frustrated D. negative
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: The sport was became (A) very popular (B) in Europe and by the late 70's there was (C) windsurfing fever in Europe with one in every three households having (D) a sailboard.
Question 44: What we know about (A) certain diseases are (B) still not sufficient to prevent them from spreading (C) easily among (D) the population.
Question 45: Thank to (A) the help from (B) UNICEF, many families in remote villages are able to (C) live in
(D) sanitary conditions.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: It’s a pity that you didn’t tell us about this.
A. We wish you had told us about this.
B. We wish you have told us about this.
C. We wish you told us about this.
D. We wish you would tell us about this.
Question 47: “If I were you, I would not choose to write about such a sensitive topic ”, the teacher said.
A. I was blamed for writing about such a sensitive topic by the teacher.
B. I was ordered by the teacher not to write about such a sensitive topic.
C. The teacher advised me on writing about such a sensitive topic.
D. The teacher advised me against writing about such a sensitive topic.
Question 48: People believed he won a lot of money on the lottery.
A. He is believed that he won a lot of money on the lottery.
B. He won a lot of money on the lottery, it is believed.
C. He is believed to have won a lot of money on the lottery.
D. He was believed to win a lot of money on the lottery.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: Nam defeated the former champion in three sets. He finally won the inter-school table tennis championship.
A. Being defeated by the former champion, Nam lost the chance to play the final game of inter-school table tennis championship.
B. Although Nam defeated the former champion in three sets, he did not win the title of inter-school table tennis champion.
C. Having defeated the former champion in the inter-school table tennis, Nam did not hold the title of champion.
D. Having defeated the former champion in three sets, Nam won the inter-school table tennis championship.
Question 50: He didn’t want to pay such a high price. Nevertheless. he had no choice.
A. Despite that having no choice, he had to pay such a high price.
B. In spite the fact that he didn’t want to pay such a high price, he had no choice.
C. Reluctant as he was to pay such a high price, he had no choice.
D. Although he was reluctant paying such a high price, he had no choice.
-------------------------- HẾT ---------------------------------
ĐÁP ÁN
1.A 2.D 3.D 4.D 5.C
6.D 7.C 8.A 9.B 10.A
11.C 12.D 13.C 14.C 15.B
16.D 17.B 18.D 19.C 20.D
21.A 22.D 23.D 24.D 25.B
26.C 27.D 28.A 29.D 30.A
31.B 32.A 33.D 34.B 35.D
36.A 37.B 38.A 39.A 40.C
41.C 42.B 43.A 44.B 45.A
46.A 47.D 48.D 49.D 50.C
Câu 1: Chọn A. Câu 2: Chọn D. Câu 3: Chọn D. Câu 4: Chọn D. Câu 5: Chọn C. Đáp án C.
Ta có: Mạo từ “The” đứng trước từ chỉ thứ tự của sự việc
Dịch: Chúng ta có thể bắt chuyến tàu cuối cùng nếu chúng ta gấp.
Câu 6: Chọn D.
Đáp án D.
Câu điều kiện loại 2 diễn ta điều kiện không thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. If + S + V(quá khứ), S + would + V(nguyên thể).
Dịch: Nếu tôi cao hơn, tôi có thể giỏi bóng rổ hơn.
Câu 7: Chọn C.
Đáp án C
Ta thấy vế trước có: By the time: trước và tomorrow: ngày mai. Vậy đây sẽ là câu phức thời gian tương lại. Vì
thế vế sau sẽ chia tương lai.
Ngoài ra, vế sau có “the work: công việc” là danh từ chỉ vật làm chủ ngữ. Vì thế vế này sẽ chia ở dạng bị động.
Xét 4 đáp án thì chỉ có C và D là bị động.
Do có by the time nên sẽ có hành động trước sau. Hành động vế đầu xảy ra sau còn hành động vế sau xảy ra
trước. Vì vậy vế sau sẽ là tương lai hoàn thành và ở bị động (will have been PII).
=> đáp án đúng là C.
Dịch: Trước khi bạn đến đây vào ngày mai, công việc sẽ được hoàn thành.
Câu 8: Chọn A.
Đáp án A
Ta thấy câu thứ hai là mục đích của câu thứ nhất. Vì vậy cần một liên từ chỉ mục đích. Trong bốn đáp án thì “so that” là đúng. Vậy đáp án đúng là A.
Dịch: Tôi gửi đến ông sơ yếu lí lịch của tôi để ông có thể tìm hiểu trước khi phỏng vấn.
Câu 9: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có take up sth (môn thể thao): tham gia/chơi một môn thể thao
Dịch: Sarah cho biết cô đã chơi golf để cô ấy có thể gặp gỡ những người thú vị hơn.
Câu 10: Chọn A.
Đáp án A.
Khi 2 câu có cùng chủ ngữ ta có thể rút gọn bằng PII nếu câu ở dạng bị động. Dịch: Được đặt gần hồ Gươm, nhà hàng đó là địa điểm yêu thích của tôi.
Câu 11: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có thứ tự tính từ: quan điểm – kích cỡ - tuổi – màu – chất liệu Dịch: Tôi có một chiếc váy lụa màu đỏ hiện đại đẹp.
Câu 12: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: would like + to V: muốn làm gì Dịch: Mọi người đều muốn được tăng chức. Câu 13: Chọn C.
Đáp án C.
Nhìn đằng trước có an effective => chỗ cần điền cần 1 danh từ.
Xét 4 đáp án thì B (động từ ing) và D (trạng từ) bị loại.
Xét nghĩa A và C ta có:
A. alternation: sự xen nhau; sự xen kẽ, sự thay phiên, sự luân phiên
B. alternative: sự lựa chọn giữa hai hoặc nhiều khả năng (sự lựa chọn thay thế)
=> Đáp án C phù hợp về nghĩa.
Dịch: Ngày nay, một số ít các khóa học trên Internet có thể cung cấp một giải pháp thay thế hiệu quả cho việc giảng dạy trong lớp học.
Câu 14: Chọn C.
Đáp án C.
Nhìn đằng sau dấu gạch ta có sth for sb. Từ đó ta nhớ đến cách dùng của động từ provide sth for sb hoặc
provide sb with sth: cung cấp cái gì cho ai đó hoặc cung cấp cho ai với cái gì Ngoài ra ta có:
A. present sth to sb: đưa cái gì cho ai
B. assist sb with sth: giúp đỡ ai cái gì
D. offer sth to sb: trao cái gì cho ai
Dịch: UNICEF đem lại sự giúp đỡ và tiền bạc cho trẻ em bất hạnh trên toàn thế giới.
Câu 15: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có: bite the bullet (idm): làm điều không muốn mà đang cố tránh
Dịch: Sau một vài suy ngẫm, anh quyết định làm điều không mong muốn mà anh đang tránh.
Câu 16: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có:
A. watchers: người quan sát
B. audience: thính giả
C. viewers: khán giả truyền hình
D. spectators: khán giả thể thao.
Dịch: Tất cả khán giả trong sân vận động vỗ tay cho người chiến thắng trong cuộc đua marathon khi anh ấy đến vạch đích.
Câu 17: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có thành ngữ
- to the best of my ability: với tất cả khả năng của mình
- to the best of my knowledge: theo tôi biết
Dịch: Tôi sẽ làm công việc bằng tất cả khả năng của mình.
Câu 18: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: save money for a rainy day (idm): để dành tiền cho những lúc khó khăn.
Dịch: Cho dù bạn giàu có thì bạn vẫn nên tiết kiệm một số tiền phòng những lúc khó khăn.
Câu 19: Chọn C.
Đáp án C. Ta có:
converse (v): to have a conversation with somebody (có cuộc trò chuyện với ai) Các đáp án:
A. hang out: treo
B. go along + with: đồng ý với...
C. talk: nói chuyện = converse
D. play: chơi; diễn kịch
Dịch: Người phụ nữ lớn tuổi tự nhận thường xuyên trò chuyện với anh ấy.
Câu 20: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có:
Go against: phản đối
A. approved: đồng ý, chấp thuận
B. insisted: khăng khăng
C. invited: mời
D. opposed: phản đối = go against
Dịch: Có rất nhiều thành viên của đảng chính trị đã chống lại nhà lãnh đạo mà ông đã từ chức.
Câu 21: Chọn A.
erect (v): xây dựng
A. demolish (v): phá hủy, đánh đổ
B. set up: thành lập
C. lay down: khởi công xây dựng
D. accomplish: hoàn thành
Câu 22: Chọn D. Câu 23: Chọn D. Đáp án D.
Dịch câu hỏi: "Bạn có thích đi xem phim tối nay không?" " "
A. Tôi xin lỗi. Tôi không biết điều đó.
B. Không có gì. Cứ tiếp tục đi.
C. Không quá tệ. Còn bạn thì sao?
D. Nghe hay đấy.
Đáp án đúng: D. That would be nice.
Câu 24: Chọn D.
Đáp án A.
Dịch:
A. Bạn có thể đợi cho đến khi tôi xong việc được không?
B. Vâng, nó nằm ngoài tầm kiểm soát của tôi.
C. Cảm ơn bạn đã lắng nghe.
D. Đó không phải là việc của tôi.
Đáp án đúng: A. Could you just wait until I finish?
Dịch: “Xin lỗi vì đã làm gián đoạn bạn nhưng tôi có thể nói vài lời được không?” “ Bạn có thể đợi cho đến khi tôi xong việc được không?”
Câu 25: Chọn B.
Đáp án B. Ta có:
A. Although + mệnh đề: mặc dù => loại vì không có mệnh đề nào đi cùng
B. Yet (đứng đầu câu) = However: tuy nhiên
C. Therfore: vì vậy
D. Despite + N/ V-ing: mặc dù => loại vì không có N/ V-ing đi cùng
Dịch: Tuy nhiên những việc làm của loài người đang làm cho hành tinh này trở nên khó sống hơn.
Câu 26: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có:
A. individual (adj): cá nhân, riêng biệt, tách biệt
B. alone (adj): cô đơn, không ai bên cạnh – không được đặt trước danh t
C. lone (adj): đơn lẻ, đơn chiếc, không có sự hiện diện của người hay vật khác – luôn luôn được đặt trước danh
từ
D. lonely (adj): tâm trạng cô đơn – sử dụng sau “tobe” và “to feel”
Dịch: Chúng ta đang nhanh chóng phá hủy nguồn tài nguyên duy nhất chúng ta có mà nhờ vào tài nguyên ấy
con người mới có thể tồn tại và phát triển.
Câu 27: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: Dấu hiệu “or” ở phía sau
A. neither … nor…: hoặc không … hoặc không …
B. no sooner … than …: vừa mới … thì đã
C. rather than: hơn là
D. either … or …: hoặc … hoặc (nghĩa khẳng định)
Dịch: Khắp mọi nơi đất màu mỡ hoặc được dùng để trồng trọt hoặc được thải ra biển
Câu 28: Chọn A.
Đáp án A. Ta có:
A. result: kết quả
B. reaction (n): sự phản ứng, sự phản tác dụng
C. development (n): sự phát triển
D. product (n): sản phẩm
=> As a result: kết quả là
Dịch: Kết quả là khả năng nuôi dưỡng con người của hành tinh này...
Câu 29: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: To keep sb fed: có đủ thức ăn cho ai
Dịch: Chúng ta cần thức ăn, nước, không khí, năng lượng, thuốc men, hơi ấm, chỗ trú ẩn và khoáng sản để đủ ăn, sống thoải mái, khỏe mạnh và năng động,...
Câu 30: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Chủ đề của đoạn văn này là .
A. phản ứng với thực phẩm B. thực phẩm và dinh dưỡng
C. trẻ sơ sinh và dị ứng D. chế độ ăn uống tốt
Câu đầu đoạn 1: “Scientists do not yet thoroughly understand just how the body of an individual becomes sensitive to a substance that is harmless or even wholesome for the average person. Milk, wheat and egg, for example, rank among the most healthful and widely used foods. Yet these foods can cause persons sensitive to them to suffer greatly.”
(Các nhà khoa học chưa hiểu thấu đáo làm thế nào cơ thể của một cá nhân trở nên nhạy cảm với một chất vô hại hoặc thậm chí lành mạnh đối với người bình thường. Ví dụ, sữa, lúa mì và trứng, xếp hạng trong số các thực phẩm lành mạnh và được sử dụng rộng rãi nhất. Tuy nhiên, những thực phẩm này có thể khiến những người nhạy cảm với họ phải chịu đựng rất nhiều.)
Câu 31: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Theo đoạn văn, khó khăn trong chẩn đoán dị ứng với thực phẩm là do .
A. số lượng lớn các loại thực phẩm khác nhau chúng tôi ăn
B. sự giống nhau của các triệu chứng dị ứng với các vấn đề khác
C. thiếu một kế hoạch điều trị thích hợp
D. việc sử dụng sữa bột pha chế để nuôi trẻ sơ sinh
Đoạn 1: “Sometimes it is hard to figure out if you have a food allergy, since it can show up so many different ways. Your symptoms could be caused by many other problems.”
(Đôi khi thật khó để biết liệu bạn có bị dị ứng thực phẩm hay không, vì nó có thể xuất hiện rất nhiều cách khác nhau. Các triệu chứng của bạn có thể được gây ra bởi nhiều vấn đề khác.)
Câu 32: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Từ “symptoms” trong đoạn thứ hai có nghĩa gần nhất với .
A. chỉ định
B. chế độ ăn uống
C. chẩn đoán
D. đơn thuốc
Ta có: symptoms (n) = indications (n): triệu chứng, dấu hiệu.
Câu 33: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Từ “these” trong đoạn thứ ba đề cập đến .
A. phụ gia thực phẩm B. chất tạo màu thực phẩm
C. thực phẩm vô hại D. thực phẩm chứa nhiều salicylat
Đoạn 3: “Some people have been successful in treating their migraines with supplements of B-vitamins, particularly B6 and niacin. Children who are hyperactive may benefit from eliminating food additives, especially colorings, and foods high in salicylates from their diets. A few of these are almonds, green peppers, peaches, lea, grapes.”
(Một số người đã thành công trong việc điều trị chứng đau nửa đầu của họ bằng các chất bổ sung vitamin B, đặc biệt là B6 và niacin. Trẻ em hiếu động có thể được lợi từ việc loại bỏ các chất phụ gia thực phẩm, đặc biệt là
chất tạo màu và thực phẩm chứa nhiều salicylat từ chế độ ăn uống. Một vài trong số đó là hạnh nhân, ớt xanh,
đào, chồi, nho.) Câu 34: Chọn B. Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Theo bài báo, chế độ ăn kiêng Feingold KHÔNG phải là .
A. có sẵn trong các hình thức cuốn sách
B. được xác nhận bởi các nhà nghiên cứu là có hiệu quả nhất quán
C. có lợi cho trẻ hiếu động
D. được thiết kế để loại bỏ thực phẩm có chứa một số phụ gia thực phẩm
Đoạn cuối: “...children who are hyperactive may benefit from eliminating food additives,...” (...trẻ em hiếu động
có thể được lợi từ việc loại bỏ các chất phụ gia thực phẩm, ...)
“This is the diet made popular by Benjamin Feingold, who has written the book Why Your Child is Hyperactive. Other researchers have had mixed results when testing whether the diet is effective.” (Đây là chế độ ăn kiêng phổ biến được thực hiện bởi Benjamin Feingold, người đã viết cuốn sách Tại sao con bạn lại hiếu động.)
Câu 35: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Ý chính của đoạn văn là gì?
A.Women ngày hôm nay có học vấn cao hơn so với trước, khiến họ hấp dẫn đối với giới kinh doanh.
B. Máy tính là đặc biệt hấp dẫn đối với phụ nữ ngày nay.
C. Phụ nữ làm tốt hơn ở các doanh nghiệp nhỏ hơn so với nam giới.
D. Phụ nữ ngày nay đang mở rộng kinh doanh của riêng mình
Thông tin: “Now, however, businesses owned by women account for more than $40 billion in annual revenues, and this figure is likely to continue rising throughout the 1990s.”
(Tuy nhiên, bây giờ, các doanh nghiệp thuộc sở hữu của phụ nữ chiếm hơn 40 tỉ $ doanh thu hàng năm, và con
số này có thể sẽ tiếp tục tăng trong suốt những năm 1990.)
=> Đọc bài khoá, chúng ta thấy được những trở ngại của nữ trong kinh doanh nhưng số không vì thế mà họ
không thể tham gia mà trái lại còn mở rộng ra hơn rất nhiều
Câu 36: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: (to) exlude: loại ra, không liệt kê vào, không cho tham gia vào
Dịch câu hỏi: Từ “excluded” gần nghĩa nhất với .
A. not permitted in: không được phép tham gia
B. often invited to: thường được mời đến
C. decorators of: là người trang trí của
D. charged admission to: được chấp nhận vào
=> excluded = not permitted in (không được phép tham gia)
Câu 37: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Tất cả những điều sau đây được đề cập trong đoạn văn là những bất lợi cho phụ nữ trong thế giới
kinh doanh TRỪ .
A. Phụ nữ bị yêu cầu ở nhà với gia đình.
B. Phụ nữ thiếu khả năng làm việc trong kinh doanh.
C. Phụ nữ phải đối mặt với sự phân biệt trong kinh doanh.
D. Phụ nữ không được đào tạo trong kinh doanh .
Thông tin: “Discrimination against women in business (C), the demands of caring for families (A), and lack of business training (D) had kept the number of women entrepreneurs small.”
Câu 38: Chọn A.
Đáp án A.
Thông tin: “In the 1970s women believed if they got an MBA and worked hard they could become chairman of the board. Now they’ve found out that isn’t going to happen, so they go out on their own”. (Trong những năm 1970 phụ nữ tin rằng nếu họ có bằng MBA và làm việc chăm chỉ thì họ có thể trở thành Chủ tịch hội đồng quản trị. Bây giờ họ đã phát hiện ra rằng điều đó sẽ không xảy ra, vì vậy họ đi theo con đường của riêng của mình".) that = becoming chairman of the board
Câu 39: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Theo đoạn văn, Charlotte Taylor tin rằng phụ nữ trong những năm 1970 .
A. không thực tế về cơ hội của họ trong quản lý kinh doanh.
B. vẫn quan tâm nhiều hơn vào giáo dục so với những cơ hội kinh doanh.
C. có ít trở ngại trong kinh doanh hơn ngày nay.
D. có thể làm việc chăm chỉ để thành công trong kinh doanh
Thông tin: “In the 1970s women believed if they got an MBA and worked hard they could become chairman of the board. Now they've found out that isn't going to happen, so they go out on their own.”
(Trong những năm 1970 phụ nữ nghĩ là chỉ cần có bằng MBA và làm việc chăm chỉ là có thể trở thành hội đồng quản trị. Nhưng bây giờ họ mới hiểu rằng đó là điểu không thể. Do đó, phụ nữ những năm 1970 suy nghĩ không thực tế trong những cơ hội kinh doanh.)
Câu 40: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Các tác giả đề cập đến "chiếc hộp giày dưới gầm giường" để ở đoạn 2 để .
A. thể hiện tính tiết kiệm của phụ nữ trong kinh doanh
B. cho thấy sự tháo vát của Sandra Kurtzig
C. chỉ ra rằng ban đầu nguồn tài chính của Sandra Kurtzig rất hạn chế
D. cho rằng công ty cần được mở rộng
Thông tin: “When Kurtzig founded the business, her first product was software that let weekly newspapers keep tabs on their newspaper carriers-and her office was a bedroom at home, with a shoebox under the bedto hold the company’s cash.” (Khi Kurtzig thành lập doanh nghiệp, sản phẩm đầu tiên của cô là phần mềm cho phép đọc
báo hàng tuần, theo dõi các hãng cung cấp và văn phòng của cô là một phòng ngủ ở nhà, với một hộp giày dưới giường để đựng tiền mặt của công ty.)
Câu 41: Chọn C.
Đáp án C
Dịch câu hỏi: Có thể suy ra từ các đoạn văn mà tác giả tin rằng phụ nữ điều hành kinh doanh có quy mô nhỏ vì
.
A. Phụ nữ thích một sự thiết lập nhỏ và gần gũi.
B. Phụ nữ không thể giải quyết chuyện tiền bạc.
C. Phụ nữ không thể vay tiền dễ dàng.
D. Nhiều phụ nữ thất bại ở các doanh nghiệp lớn.
Thông tin: “They still face hurdles in the business world, especially problems in raising money…. Most businesses owned by women are still quite small.” (Họ vẫn còn phải đối mặt với trở ngại trong thế giới kinh doanh, đặc biệt là vấn đề huy động tiền vốn; … Hầu hết các doanh nghiệp thuộc sở hữu của phụ vẫn còn khá nhỏ.)
Câu 42: Chọn B.
Đáp án B.
Thông tin: “Most businesses owned by women are still quite small. But the situation is changing there are likely to be many more Sandra Kunzigs in the years ahead.”
(Hầu hết các doanh nghiệp thuộc sở hữu của phụ vẫn còn khá nhỏ. Nhưng tình hình đang thay đổi; sẽ có nhiều trường hợp như Sandra Kurtzigs trong những năm tới.)
=> lạc quan về tương lai
Câu 43: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: không có dạng “was became”. Vì vậy: was became => became.
Dịch: Môn thể thao này trở nên rất phổ biến ở châu Âu và vào cuối những năm 70 đã có "cơn sốt" về lướt sóng
ở châu Âu với một trong ba hộ gia đình có một chiếc thuyền buồm.
Câu 44: Chọn B.
Đáp án C.
Ta có: What + clause: mệnh đề danh ngữ, động từ theo sau chia ở dạng số ít. Vì vậy: are => is.
Dịch: Những gì chúng ta biết về một số bệnh nào đó vẫn chưa đủ để ngăn chặn chúng lây lan dễ dàng trong dân
số.
Câu 45: Chọn A.
Đáp án A. Thank to => Thanks to (nhờ có)
Dịch: Nhờ sự giúp đỡ của UNICEF, nhiều gia đình ở những ngôi làng vùng sâu vùng xa có thể sống trong điều kiện hợp vệ sinh.
Câu 46: Chọn A.
Đáp án A. Chúng tôi ước bạn đã nói với chúng tôi về điều này.
Câu gốc: Thật đáng tiếc là bạn đã không nói với chúng tôi về điều này.
=> hàm ý tiếc nuối điều gì trong quá khứ.
Ta có: wish that S + had + PII: ước đã làm gì (trong quá khứ)
Câu 47: Chọn D.
Đáp án là D.
Câu gốc: “Nếu cô là em, cô sẽ không chọn viết về một chủ đề nhạy cảm như vậy”, giáo viên nói.
= D. Giáo viên khuyên tôi không nên viết về một chủ đề nhạy cảm như vậy.
- Nhận thấy câu gốc là một câu điều kiện loại 2 bắt đầu là "If I were you" -> đây là lời khuyên.
- Dựa vào ý nghĩa các động từ trong các lựa chọn thì A và B bị loại. C và D đều là các câu gián tiếp diễn tả lời
khuyên vì có từ "advise". Tuy nhiên, lúc này cần xét ý nghĩa của câu.
- Theo như trong câu gốc thì lời khuyên của cô giáo là không nên viết về những chủ đề nhạy cảm, nên đáp án
đúng là D.
advise sb on doing sth: khuyên ai đó làm gì
advise sb against doing sth: khuyên ai đó đừng làm gì
Câu 48: Chọn D.
Đáp án D.
Cấu trúc bị động đặc biệt:
People believe S + V => S + be + believed to V
Dịch: Mọi người tin rằng anh ta đã trúng rất nhiều tiền xổ số.
Câu 49: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Nam đã đánh bại nhà cựu vô địch trong ba séc đấu. Anh ấy cuối cùng cũng giành được chức vô
địch giải bóng bàn liên trường.
A. Sau khi bị đánh bại bởi cựu vô địch, Nam đã mất cơ hội để chơi trận chung kết giải vô địch bóng bàn liên
trường.
B. Mặc dù Nam đánh bại cựu vô địch trong ba séc đấu, anh đã không giành được danh hiệu vô địch bóng bàn liên trường.
C. Sau khi đánh bại cựu vô địch trong bảng bóng bàn liên trường, Nam, đã không giữ danh hiệu vô địch.
D. Sau khi đánh bại nhà cựu vô địch trong ba séc đấu, Nam cuối cùng cũng giành được chức vô địch giải bóng bàn liên trường.
Đáp án D đúng vì đây dạng rút gọn cùng chủ ngữ.
Các câu còn lại không đúng về mặt ngữ nghĩa.
Câu 50: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Anh ta không muốn trả giá cao như vậy. Tuy nhiên, anh không có lựa chọn.
A. Mặc dù không có lựa chọn, anh ta phải trả giá cao như vậy. => sai nghĩa
B. Mặc dù thực tế là anh không muốn trả giá cao như vậy, anh không có lựa chọn nào khác. => sai ở in spite. In spite phải có of
C. Bất luận anh ta miễn cưỡng trả giá cao như thế nào, thì anh ta không có lựa chọn nào khác. => đúng
D. Mặc dù ông miễn cưỡng trả một mức giá cao như vậy, ông không có sự lựa chọn. => sai ở reluctant V-ing.
Thực tế thì reluctant to V
ĐỀ THI THỬ SỐ 7 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. supported B. approached C. noticed D. finished
Question 2: A. deal B. beach C. break D. clean
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. include B. achieve C. replace D. comment
Question 4: A. achievement B. argument C. confinement D. involvement
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: Did you read news about the Phuc Long Milk Tea opening in Indochina Plaza Hanoi?
A. a B. an C. the D. no artical
Question 6: If it rains this weekend, we camping.
A. don’t go B. won’t go C. didn’t go D. wouldn’t go
Question 7: We were extremely tired at the end of the journey. We for more than 10 hours.
A. were traveling B. have traveled
C. have been traveling D. had been traveling
Question 8: He had to act immediately; , it would have been too late.
A. however B. consequently C. otherwise D. nevertheless
Question 9: Has anyone come a better solution to this problem?
A. in for B. up to C. up with D. up against
Question 10: to Jim myself, I can’t really tell you why he would say such terrible things.
A. Not to be speaking B. Because of not speaking
C. Not to have spoken D. Not having spoken
Question 11: She doesn’t work as my sister.
A. harder B. more hardly C. as hardly D. so hard
Question 12: She smelt something and saw smoke .
A. to burning – to rising B. burnt- risen
C. burning - rising D. burn- rise
Question 13: It was such a boring speech that I fell .
A. asleep B. sleep C. sleepy D. spleepily
Question 14: William was 19 years old when he was up for war.
A called B. made C. put D. brought
Question 15: The internship in this company an influence on him for the rest of his life.
A. had B. made C. took D. gave
Question 16: Most developing countries are in of capital and technical assistance.
A. lack B. need C. shortage D. excess
Question 17: My wife is always when she has a problem at work and becomes angry at me for no reason at all.
A. bad-tempered B. talkative C. jealous D. content
Question 18: Don’t take any of Mike. He’s always rude to everyone.
A sight B. view C. notice D. attention
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: Environmentalists appeal to the government to enact laws to stop factories from discharging
toxic chemicals into the sea.
A. releasing B. producing C. obtaining D. dismissing
Question 20: His idea helped pave the way for the growth in the company’s revenues.
A. terminate B. prevent C. initiate D. lighten
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: After five days on trial, the court found him innocent of the crime and he was released.
A. guilty B. naive C. innovative D. humane
Question 22: This puzzle is a piece of cake; I can do it with my eyes closed.
A. quite understandable B. easy enough
C. rather boring D. very difficult
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23: Pat: “Would you like something to eat?” Kathy: “ . I’m not hungry now.”
A. Yes. I would. B. No, thanks. C. No, no problem D. Yes, it is.
Question 24: “I have a terrible headache.” “ ”
A. Maybe. I’m not going to the doctors. B. Not very well. Thanks.
C. Maybe you should take a rest. D. Not bad. I’m not going to the doctors.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks.
MAKING THE MOST OF YOUR TIME
These days we are under pressure to increase the amount of work we can achieve in the shortest time. The pace of life threatens to leave many of us behind, and (25) of this pressure we spend time looking for short-cuts in our working lives. However, these time-saving measures may actually cause more problems than they solve.
Some organisations seem to expect staff to work more than the usual eight hours, without recognising the fact that tiredness causes people to make silly mistakes and leads to (26) working practices. Try setting clear (27) in your everyday work, however, you must be careful that these are not unrealistic and can be achieved within the working day. We tend to (28) people who can multi-task because we think they are working hard – but do all the electronic gadgets they use increase their efficiency in the long run? Instead, they may distract them from the task in hand and cause a loss of concentration. Maybe (29) with every email or mobile phone call immediately is not the best use of anyone’s time. To sum up, my advice is to keep everything simple, and prioritise tasks - you will become happier at work – and so will your boss!
Question 25: A. as a result B. therefore C. owing D. due Question 26: A. inefficiently B. unefficient C. inefficiency D. inefficient Question 27: A. ambitions B. goals C. purposes D. intentions Question 28: A. go out with B. get through to C. catch up with D. look up to Question 29: A. dealing B. to deal C. deal D. dealt
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
The history of clinical nutrition, or the study of the relationship between health and how the body takes in and utilizes food substances, can be divided into four distinct eras: the first began in the nineteenth century and extended into the early twentieth century when it was recognized for the first time that food contained constituents that were essential for human function and that different foods provided different amounts of these essential agents. Near the end of this era, research studies demonstrated that rapid weight loss was associated with nitrogen imbalance and could only be rectified by providing adequate dietary protein associated with certain foods.
The second era was initiated in the early decades of the twentieth century and might be called “the vitamin period”. Vitamins came to be recognized in foods, and deficiency syndromes were described. As vitamins became recognized as essential food constituents necessary for health, it became tempting to suggest that every disease and condition for which there had been no previous effective treatment might be responsive to vitamin therapy. At that point in time, medical schools started to become more interested in having their curricula integrate nutritional concepts into the basic sciences. Much of the focus of this education was on the recognition of vitamin deficiency symptoms. Herein lay the beginning of what ultimately turned from ignorance to denial of the value of nutritional therapies in medicine. Reckless claims were made for effects of vitamins that went far beyond what could actually be achieved from the use of them.
In the third era of nutritional history in the early 1950s to mid-1960s, vitamin therapy began to fall into disrepute. Concomitant with this, nutrition education in medical schools also became less popular. It was just a decade before this that many drug companies had found their vitamin sales skyrocketing and were quick to supply practicing physicians with generous samples of vitamins and literature extolling the virtue of supplementation for a variety of health-related conditions. Expectations as to the success of vitamins in disease control were exaggerated. As is known in retrospect, vitamin and mineral therapies are much less effective when applied to health-crisis conditions than when applied to long-term problems of under nutrition that lead to chronic health problems.
Question 30: What does the passage mainly discuss?
A. The effects of vitamins on the human body.
B. The history of food preferences from the nineteenth century to the present.
C. The stages of development of clinical nutrition as a field of study.
D. Nutritional practices of the nineteenth century.
Question 31: It can be inferred from the passage that which of the following discoveries was made during the first era in the history of nutrition?
A. Protein was recognized as an essential component of diet.
B. Vitamins were synthesized from foods.
C. Effective techniques of weight loss were determined.
D. Certain foods were found to be harmful to good health.
Question 32: The word “them” in the second paragraph refers to .
A. therapies B. claims C. effects D. vitamins
Question 33: Why did vitamin therapy begin losing favor in the 1950s?
A. The public lost interest in vitamins.
B. Medical schools stopped teaching nutritional concepts.
C. Nutritional research was of poor quality.
D. Claims for the effectiveness of vitamin therapy were seen to be exaggerated.
Question 34: The word “skyrocketing” in the third paragraph is closest in meaning to .
A. internationally popular B. increasing rapidly
C. acceptable D. surprising
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
Although speech is the most advanced form of communication, there are many ways of communicating without using speech. Signals, signs, symbols, and gestures may be found in every known culture. The basic function of signal is to impinge upon the environment in such a way that it attracts attention, as, for example, the dots and dashes of a telegraph circuit. Coded to refer to speech, the potential for communication is very great. Less adaptable to the codification of words, signs also contain meaning in and of themselves. A stop sign or a barber pole conveys meaning quickly and conveniently. Symbols are more difficult to describe than either signals or signs because of their intricate relationship with the receiver's cultural perceptions. In some cultures, applauding in a theater provides performers with an auditory symbol of approval. Gestures such as waving and handshaking also communicate certain cultural messages.
Although signals, signs, symbols, and gestures are very useful, they do have a major disadvantage. They usually do not allow ideas to be shared without the sender being directly adjacent to the receiver. As a result, means of communication intended to be used for long distances and extended periods are based upon speech. Radio, television, and the telephone are only a few.
Question 35: What does the passage mainly discuss?
A. Gestures B. Signs and signals C. Speech D. Communication
Question 36: What does the author say about speech?
A. It is dependent upon the advances made by inventors.
B. It is the most advanced form of communication.
C. It is necessary for communication to occur.
D. It is the only true form of communication.
Question 37: Which of the following is NOT true?
A. Signals, symbols, signs and gestures are found in every culture.
B. Signals, symbols, signs and gestures are very useful.
C. Signals, symbols, signs and gestures also have a certain disadvantage.
D. Signals, symbols, signs and gestures are used for long distance contact
Question 38: The word “it” in paragraph 1 refers to .
A. way B. environment C. function D. Signal
Question 39: The word “potential” in paragraph 1 could be replaced by .
A. advanced B.possibility C. organization D. Signal
Question 40: The word “intricate” in paragraph 1 is closest in meaning to
A. inefficient B.complicated C. historical D. uncertain
Question 41: Why were the telephone, radio, and television invented?
A. Because people were unable to understand signs, signals, and symbols.
B. Because people wanted to communicate across long distances.
C. Because people believed that signs, signals, and symbols were obsolete.
D. Because people wanted new forms of communication.
Question 42: It may be concluded from this passage that .
A. only some cultures have signs, signals, and symbols
B. signs, signals, symbols, and gestures are forms of communication
C. symbols are very easy to define and interrupt
D. waving and handshaking are not related to culture
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: About 8,000 years ago, people began using animals to carry themselves and their belongings
A B C D
Question 44: It is believed that in the near future robots will be used to doing things such as cooking.
A B C D
Question 45: Living in New York, apartments cost more to rent than they do in other smaller cities.
A B C D
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: The boys prefer playing football to staying indoors.
A. The boys would rather play football rather than stay indoors.
B. The boys would rather to play football than stay indoors.
C. The boys would prefer to play football than stay indoors.
D. The boys would prefer to play football rather than stay indoors.
Question 47: “I am sorry, I forgot our appointment yesterday,” said Jean to the dentist.
A. Jean apologized the dentist for having forgotten our appointment the day before.
B. Jean apologized to the dentist for having forgotten their appointment the day before.
C. Jean apologized the dentist having forgotten their appointment the day before.
D. Jean apologized to the dentist for having forgotten our appointment the day before.
Question 48: The fire was brought under control thanks to the night watchman.
A. The nightwatchman must have caused the fire which was brought under control.
B. But for the nightwatchman, the fire would have been brought under control.
C. It the nightwatchman had not appeared, the fire would have been brought under control.
D. If it had not been for the nightwatchman, the fire would not have been brought under control.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: You are in this mess right now. You didn’t listen to me in the first place.
A. If you listened to my advice in the first place, you wouldn’t be in this mess right now.
B. If you had listened to my advice in the first place, you wouldn’t be in this mess right now.
C. If you listen to my advice in the first place, you will not be in this mess right now.
D. If you had listened to my advice in the first place, you wouldn’t have been in this mess right now.
Question 50: They improve the quality of their products. We will order more handbags from them.
A. Even if they improve the quality of their products, we will order more handbags from them.
B. Unless they improve the quality of their products, we will order more handbags from them.
C. Only when they improve the quality of their products will we order more handbags from them.
D. In case they improve the quality of their products, we will order more handbags from them.
ĐÁP ÁN
1.A 2.C 3.D 4.B 5.C
6.B 7.D 8.C 9.C 10.D
11.D 12.C 13.A 14.A 15.A
16.B 17.A 18.C 19.A 20.C
21.A 22.D 23.B 24.C 25.A
26.D 27.B 28.D 29.A 30.C
31.A 32.D 33.D 34.B 35.D
36.B 37.D 38.D 39.B 40.B
41.B 42.B 43.C 44.C 45.A
46.D 47.B 48.D 49.B 50.C
Câu 1: Chọn A.
Đáp án A.
A. supported /səˈpɔːtɪd/
B. approached /əˈprəʊtʃt/
C. noticed /ˈnəʊtɪst/
D. finished /ˈfɪnɪʃt/
Đuôi “ed” trong đáp án A được phát âm là /ɪd/. Các đáp án còn lại phát âm là /t/
Câu 2: Chọn C.
Đáp án C.
A. deal /diːl/
B. beach /biːtʃ/
C. break /breɪk/
D. clean /kliːn/
Chữ “ea” trong đáp án C được phát âm là /eɪ/. Các đáp án còn lại phát âm là /i:/
Câu 3: Chọn D.
Đáp án D.
A. include /ɪnˈkluːd/
B. achieve /əˈtʃiːv/
C. replace /rɪˈpleɪs/
D. comment /ˈkɒment/
Đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
Câu 4: Chọn B.
Đáp án B.
A. achievement /əˈtʃiːvmənt/
B. argument /ˈɑːɡjumənt/
C. confinement /kənˈfaɪnmənt/
D. involvement /ɪnˈvɒlvmənt/
Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
If + S + V(hiện tại đơn), S + will + V(nguyên thể)
Dịch: Nếu cuối tuần này trời mưa, chúng tôi sẽ không đi cắm trại.
Câu 7: Chọn D.
Đáp án C.
Ta có dấu hiệu thời gian “We were extremely tired at the end of the journey.” (Chúng tôi cực kì mệt khi kết thúc
chuyến đi)
=> ta phải dùng 1 thì quá khứ. Thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn diễn tả một hành động xảy ra trước 1 thời điểm
trong quá khứ.
Dịch: Chúng tôi cực kì mệt khi kết thúc chuyến đi. Chúng tôi đã di chuyển hơn 10 giờ rồi.
Câu 8: Chọn C.
Đáp án C.
Xét 4 đáp án ta có:
A. however: tuy nhiên
B. consequently: do đó
C. otherwise: nếu không thì
D. nevertheless: tuy nhiên
Đáp án C phù hợp về nghĩa nhất.
Dịch: Anh phải hành động ngay lập tức; nếu không, nó sẽ là quá muộn.
Câu 9: Chọn C.
Đáp án C. Ta có:
A. come in for: có phần, được hưởng phần
B. come up to: lên tới, đạt tới, theo kịp, bắt kịp
C. come up with: đưa ra, phát hiện ra, khám phá
D. come up against: đối mặt với vấn đề hoặc tình trạng khó khăn
Xét về nghĩa thì C hợp lý.
Dịch: Có ai đã đưa ra giải pháp tốt hơn cho vấn đề này không?
Câu 10: Chọn D.
Đáp án D.
Khi 2 câu có cùng chủ ngữ, ta có thể sử dụng V-ing/ Having PII để rút gọn chủ ngữ.
Dịch: Không tự mình nói chuyện với Jim, tôi không thể thực sự nói với bạn tại sao anh ấy lại nói những điều khủng khiếp như vậy.
Câu 11: Chọn D.
Đáp án D.
Cấu trúc so sánh không bằng dùng động từ và trạng từ:
not + động từ + as/ so + trạng từ + as + tân ngữ
Ta có: - hardly (adv) = almost not: hầu như không. Câu trên đã có trợ động từ phủ định nên khong dùng “hardly”
- hard (adj/adv): chăm chỉ
Dịch: Cô ấy không làm việc chăm chỉ như là chị cô ấy.
Câu 12: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có:
- smell/see + O + V-ing: khi chỉ chứng kiến 1 phần của hành động.
- smell/see + O + V: khi người nói chứng kiến toàn bộ hành động.
Dịch: Cô ấy thấy có gì đó đang cháy và thấy khói đang bốc lên. (Tình cờ thấy nó cháy chứ không chứng kiến
toàn bộ quá trình từ lúc bắt đầu cháy đến lúc nó cháy hết.)
Câu 13: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: - fall asleep: ngủ thiếp đi, ngủ gật
- feel sleepy: cảm thấy buồn ngủ Dịch: Bài diễn văn chán đến nỗi tôi ngủ gật.
B. talkative: nói nhiều
C. jealous: ghen tuông
D. content: làm vừa lòng Xét về nghĩa thì A đúng.
Dịch: Vợ tôi luôn nóng tính khi cô ấy có vấn đề trong công việc và trở nên tức giận với tôi vì không có lý do gì
cả.
Câu 18: Chọn C.
Đáp án là C.
Ta có: take notice of sb (idm): chú ý đến ai
Dịch: Đừng chú ý đến Mike - Anh ấy luôn thô lỗ với mọi người.
Câu 19: Chọn A.
Đáp án A
Ta có: discharging (thải ra) = releasing Các từ còn lại:
B. producing: sản xuất
C. obtaining: đạt được
D. dismissing: sa thải, gạt bỏ
Dịch: Các nhà môi trường kêu gọi chính phủ ban hành luật để ngăn chặn các nhà máy thải hóa chất độc hại ra
biển.
Câu 20: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: pave the way for (mở đường cho) = initiate (v) (khởi sự, phát sinh) Các đáp án khác:
A. terminate (v): kết thúc
B. prevent (v): ngăn cản
D. lighten (v): làm nhẹ bớt
Câu 21: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: innocent (vô tội) >< guilty of sth (có tội)
Các đáp án khác:
B. naive: ngây thơ
C. innovative: có sáng kiến cách tân
D. benevolent: nhân từ
Câu 22: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: a piece of cake (dễ; dễ như ăn bánh) >< very difficult (rất khó) Các đáp án khác:
A. quite understandable: khá dễ
B. easy enough: đủ dễ
C. rather boring: khá nhàm chán
Câu 23: Chọn B.
Đáp án B.
Các đáp án:
A. Vâng. Tôi sẽ
B. Không, cảm ơn
C. Không, không vấn đề gì.
D. Phải rồi.
Đáp án đúng: B. No, thanks
Dịch: Pat: “Bạn có muốn ăn gì không?”
Kathy: “Không, cảm ơn. Bây giờ tôi không đói.”
Câu 24: Chọn C.
Đáp án C. Ta có:
A. Có thể. Tôi sẽ không đi khám bác sĩ.
B. Không tốt lắm. Cảm ơn.
C. Có lẽ bạn nên nghỉ ngơi.
D. Không tệ. Tôi sẽ không đi bác sĩ.
Đáp án đúng: C. Maybe you should take a rest. Dịch: “Tôi bị một cơn đau đầu khủng khiếp.” “Có lẽ bạn nên nghỉ ngơi.”
Câu 25: Chọn A.
Đáp án A Ta có:
A. as a result of sth: kết quả của cái gì
B. therefore: bởi vậy + mệnh đề
C. owing to = because of = due to: bởi vì, do vì
Dịch: Ngày này chúng ta đang chịu áp lực để tăng khối lượng công việc mà chúng ta có thể đạt được trong thời gian ngắn nhất. Tốc độ của cuộc sống đe dọa để lại nhiều người trong chúng ta phía sau, và kết quả của áp lực này là chúng ta phải dành nhiều thời gian tìm kiếm những biện pháp nhanh chóng trực tiếp hơn trong môi trường làm việc của chúng ta.
Câu 26: Chọn D.
Đáp án D. Ta có:
A. inefficiently (adv): kém hiệu quả, vô hiệu
B. unefficient : không có từ này
C. inefficiency (n): sự thiếu khả năng, sự không có hiệu quả
D. inefficient (adv): kém hiệu quả
Ta cần dùng tính từ để bổ nghĩa cho cụm danh từ “working practices”
Dịch: Một số tổ chức dường như mong đợi nhân viên làm việc nhiều hơn tám giờ bình thường, mà không nhận ra thực tế là sự mệt mỏi khiến mọi người phạm sai lầm ngớ ngẩn và dẫn đến việc làm việc kém hiệu quả.
Câu 27: Chọn B.
Đáp án B
Xét 4 đáp án ta có:
A. ambitions: tham vọng (of V-ing sth)
B. goals: mục tiêu (in sth)
C. purposes: mục đích (of sth)
D. intentions: ý định (of V-ing sth)
Dịch: Hãy thử đặt mục tiêu rõ ràng trong công việc hàng ngày của bạn, tuy nhiên, bạn phải cẩn thận rằng đây
không phải là không thực tế và có thể đạt được trong ngày làm việc.
Câu 28: Chọn D.
Đáp án D.
Xét 4 đáp án ta có:
A. go out with sb: đi ra ngoài với ai
B. get through to sb: liên lạc, gọi điện thoại cho a
C. catch up with sb: bắt kịp ai đó, cập nhật thông tin về ai đó
D. look up to: tôn kính, kính trọng
Dịch: Chúng ta có xu hướng tôn trọng những người có thể đảm nhiệm nhiều công việc một lúc bởi vì chúng ta nghĩ rằng họ đang làm việc chăm chỉ - nhưng rốt cuộc tất cả các tiện ích điện tử mà họ sử dụng có làm tăng hiệu quả của họ không?
Câu 29: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: dealing with every email or mobile phone call immediately: đóng vai trò làm chủ ngữ Dịch: Có thể việc xử lý mọi email hoặc các cuộc gọi điện thoại di động ngay lập tức không phải là cách tốt nhất để sử dụng thời gian của bất kỳ ai.
Câu 30: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Đoạn văn chủ yếu thảo luận là gì?
A. Tác dụng của vitamin đối với cơ thể con người.
B. Lịch sử của sự ưu tiên thực phẩm từ thế kỷ XIX đến nay.
C. Các giai đoạn phát triển dinh dưỡng lâm sàng như một lĩnh vực nghiên cứu.
D. Thực hành dinh dưỡng của thế kỷ XIX.
Câu đầu tiên đoạn 1: “The history of clinical nutrition, or the study of the relationship between health and how the body takes in and utilizes food substances, can be divided into four distinct eras: the first.... the second....the third...”
(Lịch sử của khoa học dinh dưỡng lâm sàng, hay nghiên cứu về mối quan hệ giữa sức khỏe và cách cơ thể hấp thụ và sử dụng thực phẩm, có thể được chia thành bốn thời kỳ khác nhau:.....)
Câu 31: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Có thể suy ra từ đoạn văn những phát hieienj nào sau đây được thực hiện trong kỷ nguyên đầu
tiên trong lịch sử dinh dưỡng?
A. Protein được công nhận là một thành phần thiết yếu của chế độ ăn uống.
B. Vitamin được tổng hợp từ thực phẩm.
C. Các kỹ thuật giảm cân hiệu quả đã được xác định.
D. Một số loại thực phẩm được phát hiện là có hại cho sức khỏe.
Câu cuối đoạn 1: “Near the end of this era, research studies demonstrated that rapid weight loss was associated with nitrogen imbalance and could only be rectified by providing adequate dietary protein associated with certain foods.”
(Gần cuối kỷ nguyên này, các nghiên cứu đã chứng minh rằng giảm cân nhanh có liên quan đến mất cân bằng nitơ và chỉ có thể được khắc phục bằng cách cung cấp đầy đủ protein trong chế độ ăn uống liên quan đến một số loại thực phẩm.)
Câu 32: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Từ “them” trong đoạn thứ hai đề cập đến .
A. liệu pháp
B. tuyên bố
C. tác dụng
D. vitamin
Câu cuối đoạn 2: “Reckless claims were made for effects of vitamins that went far beyond what could actually be achieved from the use of them.” (Những tuyên bố thiếu thận trọng được đưa ra về những hiệu quả của vitamin đã vượt xa những gì thực sự có thể đạt được từ việc sử dụng chúng.) (sử dụng chúng= sử dụng vitamin)
Câu 33: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Tại sao liệu pháp vitamin bắt đầu mất đi sự ưu ái trong những năm 1950?
A. Công chúng mất hứng thú với vitamin.
B. Các trường y ngừng giảng dạy các khái niệm dinh dưỡng.
C. Nghiên cứu dinh dưỡng có chất lượng kém.
D. Yêu cầu về hiệu quả của liệu pháp vitamin được xem là phóng đại.
Đoạn cuối: “Expectations as to the success of vitamins in disease control were exaggerated.”
(Kỳ vọng về sự thành công của vitamin trong kiểm soát bệnh tật đã được phóng đại.)
Câu 34: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Từ “skyrocketing” trong đoạn thứ ba có nghĩa gần nhất với .
A. phổ biến quốc tế B. tăng nhanh
C. chấp nhận được D. đáng ngạc nhiên
Ta có: skyrocketing: tăng vọt = increasing rapidly: tăng nhanh
Đáp án D
Dịch các đáp án ta có:
A. Cử chỉ
B. Kí hiệu và tín hiệu
C. Lời nói
D. Sự giao tiếp, truyền đạt
Dựa vào chi tiết ở câu đầu tiên: "Although speech is the most advanced form of communication, there are many ways of communicating without using speech.” (Mặc dù lời nói là hình thức cao nhất của giao tiếp, có rất nhiều cách để giao tiếp mà không cần sử dụng lời nói.) và sau đó tác giả đề cập tới các hình thức khác của giao tiếp như là dấu hiệu, ký hiệu, biểu tượng, cử chỉ,...; phương tiện truyền thông khác như đài, tivi, điện thoại,... => Đoạn văn chủ yếu bàn về D. Communication.
Câu 36: Chọn B.
Đáp án B
Dịch nghĩa đề bài và các đáp án ta có:
- Tác giả nói gì về lời nói?
A. Nó phụ thuộc vào những tiến bộ được các nhà phát minh tạo ra.
B. Nó là hình thức giao tiếp cao nhất.
C. Nó cần thiết cho sự giao tiếp xảy ra.
D. Nó chỉ là hình thức giao tiếp thực.
Dựa vào chi tiết “Although speech is the most advanced form of communication, there are many ways of communicating without using speech.”
Câu 37: Chọn D.
Đáp án D
Dịch nghĩa đề bài và các đáp án ta có:
- Tất cả các câu sau đây thì đúng ngoại trừ...
A. Tín hiệu, biểu tượng, ký hiệu và cử chỉ được tìm thấy ở mọi nền văn hóa.
B. Tín hiệu, biểu tượng, ký hiệu và cử chỉ rất hữu ích.
C. Tín hiệu, biểu tượng, ký hiệu và cử chỉ cũng có bất lợi.
D. Tín hiệu, biểu tượng, ký hiệu và cử chỉ được sử dụng cho liên lạc khoảng cách dài.
Dẫn chứng trong đoạn: “Although signals, signs, symbols, and gestures are very useful, they do have a major disadvantage. … As a result, means of communication intended to be used for long distances and extended periods are based upon speech.”
Câu 38: Chọn D.
Đáp án D
Từ “it” trong đoạn 1 đề cập tới
- “The basic function of signal is to impinge upon the environment in such a way that it attracts attention, as,...”
(Chức năng cơ bản của tín hiệu là chạm đến môi trường theo một cách mà nó thu hút sự chú ý.)
Đáp án B
Từ “potental” (tiềm năng, có khả năng). trong đoạn 1 có thể được thay thế bởi từ
A. advanced (adj): tiên tiến, tiến bộ
B. possibility (n): khả năng
C. organization (n): tổ chức
D. signal (n): tín hiệu
Câu 40: Chọn B.
Đáp án B
Từ “intricate” trong đoạn 1 gần nghĩa nhất với từ
A. inefficient (adj): không hiệu quả
B. complicated (adj): phức tạp ~ intricate (adj)
C. historical (adj): (thuộc) lịch sử, có liên quan đến lịch sử
D. uncertain (adj): không chắc chắn
Câu 41: Chọn B.
Đáp án B
Dịch nghĩa đề bài và các đáp án ta có:
- Tại sao điện thoại, radio, tivi được phát minh?.
A. Bởi vì con người không thể hiểu được dấu hiệu, tín hiệu và các biểu tượng
B. Bởi vì con người muốn giao tiếp qua khoảng cách dài
C. Bởi vì con người tin rằng dấu hiệu, tín hiệu và biểu tượng đã lỗi thời
D. Bởi vì con người muốn những hình thức mới của giao tiếp
Dựa vào chi tiết “As a result, means of communication intended to be used for long distances and extended periods are based upon speech. Radio, television, and the telephone are only a few”
Câu 42: Chọn B.
Đáp án B
Dịch nghĩa đề bài và các đáp án ta có:
- Có thể đưa kết luận từ đoạn văn này là .
A. chỉ một vài nền văn hóa có ký hiệu, dấu hiệu và biểu tượng
B. ký hiệu, dấu hiệu, biểu tượng và cử chỉ là hình thức của giao tiếp
C. biểu tượng thì rất dễ để định nghĩa và ngắt quãng gián đoạn
D. vẫy tay và bắt tay không liên quan tới văn hóa
Câu 43: Chọn C.
Đáp án C.
Phương án C đang hướng đến làm đại từ thay thế cho đối tượng “people” Vì vậy themselves => them
Dịch: Khoảng 8000 năm trước, con người đã bắt đầu dùng động vật để chở họ và thuộc quyền sở hữu cuả họ.
Câu 44: Chọn C.
Đáp án C.
Câu dùng thể bị động. “to” chỉ mục đích của hành động, nên sau “to” là V(nguyên thể).
Ta cần phân biệt:
- use to + V(nguyên thể): dùng để làm gì
- be used to +V-ing: đã quen với việc gì trong quá khứ và vẫn giữ đến bây giờ.
Câu trên dùng thể bị động của “use”. “to” chỉ mục đích của hành động, nên sau “to” là V(nguyên thể).
Vì vậy: be used to doing => used to do (được sử dụng để làm...)
Dịch: Người ta tin rằng trong tương lai gần, robot sẽ được sử dụng để làm những việc như nấu ăn.
Câu 45: Chọn A.
Đáp án A. Living => Located
Do living: ở, sinh sống ở. Located: nằm ở, được đặt ở
Dịch: Nằm ở New York, giá thuê những căn hộ nhiều hơn khi thuê ở những thành phố nhỏ hơn.
Câu 46: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có cấu trúc: prefer + V-ing to + V-ing = would prefer + to-V + than + to-V: thích làm gì hơn Dịch: Những bé trai thích chơi đá bóng hơn ở trong nhà.
Câu 47: Chọn B.
Đáp án B.
Câu gốc: "Tôi xin lỗi, tôi đã quên cuộc hẹn hôm qua," Jean nói với nha sĩ.
= B. Jean xin lỗi nha sĩ vì đã quên cuộc hẹn của họ ngày hôm trước.
--> lời xin lỗi --> sang gián tiếp ta sử dụng động từ: apologize to sb for sth/doing sth
Câu 48: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Ngọn lửa được khống chế nhờ người canh gác đêm.
A. Người canh gác đêm chắc chắn đã gây ra vụ hỏa hoạn, vụ mà đã được khống chế. => Sai nghĩa
B. Nếu không có người canh gác ban đêm, ngọn lửa sẽ được kiểm soát. => Sai nghĩa
C. Đó là người canh gác ban đêm đã không xuất hiện, ngọn lửa sẽ được kiểm soát. => Sai nghĩa
D. Nếu không có người canh gác ban đêm, ngọn lửa sẽ không được kiểm soát. => câu đúng
Câu 49: Chọn B.
Đáp án B.
Câu cho sẵn có nghĩa: Cậu đang ở trong mớ hỗn độn bởi ngay từ đầu cậu đã không nghe tôi.
= B. Nếu cậu đã nghe tôi ngay từ đầu, thì bây giờ cậu đang không phải ở trong mớ hỗn độn này. Câu điều kiện loại Mix: If S had PII, S would V(nguyên thể).
Diễn tả một giả định có giả thiết trái ngược với quá khứ và kết quả trái ngược với hiện tại.
Câu 50: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Chúng tôi đến hội nghị. Sau đó chúng tôi nhận ra báo cáo của chúng tôi vẫn ở nhà.
A. Chúng tôi đến hội nghị và nhận ra rằng các báo cáo của chúng tôi vẫn ở nhà. => Sai về nghĩa do sau khi đến mới nhận ra
B. Sai cấu trúc: It is not until.... that....: mãi cho đến khi
C. Mãi cho đến khi chúng tôi đến hội nghị, chúng tôi mới nhận ra rằng các báo cáo của chúng tôi vẫn ở nhà.
D. Sai cấu trúc. Ta chỉ đảo ngữ vế sau.
ĐỀ THI THỬ SỐ 8 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. passed B. stopped C. dialed D. watched
Question 2: A. tooth B. boot C. smooth D. look
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. struggle B. answer C. confide D. comfort
Question 4: A. inflation B. maximum C. applicant D. character
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: I think everyone wants to make friends with John. He is honest person.
A. a B. an C. the D. no article
Question 6: If I to him, I wouldn’t have lost my way.
A. would listen B. listened C. had listened D. would listened
Question 7: I declined the offer as I it was time for me to go for a swim in the sea.
A. have decided B. decided C. had decided D. would decide
Question 8: The use of computers aids in teaching, the role of teachers is still very important.
A. although B. yet C. so that D. because
Question 9: Jane enjoyed the party, but as Mark, he was simply bored
A. for B. by C. about D. from
Question 10: of the shop, my friend came in.
A. Coming out B. On coming out C. When coming D. As I came out
Question 11: in large quantities in the Middle East, oil became known as black gold because of the large profit it brought.
A. That when discovered B. Discovered
C. Discovering D. Which was discovered
Question 12: We are considering for the coming New Year.
A. to have redecorated our flat B. having redecorate our flat
C. to have our flat to be redecorated D. having our flat redecorated
Question 13: Peter opened the door of the room, wondering what he might find.
A. cautious B. cautiously C. cautional D. cautionally
Question 14: If it’s raining tomorrow, we shall have to the match till Sunday.
A. put off B. call off C. keep on D. carry out
Question 15: If you in behaving in this way, you will bring yourself nothing but trouble.
A. persist B. continue C. decide D. react
Question 16: During the boss’s his assistant took over.
A. vanishing B. disappearance C. absence D. loss
Question 17: Mai, Lan and Nga are 17, 19, 20 years old .
A. separately B. respectively C. independently D. respectfully
Question 18: There’s no in going to school if you’re not willing to learn.
A. reason B. point C. aim D. purpose
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: The tiny irrigation channels were everywhere and along some of them the water was running.
A. flushing out with water B. washing out with water
C. supplying water D. cleaning with water
Question 20: He was asked to account for his presence at the scene of crime.
A. complain B. exchange C. explain D. arrange
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: Severe cutbacks in public spending have been announced.
A. tolerant B. cautious C. serious D. minor
Question 22: During the five-decade history, the Asian Games have been holding by in all aspects.
A. join B. prevent C. maintain D. support
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23: “Thank you for taking the time to come here in person.” “ ”
A. It’s my pleasure. B. I don’t know what time that person comes.
C. I’d love to come. What time? D. Do you have time for some gossip?
Question 24: “Why don’t we go to a baseball game?” “ ”
A. It’s good to play baseball. B. No, I don’t.
C. I’d rather go to the art gallery. D. No, thanks. I’d like to sit here.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
When you first arrive in a foreign culture, often your first reaction is completely positive. Everything seems exciting, different and fascinating. It’s an (25) . If you are just on a short holiday, you will probably never leave this phase.
(26) , if you stay longer, your attitude can start to change. As you start to realize (27) little you really understand the new culture, life can get frustrating. People misunderstand what you are trying to say, or they may laugh at you when you say something incorrectly. Even simple things, like posting a letter, can seem very difficult to you. Thus, you are likely to get angry or upset when things go wrong.
With time, though, you start to (28) to become more comfortable with the differences and better able to handle frustrating situations. Your (29) of humor reappears. Finally, you may feel enthusiastic about the culture once again, enjoy living in it, and even prefer certain aspects of the culture to your own. (Adapted from Navigate – Coursebook, OUP 2015)
Question 25: A. adventure B. adventurous C. adventurer D. adventurously
Question 26: A. Therefore B. Or C. However D. Nor
Question 27: A. whether B. how C. if D. what
Question 28: A. replace B. maintain C. adjust D. keep
Question 29: A. taste B. sense C. touch D. sound
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
Ocean water plays an indispensable role in supporting life. The great ocean basins hold about 300 million cubic miles of water. From this vast amount, about 80,000 cubic miles of water are sucked into the atmosphere each year by evaporation and returned by precipitation and drainage to the ocean. More than 24,000 cubic miles of rain descend annually upon the continents. This vast amount is required to replenish the lakes and streams, springs and water tables on which all flora and fauna are dependent. Thus, the hydrosphere permits organic existence.
The hydrosphere has strange characteristics because water has properties unlike those of any other liquid. One anomaly is that water upon freezing expands by about 9 percent, whereas most liquids contract on cooling. For this reason, ice floats on water bodies instead of sinking to the bottom. If the ice sank, the hydrosphere would soon be frozen solidly, except for a thin layer of surface melt water during the summer season. Thus, all aquatic life would be destroyed and the interchange of warm and cold currents, which moderates climate, would be notably absent.
Another outstanding characteristic of water is that water has a heat capacity which is the highest of all liquids and solids except ammonia. This characteristic enables the oceans to absorb and store vast quantities of heat, thereby often preventing climatic extremes. In addition, water dissolves more substances than any other liquid. It is this characteristic which helps make oceans a great storehouse for minerals which have been washed down from the continents. In several areas of the world these minerals are being commercially exploited. Solar evaporation of salt is widely practised, potash is extracted from the Dead Sea, and magnesium is produced from sea water along the American Gulf Coast.
Question 30: The author’s main purpose in this passage is to .
A. illustrate the importance of conserving water
B. describe the properties and uses of water
C. compare water with other liquids
D. explain how water is used in commerce and industry
Question 31: The phrase “this vast amount” in the first paragraph refers to .
A. 80,000 million cubic miles of water B. 24,000 cubic miles of rain
C. 80,000 cubic miles of water D. 300 million cubic miles of water
Question 32: The word “outstanding” in paragraph 3 is closest in meaning to .
A. exceptionally good B. special
C. amusing D. important
Question 33: According to the passage, fish can survive in the oceans because .
A. evaporation and condensation create a water cycle
B. there are currents in the oceans
C. they do not need oxygen
D. ice floats
Question 34: Which of the following is NOT mentioned as a characteristic of water?
A. Water can absorb heat B. Water is good solvent
C. Water contracts on cooling D. Water expands when it is frozen
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
The development of genetically modified (GM) plants and animals had led to a huge global controversy. Opponents say that GM “Frankenfoods” are a threat to our well-being, and proponents say that the risks are minimal. There is one aspect of the war over GM that is often overlooked. Anyone who wears a cotton shirt these days is using a GM crop. Cotton is the only major non-food GM crop at present, but others are coming.
GM cotton plants that are not food have not stopped the most passionate GM opponents from objecting. If GM cotton is grown in a field next to fields of non- GM cotton, they argue, then how to keep genes from being transferred from field to field. This danger, however, is not as compelling to the public as possible health hazards in food, so there is no great fury over GM cotton.
GM cotton seeds produce higher yields, and they do without the need for pesticides. Planting of GM cotton has increased fivefold since 1997; three-quarter of cotton in America, and over half in China, is now GM. Farmers like it because it increases their profits.
Other options for non-food GM include new variety of flowers with different colors or scents, tougher grasses for lawns, and plants designed to soak up pollutants from the soil. The paper industry provides another example of potential for GM to help produce better and cheaper products. Paper is made from pulp, and pulp is generally made from trees. Researchers in New Zealand and Chile have been working on insect-resistant pines, and a Japanese firm has combined carrot genes with tree genes to make them grow better in poor soil.
Another interesting case is that of tobacco. It is not food crop, but it is consumed, and GM tobacco plants with both more and less nicotine have been created. The tobacco plant, however, is an ideal target for GM, since its genetics are very well understood and it produces a lot of leaves. The value of the drugs that could be produced by GM tobacco is so high, many fanners could switch from growing tobacco for cigarettes to growing it for medicine. Since medical cost is rising, consumers would also be happy to use drugs produced in bulk by GM tobacco.
Question 35: What is the topic of the passage?
A. Controversial GM products B. The hazards of GM products
C. Non-food GM products D. GM cotton and tobacco
Question 36: Why does the author mention a cotton shirt in the first paragraph?
A. to show that cotton is one of the most popular materials for clothing
B. to give an example of a common GM product that is not a food
C. to give an example of a controversy surrounding GM products
D. to show that the risk of GM products are minimal
Question 37: The word “that” in the first paragraph refers to .
A. war B. aspect C. GM D. risk
Question 38: The word “compelling” in the second paragraph is closest in meaning to .
A. interesting B. annoying C. dangerous D. obvious
Question 39: Which options for non-food GM is NOT mentioned in the passage?
A. flowers B. grass C. tobacco D. rubber
Question 40: The word “ideal” in paragraph mostly means .
A. good B. perfect C. wrong D. opinion
Question 41: According to the passage, why are researchers developing GM trees?
A. to improve or make paper less expensive
B. to produce more fruit
C. to find a way to make paper without pulp
D. to replace trees cut down for paper
Question 42: It can be inferred from the passage that GM tobacco .
A. is already in the market B. produces drugs that are very expensive
C. makes cigarettes harmless to smokers D. can have lower or higher levels of nicotine
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: The new technique calls (A) for heat (B) the mixture before applying it (C) to the wood. (D) Question 44: Owing (A) to their superior skills, highly competitive (B) athletes have been known (C) to win contests and break records even when suffered (D) from injuries, physical disorders, and infections.
Question 45: It is time (A) the government helped (B) the unemployment (C) to find some (D) jobs.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: People think that Alexander Fleming discovered penicillin in 1928.
A. It was thought that Alexander Fleming discovered penicillin in 1928.
B. Alexander Fleming was thought to have discovered penicillin in 1928.
C. Penicillin is thought to have been discovered by Alexander Fleming in 1928.
D. Alexander Fleming discovered penicillin in 1928 is thought.
Question 47: “Would you like some coffee? ” Peter said.
A. Peter asked me for some coffee.
B. Peter offered giving me some coffee.
C. Peter wanted to know if I would like to make coffee.
D. Peter invited me some coffee.
Question 48: Although Thomas received a warning for speeding, he still drove so fast.
A. Thomas received a warning for speeding and he shouldn’t have driven so fast.
B. Thomas received a warning for speeding and he couldn’t have driven so fast.
C. Thomas received a warning for speeding and he should have driven so fast.
D. Thomas received a warning for speeding and he might have driven so fast.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: He was successful because he was determined to pursue personal goals. He was not talented.
A. It was his determination to pursue personal goals, not talent, that contributed to his success.
B. His success lay in his natural ability, not in his determination to pursue personal goals.
C. His determination to pursue personal goals made him successful and talented.
D. In addition to his determination, his talent ensured his success in pursuing his goals.
Question 50: Overeating is a cause of several deadly diseases. Physical inactivity is another cause of several deadly diseases.
A. Apart from physical activities, eating too much also contributes to several deadly diseases.
B. Not only overeating but also physical inactivity may lead to several deadly diseases.
C. Both overeating and physical inactivity result from several deadly diseases.
D. Overeating and physical inactivity are caused by several deadly diseases.
---------------------- HẾT ------------------------
1. C 2. D 3. C 4. A 5. B
6. C 7. C 8. B 9. A 10. D
11. B 12. D 13. B 14. A 15. A
16. C 17. B 18. B 19. C 20. C
21. D 22. B 23. A 24. C 25. A
26. C 27. B 28. C 29. B 30. B
31. B 32. B 33. D 34. C 35. C
36. B 37. B 38. A 39. D 40. B
41. A 42. D 43. B 44. D 45. C
46. C 47. D 48. A 49. A 50. B
ĐÁP ÁN
Câu 1: Đáp án C.
A. passed /pɑːst/
B. stopped /stɒpt/
C. dialed /ˈdaɪəld/
D. watched /wɒtʃt/
Đuôi “ed” trong các đáp án A, B, D được phát âm là /t/. Đuôi “ed” trong đáp án C phát âm là /d/.
Câu 2: Đáp án D.
A. tooth /tuːθ/
B. boot /buːt/
C. smooth /smuːð/
D. look /lʊk/
Chữ “oo” trong các đáp án A, B, C được phát âm là /uː/. Chữ “oo” trong đáp án D phát âm là /ʊ/.
Câu 3: Đáp án C.
A. struggle /ˈstrʌɡl/
B. answer /ˈɑːnsə(r)/
C. confide /kənˈfaɪd/
D. comfort /ˈkʌmfət/
Các đáp án A, B, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
Câu 4: Đáp án A.
A. inflation /ɪnˈfleɪʃn/
B. maximum /ˈmæksɪməm/
C. applicant /ˈæplɪkənt/
D. character /ˈkærəktə(r)/
Các đáp án B, C, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Đáp án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
Câu 5: Đáp án C.
vì ta có: a/an + adj + n.
Dịch: Tôi nghĩ mọi người muốn kết bạn với John. Anh ta là người thành thật.
Câu 6: Đáp án C.
Câu điều kiện loại 3 diễn tả một tình huống không thể xảy ra ở quá khứ.
If + S + had PII, S + would have PII.
Dịch: Nếu tôi nghe anh ta, tôi sẽ không lạc đường.
Câu 7: Đáp án C.
Ý câu trên là một hành động xảy ra trước một hành động khác trong quá khứ. Hành động xảy ra trước ở thì quá
khứ hoàn thành, hành động xảy ra sau ở thì quá khứ đơn.
Dịch: Tôi đã từ chối lời đề nghị vì tôi đã quyết định đã đến lúc tôi đi bơi ở biển.
Câu 8: Đáp án B.
Ta có:
A. although + mệnh đề: mặc dù
B. yet = but: nhưng
C. so that: vì vậy
D. because + mệnh đề: bởi vì
Dịch: Việc sử dụng máy tính hỗ trợ việc giảng dạy, nhưng vai trò của thầy cô vẫn rất quan trọng
Câu 9: Đáp án A.
Ta có as for sb/sth (idm): còn như, về phần
Dịch: Jane thích bữa tiệc, nhưng về phần Mark, anh ta hoàn toàn cảm thấy chán.
Câu 10: Đáp án D.
Ta chỉ có thể rút gọn chủ ngữ khi 2 mệnh đề có cùng chủ ngữ, Trong câu này có 2 chủ ngữ “I” và “my friend” nên đáp án là D.
Dịch: Khi tôi bước khỏi cửa hàng thì bạn tôi bước vào
Câu 11: Đáp án B.
Mệnh đề quan hệ rút gọn bằng quá khứ phân từ vì câu mang nghĩa bị động.
Dịch: Được phát hiện với số lượng lớn ở Trung Đông, dầu được biết đến như là vàng đen vì lợi nhuận lớn mà nó mang lại.
Câu 12: Đáp án D.
Ta có:
- consider + V-ing: cân nhắc làm gì
- cấu trúc: have sth + PII
Dịch: Chúng tôi đang cân nhắc trang trí lại căn hộ của chúng tôi để đón năm mới.
Câu 13: Đáp án B.
Ta cần điền 1 trạng từ bổ nghĩa cho “open”. Ta có:
A. cautious (adj): thận trọng
B. cautiously (adv): (một cách) thận trọng
C, D. cautional, cautionally: không có trong tiếng anh
Dịch: Peter mở cửa phòng một cách thận trọng, (anh ấy) tự hỏi bản thân có thể tìm thấy gì.
Câu 14: Đáp án A.
Ta có:
A. put off: trì hoãn = dely= postpone
B. call off: hủy bỏ
C. keep on: tiếp tục
D. carry out; tiến hành
Dịch: Nếu ngày mai trời mưa thì chúng tôi phải hoãn trận đấu đến chủ nhật.
Câu 15: Đáp án A.
Ta có: persist in sth/ V-ing (collocation): khăng khăng, cố chấp làm điều gì. Các đáp án còn lại không đi với “in”
B. continue: tiếp tục
C. decide: quyết định
D. react: phản ứng Câu 16: Đáp án C Xét 4 đáp án ta có:
A. vanishing: sự biến mất
B. disappearance: sự biến mất
C. absence: sự vắng mặt
D. loss: sự tổn thất, sự mất mát Xét về nghĩa thì đáp án C đúng.
Dịch: Trong khi sếp vắng mặt, trợ lý của ông ấy thay thế.
Câu 17: Đáp án B.
A. separately: tách biệt
B. respectively: theo thứ tự
C. independently: độc lập, không phụ thuộc
D. respectfully: kính trọng, trân trọng
Dịch: Mai, Lan and Nga theo thứ tự là 17, 19, 20 tuổi.
Câu 18: Đáp án B.
Ta có: There is no point in + V-ing: vô ích khi làm gì
Dịch: Thật vô nghĩa khi đến trường nếu ban không quyết tâm học.
Câu 19: Đáp án C.
Dịch: Kênh tưới tiêu nhỏ ở khắp mọi nơi và nước chảy dọc theo chúng. Ta có: irrigation: sự tưới tiêu
A. flushing out with water: xả (thoát) nước
B. washing out with water: rửa trôi bởi nước
C. supplying water: cung cấp nước = irrigation
D. cleaning with water: làm sạch với nước
Câu 20: Đáp án C.
Dịch: Anh ta bị yêu cầu phải giải thích về sự có mặt của anh ta tại hiện trường vụ án. Ta có: account for (phr.v) = explain (v): giải thích cho
Các đáp án khác:
A. complain (v): phàn nàn
B. exchange (v): trao đổi
D. arrange (v): sắp xếp
Câu 21: Đáp án D.
Dịch: Những cắt giảm chi tiêu công cộng nghiêm trong đã được tuyên bố.
=> severe (adj): nghiêm trọng >< minor (adj): nhỏ, không nghiêm trọng
Các đáp án khác:
A. tolerant (adj): khoan dung
B. cautious (adj): dè dặt, cẩn trọng
C. serious (adj): nghiêm trọng, nghiêm túc
Câu 22: Đáp án B.
Ta có: hold by = support (ủng hộ, tiếp tục làm gì) >< prevent (ngăn cản)
Câu 23: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: “Cảm ơn bạn đã dành thời gian trực tiếp đến đây.”
“ ”
A. Đó là niềm vui của tôi.
B. Tôi không biết mọi người đến lúc mấy giờ.
C. Tôi yêu thích đến. Mấy giờ?
D. Bạn có thời gian tán ngẫu không?
Đáp án A hợp về nghĩa nhất.
Câu 24: Đáp án C.
Dịch: “Tại sao chúng ta không chơi bóng chày?” “ ”
A. Chơi bóng chày rất tốt.
B. Không. Tôi không.
C. Tôi thích đến phòng tranh hơn.
D. Không, cảm ơn. Tôi thích ngồi đây. Đáp án C phù hợp nhất.
Câu 25: Đáp án A.
Ta có: Sau "a/an" ta cần điền 1 danh từ.
A. adventure (n): chuyến thám hiểm, phiêu lưu;
B. adventurous (adj) thích phiêu lưu;
C. adventurer (n): người thám hiểm;
D. adventurously (adv): liều lĩnh, mạo hiểm.
Dựa vào nghĩa, ta thấy chỗ cần điền 1 danh từ chỉ vật.
Dịch: Khi bạn lần đầu tiên đến một nền văn hoá nước ngoài, thường phản ứng đầu tiên của bạn là hoàn toàn tích
cực. Mọi thứ dường như thú vị, khác biệt và hấp dẫn. Đó là một cuộc phiêu lưu.
Câu 26: Đáp án là C.
Hai câu mang nghĩa ngược nhau thì dùng "however" : tuy nhiên để nối.
Dịch: Nếu bạn chỉ cần vào một kỳ nghỉ ngắn, có lẽ bạn sẽ không bao giờ rời khỏi giai đoạn này. Tuy nhiên, nếu bạn ở lại lâu hơn, thái độ của bạn có thể bắt đầu thay đổi.
Câu 27: Đán án là B.
Sau chỗ trống là “little” là adj nên ta dùng how => ít như thế nào.
Dịch: Khi bạn bắt đầu nhận ra bạn hiểu rất ít về văn hóa mới như thế nào, thì cuộc sống có thể trở nên khó chịu.
Câu 28: Đáp án C.
Xét 4 lựa chọn ta có:
A. replace (v): thay thế
B. maintain(v): duy trì
C. adjust (v): điều chỉnh
D. keep (v): giữ
Dịch: Tuy nhiên, thời gian trôi, bạn bắt đầu điều chỉnh để trở nên thoải mái hơn với sự khác biệt và có thể xử lý
tốt hơn các tình huống bực bội.
Câu 29: Đáp án B.
Ta có: sense of humour: óc hài hước
Dịch: Óc hài hước của bạn xuất hiện trở lại.
Câu 30: áp án B.
Dịch câu hỏi: Mục đích chính của tác giả trong đoạn văn này là để .
A. minh họa tầm quan trọng của việc bảo tồn nước
B. mô tả tính chất và công dụng của nước
C. so sánh nước với các chất lỏng khác
D. giải thích cách sử dụng nước trong thương mại và công nghiệp
Thông tin: “Ocean water plays an indispensable role in supporting life.” (Nước biển đóng vai trò không thể thiếu trong việc hỗ trợ cuộc sống.)
“The hydrosphere has strange characteristics because water has properties unlike those of any other liquid.” (Thủy quyển có những đặc điểm kỳ lạ vì nước có đặc tính không giống với bất kỳ chất lỏng nào khác.) “Another outstanding characteristic of water is that water has a heat capacity,...” (Một đặc điểm nổi bật khác của nước là nước có nhiệt dung,...)
Câu 31: Đáp án B.
Thông tin: “More than 24,000 cubic miles of rain descend annually upon the continents. This vast amount is required to replenish the lakes and streams,...”
(Hơn 24.000 dặm khối nước mưa rơi xuống hàng năm sau trên các lục địa. Khối lượng khổng lồ này cần thiết để bổ sung nước cho các hồ và suối, ...)
=> Chủ ngữ “This vast amount” thay thế cho chủ ngữ câu trước “More than 24,000 cubic miles of rain”
Câu 32: Đáp án B.
Ta có:
outstanding (adj): nổi bật, đáng chú ý
A. exceptionally good: đặc biệt tốt
B. special
C. amusing (adj): có tính gây cười
D. important (adj): quan trọng
=> outstanding ~ special
Câu 33: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Theo đoạn văn, cá có thể sống trong các đại dương vì .
A. bay hơi và ngưng tụ tạo ra chu trình nước
B. có dòng chảy trong đại dương
C. họ không cần oxy
D. băng nổi
Thông tin: “For this reason, ice floats on water bodies instead of sinking to the bottom. If the ice sank, the hydrosphere would soon be frozen solidly,..” (Vì lý do này, băng nổi trên mặt nước thay vì chìm xuống đáy. Nếu băng chìm xuống, thủy quyển sẽ sớm bị đóng băng cứng,...)
Câu 34: Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập như một đặc tính của nước?
A. Nước có thể hấp thụ nhiệt
B. Nước là dung môi tốt.
C. Nước co lại khi mát
D. Nước mở rộng khi đóng băng
Thông tin:
A. “This characteristic enables the oceans to absorb and store vast quantities of heat...” (Đặc tính này cho phép các đại dương hấp thụ và lưu trữ một lượng nhiệt lớn,...)
B. “In addition, water dissolves more substances than any other liquid.” (Ngoài ra, nước hòa tan nhiều chất hơn bất kỳ chất lỏng nào khác.)
C, D. “One anomaly is that water upon freezing expands by about 9 percent, whereas most liquids contract on cooling.” (Một điều bất thường là nước khi đóng băng mở rộng khoảng 9%, trong khi hầu hết các chất lỏng đều co lại khi làm mát.) => Câu D đúng nhưng câu C sai. Nước không có lại mà là các chất lỏng khác
Câu 35: Đáp án C.
Dich câu hỏi: Chủ đề của đoạn văn là gì?
A. Sản phẩm GM gây tranh cãi.
B. Các mối nguy hiểm của sản phẩm GM.
C. Sản phẩm biến đổi gen phi thực phẩm.
D. Bông GM và thuốc lá.
Đoạn văn đề cập đến các sản phẩm biến đổi gen phi thực phẩm như hoa, thuốc lá, cỏ,...
Câu 36: Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Tại sao tác giả đề cập đến một chiếc áo bông trong đoạn đầu tiên?
A. Để chỉ ra rằng cotton là một trong những chất liệu phổ biến nhất cho quần áo.
B. Để đưa ra một ví dụ về một sản phẩm biến đổi gen thông thường không phải là thực phẩm.
C. Để đưa ra một ví dụ về một cuộc tranh cãi xung quanh các sản phẩm biến đổi gen.
D. Để chỉ ra rằng rủi ro của các sản phẩm biến đổi gen là tối thiểu.
Thoong tin ở đoạn 1: “Anyone who wears a cotton shirt these days is using a GM crop.” (Bất cứ ai mặc áo bông ngày nay đều sử dụng cây trồng biến đổi gen.)
Câu 37: Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Từ “that” trong đoạn đầu tiên đề cập đến .
A. chiến tranh B. khía cạnh C. biến đổi gen D. rủi ro
Thông tin đoạn 1: “There is one aspect of the war over GM that is often overlooked.” (Có một khía cạnh của cuộc chiến tranh về GM thường bị bỏ qua.)
“that” = one aspect of the war over GM ( danh từ chính trong cụm này là “aspect”).
Câu 38: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Từ “compelling” trong đoạn thứ hai có nghĩa gần nhất với .
A. thú vị B. phiền toái C. nguy hiểm D. rõ ràng
Ta có: compelling (adj): hấp dẫn, thú vị = interesting (adj)
Câu 39: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Lựa chọn thực phẩm không phải GM KHÔNG được đề cập trong đoạn văn?
A. hoa B. cỏ C. thuốc lá D. cao su
Thông tin ở đoạn 4: “Other options for non-food GM include new variety of flowers with different colors or scents, tougher grasses for lawns, ...”
(Các lựa chọn khác không phải thực phẩm biến đổi gen bao gồm nhiều loại hoa mới với màu sắc hoặc mùi
hương khác nhau, cỏ cứng hơn cho thảm cỏ...)
Đoạn cuối: “GM tobacco plants with both more and less nicotine have been created.” (...cây thuốc lá biến đổi
gen với nicotine ngày càng ít hơn đã được tạo ra.)
Câu 40: Đáp án B.
ideal (adj): lý tưởng, hoàn hảo = perfect (adj): hoàn hảo, tuyệt vời
Các đáp án khác:
A. good (adj): tốt
C. wrong (adj): sai
D. opinion (n): ý kiến
Câu 41: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Theo đoạn văn, tại sao các nhà nghiên cứu phát triển cây biến đổi gen?
A. Để cải thiện hoặc làm cho giấy ít tốn kém hơn.
B. Để sinh nhiều trái.
C. Để tìm cách làm giấy mà không cần bột giấy.
D. Để thay thế cây bị chặt hạ để lấy giấy.
Thông tin ở đoạn 4: “The paper industry provides another example of potential for GM to help produce better and cheaper products.” (Ngành công nghiệp giấy cung cấp một ví dụ khác về tiềm năng cho cây biến đổi gen để giúp sản xuất các sản phẩm tốt hơn và rẻ hơn.)
Câu 42: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Điều gì có thể được suy ra từ đoạn văn thuốc lá biến đổi gen .
A. đã có mặt trên thị trường.
B. sản xuất thuốc rất đắt tiền.
C. làm cho thuốc lá vô hại với người hút thuốc.
D. có thể có nồng độ nicotine thấp hơn hoặc cao hơn.
Đoạn cuối: “....GM tobacco plants with both more and less nicotine have been created.” (...cây thuốc lá GM với cả nicotine ngày càng ít hơn đã được tạo ra.)
Câu 43: Đáp án B.
Ta có: Sau giới từ là V-ing. Vì vậy: heat => heating.
Dịch: Kỹ thuật mới cần phải đốt nóng hỗn hợp trước khi ghép nó vào gỗ.
Câu 44: Đáp án D.
Sau when + V-ing hoặc when + clause.
Vì vậy: when suffered => when being suffered
Dịch: Do kỹ năng vượt trội của họ, vận động viên cạnh tranh tiềm năng đã được biết đến sữ giành chiến thắng cuộc thi và phá vỡ kỷ lục ngay cả khi đang bị thương, rối loạn thể chất và nhiễm trùng.
Câu 45: Đáp án C.
Ta có: The + adj: chỉ một tập hợp, nhóm người mang tính chất đó
Vì vậy: unemployment => unemployed.
Dịch: Đã đến lúc chính phủ giúp người thất nghiệp tìm một số công việc.
Câu 46: Đáp án C.
Cấu trúc bị động hai mệnh đề (bị động kép):
People think that + S+ V (quá khứ đơn) = S + to be + thought to have + PII
Dịch: Mọi người nghĩ rằng Alexander Fleming đã khám phá ra Penicillin vào nám 1928.
= C. Penicillin được cho là đã được Alexander Fleming phát hiện vào năm 1928.
Câu 47: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: “ Bạn có uống cà phê không?” => 1 câu mời
Ta có: invite sb sth: mời ai cái gì Dịch: D. Peter mời tôi uống cà phê. Câu 48: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Mặc dù Thomas đã nhận được một cảnh báo về việc tăng tốc, anh ta vẫn lái rất nhanh.
A. Thomas đã nhận được một cảnh báo cho tốc độ và đáng lẽ anh ta không nên lái quá nhanh. => đúng
B. Thomas đã nhận được một cảnh báo cho tốc độ và anh ta đã không thể lái quá nhanh. => sai nghĩa
C. Thomas đã nhận được một cảnh báo cho tốc độ và đáng lẽ anh ta nên lái quá nhanh. => sai nghĩa
D. Thomas đã nhận được một cảnh báo cho tốc độ và anh ta có thể đã lái quá nhanh. => sai nghĩa
Câu 49: Đáp án A.
Dịch câu: Anh ấy thành công vì anh ấy quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân. Anh ấy không có tài năng.
A. Chính quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân của anh ấy chứ không phải tài năng đã giúp anh ấy thành công.
B. Ngoài quyết tâm, tài năng đảm bảo cho sự thành công của anh ấy trong việc theo đuổi mục tiêu cá nhân.
C. Thành công của anh ấy là nhờ vào khả năng tự nhiên, chứ không phải quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân.
D. Quyết tâm theo đuổi mục tiêu cá nhân khiến anh ấy thành công và tài năng.
Đáp án A đúng vì ta dùng cấu trúc nhấn mạnh: it....that để nhấn mạnh yếu tố mà là nguyên nhân của cái gì. Các lựa chọn khác đều sai nghĩa.
Câu 50: Đáp án B.
Dịch câu: Ăn quá nhiều là nguyên nhân của một số bệnh chết người. Không hoạt động thể chất là một nguyên nhân của một số bệnh chết người.
A. Ngoài các hoạt động thể chất, ăn quá nhiều cũng góp phần vào một số bệnh chết người.
B. Không chỉ ăn quá nhiều mà còn không hoạt động thể chất có thể dẫn đến một số bệnh chết người.
C. Cả ăn quá nhiều và không hoạt động thể chất gây ra do một số bệnh chết người.
D. Ăn quá nhiều và không hoạt động thể chất bị gây ra do một số bệnh chết người gây ra.
Đáp B đúng vì hai câu có tương đương về mặt chức năng. Nên ta dùng liên từ kết hợp not only .... but also: không những ....mà còn để nối hai câu.
Các lựa chọn khác đều sai nghĩa.
ĐỀ THI THỬ SỐ 9 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. complained B. remained C. existed D. decayed
Question 2: A. appeal B. treatment C. ocean D. creature
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. stagnate B. desire C. install D. interest
Question 4: A. achievement B. maintenance C. confinement D. involvement
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: I lay down on ground and looked up at sky.
A. a - a B. a - the C. the – a D. the – the
Question 6: ten minutes earlier, you would have got a better seat.
A. Had you arrived B. If you arrived C. Were you arrived D. If you hadn’t arrived
Question 7: By the time the boss comes back from England, the work .
A. will have been finishing B. will be finishing
C. will have been finished D. will be finished
Question 8: Bus schedules are updated frequently, check our website for the latest departure and arrival time.
A. so B. if C. neither D. whereas
Question 9: The government have tried to the price of food, and they finally succeeded.
A. bring on B. put on C. get over D. bring down
Question 10: My doctor told me ice cream.
A. why I eat B. why not eating C. why not to eat D. why not be eaten
Question 11: in the UK, the book has won a number of awards in recent regional book fairs.
A. Publishing B. Published C. Being published D. To be published
Question 12: They couldn’t help when they heard the little boy singing a love song.
A. laughing B. to laugh C. laugh D. laughed
Question 13: All students should be and literate when they leave school.
A. numerate B. numeral C. numeric D. numerous
Question 14: I found it very hard to between the two sounds.
A. differentiate B. pick C. discern D. tell
Question 15: Stop about the bush, John! Just tell me exactly what the problem is.
A. rushing B. hiding C. beating D. moving
Question 16: The youths nowadays have many things to do in their time.
A. leisure B. entertainment C. fun D. amusement
Question 17: To end or greatly reduce pollution , people would have to stop using many things that benefit them.
A. constantly B. suddenly C. immediately D. directly
Question 18: My English is progressing in .
A. odds and ends B. leaps and bounds C. bounds and leaps D. ends and odds
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: Fallout from a nuclear power station damaged in the tsunami may endanger the vegetation.
A. stimulate B. harm C. inhibit D. benefit
Question 20: The medical community continues to make progress in the fight against cancer.
A. speed B. expect more C. do better D. treat better
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: The consequences of the typhoon were disastrous due to the lack of precautionary measures.
A. severe B. beneficial C. physical D. damaging
Question 22: He mentioned in particular electronics, his major at university.
A. on whole B. one and all C. in all D. in general
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23: “Your speech this morning was just beyond my expectation.” “ ”
A. It’s OK. B. Not at all. It was just OK.
C. It was my pleasure. D. Thanks without your help, I couldn’t have.
Question 24: “Could you show me how this machine works, please?” “ ”
A. Let’s begin by reading its manual together.
B. Yes. The show is terrific!
C. Well, it read quite well.
D. It’s good except that it takes hours to get there.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Keeping the World in Our Pockets
Faster processors and advances in memory technology have made today’s smartphones much more powerful than a lot of computers from just a decade ago. With wireless technology, people can surf the Internet, play online games, send e-mail, and do (25) all the things they once could only do on a computer. (26) , they have the power to do things constantly at their fingertips.
Many people (27) that while smartphones are powerful tools, they are making people reliant on them. Why would a person need to learn to read a map when he can get directions to anywhere by simply asking his phone a question? Who needs to learn maths when you have immense calculating power in your pocket at all times? What (28) is there to memorise facts about history, art, or geography when that information is readily available from a portable Internet interface?
There are just some of the questions being asked and answered as smartphone usage continues to spread. Like any technology, smartphones have their advantages, but they do have disadvantages as well that we must (29)
an eye on.
Question 25: A. practically B. suitably C. effectively D. most
Question 26: A. Therefore B. Although C. However D. Rather
Question 27: A. show B. agree C. speak D. argue
Question 28: A. judgement B. reason C. ability D. advice
Question 29: A. put B. remain C. keep D. hold
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
Ever since humans have inhabited the earth, they have made use of various forms of communication. Generally, this expression of thoughts and feelings has been in the form of oral speech. When there is a language barrier, communication is accomplished through sign language in which motions stand for letters, words, and ideas.
Tourists, the deaf, and the mute have had to resort to this form of expression. Many of these symbols of whole words are very picturesque and exact and can be used internationally, spelling, however, cannot.
Body language transmits ideas or thoughts by certain actions, either intentionally or unintentionally. A wink can be a way of flirting or indicating that the party is only joking. A nod signifies approval, while shaking the head indicates a negative reaction.
Other forms of nonlinguistic language can be found in Braille (a system of raised dots read with the fingertips), signal flags, Morse code, and smoke signals. Road maps and picture signs also guide, warn, and instruct people. While verbalization is the most common form of language, other systems and techniques also express human thoughts and feelings.
Question 30: What is the best title for the passage?
A. The Importance of Sign Language B. The Many Forms of Communication
C. Ways of Expressing Feelings D. Picturesque Symbols of Communication
Question 31: The word “accomplished” in the first paragraph is closest in meaning to .
A. started B. given C. achieved D. improved
Question 32: The word “these” in the first paragraph refers to .
A. tourists B. the deaf and the mute
C. thoughts and feelings D. sign language motions
Question 33: According to the passage, which of the following is NOT true?
A. There are many forms of communication in existence today
B. Verbalization is the most common form of communication
C. The deaf and mute can use an oral form of communication
D. Ideas and thoughts can be transmitted by body language.
Question 34: People need to communicate in order to .
A. create language barriers B. keep from reading with their fingertips
C. be picturesque and exact D. express thoughts and feelings
Read the following passage and choose the letter A, B, C or D to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
In the USA, the UK and many other countries, a lot of babies were born in the “baby boom” of the late 1940s and 1950s; after that the birth-rate fell. Baby boomers have now retired, or are approaching retirement, and this
is causing headaches for many organizations: there are not enough people to succeed their top managers when they retire.
Does your organization have key staff who can’t easily be replaced? A CEO or financial director, perhaps, or a technical expert with knowledge that nobody else in the organization has. If your answer is “yes”, what will happen when they retire, or leave for another company? Will you wait until the last moment before looking for someone to replace them? Or is your organization thinking about likely future changes now, as it should be, and making plans, so that there is likely to be someone ready to replace the person leaving? If the answer is that you are planning ahead, your organization is carrying out succession planning.
Succession planning means looking inside the organization for “high-fliers” - current staff members with the potential to fill key positions - and planning the training, responsibilities and promotion they need, to make them ready when a senior vacancy occurs - which may not be for several years. The company benefits by being able to make an internal promotion when a key person leaves, and in the meantime it benefits by developing the skills of its high-fliers and encouraging them to stay. And the high-fliers benefit, because they achieve their full potential, a career is planned for them within the organization, and they can look forward to a senior post in time.
The training program planned for the high-fliers will help them to develop the leadership skills they need for more senior roles, skills such as planning long-term strategies. A career path is also planned, so that each high- flier moves into a number of different positions over a few years, to gain the experience and know ledge they need.
Sometimes a staff member is chosen as a potential successor to a particular senior manager, but a better method is for organizations to select a number of high-fliers, and prepare them for a range of senior roles. An organization can’t be certain when a particular senior manager will leave. Having a group of people being prepared fee top positions makes it easier to replace someone who leaves unexpectedly, and also means that there are other people available if a high-flier leaves the company.
Question 35: What does the passage mainly discuss?
A. Succession planning is beneficial in many ways.
B. Encouraging high-flier to stay is a key to success.
C. There are typical strategies to improve skills for staff.
D. Making successful plans is extremely hard.
Question 36: The word “succeed” in the passage is closest in meaning to .
A. achieve B. question C. replace D. reply
Question 37: According to the 2nd paragraph, which of the following is NOT stated about key staff?
A. A CEO B. a financial director C. a technical expert D. a baby boomer
Question 38: According to the passage, succession planning is the planning of .
A. what should be prepared for the recruitment of new staff.
B. who will be ready for a senior post when someone leaves
C. how to make an organization more successful
D. what changes should be made to an organization
Question 39: What does the word “them” in the 3rd paragraph refer to?
A. high-fliers B. key positions C. responsibilities D. organizations
Question 40: Which of the following can best replace the word “senior” the passage?
A. junior B. top ranking C. older D. low-paid
Question 41: All of the following are mentioned as benefits of succession planning EXCEPT .
A. the promotion of a staff member B. the improvement of important skill
C. the potential for higher salaries D. the chance for more experience
Question 42: What can be inferred from the passage?
A. Big companies always have only one staff member for an available top position.
B. All organizations hold training programs for newly appointed people.
C. Succession planning helps improve the relationship among staff in a company.
D. An unusually great number of children were born during a decade of mid - twentieth century. Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: Some fishes (A) live at enormous depths (B) that they are almost complete (C) blind (D). Question 44: A secretary told (A) me an important file had left (B) in the lunch room just (C) the other (D) day.
Question 45: (ID:121733) The root of the tree allows the water to go into (A) the soil, that (B) gradually releases it (C) to flow down (D) rivers. (Câu 66 P 113- trắc nghiệm)
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: It’s a waste of time to try and explain anything to Tony.
A. Tony should be given explanations.
B. It’s not worth trying to explain anything to Tony.
C. To save time, explain it to Tony.
D. It’s well worth trying to explain things to Tony.
Question 47: “Put the knife in your right hand down.” said the policeman to the man.
A. The policeman suggested the man to put the knife in his right hand down.
B. The policeman invited the man to put the knife in his right hand down.
C. The policeman ordered the man to put the knife in his right hand down.
D. The policeman requested the man putting the knife in his right hand down.
Question 48: I had only just put the phone down when the boss rang back.
A. I put the phone down when the boss rang back.
B. Hardly had I put the phone down when the boss rang back.
C. No sooner had I put the phone down when the boss rang back.
D. Scarcely had I put the phone down than the boss rang back.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: Anne jogs every morning. It is very good for her health.
A. Anne jogs every morning and is very good for her health.
B. Anne jogs every morning, which is very good for her health.
C. Anne jogs every morning and then it is very good for her health.
D. Anne jogs every morning that it is very good for her health.
Question 50: He spent all his money. He even borrowed some money from me.
A. Not only did he spent all his money but also he borrowed some money from me.
B. Hardly had he borrowed some money from me when he spent it all.
C. Not only did he spend all his money but he borrowed some money from me as well.
D. As soon as he borrowed some money from me, he spent it all.
---------------------------- HẾT ---------------------------------
ĐÁP ÁN
1.C 2.C 3.D 4.B 5.D
6.A 7.C 8.A 9.D 10.C
11.B 12.A 13.A 14.A 15.C
16.A 17.C 18.B 19.B 20.C
21.B 22.D 23.D 24.A 25.A
26.C 27.D 28.B 29.C 30.B
31.C 32.D 33.C 34.D 35.A
36.C 37.D 38.B 39.A 40.B
41.C 42.D 43.C 44.B 45.B
46.B 47.C 48.B 49.B 50.C
Câu 4: Chọn B.
Đáp án B.
A. achievement /əˈtʃiːvmənt/
B. maintenance /ˈmeɪntənəns/
C. confinement /kənˈfaɪnmənt/
D. involvement /ɪnˈvɒlvmənt/
Các đáp án A, C, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Riêng đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Câu 5: Chọn D.
Đáp án D.
Ta dùng “the” khi nói về thứ mà dùng một danh từ chung, cái chỉ có một. Dịch: Tôi nằm xuống đất và nhìn lên bầu trời.
Câu 6: Chọn A.
Đáp án A.
Câu điều kiện loại 3 diễn tả tình huống không thể xảy ra ở quá khứ.
If + S + had PII, S + would have PII = Had + S + PII, S + would have PII
Dịch: Nếu bạn đến sớm hơn 10 phút, bạn đã có chỗ ngồi tốt hơn.
Câu 7: Chọn C.
Đáp án C.
“by the time” + hiện tại đơn, tương lai hoàn thành.
Chủ ngữ là “the work” nên câu ở dạng bị động. Chỗ trống cần điền thì tương lai hoàn thành dạng bị động
Ta có:
Đáp án A: thì tương lai hoàn thành tiếp diễn dạng chủ động => loại Đáp án B: thì tương lai tiếp diễn dạng chủ động => loại
Đáp án C: thì tương lai hoàn thành dạng bị động => đúng Đáp án D: thì tương lai đơn dạng bị động => loại
Dịch: Khi ông chủ trở về từ Anh, công việc sẽ được hoàn thành.
Dịch: Chính phủ đã cố gắng hạ giá thực phẩm, và cuối cùng họ đã thành công.
Câu 10: Chọn C.
Đáp án C.
Kiến thức: Rút gọn thành phần câu khi 2 câu cùng chủ ngữ.
Ý của câu: Bác sĩ đã nói với tôi lý do tại sao tôi không nên ăn kem.
Câu viết đầy đủ: My doctor told me why I should not eat ice cream? = My doctor told me why not to eat ice cream
Câu 11: Chọn B.
Đáp án B.
Kiến thức: Rút gọn chủ ngữ câu khi 2 câu cùng chủ ngữ.
Do câu mang nghiã bị động nên là dùng dạng PII để rút gọn
Dịch: Được xuất bản ở Anh, cuốn sách đã giành được một số giải thưởng ở các hội trợ sách trong khu vực gần đây.
Câu 12: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: can’t/couldn’t help V-ing: không nhịn được
Dịch: Họ không thể nhịn cười khi họ nghe thất cậu bé hát bài hát tình yêu.
Câu 13: Chọn A.
Đáp án A. Ta có:
A. numerate (adj): biết tính toán
B. numeral (adj): thuộc về số
C. numeric (adj): biểu diễn bằng số
D. numerous (adj): nhiều, đông đảo
Dịch: Tất cả học sinh nên biết tính toán và giỏi văn khi chúng tốt nghiệp.
=> Đáp án A phù hợp về nghĩa.
Câu 14: Chọn A.
Đáp án A.
A. differentiate (v): phân biệt
B. pick (v): chọn
C. discern (v): nhận thức
D. tell the difference: nhận ra sự khác biệt về chất lượng
Câu 15: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: beat about the bush (idm): nói quanh co, lòng vòng Dịch: Đừng nói loanh quanh nữa John! Chỉ nói vấn đề chính. Câu 16: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: leisure time = free time: thời gian rảnh
Dịch: Giới trẻ ngày nay có nhiều việc phải làm trong thời gian rảnh rỗi.
Câu 17: Chọn C.
Đáp án C.
A. constanly (adv): liên tục
B. suddenly (adv): đột ngột
C. immediately (adv): ngay lập tức
D. directly (adv): trực tiếp Đáp án C hợp về nghĩa.
Dịch: Để chấm dứt hoặc giảm đáng kể ô nhiễm ngay lập tức, mọi người sẽ phải ngừng sử dụng nhiều thứ có lợi
cho họ.
Câu 18: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có:
- in/ by leaps and bounds (idm): rất nhanh
- odds and ends (idm): đồ linh tinh
Dịch: Tiếng Anh của tôi tiến bộ rất nhanh.
Câu 19: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch: Bụi phóng xạ từ một nhà máy điện hạt nhân bị hư hại vì sóng thần có thể gây nguy hiểm cho thảm thực vật.
=> endanger (v): gây nguy hiểm
Ta có:
A. stimulate (v): thúc đẩy
B. harm (v): gây hại
C. inhibit (v): ức chế
D. benefit (v): có lợi
=> endanger = harm Câu 20: Chọn C. Đáp án C.
Dịch: Cộng đồng y tế tiếp tục đạt được tiến bộ trong cuộc chiến chống ung thư.
Ta có các đáp án:
A. speed (v): đẩy nhanh
B. expect more (v): mong đợi hơn
C. do better (v): làm tốt hơn
D. treat better (v): chữa trị tốt hơn
=> make progress = do better
Câu 21: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có: disastrous: tai hại, thảm khốc = A. severve: nghiêm trọng >< B. beneficial: có lợi
C. beneficial thuộc về vật chất
D. damaging: thiệt hại
=> đáp án đúng là B.
Dịch: Hậu quả của cơn bão thật thảm khốc do thiếu các biện pháp phòng ngừa.
Câu 22: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch: Ông đặc biệt đề cập đến điện tử, chuyên ngành của anh ấy tại trường đại học.
=> in particular: cụ thể, đặc biệt >< in general: chung chung
Câu 23: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: “Bài phát biểu của bạn sáng nay đã vượt qua mong đợi của tôi.” “ ”
A. Không sao đâu.
B. Không hề. Vẫn ổn.
C. Đó là niềm vui của tôi.
D. Cảm ơn. Nếu không có sự giúp đỡ của bạn thì tôi không thể.
=> Đáp án D phù hợp về nghĩa.
Câu 24: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: “Bạn có thể chỉ cho tôi cách máy này hoạt động được không?”
A. Hãy bắt đầu bằng cách đọc hướng dẫn sử dụng của nó.
B. Có. Chương trình thật tuyệt vời!
C. Vâng, nó đọc khá tốt.
D. Nó rất tốt, ngoại trừ việc phải mất hàng giờ để đến đó.
=> Đáp án A phù hợp về nghĩa.
Câu 25: Chọn A.
Đáp án A. Ta có:
A. practically (adv): hầu như, gần như
B. suitably (adv): phù hợp
C. effectively (adv): thực tế; có hiệu quả
D. most (adv): nhất, hơn cả
=> Đáp án A hợp về nghĩa.
Dịch: With wireless technology, people can surf the Internet, play online games, send e-mail, and do practically all the things they once could only do on a computer.
(Với công nghệ không dây, con người có thể lướt mạng, chơi game trực tuyến, gửi email và làm hầu hết tất cả những việc mà họ từng chỉ có thể làm trên máy tính.)
Câu 26: Chọn C.
Đáp án C. Ta có:
A. Therefore: Do đó
B. Although: Mặc dù
C. However: Tuy nhiên, tuy vậy
D. Rather: Thay vào đó
=> Đáp án C phù hợp về nghĩa.
Dịch: However, they have the power to do things constantly at their fingertips. (Tuy vậy, chúng có khả năng
làm mọi việc liên tục ngay trong tầm tay.)
Câu 27: Chọn D.
Đáp án D. Ta có:
A. show (v): thể hiện, chỉ ra
B. agree (v): đồng ý
C. speak (v): nói, phát biểu
D. argue (v): tranh luận
=> Đáp án D phù hợp về nghĩa.
Dịch: Many people argue that while smartphones are powerful tools, they are making people reliant on them. (Nhiều người tranh luận rằng dù điện thoại thông minh là một công cụ mạnh nhưng chúng đang làm cho con người phụ thuộc vào chúng.)
Câu 28: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có:
A. judgement (n): phán đoán, sự đánh giá
B. reason (n): lý do
C. ability (n): khả năng
D. advice (n): lời khuyên
=> Đáp án B phù hợp về nghĩa.
Dịch: What reason is there to memorise facts about history, art, or geography when that information is readily available from a portable Internet interface? (Lý do gì để ghi nhớ các sự thật về lịch sử, nghệ thuật hay địa lý khi thông tin đó luôn có sẵn trong một giao diện Internet di động?)
Câu 29: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: keep an eye on sth: để ý, coi chừng cái gì
Dịch: Like any technology, smartphones have their advantages, but they do have disadvantages as well that we must keep an eye on. (Giống như bất cứ công nghệ nào, điện thoại thông minh có những ưu điểm, nhưng chúng cũng có những nhược điểm mà chúng ta phải để ý.)
Câu 30: Chọn B.
Đáp án B.
Người viết đã đưa ra rất nhiều các dạng giao tiếp khác nhau trong đoạn văn với các đối tượng khác nhau như
“sign language”, “body language”, “Braille”, “signal flags”, “Morse code”, etc., vậy đáp án đúng là B
Câu 31: Chọn C.
Đáp án C.
Từ “accomplish” gần nghĩa với “achieve”. Communication is accomplished through sign language: Giao tiếp được thực hiện qua ngôn ngữ ký hiệu…
Thông tin ở đoạn 2: “...they often use mile-long drift nets which trap and kill large numbers of unwanted marine life for no reason at all.” (...họ thường sử dụng những chiếc lưới kéo dài cả dặm để bẫy và giết lượng lớn những sinh vật biển không mong muốn không vì lí do gì cả).
Câu 32: Chọn D.
Đáp án D
Dựa vào thông tin “When there is a language barrier, communication is accomplished through sign language in which motions stand for letters, words, and ideas. … Many of these symbols of whole words are very picturesque and exact and can be used internationally, spelling, however, cannot” có thể thấy “These” trong đoạn văn chính là nói về “sign language motions” (hành động ngôn ngữ kí hiệu
Câu 33: Chọn C.
Đáp án C
Các đáp án sau đều được đề cập trong bài:
A: “Ever since humans inhabited the earth, they have made use of various forms of communication.” B: “verbalization is the most common form of language…”
D: “Body language transmits ideas or thoughts …..”
=> Đáp án sai là C: “the deaf and mute use an oral form of communication” (những người câm và điếc sử dụng
hình thức giao tiếp truyền miệng)
Câu 34: Chọn D.
Đáp án D
Dựa vào chi tiết trong bài: “… this expression of thoughts and feelings has been in the form of oral speech …. other systems and techniques also express human thoughts and feelings.”
Câu 35: Chọn A.
Đáp án A
Dịch nghĩa câu hỏi và các lựa chọn ta có:
- Ý chính của đoạn văn là gì?
A. Kế hoạch người tiếp nối mang lại những lợi ích về nhiều mặt
B. Khuyến khíc người tham vọng ở lại là chìa khóa hỏng để thành công.
C. Có nhiều chiến lược để cải thiện kĩ năng cho nhân viên.
D. Tạo ra những kế hoạch thành công là cực kì khó.
Từ đoạn văn ta thấy người viết đang nói về việc dùng kế hoạch kế vị như 1 cách để chọn người lãnh đạo hoặc người kế tiếp những người quản lí.
Câu 36: Chọn C.
Đáp án C
Xét nghĩa các đáp án ta có:
A. achieve (đạt được)
B. question (đặt câu hỏi)
C. replace (thay thế)
D. reply (trả lời)
Trong đoạn văn động từ này nằm trong câu văn “there are not enough people to succeed their top managers when they retire” với ý nghĩa thay thế người quản lí cấp cao.
=> từ đồng nghĩa với nó là replace.
Câu 37: Chọn D.
Đáp án D
Dịch câu hỏi: Tất cả những người sau được nhắc đến ở đoạn 2 như là những nhân viên trụ cột ngoại trừ
Dựa vào chi tiết ở đoạn 2 ta có: “Does your organization have key staff who can’t easily be replaced? A CEO or financial director, perhaps, or a technical expert with knowledge that nobody else in the organization has.” => đáp án sai là D. baby boomer.
Câu 38: Chọn B.
Dựa vào câu văn “Succession planning means looking inside the organization for “high-fliers" - current staff members with the potential to fill key positions - and planning the training, responsibilities and promotion they need, to make them ready when a senior vacancy occurs - which may not be for several years.” (Kế hoạch kế vị nghĩa là nhìn sâu vào trong một tổ chức đối với những người “có tham vọng” – những nhân viên hiện tại với tiềm năng để lấp đầy những vị trí chủ chốt và lên kế hoạch đào tạo, trách nhiệm và sự quảng bá họ cần để giúp họ sẵn sàng khi có một vị trí trống xảy ra.)
=> Succession planning là kế hoạch về người sẵn sàng ngồi vào một vị trí cấp trên khi họ rời đi.
Câu 39: Chọn A.
Đáp án A
Từ them nằm trong câu văn ““Succession planning means looking inside the organization for “high-fliers" - current staff members with the potential to fill key positions - and planning the training, responsibilities and promotion they need, to make them ready when a senior vacancy occurs - which may not be for several years.”
(Kế hoạch kế vị nghĩa là nhìn sâu vào trong một tổ chức đối với những người “có tham vọng” – những nhân viên hiện tại với tiềm năng để lấp đầy những vị trí chủ chốt và lên kế hoạch đào tạo, trách nhiệm và sự quảng bá họ cần để giúp họ sẵn sàng khi có một vị trí trống xảy ra.)
Trong câu văn trên “them” chính là chỉ những người có tham vọng/ khả năng trở thành lãnh đạo trong tương lai “high-fliers”
Câu 40: Chọn B.
Đáp án B
Dịch nghĩa các đáp án ta có:
A. junior (thấp hơn về cấp bậc)
B. top ranking (xếp hàng đầu)
C. older (già hơn)
D. low-paid (được trả lương thấp)
Trong đoạn văn từ “senior” dùng để nói về những lạnh đạo cấp trên của tổ chức, doanh nghiệp => từ đồng nghĩa với nó là “top ranking”
Câu 41: Chọn C.
Đáp án C
Dịch câu hỏi ta có: Tất cả những điều sau được đề cập như những lợi ích của kế hoạch kế vị ngoại trừ .
Dựa vào chi tiết “The company benefits by being able to make an internal promotion when a key person leaves, and in the meantime it benefits by developing the skills of its high-fliers and encouraging them to stay….” và “… A career path is also planned, so that each high-flier moves into a number of different positions over a few years, to gain the experience and knowledge they need.”
=> Đáp án không đúng là the potential for higher salaries
Câu 42: Chọn D.
Đáp án D
Dịch câu hỏi ta có: Câu nào sao đây có thể suy ra từ đoạn văn?
A. Các công ty lớn luôn có chỉ một nhân viên để sẵn sàng thay cho vị trí lãnh đạo (thông tin sai vì “Succession planning means looking inside the organization for “high-fliers” - current staff members with the potential to fill key positions”
B. Tất cả các tập đoàn tổ chức các chương trình đào tạo cho những người mới được bổ nhiệm (không có thông tin)
C. Kế hoạch kế vị giúp cải thiện mối quan hệ giữa các nhân viên trong công ty. (không có thông tin)
D. Một số lượng lớn bất thường trẻ em được sinh ra trong suốt một thập kỉ giữa thế kỉ 20. (dẫn chứng nằm ở câu “In the USA, the UK and many other countries, a lot of babies were born in the "baby boom” of the late 1940s and 1950s; after that the birth-rate fell.”
Câu 43: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có trật tự: (be) adv + adj
Vì vậy: complete => completely.
Dịch: Một số loài cá sống ở độ sâu rất lớn mà chúng gần như hoàn toàn bị mù.
Câu 44: Chọn B.
Đáp án B.
Ta phải dùng cấu trúc bị động vì “file: tập tài liệu” không thể tự thực hiện hành động.
Vì vậy: had left => had been left.
Dịch: Thư kí đã nói với tôi rằng một tập tài liệu quan trọng đã bị để lại tại phòng ăn trưa mới gần đây.
Câu 45: Chọn B.
Đáp án B.
Khi hai quá trình diễn ra nối tiếp nhau ta phải dùng “then” Vì vậy: that => then
Dịch: Rễ cây làm cho nước thấm vào đất trồng, sau đó từ từ cho nước chảy xuống sông ngòi.
Câu 46: Chọn B.
Đáp án B.
Câu gốc: Thật tốn tời gian khi cố gắng giải thích mọi thứ cho Tony. = B. Thật vô nghĩa khi cố gắng giải thích
mọi thứ cho John.
Các đáp án khác sai nghĩa.
A. Tony nên được giải thích.
C. Để tiết kiệm thời gian, Giải thích nó cho John đi.
D. Thật đáng khi cố gắng giải thích mọi thứ cho John.
Câu 47: Chọn C.
Đáp án C.
Câu gốc: "Đặt con dao trong tay phải của anh xuống." Viên cảnh sát nói với người đàn ông. = C. Viên cảnh sát ra lệnh cho người đàn ông đặt con dao trong tay phải xuống.
==> Hàm ý đề nghị, ra lệnh: sang gián tiếp dùng động từ order sb + to V.
Câu 48: Chọn B.
Đáp án B.
Câu gốc: Cô ấy chỉ vừa mới gác máy khi ông chủ gọi lại.
= B. Cô ấy vừa gác máy thì ông chủ cô ấy lại gọi lại. Cấu trúc: Đảo ngữ:
No sooner + had + S1 + PII + than + S2 + Ved/2 nghĩa là "Vừa mới... thì đã." Hardly + had + S1 + PII + when + S2 + Ved/2 nghĩa là "Vừa mới... thì đã." Các lựa chọn khác không phù hợp vì:
A chia sai thì. Ở vế trước đang được dùng thì quá khứ đơn nên không phù hợp về thì so với câu gốc. C chia sai when. no sooner....than... (không phải when)
D sai than. scarcely....when... (không phải than)
Câu 49: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Anne chạy bộ mỗi sáng. Nó rất tốt cho sức khỏe của cô ấy.
A. Anne chạy bộ mỗi sáng và rất tốt cho sức khỏe.
B. Anne chạy bộ mỗi sáng, điều này rất tốt cho sức khỏe của cô.
C. Anne chạy bộ mỗi sáng và sau đó rất tốt cho sức khỏe.
D. Anne chạy bộ mỗi sáng rằng nó rất tốt cho sức khỏe.
=> Đáp án B Câu 50: Chọn C. Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Anh ta đã tiêu hết tiền. Anh ta thậm chí còn mượn tiền tôi.
A. sai ở “spent”
B. Sai nghĩa. Ngay khi anh ta mượn tiền tôi anh ta đã tiêu hết nó.
C. Câu đúng. Không chỉ tiêu hết tiền của mình, anh ta còn mượn tiền của tôi.
D. Ngay khi anh ta mượn tiền của tôi, anh ta đã tiêu hết.
ĐỀ THI THỬ SỐ 10 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. amused B. invented C. informed D. evolved
Question 2: A. nursing B. nurture C. turning D. future
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. maintain B. perform C. prefer D. offer
Question 4: A. consequence B. infectious C. atmosphere D. chemical
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: poor always need the help from all people in the society.
A. A B. The C. Some D. No article
Question 6: If the sea biodiversity were not maintained, marine life at stake.
A. would be B. shall be C. wouldn’t have been D. will be
Question 7: I’m really sleepy today. I wish I Bod to the airport late last night.
A. weren’t taking B. didn’t take C. hadn’t had to take D. didn’t have to take
Question 8: We all felt cold, wet and hungry; , we were lost.
A. moreover B. although C. however D. so that
Question 9: The manager was suspicious the shop assistant.
A. of B. with C. in D. on
Question 10: , no one was absent from the farewell party last night.
A. Heavily as it rained B. As it rained heavily
C. Though it rains heavily D. In spite of the heavily rain
Question 11: is to give strangers your address.
A. What must never you do B. That must never you do
C. That you must never do D. What you must never do
Question 12: Did you accuse Nam of a plate? Well, I saw him it off the table with his elbow.
A. break/ knock B. breaking/ knocking C. to break/ to knock D. breaking/ knock
Question 13: Safety should take over all other matters in the workplace.
A. precede B. precedent C. preceding D. precedence
Question 14: He laughed in a very strange way, everyone to turn round and look.
A. causing B. making C. allowing D. attracting
Question 15: Thank you for your support, which me through the hard time I had last month.
A. pulled B. went C. led D. jumped
Question 16: From the hotel there is a good of the mountains.
A. vision B. view C. sight D. picture
Question 17: My uncle was ill last summer, however, fortunately, he is now making a slow but steady recovery.
A. seriously B. deeply C. fatally D. critically
Question 18: I can’t possily lend you any more money; it is quite out of the .
A. order B. practice C. place D. question
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: Because of cutbacks in council spending, plans for the swimming pool had to be shelved.
A. delayed B. canceled C. disapproved D. stopped
Question 20: Did she get the better of you in the argument?
A. try to be better B. try to beat
C. gain a disadvantage over D. gain an advantage over
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: Many California mining towns prospered until the gold ran out.
A. declined B. assembled C. employed D. thrived
Question 22: Two weeks ago, when I was looking for a new pair of jeans in the night market, I ran into Mai.
A. called loudly B. met very quickly C. saw by chance D. arranged to meet
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23: What do you think about his new car .
A. You can say that again. B. Yes, it’s really beautiful.
C. I think it’s a little expensive. D. Yes, I’m with you.
Question 24: Congratulations on your great achievement!”
A. I am not so sure but any time. B. That doesn’t make sense to me.
C. It’s absolutely nonsense. D. Thank you very much.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
The Robots Are Doing the Thinking
Some robots may take care of the dishes, do your laundry, keep the house clean, or even go to the store to do your shopping. Robots that use artificial intelligence are the ones that a lot of people are holding out for. Not only will these robots be able to take care of (25) , but they will be able to learn as well.
There are some types of roots that already use a form of artificial intelligence called swarm intelligence. As a(n) (26) of how this works, scientists have create underwater roots that will be used to repair coral reefs that have been damaged. What these robots do is work together to rebuild damaged reefs. As they (27) , each one knows what has been done in one area of a reef and can help build other areas or build onto something that another robot has done. Working together, the robots create a new reef that can then be (28 to grow and thrive on its own. Amazon, the major electronic commerce company, has recently come (29) an ingenious idea. Instead of having a package delivered to a customer via delivery truck, Amazon will send out lying drones that ill ring a package to a person’s house or delivery almost immediately.
Question 25: A. jobs B. chores C. careers D. offices Question 26: A. model B. copy C. representation D. example Question 27: A. speak B. write C. share D. communicate Question 28: A. left B. gone away C. stayed D. survived Question 29: A. out B. out in C. out with D. over
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 26 to 30.
The Great Energy Debate
Modern civilization is heavily dependent on energy. Without reliable power sources, e coulnt operate machines, use transportation, communicate via Internet, or do many other things. Although everyone recognizes the importance of energy, deciding what kind of energy the world should use in the future is not a simple task. The two leading candidates for this role are green energy and nuclear energy.
Currently, most of the energy we use is derived from fossil fuels. Although this energy source has got us this far, there are several problems with it. For starters, it is a finite resource which is quickly running out. Some analysts have even estimated that the Earth could run out of coal and oil within the next 50 years. Burning fossil fuels also creates large amount of pollution, which is harmful to the environment. Although fossil fuels still provide the majority of our power, governments are seeking better energy sources to use going forward.
Green energy is one option that is becoming increasingly attractive. It includes technologies such as solar, wind, and hydro power. These are seen as clean sources of energy because they cause very little pollution. In addition, they are completely renewable, so there is no danger that it will run out. The major disadvantage with green energy sources is that they are not cheap.
The other alternative is nuclear power. Like green energy, it is also a renewable source of power that will not run out, and it also doesn’t produce air pollution. In addition, nuclear power is more reliable than green energy, as it doesn’t depend on sunshine, rain, or wind to operate. The major issues with nuclear power are safety concerns and nuclear waste. Nuclear power plants create a considerable amount of nuclear waste which is extremely hazardous to people’s health. I they happen to have a meltdown, this could destroy the surrounding area for years to come.
The recent nuclear disaster in Fukushima, Japan brought this reality into the spotlight once again. In response, Germany announced it would close down eight of its nuclear plants immediately, and close the rest by 2022. Meanwhile, other nations refuse to give up on nuclear power, stating that these disasters are rare. The debate of whether to use green or nuclear power will likely continue for some time. In the end, it is quite possible that both energy sources will be used to fuel our planet.
Question 30: What is the focus of the passage?
A. Why energy is important B. The energy sources used in the past
C. Comparing future energy solutions D. Discussing how disasters affect power sources
Question 31: What is the main problem with green energy?
A. It creates lots of pollution. B. It costs more money than other solutions.
C. No one is interested in using it. D. It won’t work at all in many nations.
Question 32: The word “these” in paragraph 3 refers to .
A. generation of electricity B. seeking greener energy
C. cheap energy D. alternative energy
Question 33: What does the author think is the most likely energy solution for the future?
A. A mix of different energy sources will be the answer.
B. Fossil fuels will continue to be the best choice.
C. Nuclear energy probably makes the most sense.
D. People will all eventually support green energy.
Question 34: The work “spotlight” in paragraph 5 is closest in meaning to .
A. concern B. attention C. danger D. area of light
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Becoming an Art Dealer
It is many peoples dream to become a world-famous artist. Unfortunately, it can be extremely difficult to make a living solely from selling your paintings or sculptures. But don’t worry because there are other jobs in the world of art that you can pursue. One possible career option is to become an art dealer.
An art dealer works on behalf of artists to help them sell works to museums and galleries around the world. To be successful at this profession, it requires a well-rounded skill set. For starters, it helps a lot if you love art and are knowledgeable about art history. Having business skills will also be quite useful, as it will be necessary to negotiate with buyers, and help the artists you represent market their work. If becoming an art dealer sounds appealing, there are several steps which you can follow. Although you may have a love for a wide range of styles, you should start by choosing one category to focus on. Buyers usually prefer to deal with a specialist in a particular area than someone who is a jack of all trades. When selecting your focus, choose an area that you are passionate about instead of something that seems lucrative. Art trends come and go, so there is no use trying to predict what is hot. These trends will certainly change over the course of your career.
Once you selected an area to focus on, start to contact some museums, galleries, and other companies in the art world and send them your resume. The majority of art dealers begin their careers working as interns for these kinds of companies. Although these interns may be paid little, or in some cases nothing at all, the experience of learning how art businesses work will certainly serve you down the road.
It pays to be flexible in the beginning, as the most important thing is to get your foot in the door. Museums and galleries may offer you several positions including a sales assistant or a junior art consultant. Whichever job you accept, be sure to learn it well and give it your best. In addition to your responsibilities, make sure your
start to network with others in your industry. As your knowledge and contacts begin to grow, more opportunities will be open to you.
Question 35: What is the passage mainly about?
A. Suggestions about how to get a job in the art world
B. The best-selling paintings in modern times
C. How to become a famous artist
D. Some helpful art schools students should consider
Question 36: The work “sculpture” in the first paragraph is closest in meaning to .
A. pictures B. drawings C. letters D. carvings
Question 37: What does the passage suggest someone should have if they want to become an art dealer?
A. A good attitude and a lot of money
B. Excellent painting and drawing skills
C. A love for art and a few business skills
D. A lot of knowledge about art history and a college degree
Question 38: What is the third paragraph mainly about?
A. Getting your first job in the art industry
B. Ways to improve your own personal artwork
C. A job that you can get once you have a lot of experience
D. Ways to impress your boss when you start your career
Question 39: What could replace the work “lucrative” in paragraph 2?
A. a bit unusual B. very beautiful C. extremely ancient D. financially appealing
Question 40: The work it in the last paragraph refers to .
A. the beginning B. job C. art gallery D. network
Question 41: The best quality of an art dealer to start the career may be .
A. high qualifications B. fame
C. knowledge and contacts D. love of arts
Question 42: Why does the author suggest it is important to make contact at work?
A. They help you have more fun on the job.
B. They can assist you in advancing your career later.
C. They can help you get your foot in the door.
D. They will take care of most of your job responsibilities.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: The Concorde can fly across (A) the Atlantic without (B) re-fueling and carrying (C) 11 tons of freight (D).
Question 44: The chemistry instructor explained the experiment in (A) such of a way (B) that it was (C) easily understand (D).
Question 45: She is (A) no longer young (B) to enter (C) a beautiful (D) contest.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: I found it difficult to communicate in Korean.
A. I had no difficulty communicating in Korean.
B. I didn’t like to communicate in Korean.
C. I was not used to communicating in Korean.
D. I preferred communicating in Korean.
Question 47: “What do you want?” he asked me.
A. He asked me what I want.
B. He asked me what I wanted.
C. He asked me what do I want.
D. He asked me what did I want.
Question 48: People believed he would in the race, but he didn’t try hard enough.
A. He could have won the race, but he didn’t try hard enough.
B. He must have won the race, but he didn’t try hard enough.
C. He should have won the race, but he didn’t try hard enough.
D. He may win the race, but he didn’t try hard enough.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: He felt very sorry. He didn’t see Daisy on her trip to London.
A. He greatly wished not seeing Daisy on her trip to London.
B. He greatly wished he had not seen Daisy on her trip to London.
C. He greatly regretted not to see Daisy on her trip to London.
D. He greatly regretted not having seen Daisy on her trip to London.
Question 50: I can earn enough money to support my family. Thank you for your job offer.
A. Had you not offered me the job, earning enough money to support my family would be difficult.
B. Were you not to offer me the job, earning enough money to support my family would be difficult.
C. Should you not offer me the job, earning enough money to support my family will be difficult.
D. Had you not offered me the job, earning enough money to support my family would have been difficult.
-----------------------HẾT----------------------
ĐÁP ÁN
1.B 2.D 3.D 4.B 5.B
6.A 7.C 8.A 9.A 10.A
11.D 12.D 13.D 14.A 15.A
16.B 17.A 18.D 19.A 20.D
21.A 22.D 23.C 24.D 25.B
26.D 27.D 28.A 29.C 30.C
31.D 32.D 33.A 34.B 35.A
36.D 37.C 38.A 39.D 40.B
41.C 42.B 43.C 44.B 45.D
46.C 47.B 48.A 49.D 50.A
Câu 1: Chọn B.
Đáp án B.
A. amused /əˈmjuːzd/
B. invented /ɪnˈventɪd/
C. informed /ɪnˈfɔːmd/
D. evolved /iˈvɒlvd/
Đuôi “ed” trong các đáp án A, C, D được phát âm là /d/. Còn đuôi “ed” trong đáp án B được phát âm là /ɪd/.
Câu 2: Chọn D.
Đáp án D.
A. nursing /ˈnɜːsɪŋ/
B. nurture /ˈnɜːtʃə(r)/
C. turn /ˈtɜːnɪŋ/
D. future /ˈfjuːtʃə(r)/
Chữ “ur” trong các đáp án A, B, C được phát âm là /ɜː/. Còn chữ “ur” trong đáp án D được phát âm là /ə/.
Đáp án B.
Ta có: the + adj => chỉ một nhóm người
Dịch: Người nghèo luôn luôn cần sự giúp đỡ từ mọi người trong xã hội.
Câu 6: Chọn A.
Đáp án A.
Ta thấy “were not maintained” => Câu điều kiện loại 2
Câu điều kiện loại 2 diễn tả một điều kiện không thể xảy ra ở hiện tại và tương lai.
If + S + V(quá khứ), S + would + V(nguyên thể).
Dịch: Nếu đa dạng sinh học biển không được duy trì, sinh vật biển sẽ bị đe dọa.
Câu 7: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có:
- wish + mệnh đề (thì quá khứ đơn): để diễn đạt một mong muốn ở hiện tại.
- wish + mệnh đề (thì quá khứ hoàn thành): để diễn đạt một mong muốn ở quá khứ
- wish + mệnh đề (could V(nguyên thể)): để diễn đạt một mong muốn ở tương lai
Dịch: Hôm nay tôi rất buồn ngủ. Tôi ước tôi đã không phải đưa Bob đến sân bay đêm qua.
Câu 8: Chọn A.
Đáp án A.
A. moreover: hơn nữa, ngoài ra
B. although: mặc dù
C. however: tuy nhiên
D. so that: vì vậy
Dịch: Tất cả chúng tôi đều cảm thấy lạnh, bị ướt và đói; hơn nữa, chúng tôi đã bị lạc.
Câu 9: Chọn A.
Đáp án A.
Vì chỗ trống đứng sau tính từ “suspicious” nên giới từ cần điền được dùng dựa theo cấu trúc: be suspicious + of/ about + sth/sb (có sự nghi ngờ cái gì/ ai)
Dịch: Người quản lí đã nghi ngờ người nhân viên trông hàng.
Câu 10: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: Cấu trúc chỉ sự tương phản:
adj/adv + as+ S+ V, S + V: tuy…. nhưng…
Dịch: Tuy trời mưa to nhưng không ai vắng mặt trong bữa tiệc chia tay tối qua.
Câu 11: Chọn D.
Đáp án D.
Chỗ trống cần điền là 1 danh từ hoặc cụm danh từ
Dịch: Cái mà bạn không bao giờ được làm là cho người lạ địa chỉ của bạn.
Câu 12: Chọn D.
Đáp án D. Ta có:
- accuse sb of V-ing: buộc tội ai
- see sb V: khi chứng kiến một sự việc nào đó từ đầu đến cuối
- see sb V-ing: khi chỉ chứng kiến một sự việc khi nó đã bắt đầu từ trước rồi ( không thấy hết toàn bộ mà chỉ thấy giữa chừng )
Dịch: Bạn đã buộc tội Nam phá vỡ cái đĩa à? Chà, tôi thấy anh ta đẩy nó khỏi bàn bằng khuỷu tay. (Chứng kiến
toàn bộ hành động anh ta làm vỡ đĩa)
Câu 13: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: take precedence over sth: ưu tiên hơn cái gì
Dịch: Sự an toàn nên được ưu tiên hơn tất cả các vấn đề khác ở nơi làm việc.
Câu 14: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có:
A. cause: làm cho, gây ra
B. make: làm cho, gây ra (make sb do) => loại
C. allow: cho phép
D. attract: thu hút
Dịch: Anh ta cười một cách rất kỳ lạ, khiến mọi người quay lại và nhìn.
Câu 15: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: pull through: vượt qua, thoát khỏi khó khăn
Dịch: Cảm ơn về sự hỗ trợ của bạn đã giúp tôi vượt qua thời gian khó khăn tôi đã gặp tháng trước. Câu 16: Chọn B. Đáp án B.
A. vision: tầm nhìn
B. view: quang cảnh, cảnh vật (những gì có thể nhìn thấy từ một điểm nào đó)
C. sight: cảnh, cảnh tượng (những gì gây ấn tượng cho ta)
D. picture: hình ảnh
Dịch: Từ khách sạn có thể nhìn được cảnh đẹp của những ngọn núi.
Câu 17: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: seriously ill: bệnh nặng
Các đáp án:
B. deeply (adv): sâu sắc
C. fatally (adv): chết người
D. critically (adv): quan trọng
Dịch: Mùa hè năm ngoái, chú tôi bệnh nặng, nhưng may mắn bây giờ chú đã phục hồi chậm nhưng đều đặn.
Câu 18: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: out of the question = impossible: không thể được
Các đáp án khác.
A. out of order: hỏng (máy móc)
B. out of practice: không có thời gian luyện tập
C. out of place: (nằm) sai chỗ
Ta thấy đáp án D hợp nghĩa nhất. Vậy đáp án đúng là D.
Dịch: Tôi không thể cho bạn mượn thêm tiền; điều đó hoàn toàn không thể được.
Câu 19: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch: Bởi vì những khoản cắt giam trong ngân sách hội đồng, những kế hoạch xây bể bơi mới bị hoãn. Ta có: shelve (v): trì hoãn = delay (v)
Các đáp án khác:
B. cancel (v): hủy bỏ
C. disapprove (v): không đồng ý, phản đối
D. stop (v): dừng lại Câu 20: Chọn D. Đáp án D.
Dịch: Cô ấy lấn át bạn trong cuộc tranh luận phải không?
Ta có: get the better of: lấn át = gain an advantage over: chiếm ưu thế
Các đáp án khác.
A. try to be better: cố gắng vượt lên
B. try to beat: cố gắng đánh bại
C. gain a disadvantage over: thất thế
Câu 21: Chọn A.
Đáp án A.
prosper: thịnh vượng, phồn vinh
A. decline: giảm, yếu hơn, suy tàn
B. assemble: tập hợp lại, thu thập
C. employ: thuê, mướn
D. thrive: thịnh vượng, phát đạt
Câu 22: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch: Hai tháng trước, khi đang tìm mua cái quần jeans ở chợ đêm, tôi tình cờ gặp Mai.
Ta có: ran into sb (tình cờ gặp ai) = saw by chance (vô tình nhìn thấy) >< arranged to meet (sắp đặt để gặp)
Các đáp án khác:
A. called loudly: lớn tiếng gọi
B. met very quickly: gặp gỡ chớp nhoáng
Câu 23: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: “Bạn nghĩ gì về chiếc xe mới của anh ấy?”
A. Bạn có thể nói lại lần nữa.
B. Vâng, nó thực sự đẹp.
C. Tôi nghĩ nó hơi đắt.
D. Vâng, tôi với bạn.
=> Đáp án C phù hợp về nghĩa.
Câu 24: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Chúc mừng thành tích tuyệt vời của bạn!
A. Tôi không chắc lắm nhưng bất cứ lúc nào.
B. Điều đó không có ý nghĩa với tôi.
C. Nó rất vô nghĩa.
D. Cảm ơn bạn rất nhiều.
=> Đáp án D phù hợp về nghĩa
Câu 25: Chọn B.
Đáp án B. Ta có:
A. job (n): công việc
B. chore (n): việc vặt trong nhà
C. career (n): sự nghiệp
D. office (n): cơ quan
Dịch: Not only will these robots be able to take care of chores, but they will be able to learn as well. (Những
robot này không chỉ có thể làm việc vặt trong nhà mà còn có thể học nữa.) Chỉ có đáp án A phù hợp về nghĩa.
Câu 26: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: As an example of...: ví dụ cho điều gì
Dịch: As an example of how this works, scientists have created underwater robots that will be used to repair coral reefs that have been damaged.
(Một ví dụ về điều này là các nhà khoa học đã tạo ra robot dưới nước có thể được sử dụng để sửa những rặng
san hô đá ngầm đã bị tàn phá.)
Câu 27: Chọn D.
Đáp án D.
A. speak: nói
B. write: viết
C. share: chia sẻ
D. communicate: giao tiếp
Dịch: As they communicate, each one knows what has been done in one area of a reef and can help build other areas or build onto something that another robot has done.
(Khi chúng giao tiếp với nhau, mỗi robot biết được những phần nào của rặng đá ngầm đã được hoàn thành và có
thể giúp đỡ nhau xây dựng các phần khác.)
Câu 28: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: be left: để lại, chừa lại, giữ nguyên.
Dịch: Working together, the robots create a new reef that can then be left to grow and thrive on its own. (Làm
việc cùng nhau, các robot tạo ra một rặng đá ngầm mới và sau đó để lại để chúng tự phát triển và lớn lên.)
Câu 29: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: come out with an ideA. đột nhiên có ý tưởng nào đó
Dịch: Amazon, the major electronic commerce company, has recently come out with an ingenious idea. (Amazon, công ty chuyên về thương mại điện tử, đã đột nhiên đưa ra một ý tưởng rất hay.)
Câu 30: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Trọng tâm của đoạn văn là gì?
A. Tại sao năng lượng lại quan trọng
B. Các nguồn năng lượng được sử dụng trong quá khứ
C. So sánh các giải pháp năng lượng trong tương lai
D. Thảo luận về thảm họa ảnh hưởng đến các nguồn năng lượng
=> Có thể thấy với bài viết này, tác giả nêu lên vấn đề về năng lượng và đưa ra một số giải pháp về năng lượng thay thế trong tương lai. Do đó đáp án C cho rằng bài viết tập trung so sánh các giải pháp năng lượng trong tương lai là đáp án chính xác nhất. Các đáp án còn lại không hợp lý.
Câu 31: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Vấn đề chính với năng lượng xanh là gì?
A. Nó tạo ra rất nhiều ô nhiễm.
B. Nó tốn nhiều tiền hơn các giải pháp khác.
C. Không ai quan tâm đến việc sử dụng nó.
D. Nó đã thắng công việc ở tất cả các quốc gia.
Thông tin ở câu cuối đoạn 3: “The major disadvantage with green energy sources is that they are not cheap.”
(Nhược điểm lớn nhất của các nguồn năng lượng xanh là chúng không hề rẻ).
Câu 32: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Từ “these” trong đoạn 3 đề cập đến .
A. sản xuất điện
B. tìm kiếm năng lượng xanh hơn
C. năng lượng rẻ
D. năng lượng thay thế
Thông tin: “Green energy is one option that is becoming increasingly attractive. It includes technologies such as solar, wind, and hydro power. These are seen as clean sources of energy because they cause very little pollution.”
(Năng lượng xanh là một lựa chọn đang ngày càng trở nên hấp dẫn. Nó bao gồm những công nghệ như năng lượng mặt trời, năng lượng gió và thủy năng. Chúng được xem là những nguồn năng lượng sạch bởi chúng gây ra rất ít ô nhiễm.)
=> Dựa vào nghĩa, có thể thấy "these" ở đây chỉ những nguồn năng lượng xanh, hay năng lượng thay thế đã được nhắc đến trước đó. Các đáp án còn lại không hợp lý.
Câu 33: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Tác giả nghĩ đâu là giải pháp năng lượng khả quan nhất cho tương lai?
A. Một hỗn hợp các nguồn năng lượng khác nhau sẽ là câu trả lời.
B. Nhiên liệu hóa thạch sẽ tiếp tục là lựa chọn tốt nhất.
C. Năng lượng hạt nhân có lẽ có ý nghĩa nhất.
D. Mọi người cuối cùng sẽ hỗ trợ năng lượng xanh.
Thông tin ở câu cuối cùng của bài viết: “...it is quite possible that both energy sources will be used to fuel our planet.” (...hoàn toàn có khả năng cả hai nguồn năng lượng sẽ được sử dụng để cung cấp nhiên liệu cho hành tinh của chúng ta).
Câu 34: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có: spotlight (vị trí nổi bật) = attention (sự chú ý) Các đáp án khác không phù hợp.
A. concern: quan tâm
C. danger: nguy hiểm
D. area of light: vùng ánh sáng
Câu 35: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Ý chính của bài là gì?
A. Gợi ý về cách kiếm việc làm trong thế giới nghệ thuật
B. Những bức tranh bán chạy nhất trong thời hiện đại
C. Làm thế nào để trở thành một nghệ sĩ nổi tiếng
D. Một số trường nghệ thuật hữu ích sinh viên nên xem xét
=> Có thể thấy mục đích của bài viết đưa ra một số lời khuyên về cách có được một công việc trong giới nghệ thuật (đáp án A). Các đáp án còn lại không hợp lý.
Câu 36: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: sculpture (n): điêu khắc ~ carvings (n)
Câu 37: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Đoạn văn gợi ý ai đó nên có gì nếu họ muốn trở thành một người kinh doanh nghệ thuật?
A. Một thái độ tốt và nhiều tiền
B. Kỹ năng vẽ và vẽ tuyệt vời
C. Một tình yêu dành cho nghệ thuật và một vài kỹ năng kinh doanh
D. Rất nhiều kiến thức về lịch sử nghệ thuật và bằng đại học
Thông tin ở đoạn 2: “For starters, it helps a lot if you love art and are knowledgeable about art history. Having business skills will also be quite useful...”
(Thứ nhất, sẽ rất có ích nếu bạn yêu nghệ thuật và có kiến thức về lịch sử của nghệ thuật. Có các kỹ năng kinh doanh cũng sẽ khá hữu ích).
Câu 38: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Đoạn thứ ba chủ yếu nói về điều gì?
A. Nhận công việc đầu tiên của bạn trong ngành nghệ thuật
B. Cách để cải thiện tác phẩm nghệ thuật cá nhân của riêng bạn
C. Một công việc mà bạn có thể nhận được một khi bạn có nhiều kinh nghiệm
D. Những cách để gây ấn tượng với sếp khi bạn bắt đầu sự nghiệp
=> Có thể thấy đoạn này tập trung nói về việc bắt đầu với những công việc đầu tiên trong ngành nghệ thuật (đáp
án A). Các đáp án còn lại không hợp lý.
Câu 39: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Từ nào có thể thay thế từ “lucrative” trong đoạn 2?
A. hơi bất thường
B. rất đẹp
C. cực kỳ cổ xưa
D. hấp dẫn về tài chính
=> lucrative (có lợi, dễ sinh lời) = financially appealing (hấp dẫn về mặt tài chính).
Câu 40: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Từ ngữ “it” trong đoạn cuối đề cập đến .
A. sự khởi đầu
B. kinh doanh nghệ thuật
C. phòng trưng bày nghệ thuật
D. mạng
Thông tin: “Whichever job you accept, be sure to learn it well and give it your best.”
(Cho dù bạn chấp nhận công việc nào, hãy chắc chắn rằng bạn học tốt và hoàn thành nó một cách tốt nhất.)
=> Có thể thấy "it" ở đây chỉ "job" được nhắc đến trước đó
Câu 41: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Phẩm chất tốt nhất của một nhà môi giới nghệ thuật để bắt đầu sự nghiệp có thể là .
A. bằng cấp cao
B. danh tiếng
C. kiến thức và liên hệ
D. tình yêu nghệ thuật
Thông ở câu cuối cùng của bài viết: “As your knowledge and contacts begin to grow, more opportunities will be open to you.” (Khi kiến thức và các mối quan hệ bắt đầu mở rộng, nhiều cơ hội sẽ mở ra với bạn hơn).
Câu 42: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Tại sao tác giả đề nghị điều quan trọng là phải liên lạc tại nơi làm việc?
A. Họ giúp bạn có nhiều niềm vui hơn trong công việc.
B. Họ có thể hỗ trợ bạn thăng tiến trong sự nghiệp sau này.
C. Họ có thể giúp bạn bắt đầu.
D. Họ sẽ đảm nhiệm hầu hết các trách nhiệm công việc của bạn.
Thông tin được suy ra từ câu cuối cùng của bài viết: “As your knowledge and contacts begin to grow, more opportunities will be open to you.” (Khi kiến thức và các mối quan hệ bắt đầu mở rộng, nhiều cơ hội sẽ mở ra với bạn hơn).
Các đáp án còn lại không hợp lý.
Câu 43: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: Động từ sau động từ khuyết thiếu “can” không chia.Và liên từ “and” để nối các thành phần của câu với
nhau, những thành phần đó phải giống nhau về từ loại hay cấu trúc. Vì vậy: carrying => carry.
Dịch: Máy bay Concord có thể bay xuyên qua Đại Tây Dương mà không cần tiếp năng lượng và có thể mang theo 11 tấn hàng hóa.
Câu 44: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có cấu trúc: such + (a/an) + N
Vì vậy: B. such of a way => such a way
Dịch: Thầy trợ giảng hóa học giải thích thí nghiệm theo một cách rất dễ hiểu.
Câu 45: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có cụm từ cố định: a beauty contest: cuộc thi sắc đẹp.
Vì vậy: beautiful => beauty.
Dịch: Cô ấy không còn trẻ để tham gia một cuộc thi đẹp nữa.
Câu 46: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Tôi thấy khó khăn để giao tiếp bằng tiếng Hàn.
A. Tôi không gặp khó khăn khi giao tiếp bằng tiếng Hàn.
B. Tôi không thích giao tiếp bằng tiếng Hàn.
C. Tôi không quen giao tiếp bằng tiếng Hàn.
D. Tôi thích giao tiếp bằng tiếng Hàn.
=> Đáp án C phù hợp nhất.
Câu 47: Chọn B.
Đáp án B
Khi chuyển sang gián tiếp thì câu hỏi không cần phải đưa trợ động từ lên trước chủ ngữ => Đáp án C, D sai.
Đáp án A sai thì
=> đáp án B đúng. Câu 48: Chọn A. Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Mọi người tin rằng anh ta sẽ chiến thắng cuộc đua, nhưng anh ta đã không cố gắng hết sức.
A. Anh ấy có thể thắng cuộc đua, nhưng anh ấy đã không cố gắng hết sức.
B. Anh ấy đã chiến thắng cuộc đua, nhưng anh ấy đã không cố gắng hết sức.
C. Lẽ ra anh ấy đã thắng cuộc đua, nhưng anh ấy đã không cố gắng hết sức.
D. Anh ấy có thể thắng cuộc đua, nhưng anh ấy đã không cố gắng hết sức.
Các cấu trúc:
- Could have PII: thừa khả năng để làm nhưng bạn không làm
- Should have PII: đáng lẽ nên làm
- Must have PII: chắc chắn đã làm
- May + V(nguyên thể): có thể làm
Câu 49: Chọn D. Câu 50: Chọn A. Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Tôi có thể kiếm đủ tiền để hỗ trợ gia đình. Cảm ơn đề nghị của bạn.
Ta có thể sử dụng câu điều kiện hỗ hợp 3,2. Hành động “offer the job” xảy ra trước làm điều kiện cho kết quả
“earn enough money”
A. Nếu bạn không đề nghị cho tôi công việc, việc kiếm đủ tiền để hỗ trợ gia đình sẽ khó khăn. => Đảo ngữ câu
điều kiện hỗn hợp 3,2 => đúng
B. Nếu bạn không đề nghị cho tôi công việc, việc kiếm đủ tiền để hỗ trợ gia đình sẽ khó khăn. => Đảo ngữ câu
điều kiện loại 2 => sai
C. Nếu bạn không đề nghị cho tôi công việc, việc kiếm đủ tiền để hỗ trợ gia đình sẽ khó khăn. => Đảo ngữ câu
điều kiện loại 1=> sai
D. Nếu bạn không đề nghị cho tôi công việc, việc kiếm đủ tiền để hỗ trợ gia đình sẽ khó khăn. => Đảo ngữ câu
điều kiện loại 3=> sai
ĐỀ THI THỬ SỐ 11 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. toured B. jumped C. solved D. rained
Question 2: A. hear B. dear C. pear D. clear
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. reply B. answer C. request D. attract
Question 4: A. document B. business C. mosquito D. literature
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: In most developed countries, up to 50% of population enters higher education at some time in their lives.
A. the – no article B. no article - no article
C. the – a D. no article – the
Question 6: If I didn’t have exams next week, I camping with you this weekend.
A. will go B. will have gone C. would have gone D. would go
Question 7: By the end of next year, George English for 7 years.
A. will have learned B. will learn C. has learned D. would learn
Question 8: I had to get up early, I’d have missed the train.
A. despite B. otherwise C. or else D. B and C
Question 9: The meeting has been put to Friday as so many people have got the flu.
A. up B. out C. in D. back
Question 10: on several different television programmes, the witness gave conflicting accounts of what had happened.
A. Appears B. He appeared C. Who appeared D. Appearing
Question 11: does not circle around the earth was proven by Galileo.
A. That the rest of the universe B. Since the rest of the universe
C. As the rest of the universe D. The rest of the universe
Question 12: I’ll try such a foolish thing again.
A. not to cause B. to not cause C. not causing D. to cause not
Question 13: In order to avoid boredom, the most important thing is to keep oneself .
A. occupation B. occupied C. occupant D. occupational
Question 14: The fans when their team scored a goal.
A. shouted B. laughed C. cheered D. called
Question 15: Though they work as a team, they often don’t eye to eye on most issues.
A. see B. make C. have D. keep
Question 16: The widespread use of pesticides and herbicides has led to the of groundwater in many parts of the world.
A. corruption B. infection C. poison D. contamination
Question 17: Da Vinci’s Mona Lisa is ; if it were destroyed, no amount of money could ever replace it.
A. priceless B. valueless C. valuable D. worthless
Question 18: I haven’t read any medical books or articles on the subject for a long time, so I’m out of with recent developments.
A. reach B. condition C. touch D. the question
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: According to Freud, dreams can be interpreted as the fulfillment of wishes.
A. attainment B. performance C. conclusion D. completion
Question 20: Laws on military service since 1960 still hold good.
A. remains for good B. is still in good condition
C. stands in life D. remains in effect
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: Nutritionists believe that vitamins circumvent diseases.
A. defeat B. nourish C. help D. treat
Question 22: She was too wet behind the ears to be in charge of such demanding tasks.
A. lack of responsibility B. full of sincerity C. without money D. full of experience Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23: Paul and Mary have been dating for two weeks and he is asking her to go out for dinner.
- Paul: “Would you like to have dinner with me?”
- Mary: “ ”
A. I'm very happy. B. Yes, I'd love to. C. Yes, so do I. D. Yes, it is.
Question 24: Jenifer: “I believe that supermarkets are much better than traditional markets.” Kathy: “ . Each has its own features.”
A. I couldn’t agree with you more. B. That’s completely true.
C. I disagree with you. D. I can’t help thinking the same.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
These days in business, people have to face many challenging questions when designing and implementing new projects in undeveloped areas of the countryside. One issue which has to be faced is whether it is possible to introduce new technology without destroying the local environment. Economic (25) and environmental conservation are often seen as natural enemies. It is unfortunate that in the past this has often been true, and it has been necessary to choose between (26) the project or protecting the environment. However, by taking environmental considerations (27) at an early stage in a project, companies can significantly reduce any impact on local plants and animals. For example, in southern Africa, a company called CEL was asked to put up 410 km of a power transmission line without disturbing the rare birds which inhabit that area. The project was carried out with (28) disturbance last summer. What may surprise many business people is the fact that this consideration for local wildlife did not in any way slow down
the project. Indeed, the necessary advance planning combined with local knowledge and advanced technology,
(29) that the project was actually completed ahead of schedule. CEL was contracted to finish the job by October and managed to do so two months earlier.
Question 25: A. development B. progression C. rise D. increase
Question 26: A. running B. dealing C. controlling D. leading
Question 27: A. deeply B. gravely C. seriously D. severely
Question 28: A. bare B. smallest C. least D. minimal
Question 29: A. led B. caused C. resulted D. meant
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
Tourism and Heritage Protection Travelling is a great thing to do. It helps us learn about different people and different places. Some people travel because they want to see nature. Others travel because they want to make friends and try great food. Of course, a lot of tourists are interested in traditional culture.
Tourism can be very good for traditional cultures. This is because when people travel to another country, they often want to learn more about that country’s traditions, such as music, food, and history. Therefore, the local people in that country will keep their traditional culture alive. They will wear traditional clothing, and sell traditional food. They will also have shows for tourists. These shows can be dances, concerts, plays, or something else.
Tourism also helps people respect each other. If you understand another culture well, you will probably respect that culture much more. You will probably want to protect that culture as well. However, tourism is not always good for traditional culture. Many people say that tourism creates “fake traditional culture”. This means that the local people wear traditional costumes, and do traditional dances only for tourists, but that is not their real lifestyle. Their real lifestyles are similar to the tourists’ lifestyle. They are just pretending because they want to make money.
Question 30: What is the main point of the passage?
A. Tourism is always good for traditional culture.
B. Tourism is always bad for traditional culture.
C. Tourism can be good and bad for traditional culture.
D. Tourists don’t care about traditional culture.
Question 31: Why do local people want tourism?
A. Tourists bring money. B. Tourists help teach local people.
C. Tourists tell local people about business. D. Tourists destroy traditional culture.
Question 32: What is one problem that tourists create?
A. They hurt local people. B. They steal money from local people.
C. They hurt local businesses. D. They interfere with local lifestyles.
Question 33: The word “they” in paragraph 2 refers to .
A. tourists B. local people C. tourist guides D. dancers
Question 34: The word “fake” in paragraph 3 is closest in meaning to .
A. real B. not real C. very good D. very bad
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 35 to 42.
In the West, cartoons are used chiefly to make people laugh. The important feature of all these cartoons is the joke and the element of surprise which is contained. Even though it is very funny, a good cartoon is always based on close observation of a particular feature of life and usually has a serious purpose.
Cartoons in the West have been associated with political and social matters for many years. In wartime, for example, they proved to be an excellent way of spreading propaganda. Nowadays cartoons are often used to make short, sharp comments on politics and governments as well as on a variety of social matters. In this way, the modern cartoon has become a very powerful force in influencing people in Europe and the United States.
Unlike most American and European cartoons, however, many Chinese cartoon drawings in the past have also attempted to educate people, especially those who could not read and write. Such cartoons about the lives and sayings of great men in China have proved extremely useful in bringing education to illiterate and semiliterate people throughout China. Confucius, Mencius and Laozi have all appeared in very interesting stories presented in the form of cartoons. The cartoons themselves have thus served to illustrate the teachings of the Chinese sages in a very attractive way.
In this sense, many Chinese cartoons are different from Western cartoons in so far as they do not depend chiefly on telling jokes. Often, there is nothing to laugh at when you see Chinese cartoons. This is not their primary aim. In addition to commenting on serious political and social matters, Chinese cartoons have aimed at spreading the traditional Chinese thoughts and culture as widely as possible among the people.
Today, however, Chinese cartoons have an added part to play in spreading knowledge. They offer a very attractive and useful way of reaching people throughout the world, regardless of the particular country in which they live. Thus, through cartoons, the thoughts and teachings of the old Chinese philosophers and sages can now reach people who live in such countries as Britain, France, America, Japan, Malaysia or Australia and who are unfamiliar with the Chinese culture.
Until recently, the transfer of knowledge and culture has been overwhelmingly from the West to the East and not vice versa. By means of cartoons, however, publishing companies in Taiwan, Hong Kong and Singapore are now having success in correcting this imbalance between the East and the West.
Cartoons can overcome language barriers in all foreign countries. The vast increase in the popularity of these cartoons serves to illustrate the truth of Confucius’s famous saying “One picture is worth a thousand words.”
Question 35: Which of the following could be the best title for the passage?
A. Chinese Cartoons and Western Cartoons
B. A Very Powerful Force in Influencing People
C. An Excellent Way of Spreading Propaganda
D. Cartoons as a Way of Educating People
Question 36: Which of the following clearly characterizes Western cartoons?
A. Enjoyment, liveliness, and carefulness. B. Seriousness, propaganda, and attractiveness.
C. Humour, unexpectedness, and criticism. D. Originality, freshness, and astonishment.
Question 37: The pronoun “this” in paragraph 4 mostly refers to .
A. a piece of art B. an educational purpose
C. a funny element D. a propaganda campain
Question 38: The word “imbalance” in paragraph 6 refers to .
A. the mismatch between the East cartoons and the West cartoons
B. the dominant cultural influence of the West over the East
C. the influence of the East cartoons over the West cartoons
D. the discrimination between the West culture and the East culture
Question 39: This passage is intended to present .
A. a contrast between Western cartoons and Chinese cartoons
B. a description of cartoons of all kinds the world over
C. an outline of Western cartoons and Chinese cartoons
D. an opinion about how cartoons entertain people
Question 40: The word “chiefly” in paragraph 4 is closest in meaning to .
A. primarily B. totally C. hardly D. relatively
Question 41: Which of the following is most likely the traditional subject of Chinese cartoons?
A. The stories and features of the lives of great men the world over.
B. The illiterate and semi-literate people throughout China.
C. Jokes and other kinds of humor in political and social matters.
D. The philosophies and sayings of ancient Chinese thinkers.
Question 42: According to the passage, which of the following is true?
A. Cartoons will replace other forms of writing.
B. Western cartoons always have a serious purpose.
C. Cartoons can serve various purposes.
D. Language barriers restricted cartoons.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: John composes not only (A) the music, but (B) also sings the songs (C) for the major (D) Broadway musicals.
Question 44: Emotions are complicated (A) psychological phenomena those (B) we cannot sum up (C) in everyday (D) terms.
Question 45: Mary said (A) her friends that she would (B) never walk alone (C) in the forest after dark (D). Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: The last time the boys attended a football match was ages ago.
A. It was a long time since the boys attended a football match.
B. It had been a long time since the boys attended a football match.
C. The boys haven’t attended any football match for a long time.
D. The boys last attended a football match was ages ago.
Question 47: “Why don’t you put an advertisement in the local paper?” they told me.
A. They suggested my putting advertisement in the local paper.
B. They suggested me to put advertisement in the local paper.
C. They suggested that I must put advertisement in the local paper.
D. They suggested me that I should put advertisement in the local paper.
Question 48: No one but the experts was able to realize that the painting was an imitation. It greatly resembled the original.
A. It was obvious that only a person with great talent could fake a painting so successfully.
B. It was hard for ordinary people to judge between the fake painting and the real one, but not for the experts.
C. The painting looked so much like the authentic that only the experts could tell it wasn’t genuine.
D. It was almost impossible for amateurs to realize that the painting was not authentic, though the experts could judge it quite easily.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: I strongly disapproved of your behavior. However. I will help you this time.
A. Despite of my strong disapproval of your behavior, I will help you this time.
B. Although I strongly disapproved of your behavior, but I will help you this time.
C. Because of your behavior, I will help you this time.
D. Despite my strong disapproval of your behavior, I will help you this time.
Question 50: The basketball team knew they lost the match. They soon started to blame each other.
A. Not only did the basketball team lose the match but they blamed each other as well.
B. Hardly had the basketball team known they lost the match when they started to blame each other.
C. As soon as they blamed each other, the baseketball team knew they lost the match.
D. No sooner had the basketball team started to blame each other than they knew they lost the match.
---------------------------- HẾT ---------------------------------
ĐÁP ÁN
1. B 2. C 3. B 4. C 5. D
6. D 7. A 8. D 9. D 10. D
11. A 12. A 13. B 14. C 15. C
16. D 16. A 18. C 19. D 20. D
21. B 22. D 23. B 24. C 25. A
26. A 27. C 28. D 29. D 30. C
31. A 32. D 33. B 34. B 35. A
36. C 37. C 38. B 39. A 40. A
41. D 42. C 43. A 44. B 45. A
46. C 47. A 48. C 49. D 50.B
Câu 1: Đáp án B.
A. toured /tʊə(r)d/
B. jumped /dʒʌmpt/
C. solved /sɒlvd/
D. rained /reɪnd/
Đuôi “ed” ở đáp án B đươc phát âm là /t/. Các đáp án A, C, D được phát âm là /d/
Câu 2: Đáp án
A. hear /hɪə(r)/
B. dear /dɪə(r)/
C. pear / peə(r)/
D. clear /klɪə(r)/
Phần gạch chân “ear” ở đáp án C đươc phát âm là / eə(r)/. Các đáp án A, B, D được phát âm là /ɪə(r)/
Câu 3: Đáp án B.
A. reply /rɪˈplaɪ/
B. answer /ˈɑːnsə(r)/
C. request /rɪˈkwest/
D. attract /əˈtrækt/
Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
Câu 4: Đáp án
A. document /ˈdɒkjumənt/
B. business /ˈbɪznəs/
C. mosquito /məˈskiːtəʊ/
D. literature /ˈlɪtrətʃə(r)/
Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Câu 5: Đáp án D.
Ta có: most + N-phrase: hầu hết; the population: dân số
Dịch: Ở hầu hết các quốc gia phát triển, có đến 50% dân số theo học đại học ở một lúc nào đó trong cuộc đời của họ.
Câu 6: Đáp án D.
Câu điều kiện II diễn tả một điều kiện không thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai.
If + S + V(quá khứ), S + would + V(nguyên thể).
Dịch: Nếu tuần tới tôi không phải thi thì tôi sẽ đi cắm trại với cậu.
Câu 7: Đáp án A.
Ta dùng thì Tương lai hoàn thành vì hành động hoàn thành trước một thời điểm trong tương lai. “by the end of + thời gian trong tương lai” dấu hiệu của thì tương lai hoàn thành.
Dịch: Đến cuối năm tới, George học Tiếng Anh được 7 năm.
Câu 8: Đáp án D.
Ta có: otherwise = if this does not/did not happen: nếu điều này không xảy ra = or else.
Dịch: Tôi phải thức dậy sớm nếu không tôi sẽ lỡ chuyến tàu.
Câu 9: Đáp án D.
Ta có: put sth back = postpone: dời lại (thời gian), trì hoãn Các đáp án khác:
A. put up: đưa ra, công bố
B. put out: dập tắt
C. put in: nộp đơn
Dịch: Cuộc họp hoãn đến thứ Sáu do nhiều người bị cảm cúm.
Câu 10: Đáp án D.
Mệnh đề chính và dạng rút gọn của mệnh đề phụ phải có cùng chủ ngữ, chủ từ của động từ “appear” (xuất hiện)
là “witness” (nhân chứng).
Dịch: Xuất hiện trên một số chương trình truyền hình khác nhau, nhân chứng đưa ra những sự mô tả trái ngược
nhau về những gì đã xảy ra.
Câu 11: Đáp án A.
Mệnh đề danh ngữ làm chủ từ trong câu.
Dịch: Việc mà phần còn lại của vũ trụ không quay quanh trái đất được Galileo chứng minh.
Câu 12: Đáp án A.
Ta có:
- try + V-ing: thử làm một việc gì đó.
- try + to V: cố gắng, nỗ lực làm việc gì đó khó
Dịch: Tôi sẽ cố gắng không gây ra một điều ngu ngốc như vậy một lần nữa. (Câu phù hợp với nghĩa cố gắng)
Câu 13: Đáp án B.
Ta có: keep + sb + adj: giữ cho ... Các đáp án:
A. occupation (n): nghề nghiệp
B. occupied (adj): bận rộn
C. occupant (n): người sở hữu
D. occupational (adj): (thuộc) chuyên môn
=> Đáp án B hợp về nghĩa.
Dịch: Để tránh sự buồn chán thì điều quan trọng nhất là phải luôn giữ cho mình bận rộn.
Câu 14: Đáp án C.
Xét 4 đáp án ta có:
A. shouted = D. called: la to
B. laughed: cười
C. cheered: hoan hô, tung hô
Dịch: Cổ động viên hoan hô khi đội họ ghi được bàn thắng.
Câu 15: Đáp án A.
Ta có: see eye to eye (idm): đồng tình
Dịch: Mặc dù họ làm việc theo nhóm, nhưng họ thường đồng tình với nhau hầu hết các vấn đề.
Câu 16: Đáp án D.
Ta có:
A. corruption: sự tham nhũng
B. infection: sự nhiễm trùng
C. poison: chất độc
D. contamination: sự ô nhiễm
Dịch: Việc sử dụng rộng rãi thuộc trừ sâu và thuốc diệt cỏ đã dẫn đến sự ô nhiễm nước ngầm ở nhiều vùng trên
thế giới.
Câu 17: Đáp án A.
Ta có:
A. priceless: vô giá
B. valueless = D. worthless: vô giá trị, không có giá trị
C. valuable: có giá trị
Dịch: (Bức tranh) Mona Lisa của Da Vinci là vô giá; nếu nó bị phá hủy, không có khoản tiền nào có thể thay
thế nó.
Câu 18: Đáp án C.
Ta có:
A. out of reach: ngoài tầm với.
B. out of condition: không được khỏe.
C. out of touch with sth/sb: không còn liên lạc/liên hệ với.
D. out of the question: không thể xảy ra.
Chỉ có đáp án C là hợp nghĩa.
Dịch: Tôi đã lâu không đọc sách y học hay những bài báo liên quan tới y học, nên tôi không còn liên hệ gì tới những phát triển gần đây.
Câu 19: Đáp án D.
Dịch: Theo Freud, giấc mơ có thể diễn giải la sự hoàn thành những ước nguyện.
=> fulfillment (n): sự hoàn thành
A. attainment (n): thành tựu
B. performance (n): sự biểu diễn
C. conclusion (n): kết luận
D. completion (n): sự hoàn thành
Câu 20: Đáp án D.
Dịch: Luật về nghĩa vụ quân sự từ năm 1960 vẫn còn hiệu lực.
Ta có: (to) hold good: còn hiệu lực = D. remains in effect: giữ được hiệu quả, còn hiệu lực.
Các đáp án còn lại:
A. remains for good: vẫn còn tốt.
B. is still in good condition: vẫn còn trong tình trạng tốt.
C. stands in life: đứng trong đời.
Câu 21: Đáp án B.
Dịch: Các chuyên gia dinh dưỡng tin rằng vitamin ngăn ngừa được những bệnh tật. Ta có: circumvent (v): phá vỡ, làm hỏng, ngăn ngừa >< B. nourish (v): nuôi dưỡng. Các đáp án còn lại.
A. defeat (v): đánh bại.
C. help (v): giúp đỡ.
D. treat (v): điều trị, đối xử.
Câu 22: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Cô ấy còn quá ít kinh nghiệm để chịu trách nhiệm cho những nhiệm vụ đòi hỏi như vậy.
A. thiếu trách nhiệm
B. đầy chân thành
C. không có tiền
D. đầy kinh nghiệm
Ta có: wet behind the ears: miệng còn hôi sữa, quá non nớt; ít kinh nghiệm
Câu 23: Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Paul và Mary đã hẹn hò được hai tuần và anh ấy đang rủ cô ấy đi ăn tối.
- Paul: Bạn có muốn ăn tối với tôi không?
A. Tôi rất hạnh phúc.
B. Có, tôi rất thích.
C. Có, tôi cũng vậy.
D. Vâng, đúng vậy.
=> Đáp án B phù hợp.
Câu 24: Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Jenifer: Tôi tin rằng các siêu thị tốt hơn nhiều so với các chợ truyền thống.
Kathy: . Mỗi cái có những đặc điểm riêng.
A. Tôi không thể đồng ý với bạn nhiều hơn. = Tôi hoàn toàn đồng ý
B. Điều đó hoàn toàn đúng.
C. Tôi không đồng ý với bạn.
D. Tôi không thể ngừng suy nghĩ tương tự.
=> Đáp án C hợp với ngữ cảnh.
Câu 25: Đáp án A.
“and” nối những thành phần cùng loại.
Ta có các đáp án:
A. development (n): sự phát triển
B. progression (n): sự tiến bộ, sự tiến tới
C. rise (n): sự tăng lên
D. increase (n): sự tăng thêm
Dịch: Phát triển kinh tế và bảo tồn môi trường thường được xem là kẻ thù trời định.
Câu 26: Đáp án A.
Ta có: run the project: tiến hành dự án
Dịch: Thật không may là trong quá khứ điều này thường là đúng và cần phải lựa chọn giữa việc tiến hành dự án
hoặc bảo vệ môi trường.
Câu 27: Đáp án C.
Ta có:
A. deeply: sâu sắc
B. gravely: một cách nghiêm trọng
C. seriously: một cách nghiêm túc
D. severely: một cách nghiêm khắc
Dịch: Tuy nhiên, bằng cách xem xét nghiêm túc về môi trường ở giai đoạn đầu của một dự án, các công ty có
thể giảm đáng kể bất kỳ tác động nào đối với thực vật và động vật địa phương.
Câu 28: Đáp án D.
Ta có các đáp án:
A. bare: trống rỗng
B. smallest: nhỏ nhất
C. least: ít nhất
D. minimal: tối thiểu
Dịch: Dự án đã được thực hiện với sự xáo trộn tối thiểu vào mùa hè năm ngoái.
Câu 29: Đáp án D.
A. led: dẫn đến
B. caused: gây ra
C. resulted: kết quả
D. meant: có nghĩa là
Dịch: Thật vậy, việc lập kế hoạch trước cần thiết kết hợp với kiến thức địa phương và công nghệ tiên tiến có
nghĩa là dự án đã thực sự hoàn thành trước thời hạn.
Câu 30: Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Ý chính của đoạn văn là gì?
A. Du lịch luôn tốt cho văn hóa truyền thống.
B. Du lịch luôn xấu cho văn hóa truyền thống.
C. Du lịch có thể tốt và xấu cho văn hóa truyền thống.
D. Khách du lịch không quan tâm đến văn hóa truyền thống.
Bài viết đề cập đến cả những mặt tốt và xấu của dịch vụ du lịch đối với văn hóa truyền thống, do đó chỉ có đáp
án thứ ba là đáp án đầy đủ và chính xác nhất.
Câu 31: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Tại sao người dân địa phương thích dịch vụ du lịch?
A. Khách du lịch mang tiền.
B. Khách du lịch giúp dạy người dân địa phương.
C. Khách du lịch nói với người dân địa phương về kinh doanh.
D. Khách du lịch phá hủy văn hóa truyền thống.
Thông tin ở đoạn cuối: “Most local people want more tourism because tourists bring money and help local businesses.” (Hầu hết người dân địa phương muốn phát triển du lịch bởi khách du lịch mang theo tiền và giúp cho các doanh nghiệp địa phương).
Câu 32: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Một vấn đề mà khách du lịch tạo ra là gì?
A. Họ làm tổn thương người dân địa phương.
B. Họ ăn cắp tiền của người dân địa phương.
C. Họ làm tổn thương các doanh nghiệp địa phương.
D. Họ can thiệp vào lối sống địa phương.
Thông tin ở đoạn 5: “Another problem is that tourists can interfere with the local people’s lives.” (Một vấn đề nữa là khách du lịch có thể làm rối loạn cuộc sống của những người dân địa phương).
Câu 33: Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Từ “they” trong đoạn 2 đề cập đến .
A. khách du lịch
B. người dân địa phương
C. hướng dẫn viên du lịch
D. vũ công
They ở đây được sử dụng thay thế cho "the local people" được nhắc đến trong câu trước đó.
Câu 34: Đáp án B.
Ta có: fake = not real: có nghĩa là giả mạo, không thật.
Câu 35: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Tiêu đề phù hợp nhất cho đoạn văn?
A. Phim hoạt hình Trung Quốc và phim hoạt hình phương Tây
B. Một năng lực rất mạnh trong việc gây ảnh hưởng đến mọi người
C. Một cách tuyệt vời để tuyên truyền
D. Phim hoạt hình như một cách giáo dục con người
=> đáp án: Phim hoạt hình Trung Quốc và phim hoạt hình phương Tây
Cả bài chỉ nói về 2 loại phim hoat hình này
Câu 36: Đáp án C.
Dịch câu hỏi : Những đặc tính của phim hoạt hình phương Tây?
A. Sự thú vị, vui vẻ và chu đáo.
B. Sự nghiêm túc, tuyên truyền và thu hút.
C. Sự hài hước, bất ngờ và phê phán.
D. Tính sáng tạo, mới mẻ và bất ngờ.
Hai đặc tính đầu tiên được mô tả trong câu : “The important feature of all these cartoons is the joke and the element of surprise which is contained.” (Đặc trưng quan trọng của những bộ phim hoạt hình là những câu chuyện hài và những yếu tố bất ngờ cái mà được bao gồm trong đó.)
Đặc tính thứ 3 được mô tả trong câu “cartoons are often used to make short, sharp comments on politics and governments as well as on a variety of social matters.” (phim hoạt hình thường được sử dụng để tạo nên những bình luận ngắn gọn, sắc sảo về chính trị và chính phủ cũng như về những vấn đề xã hội khác.)
=> đáp án: hài hước, bất ngờ, phê phán.
Câu 37: Đáp án C.
Đại từ “this” trong đoạn 4 chủ yếu đề cập đến .
A. một tác phẩm nghệ thuật
B. một mục đích giáo dục
C. một yếu tố hài hước
D. một chiến dịch tuyên truyền
Thông tin: “Often, there is nothing to laugh at when you see Chinese cartoons. This is not their primary aim.” (Thường khi xem phim hoạt hình Trung quốc bạn sẽ không thấy buồn cười. Đây không phải là mục tiêu chính của phim.)
=> Đáp án là yếu tố hài hước.
Câu 38: Đáp án là B.
Dịch câu hỏi : Từ “imbalance” ở đoạn 6 ở đây liên quan đến .
A. sự không phù hợp giữa phim hoạt hình phương Đông và phim hoạt hình phương Tây
B. ảnh hưởng văn hóa thống trị của phương Tây đối với phương Đông
C. ảnh hưởng của phim hoạt hình phương Đông đối với phim hoạt hình phương Tây
D. sự phân biệt giữa văn hóa phương Tây và văn hóa phương Đông
Thông tin ở đoạn này: “Until recently, the transfer of knowledge and culture has been overwhelmingly from the West to the East and not vice versa. By means of cartoons, however, publishing companies in Taiwan, Hong Kong and Singapore are now having success in correcting this imbalance between the East and the West.”
(Cho mãi đến tận gần đây, sự chuyển giao ngôn ngữ và văn hoá đã lấn át từ phương Tây sang phương Đông và không phải ngược lại. Nhờ phim hoạt hình, tuy nhiên, những công ty sản xuất ở Đài Loan, Hồng Kong và Singapore bây giờ đang thành công trong việc khôi phục sự mất cân bằng giữa phương Đông và phương Tây.)
=> đáp án: Sự ảnh hưởng vượt trội của Phương Tây so với Phương Đông
Câu 39: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Đoạn văn này được dùng để trình bày .
A. sự tương phản giữa phim hoạt hình phương Tây và phim hoạt hình Trung Quốc
B. một mô tả về phim hoạt hình của tất cả các loại trên thế giới
C. những nét chính của phim hoạt hình phương Tây và phim hoạt hình Trung Quốc
D. quan điểm về cách phim hoạt hình đem lại giải trí mọi người
Thông tin: “In this sense, many Chinese cartoons are different from Western cartoons...” (Ở khía cạnh này, đa số hoạt hình trung quốc khác biệt với hoạt hình phương Tây...)
=> Đáp án A.
Câu 40: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Từ ngữ chủ yếu là nghiêm túc trong đoạn 4 có nghĩa gần nhất với .
A. primarily: chủ yếu
B. totally: hoàn toàn
C. hardly: hầu như không
D. relatively: tương đối
Ta có: chiefly = mainly = primarily: chủ yếu
Câu 41: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Điều nào sau đây rất có thể là chủ đề truyền thống của phim hoạt hình Trung Quốc nhất?
A. Những câu chuyện và nét đặc trưng về cuộc sống của các vĩ nhân trên toàn thế giới.
B. Những người mù chữ và ít chữ trên khắp Trung Quốc.
C. Truyện cười và các loại hài hước khác trong các vấn đề chính trị và xã hội.
D. Những học thuyết triết học và danh ngôn của các nhà tư tưởng Trung Quốc cổ đại.
Thông tin: “Confucius, Mencius and Laozi have all appeared in very interesting stories presented in the form of cartoons. The cartoons themselves have thus served to illustrate the teachings of the Chinese sages in a very attractive way.”
(Khổng Tử, Mạnh Tử và Lão Tử đều xuất hiện trong những câu chuyện rất thú vị được trình bày dưới dạng phim hoạt hình. Do đó, các phim hoạt hình đã có tác dụng minh họa những lời dạy của các nhà hiền triết Trung Quốc một cách rất hấp dẫn.) => Đáp án D.
Câu 42: Đáp án là D.
Câu hỏi : Điều nào dưới đây là đúng?
Theo đoạn văn, điều nào sau đây là đúng?
A. Phim hoạt hình sẽ thay thế các hình thức viết khác.
B. Phim hoạt hình phương Tây luôn có một mục đích nghiêm túc.
C. Phim hoạt hình có thể phục vụ các mục đích khác nhau.
D. Rào cản ngôn ngữ bị hạn chế phim hoạt hình.
Câu trả lời : Phim hoạt hình có thể phục vụ các mục đích khác nhau. Do ta có thể thấy các mục đích được nhắc đến như giáo dục, giải trí,... Câu 43: Đáp án A.
composes not only => not only composes
Cấu trúc: “not only... but also...: không những... mà còn...”
Dịch: John không những soạn nhạc mà còn hát cho những vở kịch chính của Broadway.
Câu 44: Đáp án B.
Ta cần dùng một đại từ quan hệ thay thế cho cả vế câu phía trước “Emotions are complicated psychological phenomena”
Vì vậy: those => which.
Dịch: Cảm xúc là những hiện tượng tâm lý phức tạp mà chúng ta không thể tóm tắt trong các thuật ngữ hàng ngày.
Câu 45: Đáp án A.
Ta có: - tell sb that + clause: bảo ai rằng
- say to sb: nó với ai Vì vậy: said => told
Dịch: Mary nói với bạn của mình rằng cô ấy không bao giờ đi bộ mộtmình trong rừng khi trời tối.
Câu 46: Đáp án C.
Câu gốc: Lần cuối cùng các chàng trai tham dự một trận đấu bóng đá đã lâu rồi.
= C. Các chàng trai đã không tham dự bất kỳ trận đấu bóng đá trong một thời gian dài. Các lựa chọn khác:
A. sai thì ở it was..
B. sai thì ở it had been...
D. sai cấu trúc. Câu có 1 chủ hai vị nhưng không có từ nối nào
Câu 47: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: “Tại sao bạn không đặt một quảng cáo trên tờ báo địa phương?” họ bảo tôi.
A. Họ đề nghị tôi đặt quảng cáo trên tờ báo địa phương.
B. sai do suggest + V-ing
C. sai có suggest + that + S + should + V(nguyên thể). => không dùng must
D. sai do suggest + that + S + should + V(nguyên thể). => không có sb
Câu 48: Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Không ai ngoài các chuyên gia có thể nhận ra rằng bức tranh là một sự bắt chước. Nó rất giống với bản gốc.
A. Rõ ràng là chỉ có một người có tài năng lớn mới có thể giả một bức tranh thành công như vậy.=> sai nghĩa
B. Thật khó để người bình thường đánh giá giữa bức tranh giả và bức tranh thật, nhưng không dành cho các chuyên gia.=> sai nghĩa
C. Bức tranh trông rất giống với bức tranh thật cái mà chỉ các chuyên gia mới có thể nói nó không phải là thật.
=> đúng
D. Hầu như không thể để những người nghiệp dư nhận ra rằng bức tranh là không phải thật, mặc dù các chuyên gia có thể đánh giá nó khá dễ dàng.=> sai nghĩa
Câu 49: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Tôi hoàn toàn không tán thành hành vi của bạn. Tuy nhiên, tôi sẽ giúp bạn lần này.
A. Sai do “despite” không đi cùng “of”
B. Sai do dùng “although” thì không dùng “but”
C. Vì hành vi của bạn, tôi sẽ giúp bạn lần này. => Sai nghĩa
D. Mặc dù tôi không tán thành hành vi của bạn nhưng tôi sẽ giúp bạn lần này. => đúng
Câu 50: Đáp án B.
Dịch: Đội bóng rổ biết họ thua trận đấu. Họ sớm bắt đầu đổ lỗi cho nhau.
A. Không chỉ đội bóng rổ thua trận mà họ còn đổ lỗi cho nhau. => sai nghĩa
B. Ngay khi đội bóng rổ nào biết rằng họ thua trận thì họ bắt đầu đổ lỗi cho nhau.=> đúng
C. Ngay khi họ đổ lỗi cho nhau, đội cơ sở biết rằng họ thua trận đấu. => sai nghĩa
D. Không lâu sau đó, đội bóng rổ bắt đầu đổ lỗi cho nhau hơn là họ biết họ thua trận đấu. => sai nghĩa.
Ta có cấu trúc:
- not only + đảo ngữ + but + S + also + V...: không những ... mà còn
- Hardly + đảo ngữ + when + clause: ngay khi = No sooner + đảo ngữ + than + clause.
ĐỀ THI THỬ SỐ 12 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. complained B. roared C. existed D. decayed
Question 2: A. creature B. creamy C. creative D. crease
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. secure B. oblige C. vacant D. equip
Question 4: A. enterprise B. prevention C. fertilize D. implement
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: non – verbal language is important aspect of interpersonal comminication.
A. no article – an B. A – the C. The – no article D. The – a
Question 6: If it for the heavy storm, the accident would not have happened.
A. weren’t B. hadn’t been C. isn’t D. were
Question 7: David his hands. He just the TV set.
A. is washing – has just repaired B. washes – repairs
C. have washed – repaired D. will wash – repaired
Question 8: We were expecting beautiful weather at the beach, but it was so cold and rainy that, getting a suntan, I caught a cold.
A. compared to B. just as C. in case of D. instead of
Question 9: She never says anything good about me. She is forever running me
A. over B. down C. out D. off
Question 10: The more you talk about the matter, .
A. the situation seems the worse B. the situation seem worse
C. the worse seems the situation D. the worse the situation seems
Question 11: All commuters the main highway to get to the center of the city will face delays of up to an hour today because of on-going construction.
A. use B. used C. using D. will use
Question 12: I’m considering home now.
A. go B. to go C. going D. about going
Question 13: Because of the of hospital employees at the hospital, the head of administration began advertising job openings in the newspaper.
A. short B. shorter C. shorten D. shortage
Question 14: In making remarks, he to understatement.
A. declined B. intended C. aligned D. inclined
Question 15: We are going to have a trip to Hanoi. We need to arrangements for the trip carefully.
A. do B. make C. get D. pay
Question 16: If you want your children to play football well, you need to find a good .
A. supervisor B. teacher C. coach D. captain
Question 17: The village was visible through the dense fog.
A. only B. barely C. mostly D. hard
Question 18: If the factory closes, that will be a million dollars' worth of investment down the .
A. river B. ocean C. beach D. drain.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: Though many scientific breakthroughs have resulted from mishaps it has taken brilliant thinkers to recognize their potential.
A. accidents B. misunderstandings C. incidentals D. misfortunes
Question 20: Let’s wait here for her; I’m sure she’ll turn up before long.
A. arrive B. return C. enter D. visit
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: Because Jack defaulted on his loan, the bank took him to court.
A. failed to pay B. paid in full
C. had a bad personality D. was paid much money
Question 22: I think we have solved this problem once and for all.
A. forever B. incompletely C. temporarily D. in the end
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23: - Mai: “I don’t think I can do this.” – Nhung: “ ”
A. Oh, come on! Give it a try! B. Yeah. It’s not easy.
C. No, I hope not. D. Sure, no way!
Question 24: - Jennifer: “I believe that supermarkets are much better than traditional markets.”
- Katherine: “ . Each has its own features.”
A. I couldn’t agree with you more. B. That’s completely true.
C. I disagree with you. D. I can’t help thinking the same
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Finding Beauty in the City
Cities are known to have lives of their own, and photographers are able to (25) some of it. Whether taking shots of people walking on a crowded street or time-lapse shots of cars driving at night, the (26) photos can be breathtaking. Because many of the shots taken are of man-made objects like architecture, many emotions that come into (27) wouldn’t be found in nature photography. Photos can show the wonder of a child staring at a fountain as water shoots upward in the sunlight. They can also show the sadder side, such as a camp of homeless people living in terrible poverty. (28) of what they show, there is always beauty to be found, even if it is beauty in something that is showing an ugly truth.
Depending on the time of the day, photos taken in an urban environment can change drastically. To see the (29)
of a building as its shadow is cast on the lawn of a park is always amazing to see.
Question 25: A. capture B. catch C. sieze D. see
Question 26: A. causing B. mentioning C. involving D. resulting
Question 27: A. practice B. action C. play D. work
Question 28: A. Regardless B. Due to C. Without D. Unaware
Question 29: A. edge B. outline C. line D. description
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
What Do You Think?
We have all had bad experiences with restaurants, stores, or hotels. Maybe you have gone to a restaurant that served terrible food. Perhaps you have gone to a store that had high prices or bad service. Or maybe you have booked a hotel and found out later that the room was nothing like the advertisement.
These days, we have a better chance of preventing these unpleasant surprises. We can do this by using apps. “App” is short for “application”. An app is a computer programme on a smartphone. You can use apps to do almost anything. Apps can help you play games, get directions, talk to friends, and so on.
If f you want to find information about a store or a hotel, you can use a review app. Review apps help us evaluate services and products before we hand over our money. The idea is very simple. After you go to a restaurant or stay in a hotel, you can post a review with one of your apps. You can say anything you want. If you like a hotel you stayed in, you can tell people that it was wonderful. If you think that the food in a certain restaurant was bad, then you tell people not to eat there. Other people can use their apps to read your reviews.
Plenty of people prefer not to use these review apps. Many of these people prefer to go out and decide for themselves whether or not a service is good. However, review apps are getting more and more popular every day. Some apps are for specific services. For example, Tripadvisor focuses on travel, and Goodreads focuses on books. There are also other, larger apps that provide information for just about every service that you can think of. 5
Question 30: Which of the following would be another good title for the passage?
A. Wasteful Apps B. Complaints from Customers
C. Customer Services D. Conveniences for Customers
Question 31: The phrase “is short for” in paragraph 2 can best be replaced by .
A. stands for B. supports C. takes after D. offers
Question 32: If you want to book a hotel, how can a review app help you?
A. It can tell you about the hotel before you book it.
B. It can tell you how to use a smartphone.
C. It can tell you about other people who post reviews.
D. It can help you write better reviews.
Question 33: The word “it” in paragraph 3 refers to .
A. A restaurant B. A hotel C. A review D. An idea
Question 34: According to the passage, why do some people prefer NOT to use review apps?
A. They don't trust review apps. B. They don't know how to use review apps.
C. They think review app are too hard. D. They prefer to make their own decisions.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Culture is a word in common use with complex meanings, and is derived, like the term broadcasting, from the treatment and care of the soil and of what grows on it. It is directly related to cultivation and the adjectives cultural and cultured are part of the same verbal complex. A person of culture has identifiable attributes, among them a knowledge of and interest in the arts, literature, and music. Yet the word culture does not refer solely to such knowledge and interest nor, indeed, to education. At least from the 19th century onwards, under the influence of anthropologists and sociologists, the word culture has come to be used generally both in the singular and the plural (cultures) to refer to a whole way of life of people, including their customs, laws, conventions, and values.
Distinctions have consequently been drawn between primitive and advanced culture and cultures, between elite and popular culture, between popular and mass culture, and most recently between national and global cultures. Distinctions have been drawn too between culture and civilization; the latter is a word derived not, like culture or agriculture, from the soil, but from the city. The two words are sometimes treated as synonymous. Yet this is misleading. While civilization and barbarism are pitted against each other in what seems to be a perpetual behavioural pattern, the use of the word culture has been strongly influenced by 6 conceptions of evolution in the 19th century and of development in the 20th century. Cultures evolve or develop. They are not static. They have twists and turns. Styles change. So do fashions. There are cultural processes. What, for example, the word cultured means has changed substantially since the study of classical (that is, Greek and Roman) literature, philosophy, and history ceased in the 20th century to be central to school and university education. No single alternative focus emerged, although with computers has come electronic culture, affecting kinds of study, and most recently digital culture. As cultures express themselves in new forms not everything gets better or more civilized.
The multiplicity of meanings attached to the word made and will make it difficult to define. There is no single, unproblematic definition, although many attempts have been made to establish one. The only nonproblematic definitions go back to agricultural meaning (for example, cereal culture or strawberry culture) and medical meaning (for example, bacterial culture or penicillin culture). Since in anthropology and sociology we also acknowledge culture clashes, culture shock, and counter-culture, the range of reference is extremely wide.
Question 35: It is stated in paragraph 1 that a cultured person .
A. has a job related to cultivation
B. does a job relevant to education
C. takes care of the soil and what grows on it
D. has knowledge of arts, literature, and music
Question 36: The word “It” in paragraph 1 refers to .
A. culture B. the treatment and care
C. the soil D. broadcasing
Question 37: The author remarks that culture and civilization are the two words that .
A. are both related to agriculture and cultivation
B. share the same word formation pattern
C. do not develop from the same meaning
D. have nearly the same meaning
Question 38: The word “attributes” in paragraph 1 most likely means .
A. fields B. qualities C. skills D. aspects
Question 39: It can be inferred from the passage that since the 20th century .
A. classical literature, philosophy, and history have not been taught as core subjects
B. classical literature, philosophy, and history have been considered as core subjects
C. schools and universities have not taught classical literature, philosophy, and history
D. all schools and universities have taught classical literature, philosophy, and history
Question 40: The word “static” in paragraph 2 could best be replaced by .
A. regular B. unchanged C. balanced D. dense
Question 41: Which of the following is NOT true about the word culture?
A. It is a word that cannot be defined. B. Its use has been considerably changed.
C. It differs from the word civilization. D. It evolves from agriculture.
Question 42: The passage mainly discusses .
A. the distinction between culture and civilization
B. the figurative meanings of the word culture
C. the derivatives of the word culture
D. the multiplicity of meanings of the word culture
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: Susan decided to not do (A) her homework (B) and went (C) to a (D) night-club.
Question 44: Of (A) all seashore plants, seaweeds are best (B) able to tolerate long periods out of water , followed by (C) long periods covering (D) by water.
Question 45: Almost (A) of the trees (B) in this plantation have been (C) cut down and (D).
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: I’ve never met any more dependable person than George.
A. George is more dependable person I’ve ever met.
B. George is as dependable as anyone.
C. George is the most dependable person I’ve ever met.
D. Someone is more dependable than George.
Question 47: “That’s a lovely new dress, Jean,” said her mother.
A. Jean’s mother said she liked her dress
B. Jean’s mother complimented her on the new lovely dress
C. Jean’s mother wanted to buy a lovely new dress
D. Jean’s mother told her to buy that lovely new dress
Question 48: People believed he won a lot of money on the lottery.
A. He is believed that he won a lot of money on the lottery.
B. He won a lot of money on the lottery, it is believed.
C. He is believed to have won a lot of money on the lottery.
D. He was believed to win a lot of money on the lottery.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following question.
Question 49: The room was in a mess. I hope you don’t leave your clothes all over the floor.
A. I wish you wouldn’t leave your clothes all over the floor.
B. I expect you to clean the floor.
C. I regret not leaving your clothes all over the floor.
D. I wish you hadn’t left your clothes all over the floor.
Question 50: It was only when I left home that I realized how much my family meant to me.
A. As soon as I left home, I found out what a family could do without.
B. Before I left home, I realized how much my family meant to me.
C. Not until I left home did I realize how much my family meant to me.
D. I left home and didn’t realize how meaningful my family was.
---------------------------- HẾT ---------------------------------
ĐÁP ÁN
1.C 2.C 3.C 4.B 5.A
6.B 7.A 8.D 9.B 10.D
11.C 12.C 13.D 14.D 15.B
16.C 17.B 18.D 19.A 20.A
21.B 22.B 23.A 24.C 25.A
26.D 27.C 28.A 29.B 30.C
31.A 32.A 33.B 34.D 35.D
36.A 37.C 38.B 39.A 40.B
41.A 42.D 43.A 44.D 45.A
46.C 47.B 48.D 49.A 50.C
Câu 1: Chọn C.
Đáp án C.
A. complained /kəmˈpleɪnd/
B. roared /rɔː(r)d/
C. existed /ɪɡˈzɪstɪd/
D. decayed /dɪˈkeɪd/
Đuôi “ed” ở đáp án C được phát âm là /ɪd/ còn trong đáp án A, B, D được phát âm là /d/.
Câu 2: Chọn C.
Đáp án C.
A. creature /ˈkriːtʃə(r)/
B. creamy /ˈkriːmi/
C. creative /kriˈeɪtɪv/
D. crease /kriːs/
Phần gach chân ở đáp án C đươc phát âm là /i/ còn trong đáp án A, B, D được phát âm là /i:/.
Câu 3: Chọn C.
Đáp án C.
A. secure /sɪˈkjʊə(r)/
B. oblige /əˈblaɪdʒ/
C. vacant /ˈveɪkənt/
D. equip /ɪˈkwɪp/
Đáp án A, B, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Đáp án C lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Câu 4: Chọn B.
Đáp án B.
A. enterprise /ˈentəpraɪz/
B. prevention /prɪˈvenʃn/
C. fertilize /ˈfɜːtəlaɪz/
D. implement /ˈɪmplɪment/
Đáp án A, C, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Đáp án B lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Câu 5: Chọn A. Đáp án A.
- Với “non-verbal language” không có mạo từ vì đây là một tập hợp rộng lớn, duy nhất, không dùng mạo từ.
- Với “important aspect” dùng mạo từ không xác định vì đây là một danh từ chung bổ nghĩa cho chủ ngữ. Dịch: Ngôn ngữ phi ngôn từ là một lĩnh vực quan trọng trong giao tiếp giữa cá nhân.
Câu 6: Chọn B.
Đáp án B.
Câu điều kiện loại 3 diễn đạt một điều kiện không thể xảy ra ở quá khứ.
If + S + had PII, S + would have PII.
Dịch: Nếu không có trận bão khủng khiếp thì tai nạn đã không xảy ra.
Câu 7: Chọn A.
Đáp án A.
Câu ý nói một hành động đang xảy ra do có một hành động trước tác động. Dịch: David đang rửa tay. Anh ấy vừa sửa ti vi.
Câu 8: Chọn D.
Đáp án D.
Xét 4 đáp án ta có:
A. compared to: được so với
B. just as: đúng ngay lúc
C. in case of: trong trường hợp
D. instead of: thay vì
Xét về nghĩa thì đáp án D là đúng.
Dịch: Chúng tôi đang mong đợi thời tiết đẹp ở bãi biển, nhưng thay vì trời nắng, trời quá lạnh và mưa đến nỗi
tôi bị cảm lạnh.
Câu 9: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có: run sb down: phê bình, chỉ trích ai Các đáp án còn lại:
A. run over: đâm ai (bằng xe ô tô)
C. run sb out: làm (cầu thủ) dừng chơi
D. run off with sb: ngoại tình với ai Trong các đáp án chỉ có đáp án đúng là B.
Dịch: Cô ấy chẳng bao giờ nói tốt về tôi cả. Cô ta suốt ngày chỉ trích tôi.
Câu 10: Chọn D.
Đáp án D. the worse the situation seems
Cấu trúc so sánh “càng … càng…”: The + comparision + S + V, the + comparision + S + V.
Dịch: Các bạn càng nói nhiều về vấn đề này nó càng trở nên tệ hơn
Câu 11: Chọn C.
Đáp án C.
Ta thấy có: Chủ từ “All commuters” đi với động từ chính “(will) face”
Câu đã đầy đủ thành phần, vị trí cần điền cần một động từ đang ở dạng rút gọn của mệnh đề quan hệ, dựa vào chủ từ “all commuters” để nhận biết đây là dạng rút gọn mệnh đề quan hệ thể chủ động. Do đó, đáp án C là đáp án thích hợp.
Khi chưa được rút gọn, câu sẽ được viết thành “All commuters who use/are using the main highway to get to the center of the city will face delays of up to an hour today because of on-going construction”
Dịch: Tất cả những người đi làm qua đường cao tốc để tới trung tâm thành phố sẽ bị chậm 1 tiếng ngày hôm nay bởi vì công việc xây dựng đang được tiến hành.
Câu 12: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: consider + V-ing: cân nhắc làm gì, tính làm gì
Dịch: Tôi đang tính đến chuyện về quê.
Câu 13: Chọn D.
Đáp án D.
Giải thích: Ta thấy sau mạo từ “the” là một danh từ.
Trong các đáp án chỉ có shortage. Vậy đáp án đúng là D.
Dịch: Bởi vì thiếu nhân viên y tế tại bệnh viện (này), trưởng khoa đã bắt đầu quảng cáo về việc tuyển người trên báo.
Câu 14: Chọn D.
Đáp án D.
Xét 4 đáp án ta thấy:
A. declined sth: từ chối
B. intended to do sth: dự định
C. aligned: căn chỉnh
D. inclined to/toward sth: có khuynh hướng Vậy đáp án đúng là D.
Dịch: Khi đưa ra lời nhận xét, anh ấy có khuyên hướng nói giảm đi.
Câu 15: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có: make arrangements (collocation): sắp xếp
Dịch: Chúng ta sẽ có 1 chuyến ra Hà Nội. Chúng ta cần xắp xếp chuyến đi thật cẩn thận
Câu 16: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có:
A. supervisor: người giám sát, quản đốc
B. teacher: giáo viên (dạy văn hóa)
C. coach: huấn luyện viên (thể thao)
D. captain: đội trưởng (bóng đá)
=> Đáp án C đúng về nghĩa.
Dịch: Nếu anh muốn con anh chơi bóng đã giỏi thì anh cần timg một huấn luyện viên tốt.
Câu 17: Chọn B.
Đáp án B.
A. only: duy chỉ
B. barely: chỉ đủ, vừa vặn
C. mostly: phần lớn, chủ yếu
D. hard: khó khăn, cần mẫn
=> đáp án B phù hợp
Dịch: Ngôi làng chỉ hiện lờ mờ trong màn sương mù dày đặc
Câu 18: Chọn D.
Ta có: down the drain (idm): đổ sông, đổ bể; mất công
Dịch: Nếu nhà máy đóng cửa thì khoản đầu tư trị giá hàng triệu đô la mất trắng (đổ sống đổ bể).
Câu 19: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch: Mặc dù nhiều đột phá khoa học đã dẫn đến từ những rủi ro, nhưng các nhà tư tưởng lỗi lạc phải nhận ra
tiềm năng của họ.
=> mishaps = accidents = rủi ro Các đáp khác:
B. misunderstandings: hiểu lầm
C. incidentals: không quan trọng, tình cờ
D. misfortunes: bất hạnh
Câu 20: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: turn up = arrive : đến
Các đáp án khác:
B. return: quay về
C. enter: vào
D. visit: thăm
Câu 21: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch: Vì Jack vỡ nợ trong khoản vay của mình, ngân hàng đã đưa anh ra tòa.
=> defaulted (vỡ nợ, phá sản) >< paid in full (thanh toán đầy đủ)
Các đáp án khác:
A. không thể trả nợ
C. tính xấu
D. trả rất nhiều tiền
Câu 22: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có: once and for all (ngay lập tức hoàn thành) >< incompletely (chưa hoàn thành) Các đáp án khác:
A. forever: vĩnh viễn
C. temporarily: tạm thời
D. in the end: cuối cùng
Câu 23: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: - “Tôi nghĩ tôi không thể làm được điều này.”
Câu này hàm ý người thứ nhất nói chán nản, bi quan, không tự tin. Vì thế người thứ hai sẽ cần phải động viên
người thứ nhất. Vì vậy cần tìm một đáp án thể hiện sự động viên của người thứ hai với người thứ nhất.
Xét 4 đáp án ta có:
A. Ồ, thôi nào. Hãy thử làm đi! -> Lời động viên.
B. Vâng. Điều đó không dễ. -> Lời nhận xét.
C. Không. Tôi hy vọng là không. -> Lời bày tỏ về hy vọng.
D. Chắc thế. Không đời nào. Lời diễn tả sự tin chắc một việc gì chắc chắn không xảy ra. (Không phù hợp để động viên.)
Vậy đáp án A là đúng nhất.
Dịch:
- “Tôi nghĩ tôi không thể làm được điều này.”
- “Ồ, thôi nào. Hãy thử làm đi!”
Câu 24: Chọn C.
Đáp án C
Dịch câu hỏi - “Tôi không đồng ý với bạn. Mỗi cái đều có đặc trưng riêng của nó.”
Câu này hàm ý người thứ nhất đưa ra ý kiến thiên về các siêu thị lớn. Người thứ hai sẽ đưa ra ý kiến của mình tỏ ra không đồng tình với quan điểm người thứ nhất. Vì vậy cần tìm một đáp án thể hiện sự không đồng tình của người thứ hai với người thứ nhất.
Xét 4 đáp án ta có:
A. Tôi không thể đồng ý thêm được nữa -> đồng ý
B. Điều đó hoàn toàn đúng -> Lời nhận xét đồng ý.
C. Tôi không đồng ý. -> Lời bày tỏ về sự không đồng tình.
D. Tôi không thể dừng suy nghĩ về vấn đề này-> đồng ý
Vậy đáp án C là đúng nhất.
Dịch:
- “Tôi nghĩ rằng các siêu thị tốt hơn nhiều so với chợ truyền thống”
- “Tôi không đồng ý với bạn. Mỗi cái đều có đặc trưng riêng của nó.”
Câu 25: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: capture photos: chụp được, lưu giữ được những hình ảnh
Dịch: Các nhiếp ảnh gia có thể lưu giữ hình ảnh về đời sống ở các thành phố.
Các đáp án còn lại không phù hợp.
Câu 26: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: resulting photos: những bức ảnh chụp được.
Các đáp án còn lại không phù hợp về nghĩa.
Dịch: Cho dù chụp ảnh những người đi bộ trên đường phố đông đúc hay những bức ảnh thời gian trôi qua của những chiếc xe đang lái xe vào ban đêm, những bức ảnh thu được có thể rất ngoạn mục.
Câu 27: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: come into play: có hiệu quả, có tác dụng, có ảnh hưởng
Dịch: Bởi vì nhiều bức ảnh được chụp là của các vật thể nhân tạo như kiến trúc, nhiều cảm xúc có ảnh hưởng sẽ
không được tìm thấy trong nhiếp ảnh thiên nhiên.
Câu 28: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: regardless of sth: bất chấp, không kể đến, không quan tâm đến điều gì. Các đáp án còn lại không đi với “of”:
B. Due to: do
C. Without: không có
D. Unaware: tình cờ
Dịch: Bất kể những gì họ thể hiện, luôn có vẻ đẹp được tìm thấy, ngay cả khi đó là vẻ đẹp trong một thứ gì đó đang cho thấy một sự thật xấu xí.
Câu 29: Chọn B.
Ta có: outline (n): đường nét, hình dáng;
the outline of a building: hình bóng của một tòa nhà. Các đáp án khác:
A. edge: cạnh, mép, bờ
C. line: đường nét, đường kẻ
D. description: sự mô tả
Câu 30: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Điều nào sau đây sẽ là một tiêu đề tốt cho đoạn văn?
A. Ứng dụng lãng phí
B. Khiếu nại của khách hàng
C. Dịch vụ khách hàng
D. Tiện ích cho khách hàng
Có thể thấy bài viết này nói về các dịch vụ dành cho khách hàng, do đó "Customer Services" là tiêu đề thay thế
phù hợp nhất. Các đáp án còn lại không phù hợp.
Câu 31: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: to be short for = to stand for: là chữ viết tắt của một từ/cụm từ nào đó.
Các đáp án khác.
B. supports: ủng hộ
C. takes after: trông giống
D. offers: đem lại
Câu 32: Chọn A.
Thông tin ở đoạn 3: “Review apps help us evaluate services and products before we hand over our money.” (Các đánh giá ứng dụng giúp chúng ta đánh giá các dịch vụ và sản phẩm trước khi trả tiền). Nghĩa là đánh giá ứng dụng sẽ cho chúng ta biết khách sạn đó như thế nào trước khi đặt phòng.
Câu 33: Chọn B.
Thông tin: “If you like a hotel you stayed in, you can tell people that it was wonderful.” (Nếu bạn thích một
khách sạn mà bạn đã từng ở đó thì bạn có thể nói cho mọi người biết nó tuyệt vời.”
=> It ở đây được dùng thay thế cho “a hotel” đã được nhắc đến ở vế trước của câu.
Câu 34: Chọn D.
Thông tin ở đoạn cuối: “Many of these people prefer to go out and decide for themselves whether or not a service is good.” (Nhiều người trong số họ thích việc ra ngoài và tự mình quyết định xem dịch vụ đó có tốt hay không hơn).
Câu 35: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Đoạn 1 nêu rằng một người có văn hóa .
A. có một công việc liên quan đến trồng trọt => sai
B. làm một công việc liên quan đến giáo dục => không được đề cập
C. chăm sóc đất và những gì mọc trên đó => sai (đây là định nghĩa của culture)
D. có kiến thức về nghệ thuật, văn học và âm nhạc => đúng
Thông tin ở đoạn 1: “ A person of culture has identifiable attributes, among them a knowledge of and interest in the arts, literature, and music.”
Câu 36: Chọn A.
Dịch câu hỏi: Từ “It” trong đoạn 1 đề cập đến .
Thông tin: “Culture is a word in common use with complex meanings, and is derived, like the
term broadcasting, from the treatment and care of the soil and of what grows on it. It is directly related to cultivation and the adjectives cultural andcultured are ...”
(Văn hoá là một từ dùng phổ biến với những ý nghĩa phức tạp, và được bắt nguồn, giống như thuật
ngữ broadcasting(phát sóng), từ việc canh tác và chăm sóc đất và những gì trồng trên đất. Nó liên quan trực tiếp đến canh tác và tính từcultural and cultured là ...)
Câu 37: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Tác giả nhận xét rằng culture và civilization là hai từ .
A. đều liên quan đến nông nghiệp và trồng trọt => sai
B. chia sẻ cùng một mô hình hình thành từ => không được đề cập
C. không phát triển từ cùng một nghĩa => đúng
D. có nghĩa gần giống nhau
Thông tin: “Distinctions have been drawn too between cultureand civilization; the latter is a word derived not, like culture or agriculture, from the soil, but from the city.” (Người ta đã rút ra sự phân biệt
giữa culture và civilization; từ thứ hai không như từ culture hoặc agriculture bắt nguồn từ đất trồng, mà bắt nguồn từ thành thị.) có ngữ nghĩa gần giống nhau => sai
Câu 38: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Từ “attributes” ở đoạn 1 có nghĩa gần với .
A. fields: lĩnh vực
B. qualities: đặc tính
C. skills: kĩ năng (của thực hành)
D. aspects: khía cạnh của 1 sự việc
=> attributes (thuộc tính) ~ qualities
Câu 39: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Điều gì có thể được suy ra từ đoạn văn kể từ thế kỷ 20 .
A. văn học cổ điển, triết học và lịch sử không còn là môn học bắt buộc
B. văn học cổ điển, triết học và lịch sử đã được xem là môn chính
C. các trường phổ thông và đại học không dạy văn học cổ điển, triết học và lịch sử
D. tất cả các trường phổ thông và đại học đều dạy văn học cổ điển, triết học và lịch sử
Thông tin ở đoạn 2: “...the study of classical (that is, Greek and Roman) literature, philosophy, and history ceased in the 20th century to be central to school and university education.”
(... việc học tập văn học cổ điển, triết học và lịch sử đã không còn là chính yếu trong trong giáo dục phổ thông và đại học trong thế kỷ 20.)
=> Đáp án A.
Câu 40: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Từ “static” ở đoạn 2 có thể được thay thế bởi .
A. regular: thường xuyên
B. unchanged: không thay đổi, như cũ
C. balanced: cân bằng
D. dense: dày đặc
Ta có: static: không thay đổi = unchanged
Dịch: Các nền văn hóa tiến triển hoặc phát triển. Chúng không như cũ.
Câu 41: Chọn A.
Giải thích: Câu trên làm rõ, nghĩa của từ “culture” trong lĩnh vực nông nghiệp và y học đã được làm rõ.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Điều nào sau đây KHÔNG đúng về từ culture?
A. Đó là một từ không thể định nghĩa. => Ý này sai với thông tin trong bài
Thông tin ở đoạn 3: “The multiplicity of meanings attached to the word made and will make it difficult to define.” (Tính đa nghĩa của từ gắn liền với từ được tạo ra và sẽ gây khó khăn cho việc định nghĩa.)
B. Việc sử dụng từ này đã được thay đổi đáng kể. => Ý này đúng
Thông tin ở đoạn 2: “Cultures evolve or develop. They are not static.” (Các nền văn hóa tiến triển hoặc phát
triển. Chúng không như cũ.)
C. Nó khác với từ civilization. => Ý này đúng.
Thông tin ở đoạn 2: “Distinctions have been drawn too between culture and civilization; the latter is a word derived not, like culture or agriculture, from the soil, but from the city.” (Người ta đã rút ra sự phân biệt giữa culture vàcivilization; từ thứ hai không như từ culture hoặc agriculturebắt nguồn từ đất trồng, mà bắt nguồn từ thành thị.)
D. Nó phát triển từ nông nghiệp. => Ý này đúng.
Thông tin ở đoạn 3: “The multiplicity of meanings attached to the word made and will make it difficult to define.” (Tính đa nghĩa của từ gắn liền với từ được tạo ra và sẽ gây khó khăn cho việc định nghĩa.)
Câu 42: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Đoạn văn chủ yếu bàn luận về ?
A. sự khác biệt giữa culture và civilization => chỉ được đề cập ở đoạn 2.
B. nghĩa ẩn dụ của từ culture => không phải chủ đề chính của đoạn
C. các từ phái sinh của từ culture => không phải chủ đề chính của đoạn
D. sự đa dạng nghĩa của từ culture => đáp án đúng
Câu 43: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: decide + not + to-V: quyết định không làm gì Vì vậy: to not do => not to do
Dịch: Susan đã quyết định không làm bài tập nữa mà đi đến một câu lạc bộ đêm
Câu 44: Chọn D.
Đáp án D.
Ta thấy câu bị động “bao phủ bởi nước”
Vì vậy: covering-> covered
Dịch: Trong tất cả các loài thực vật bờ biển, rong biển có khả năng chịu đựng tốt nhất trong thời gian dài ra khỏi nước, sau thời gian dài bao phủ bởi nước.
Câu 45: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: Almost +N-> hầu hết
Most of + V-> hầu hết
Do đó: Almost -> Most
Dịch: Hầu hết các cây trong đồn điền này đã bị đốn hạ và đốt cháy
Câu 46: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu: Tôi chưa bao giờ gặp bất cứ ai phụ thuộc hơn George.
= C. George là người phụ thuộc nhất mà tôi từng gặp.
Các đáp án khác:
Đáp án A. sai cấu trúc
Đáp án B, D. sai nghĩa
Câu 47: Chọn B.
Đáp án đúng: B
Ta thấy đây là câu cảm thán- lời khen của mẹ cô ấy nói với chiếc váy của Jean -> B đúng
Các đáp án còn lại:
A. Mẹ của Jean thích chiếc váy của cô ấy
C. Mẹ của Jean muốn mua một cái váy mới
D. Mẹ của Jean bảo cô ta mua chiếc váy mới đó
Dịch: “Chiếc váy mới đó thật đáng yêu, Jean”. Mẹ cô ấy nói
->Mẹ của Jean đang khen chiếc váy mới của cô ấy
Câu 48: Chọn D.
Đáp án D.
Câu gốc: Mọi người tin rằng anh ta đã trúng rất nhiều tiền trong cuộc xổ số.
Các lựa chọn đều là câu bị động dạng đặc biệt.
A. Anh ta tin rằng anh ta đã trúng rất nhiều tiền trong cuộc xổ số. => sai thì
B. Anh ấy đã trúng rất nhiều tiền trong cuộc xổ số, người ta tin rằng. => sai cấu trúc câu
C. Anh ta được cho là đã trúng được rất nhiều tiền trên xổ số. = > sai thì
D. Anh ta được cho là đã trúng được nhiều tiền trong cuộc xổ số.
Câu 49: Chọn A.
Đáp án A.
Câu gốc: Căn phòng bừa bộn. Tôi hy vọng bạn không để quần áo trên sàn nhà.
= A. Tôi ước bạn sẽ không để quần áo trên sàn nhà. Các đáp án khác:
B. Tôi mong bạn dọn sàn nhà. => sai nghĩa
C. Tôi rất tiếc không để quần áo của bạn trên sàn nhà. => sai nghĩa
D. Tôi ước bạn đã bỏ quần áo trên sàn nhà. => sai thì
Câu 50: Chọn C.
Đáp án C.
Câu gốc: Chỉ khi tôi rời nhà tôi mới nhận ra gia đình tôi có ý nghĩa gì với tôi.
= C. Mãi đến khi đi khỏi nhà tôi mới biết gia đình có ý nghĩa như thế nào. Ta dùng cấu trúc đảo ngữ với “Not until” để nhấn mạnh.
Các đáp án khác không phù hợp về nghĩa.
ĐỀ THI THỬ SỐ 13 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. wicked B. helped C. sacred D. beloved
Question 2: A. partnership B. charter C. hard D. scholarship
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. answer B. listen C. connect D. finish
Question 4: A. accident B. engineer C. passenger D. envelope
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: When we went for a picnic last Sunday, weather turned out to be very good.
A. a B. an C. the D. no artticle
Question 6: A lot of people out of work if the factory closed down.
A. will be B. would be C. would have been D. were
Question 7: Mr. Pike English at our school for 20 years before he retired last year.
A. had been teaching B. has been teaching C. is teaching D. was teaching
Question 8: extremely bad weather in the mountains, we are no longer considering our skiing trip.
A. Due to B. Because C. Since D. Due to the fact that
Question 9: Don’t let time go without doing anything about the situation.
A. out B. by C. off D. over
Question 10: in UNESCO’s World Heritage Sites in 2003, Phong Nha Ke Bang is noted for its cave and grotto systems.
A. Listing B. Having listed C. To have listed D. Having been listed
Question 11: She came in quietly not to wake the baby.
A. as if B. so as C. such as D. if so
Question 12: I don’t remember of the decision to change the company policy on vacations. When was it decided?
A. telling B. being told C. to tell D. to be told
Question 13: In order to become a member of the country club, applicants have to meet the strict the club president.
A. require B. requires C. requiring D. requirements
Question 14: Many scientists all their lives to working out answers to problems.
A. send B. promote C. spend D. devote
Question 15: As the drug took , the boy becam quieter.
A. action B. effect C. force D. influence
Question 16: They are conducting a wide of surveys throughout Vietnam.
set by
A. collection B. range C. selection D. group
Question 17: Since the reform, the country has undergone changes.
A. large B. sizeable C. substantial D. favorable
Question 18: He would have been excused had he chosen to blow his a little, but that is not his style.
A. trumpet B. flute C. drums D. harp
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: The introduction of credit cards radically modified North American’s spending habits.
A. devoted B. altered C. reduced D. resolved
Question 20: We had waited for two hours and in the end they arrived.
A. lucklily B. suddenly C. gradually D. eventually
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: She gave an impeccable reading of the sonata and had the audience on their feet.
A. unqualified B. imperfect C. suspicious D. negative
Question 22: Don’t tell Jane anything about the surprise party for Jack. She has got a big mouth.
A. can’t eat a lot B. can keep secrets C. talks too much D. hates parties
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23: “Would you like me to send this package for you?” – “ ”
A. That would be nice. Any problems? B. Yes, please, if you don’t mind.
C. I’m sorry, but here you are D. No, thanks. I’m really busy
Question 24: Mr. Black: “I’d like to try on these shoes, please.” Salesgirl: “ ”
A. That’s right, sir. B. By all means, sir. C. I’d love to. D. Why not?
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Environmental pollution
Environmental pollution is a term that refers to all the ways by which man pollutes his surroundings. Man dirties the air with gases and smoke, (25) the water with chemicals and other substances, and damages the soil with (26) many fertilizers and pesticides. Man also pollutes his surroundings in various other ways. For example, people ruin natural beauty by (27) junk and litter on the land and in the water. They operate machines and motor vehicles that fill the air with disturbing noise.
Environmental pollution is one of the most serious propblems facing humankind today. Air, water, and soil are necessary to the survival of all living things. Badly polluted air can cause illness, and (28) death.Polluted water kills fish and other (29) life. Pollution of soil reduces the amount of land that is
available for growing food.
Question 25: A. poisons B. pours C. puts D. surrounds
Question 26: A. extreme B. too C. such D. all
Question 27: A. disposing B. filling C. using D. making
Question 28: A. therefore B. consequently C. even D. just
Question 29: A. water B. marine C. hydro D. coastal
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
No educational medium better serves as a means of spatial communication than the atlas. Atlases deal with such invaluable information as population distribution and density. One of the best, Pennycooke’s World Atlas, has been widely accepted as a standard owing to the quality of its maps and photographs, which not only show various settlements but also portray them in a variety of scales. In fact, the very first map in the atlas is a cleverly designed population cartogram that projects the size of each country if geographical size were proportional to population. Following the proportional layout, a sequence of smaller maps shows the world’s population density, each country’s birth and death rates, population increase and decrease, industrialization, urbanization, gross national product in terms of per capita income, the quality of medical care, literacy, and language. To give readers a perspective on how their own country fits in with the global view, additional projections despite the world’s patterns in nutrition, calorie and protein consumption, health care, number of physicians per unit of population, and life expectancy by region. Population density maps on a subcontinental scale, as well as political maps, convey the diverse demographic phenomena of the world in a broad array of scales.
Question 30: What is the main topic of this passage ?
A. The educational benefits of atlases B. Physical maps in an atlas
C. The ideal in the making of atlases D. Partial maps and their uses
Question 31: Which of the following is NOT mentioned in the passage?
A. calorie consumption B. population decline.
C. a level of education. D. currency exchange rate.
Question 32: The word “they” in paragraph 3 refers to .
A. settlements B. maps C. Pennycooke’s Atlas D. standard
Question 33: The author of the passage implies that .
A. atlases provide a bird’s eye view of country.
B. atlases can be versatile instruments.
C. maps use a variety of scales in each projection.
D. maps of countries differ in size.
Question 34: The word “convey” in the passage is closest in meaning to .
A. devise B. conjure up C. demonstrate D. indicate
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
It’s often said that we team things at the wrong time. University students frequently do the minimum of work because they’re crazy about a good social life instead. Children often scream before their piano practice 5 because it’s so boring. They have to be given gold stars and medals to be persuaded to swim, or have to be bribed to take exams. But the story is different when you’re older.
Over the years, I’ve done my share of adult learning. At 30, I went to a college and did courses in History and English. It was an amazing experience. For starters, I was paying, so there was no reason to be late - I was the one frowning and drumming my fingers if the tutor was late, not the other way round. Indeed, if I could persuade him to linger for an extra five minutes, it was a bonus, not a nuisance. I wasn’t frightened to ask questions, and homework was a pleasure not a pain. When I passed an exam, I had a big meal, not for my parents or my teachers. The satisfaction I got was entirely personal.
Some people fear going back to school because they worry that their brains have got rusty. But the joy is that, although some parts have rusted up, your brain has learnt all kinds of other things since you were young. It has learnt to think independently and flexibly and is much better at relating one thing to another. What you lose in the rust department, you gain in the maturity department.
In some ways, age is a positive plus. For instance, when you’re older, you get less frustrated. Experience has told you that, if you’re calm and simply do something carefully again and again, eventually you’ll get the hang of it. The confidence you have in other areas - from being able to drive a car, perhaps - means that if you can’t, say, build a chair instantly, you don’t, like a child, want to destroy your first pathetic attempts. Maturity tells you that you will, with application, eventually get there.
I hated piano lessons at school, but I was good at music. And coming back to it, with a teacher who could explain why certain exercises were useful and with musical concepts that, at the age of ten. I could never grasp, was magical. Initially, I did feel a bit strange, thumping out a piece that I’d played for my school exams, with just as little comprehension of what the composer intended as I’d had all those years before. But soon, complex emotions that I never knew poured out from my fingers, and suddenly I could understand why practice makes perfect.
Question 35: What is the writer’s main purpose in the passage?
A. To show how fast adult learning is. B. To describe adult learning methods.
C. To encourage adult learning. D. To explain reasons for learning.
Question 36: The word “they” in paragraph 1 refers to .
A. university students B. teams C. children D. works
Question 37: The writer’s main point in paragraph 2 is to show that as people grow up
A. they tend to learn less as they are discouraged
B. they cannot learn as well as younger learners
C. they have a more positive attitude towards learning
D. they get more impatient with their teachers
Question 38: The phrase “For starters” in paragraph 2 could best be replaced by
A. For beginners B. At the beginning C. At the starting point D. First and foremost
Question 39: In paragraph 3, the word “rusty” means .
A. impatient because of having nothing to do
B. staying alive and becoming more active
C. not as good as it used to be through lack of practice
D. covered with rust and not as good as it used to be
Question 40: All of the following are true about adult learning EXCEPT .
A. experience in doing other things can help one's learning
B. adult learners have fewer advantages than young learners
C. young people usually feel less patient than adults
D. adults think more independently and flexibly than young people
Question 41: It can be inferred from paragraph 4 that maturity is a positive plus in the learning process because adult learners .
A. are less worried about learning than younger learners
B. pay more attention to detail than younger learners
C. are able to organize themselves better than younger learners
D. have become more patient than younger learners
Question 42: It is implied in the last paragraph that when you learn later in life, you
A. should expect to take longer to learn than when you were younger
B. are not able to concentrate as well as when you were younger
C. can sometimes understand more than when you were younger
D. find that you can recall a lot of things you learnt when younger
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: The Green Garden Restaurant uses fresh produce (A) on their (B) dishes, much (C) of which the owners (D) grow in their own garden.
Question 44: Nearly (A) chemical agents are harmful (B) to living tissues (C) if enough of them is taken (D). Question 45: Albert Einstein was such brilliant (A) a scientist that many of his colleagues (B) had to study (C) for several years (D) in order to form opinions about his theories.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: I would prefer you to deliver the sofa on Saturday.
A. I would like you delivering the sofa on Saturday.
B. I would rather you delivered the sofa on Saturday.
C. I wanted to know if you can deliver the sofa on Saturday.
D. I expected you delivering the sofa on Saturday.
Question 47: “I am in a bit of hurry, but I’ll ring you tomorrow”, he said.
A. He said that he was very hurried, but that he would ring me tomorrow.
B. He said he was a bit pressed for time, but that he would ring me the next day.
C. He said that he was in a bit of hurry and rang me the following day.
D. He said that he would ring me the next day as then he could.
Question 48: You should not send money to us by post under any circumstances.
A. Under any circumstances should you not send money to us by post.
B. Under any circumstances should not you send money to us by post.
C. Under no circumstances should you not send money to us by post.
D. Under no circumstances should you send money to us by post.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: She phoned him early in the morning. She wanted to talk to him before he left for work.
A. She phoned him early in the morning so as to want to talk to him before he left for work.
B. She phoned him early in the morning lest she should talk to him before he left for work.
C. She phoned him early in the morning with a view to talking to him before he left for work.
D. She phoned him early in the morning so that she wanted to talk to him before he left for work. Question 50: Alice and Charles did not decide to move to a bigger house until after the birth of their second child.
A. It was not until Alice and Charles had their second child did they decide to move to a bigger house.
B. Not until Alice and Charles had their second child, they decided to move to a bigger house.
C. Only when Alice and Charles had their second child did they decide to move to a bigger house.
D. Only when Alice and Charles had their second child, they decided to move to a bigger house.
--------------------------HẾT-----------------------
ĐÁP ÁN
1.B 2.D 3.C 4.B 5.C
6.B 7.A 8.A 9.B 10.D
11.B 12.B 13.D 14.D 15.B
16.B 17.C 18.A 19.B 20.D
21.B 22.B 23.B 24.B 25.A
26.B 27.A 28.C 29.B 30.A
31.D 32.A 33.B 34.C 35.C
36.A 37.C 38.D 39.C 40.B
41.D 42.C 43.B 44.D 45.A
46.B 47.B 48.D 49.C 50.C
Câu 1: Chọn B.
Đáp án B. Ta có:
A. wicked /ˈwɪkɪd/
B. helped /helpt/
C. sacred /ˈseɪkrɪd/
D. beloved /bɪˈlʌvɪd/
Đuôi “ed” trong các đáp án A, C, D được phát âm là /ɪd/. Còn đuôi “ed” trong đáp án B được phát âm là /t/. Câu 2: Chọn D. Đáp án D.
A. partnership /ˈpɑːtnəʃɪp/
B. charter /ˈtʃɑːtə(r)/
C. hard / hɑːd/
D. scholarship /ˈskɒləʃɪp/
Chữ “ar” trong các đáp án A, B, C được phát âm là /ɑː/. Còn chữ “ar” trong đáp án D được phát âm là /ə/. Câu 3: Chọn C. Đáp án C.
Ta có:
A. answer /ˈɑːnsə(r)/
B. listen /ˈlɪsn/
C. connect /kəˈnekt/
D. finish /ˈfɪnɪʃ/
Đáp án A, B, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Đáp án C lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
Câu 4: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có:
A. accident /ˈæksɪdənt/
B. engineer /ˌendʒɪˈnɪə(r)/
C. passenger /ˈpæsɪndʒə(r)/
D. envelope /ˈenvələʊp/
Đáp án A, C, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Đáp án B lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 3.
Câu 5: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: “weather” là danh từ không đếm được nên không dùng “a/an”. Nó được dùng với “the” kho có nghĩa xác định và không dùng “the” khi nghĩa không xác định. Trong câu này “weather” được xác định bởi “last Sunday”
=> dùng “the weather”
Dịch: Khi chúng tôi đi dã ngoại vào chủ nhật tuần trước, thời tiết trở nên rất tốt.
Câu 6: Chọn B.
Đáp án B.
Câu điều kiện loại 2 diễn đạt một điều kiện không thể xảy ra ở hiện tại hoặc tương lai. If + S + V (quá khứ đơn), S + would + V(nguyên thể).
Dịch: Rất nhiều người sẽ thất nghiệp nếu nhà máy đóng cửa.
Câu 7: Chọn A .
Đáp án A.
Ta dùng thì quá khứ hoàn thành tiếp diễn để diễn đạt một hành động đang xảy ra trước một hành động trong quá
khứ (nhấn mạng tính tiếp diễn)
Dịch: Ông Pike đã dạy Tiếng Anh ở trường chúng tôi 20 năm trước khi ông ấy nghỉ hưu vào năm ngoái. Câu 8: Chọn A. Đáp án A.
Ta thấy “extremely bad weather in the mountains” là một cụm danh từ chỉ nguyên nhân. Ta có:
A. Due to + N: bởi vì, do
B. Because + mệnh đề: bởi vì => loại
C. Since + mệnh đề: bởi vì => loại
D. Due to the fact that + mệnh đề: bởi vì sự thật là.. => loại
Dịch: Do thời tiết cực kỳ xấu ở vùng núi, chúng tôi không còn xem xét đến chuyến đi trượt tuyết nữa. Câu 9: Chọn B. Đáp án B.
Xét 4 đáp án ta có:
A. go out: ra, đi ra, đi ra ngoài; giao thiệp
B. go by: đi qua; trôi qua (thời gian)
C. go off: đi ra, ra đi, đi mất, đi biến, chuồn, bỏ đi; (sân khấu) vào (diễn viên); nổ (súng);
D. go over: đi qua, vượt
=> Đáp án B là đúng
Câu 10: Chọn D.
Đáp án D.
Ta thấy đây là dạng rút gọn câu bị động (perfect tense)
Câu đầy đủ: It has been listed in UNESCO’s World Heritage Sites in 2003, Phong Nha Ke Bang is noted for its cave and grotto systems.
Dịch: Được liệt kê trong danh sách những di sản thiên nhiên thế giới năm 2003 của UNESCO, Phong Nha Kẻ
Bàng được lưu ý đến với hệ thống hang và động của nó.
Câu 11: Chọn B.
Đáp án B.
Ta thấy đằng sau dấu gạch có not + to V thì ta sẽ nghĩ đến cụm từ chỉ mục đích như so as/ in order. Trong các đáp án chỉ có so as. Vậy đáp án đúng là B.
Dịch: Cô ấy rón rén bước vào để không làm đứa bé thức giấy.
Câu 12: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có:
- remember + to-V : nhớ phải làm gì (như một bổn phận, nhiệm vụ)
- remember + V-ing : nhớ đã làm điều gì
=> Câu mang ý nhớ đã làm gì và ở dạng bị động.
Dịch: Tôi không nhớ đã được nói về quyết định thay đổi chính sách trong kì nghỉ. Nó được quyết định khi nào
thế?
Câu 13: Chọn D.
Đáp án D.
Dựa vào từ đi trước “strict” là một adj do đó từ cần điền phải là một danh từ. Trong 4 đáp án thì A là động từ, B là động từ dạng số ít, C là danh-động từ, D là danh từ -> chọn D.
Dịch: Để trở thành thành viên của câu lạc bộ đồng quê, ứng viên phải đáp ứng các yêu cầu nghiêm ngặt do chủ tịch câu lạc bộ đặt ra.
Câu 14: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: devote + sth + to + sth: dành thời gian, sự chú ý,... để làm việc gì đó
Các đáp án khác:
A. send + sth+ to +sb: đưa cái gì cho ai và send+ sb+ sth: đưa cho ai cái gì
B. promote + sb+ to +sth: nâng ai lên địa vị hoặc cấp bậc cao hơn; thăng chức; thăng cấp.
C. spend + time + V-ing: dành thời gian làm gì
Dịch: Các nhà khoa học đã cống hiến cả cuộc đời để tìm ra câu trả lời cho các vấn đề.
Câu 15: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có: take effect (collocation): có tác dụng (thuốc)
Các đáp án khác:
A. take action: hành động (chiến dịch, biện pháp..)
Không có collocation “take force” hoặc “take influence”
Dịch: Khi thuốc có tác dụng, cậu bé kia đã trở nên im lặng hơn
Câu 16: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có:
A. a wide collection: bộ sưu tập đầy đủ
B. a wide range: đủ loại
C. a wide selection: sự tuyển chọn phong phú
D. a group: một nhóm (không dùng với “wide”)
=> Đáp án B phù hợp về nghĩa.
Dịch: Họ đang tiền hành đủ loại khảo sát khắp Việt Nam.
Câu 17: Chọn C.
Đáp án C.
Xét 4 đáp án:
A. large = B. sizeable: rộng lớn
C. substantial: đáng kể
D. favorable: thuận lợi
Xét về nghĩa thì đáp án C là hợp nghĩa. Vậy đáp án đúng là C.
Dịch: Từ khi có cải cách, đất nước đã trải qua những thay đổi đáng kể.
Câu 18: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: blow one’s trumpet (idm): bốc phét, khoác lác
Dịch: Anh ta sẽ được bào chữa nếu anh ta chọn nói khoác một chút, nhưng đó không phải là phong cách của
anh ta.
Câu 19: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch: Sự ra đời của thẻ tín dụng đã thay đổi hoàn toàn thói quen chi tiêu của Bắc Mỹ.
Ta có: modify (sửa chữa, làm thay đổi) = alter (thay đổi)
Các đáp án khác:
A. devote: cống hiến
C. reduce: giảm bớt
D. resolve: hòa tan. Câu 20: Chọn D. Đáp án D.
Dịch: Chúng tôi đã đợi 2 tiếng và cuối cùng họ cũng đến.
Ta có: in the end = eventually: cuối cùng
B. suddenly: đột ngột
C. gradually: dần dần Câu 21: Chọn B. Đáp án B.
Dịch: Cô đã đọc sonata một cách hoàn hảo và đã khiến khán giả đứng lặng.
=> impeccable (adj): hoàn hảo, không mắc một lỗi nào Ta có:
A. unqualified (adj): không đủ tiêu chuẩn
B. imperfect (adj): không hoàn hảo
C. suspicious (adj): nghi ngờ
D. negative (adj): tiêu cực
=> imperfect >< impeccable
Câu 22: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch nghĩa: Đừng nói cho Jane bất cứ điều gì về bữa tiệc bất ngờ dành cho Jack. Cô ấy không biết giữ bí mật.
=> got a big mouth (không biết giữ bí mật) >< can keep secrets (có thể giữ bí mật)
A. can’t eat a lot: không thể ăn quá nhiều
B. can keep secrets: có thể giữ bí mật
C. talks too much: nói quá nhiều
D. hates parties: ghét các bữa tiệc
Câu 23: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch: “Bạn có cần tôi gửi bưu kiện này giúp bạn không?”
A. Sẽ ổn thôi. Có vấn đề gì không?
B. Vâng, làm ơn, nếu bạn không phiền
C. Tôi xin lỗi, nhưng của bạn đây
D. Không, cảm ơn, tôi đang rất bận
=> Đáp án B phù hợp nghĩa
Dịch: Đừng để thời gian trôi qua mà không làm bất cứ điều gì về tình hình.
Câu 24: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có các đáp án:
A. Đúng vậy, thưa ngài.
B. Tất nhiên là được rồi, thưa ngài/ Ngài cứ tự nhiên.
C. Tôi thích.
D. Tại sao không?
Đáp án đúng: B. By all means, sir.
Dịch: Ông Black: "Tôi muốn thử những đôi giày này.”
Nhân viên bán hàng: “Tất nhiên là được rồi, thưa ngài./ Ngài cứ tự nhiên.”
Câu 25: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có các đáp án:
A. poinson (v): làm nhiễm độc => poinsons the water with chemicals: làm nhiễm độc nước bằng các hóa chất..
B. pour (v): rót (nước..)
C. put (v): đặt để
D. surround (v): bao quanh
Dịch: Con người khiến không khí bằng khí (thải) và khói, làm nhiễm độc nước bằng hóa chất và các chất khác Câu 26: Chọn B. Đáp án B.
Ta có: too many + plural noun: rất nhiều
Các phương án khác không thể kết hợp với “many”
Dịch: Làm tổn hại đất trồng bởi rất nhiều phân bón và thuốc trừ sâu.
Câu 27: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có:
A. dispose (v): vứt bỏ
B. fill (v): lấp đầy
C. use (v): sử dụng
D. make (v): làm ra, tạo ra
Dịch: Người ta hủy hoại vẻ đẹp tự nhiên bằng cách vứt rác và xả chất thải trên đất và dưới nước.
Câu 28: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có:
A, B. therefore/consequently (adv): do đó- chỉ kết quả
C. even (adv): thậm chí – chỉ sự chính xác hơn, các phương án khác
D. just (adv): ngay khi đó
Dịch: Không khí ô nhiễm nặng có thể gây ra bệnh tật, và thậm chí là tử vong.
Câu 29: Chọn B.
Đáp án B.
Ta chỉ có đáp án B và D có thể kết hợp với từ “life”
B. marine (adj): thuộc về biển
D. coastal (adj): thuộc bờ biển
Dịch: Nước bị ô nhiễm là chết các và sự sống dưới biển khác.
Câu 30: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Đâu là chủ đề chính của bài?
A. Những lợi ích mang tính giáo dục của atlas.
B. Những bản đồ tự nhiên trong atlas.
C. Tiêu chuẩn trong việc làm ra atlas.
D. Bản đồ theo chủ đề và công dụng chúng. Thông tin:
+ “Atlases deal with such invaluable information as population distribution and density” (Atlas xử lý các thông tin vô giá như sự phân bố và mật độ dân số).
+ “Following the proportional layout, a sequence of smaller maps shows the world’s population density, each country’s birth and death rates, population increase and decrease industrialization, urbanization, gross national product in terms of per capita income, the quality of medical care, literacy, and language. To give readers a perspective on how their own country fits in with the global view, additional projections despite the world’s patterns in nutrition, calorie and protein consumption, health care, number of physicians per unit of population, and life expectancy by region.”
(Theo bố cục tỷ lệ, một chuỗi những bản đồ nhỏ hơn cho thấy mật độ dân số thế giới, tỷ lệ sinh và tử của mỗi quốc gia, dân số tăng và giảm, công nghiệp hoá, đô thị hoá, tổng sản lượng quốc dân trên số thu nhập bình quân đầu người, chất lượng chăm sóc y tế, trình độ học vấn và ngôn ngữ. Để cho độc giả có được cái nhìn về đất nước họ hợp với viễn cảnh toàn cầu như thế nào, các mô phỏng được thêm vào bất kể những khía cạnh của thế giới trong dinh dưỡng, mức tiêu thụ ca-lo và protein, chăm sóc sức khỏe, số bác sĩ trên một đơn vị dân số, và tuổi thọ theo vùng).
=> atlas cung cấp những kiến thức có ích cho việc học tập và giáo dục.
Câu 31: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Điều nào sau đây KHÔNG được đề cập tới trong đoạn văn?
A. sự tiêu thụ calo.
B. sự suy giảm dân số.
C. trình độ học thức.
D. tỉ giá ngoại hối.
Thông tin: “Following the proportional layout , a sequence of smaller maps shows the world’s population density, each country’s birth and death rates, population increase and decrease (B), industrialization, urbanization , gross national product in terms of per capita income, the quality of medical care, literacy (C), and language. To give readers a perspective on how their own country fits in with the global view, additional projections despite the world’s patterns in nutrition, calorie and protein consumption (A), health care, number of physicians per unit of population, and life expectancy by region.”
(Theo bố cục tỷ lệ, một chuỗi những bản đồ nhỏ hơn cho thấy mật độ dân số thế giới, tỷ lệ sinh và tử của mỗi quốc gia, sự tăng-giảm dân số, công nghiệp hoá, đô thị hoá, tổng sản lượng quốc dân trên số thu nhập bình quân đầu người, chất lượng chăm sóc y tế, trình độ học vấn và ngôn ngữ. Để cho độc giả có được cái nhìn về đất nước họ hợp với viễn cảnh toàn cầu như thế nào, các mô phỏng được thêm vào bất kể những khuôn mẫu của thế giới trong những vấn đề như dinh dưỡng, mức tiêu thụ ca-lo và protein, chăm sóc sức khỏe, số bác sĩ trên một đơn vị dân số, và tuổi thọ theo vùng).
Câu 32: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Từ “them” trong đoạn 3 đề cập đến .
A. các khu dân cư
B. bản đồ
C. Atlas của Pennycooke
D. tiêu chuẩn
Thông tin: “One of the best, Pennycooke’s World Atlas, has been widely accepted as a standard owing to the quality of its maps and photographs, which not only show various settlements but also portray them in a variety of scales.” (Một trong những atlas thế giới tốt nhất là của Pennycooke, đã được chấp nhận rộng rãi như là một tiêu chuẩn bởi chất lượng của các tấm bản đồ và hình ảnh, nó không chỉ cho thấy vị trí các khu dân cư mà còn thể hiện được chúng theo nhiều mật độ khác nhau.)
Câu 33: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Tác giả của bài văn ám chỉ rằng .
A. atlas cung cấp cái nhìn toàn cảnh của đất nước.
B. atlas có thể là dụng cụ linh hoạt.
C. bản đồ sử dụng nhiều tỷ lệ đa dạng cho mỗi phép chiếu.
D. bản đồ ở các quốc gia khác nhau về kích cỡ.
Thông tin ở 2 câu cuối. Ta thấy atlas không chỉ cho ta thấy được sơ đồ vị trí địa lí của mỗi quốc gia mà còn cho thấy được những chỉ số khác trong nhiều lĩnh vực như dân số, y tế, trình độ giáo dục, dinh dưỡng, công nghiệp hóa, … => nó là một công cụ linh hoạt.
Câu 34: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Từ “convey” trong đoạn văn gần nghĩa với .
A. devise: nghĩ ra, sáng chế
B. conjure up: gợi lên
C. demonstrate: biểu hiện, hiển thị = convey: truyền đạt
D. indicate: chỉ, cho biết
Câu 35: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Mục đích chính của nhà văn trong đoạn văn là gì?
A. Để cho thấy người lớn học nhanh như thế nào.
B. Để mô tả phương pháp học tập của người lớn.
C. Để khuyến khích người lớn học tập.
D. Để giải thích lý do học tập.
=> Mục đích chính của tác giả là động viên việc học tập của người lớn.
Câu 36: Chọn A.
Đáp án A.
Thông tin: University students frequently do the minimum of work because they’re crazy about a good social life instead.
=> they = university students
Câu 37: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Ý chính của người viết trong đoạn 2 là chỉ ra rằng khi mọi người lớn lên .
A. họ có xu hướng học ít hơn khi họ nản lòng
B. họ không thể học tốt như những người học trẻ hơn
C. họ có thái độ tích cực hơn đối với việc học
D. họ thiếu kiên nhẫn hơn với giáo viên của mình
Thông tin: “The satisfaction I got was entirely personal...” (Sự thoả mãn mà tôi có được hoàn toàn là do cá nhân...)
Câu 38: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Cụm từ “For starters” ở đoạn 2 có thể được thay thế bằng .
Ta có: for starters (trước hết, bắt đầu là) = first and foremost (đầu tiên và trước hết)
Câu 39: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Trong đoạn 3, từ “rusty” có nghĩa là .
A. thiếu kiên nhẫn vì không có gì để làm
B. sống và trở nên năng động hơn
C. không tốt như trước đây do việc thiếu thực hành
D. phủ bằng rỉ sét và không tốt như trước đây
Ta có: rusty = not as good as it used to he through lack of practice (không tốt như trước đây do thiếu luyện tập). Câu 40: Chọn B. Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Tất cả những điều sau đây là đúng về việc học tập của người lớn EXCEPT .
A. kinh nghiệm làm những việc khác có thể giúp người đó học tập
B. người học trưởng thành có ít lợi thế hơn người học trẻ
C. những người trẻ tuổi thường cảm thấy ít kiên nhẫn hơn người lớn
D. người lớn suy nghĩ độc lập và linh hoạt hơn người trẻ
Thông tin ở đoạn 4 bắt đầu bằng câu: “In some ways, age is a positive plus” (về một số phương diện, tuổi tác là
một lợi thế.)
Câu 41: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Có thể suy ra từ đoạn 4 rằng sự trưởng thành là một lợi thế trong quá trình học tập bởi vì những người học trưởng thành .
A. ít lo lắng về việc học hơn những người học trẻ tuổi
B. chú ý đến chi tiết hơn những người học trẻ tuổi
C. có khả năng tự tổ chức tốt hơn những người học trẻ hơn
D. đã trở nên kiên nhẫn hơn những người học trẻ tuổi
Thông tin ở đoạn 4: “Experience has told you that, if you’re calm and simply do something carefully again and again, eventually you’ll get the hang of it.” (Kinh nghiệm cho bạn thấy ràng, nếu bạn bình tĩnh và làm việc gì cẩn thận nhiều lần thì cuối cùng sẽ hiểu rõ điều đó.)
Câu 42: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Trong đoạn cuối, tác giả muốn nói rằng sau này khi bạn trở lại học tập thì bạn
A. nên mất nhiều thời gian để học hơn khi bạn còn trẻ
B. không thể tập trung tốt như khi bạn còn trẻ
C. đôi khi có thể hiểu nhiều hơn khi bạn còn trẻ
D. thấy rằng bạn có thể nhớ lại rất nhiều điều bạn đã học khi còn trẻ
Thông tin: “And coming hack to it. with a teacher who could explain why certain exercises were useful and with musical concepts that, at the age of ten, I could never grasp, was magical” (Và khi trở lại học cùng với một giáo viên có thể giải thích tại sao một số bài luyện tập lại hữu ích và tôi có thể tiếp thu những khái niệm âm nhạc mà hồi lên mười thi không thể, thật là kì diệu.)
Câu 43: Chọn B.
Đáp án B.
Ta cần 1 tính từ sở hữu dùng để thay thế cho “The Green Garden Restaurant”, mà “The Green Garden Restaurant” ở dạng danh từ số ít (động từ “uses” chia ngôi thứ 3 số ít) nên dùng “their” là sai.
Vì vậy: their => its.
Dịch: Nhà hàng Green Garden sử dụng các sản phẩm tươi sống trên các món ăn của họ, phần lớn trong số đó chủ sở hữu trồng trong khu vườn riêng của mình.
Câu 44: Chọn D.
Đáp án D.
Chủ ngữ “chemical agents” là số nhiều.
Vì vậy: is => are.
Dịch: Các tác nhân hóa học gần như có hại cho các mô sống nếu nếu có đủ.
Câu 45: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có:
- S + be + such + (a/an) + ad j+ N
- S + V + so + adj + a + noun (đếm được số ít) + that + S + V Vì vậy: such brilliant => so brilliant
Dịch: Albert Einstein là một nhà khoa học lẫy lừng đến nỗi các đồng nghiệp của ông ấy phải dành vài năm
nghiên cứu để đồng ý kiến với lý thuyết của ông ấy.
Câu 46: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Tôi muốn bạn giao ghế sofa vào thứ bảy.
= B. Tôi muốn bạn giao ghế sofa vào thứ bảy.
A. sai cấu trúc. Ta dùng “would like sb do sth”
C. Tôi muốn biết bạn có thể giao ghế sofa vào thứ bảy không. => sai nghĩa
D. Tôi mong bạn sẽ giao ghế sofa vào thứ bảy.=> sai nghĩa
Câu 47: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: “Tôi đang vội một chút, nhưng tôi sẽ gọi cho bạn vào ngày mai”, anh nói.
= B. Anh ấy nói anh ấy đang vội một chút, nhưng anh ấy sẽ gọi cho tôi vào ngày hôm sau.
Đáp án còn lại sai nghĩa và cấu trúc.
Câu 48: Chọn D.
Đáp án D.
Câu gốc: Bạn không nên gửi tiền cho chúng tôi bằng đường bưu điện trong bất kỳ trường hợp nào.
= D. Trong mọi trường hợp bạn không nên gửi tiền cho chúng tôi bằng đường bưu điện.
Các lựa chọn khác:
A và B. sai ở đảo ngữ
C. Sai ở not. Đã có under no circumstances thì không cần not ở sau.
Câu 49: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: with a view to doing sth: với mục đích làm gì
Các cụm từ “so as to”, “so that” là cụm từ chỉ mục đích nên không cần có động từ “want” - muốn.
Dịch nghĩa: Cô gọi điện cho anh vào sáng sớm. Cô ấy muốn nói chuyện với anh ta trước khi anh ấy đi làm.
A. Cô gọi điện cho anh vào sáng sớm để muốn nói chuyện với anh trước khi anh đi làm.
B. Cô gọi điện cho anh sớm vào buổi sáng để cô ấy không nên nói chuyện với anh trước khi anh đi làm.
C. Cô gọi điện cho anh vào sáng sớm để nói chuyện với anh trước khi anh đi làm.
D. Cô gọi điện cho anh vào sáng sớm để cô muốn nói chuyện với anh trước khi anh đi làm.
Câu 50: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Alice và Charles đã không quyết định chuyển đến một ngôi nhà lớn hơn cho đến sau khi sinh đứa
con thứ hai.
A. Sai cấu trúc, không dùng đảo ngữ.
Cấu trúc đúng: It’s not until + time/ S + V + that + S + V : mãi cho đến khi B Sai. cấu trúc, ta phải dùng đảo ngữ
Cấu trúc đúng: Not until + time/ S+ V, trợ động từ + S + V: cho đến khi
C. Chỉ khi Alice và Charles có đứa con thứ hai, họ mới quyết định chuyển đến một ngôi nhà lớn hơn. => câu
đúng
D. Sai. cấu trúc, ta phải dùng đảo ngữ
Cấu trúc đúng: Only when + time/ S+ V, trợ động từ + S + V: chỉ khi
ĐỀ THI THỬ SỐ 14 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. derived B. appointed C. complained D. inclined
Question 2: A. mountain B. amount C. founding D. country
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. arrange B. capture C. appear D. ensure
Question 4: A. negation B. survival C. protection D. harmony
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: He spent part of afternoon telling them news he could not tell them by telephone.
A. the – the B. the – Ø C. Ø – Ø D. Ø – the
Question 6: Had I studied harder, I better in the last exam.
A. wouldn’t have done B. had done
C. would have done D. would do
Question 7: I regret going to the cinema. I wish I .
A. didn’t go there B. haven’t gone there C. hadn’t gone there D. would not go there
Question 8: You must always have a good breakfast every morning late you are.
A. even if B. whatever C. no matter D. however
Question 9: Learning English doesn’t difficult once you get it.
A. on B. off C. down to D. down with
Question 10: not to come late, the applicant set out for his job interview.
A. Being advised B. People advised him
C. Advised D. Advising
Question 11: Ann by phone, James decided to email her.
A. Having failed to contact B. Having failed contacting
C. He failed to contect D. That he failed contacting
Question 12: I deeply regret to her so severely last night. She was badly hurt.
A. to speak B. being spoken C. having spoken D. to be speaking
Question 13: The storm gradually decreased in as it came close to the coast.
A. intense B. intensity C. intensify D. intensification
Question 14: Our Import-Export Company Limited will have to sales during the coming year.
A. expand B. enlarge C. extend D. increase
Question 15: My cousin obviously didn’t much of an impression on you if can’t remember meeting her.
A. create B. make C. do D. build
Question 16: The north we go, the less likely we are to meet high temperatures.
A. far . B. furthest C. farther D. farthest
Question 17: The film was so that, even though I tried not to, I ended up crying.
A. reluctant B. contrary C. moving D. sensible
Question 18: She nearly lost her own life in a(n) to save the child from drowning.
A. try B. support C. attempt D. ability
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: She got up late and rushed to the bus stop.
A. came into B. went leisurely C. went quickly D. dropped by
Question 20: The whole village was wiped out in the bombing raids.
A. changed completely B. cleaned well
C. destroyed completely D. removed quickly
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: The flowering pebble is a plant that looks like a stone and grows in arid areas.
A. deserted B. damp C. dry D. barren
Question 22: I clearly remember talking to him in a chance meeting last summer.
A. unplanned B. deliberate C. accidental D. unintentional
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23: Janet: “Do you feel like going to the cinema this evening?” Susan: “ .”
A. I don’t agree, I’m afraid. B. You’re welcome.
C. That would be great. D. I feel very bored.
Question 24: “How about a small present for little Tom after his performance?” “ ”
A. Thank you for being so respectful.
B. It’s a great idea. He would like it.
C. Thanks for your promise. I’m sure he’ll be proud.
D. Not at all.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
A healthy way to know a city Maybe you are staying in a city, and there is no park nearby where you can take your morning job. One of the more recent trend is to go on a running tour, but you are not leading the way. Rather, a running enthusiast (25) knows the best (26) in the city acts as your guide. You are going out for a run, but you are also being shown highlights of the city while you are doing it.
Guided running tours are a trend that seems to be catching (27) in quite a few of the bigger cities in the United States. New York City, Chicago, and San Francisco are just three of the major cities that have running tours in (28) . They offer these tours to individuals, groups, and even for corporate events. If you are going into a city with colleagues to attend a business meeting or a convention, what better way is there to see the city and network with others (29) while taking a healthy run?
Question 25: A. who B. whom C. which D. what
Question 26: A. ways B. routes C. directions D. approaches
Question 27: A. on B. out C. up D. with
Question 28: A. organization B. way C. place D. event
Question 29: A. than B. even C. almost D. or
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions.
A fold culture is small, isolated, cohesive, conservative, nearly self-sufficient group that is homogeneous in custom and race, with a strong family or clan structure and highly developed rituals. Order is maintained through sanctions based in the religion or family, and interpersonal relationships are strong. Tradition is paramount, and change comes infrequently and slowly. There is relatively little division of labor into specialized duties. Rather, each person is expected to perform a great variety of tasks, though duties may differ between the sexes. Most goods are handmade, and a subsistence economy prevails. Individualism is weakly developed in folk cultures, as are social classes. Unaltered folk cultures no longer exist in industrialized countries such as the United States and Canada. Perhaps the nearest modern equivalent in Anglo-America is the Amish, a German American farming sect that largely renounces the products and labor saving devices of the industrial age. In Amish areas, horse-drawn buggies till serve as a local transportation device, and the faithful are not permitted to own automobiles. The Amish's central religious concept of Demut, “humility”, clearly reflects the weakness of individualism and social class so typical of folk cultures, and there is a corresponding strength of Amish group identity. Rarely do the Amish marry outside their sect. The religion, a variety of the Mennonite faith, provides the principal mechanism for maintaining order.
By contrast, a popular culture is a large heterogeneous group, often highly individualistic and constantly changing. Relationships tend to be impersonal, and a pronounced division of labor exists, leading to the establishment of many specialized professions. Secular institutions, of control such as the police and army take the place of religion and family in maintaining order, and a money-based economy prevails. Because of these contrasts, “popular” may be viewed as clearly different from “folk”. The popular is replacing the folk in industrialized countries and in many developing nations, Folk- made objects give way to their popular equivalent, usually because the popular item is more quickly or cheaply produced, is easier or time saving to use, or lends more prestige to the owner.
Question 30: What does the passage mainly discuss?
A. Two decades in modern society
B. The specialization of labor in Canada and the United States
C. The influence of industrial technology
D. The characteristics of “folk” and “popular” societies
Question 31: Which of the following is typical of folk cultures?
A. Social change occurs slowly
B. There is a money-based economy
C. Each person develops one specialized skill
D. Contact with other cultures is encouraged
Question 32: The phrase “largely renounces” is closest in meaning to .
A. generally rejects B. loudly declares C. often criticizes D. greatly modifies
Question 33: The word “prevails” is closest in meaning to .
A. develops B. invests C. dominates D. provides
Question 34: Which of following is NOT given as a reason why folk-made objects are replaced by mass- produced objects?
A. cost B. convenience C. prestige D. quality
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
The ruined temples of Angkor are perhaps one of the most impressive Seven Wonders of the World. Located in modern day Cambodia near Lake Tonle Sap, the largest freshwater lake in Asia, Angkor was the seat of power for the Khmer Empire for the ninth to the fifteenth century. The ruins of Angkor are documented as some of the most impressive ones in the world, rivaling the pyramids of Giza in Egypt. Why this mighty civilization died out is a question that archaeologists are now only beginning to ponder. The answer, it turns out, may be linked with the availability of fresh water.
One possible explanation for the downfall of the Khmer Empire has to do with the inhabitant’s irrigation system. The temples and palaces of Angkor were constructed around a series of artificial reservoirs and canals which were annually flooded to capacity by the Mekong River. Once filled, they were used to irrigate the surrounding paddies and farmland during the course of the year. Farmers were completely dependent on the water for their crucial rice crop. Without consistent irrigation, the farmers would have been unable to maintain functional crop production.
Scientists speculate that toward the end of the Khmer Empire the hydraulic system of the reservoirs and canals broke down. The construction of hundreds of sandstone temples and palaces required an enormous amount of physical labor. In addition, as the capital of Khmer Empire, Angkor contained upwards of one hundred thousand people who resided in and around Angkor. In order to feed so many people, the local farmers were driven to grow food more quickly and more efficiently. After centuries of continual use, the irrigation system was pushed beyond its capacity. Soil erosion, nutrient depletion, and loss of water led to decrease in the food supply. With the less food available, the people of Angkor slowly began to migrate to other parts of Cambodia, thus leaving the marvelous city of Angkor to be swallowed by the jungle. Therefore, it is speculated that the Khmer Empire may have fallen victim to its own decrepit infrastructure.
Question 35: What is the passage mainly about?
A. Modern day agricultural procedures in Cambodia.
B. Religious temples of the ancient Khmer Empire.
C. A possible explanation for the decline of a civilization.
D. The essential role water plays in farming.
Question 36: According to the passage, Lake Tonle Sap in Cambodia .
A. was unable to supply fish for the people of Angkor
B. is one of the Seven Wonders of the World
C. is an enormous body of fresh water in Asia.
D. became polluted due to a population explosion
Question 37: The word “seat” in paragraph 1 is closest in meaning to .
A. battle B. summit C. location D. of chief
Question 38: The hydraulic system of reservoirs .
A. supplied irrigation from the Indian Ocean
B. helped transport the sandstone for constructing temples
C. were destroyed by nearby warrior’s tribes
D. became non-functional due to overuse
Question 39: The word “artificial” in paragraph 2 is closest in meaning to
A. man-made B. numerous C. natural D. insincere
Question 40: The word “they” in paragraph 2 refers to .
A. reservoirs and canals B. temples and palaces
C. rice paddles D. farmland
Question 41: It can be inferred from the passage that the Khmer Empire .
A. supplemented their diets with meat hunted in the nearby jungles
B. were intentionally starved by the farmers
C. lost their food source due to excess rainfall
D. depended upon rice as their main source of food
Question 42: All of the following are mentioned as events that can affect food supply EXCEPT .
A. reduction of nutrients B. contamination of soil
C. loss of water supply D. erosion of soil
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: Raw (A) materials that used to (B) make cars (C) include iron ore, rubber, and (D) petroleum.
Question 44: Little he knows (A) about (B) the surprise that (C) awaited (D) him when he arrived there. Question 45: With the development of (A) the Internet and the World Wide Web, businessmen (B) do not scarcely have (C) as much traveling as they used to (D).
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: Tom writes French as well as he speaks it.
A. Tom is bad at writing French.
B. Tom does not speak French so well as he writes it.
C. Tom writes and speaks French equally well.
D. Even though Tom writes French well, he speaks it better.
Question 47: “Don’t forget to turn off the tap before you leave,” Grandma said.
A. Grandma offered me to turn off the tap before I left.
B. Grandma suggested me turning off the tap before I left.
C. Grandma invited me to turn off the tap before I left.
D. Grandma reminded me to turn off the tap before I left.
Question 48: I couldn’t study last night because I was very tired.
A. I should have studied last night, but I was too tired.
B. I need have studied last night, but I was too tired.
C. I might have studied last night, but I was too tired.
D. I should study last night, but I was too tired.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: I could not get the job because I did not speak English well. Now I regret it.
A. I regret not having spoken English so I could not get the job.
B. I wish I had spoken English well so that I could get the job.
C. Despite my poor English, I could get the job.
D. If I spoke English well, I could get the job.
Question 50: The moon doesn’t have the atmosphere, neither does the planet Mars.
A. Neither the moon or the planet Mars has the atmosphere.
B. Either the moon nor the planet Mars has the atmosphere.
C. Neither the moon nor the planet Mars has the atmosphere.
D. Either the moon or the planet Mars has the atmosphere.
---------------------------- HẾT -----------------------
ĐÁP ÁN
1. B 2. D 3. B 4. D 5. A
6. C 7. C 8. D 9. C 10. C
11. A 12. C 13. B 14. D 15. B
16. C 17. C 18. C 19. C 20. C
21. B 22. B 23. C 24. B 25. A
26. B 27. A 28. C 29. A 30. D
31. A 32. A 33. C 34. D 35. C
36. C 37. C 38. D 39. A 40. A
41. D 42. B 43. B 44. A 45. C
46. C 47. D 48. A 49. B 50. C
/ɪd/
/ʌ/.
A. negation /nɪˈɡeɪʃn/
B. survival /səˈvaɪvl/
C. protection /prəˈtekʃn/
D. harmony /ˈhɑːməni/
Đáp án A, B, C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2. Đáp án D lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất.
Câu 5: Đáp án A.
Ta dùng mạo từ “the” với “afternoon” để chỉ một buổi chiều xác định, và “news” cùng dùng với “the” chỉ một
tin tức xác định.
Dịch: Anh ta dành một phần buổi chiều nói cho họ tin mà anh ta không thể nói qua điện thoại.
Câu 6: Đáp án C.
Đảo ngữ câu điều kiện loại 3: Had + S + PII, S + would have PII.
Dịch: Nếu tôi học chăm chỉ hơn, tôi đã làm tốt hơn trong kỳ thi cuối cùng.
Câu 7: Đáp án C.
Vì câu thứ nhất có regret + Ving: hối tiếc đã làm gì (tức đó là hành động trong quá khứ). Mà câu số thứ hai lại dùng wish vì thế theo sau wish phải sử dụng quá khứ hoàn thành để miêu tả sự tiếc nuối về một hành động diễn ra trong quá khứ.
Xét 4 đáp án thì chỉ có đáp án C là đúng.
Dịch: Tôi hối tiếc là đã đến rạp chiếu phim. Tôi ước chi mình đừng đến đó.
Câu 8: Đáp án D.
Ta có: however + adj + S + be + ...: cho dù = no matter how + adj + S + be...
Dịch: Anh phải luôn ăn sáng đầy đủ mối sáng cho dù có bị muộn.
Câu 9: Đáp án C.
Ta có cụm từ: get down to sth: bắt đầu tập trung nỗ lực vào cái gì Các phương án khác:
A. get on: hợp tính tình
B. get off: rời khỏi một nơi
D. get down with sth: Không có cụm này
Dịch: Học tiếng Anh không khó một khi bạn bắt đầu tập trung nỗ lực.
Câu 10: Đáp án C.
Trong câu trên, 2 mệnh đề đều có cùng 1 chủ ngữ là “the applicant” và mệnh đề đầu tiên mang nghĩa bị động
nên ta có thể rút gọn mệnh đề bằng cách dùng phân từ quá khứ. (PII)
Dịch: Được khuyên là không nên tới buổi phỏng vấn trễ, người ứng viên đã đi từ sớm.
Câu 11: Đáp án A.
Trong câu trên, 2 mệnh đề đều có cùng 1 chủ ngữ là “the applicant” và mệnh đề đầu tiên mang nghĩa chủ động
và xảy ra trước nên ta có thể rút gọn mệnh đề bằng cách dùng “Having PII”. Ta có: fail + to V: thất bại trong việc
Dịch: Thất bại khi liên lạc với Ann qua điện thoại, James quyết định gửi email cho cô ấy.
Câu 12: Đáp án C.
Ta có:
- regret + V-ing: hối tiếc đã làm gì
- regret + to V: hối tiếc vì phải làm gì
Câu mang nghĩa hối tiếc đã làm gì. Hành động gây hối tiếc xảy ra trước => ta dùng regret + having + PII. Dịch: Tôi vô cùng hối hận vì đã nói chuyện với cô ấy một cách quá nghiêm khắc đêm qua. Cô bị tổn thương nặng nề.
Câu 13: Đáp án B.
Ta dùng danh từ sau một giới từ => ta dùng intensity (n): cường độ
Các phương án khác:
A. intense (adj): mãnh liệt
B. intensify (v): làm mạnh mẽ lên
D. intensification (n): sự tăng cường
Dịch: Cơn bão dần dần giảm cường độ khi tiến vào gần bờ.
Câu 14: Đáp án D.
Ta có:
A. expand: mở rộng
B. enlarge: mở rộng
C. extend: kéo dài (thời gian, không gian)
D. increase: tăng lên
Dịch: Công ty xuất nhập khẩu sẽ phải tăng doanh số trong năm mới.
Câu 15: Đáp án B.
Ta có: make an impression on sb (collocation): gây một ấn tượng với ai
Dịch: Người chị họ của tôi rõ ràng không gây ấn tượng nhiều vì bạn không nhớ là đã gặp chị ấy.
Câu 16: Đáp án C.
Ta thấy có the……, the less….
Đây là dấu hiệu của so sánh kép.
Mà cấu trúc so sánh kép là: the + adj/adv so sánh hơn….., the + adj/adv so sánh hơn……
Trong 4 đáp án thì chỉ có C là đáp án đúng.
Dịch: Chúng ta càng đi xa về hướng bắc, thì chúng ta càng ít gặp nhiệt độ cao.
Câu 17: Đáp án C.
Ta có:
A. reluctant (adj): miễn cưỡng
B. contrary (adj): mâu thuẫn
C. moving (adj): cảm động
D. sensible (adj): nhạy cảm
Dịch: Bộ phim này thật cảm động, mặc dù tôi đã cố không khóc nhưng cuối cùng cũng vẫn khóc.
Câu 18: Đáp án C.
Ta có: in an attempt to do sth (collocation): cố gắng nỗ lực làm điều gì Dịch: Cô ấy suýt nữa mất mạng sống với nỗ lực cứu đứa bé khỏi đuối nước. Câu 19: Đáp án C.
Dịch: Cô ấy dậy muộn và phải chạy vội ra bến xe buýt.
Ta có: rush (chạy vội vàng, chạy thật nhanh) = go quickly. Các đáp án khác:
A. came into: đi vào
B. went leisurely: đi thong thả
D. dropped by: ghé qua
Câu 20: Đáp án C.
Dịch: Toàn bộ ngôi làng bị xóa sổ trong cuộc oanh kích.
=> wiped out (bị xóa sổ) = destroyed completely (bị phá hủy hoàn toàn) Các đáp án khác:
A. changed completely: thay đổi hoàn toàn
B. cleaned well: dọn sạch sẽ
D. removed quickly: nhanh chóng di rời
Câu 21: Đáp án B.
Dịch: Hoa đá là hoa trông giống như hòn đá và mọc trên vùng đất khô cằn.
=> arid (khô cằn) >< damp (ẩm, ẩm ướt)
Các đáp án khác:
A. deserted: trống trải
C. dry: khô
D. barren: cằn cỗi
Câu 22: Đáp án B.
Dịch: Tôi nhớ rõ ràng đã nói chuyện với anh ấy trong một cuộc gặp gỡ bất ngờ vào mùa hè năm ngoái.
=> a chance = bất ngờ, vô tình >< deliberate (cố ý)
A. unplanned: không có kế hoạch
C. accidental: tình cờ
D. unintentional: không chủ ý
Câu 23: Đáp án C.
Dịch: Janet: “Bạn có thích đi xem phim tối nay không?”
A. Tôi e là tôi không đồng ý.
B. Không có gì.
C. Tuyệt đấy.
D. Tôi cảm thấy rất chán
=> đáp án C phù hợp về nghĩa.
Câu 24: Đáp án B.
Dịch: “Chúng ta tặng Tom món quà nhỏ sau phần trình diễn của cậu ấy thì sao nhỉ?”
=> một lời đề nghị => có thể tán thành hay phản đối
B. Đó là ý kiến tuyệt vời. Cậu ấy sẽ thích điều đó.
Câu 25: Đáp án A.
Ta cần điền 1 đại từ quan hệ thay cho “a running enthusiast”- người say mê chạy bộ Dịch: Thay vào đó, một người đam mê chạy biết rõ nhất về ......
Câu 26: Đáp án B.
Ta có:
A. ways: cách, đườn
B. route: tuyến đường, lộ trình
C. direction: phương hướng
D. approach: lối vào
Dịch: Thay vào đó, một người đam mê chạy biết rõ nhất về các tuyến đường trong thành phố sẽ là người dẫn đường cho bạn.
Câu 27: Đáp án A.
Ta có: catch on (phr.v): trở thành mốt, được nhiều người ưa chuộng;
Dịch: Những hành trình chạy có hướng dẫn là một xu hướng có vẻ ngày càng được ưa chuộng ở một số thành
phố lớn ở Mỹ.
Câu 28: Đáp án C.
Ta có: in place: được tổ chức (thường xuyên)
Dịch: Thành phố New York, Chicago và San Francisco chỉ là ba trong số các thành phố lớn có những hành trình
chạy được tổ chức thường xuyên.
Câu 29: Đáp án A.
Từ “better” trước đó cho thấy đây là cấu trúc so sánh hơn kém, do đó từ cần điền ở đây là “than”.
Dịch: Còn cách nào để ngắm nhìn thành phố và giao lưu với những người khác tốt hơn là tham gia vào một
hành trình chạy có lợi cho sức khỏe?
Câu 30: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Bài viết chủ yếu bàn luận về vấn đề gì?
A. Hai thế kỉ ở xã hội hiện đại
B. Chuyên môn hóa lao động ở Canada và Mỹ
C. Ảnh hưởng của công nghệ công nghiệp
D. Đặc trưng của xã hội dân gian và xã hội đại chúng
Bố cục bài viết chia làm 2 phần rõ rệt, phần đầu nói riêng về folk culture và phần hai nói về popular culture.
Câu 31: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Đâu là đặc trưng của văn hóa dân gian?
A. Những thay đổi xã hội diễn ra chậm
B. Có nền kinh tế dựa trên tiền tệ
C. Mỗi người phát triển một kĩ năng chuyên môn
D. Liên hệ với các nền văn hóa khác được khuyến khích
Thông tin nằm ở đoạn 1 “change comes infrequently and slowly.”
Câu 32: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Cụm từ “largely renounces” gần nghĩa nhất với .
A. generally rejects: nói chung là phản đối
B. loudly declares: tuyên bố mạnh mẽ
C. often criticizes: thường chỉ trích
D. greatly modifies: thay đổi lớn
=> largely renounces (tuyên bố từ bỏ rộng rãi) = generally rejects (nói chung là phản đối)
Câu 33: Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Từ “prevails” gần nghĩa nhất với .
A. develops: phát triển
B. invests: đầu tư
C. dominates: áp đảo
D. provides: cung cấp
=> prevails (chiếm ưu thế) = dominates (áp đảo)
Câu 34: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Đâu KHÔNG phải là lí do khiến những vật dụng truyền thống được thay thế bởi sản phẩm sản xuất hàng loạt?
A. cost: giá cả
B. convenience: sự tiện lợi
C. prestige: uy tín
D. quality: chất lượng
Thông tin nằm ở đoạn 3 “because the popular item is more quickly or cheaply produced, is easier or time saving to use, or lends more prestige to the owner”
Câu 35: Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Ý chính của đoạn văn là gì?
A. Thủ tục nông nghiệp hiện đại ở Campuchia.
B. Đền thờ tôn giáo của Đế quốc Khmer cổ đại,
C. Một lời giải thích có thể cho sự suy tàn của một nền văn minh.
D. Vai trò thiết yếu của nước trong nông nghiệp.
Thông tin ở đoạn 2 : “One possible exploitation for the downfall of the Khmer Empire...” (Một lời giải thích về sự sụp đổ của đế chế Khơ-me là...)
Câu 36: Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Theo đoạn văn, hồ Tonle Sap ở Campuchia .
A. không thể cung cấp cá cho người dân Angkor
B. là một trong bảy kỳ quan thế giới
C. là một vùng nước ngọt lớn ở châu Á.
D. trở nên ô nhiễm do bùng nổ dân số
Thông tin: “Lake Tonie Sap, the largest freshwater lake in Asia” (Hồ Tonle Sap, hồ nước ngọt lớn nhất cháu Á.)
Câu 37: Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Từ “seat” trong đoạn 1 có nghĩa gần nhất với
A. trận chiến B. đỉnh C. vị trí D. của thủ lĩnh
=> “seat” = location (vị trí, nơi chốn)
Câu 38: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Hệ thống dẫn nước của các hồ chứa
A. cung cấp thủy lợi từ Ấn Độ Dương
B. đã giúp vận chuyển đá sa thạch để xây dựng các ngôi đền
C. đã bị phá hủy bởi các bộ lạc chiến binh gần đó
D. trở nên không hoạt động do sử dụng quá mức
Thông tin ở đoạn 3: “After centuries of continual use, the irrigation system was pushed beyond its capacity” (Sau nhiều thế kỉ sử dụng liên tục, hệ thống dẫn nước bị đẩy quá công suất của nó.)
Câu 39: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Từ “artificial” trong đoạn 2 có nghĩa gần nhất với
A. nhân tạo B. nhiều C. tự nhiên D. không thành thật
=> “artificial” = man-made (nhân tạo)
Câu 40: Đáp án A.
Đại từ “they” trong đoạn 2 đề cập đến .
A. reservoirs and canals: các hồ chứa nước và kênh đào
B. temples and palaces: ngôi đền và cung diện
C. rice paddles: cánh đồng lúa
D. farmland = đất canh tác.
=> they = reservoirs and canals
Câu 41: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Ta có thể suy từ đoạn văn là đế chế Khơ-me .
A. bổ sung chế độ ăn uống của họ với thịt được săn bắn trong các khu rừng gần đó
B. bị nông dân cố tình bỏ đói
C. mất nguồn thức ăn do lượng mưa quá mức
D. phụ thuộc vào gạo là nguồn thực phẩm chính của họ
Thông tin ở đoạn 2 nêu rằng: “Farmers were completely dependent on the water for their crucial rice crop” (Nông dân hoàn toàn lệ thuộc vào nước cung cấp cho vụ mùa lúa chủ yếu của họ.)
Câu 42: Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Tất cả những điều sau đây được đề cập là các sự kiện có thể ảnh hưởng đến việc cung cấp thực phẩm NGOẠI TRỪ .
A. giảm chất dinh dưỡng
B. ô nhiễm đất
C. thất thoát nguồn cung cấp nước
D. sự xỏi mòn đất trồng
Câu 43: Đáp án B.
“Raw materials” => chủ ngữ bị động
Vì vậy: used to => is used to
Dịch: Nguyên liệu thô được sử dụng để chế tạo ô tô bao gồm quặng sắt, cao su và dầu khí.
Câu 44: Đáp án A.
Ta có: little (hầu như không, rất ít) đứng đầu câu thì mệnh đề sau đó phải đảo ngữ. Vì vậy: he knows => did he know. (có “awaited” ở vế sau - thì quá khứ đơn.) Dịch: Anh ta hầu như không biết gì về sự bất ngờ đang chờ anh ta quay lại đó.
Câu 45: Đáp án C.
“scarcely” mang nghĩa phủ định. Mà trước đó đã có “do not”. Vì vậy: scarcely have => have
Dịch: Với sự phát triển của Internet và World Wide Web, các doanh nhân hiếm khi đi du lịch nhiều như trước đây.
Câu 46: Đáp án C.
Ta thấy “as well as” là so sánh ngang bằng ~ equally well (giỏi như nhau) Các đáp án khác:
A. (be) bad at: dở ở (lĩnh vực, môn,...) B, D. Sai về nghĩa
Câu 47: Đáp án D
Dịch: “Đừng quên tắt khóa (nước) trước khi cháu rời đi.” - bà nói.
=> một câu nhắc nhở, ta dùng remind.
D. Bà nhắc tôi tắt khóa (nước) trước khi tôi rời đi.
Các đáp án A, B, C sai. “offer”- đề nghị; “suggest” – gợi ý; “invite” – mời
Câu 48: Đáp án A.
Dịch: Tôi đã không thể học tối qua vì tôi quá mệt
Ta có các cấu trúc:
A. should have PII: đáng lẽ nên làm (nhưng thực tế đã không làm)
B. need have PII: cần thiết phải làm gì trong quá khứ (nhưng thực tế đã làm rồi)
C. might have PII: đáng lẽ có thể đã làm gì
D. should V: nên làm gì
=> dùng “should have PII” phù hợp về nghĩa
A. Đáng lẽ tôi phải học tối qua nhưng tôi đã quá mệt
Câu 49: Đáp án B.
Dịch: Tôi đã không nhận được công việc vì tôi không nói Tiếng Anh tốt. Bây giờ tôi hối hận về điều đó.
A. Tôi rất tiếc vì không nói được tiếng Anh nên tôi không thể có được công việc. => sai nghĩa
B. Tôi ước tôi đã nói tiếng Anh tốt để tôi có thể có được công việc. => đúng
C. Mặc dù tiếng Anh của tôi kém, tôi có thể có được công việc. => sai nghĩa
D. Nếu tôi nói tiếng Anh tốt, tôi có thể nhận được công việc. => sai thì. Phải dùng điều kiện 3.
Câu 50: Đáp án C.
Dịch: Mặt trăng không có không khí, sao Hỏa cũng không có. Ta có công thức: neither… nor => cả hai cùng không có.
Dịch: Cả Mặt trăng và sao Hỏa đều không có khí quyển.
ĐỀ THI THỬ SỐ 15 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. closed B. stopped C. missed D. laughed
Question 2: A. work B. stork C. force D. form
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. regard B. offer C. reduce D. persuade
Question 4: A. material B. official C. pyramid D. survival
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: This morning I bought book and a pencil. The pen is in my bag, but I don’t know where
book is.
A. a – a B. a – the C. the – the D. the – a
Question 6: If you had taken your dad’s advice, you such a silly mistake.
A. would have avoided B. would have avoid
C. would avoid D. have avoided
Question 7: By the end of last March, I English for five years.
A. have been studying B. will have been studying
C. had been studying D. will have studied
Question 8: She made a list of what to do forget anything.
A. in order to B. so as not to C. so that D. to not
Question 9: The Prime Minister congratulated the team winning the match.
A. for B. in C. on D. into
Question 10: A quick look would reveal that France has twice computers.
A. as many televisions as B. more televisions than
C. as many as televisions D. many as televisions as
Question 11: We today and I got into trouble because I hadn’t done it.
A. have our homework checking B. had checked our homework
C. were checked our homework D. had our homework checked
Question 12: It was a nasty memory. Do you remember both of us wearing sunglasses to avoid by the supervisors?
A. to recognize B. to be recognized C. recognizing D. being recognized
Question 13: Employee contracts are eligible for each year.
A. renew B. renewal C. renewed D. renewing
Question 14: I phoned the company, who me that my goods had been delivered.
A. guaranteed B. assured C. reassured D. confirmed
Question 15: Michael was with anger when he saw his car had been scratched.
A. filled B. fixed C. loaded D. stored
Question 16: This project will create more to local residents.
A. happiness B. employment C. transition D. determination
Question 17: When a fire broke out in Louvre, at least twenty paintings were destroyed, including two by Picasso.
A. worthless B. priceless C. valueless D. worthy
Question 18: You have to study hard to your classmates
A. keep pace with B. look out for C. catch sight of D get in touch with
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: It takes roughly 4000 pounds of petals to make a single pound of rose oil.
A. amazingly B. as much as C relatively. D. more or less
Question 20: I take my hat off to all those people worked hard to get the contract.
A. respect B. discourage C. detest D. dislike
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: The ship went down although strenuous efforts were made to save it.
A. energetic B. forceful C. half-hearted. D. exhausting
Question 22: As a newspaper reporter, she always wanted to get information at first hand.
A. indirectly B. directly C. easily D. slowly
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the option that best completes each of the following exchanges.
Question 23: “There’s a baseball game tonight.” “ ”
A. Great. Let’s go. B. I’m not a real fan of hers.
C. Don’t mention it. D. Thanks. I’d love to.
Question 24: David: “Could you bring me some water?” Waiter: “ ”
A. I don’t want to. B. Yes. I can. C. No. I can’t. D. Certainly, sir.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
From the seeds themselves to the machinery, fertilizers and pesticides – The Green Revolution regimen depends heavily on technology. One alternative, however, depends much (25) on technology - organic farming.
Many organic farmers use machinery, but not chemical fertilizers or pesticides. (26) chemical soil enrichers, they use animal manure and plant parts not used as food - natural, organic fertilizers that are clearly a renewable (27) . Organic farmers also use alternatives for pesticides; for example they may rely on natural predators of certain insect pests. (28) the need arises, they can buy the eggs and larvae of these natural predators and introduce them into their crop fields. They use other techniques to control pests as well, like planting certain crops together because one crop repels the other’s pests. Organic farmers do not need a lot of land; in fact organic farming is perfectly (29) to small farms and is relatively inexpensive. Finally, many organic farmers’ average yields compare favorably with other farmers’ yields.
Question 25: A. more B. less C. better D. worse
Question 26: A. In spite of B. On account of C. In favour D. Instead of
Question 27: A. resource B. source C. matter D. substance
Question 28: A. Then B. If C. Because D. Though
Question 29: A. suitable B. open C. likely D. suited
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
Foot racing is a popular activity in the United States. It is seen not only as a competitive sport but also as a way to exercise, to enjoy the camaraderie of like-minded people, and to donate money to a good cause. Though serious runners may spend months training to compete, other runners and walkers might not train at all. Those not competing to win might run in an effort to beat their own time or simply to enjoy the fun and exercise.
People of all ages, from those of less than one year (who may be pushed in strollers) to those in their eighties, enter into this sport. The races are held on city streets, on college campuses, through parks, and in suburban areas, and they are commonly 5 to 10 kilometers in length.
The largest foot race in the world is the 12-kilometer Bay to Breakers race that is held in San Francisco every spring. This race begins on the east side of the city near San Francisco Bay and ends on the west side at the Pacific Ocean. There may be 80,000 or more people running in this race through the streets and hills of San Francisco. In the front are the serious runners who compete to win and who might finish in as little as 34 minutes. Behind them are the thousands who take several hours to finish. In the back of the race are those who dress in costumes and come just for fun. One year there was a group of men who dressed like Elvis Presley, and another group consisted of firefighters who were tied together in a long line and who were carrying a fire hose. There was even a bridal party, in which the bride was dressed in a long white gown and the groom wore a tuxedo. The bride and groom threw flowers to bystanders, and they were actually married at some point along the route.
Question 30: The main purpose of this passage is to .
A. give reasons for the popularity of foot races B. describe a popular activity
C. make fun of runners in costume D. encourage people to exercise
Question 31: The word “it” in the first paragraph refers to .
A. a walker B. foot racing C. a popular activity D. the US
Question 32: The word “camaraderie” in the first paragraph could be best replaced by which of the following?
A. games B. jokes C. views D. companionship
Question 33: Which of the following is NOT implied by the author?
A. Entering a race is a way to give supports to an organization.
B. Walkers can compete for prizes.
C. Running is a good way to strengthen the heart.
D. Foot races appeal to a variety of people.
Question 34: Which of the following best describes the organization of this passage?
A. statement and example B. cause and result
C. specific to general D. chronological order
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 35 to 42.
CUTTING THE APRON STRINGS
There is substantial evidence that students going off to college have changed over the years. For one thing, studies show that they are emotionally closer to their parents and their parents to them. One thing that means is
that they depend on each other more for happiness. It puts a burden on children for parents to use their children as vehicles for their own happiness - although today’s young people seem complicit in this arrangement, perhaps because they have known no other way even if it creates anxiety in the children. That’s one reason parents like to be involved in their children’s college experiences, and colleges have had to devise novel ways of getting parents off campus when they transport their kids to school.
There’s also evidence that students today seem to be choosing schools with reference to proximity to home. The closer a student is to home, the easier it is to bring the laundry home and to land in your old bed with tea and sympathy when you have the sniffles. And the easier it is for parents to visit you at university whenever the mood strikes. The amount of visiting parents do is far more than in generations past.
But in a real sense, students don’t really leave their parents behind. Their parents go to college right along with them - in their front pockets. That is, the parents are a speed dial away by cellphone. This, of course, significantly reduces independence. A student doesn’t get the chance to solve minor problems on his own - he just calls Mom or Dad. A student has initial problems getting along with a roommate? A roommate doesn’t do laundry as often as the other roommate wishes? A student gets a C grade on her first paper? Instead of absorbing the negative information and figuring out how to resolve the problem or how to do better, the call gets made to home, where Mom or Dad solves the problem, often by calling the school administration. This kind of behavior is, sadly, commonplace today and is a mark of the lack of coping skills among students because all the lumps and bumps have been taken out of life for them until now.
In addition to being tethered to parents, incoming freshmen are now very heavily connected by cellphone to classmates from high school, who are presumably at other colleges. So there isn’t the great impetus to mix and venture forth to meet new people, to get out of one’s comfort/one, to get drawn into new experiences, that has traditionally marked the beginning of freshman year. The laws of physics still apply, 6 and it is difficult to be meeting new people and seeking novel experiences while you are talking to your old pals.
Question 35: “Cutting the Apron Strings”, the title of the passage, can be interpreted as .
A. parting with old relationships B. being financially independent
C. standing on your own feet D. looking for your own devices
Question 36: Paragraph 1 shows that children .
A. are not willing to act as a means to their parents’ happiness
B. tend to cling to their parents only as a source of finance
C. are willing to act as an agent to their parents’ happiness
D. demand a form of payment to go to college
Question 37: It can be inferred from paragraph 1 that children and their parents .
A. emotionally need each other
B. only temporarily depend on each other
C. emotionally and physically depend on each other
D. eternally depend on each other
Question 38: The word “vehicles” in the first paragraph may be replaced by .
A. means B. methods C. ways D. instruments
Question 39: Parents like to be involved in their children’s college experiences because .
A. they are worried about the school’s carelessness
B. the school often neglects their children
C. they are afraid of being deprived of happiness
D. they find their children a source of happiness
Question 40: The word “they” in paragraph 1 refers to .
A. young parents B. children C. students D. college
Question 41: The word “presumably” in paragraph 4 is closest in meaning to .
A. completely true B. probably true C. not true D. false
Question 42: Colleges have had to devise ways of getting parents off campus because .
A. children want complete freedom from their parents’ control
B. the colleges want to keep parents in the dark about their activities
C. parents tend to get more involved in their children’s schoolwork
D. teachers themselves do not want to share information with the parents
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: One of the features (A) of London is the number (B) of big stores, most of them (C) are to be found (D) in or near the West End.
Question 44: To turn on (A) the light, I was (B) surprised at (C) what (D) I saw.
Question 45: The most rapid (A) expanding (B) segment of the food industry (C) is the freezing (D) food segment.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: Whatever subject you choose makes no difference to me.
A. You can choose any subject, there’s no difference.
B. What subject you choose is important to me.
C. I don’t care about you.
D. It doesn’t matter to me what subject you choose.
Question 47: “Would you like some coffee?” Peter said.
A. Peter asked me for some coffee.
B. Peter offered giving me some coffee.
C. Peter wanted to know if I would like to make coffee.
D. Peter invited me some coffee.
Question 48: They couldn’t climb up the mountain because of the storm.
A. The storm made them impossible to climb up the mountain.
B. The storm made it not capable of climbing up the mountain.
C. The storm discouraged them from climbing up the mountain.
D. Their climbing up the mountain was unable due to the storm.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: She invited me to her birthday party. I wish I hadn’t accepted it.
A. I insisted on having been invited to her birthday party.
B. I was very glad to accept the invitation to her birthday party.
C. I regret accepting the invitation to her birthday party.
D. If only I had come to her birthday party.
Question 50: I ate the soup. After that I remembered that I had forgotten to give mv little sister some of it.
A. It was not until I ate the soup did I remember that I had forgotten to give my little sister some of it.
B. As soon as I remembered that I had forgotten to give my little sister some of soup I ate it.
C. Only after eating the soup did I remember that I had forgotten to give my little sister some of it.
D. Hardly had I forgotten to give my little sister some of it when I ate the soup.
---------------------------- HẾT ---------------------------------
ĐÁP ÁN
1.A 2.A 3.B 4.C 5.B
6.A 7.C 8.B 9.C 10.A
11.D 12.D 13.B 14.B 15.A
16.B 17.B 18.A 19.D 20.A
21.C 22.A 23.A 24.D 25.B
26.D 27.B 18.B 19.D 30.B
31.B 32.D 33.C 34.A 35.C
36.C 37.A 38.A 39.D 40.A
41.B 42.C 43.C 44.A 45.D
46.D 47.D 48.C 49.C 50.C
Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
Câu 4: Chọn C.
Đáp án C.
A. /məˈtɪəriəl/
B. /əˈfɪʃl/
C. /ˈpɪrəmɪd/
D. /səˈvaɪvl/
Đáp án C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Các từ còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
Câu 5: Chọn B.
Đáp án B.
“book” lần đầu tiên ta nhắc đến thì dùng mạo từ “a”. Lần sau nhắc lại ta dùng mạo từ “the”
Dịch: Sáng nay tôi đã mua một quyển sách và một cái bút. Cái bút đang ở trong cặp tôi, nhưng tôi không biết quyển sách ở đâu.
Câu 6: Chọn A.
Đáp án A.
Câu điều kiện loại 3 diễn ta điều kiện không thể xảy ra ở quá khứ.
S + had + PII, S + would have PII.
Dịch: Nếu bạn nghe lời khuyên của bố, bạn đã tránh được một sai lầm ngớ ngẩn như vậy.
Câu 7: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch: Vào cuối tháng ba trước, tôi đã được học Tiếng Anh 5 năm.
=> Tháng 3 là một mốc thời gian quá khứ; tại thời đó, người nói đang học tiếng anh => ta dùng thì quá khứ
hoàn thành tiếp diễn. Câu 8: Chọn B. Đáp án B.
Ta có các cấu trúc chỉ mục đích:
- in order (not) to do sth
- so as ( not ) to do sth
- so that + clause
Dịch: Cô ấy đã lập một danh sách những việc phải làm để không quên bất kỳ việc nào.
Câu 9: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có: congratulate sb on V-ing: chúc mừng
Các giới từ con lại không đi cùng “congratulate”
Dịch: Thủ tướng chúc mừng đội bóng đã thắng trận đấu.
Câu 10: Chọn A.
Đáp án A.
Công thức so sánh gấp nhiều lần:
S + V + multiple numbers + as + much/many/adj/adv + (N) + as + N/pronoun. (multiple numbers là những số như half/twice/3,4,5...times; phân số; phần trăm.)
⇒ ...France has twice as many televisions as computers.
Dịch: Xem xét nhanh có thấy Pháp có máy thu hình nhiều hơn máy tính
Câu 11: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có:
- to have sb do sth = to get sb to do sth: sai ai, khiến ai, bảo ai làm gì
- to have/to get sth done: làm một việc gì bằng cách thuê người khác
=> Đáp án D đúng
Dịch: Chúng tôi đã nhờ người kiểm tra bài tập về nhà hôm nay và tôi gặp rắc rối vì tôi đã không làm điều đó.
Câu 12: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: avoid + V-ing: tránh làm gì
Câu mang nghĩa bị động => đáp án D đúng
Dịch: Đó là một ký ức khó chịu. Bạn có nhớ cả hai chúng tôi đã phải đeo kính râm để tránh bị người giám sát
nhận ra không?
Câu 13: Chọn B.
Đáp án B.
Ta thấy sau giới từ phải dùng danh từ renewal – sự gia hạn
Dịch: Hợp đồng của nhân viên phải được gia hạn mỗi năm.
Câu 14: Chọn B.
Đáp án B. Ta có:
A. guarantee: bảo hành
B. assure: đảm bảo
C. reassure: cam đoan một lần nữa
D. confirm: xác nhận
Dịch: Tôi gọi điện cho công ty và họ hứa đã giao hàng cho thôi rồi.
Câu 15: Chọn A.
Đáp án A
Ta có be filled with: chứa đầy
Các phương án khác:
B. fixed: cố định
C. load: chất đầy hàng hóa
D. store: tích trữ
Dịch: Micheal tràn đầy giận dữ khi thấy ô tô của mình bị trầy xước.
Câu 16: Chọn B.
Đáp án B. Ta có:
A. happiness: niềm vui
B. employment: công ăn việc làm
C. transition: sự chuyển tiếp
D. determination: sự quyết tâm
Dịch: Dự án này sẽ tạo công ăn việc làm cho người dân địa phương.
Câu 17: Chọn B.
Đáp án B. Các đáp án:
A. worthless: vô giá trị, vô dụng
B. priceless: vô giá, không định đoạt được bằng giá cả, rất giá trị
C. valueless: không có giá trị, vô dụng
D. worthy: có giá, đáng giá
Dịch: Khi đám cháy bộc phát ở viện bảo tàng Louvre, ít nhất 20 bức tranh vô giá đã bị phá hủy, bao gồm cả 2
bức tranh của danh họa Picasso.
Câu 18: Chọn A.
Đáp án A.
A. keep pace with (phr.v): theo kịp, bắt kịp
B. look out for (phr.v): để ý, trông chừng
C. catch sight of (phr.v): bắt gặp
D. get in touch with (phr.v): giữ liên lạc với ai
Dịch: Bạn phải học tập chăm chỉ để theo kịp bạn cùng lớp.
Câu 19: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch: Mất khoảng 4000 cân Anh cánh hoa hồng để làm ra một cân Anh tinh dầu hoa hồng.
Ta có: roughly (khoảng) ~ more or less (khoảng chừng, xấp xỉ)
Các đáp án khác:
A. amazingly: đáng kinh ngạc
B. as much as: gần như
C. relatively: tương đối
Câu 20: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: take my hat off to (ngả mũ trước …) = respect (kính trọng)
Các đáp án khác:
B. discourage: làm nhụt chí
C. detest: ghê tởm, ghét
D. dislike: không thích
Dịch: Tôi hết sức thán phục những người đã nỗ lực để giành được hợp đồng này.
Câu 21: Chọn C.
Đáp án C
Ta có: strenuous (a) tích cực, đòi hỏi nhiều cố gắng,
D. exhausting = B. forceful = A. energetic (a) tích cực, hăng hái
C. half- hearted (a): nửa vời, không nhiệt tình
Dịch: Con tàu chìm xuống mặc dù người ta đã nỗ lực vất vả để cứu nó.
Câu 22: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Là một phóng viên, cô ấy luôn muốn trực tiếp lấy thông tin.
=> at first hand (trực tiếp) >< indirectly (gián tiếp)
Câu 23: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch: “Có một trận bóng chày tối nay.” “ ”
A. Tuyệt đấy. Đi thôi.
B. Tôi không phải là một fan hâm mộ thực sự của cô ấy.
C. Đừng đề cập đến nó.
D. Cảm ơn. Tôi rất thích.
Đáp án đúng: A. Great. Let’s go.
Câu 24: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch: David: “Bạn có thể mang cho tôi một ít nước không?”
Người phục vụ: " "
A. Tôi không muốn
B. Có. Tôi có thể
C. Không, tôi không thể
D. Chắc chắn rồi, thưa ông.
=> Đáp án D phù hợp.
Câu 25: Chọn B.
Đáp án B.
Ta thấy có từ “however” ta biết được mối quan hệ giữa 2 câu là mối quan hệ trái ngược nhau về nghĩa => nên
câu 1 là “depend heavily on technology” thì câu 2 là “depends much less on technology” => chọn đáp án B Dịch: Từ hạt giống cho đến máy móc, phân bón và thuốc trừ sâu - Phác đồ Cách mạng Xanh phụ thuộc rất nhiều vào công nghệ. Tuy nhiên, một thay thế phụ thuộc ít hơn vào công nghệ - canh tác hữu cơ. Nhiều nông dân hữu cơ sử dụng máy móc, nhưng không sử dụng phân bón hóa học hoặc thuốc trừ sâu.
Câu 26: Chọn D.
Đáp án D. Các đáp án:
A. In spite of: mặc dù
B. On account of: vì
C. In favour: vì lợi ích của
D. Instead of: thay vì/thay thế
=> chỉ có D là phù hợp nhất để điền vào chỗ trống.
Dịch: Thay vì sử dụng chất hóa học làm màu mỡ cho đất, họ sử dụng phân động vật, các bộ phận của cây không
được dùng làm thức ăn - phân bón hữu cơ tự nhiên rõ ràng là một nguồn có thể tái tạo.
Câu 27: Chọn B.
Đáp án B. Các đáp án:
A. resource (n): tài nguyên
B. source (n): nguồn
C. matter (n): vấn đề
D. substance (n): chất
Ta có “organic fertilizers” – phân bón hữu cơ là “renewbale source”
Dịch: Thay vì sử dụng chất hóa học làm màu mỡ cho đất, họ sử dụng phân động vật, các bộ phận của cây không
được dùng làm thức ăn - phân bón hữu cơ tự nhiên rõ ràng là một nguồn có thể tái tạo.
Câu 28: Chọn B.
Đáp án B. Các đáp án:
A. Then: Sau đó
B. If: Nếu
C. Because: Bởi vì
D. Though: Mặc dù
Câu trong bài: Nếu nhu cầu tăng lên, họ có thể mua trứng và ấu trùng của các loài động vật ăn thịt và dùng chúng vào mục đích canh tác.
Câu 29: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: to be suited to sth: phù hợp với cái gì
Dịch: Nông dân hữu cơ không cần nhiều đất đai, trên thực tế, việc canh tác hữu cơ phù hợp một cách hoàn hảo với các trang trại nhỏ và khá rẻ. Kết quả cuối cùng thì sản lượng trung bình của nhiều nông dân hữu cơ không thua kém gì so với sản lượng của những nông dân khác.
Câu 30: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Mục đích chính của đoạn văn này là .
A. đưa ra lý do cho sự phổ biến của các cuộc thi chạy bộ
B. mô tả một hoạt động được ưa thích
C. chế nhạo người chạy bộ trong trang phục hoá trang.
D. khuyến khích mọi người tập thể dục
Thông tin ở đầu tiên của đoạn văn: “Foot racing is a popular activity in the United States” (Cuộc thi chạy bộ là
một hoạt động được ưa thích ở Hoa Kì.)
Câu 31: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Từ “it” ở đoạn 1 đề cập đến .
A. người đi bộ
B. cuộc thi chạy bộ
C. một hoạt động được ưu thích
D. Mỹ
Dịch: Cuộc thi chạy bộ là một hoạt động phổ biến ở Hoa Kỳ. Nó không chỉ được xem là một môn thể thao cạnh
tranh mà còn......
=> “it” thay cho “foot racing”
Câu 32: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Từ “camaraderie” ở đoạn một có thể được thay thế bởi . Ta có: camaraderie = companionship (tình bạn, sự thân thiết).
Câu 33: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Điều nào sau đây KHÔNG được tác giả ngụ ý?
A. Tham gia một cuộc đua là một cách để hỗ trợ cho một tổ chức.
B. Người đi bộ có thể cạnh tranh để giành giải thưởng.
C. Chạy là một cách tốt để củng cố trái tim,
D. Các cuộc đua chân hấp dẫn nhiều người.
Các phương án A, B, C được tìm thấy ở dòng 1 + 2 đoạn 1: “It is seen not only as a competitive sport (B) but also as a way to exercise, to enjoy the camaraderie of like minded people (A), and to donate money to a good cause (C).” Nó không chỉ là một môn thể thao mang tính cạnh tranh mà còn như là cách tập thể dục, có được tình bạn với những người có chung chí hướng và để quyên góp tiền cho một tổ chức chuyên làm các việc tốt.
Câu 34: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Điều nào sau đây mô tả đúng nhất về cách tổ chức của đoạn văn này?
A. trình bày và ví dụ
B. nguyên nhân và kết quả
C. từ cụ thể đến chung chung
D. trật tự thời gian
Kết cấu của đoạn văn: Tác giả trình bày ý chính và đưa ra các ví dụ support cho các ý đó.
Câu 35: Chọn C.
Dịch câu hỏi: “Cutting the Apron Strings”- tiêu đề của đoạn văn, có thể được hiểu là .
Ta có: “Cutting the Apron Strings” = standing on your own feel (tự đứng trên đôi chân của mình).
Câu 36: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Đoạn 1 cho thấy con cái .
A. không sẵn lòng làm phương tiện cho niềm vui của cha mẹ
B. có xu hướng bám vào cha mẹ chỉ như một nguồn tài chính
C. sẵn lòng làm phương tiện cho niềm vui của cha mẹ
D. yêu cầu một hình thức thanh toán để đi học đại học
Thông tin: “It puts a burden on children for parents to use their children as vehicles for their own happiness” (Điều đó đặt trọng trách lên con cái vì các bậc cha mẹ dùng chúng làm phương tiện cho niềm vui của mình.) Câu 37: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Ta có thể suy từ đoạn 1 là sinh viên và các bậc phụ huynh .
A. phụ thuộc lẫn nhau vể mặt cảm xúc
B. chỉ tạm thời phụ thuộc vào nhau
C. tình cảm và thể chất phụ thuộc lẫn nhau
D. vĩnh viễn phụ thuộc vào nhau
Thông tin: “One thing that means is that they depend on each other more for happiness.” (Một điều mà nó có
nghĩa là họ phụ thuộc lẫn nhau về mặt niềm vui.)
Câu 38: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Từ “vehicles” ở đoạn 1 có thể được thay thế bởi .
A. phương tiện giao thông B. phương pháp C. cách D. công cụ
=> vehicles = means (phương tiện giao thông)
Câu 39: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Các bậc cha mẹ thích can dự vào trải nghiệm ở trường đại học của con cái vì
=> D. họ tìm thấy ở con cái nguồn vui.
Thông tin ở đoạn 1: “to use their children as vehicles for their own happiness ... That’s one reason parents like to be involved in their children’s college experiences”.
Câu 40: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Từ “they” ở đoạn 1 đề cập đến .
Thông tin: It puts a burden on children for parents to use their children as vehicles for their own happiness - although today’s young people seem complicit in this arrangement, perhaps because they have known no other way even if it creates anxiety in the children. => những người bố mẹ trẻ dù biết sẽ tạo áp lực cho con nhưng vẫn không biết làm cách nào khác.
=> they = young parents
Câu 41: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có: presumably (có lẽ đúng) = probably
Câu 42: Chọn C.
Dịch câu hỏi: Các trường đại học đã nghĩ ra những cách để đưa các bậc cha mẹ ra khỏi khuôn viên nhà trường
vì
=> C. họ có khuynh hướng tham gia vào hoạt động ở trường của con cái họ.
Thông tin ở đoạn 1: “colleges have had to devise novel ways of getting parents off campus.”
Câu 43: Chọn C.
Đáp án C.
Ta cần một đại từ quan hệ có thể thay thế cho “big stores”. Vì vậy: most of them => most of which.
Dịch: Một trong những đặc điểm của London là số lượng các cửa hàng lớn, hầu hết chúng đều được tìm thấy
trong hoặc gần West End.
Câu 44: Chọn A.
Đáp án A.
Để tránh lặp cùng một chủ ngữ trong cùng một câu có nhiều mệnh đề, ta có thể lược chủ ngữ ở mệnh đề đầu
tiên bằng cách đổi động từ sang dạng -ing. Vì vậy: to turn on => turning on.
Dịch: Khi bật đèn lên, tôi ngạc nhiên trước những gì tôi thấy
Câu 45: Chọn D.
Đáp án D.
Ở đây cần một phân từ hai làm tính từ để miêu tả ý bị động.
Vì thế chữa freezing thành frozen.
Dịch: Phân khúc mở rộng nhanh nhất của ngành thực phẩm là phân khúc thực phẩm đông lạnh.
Câu 46: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Bất cứ chủ đề nào bạn chọn cũng không có vấn đề gì với tôi.
A. Bạn có thể chọn bất kì chủ đề nào, chẳng có gì khác biệt cả.
B. Bạn chọn chủ đề nào rất quan trọng với tôi.
C. Tôi không quan tâm đến bạn.
D. Việc bạn chọn chủ đề không có vấn đề gì với tôi.
=> Đáp án D gần nghĩa nhất.
Câu 47: Chọn D.
Đáp án D.
Câu gốc: “Bạn có muốn uống cà phê không?” Peter nói.
=> Đây là một lời mời. Vì thế khi chuyển sang gián tiếp ta sử dụng “invite sb + to V”
Đáp án là D. Peter mời tôi uống cà phê. Các lựa chọn khác dùng sai đồng từ.
Câu 48: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Họ không thể leo núi vì cơn bão.
A. Sai. Cấu trúc đúng: “make it impossible”
B. “capable” là tính từ dùng chỉ khả năng của con người
C. Cơn bão làm họ nản lòng không muốn leo núi. => đúng
D. Sai. “be unable to do sth” (không thể làm gì)
Câu 49: Chọn C.
Ta có:
- regret + V-ing: hối tiếc đã làm gì
- wish (that) + S + V(quá khứ hoàn thành)
Dịch: Tôi ước tôi không nhận thiệp mời đến bữa tiệc sinh nhật của cô ấy.
= C. Tôi hối hận đã chấp nhận thiệp mời đến bữa tiệc sinh nhật của cô ấy.
Các đáp án khác sai nghĩa.
Câu 50: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Tôi đã ăn súp. Sau đó tôi nhớ ra rằng tôi đã quên cho em gái mình một ít.
A. Mãi đến tận khi tôi ăn súp, tôi mới nhớ ra rằng tôi đã quên cho em gái mình một ít.
B. Ngay sau khi tôi nhớ ra rằng tôi đã quên cho em gái mình một ít súp, tôi đã ăn nó.
C. Chỉ sau khi ăn súp tôi mới nhớ ra rằng tôi đã quên cho em gái mình 1 ít.
D. Ngay khi tôi quên cho em gái tôi một chút súp thì tôi đã ăn nó. Không chọn A do cấu trúc: It was not until ... that...: mãi đến khi...thì.....
ĐỀ THI THỬ SỐ 16 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. influenced B. terrified C. averaged D. accompanied
Question 2: A. passage B. storage C. message D. teenage
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. promote B. prefer C. regret D. promise
Question 4: A. position B. family C. century D. politics
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: In most developed countries, up to 50% of population enters higher education at some time in their lives.
A. the –a B. the – Ø C. Ø – the D. Ø – Ø
Question 6: We won the game if we’d had a few more minutes.
A. have B. will C. had D. could have
Question 7: They were discussing enthusiastically when their teacher in.
A. had come B. was coming C. will come D. came
Question 8: my personal qualities, I have experience of working in a multi-national company for three years.
A. Beside B. In addition C. Instead of D. Apart from
Question 9: The meeting has been put to Saturday as so many people have got the flu.
A. up B. in C. out D. back
Question 10: In our shop, there are different styles in classical music, on when the music was composed.
A. depend B. depending C. being depended D. depended
Question 11: The progress in space travel in the early 1960s is remarkable.
A. which made B. be made C. made D. making
Question 12: We are not allowed jeans at school.
A. wear B. to wear C. wearing D. worn
Question 13: Facial show one’s feelings when he is communicating.
A. expressions B. expresses C. expressive D. expressively
Dịch: Những biểu cảm khuôn mặt cho thấy cảm xúc của một người khi anh ta đang giao tiếp.
Question 14: The unemployment rate of the area every month until August and then started to fall.
A. raised B. rose C. dropped D. decreased
Question 15: Before you sign a contract, in mind that you won’t be able to change anything later.
A. retain B. hold C. bear D. understand
Question 16: The brochure says that the hotel has a great of the sea.
A. appearance B. look C. sight D. view
Question 17: As John enjoyed doing research, he never could imagine himself pursuing other careers.
A. thoroughly B. totally C. extremely D. utterly
Question 18: I went to a restaurant last night. Lucklily, I was the ten thousandth customer, so my dinner was on the .
A. house B. restaurant C. shop D. home
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: Efforts by the company to improve its productivity were hampered by lack of funds.
A. prevented B. assisted C. encouraged D. endangered
Question 20: Don’t be chicken-hearted; ask her to the party.
A. modest B. active C. cowardly D. shy
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: I know it sounds trivial, but I’m worried about it.
A. necessary B. important C. satisfactory D. essential
Question 22: My brother has become a bit of a couch potato since he stopped playing football.
A. A lazy person B. A nice person C. An active person D. A kind person
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.
Question 23: Tom is asking Daisy to have dinner with him tonight. Tom: “Would you like to come to my house for dinner tonight, Daisy?”
Daisy: “ ”
A. Thanks. I’d love to. B. You’re welcome.
C. No, I wouldn’t. D. No, I don’t.
Question 24: - “I’m sorry for being late.”
- “ ”
A. Of course not. B. That’s for sure.
C. Yes, that’s right. You can do it. D. You’d better not do it again.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
How the Internet Is Changing Our Language
There are words that we say today that 70 years ago weren’t even in (25) . If a person were to remark to a 1950s businessman, “Go and check this website out on the Internet and get back to me via Facebook,” the businessman would have no clue as to what had just been said. We know exactly what the words mean, though, so they (26) perfect sense to us.
The problem that people are encountering today is the same as the 1950s businessman would have encountered
- he would have come (27) a word that would mean nothing because he lived in a world where Internet technology is changing and progressing today at an even faster (28) , and this is creating changes in the way we communicate. Our words are different, and even our means of (29) those words across are
different as well. Forget about a 60-plus year difference; we speak much differently than we did even 10 or 20 years ago.
Question 25: A. existence B. presence C. survival D. effect Question 26: A. have B. get C. bring D. make Question 28: A. step B. pace C. move D. movement Question 29: A. keeping B. putting C. getting D. making
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 28 to 34.
The rules of etiquette of American restaurants depend upon a number of factors: the physical location of the restaurant, e.g. rural or urban, the type of restaurant, e.g. informal or formal, and certain standards that are more universal. In other words, some standards of etiquette vary significantly while other standards apply almost anywhere. Learning the proper etiquette in a particular type of restaurant in a particular area may sometimes require instruction, but more commonly, it simply requires sensitivity and experience. For example, while it is acceptable to read a magazine in a coffee shop, it is inappropriate to do the same in a more luxurious setting.
And, if you are eating in a very simple setting, it may be fine to put your napkin into your shirt, but if you are in a sophisticated urban restaurant this behaviour would demonstrate a lack of manners. It is safe to say, however, that in virtually every restaurant it is unacceptable to indiscriminately throw your food on the floor. The conclusion we can most likely draw from the above is that while the types and locations of restaurants determine etiquette appropriate to them, some rules apply to all restaurants.
Question 30: What does the passage mainly discuss?
A. Rules of etiquette B. Instruction in proper etiquette
C. The importance of good manners D. Variable and universal standards of etiquette
Question 31: According to paragraph 1, which of the following statement is NOT true?
A. The rules of etiquette of American restaurants depend on location and type of the restaurant
B. The rules of etiquette of American restaurants depend upon a number of factors
C. Standards of etiquette vary significantly
D. It is acceptable to read a magazine in a coffee shop everywhere.
Question 32: According to the passage, which of the following is a universal rule of etiquette?
A. Tucking a napkin in your shirt B. Not throwing food on the floor
C. Reading a magazine at a coffee shop D. Eating in rustic settings
Question 33: What does the word “it” in the first paragraph refer to?
A. Learning the proper etiquette B. Clear instruction
C. Knowing the type of restaurant D. Sensitivity
Question 34: he word “indiscriminately” in the second paragraph could best be replaced by which of the following?
A. randomly B. angrily C. noisily D. destructively
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
In early civilization, citizens were educated informally, usually within the family unit. Education meant simply learning to live. As civilization became more complex, however, education became more formal, structured, and comprehensive. Initial efforts of the ancient Chinese and Greek societies concentrated solely on the education of males. The post-Babylonian Jews and Plato were exceptions to this pattern. Plato was apparently
the first significant advocate of the equality of the sexes. Women, in his ideal state, would have the same rights and duties and the same educational opportunities as men. This aspect of Platonic philosophy, however, had little or no effect on education for many centuries, and the concept of a liberal education for men only, which had been espoused by Aristotle, prevailed.
In ancient Rome, the availability of an education was gradually extended to women, but they were taught separately from men. The early Christians and medieval Europeans continued this trend, and single-sex schools for the privileged through classes prevailed through the Reformation period. Gradually, however, education for women, in a separate but equal basis to that provided for men, was becoming a clear responsibility of society. Martin Luther appealed for civil support of schools for all children. At the Council of Trent in the 16th century, the Roman Catholic Church encouraged the establishment of free primary schools for children of all classes. The concept of universal primary education, regardless of sex, had been born, but it was still in the realm of the single-sex school.
In the late 19th and early 20th centuries, co-education became a more widely applied principle of educational philosophy. In Britain, Germany, and the Soviet Union the education of boys and girls in the same classes became an accepted practice. Since World War II, Japan and the Scandinavian countries have also adopted relatively universal co-educational systems. The greatest negative reaction to co-education has been felt in the teaching systems of the Latin countries, where the sexes have usually been separated at both primary and secondary levels, according to local conditions.
A number of studies have indicated that girls seem to perform better overall and in science in particular. In single-sex classes, during the adolescent years, pressure to conform to stereotypical female gender roles may disadvantage girls in traditionally male subjects, making them reluctant to volunteer for experimental work while taking part in lessons. In Britain, academic league tables point to high standards achieved in girls’ schools. Some educationalists, therefore, suggest separation of the sexes as a good thing, particularly in certain areas, and a number of schools are experimenting with the idea.
Question 35: What does the passage mainly discuss?
A. Education in early civilization
B. The equality of sexes in education
C. The co-education and separation of sexes in education through different periods and societies
D. The benefits of single-sex classes
Question 36: Ancient education generally focused its efforts on .
A. on male learners B. both sexes C. female learners D. young people only
Question 37: The first to support the equality of the sexes was .
A. the Chinese B. the Greek C. Plato D. the Jews
Question 38: When the concept of universal primary education was introduced, education .
A. was given free to all B. was intended for all the sexes
C. focused on imparting skills D. was intended to leave out female learners
Question 39: The word “espoused” is contextually closest in meaning to .
A. to introduce B. to put off C. to give D. to induce
Question 40: Which of the following is NOT stated in paragraph 3?
A. In Soviet Union co-education became an accepted practice.
B. Japan since World War II adopted co-education.
C. Co-education was negatively responded to in South American countries.
D. Schoolboys and schoolgirls in the Latin countries was separated at universities.
Question 41: The word “them” in paragraph 4 refers to .
A. single-sex classes B. roles C. girls D. subjects
Question 42: The word “tables” in paragraph 4 is closest in meaning to .
A. shapes B. meeting tables C. personalities D. figures
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: After travelling (A) for ten hours, I’m not enough strong (B) to do (C) the housework, cook (D) the meal and so on.
Question 44: Despite (A) the recent industrial revolution, all the forms of traditional (B) craft has been (C) preserved in that (D) museum.
đây, tất cả các hình thức của nghề thủ công truyền thống đã được lưu trữ lại trong bảo tàng đó.
Question 45: In order for a doctor to practice (A) medicine in any hospital, it must be proved that (B) the doctor has the quantities (C) to do so (D).
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: The novel is too thick for me to finish reading in a night.
A. It is such thick a novel that I cannot finish reading it in a night.
B. It is so a thick a novel that I cannot finish reading it in a night.
C. It is such a thick novel that I cannot finish reading it in a night.
D. The novel is not enough thin for me to finish reading it in a night.
Question 47: “Shall I carry the bag for you, Linda?” said John.
A. John suggested to carry the bag for Linda.
B. John recommended to carry the bag for Linda.
C. John offered to carry the bag for Linda.
D. John asked to carry the bag for Linda.
Question 48: He found it extremely difficult to learn this subject.
A. The subject was so easy that he could learn it well.
B. He did not find it difficult to learn the subject.
C. He had difficulty finding the subject.
D. It was extremely difficult for him to learn this subject.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: It was an interesting novel. I stayed up all night to finish it.
A. The novel was so interesting that I stayed up all night to finish it.
B. Though it was an interesting novel, I stayed up all night to finish it.
C. I stayed up all night to finish the novel so it was interesting.
D. Unless it were an interesting novel, I would not stay up all night to finish it.
Question 50: They improve the quality of their products. We will order more handbags from them.
A. Even if they improve the quality of their products, we will order more handbags from them.
B. Unless they improve the quality of their products, we will order more handbags from them.
C. Only when they improve the quality of their products will we order more handbags from them.
D. In case they improve the quality of their products, we will order more handbags from them.
---------------------------- HẾT ---------------------------------
ĐÁP ÁN
1.A 2.D 3.D 4.A 5.D
6.D 7.D 8.D 9.B 10.B
11.C 12.B 13.A 14.B 15.C
16.D 17.A 18.A 19.A 20.C
21.B 22.C 23.A 24.D 25.A
26.D 27.B 28.B 29.C 30.D
31.D 32.B 33.A 34.A 35.C
36.A 37.C 38.B 39.A 40.D
41.C 42.D 43.B 44.C 45.C
46.C 47.C 48.D 49.A 50.C
Đáp án D.
A. passage /ˈpæsɪdʒ/
B. storage /ˈstɔːrɪdʒ/
C. message /ˈmesɪdʒ/
D. teenage /ˈtiːneɪdʒ/
Các đáp án A, B, C đều phần gạch chân “age” phát âm là /ɪdʒ/. Đáp án D được phát âm là /eɪdʒ/.
Câu 3: Chọn D.
Đáp án D.
A. promote /prəˈməʊt/
B. prefer /prɪˈfɜː(r)/
C. regret /rɪˈɡret/
D. promise /ˈprɒmɪs/
Đáp án A, B, C có trọng âm rơi vào âm tiết thứ hai. Đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 1.
Câu 4: Chọn A.
Đáp án A.
A. position /pəˈzɪʃ(ə)n/
B. family /ˈfæməli/
C. century /ˈsentʃəri/
D. politics /ˈpɒlətɪks/
Đáp án B, C, D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Đáp án A có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2.
Câu 5: Chọn D.
Đáp án D
Không sử dụng mạo từ đứng trước các danh từ mang nghĩa khái quát, chung chung.
Dịch: Ở hầu hết các nước phát triển, lên đến 50% dân số học đại học ở 1 khoảng thời gian nào đó trong cuộc đời họ.
Câu 6: Chọn D.
Đáp án D
Do mệnh đề phía sau có dang If + S + had + PII nên đây là câu điều kiện 3, ta có cấu trúc: S + would/ could have + PII, if + S + had + PII
Dich: Chúng tôi sẽ có thể thắng trận đấu nếu chúng tôi có thêm một vài phút nữa.
Câu 7: Chọn D.
Đáp án D
Dựa vào nghĩa của câu ta thấy việc giáo viên đến xảy ra khiến hành động đang thảo luận sôi nổi của học sinh bị gián đoạn nên động từ “come” sẽ được chia theo cấu trúc phù hợp về thì là S + was/were + V-ing + when + S + Ved.
Do đó “came” là đáp án thích hợp để điền vào chỗ trống. Dịch: Họ đang thảo luận sôi nổi khi giáo viên bước vào. Câu 8: Chọn D.
Đáp án D
A. Beside (giới từ): bên, bên cạnh # besides (liên từ): bên cạnh đó, ngoài ra
B. In addition: thêm vào đó, hơn nữa
C. Instead of: thay vì
D. Apart from: ngoại trừ (mang nghĩa except), ngoài ra (mang nghĩa besides)
Dịch: Ngoài các phẩm chất cá nhân, tôi có kinh nghiệm làm việc ở công ty đa quốc gia trong 3 năm.
Câu 9: Chọn B.
Đáp án B.
Do giới từ đứng sau động từ “put”, xét nghĩa các đáp án ta có:
A. put up: để lên
B. put back: lùi lại
C. put out: dập tắt (lửa,..)
D. put in: kiện (đệ đơn)
Từ nghĩa của câu cho thấy đáp án phù hợp là “put back”
Dịch: Buổi họp đã được lùi tới thứ Bảy vì có quá nhiều người mắc cúm.
Câu 10: Chọn B.
Đáp án B.
Động từ được chia ở chỗ trống là rút gọn của mệnh đề quan hệ giải thích cho danh từ “different styles in classical music” và dựa vào nghĩa của động từ “depend” (phụ thuộc) cho thấy động từ này được dùng ở dạng chủ động. => rút gọn bằng V-ing
Dịch: Trong của hàng của chúng tôi có rất nhiều phong cách nhạc cổ điển, phụ thuộc vào thời điểm chúng được
sáng tác.
Câu 11: Chọn C.
Đáp án C.
Vì động từ “make” (thực hiện, làm) được chia theo chủ ngữ “the progress” (sự tiến bộ) nên mệnh đề ở dạng bị động. Ta có:
“The progress which was made in space travel in the early 1960s”. Rút gọn mệnh đề quan hệ bị động sẽ thành: “The progress made in space travel in the early 1960s
=> Đáp án đúng là phân từ quá khứ “made”
Dịch: Sự tiến bộ được thực hiện trong ngành du hành vũ trụ vào đầu những năm 1960 khá là đáng kể.
Câu 12: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có: allow sb to V: cho phép ai làm việc gì
Trong câu động từ allow đang dùng ở dạng bị động nên tân ngữ sb đã được chuyển lên trước làm chủ ngữ => be allowed to V
Dịch: Chúng tôi không được phép mặc quần jean ở trường.
Câu 13: Chọn A.
Đáp án A.
Vì chỗ trống đứng sau tính từ facial và trước động từ chính “show” nên chỗ trống cần một danh từ làm chủ ngữ
=> dùng danh từ “expressions”
Dịch: Những biểu cảm khuôn mặt cho thấy cảm xúc của một người khi anh ta đang giao tiếp.
Câu 14: Chọn B.
Đáp án B. Ta có:
A. raised (something): nâng cao lên (ngoại động từ-cần 1 tân ngữ sau nó)
B. rose: tăng lên/ dâng lên/ mọc lên (nội động từ-không cần 1 tân ngữ sau nó)
C. dropped: rơi/ giảm xuống
D. decreased: giảm xuống
Dựa vào nghĩa của câu có thể thấy sau đó tỉ lệ thất nghiệp đã bắt đầu giảm xuống, như vậy trước đó tỉ lệ này
tăng lên => đáp án C, D không hợp về nghĩa.
Từ cách dừng của hai động từ trong đáp án A & B, “rose” là phù hợp để nói về tỉ lệ thất nghiệp tăng lên. Dịch: Tỉ lệ thất nghiệp của khu vực này tăng từng tháng tới tận tháng Tám và sau đó bắt đầu giảm xuống. Câu 15: Chọn C.
Đáp án C
Ta có: (to) bear in mind: có nghĩa là, nhớ rằng, hãy ghi nhớ
Dich: Trước khi bạn kí một hợp đồng, hãy nhớ rằng bạn se không thể thay đổi bất cứ điều gì sau đó.
Câu 16: Chọn D.
Đáp án D. Ta có:
A. appearance (n): vẻ ngoài, bề ngoài, ngoại hình
B. look (n): ngoại hình, nhan sắc; (v): nhìn
C. sight (n): tầm nhìn, sự nhìn, thị lực
D. view (n): tầm nhìn, tầm mắt, cảnh, quang cảnh
Dịch: Tờ quảng cáo nói rằng khách sạn có hướng nhìn ra biển.
Câu 17: Chọn A.
Đáp án A Ta có:
A. thoroughly (adv): rất nhiều, hoàn toàn
B. totally (adv): hoàn toàn
C. extremely (adv): cực kỳ
D. utterly (adv): hoàn toàn
Với động từ “enjoy” dùng trạng từ “thoroughly”.
Dịch: Bởi John hoàn toàn thích nghiên cứu, anh không bao giờ có thể tưởng tượng mình theo đuổi sự nghiệp
khác.
Câu 18: Chọn A.
Đáp án: A.
Ta có: on the house: không phải trả tiền
Dịch: Tôi đã đến một cửa hang tối qua. May mắn, tôi là vị khách thứ một nghìn nên bữa tối của tôi không phải trả tiền.
Câu 19: Chọn A.
Đáp án A.
Dịch: Những nỗ lực của công ty trong việc nâng cao năng suất đã bị cản trở bởi vấn đề thiếu vốn.
=> hampered: bị cản trở.
Xét nghĩa các đáp án ta có:
A. prevent (v): ngăn chặn
B. assist (v): hỗ trợ
C. encourage (v): khuyến khích
D. endanger (v): gặp nguy hiểm
=> Từ đồng nghĩa thích hợp với “hampered” là “prevented”
Câu 20: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch: Đừng có nhát như vậy. Hãy mời cô ấy tới bữa tiệc.
=> chicken-hearted: nhát gan Xét nghĩa các đáp án ta có:
A. modest: khiêm tốn
B. active: chủ động
C. cowardly: nhát gan
D. shy: e thẹn Câu 21: Chọn B. Đáp án B.
Dịch: Tôi biết nó có vẻ tầm thường nhưng tôi đang lo lắng về nó.
=> trivial (adj): tầm thường
Xét nghĩa các đáp án ta có:
A. necessary (adj): cần thiết
B. important (adj): quan trọng
C. satisfactory (adj): hài lòng
D. essential (adj): thiết yếu
=> trivial >< important
Câu 22: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch: Anh trai tôi trở nên dán mắt vào màn hình tivi kể từ khi ngừng chơi bóng.
=> A couch potato: người dán mắt vào màn hình tivi => 1 người thụ động
Xét nghĩa các đáp án ta có:
A. A lazy person: người lười nhác
B. A nice person: người tốt
C. An active person: người năng động
D. A kind person: người tử tế
=> A couch potato >< an active person
Câu 23: Chọn A.
Đáp án A
Cấu trúc “Would you like to V” nên là một câu mời.
Câu đáp lại thích hợp là “Thanks. I’d love to.”
Dịch: Tom: “Daisy, bạn có muốn tới nhà tôi ăn tối tối nay không?” Daisy: “Cám ơn. Tôi rất thích.”
Câu 24: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu đề bài ta có: “Tôi xin lỗi vì đến muộn.”
=> Để đáp lại lời xin lỗi, câu phù hợp là D. You’d better not do it again. (Bạn tốt hơn không nên lặp lại điều
này).
Câu 25: Chọn A.
Đáp án A.
A. existence: sự tồn tại
B. presence: sự có mặt
C. survival: sự sống sót
D. effect: sự ảnh hưởng
Vì nói về câu hỏi liên quan đến sự thay đổi của thế giới do Internet mang lại và có giới từ “in” nên danh từ thích
hợp là: in existence (tồn tại/ xuất hiện)
Câu 26: Chọn D.
Đáp án D.
Ta có: make sense: có nghĩa, có ý nghĩa.
Câu 27: Chọn B.
Đáp án B.
Vì đứng sau động từ “come” trong bài nên dựa vào nghĩa ta có:
A. come along with sb: đến cùng ai
B. come across: tình cờ nhìn thấy/ gặp
D. come by: ghé thăm
Vì nói đến hành động thấy một từ (danh từ “a word” sau chỗ trống) nên động từ thích hợp “come across”.
Câu 28: Chọn B.
Đáp án B.
A. step (n): bước chân
B. pace (n): nhịp độ, tiến triển => at a faster pace: với tốc độ/nhịp độ nhanh hơn.
C. move (n): di chuyển
D. movement (n): sự di chuyển
Câu 29: Chọn C.
Đáp án C.
Vì sau chỗ trống là cụm nên “those words across” nên động từ thích hợp nhất là “get” dựa vào cấu trúc: get sth across: giải thích rõ ràng cái gì/điều gì.
Câu 30: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi:
A. quy tắc nghi thức
B. hướng dẫn phép xã giao phù hợp
C. tầm quan trọng của cách cư xử tốt
D. các tiêu chuẩn đa dạng và phổ biến của nghi thức
Dựa vào chi tiết ngay phần đầu “The rules of etiquette in American restaurants depend upon a number of factors the physical location of the restaurant, e.g., rural or urban; the type of restaurant, e.g., informal or formal; and certain standards that are more universal. In other words, some standards of etiquette vary significantly while other standards apply almost anywhere.”
Câu 31: Chọn D.
Đáp án D.
Các đáp án A, B, C đều xuất hiện trong đoạn 1. Đáp án D cũng có xuất hiện ở cuối đoạn 1 nhưng sai vì không
phải “everywhere” mà “it is inappropriate to do the same in a more luxurious setting.”
Câu 32: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Theo đoạn văn, điều sau đây là một quy tắc phổ quát về nghi thức?
A. tucking một khăn ăn trong áo của bạn
B. không ném đồ ăn trên sàn nhà
C. đọc một tạp chí tại một quán cà phê
D. ăn ở các thiết lập mộc mạc
Dựa vào chi tiết “It is safe to say, however, that in virtually every restaurant it is unacceptable 15 to indiscriminately throw your food on the floor.”
Câu 33: Chọn A.
Đáp án A.
Trong câu “Learning the proper etiquette in a particular type of restaurant in a particular area may sometimes require instruction, but more commonly it simply requires sensitivity and experience.”
“it” chính là chỉ “Learning the proper etiquette”
Câu 34: Chọn A.
Đáp án A
A. randomly: một cách ngẫu nhiên, bừa
B. angrily: một cách giận dữ
C. noisily: một cách ồn ào
D. destructively: một cách phá hoại
Trạng từ “indiscriminately” (bừa bãi, ẩu) dùng để nói về việc ném thức ăn “it is unacceptable to indiscriminately throw your food on the floor” sẽ gần nghĩa nhất với “randomly”
Câu 35: Chọn C.
Đáp án C
Các đáp án A, B, D đều là thông tin chi tiết trong bài, không phải là ý tổng quát toàn bài.
Câu 36: Chọn A.
Đáp án A
Thông tin câu trả lời nằm trong câu “Initial efforts of the ancient Chinese and Greek societies concentrated solely on the education of males.” Như vậy giáo dục thời xưa thường tập trung vào “Males” (nam giới).
Câu 37: Chọn C.
Đáp án C
Thông tin người đầu tiên ủng hộ sự cân bằng giới nằm ở chi tiết “The post-Babylonian Jews and Plato were exceptions to this pattern. Plato was apparently the first significant advocate of the equality of the sexes.” Câu 38: Chọn B.
Đáp án B
Dựa vào chi tiết trong câu cuối đoạn 2: “The concept of universal primary education, regardless of sex, had been born…” (khái niệm giáo dục tiểu học toàn cầu bất kể giới tính được đặt ra)
Câu 39: Chọn A.
Đáp án A
A. to introduce: giới thiệu
B. to put off: trì hoãn
C. to give: cho
D. to induce: xui khiến
Động từ “espoused” nằm trong mệnh đề “This aspect of Platonic philosophy, however, had little or no effect on education for many centuries, and the concept of a liberal education for men only, which had been espoused by Aristotle, prevailed.” Vì động từ “espouse” được dùng để nói về quan điểm giáo dục chỉ dành cho nam giới được giới thiệu bởi Aristotle. => Nghĩa gần nhất với động từ trên là “introduce”
Câu 40: Chọn D.
Đáp án D
A. Thông tin nằm ở câu thứ 2 của đoạn 3
B. Thông tin nằm ở câu thứ 3 của đoạn 3
C. Thông tin nằm ở câu thứ 4 của đoạn 3.
Việc đồng giáo dục mang lại phản ứng một cách tiêu cực được đề cập đến trong chi tiết “The greatest negative reaction to co-education has been felt in the teaching systems of the Latin countries, where the sexes have usually been separated at both primary and secondary levels, according to local conditions.” => Khu vực có phản ứng tiêu cực đó là South American countries (Các nước Nam Mỹ) (Latin countries gồm toàn bộ South American countries và 1 vài nước khác)
D. không được đề cập trong bài đọc.
Câu 41: Chọn C.
Đáp án C.
Từ “them” xuất hiện trong đoạn 4 đề cập đến .
Thông tin: “In single-sex classes, during the adolescent years, pressure to conform to stereotypical female gender roles may disadvantage girls in traditionally male subjects, making them reluctant to volunteer for experimental work while taking part in lessons.” (Trong các lớp học đơn giới, trong những năm tuổi vị thành niên, áp lực để phù hợp với vai trò giới tính nữ giới có thể gây bất lợi cho các cô gái trong các môn nam truyền thống, khiến họ miễn cưỡng tình nguyện làm công việc thử nghiệm trong khi tham gia các bài học.)
Câu 42: Chọn D.
Đáp án D
Danh từ “tables” nằm trong câu “In Britain, academic league tables point to high standards achieved in girls’ schools.”
=> Danh từ này chỉ kết quả học tập đạt được thành tích cao của học sinh nữ. Vậy nó gần nghĩa nhất với
"figures" (con số/ số liệu)
Câu 43: Chọn B.
Đáp án B
Ta có “adjective + enough + to V” (đủ để làm gì) => lỗi sai là “enough strong” và cần được sửa thành “strong enough”
Dịch câu: Sau khi di chuyển trong 10 tiếng, tôi không đủ khỏe để làm việc nhà, nấu ăn và nhiều việc khác.
Câu 44: Chọn C.
Đáp án C
Vì chủ chính của câu là danh từ “forms” (các dạng) là danh từ số nhiều nên lỗi sai là động từ “has been” (=> have been)
Dịch: Mặc dù cuộc cách mạng công nghiệp gần đây, tất cả các hình thức của nghề thủ công truyền thống đã được lưu trữ lại trong bảo tàng đó.
Câu 45: Chọn C.
Đáp án C Ta có:
- Quantity: số lượng
- Quality: chất lượng/ phẩm chất/khả năng
Để thực hiện công việc y tế trong bệnh viện các bác sỹ phải có khả năng về việc này nên danh từ “quantities” sẽ được sửa thành “quality”
Câu 46: Chọn C.
Đáp án C
Dịch nghĩa câu đề bài ta có: Quyển tiểu thuyết quá dày để tôi đọc xong nó trong một đêm.
Xét các đáp án ta có:
A. Sai ngữ pháp “such thick a novel that” vì Such + a/an + adj + noun nên đáp án đúng phải là “such a thick novel”
B. Sai ngữ pháp vì dùng “so a thick novel that”, vì “a thick novel” là 1 cụm danh từ nê không thể dùng so phía
trước.
C. Dịch nghĩa: Nó là một quyển tiểu thuyết quá dày đến mức tôi không thể đọc xong nó trong 1 đếm.
D. Sai ngữ pháp vì thừa từ It ta có cấu trúc: S + be + adj + enough for someone to do (không có “it”)
Câu 47: Chọn C.
Đáp án C
Dịch câu trực tiếp: John nói “Tôi có thể mang túi cho bạn được không, Linda?” Như vậy đây là một câu đề nghị nên động từ tương thuật thích hợp là offer (đề nghị) Câu 48: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Anh ta thấy rất khó để học về chủ đề này.
A. Chủ đề quá dễ đến nỗi anh ta có thể học tốt. => sai nghĩa
B. Anh ta không thấy khó để học về chủ đề này. => sai nghĩa
C. Anh ta gặp khó khăn trong việc tìm kiếm đề tài. => sai nghĩa
D. Rất khó cho để anh ta học về chủ đề này. => đúng
Câu 49: Chọn A.
Đáp án A
Dịch câu đề bài: Nó là một quyển sách hay. Tôi đã thức cả đêm để đọc nó.
Xét các đáp án ta có:
A. Quyển tiểu thuyết quá hay đến nỗi tôi đã thức cả đêm để đọc nó.
B. Mặc dù nó là một quyển tiểu thuyết hay, tôi đã thức cả đêm để đọc nó (không hợp về nghĩa)
C. Tôi đã thức cả đêm để đọc quyển tiểu thuyết, vì vậy nó là một quyển sách hay. (không hợp về nghĩa câu)
D. Câu đề bài là tình huống quá khứ vậy không thể dùng câu ở điều kiện 2 để diễn tả lại.
Câu 50: Chọn C.
Đáp án C
Dịch câu đề bài: Họ cải thiện chất lượng của họ. Chúng tôi sẽ đặt nhiều túi cầm tay từ họ.
Xét các đáp án ta có:
A. Thậm chí khi họ cải thiện chất lượng của họ, chúng tôi sẽ đặt nhiều túi cầm tay từ họ.
(không hợp về nghĩa)
B. Nếu => Loại
ĐỀ THI THỬ SỐ 17 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. destroyed B. damaged C. learned D. threatened
Question 2: A. fairy B. dairy C. stair D. daisy
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 3: A. involve B. propose C. improve D. borrow
Question 4: A. disaster B. prisoner C. agency D. family
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: According to FAO, Vietnam is second largest coffee producer in the world after Brazil.
A. an B. a C. the D. Ø
Question 6: If I were you, I my holidays on Phu Quoc Island.
A. spent B. will spend C. would spend D. could have spent
Question 7: Neither the twins nor their friend in the party now.
A. is B. are C. were D. have been
Question 8: He didn’t drink beer he was really thirsty.
A. in spite of B. even though C. because D. since
Question 9: Too many factories dispose their waste by pumping it into rivers and seas.
A. out B. of C. away D. off
Question 10: Marie Curie was the first woman two Nobel prizes.
A. who awarded B. to be awarded C. awarding D. that was awarding
Question 11: cheat on the exam have to leave the room.
A. Those B. Whose C. Those whom D. Those who
Question 12: Can you imagine alone in a very strange country?
A. travel B. to travel C. traveling D. having travelling
Question 13: You are old enough to take for what you have done.
A. responsible B. responsibility C. responsibly D. irresponsible
Question 14: There used to be a cinema here but it’s been down.
A. turned B. put C. knocked D. collapsed
Question 15: Don’t to any conclusions before you know the full facts.
A. turn B. jump C. dive D. fly
Question 16: After a meal in a restaurant, you ask the waiter for the .
A. recipe B. prescription C. receipt D. bill
Question 17: When he woke up, he realized that the things he had dreamt about could not have happened.
A. likely B. possibly C. certainly D. potentially
Question 18: The class will start at 8:00 a.m. on the , so don’t be late!
A. dot B. comma C. point D. contrary
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: Every Saturday we eat at the restaurant because I am crazy about Vietnamese cuisine.
A. cafeteria B. coffee C. cooking D. customs
Question 20: Once in a while I visit my grandparents in the country and stay there for some days.
A. always B. rarely C. occasionally D. scarcely
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: His career in the illicit drug trade ended with the police raid this morning.
A. irregular B. legal C. big D. secret
Question 22: She was brought up in a well-off family, so she can’t understand the problems we are facing.
A. wealthy B. kind C. broke D. poor
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.
Question 23: Paul is asking Linda to go to the beach or the mountain. Paul: “Would you want to go to the beach or the mountain?”
Linda: “ ”
A. Thanks for the mountains B. I’d love to go
C. That’s very nice of you D. The beach definitely
Question 24: Peter’s teacher is commenting on his essay.
-Teacher: “Peter, you’ve written a much better essay this time.”
- Peter: “ ”
A. Writing? Why? B. Thank you. It’s really encouraging.
C. You’re welcome. D. What did you say? I’m so shy.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks from 25 to 29.
One of the most important (25) of a standardized test is time. You’ll only be allowed a certain number of minutes for each section, so it is very important that (26) . The most important time strategy is pacing yourself. Before you begin, take just a few seconds to survey the test, noting the number of questions and the sections that looks easier than the rest. Then, make a rough time schedule based on the amount of time available to you. Mark the half-way point on your test and make a note beside that mark of the time when the testing period is half over.
Once you begin the test, continue moving. If you work slowly in an attempt to make fewer mistakes, your mind will become bored and begin to wander. You’ll end up making far more mistakes if you’re not concentrating. If you take too long to answer questions that stump you, you may end up (27) out of time before you finish. So don’t stop for difficult questions. Skip them and move on. You can come back to them later if you have time. A question that takes you five seconds to answer counts as much as one that takes you several minutes, so pick up the easy points first. (28) , answering the easier questions first helps build your confidence and gets you in the testing groove. If you are a little ahead, you know you are on track and may even have a little time left to check your work. If you are a little behind, you have 4 several choices. You can pick up the pace a little, but do this (29) if you can do it comfortably.
Question 25: A. factors B. issue C. concern D. information
Question 26: A. quickly B. fast C. wisely D. hardly
Question 27: A. short B. running C. moving D. cutting
Question 28: A. Therefore B. However C. So D. Besides
Question 29: A. only B. unless C. as D. even
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 30 to 34.
In Science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related. A theory often involves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced. A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as being made up of many small particles that are in constant motion.
A useful theory, in addition to explaining past observation, helps to predict events that have not as yet been observed. After a theory has been publicized, scientists design experiments to test the theory. If observations confirm the scientists’ predictions, the theory is supported. If observations do not confirm the predictions, the scientists must search further. There may be a fault in the experiment, or the theory may have to be revised or rejected.
Science involves imagination and Creative thinking as well as collecting information and performing experiments. Facts by themselves are not Science. As the mathematician Jules Henri Poincare said: “Science is built with facts just as a house is built with bricks. But a collection of facts cannot be called Science any more than a pile of bricks can be called a house.”
Most scientists start an investigation by finding out what other scientists have learned about a particular problem. After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation that requires considerable imagination. Possible Solutions to the problem are formulated. These possible Solutions are called hypotheses. In a way, any hypothesis is a leap into the unknown. It extends the scientist’s thinking beyond the known facts. The scientist plans experiments, performs calculations, and makes observations to test hypotheses. For without hypotheses, further investigation lacks purpose and direction. When hypotheses are confirmed, they are incorporated into theories.
Question 30: What does the passage mainly discuss?
A. The importance of models in scientific theories.
B. The sorts of facts that scientists find most interesting.
C. The ways that scientists perform different types of experiments.
D. The place of theory and hypothesis in scientific investigation.
Question 31: The word “related” in paragraph 1 is closest in meaning to .
A. described B. identified C. connected D. completed
Question 32: The word “this” in paragraph 1 refers to .
A. the kinetic molecular theory B. a good example
C. an observed event D. an imaginary model
Question 33: According to the second paragraph, a useful theory is one that helps scientists to .
A. observe events B. publicize new findings
C. make predictions D. find errors in past experiments
Question 34: In the fourth paragraph, the author implies that imagination is most important to scientists when they .
A. formulate possible solutions to a problem
B. evaluate previous work on a problem
C. close an investigation
D. gather known facts
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
A number of factors related to the voice reveal the personality of the speaker. The first is the broad area of communication, which includes imparting information by use of language, communicating with a group or an individual, and specialized communication through performance. A person conveys thoughts and ideas through choice of words, by a tone of voice that is pleasant or unpleasant, gentle or harsh, by the rhythm that is inherent within the language itself, and by speech rhythms that are flowing and regular or uneven and hesitant, and finally, by the pitch and melody of the utterance. When speaking before a group, a person’s tone may indicate uncertainty or fright, confidence or calm. At interpersonal levels, the tone may reflect ideas and feelings over and above the words chosen, or may belie them. Here the speaker’s tone can consciously or unconsciously reflect intuitive sympathy, lack of concern or interest, fatigue, anxiety, enthusiasm or excitement, all of which are usually discernible by the acute listener. Public performance is a manner of communication that is highly specialized with its own techniques for obtaining effects by voice and/ or gesture. The motivation derived from the context, and in the case of singing, the music, in combination with the performer’s skills, personality, and ability to create empathy will determine the success of artistic, political or pedagogic communication.
Second, the voice gives psychological clues to a person’s self-image, perception of others, and emotional health. Self-image can be indicated by a tone of voice that is confident, pretentious, shy, aggressive, outgoing, or exuberant, to name only a few personality traits. Also the sound may give a clue to the facade or mask of the person, for example, a shy person hiding behind an overconfident front. How a speaker perceives the listener’s receptiveness, interest, or sympathy in any given conversation can drastically alter the tone of presentation, by encouraging or discouraging the speaker. Emotional health is evidenced in the voice by free and melodic sounds of the happy, by constricted and harsh sound of the angry, and by dull and lethargic qualities of the depressed.
Question 35: The passage mainly discusses .
A. the function of the voice in performance B. the connection between the voice and personality
C. communication styles D. the production of speech
Question 36: The word “here” in paragraph 1 refers to .
A. interpersonal interactions B. the tone
C. ideas and feelings D. words chosen
Question 37: The word “derived” in paragraph 1 is closest in meaning to .
A. discussed B. prepared C. registered D. obtained
Question 38: According to the passage, a person’s exuberant tone of voice may indicate his/her .
A. general physical health B. personality
C. ability to communicate D. vocal quality
Question 39: According to the passage, an overconfident front may hide .
A. hostility B. shyness C. friendliness D. strength
Question 40: The word “evidenced” in paragraph 2 is closest in meaning to .
A. questioned B. repeated C. indicated D. exaggerated
Question 41: According to the passage, a constricted and harsh voice may indicate .
A. exhaustion B. depression C. boredom D. anger
Question 42: According to the passage, during their presentation, speakers may change their tone of presentation as a result of their perception of .
A. listeners’ interest B. time allowance
C. the location of the presentation D. their relationship with the listeners
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: After talking (A) about the cause of (B) the problem, he went on to discuss (C) the solution to (D) it.
Question 44: A number of tourists is going (A) to return the evaluation (B) form distributed (C) by the travel agent (D).
Question 45: However (A) small, my apartment (B) is well designed (C) and nicely decorated (D).
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: It took me one day to prepare for the presentation.
A. I spent one day to prepare for the presentation.
B. I spent one day preparing for the presentation.
C. I spent one day prepare for the presentation.
D. I spent one day in order to prepare for the presentation.
Question 47: “Put your gun down or I’ll fire you,” said the policeman to the thief.
A. The policeman warned to fire the thief if he didn’t put his gun down.
B. The policeman feared to fire the thief if he didn’t put his gun down.
C. The policeman threatened to fire the thief if he didn’t put his gun down.
D. The policeman hoped to fire the man if he didn’t put his gun down.
Question 48: If only I had studied hard last semester.
A. I regret not studying hard last semester.
B. I regret not to study hard last semester.
C. I regret because I studied hard last semester.
D. I wish I studied hard last semester.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: We didn’t want to swim in the river. It looked very dirty.
A. We didn’t want to swim in the river, where looked very dirty.
B. We didn’t want to swim in the river, which looked very dirty.
C. We didn’t want to swim in the river, in which looked very dirty.
D. We didn’t want to swim in the river, that looked very dirty.
Question 50: Laura practised playing the instrument a lot. She could hardly improve her performance.
A. However much Laura practised playing the instrument, she could hardly perform any better.
B. As soon as Laura practised playing the instrument a lot, she could perform much better.
C. Had Laura practised playing the instrument a lot, she could have performed much better.
D. Hardly had Laura practised playing the instrument a lot when she could improve her performance. ---
------------------------ HẾT ---------------------------------
ĐÁP ÁN
1.C 2.A 3.D 4.A 5.C
6.C 7.A 8.B 9.B 10.B
11.D 12.C 13.B 14.C 15.B
16.D 17.B 18.A 19.C 20.C
21.B 22.D 23.D 24.D 25.A
26.B 27.B 28.D 29.A 30.D
31.C 32.D 33.C 34.A 35.B
36.A 37.D 38.B 39.B 40.C
41.B 42.A 43.C 44.A 45.A
46.B 47.C 48.A 49.B 50.A
Đáp án A.
A. disaster /dɪˈzɑːstə(r)/
B. prisoner /ˈprɪznə(r)/
C. agency /ˈeɪdʒənsi/
D. family /ˈfæməli/
Đáp án A có trong âm rơi vào âm tiết thứ 2. Các đáp án còn lại trọng âm vào âm tiết thứ 1.
Câu 5: Chọn C.
Đáp án C.
Câu 6: Chọn C.
Đáp án C
Do mệnh đề phía sau có dang If + S + were + O, nên đây là câu điều kiện 2, ta có cấu trúc: S + would/ could V if S + were/ Ved + ….
Dich: Nếu tôi là bạn tôi sẽ đi nghỉ ở đảo Phú Quốc.
Câu 7: Chọn A.
Đáp án A
Khi chủ ngữ của câu được nối bằng cụm liên từ “neither + noun + nor + noun” (không cái này cũng không cái kia) thì động từ được chia theo chủ ngữ thứ 2 tức là “their friend” => động từ thích hợp là “is”.
Dịch: Cả cặp sinh đôi và bạn của họ đều không ở bữa tiệc bây giờ.
Câu 8: Chọn B.
Đáp án B. Ta có:
A. in spite of + N/ V-ing: mặc dù
B. even though + mệnh đề: mặc dù
C. because + mệnh đề: bởi vì
D. since + mệnh đề: vì
Dịch: Anh ấy không uống bia mặc dù anh ta rất khát.
Câu 9: Chọn B.
Đáp án B
Vì phía trước chỗ trống có động từ dispose nên theo cách dùng động từ này ta có Dispose of something: Vứt bỏ
cái gì. => giới từ of là đáp án đúng.
Dịch: Quá nhiều nhà máy vứt bỏ rác thải bằng cách bơm chúng vào sông ngòi và biển cả.
Câu 10: Chọn B.
Đáp án B
Do cụm từ phía trước chỗ trống có dạng the first + Noun nên phía sau là mệnh đề quan hệ đầy đủ hoặc “To V”
để rút gọn mệnh đề quan hệ này.
Mà theo nghĩa câu thì người được tặng mang nghĩa bị động nên đáp án A, C, D đều bị sai về ngữ pháp. Dich câu: Marie Curie là người phụ nữ đầu tiên được nhận 2 giải Nobel.
Câu 11: Chọn D.
Đáp án D
Do sau chỗ trống là động từ “cheat” nên cần một đại từ làm chủ ngữ trong mệnh đề quan hệ “ cheat on the
exam” và một danh từ hoặc đại từ làm chủ ngữ cho mệnh đề chính “ án D là phù hợp.
Dich: Những người gian lận trong thi cử phải ra khỏi phòng thi.
Câu 12: Chọn C.
Đáp án C
have to leave the room.” => Chỉ có đáp
Vì chỗ trống đứng sau động từ “imagine” (tưởng tượng) nên dựa theo cách dùng động từ này ta có “imagine doing something”
Do đó “traveling” là đáp án thích hợp để điền vào chỗ trống.
Dịch: Bạn có thể tưởng tượng đến việc đi du lịch một mình tới một đất nước rất xa lạ không?
Câu 13: Chọn B.
Đáp án B
Cụm từ Take responsibility for + Noun/ V-ing được dùng để nói về việc ai đó chịu trách nhiệm làm việc gì. Dich câu: Bạn đã đủ lớn để chịu trách nhiệm cho những gì mình làm.
Câu 14: Chọn C.
Đáp án C
Xét nghĩa các động từ đi với giới down trong các đáp án ta có
A. turn down: bác bỏ một đề nghị
B. put down: để xuống/ giáng chức
C. knock down: đánh ngã/ phá đổ nhà/ dỡ
D. collapse: đổ sập, gãy vụn – không đi với giới từ down.
Như vậy dựa vào nghĩa của câu để nói về rạp chiếu phim không còn nữa thì động từ thích hợp là “knock down”
Dịch: Đã từng có rạp chiếu phim ở đây nhưng nó đã bị phá bỏ.
Câu 15: Chọn B.
Đáp án B
A. turn: chuyển sang
B. jump (v): nhảy/ vội vàng => to jump to a conclusion: vội đi tới một kết luận
C. dive (v): lặn
D. fly (v): bay
Vì đứng phía sau chỗ trống là danh từ “a conclusion” nên động từ phù hợp là B. jump.
Dịch: Đừng vội đưa ra bất cứ kết luận nào trước khi bạn biết toàn bộ sự thật.
Câu 16: Chọn D.
Đáp án D.
A. recipe (n): công thức chế biến (món ăn)
B. prescription (n): đơn thuốc
C. receipt (n): biên lai
D. bill (n): hóa đơn
Dịch: Sau bữa ăn tại nhà hàng, bạn yêu cầu người phục vụ đưa hóa đơn.
Câu 17: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có cấu trúc: can/ could (not) + possibly + V(nguyên thể): nhấn mạnh khả năng có (không) thể xảy ra Ngoài ra ta có:
- be likely to V: có thể làm gì (trong tương lai)
- certainly (adv): chắc chắn, nhất định
- potentially (adv): có tiềm năng
Dịch: Khi tỉnh dậy, anh ta nhận ra rằng những điều anh ta mơ thấy có thể sẽ chẳng bao giờ xảy ra.
Câu 18: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có: on the dot: ở một thời điểm thời gian chính xác On the contrary: ngược lại
Dịch: Lớp học sẽ bắt đầu vào đúng 8h sang, vì vậy đừng đến muộn.
Câu 19: Chọn C.
Đáp án C
Dịch câu: Mỗi sáng thứ Bảy chúng tôi lại ăn nhà hàng đấy vì tôi rất thích đồ ăn Việt Nam.
A. cafeteria: nhà ăn tự phục vụ (ở trường học, bệnh viện, công ty,…)
B. coffee: cà phê
C. cooking: cách nấu ăn
D. customs: phong tục
Vì liên quan đến việc ăn sáng và có danh từ chỉ tên nước đứng trước nên danh từ được gạch chân “cuisine” mang nghĩa “ẩm thực, phong cách nấu ăn, món ăn” => danh từ gần ngĩa nhất là “cooking”
Câu 20: Chọn C.
Đáp án C
Dich câu: Thi thoảng tôi đến thăm ông bà tôi ở vùng nông thôn và ở lại đó một vài ngày.
A. always (luôn luôn)
B. rarely = D. scarcely (hiếm khi)
C. occasionally (thỉnh thoảng)
“once in a while” là thành ngữ nói về việc xảy ra không thường xuyên, thỉnh thoảng. Vậy từ đồng nghĩa với nó là “occasionally”
Câu 21: Chọn B.
Đáp án B
Dịch câu: Công việc buôn bán thuốc trái phép của anh ta đã kết thúc khi bị cảnh sát bắt vào sáng nay. Tính từ được gạch chân “illicit” mang nghĩa “không hợp pháp, trái phép”.
Xem xét nghĩa của các đáp án ta có:
A. irregular (không thường xuyên)
B. legal (hợp pháp)
C. big (lớn)
D. secret (bí mật)
=> tính từ có thể trái nghĩa với “illicit” chính là “legal”.
Câu 22: Chọn D.
Đáp án D
Dịch câu: Cô ta được sinh ra trong một gia đình giàu có, vì vậy cô ta không thể hiểu được những vấn đề mà chúng ta đang đối mặt.
Tính từ well – off: giàu có/ có nền tảng tốt.
Xét nghĩa các đáp án ta có:
A. wealthy: giàu có
B. kind: tử tế
C. broke: túng quẫn
D. poor: nghèo
=> Tính từ trái nghĩa với well-off là poor
Câu 23: Chọn D.
Đáp án D
Xem xét nghĩa ác đáp án ta có
A. Cám ơn về những ngọn núi.
B. Tôi rất muốn đi.
C. Bạn thật tử tế.
D. Tất nhiên là biển.
Trong tình huống này, câu hỏi của Paul nói về hai sự lựa chọn đi biển hay lên núi nên câu trả lời thích hợp là sự lưa chọn “The beach definitely”
Dịch câu: Paul: “Bạn muốn đi tới biển hay vùng núi?” Linda: “Tất nhiên là biển”
Câu 24: Chọn B.
Đáp án B
Xem xét nghĩa các đáp án ta có
A. Bài viết hả cô? Tại sao ạ?
B. Cám ơn cô. Điều này rất khích lệ em ạ.
C. Không có gì ạ.
D. Cô đã nói gì vậy ạ? Em thực xấu hổ ạ.
Trong tình huống trên, câu nói của giáo viên mang ý khen ngợi bài luận mới của Peter, vậy đáp lại câu khen
ngợi này đáp án phù hợp nhất chính là B. Thank you.It’s really encouraging.
Dịch câu: Giáo viên của Peter đang nhận xét bài luận của anh ấy.
Giáo viên: Lần này em đã viết bài luận tốt hơn rất nhiều.
Peter: Cám ơn cô! Điều đó thật sự có tính khích lệ.
Câu 25: Chọn A.
Đáp án A
Vì sau cấu trúc one of + Plural noun ta cần một danh từ đếm được số nhiều nên danh từ thích hợp điền vào chỗ trống là factors (yếu tố)
Câu 26: Chọn C.
Đáp án C
Xem xét nghĩa các trạng từ ta có quickly = fast (nhanh), wisely (khôn ngoan), hardly (hầu như không). Vì trạng
từ cần điền bổ nghĩa cho việc sử dụng thời gian trong bài thi “you use your time phù hợp nhất chính là wisely.
Câu 27: Chọn B.
Đáp án B
” nên dựa vào nghĩa, tính từ
Do đứng đằng sau chỗ trống có cụm “out of time” nên động từ phù hợp là Running vì ta có cấu trúc nói về việc hết hoặc cạn kiệt cái gì là Run out of + noun.
Câu 28: Chọn D.
Đáp án D
Trong vế phía trước chỗ trống người viết đang đề cập đến việc nên làm những câu hỏi dễ trước “so pick up the easy points first”, trong vế sau chỗ trống người lại đưa ra thêm một lợi ích khác khi chọn câu hỏi dễ “answering the easier questions first helps build your confidence and gets you in the testing groove”. Như vậy, liên từ đang nối thêm ý bổ sung vào câu trước, vậy liên từ thích hợp là Besides (bên cạnh đó)
Câu 29: Chọn A.
Đáp án A
Vì phía sau chỗ trống có liên từ If nên không thể dùng liên từ unless (nếu không). Ta có:
- Only if (Chỉ nếu như)
- As if (như thể)
- Even if (thậm chí)
Dựa vào nghĩa của câu “You can pick up the pace a little, but do this (27) if you can do it comfortably.” (bạn có thể tăng tốc nhịp độ này một chút nhưng chỉ nếu như bạn có thể làm bài một cách thoải mái), ta thấy liên từ phù hợp nhất với chỗ trống sẽ là only if.
Câu 30: Chọn D.
Đáp án D
Đoạn văn chủ yếu thảo luận về vấn đề gì?
A. Tầm quan trọng của các mô hình trong các học thuyết khoa học.
B. Những loại sự kiện mà các nhà khoa học cảm thấy thú vị nhất.
C. Các cách mà các nhà khoa học tiến hành nhiều loại thí nghiệm khác nhau.
D. Vị trí của học thuyết và giả thuyết trong nghiên cứu khoa học
Đáp án C
A. describe (v): miêu tả, mô tả
B. identify (v): nhận ra, xác định, nhận dạng
C. connect (v): liên hệ, liên kết
D. complete (v): hoàn thành, làm cho trọn vẹn
“In science, a theory is a reasonable explanation of observed events that are related.” (Trong khoa học, học thuyết là sự giải thích hợp lý về những sự kiện được quan sát có liên quan.)
Câu 32: Chọn D.
Đáp án D
“A theory often involves an imaginary model that helps scientists picture the way an observed event could be produced. A good example of this is found in the kinetic molecular theory, in which gases are pictured as being made up of many small particles that are in constant motion.” (Một học thuyết thường liên quan đến một mô hình tưởng tượng mà giúp các nhà khoa học hình dung ra cách một sự kiện được tạo ra. Một ví dụ tốt về điều này được tìm thấy trong lý thuyết động học phân tử, trong đó các loại khí được hình dung như đang được tạo nên từ nhiều hạt nhỏ đang chuyến động liên tục.)
Do đó, “this” = an imaginary model
Câu 33: Chọn C.
Đáp án C
Theo đoạn văn thứ 2, một học thuyết có ích là học thuyết mà giúp các nhà khoa học
A. quan sát các sự kiện C. đưa ra những dự đoán
B. công khai những phát minh của mình D. tìm ra lỗi trong những thí nghiệm đã qua
“A useful theory, in addition to explaining past observation, helps to predict events that have not as yet been observed.” (Một học thuyết hữu ích, thêm vào việc giải thích những quan sát trước đó, thì phải giúp dự đoán các sự kiện mà vẫn chưa quan sát được.)
Câu 34: Chọn A.
Đáp án A
Trong đoạn văn 4, tác giả ngụ ý rằng trí tưởng tượng quan trọng nhất với các nhà khoa học khi họ...
A. xây dựng những giải pháp có thể cho một vấn đề
B. đánh giá việc làm trước đó cho một vấn đề
C. kết thúc việc điều tra
D. thu thập các sự kiện được biết đến
Most scientists start an investigation by finding out what other scientists have learned about a particular problem. After known facts have been gathered, the scientist comes to the part of the investigation that requires considerable imagination. Possible Solutions to the problem are formulated. (Hầu hết các nhà khoa học bắt đầu một cuộc điều tra bằng việc tìm ra những điều mà các nhà khoa học khác đã nghiên cứu về một vấn đề riêng biệt. Sau khi các sự kiện được biết đã thu thập được thì nhà khoa học đó tiến đến một phần của cuộc điều tra mà đòi hỏi trí tưởng tượng đáng kể. Các giải pháp có thể cho vấn đề được xây dựng.)
Câu 35: Chọn B.
Đáp án B
Dịch câu hỏi: Bài đọc thảo luận về nội dung gì?
Trong đoạn văn cũng như ngay câu chủ đề của cả 2 đoạn văn “A number of factors related to the voice reveal the personality of the speaker” và “Second, the voice gives psychological clues to a person’s self-image, perception of others, and emotional health.” đều cho thấy đoạn văn đang nói về: Mối quan hệ giữa giọng nói và tính cách.
Trong đoạn văn ta thấy Here = interpersonal interactions: sự tương tác giữa người với người.
Câu 37: Chọn D.
Đáp án D
Xem xét các động từ trong đáp án ta có
A. discussed: thảo luận
B. prepared: chuẩn bị
C. registered: đăng kí
D. obtained: giành được
Trong đoạn văn động từ “derive” mang nghĩa dành được từ đồng nghĩa với nó là obtained
Câu 38: Chọn B.
Đáp án B
Dựa vào câu “Self-image can be indicated by a tone of voice that is confident, pretentious, shy, aggressive, outgoing, or exuberant, to name only a few personality traits.” => Theo bài đọc, giọng nói đa dạng có thể cho thấy tính cách của một người
Câu 39: Chọn B.
Đáp án B
Dẫn chứng: Also the sound may give a clue to the facade or mask of that person, for example, a shy person hiding behind an overconfident front.
=> một người quá tự tin có thể ẩn giấu sự thẹn thùng
Câu 40: Chọn C.
Đáp án C
Xem xét các động từ trong đáp án ta có
A. questioned: được hỏi
B. repeated: nhắc lại
C. indicated: suy ra, chỉ ra
D. exaggerated: bị phóng đại
Trong đoạn văn động từ “evidenced” mang nghĩa là minh chứng của cái gì, chỉ ra điều gì
=> từ đồng nghĩa với nó là indicated.
Câu 41: Chọn B.
Đáp án B
Dựa vào chi tiết “by constricted and harsh sound of the angry,…” => một giọng nói cọc cằn và thô cho thấy sự tức giận.
Câu 42: Chọn A.
Đáp án A
Dựa vào dẫn chứng trong đoạn văn “How a speaker perceives the listener’s receptiveness, interest, or sympathy in any given conversation can drastically alter the tone of presentation, by encouraging or discouraging the speaker.”
Câu 43: Chọn C.
Đáp án C
Ta có cấu trúc: go on + V-ing: tiếp tục làm việc gì-sau khi đã làm việc khác xong
=> To discuss là đáp án sai (=> discussing)
Dịch: Sau khi nói về nguyên nhân của vấn đề, anh ta tiếp tục thảo luận về giải pháp đối với vấn đề này.
Vì chủ ngữ của câu có dạng A number of + Plural noun + V số nhiều (một số, nhiều) nên động từ theo sau nó không thể chia là is going => are going
Dịch: Nhiều khách du lịch sẽ khai báo vào đơn đánh giá mà công ty lữ hành đã phát trước đó.
Câu 45: Chọn A.
Đáp án A
Ta có cấu trúc: however + Adj/ Adv + S +V, S + V: cho dù
=> không thể dùng however small như 1 vế của câu vì còn thiếu mệnh đề theo sau. Ta có thể sửa However small => Despite being small.
Dịch: Dù khá nhỏ, căn hộ của tôi vẫn được thiết kế và trang trí rất đẹp.
Câu 46: Chọn B.
Đáp án B.
Dịch câu đề bài ta có: Tôi mất một ngày để chuẩn bị cho bài thuyết trình.
Khi viết lại với động từ spend ta có cấu trúc: Spend + time + Ving: mất bao nhiêu thời gian làm gì
Câu 47: Chọn C.
Đáp án C
Dựa vào ý nghĩa câu nói của cảnh sát với tên trộm “Bỏ súng xuống hoặc tôi sẽ bắn anh” có thể thấy nghĩa của
câu là 1 lời đe dọa vậy động từ tường thuật thích hợp khi đổi sang gián tiếp là “threatened” (đe dọa) Dịch: Người cảnh sát đe dọa tên trộm sẽ nổ súng nếu tên trộm không bỏ súng xuống.
Câu 48: Chọn A.
Đáp án A.
Trong đề bài người nói sử dụng cấu trúc If only + S + had + PII (giá như) cho thấy một điều ước ở quá khứ. => không thể dùng Wish + S + Ved
Nếu dùng “wish” thì phải là “wish S + had + PII”
Để diễn đạt sự hối hận về hành động trong quá khứ ta dùng “regret + V-ing”
=> Đáp án A (Tôi hối hận vì đã không học chăm ở kỳ trước)
Câu 49: Chọn B.
Đáp án B
Dịch đề bài: Chúng tôi không muốn bơi ở con sông đấy. Nó trông rất bẩn.
Vậy khi dùng mệnh đề quan hệ để nối hai mệnh đề và bổ nghĩa cho danh từ “river” nên đáp án đúng là: We didn’t want to swim in the river, which looked very dirty. Không thể dùng where/that/in which để thay cho “it” ở câu 2.
Dịch: Chúng tôi không muốn bơi ở dòng sông cái mà trông rất bẩn.
Câu 50: Chọn A.
Đáp án A.
Ta có cấu trúc đảo ngữ với however: However + Adj/Adv + S + V, mệnh đề.
Câu gốc: Laura đã luyện chơi nhạc cụ rất nhiều. Cô ấy gần như không thể cải thiện màn biểu diễn của mình.
=> A. Tuy Laura đã luyện chơi nhạc cụ rất nhiều, nhưng cô ấy gần như không thể biểu diễn tốt hơn chút nào. Các đáp án còn lại sai về nghĩa.
ĐỀ THI THỬ SỐ 18 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. produced B. explained C. finished D. laughed
Question 2: A. wait B. train C. said D. paid
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 3: A. perform B. invent C. attempt D. record
Question 4: A. various B. integral C. successful D. popular
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: I have bought Sunday.
new scarf which matches
sweater Hoa gave me as birthday presents last
A. some – a B. the – a C. a – the D. a – a
Question 6: more time, my essay would be better.
A. Did I have B. Should I have C. Were I to have D. Had I had
Question 7: He will tell us the truth when he .
A. will arrive B. would arrive C. arrives D. will have arrive
Question 8: hard he has worked, he hardly supports his family of ten people.
A. However B. Although C. Despite D. In spite
Question 9: The completion of the bridge has been held owing to a strike.
A. off B. up C. up D. over
Question 10: The patients with the new drug showed better signs of recovery than those receiving conventional medicine.
A. treated B. having treated C. treating D. who treated
Question 11: Peter asked me in English.
A. what does this word mean B. what that word means
C. what did this word mean D. what that word meant
Question 12: The room is too dark. You’d better need a bright color.
A. to be painted B. painting it
C. to have it painted D. to have it paint
Question 13: The crowd cheered as the goalkeeper deflected the .
A. shoot B. shooting C. shooter D. shot
Question 14: Several measures have been proposed to the problem of unemployment among university graduates.
A. pose B. admit C. address D. create
Question 15: We have no time left, so please an end to our discussion here.
A. bring B. put C. come D. send
Question 16: He will do the work and then send you the for it.
A. addition B. sum C. note D. bill
Question 17: There is a lot of information on the Internet, but it is difficult to know how much of it
enough to trust is.
A. attainable B. inevitable C. presumable D. reliable
Question 18: In the formal interview, it is essential to maintain good eye with the interviewers.
A. contact B. touch C. link D. connection
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: While endeavoring to find a new route to India, Columbus discovered America.
A. sailing B. failing C. trying D. hoping
Question 20: At first, I decided to stay at home. But, on second thoughts, I will come with him.
A. thinking about this
B. changing the interest
C. changing opinions after thinking again
D. thinking a lot
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: All the students are obliged to pass the entrance examination in order to attend the university.
A. forced B. impelled C. required D. optional
Question 22: If you are this weekend, we will go to the cinema.
A. free B. confident C. occupied D. reluctant
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.
Question 23: Mr. Paul is calling to Mr. John’s office.
Mr. Paul: “Hello. I’d like to speak with Mr. John.” Mr. John’s assistant: “ ”
A. Sure B. Who are you?
C. Hang on, please. I'll put you through D. Of course, you can.
Question 24: Linda and Daisy are talking about recent living standards. Linda: “Our living standards have been improved greatly.”
Daisy: “ ”
A. Thank you for say so. B. Sure. I couldn’t agree more.
C. No, it’s nice to say so. D. Yes, it’s nice of you to say so.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Communication Skills
The first question we might ask is: What can you learn in college that will help you in being an employee? The school teach a (25) many things of value to the future accountant, doctor or electrician. Do they also teach anything of value to the future employee? Yes, they teach the one thing that it is perhaps most valuable for the future employee to know. But very few students bother (26) it.
This basic is the skill ability to organize and express ideas in writing and in speaking. This means that your success as an employee will depend on your ability to communicate with people and to (27) your
own thoughts and ideas to them so they will (28) understand what you are driving at and be persuaded. Of course, skill in expression is not enough (29) itself. You must have something to say in the first place. The effectiveness of your job depends much on your ability to make other people understand your work as they do on the quality of the work itself.
Question 25: A. large B. great C. far D. lost
Question 26: A. learning B. to learn C. with learning D. learn
Question 27: A. interpret B. give out C. transfer D. present
Question 28: A. both B. not C. as well D. either
Question 29: A. on B. for C. by D. in
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
BASKETBALL
Although he created the game of basketball at the YMCA in Springfield, Massachusetts, Dr. James A Naismith was a Canadian. Working as a physical education instructor at the International YMCA, now Springfield College, Dr. Naismith noticed a lack of interest in exercise among students during the wintertime. The New England winters were fierce, and the students balked at participating in outdoor activities. Naismith determined a fast-moving game that could be played indoors would fill a void after the baseball and football seasons had ended.
First, he attempted to adapt outdoor games such as soccer and rugby to indoor play, but he soon found them unsuitable for confined areas. Finally, he determined that he would have to invent a game.
In December of 1891, Dr. Naismith hung two old peach baskets at either end of the gymnasium at the school, and, using a soccer ball and nine players on each side, organized the first basketball game. The early rules allowed three points for each basket and made running with the ball violation. Every time a goal was made, someone had to climb a ladder to retrieve the ball.
Nevertheless, the game became popular. In less than a year, basketball was being played in both the United States and Canada. Five years later, a championship tournament was staged in New York City, which was won by the Brooklyn Central YMCA.
The teams had already been reduced to seven players, and five became standard in 1897 season. When basketball was introduced as a demonstration sport in the 1904 Olympic Games in St. Luis, it quickly spread throughout the world. In 1906, a metal hoop was used for the first time to replace the basket, but the name basketball has remained.
Question 30: What does this passage mainly discuss?
A. Dr. James Naismith
B. The development of basketball
C. The YMCA athletic program
D. The Olympic Games in St. Luis in 1904
Question 31: Why did Naismith decide to invent basketball?
A. He was tired of baseball and football
B. He did not like soccer or rugby.
C. He wanted his students to exercise during the winter.
D. He could not convince his students to play indoors.
Câu 32: The word “fierce” in paragraph 1 is closest in meaning to .
A. long B. boring C. extreme D. dark
Question 33: Which of the following is NOT true about typical rules of the early game of basketball?
A. nine players were on a team
B. the ball had to be retrieved from the basket after each score
C. three points were scored for every basket
D. running with the ball was not a foul
Question 34: The word “them” in paragraph 2 refers to .
A. seasons B. areas C. indoors D. games
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
The United States Department of Education describes “giftedness” as exceptionally advanced performance or the potential for outstanding performance in intellectual, creative leadership, artistic, or specific academic fields. Children who demonstrate outstanding talents come from all social, cultural, and economic groups.
Educators believe that gifted students require special education services because their learning needs differ significantly from those of the general population. They learn more rapidly and are able to understand more abstract and complex ideas. They are also able to transform existing knowledge into new and useful forms, and to create new knowledge recognized for its originality, complexity, and elegance. Special education services and facilities for gifted children may enhance these abilities. In addition, some gifted learners may require special counseling services to address social or emotional adjustment issues that are complicated by their exceptional abilities.
Many regular elementary and secondary schools in the United States offer special programs designed specifically to meet the needs of gifted students. Some schools provide specialized education programs to gifted children exclusively. These schools offer advanced education in mathematics, science, technology, the arts, or other academic disciplines. Many schools rely on intelligence tests to identify gifted students. However, most guidelines for determining giftedness recommend the use of a combination of standardized test scores, rating systems developed by individual schools, classroom observation records, and performance assessments.
Gifted children may study a specially modified curriculum or may progress through academic subjects at an accelerated pace. Acceleration involves adapting education programs so that students may progress through particular subject material quicker than usual. These modifications may take place within the regular classroom setting or they may involve changing the child’s placement in school. Some gifted children gain early entrance to kindergarten, skip grades, enter college earlier than usual, or take specific courses with older children. Ideal programs for gifted students consider the individual needs of children and offer multiple options for services. These programs generally involve both advanced course materials and acceleration.
Question 35: What does the passage mainly discuss?
A. The definition of “giftedness” in the USA
B. The obstacles gifted learners are facing
C. The programs for gifted learners
D. Chacteristics of gifted students and special sevices and programs for them
Question 36: Gifted children come from .
A. homogenous race
B. different backgrounds
C. specific economic groups
D. different careers
Question 37: The word “those” in paragraph 2 is closest in meaning to .
A. educators B. students C. education services D. learning needs
Question 38: The word “enhance” in paragraph 2 can be replaced with .
A. turn up B. further improve C. encourage D. strongly implant
Question 39: According to paragraph 2, which of the following is NOT TRUE?
A. Special services are provided to some problematic gifted children to help them cope with social and emotional difficulties.
B. Some gifted learners’ exceptional abilities may cause certain trouble for them.
C. Special services are provided to some problematic gifted to make them forget about social and emotional problems.
D. Special services and facilities for gifted children are useful for their learning abilities.
Question 40: In order to help gifted children, some schools .
A. provide them with coaching
B. give them exclusive programs
C. isolate them from the rest
D. provide them with international programs
Question 41: The word “disciplines” in paragraph 3 mostly means .
A. violations B. penalties C. rules D. subjects
Question 42: Which of the following can be inferred from the fourth paragraph?
A. Giftedness can be measured by means of class observations
B. Giftedness can be measured by means of specialized assessments
C. Giftedness can be measured by means of psychology specialist
D. Giftedness can be measured by means of recorded observations
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: She is an efficient (A) worker because she does twice as more (B) work as other (C) people do (D).
Question 44: Getting to work (A) on time mean (B)
Question 45: I hadn’t understood (A) his directions;
(C) get (B), I a
6:00.
(C) to repeat what
(D).
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: The students complained that the teacher was inexperienced.
A. The students praised the teacher for his experience.
B. The teacher was favored because of his inexperience.
C. The teacher was not supported for his inexperience.
D. The teacher was popular despite his inexperience.
Question 47: “I don’t think you should fly to Paris in such bad weather,” the man said to me.
A. The man advised me shouldn’t fly to Paris in such bad weather.
B. The man advised me not fly to Paris in such bad weather.
C. The man advised me not to fly to Paris in such bad weather.
D. The man advised me not flying to Paris in such bad weather.
Question 48: It is reported that two people were seriously injured in that accident.
A. Two people reported to have been seriously injured in that accident.
B. Two people are reported to have been seriously injured in that accident.
C. Two people reported to be seriously injured in that accident.
D. Two people reported to have seriously injured in that accident.
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: Kate completed her higher education. She then decided to travel the world before getting a job.
A. Without completing her higher education, Kate decided to travel the world before getting a job.
B. Given that Kate decided to travel the world before getting a job, she completed her higher education.
C. Having completed her higher education, Kate decided to travel the world before getting a job.
D. Kate had scarcely travelled the world before getting a job when she completed her higher education.
Question 50: The plan may be ingenious. It will never work in practice.
A. Ingenious as it may be, the plan will never work in practice.
B. Ingenious as may the plan, it will never work in practice.
C. The plan may be too ingenious to work in practice.
D. The plan is as impractical as it is ingenious.
---------------------------- HẾT ---------------------------------
ĐÁP ÁN
Câu 1: Đáp án B. Câu 2: Đáp án C. Câu 3: Đáp án D. Câu 4: Đáp án C. Câu 5: Đáp án C. Câu 6: Đáp án C
Do mệnh đề sau dấu phẩy có dạng S + would + V và trong các đáp án đều ở dạng đảo ngữ của câu điều kiện nên
suy ra câu dùng cấu trúc đảo ngữ của câu điều kiện loại 2. Were S to V, S + would + V
Dịch: Nếu tôi có thêm thời gian, bài văn của tôi sẽ tốt/hay hơn.
Câu 7: Đáp án C
Do mệnh đề đứng trước when có dạng S + will + V(nguyên thể) nên suy ra cấu trúc câu kết hợp hai thì hiện tại
và tương lai đơn là S + will + V(nguyên thể) + when + S + V(hiện tại đơn) Dịch: Anh ta sẽ bảo chúng tôi nói sự thật khi anh ấy đến.
Câu 8: Đáp án A
Ta có các cấu trúc:
- However + adj/adv + clause,…: dù…như thế nào
- Although/though/even though + clause = In spite of/Despite + Noun phrase: mặc dù
Dịch: Dù anh ấy có làm việc chăm chỉ như thế nào thì anh ấy khó có thể chu cấp cho gia đình gồm 10 người của
anh ấy.
Câu 9: Đáp án B
A. hold off: giữ cho cách xa khỏi cái gì
B. hold up: ngăn cản, chặn
C. hold on: sống sót (trong tình thế nguy hiểm)
D. hold over: hoãn
Vì liên quan đến việc hoàn thành một cây cầu nên động từ phù hợp là B. held up.
Dịch: Việc hoàn thiện cây cầu đã bị ngăn cản do có một cuộc đình công.
Câu 10: Đáp án A.
Mệnh đề quan hệ giản lược dạng bị động dùng phân từ 2.
Dịch: Những bệnh nhân được điều trị bằng loại thuốc mới đã có những dấu hiệu hồi phục tốt hơn những người sử dụng loại thuốc thông thường.
Câu 11: Đáp án D
Vì mệnh đề cần điền đứng sau mệnh đề “Peter asked me” nên đây là một câu gián tiếp và động từ phải lùi 1 thì so với câu trực tiếp => Động từ “mean” không thể chia ở hiện tại đơn.
Loại đáp án A, B
Mệnh đề cần điền bắt đầu bằng từ để hỏi What nên đây là mệnh đề gián tiếp với câu hỏi có từ để hỏi => không
cần đảo trợ động từ lên trước chủ ngữ => Loại đáp án C
Dịch: Peter hỏi tôi từ đó có nghĩa gì.
Câu 12: Đáp án C
Người nói đang đưa ra lời khuyên cho bạn mình tốt hơn hết nên sơn lại căn phòng, do đó động từ sau need không cần chia bị động => Đáp án A sai về ngữ pháp.
Ta có: need + to V/ V => đáp án B sai.
Trong hai đáp án C và D ta có cấu trúc Have + sth + PII (có cái gì được làm bởi người khác) => Do đó đáp án
đúng là C
Dịch: Căn phòng trông tối quá. Bạn tốt hơn hết nên sơn lại nó màu sáng hơn.
Câu 13: Đáp án D
Vì phía sau mạo từ “the” nên chỗ trống cần một danh từ
Xét các đáp án ta có:
A. shoot (v): sút, đá (bóng)
B. shooting – dạng danh động từ của động từ shoot
C. shooter (n): người sút (bóng)
D. shot (n): cú sút bóng
Dịch: Đám đông reo hò khi người thủ môn cản phá được một cú sút.
Câu 14: Đáp án C
Ta có:
A. pose (v): đặt ra (vấn đề)
B. admit (v): thừa nhận
C. address (v): giải quyết (vấn đề)
D. create (v): gây ra (vấn đề)
Dịch: Một vài biện pháp đã được đề xuất để giải quyết nạn thất nghiệp của sinh viên ra trường.
Câu 15: Đáp án B
Ta có cụm: put an end to sth: kết thúc một việc gì đó.
Dịch: Chúng ta không còn thời gian nữa, làm ơn hãy kết thúc cuộc thảo luận ở đây thôi.
Câu 16: Đáp án D
A. addition to st: thêm vào cái gì
B. sum: (n) một số tiền
C. note: (n) tờ tiền, giấy bạc
D. bill: (n) hóa đơn; giấy bạc => bill for st: hóa đơn cho cái gì
Dịch: Anh ấy sẽ làm việc và sau đó gửi bạn hóa đơn cho công việc đó.
Câu 17: Đáp án D
Xem xét nghĩa của các đáp án ta có:
A. attainable (a): có thể đạt tới được
B. inevitable (a): không thể tránh được
C. presumable (a): có thể đoán được
D. reliable (a): đáng tin cậy
Dựa vào nghĩa của câu là phía sau có động từ “to trust” (để tin tưởng vào), ta thấy tính từ “reliable” là phù hợp nhất về nghĩa.
Dịch: Có rất nhiều thông tin trên Internet nhưng rất khó để biết được bao nhiêu trong đó là đủ xác thực để tin
tưởng vào.
Câu 18: Đáp án A
Xem xét nghĩa các đáp án ta có
A. contact: liên lạc/ sự giao tiếp/ tương tác
B. touch: đụng chạm
C. link: liên kết
D. connection: sự liên kết
Vì phía trước chỗ trống ta có danh từ “eye” nên có đáp án phù hợp là “eye contact” (sự giao tiếp bằng mắt) Dịch: Trong cuộc phỏng vấn chính thức, rất quan trọng để duy trì sự giao tiếp bằng mắt với người phỏng vấn. Câu 19: Đáp án C
Dịch câu: Trong khi cố gắng tìm ta một con đường mới tới Ấn Độ, Columbus đã phát hiện ra châu Mỹ.
=> endeavoring: cố gắng, nỗ lực làm gì
Dựa vào nghĩa các động từ ta có
A. sailing: đi tàu
B. failing: thất bại
C. trying: thử/ cố gắng
D. hoping: hi vọng
Câu 20: Đáp án C
Dịch câu: Đầu tiên tôi quyết ở nhà. Nhưng sau đó nghĩ lại thì tôi sẽ đi với anh ta. Ta có: On second thoughts: thay đổi quyết định, cân nhắc lại.
Dựa vào nghĩa các đáp án ta thấy:
A. thinking about this: nghĩ về điều này
B. changing the interest: thay đổi sở thích
C. changing opinions after thinking again: thay đổi suy nghĩ sau khi nghĩ lại
D. thinking a lot: nghĩ rất nhiều
=> định nghĩa C đồng nghĩa với nghĩa của cụm từ trong câu.
Câu 21: Đáp án D
Dịch câu: Tất cả các học sinh đều bắt buộc phải tham gia kì thi tuyển sinh để vào đại học.
=> obliged: bắt buộc
Xét các đáp án ta có:
A. forced (v): bắt buộc/ cưỡng chế
B. impelled (v): thúc ép/ bắt buộc
C. required (v): yêu cầu
D. optional (a): không bắt buộc
=> tính từ trái nghĩa với “obliged” là “optional”
Câu 22: Đáp án C
Dịch câu: Nếu bạn rảnh vào tuần này, chúng ta sẽ đi xem phim. Xét nghĩa các đáp án ta có:
A. free: rảnh
B. confident: tự tin
C. occupied: bận rộn
D. reluctant: miễn cưỡng
Dựa vào nghĩa của cụm “at a loose end” (rảnh rỗi) có thể thấy từ trái nghĩa thích hợp là “occupied”.
Câu 23: Đáp án C
Vì câu nói trước đó bắt đầu 1 cuộc hội thoại và muốn gặp ông John nên câu đáp lại thích hợp là giữ máy “Hang on, please. I'll put you through.”
Dịch câu: Ông Paul: “Xin chào, tôi cần nói chuyện với ông John.” Trợ lý của ông John: “Làm ơn giữ máy. Tôi sẽ kết nối cho ngài.” Câu 24: Đáp án B
Dịch câu nói của Linda ta có: Mức sống của chúng ta đã dần được cải thiện rất nhiều. => Linda đang đưa ra một
quan điểm, nhận xét cá nhân. Xem xét các đáp án ta có:
A. Cám ơn bạn rất nhiều
B. Chắc chắn rồi. Tôi không thể đồng ý hơn được.
C. Không. Thật tốt khi nói vậy.
D. Vâng. Bạn thật tốt khi nói vậy.
=> Câu trả lời phù hợp của Daisy trong tình huống này là B. Sure. I couldn’t agree more.
Câu 25: Đáp án B
Ta có: A great many + plural nouns = very many (rất nhiều)
Câu 26: Đáp án B
Ta có:
- bother + to V: mất thời gian công sức để làm gì
- bother + V-ing: mất thời gian công sức làm gì (thường dùng với việc đã làm) Trong đoạn văn học sinh dành thời gian để học do đó dùng “bother + to V” Câu 27: Đáp án D
A. interpret: giải thích ý nghĩa, diễn giải
B. give out: phân phát, phân phối
C. transfer: truyền (từ người này sang người khác)
D. present (ideas, thoughts): trình bày ý tưởng, một cách trang trọng hoặc chính thức để mọi người xem xét,
đánh giá
Do phía sau có cụm “so they will both understand what you are driving at and be persuaded.” nên động từ mang
nghĩa cần người khác xem xét, suy ngẫm, quyết định về ý kiến mình đưa ra và thuyết phục được mọi người, nên
đáp án thích hợp là “present”.
Câu 28: Đáp án A
Quan sát phía sau chỗ trống ta thấy liên từ cần điền được đi bằng bằng liên từ and và mang nghĩa “vừa hiểu được ý nghĩa vừa được thuyết phục “ understand what you are driving at and be persuaded”
=> Dùng liên từ “both … and …” (Cả hai người/ 2 sự vật/ 2 hành động)
Câu 29: Đáp án C
Dựa vào nghĩa của câu “Of course, skill in expression is not enough (27) itself” có thể hiểu là “Đương
nhiên, kĩ năng diễn đạt là không đủ với tự bản thân nó”. Ta có “by itself”: tự bản thân nó
Câu 30: Đáp án B
Dịch câu hỏi: Đoạn văn chủ yếu bàn về cái gì?
A. Tiến sỹ James Naismith
B. Sự phát triển của bóng rổ
C. Chương trình thể thao YMCA
D. Thế vận hội Olympic ở St.Luis năm 1904
Dẫn chứng: Naismith determined a fast-moving game that could be played indoors would fill a void after the baseball and football seasons had ended.
Câu 31: Đáp án C
Dịch đề bài: Tại sao Naismith quyết định phát minh ra bóng rổ?
A. Ông ấy thấy chán bóng chày và bóng đá
B. Ông ấy không thích bóng đá hay bóng bầu dục
C. Ông muốn sinh viên của mình tập thể dục trong suốt mùa đông
D. Ông ấy không thể thuyết phục sinh viên của mình chơi trong nhà
Dựa vào chi tiết trong đoạn (...) Dr. Naismith noticed a lack of interest in exercise among students during the wintertime. The New England winters were fierce, and the students balked at participating in outdoor activities. Naismith determined a fast-moving game that could be played indoors would fill a void after the baseball and football seasons had ended.
(Tiến sĩ Naismith nhận thấy sự thiếu quan tâm tới thế dục ở các sinh viên trong suốt mùa đông. Mùa đông ở nước Anh thì khốc liệt; và các sinh viên ngần ngại khi tham gia các hoạt động ngoài trời. Naismith xác định một trò chơi chuyển động nhanh có thể chơi được trong nhà sẽ lấp đầy khoảng trống sau khi mùa bóng chày và bóng đá đã kết thúc.)
Câu 32: Đáp án C
Ta có: fierce (adj) ~ extreme (adj): khắc nghiệt, tột cùng, cực độ
Câu 33: Đáp án D
Dịch đề bài: Tác giả đề cập đến tất cả những điều sau đây như điển hình của trò chơi đầu tiên của bóng rổ ngoại trừ:
A. 9 người trong một đội
B. Bóng phải được lấy lại từ rổ sau mỗi điểm được ghi
C. 3 điểm được ghi cho mỗi lần vào rổ
D. Chạy theo bóng không phải là hành động phạm luật
Dẫn chứng nằm trong đoạn: (...) using a soccer ball and nine players on each side. (...) The early rules allowed three points for each basket and made running with the ball violation. Every time a goal was made, someone had to climb a ladder to retrieve the ball. (Sử dụng một quả bóng đá và 9 người chơi mỗi bên... Luật đầu cho
phép ghi 3 điểm cho mỗi rổ và hành động chạy là vi phạm bóng. Mỗi bàn thắng được ghi, một ai đó phải trèo lên một cái thang để lấy lại bóng)
Câu 34: Đáp án D
Từ ‘them’ trong đoạn văn thứ 2 ám chỉ ‘games’.
Dịch: Ban đầu, ông ta cố gắng đưa các trò chơi ngoài trời vào trong nhà nhưng sau đó nhận thấy rằng các trò
chơi này không phù hợp với một không gian chật hẹp, tù túng.
Câu 35: Đáp án D.
Đáp án A sai vì không phải định nghĩa về “sự tài năng/năng khiếu” chỉ áp dụng cho trong USA.
Đáp án B và C sai vì đây là thông tin chi tiết trong bài, không phải thông tin bao quát.
Đáp án D đúng vì đây là thông tin bao trùm toàn bộ bài đọc.
Câu 36: Đáp án B
Dựa vào dẫn chứng trong câu cuối đoạn văn 1: “Children who demonstrate outstanding talents come from all social, cultural, and economic groups.”
(Học sinh giỏi đến từ các nhóm kinh tế, văn hóa và xã hội khác nhau chính là từ các hoàn cảnh khác nhau.)
Câu 37: Đáp án B.
Thông tin: Educators believe that gifted students require special education services because their learning needs differ significantly from those of the general population.
(Các nhà giáo dục tin rằng sinh viên năng khiếu cần các dịch vụ giáo dục đặc biệt vì nhu cầu học tập khác biệt đáng kể so với dân số nói chung.)
=> those = students
Câu 38: Đáp án B
A. turn up: xuất hiện
B. further improve: nâng cao
C. encourage: khuyến khích
D. strongly implant: khắc sâu
Trong câu: “Special education services and facilities for gifted children may enhance these abilities.” (những dịch vụ và các thiết bị giáo dục đặc biệt dành cho học sinh giỏi có thể củng cố/nâng cao những khả năng này”
=> Từ có thể thay thế cho “enhance” thích hợp là “further improve” (nâng cao)
Câu 39: Đáp án C
Đáp án A loại vì Thông tin nằm ở câu cuối đoạn 2 “…some gifted learners may require special counseling services to address social or emotional adjustment issues that are complicated by their exceptional abilities.” (…một vài học sinh giỏi cần dịch vụ tư vấn đặc biệt để giải quyết những vấn đề điều chỉnh cảm xúc phức tạp do những khả năng đặc biệt của họ.) “Special services” chính là “special counseling services”
Đáp án B loại vì: Thông tin nằm ở câu cuối đoạn 2 “…some gifted learners may require special counseling services to address social or emotional adjustment issues that are complicated by their exceptional abilities.” Đáp án D loại vì Thông tin nằm ở câu cuối đoạn 2 “Special education services and facilities for gifted children may enhance these abilities.”
Câu 40: Đáp án B
Thông tin nằm ở câu đầu đoạn 3: “Many regular elementary and secondary schools in the United States offer special programs designed specifically to meet the needs of gifted students.” Các trường học đã đưa ra những chương trình đặc biệt dành cho học sinh giỏi.
Câu 41: Đáp án D
Trong câu: “These schools offer advanced education in mathematics, science, technology, the arts, or other
academic disciplines.” Danh từ “disciplines” dùng tương đương với một số môn học như toán học, công nghệ,
khoa học và nghệ thuật nên nghĩa của từ ở đây mang nghĩa chỉ môn học.
Câu 42: Đáp án B
Thông tin về việc đánh giá tài năng xuất hiện trong đoạn 4: “However, most guidelines for determining giftedness recommend the use of a combination of standardized test scores, rating systems developed by individual schools, classroom observation records, and performance assessments.” Như vậy có thể thấy đáp án A và D chưa đủ về thông tin, đáp án C không xuất hiện
Câu 43: Đáp án B
as more => as much
Dựa vào cấu trúc so sánh gấp bao nhiêu lần ta có: Times + as Adj (noun) + as (gấp bao nhiêu lần) => đáp án sai là as more vì sau as không thể dùng 1 từ ở dạng so sánh hơn như more (là dạng so sánh hơn của much hoặc many).
Dịch: Cô ấy là một công nhân có năng lực vì cô ấy làm khối lượng công việc gấp hai lần người khác.
Câu 44: Đáp án B
mean => means
Vì chủ ngữ một động từ ở dạng V-ing nên động từ được chia ở số ít => lỗi sai nằm ở động từ mean
Dịch: Đi làm đúng giờ đồng nghĩa với việc tôi phải thức dậy vào lúc 6.00
Câu 45: Đáp án B.
however => therefore
Dựa vào nghĩa của 2 mệnh đề ta thấy việc không hiểu câu hỏi dẫn đến phải yêu cầu nhắc lại một lần nữa => mối
quan hệ ở đây là nguyên nhân, kết quả.
Dịch câu: Tôi đã không hiểu được sự hướng dẫn của anh ta nên tôi đã yêu cầu anh ta nhắc lại những gì mình nói.
Câu 46: Đáp án C
Dịch câu đề: Các sinh viên phàn nàn rằng giáo viên đó thiếu kinh nghiệm.
Đáp án C truyền đạt đúng nhất nội dung câu gốc: Giáo viên không được ủng hộ vì sự thiếu kinh nghiệm của
mình.
Các đáp án còn lại sai ở những từ như: praised, was favored, popular vì những từ này đều mang nghĩa tích cực.
Câu 47: Đáp án C
Dịch câu đề bài: Người đàn ông nói với tôi: “Tôi không nghĩ bạn nên bay tới Paris vào lúc thời tiết xấu như vậy”.
Vậy câu trên mang ý nghĩa của lời khuyên, khi được viết lại với advise ta có cấu trúc: S + advised + somebody + (not) to V
Dich: Người đàn ông khuyên tôi không bay đến Paris trong thời tiết xấu như vậy.
Câu 48: Đáp án B
Cấu trúc bị động đặc biệt:
It is reported + that + S + Ved = S + be + reported + to + have + PII.
=> Đáp án B (Hai người được báo cáo đã bị thương nặng trong vụ tai nạn đó)
Câu 49: Đáp án C
Dịch câu hỏi: Kate hoàn thành giáo dục đại học. Sau đó cô ấy quyết định đi du lich thế giới trước khi có việc
làm.
A. Nếu không hoàn thành giáo dục đại học của mình, Kate quyết định đi du lịch khắp thế giới trước khi có việc
làm.
B. Cho rằng Kate quyết định đi du lịch khắp thế giới trước khi có việc làm, cô đã hoàn thành chương trình giáo
dục đại học của mình.
C. Sau khi hoàn thành giáo dục đại học, Kate quyết định đi du lịch khắp thế giới trước khi có việc làm.
D. Kate hiếm khi đi khắp thế giới trước khi có việc làm khi cô hoàn thành giáo dục đại học.
Câu 50: Đáp án A
Dịch: Khéo léo thế nào thì kế hoạch ấy vẫn không thể áp dụng vào thực tế được.
Dùng cấu trúc nói nhượng bộ, đảo ngữ: Adj/ Adv + As/Though + S + V,… Ex: Although you are wrong, I will help you this time.
= Wrong as you are, I will help you this time.
ĐỀ THI THỬ SỐ 19 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 1: A. crooked B. watched C. promoted D. decided
Question 2: A. clean B. bread C. lean D. lead
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. perform B. invent C. attempt D. record
Question 4: A. attitude B. argument C. assistant D. element
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: It is said the Robinhood robbed rich and gave the money to poor.
A. a/ a B. a/ the C. the/ the D. the/a
Question 6: advised on what and how to prepare for an interview, he might have got the job.
A. If he had B. Unless he had been
C. Had he been D. Were he to be
Question 7: I’d rather you to the English-speaking club with me this Sunday.
A. will come B. came C. come D. to come
Question 8: of all the staff, I would like to wish you a happy retirement.
A. Instead B. In place C. On behalf D. On account
Question 9: Instead of staying around the house all day, you should be out there looking a job.
A. for B. after C. into D. at
Question 10: The principal wanted to know the student the highest mark for the test in geography last month.
A. got B. getting C. who not D. is getting
Question 11: one day by a passing car, the dog never walked proper again.
A. Having injured B. Injuring C. Injured D. To be injured
Question 12: Our father suggested to Da Nang for this summer holiday.
A. to going B. going C. go D. to go
Question 13: Don’t worry. He‘ll do the job as as possible.
A. economizing B. economic
C. uneconomically D. economically
Question 14: The teacher always that the students make an outline before writing the complete essay.
A. reports B. tells C. says D. recommends
Question 15: It to reason that Jason passed the exam with flying colors on account of his working hard during the term.
A. comes B. gets C. stands D. lays
Question 16: Nobody took any of the warning and they went swimming in the contaminated water.
A. sight B. attention C. information D. notice
Question 17: I have looked through the report, but I must admit, only .
A. superficially B. thoroughly C. carefully D. seriously
Question 18: Don’t give me the details of what the client said, just tell me his bottom .
A. line B. link C. rope D. heart
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) CLOSEST in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 19: He was so happy that he kept grinning all the time.
A. shouting B. crying C. thrilling D. smiling widely
Question 20: The flight was called off because there was a severe storm
A. cancelled B. postponed C. scheduled D. interrupted
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: It was not for his friend to abate that confidence.
A. free B. augment C. provoke D. wane
Question 22: Laura loves to talk to anyone. Sometimes her chatter really gets on my nerves.
A. annoys me B. disturbs me C. pleases me D. encourages me
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.
Question 23: Mary is saying goodbye to Paul after a party at Paul’s home. Mary: “I had a really good time. Thanks for the lovely evening.”
Paul: “ ”
A. I’m glad you enjoyed it. B. Yes, it’s really good.
C. Oh, that’s right. D. No, it’s very kind of you.
Question 24: “Would you mind if I open the window?” “ ”
A. Yes, please open. B. Yes, I wouldn’t mind.
C. No, please do. D. No, don’t open it.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word for each of the blanks from 25 to 29.
In recent years there have been many articles on air pollution in newspapers and magazines. Scientists all over the world have warned that our atmosphere is (25) more and more contaminated, and that Man, through his carelessness, may run out of pure air to breathe.
Automobiles and industries mainly account (26) air pollution in most cities. They pour into the air such gases as carbon monoxide, sulfur and nitrogen oxides, (27) are very harmful to humans. (28) still, these gases, a series of chemical changes, turn into toxic acids. They fall down in “acid rains”, raising the acidity in the air, soil and water to dangerous levels and affecting not only tress but also fish and other wildlife. Many industrial countries in Europe and North America have suffered bad effects (29) those “rains”.
Surely, Man faces no more urgent problem than that of saving his own survival. Scientists, social organizations and governments shout sit down together to solve the air pollution problem.
Question 25: A. got B. become C. becoming D. changing
Question 26: A. for B. about C. of D. with
Question 27: A. that B. which C. they D. and
Question 28: A. Badly B. Worst C. Worse D. Most
Question 29: A. with B. from C. about D. for
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions from 30 to 34.
Successful students often do the followings while studying. First, they have an overview before reading. Next, they look for important information and pay greater attention to it (which often needs jumping forward or backward to process information). They also relate important points to one another. Also, they activate and use their prior knowledge. When they realize that their understanding is not good, they do not wait to change strategies. Last, they can monitor understanding and take action to correct or “fix up” mistakes in comprehension.
Conversely, students with low academic achievement often demonstrate ineffective study skills. They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying, for example, low-achieving students often do not monitor their understanding of content; they may not be aware of the purpose of studying; and they show little evidence of looking back, or employing “fix-up” strategies to fix understanding problems. Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must extent effort beyond simply reading the content to understand and remember it. Children with learning disabilities do not plan and judge the quality of their studying. Their studying may be disorganized. Students with learning problems face challenges with personal organization as well. They often have difficulty keeping track of materials and assignments, following directions, and completing work on time. Unlike good studiers who employ a variety of study skills in a flexible yet purposeful manner, low-achieving students use a restricted range of study skills. They cannot explain why good study strategies are important for learning, and they tend to use the same, often ineffective study approach for all learning tasks, ignoring task content, structure or difficulty.
Question 30: What is the topic of the passage?
A. Successful and low-academic achieving students
B. Successful learners and their learning strategies
C. Study skills for high school students
D. Effective and ineffective ways of learning
Question 31:
A. important B. earlier C. forward D. good
Question 32: According to the passage, what can be learnt about passive students?
A. They depend on other people to organize their learning
B. They are slow in their studying
C. They monitor their understanding
D. They know the purpose of studying
Question 33: According to the passage, to learn new information, low-achieving students do NOT .
A. just understand it
B. relate it to what they have known
C. simply remember it
D. read it
Question 34: The underlined pronoun “They” in the last sentence refers to .
A. study strategies
B. study skills
C. low-achieving students
D. good studiers
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
Although noise, commonly defined as unwanted sound, is a widely recognized form of pollution, it is very difficult to measure because the discomfort experienced by different individuals is highly subjective and, therefore, variable. Exposure to lower levels of noise may be slightly irritating, whereas exposure to higher levels may actually cause hearing loss. Particularly in congested urban areas, the noise produced as a by- product of our advancing technology causes physical and psychological harm, and detracts from the quality of life for those who are exposed to it.
Unlike the eyes, which can be covered by the eyelids against strong light, the ear has no lid, and is, therefore, always open and vulnerable; noise penetrates without protection.
Noise causes effects that the hearer cannot control and to which the body never becomes accustomed. Loud noises instinctively signal danger to any organism with a hearing mechanism, including human beings. In response, heartbeat and respiration accelerate, blood vessels constrict, the skin pales, and muscles tense. In fact, there is a general increase in functioning brought about by the flow of adrenaline released in response to fear, and some of these responses persist even longer than the noise, occasionally as long as thirty minutes after the sound has ceased.
Because noise is unavoidable in a complex, industrial society, we are constantly responding in the same way that we would respond to danger. Recently, researchers have concluded that noise and our response may be much more than an annoyance. It may be a serious threat to physical and psychological health and well-being, causing damage not only to the ear and brain but also to the heart and stomach. We have long known that hearing loss is America’s number one nonfatal health problem, but now we are learning that some of us with heart disease and ulcers may be victims of noise as well. Fetuses exposed to noise tend to be overactive, they cry easily, and they are more sensitive to gastrointestinal problems after birth. In addition, the psychic effect of noise is very important. Nervousness, irritability, tension, and anxiety increase affecting the quality of rest during sleep, and the efficiency of activities during waking hours, as well as the way that we interact with each other.
Question 35: Which of the following is the author’s main point?
A. Hearing loss is America’s number one nonfatal health problem.
B. Loud noises signal danger.
C. Noise may pose a serious threat to our physical and psychological health.
D. The ear is not like the eye.
Question 36: According to the passage, what is noise?
A. A byproduct of technology B. Physical and psychological harm
C. Congestion D. Unwanted sound
Question 37: Why is noise difficult to measure?
A. All people do not respond to it in the same way.
B. It causes hearing loss.
C. It is unwanted.
D. People become accustomed to it.
Question 38: The word “congested” in paragraph 1 could best be replaced by .
A. hazardous B. polluted
C. crowded D. rushed
Question 39: The word “it” in the first paragraph refers to .
A. the quality of life B. advancing technology
C. the noise D. physical and psychological harm
Question 40: According to the passage, people respond to loud noises in the same way that they respond to
.
A. annoyance B. danger C. damage D. disease
Question 41: The word “accelerate” in paragraph 3 is closest in meaning to .
A. cease B. rise C. swell D. increase
Question 42:
A. responds to fear B. enjoys greater protection than the ear
C. increases functions D. is damaged by noise
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions.
Question 43: Unless (A) you get your kids doing (B) the housework, you willhave to (C) do it all (D) by yourself.
Question 44: When (A) you lived in (B) Miami, did you (C) use to going (D) to the beach?
Question 45: There is fewer (A) rainfall in the central (B) area than (C) in the north of (D) the country.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: It took me one day to prepare for the presentation.
A. I spent one day to prepare for the presentation.
B. I spent one day preparing for the presentation.
C. I spent one day prepare for the presentation.
D. I spent one day in order to prepare for the presentation.
Question 47: “Shall I carry the bag for you, Linda?” said John.
A. John suggested to carry the bag for Linda.
B. John recommended to carry the bag for Linda.
C. John offered to carry the bag for Linda.
D. John asked to carry the bag for Linda.
Question 48: The fire took place just after she left her house.
A. Hardly had she left her house when the fire happened.
B. Hardly had she left her house than the fire happened.
C. Hardly after she had started leaving her house when the fire happened.
D. Hardly had she left her house when did the fire happen.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in the following questions.
Question 49: Mary was sick. She didn’t leave the meeting until it ended.
A. Though sick, Mary didn’t leave the meeting until it ended.
B. When the meeting ended, Mary left because she was sick.
C. Mary didn’t leave the meeting until it ended despite she was sick.
D. In spite of the fact that Mary’s sickness, she didn’t leave the meeting until it ended.
Question 50: She tried very hard to pass the driving test. She could hardly pass it.
A. Although she didn’t try hard to pass the driving test, she could pass it.
B. Despite being able to pass the driving test, she didn’t pass it.
C. No matter how hard she tried, she could hardly pass the driving test.
D. She tried very hard, so she passed the driving test satisfactorily.
------------------------ HẾT ---------------------------------
ĐÁP ÁN
1.B 2.B 3.D 4.B 5.C
6.C 7.B 8.C 9.A 10.B
11.C 12.B 13.D 14.D 15.C
16.D 17.A 18.A 19.D 20.A
21.B 22.C 23.A 24.C 25.C
26.A 27.B 28.C 29.B 30.D
31.B 32.A 33.B 34.C 35.C
36.D 37.A 38.C 39.C 40.B
41.D 42.B 43.B 44.D 45.A
46.B 47.C 48.A 49.A 50.C
Đáp án B.
A. clean /kliːn/
B. bread /bred/
C. lean /liːn/
D. lead /liːd/
Phần gạch chân “ea” trong đáp án B phát âm là /e/. Các đáp án còn lại phát âm là /i:/.
Câu 3: Chọn D.
Đáp án D
A. perform /pəˈfɔːm/
B. invent /ɪnˈvɛnt/
C. attempt /əˈtɛm(p)t/
D. record/ˈrikɔːd/
Đáp án D có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Các đáp án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2
Câu 4: Chọn B.
Đáp án B
A. essential /ɪˈsenʃl/
B. different /ˈdɪfrənt/
C. important /ɪmˈpɔːtnt/
D. dependent /dɪˈpendənt/
Đáp án B có trọng âm rơi vào âm tiết thứ nhất. Các đáp án còn lại có trọng âm rơi vào âm tiết thứ 2
Câu 5: Chọn C.
Đáp án C.
The + adj: chỉ một nhóm người hoặc một tầng lớp trong xã hôi. => the rich (người giàu), the poor (người nghèo)
Dịch: Người ta nói Robinhood đã cướp của người giàu và chia cho người nghèo.
Câu 6: Chọn C.
Đáp án C
Dựa vào mệnh đề sau có dạng might + have + PII nên câu thuộc điều kiện loại 3. Câu điều kiện 3: If S + had + PII, S + would/ might have PII
= Had + S + PII, would/ might have PII.
=> Đáp án D sai về ngữ pháp.
Dựa vào nghĩa của câu, ta nhận thấy hành động anh ta được khuyên phải ở dạng bị động => mệnh đề thích hợp để điền vào chỗ trống là C. Had he been.
Dịch: Nếu anh ta được khuyên về việc chuẩn bị cái gì và như thế nào cho buổi phỏng vấn, anh ta đã có thể nhận được việc.
Câu 7: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có cấu trúc: S1 would rather S2 + V(quá khứ): muốn cùng ai làm gì. Dịch: Tôi muốn bạn đến câu lạc bộ nói tiếng Anh với tôi chủ nhật tuần này. Câu 8: Chọn C.
Đáp án C. Ta có:
A. instead of sb/ sth = B. in place of sb/ sth: thay thế cho
C. on behalf of sb/ on sb’s behalf: thay mặt cho, nhân danh.
D. on account of sb/sth: bởi vì.
Dịch: Thay mặt cho cho toàn bộ nhân viên, tôi chúc anh nghỉ hưu vui vẻ.
Câu 9: Chọn A.
Đáp án A Ta có:
A. look for: tìm kiếm
B. look after: chăm sóc
C. look into: nhìn vào/ xem xét
D. look at: nhìn chằm chằm
Dịch: Thay vì ở nhà cả ngày, bạn nên ra khỏi đây tìm việc làm.
Câu 10: Chọn B.
Đáp án B.
Mệnh đề quan hệ giản lược dạng chủ động dùng V-ing.
Dịch: Hiệu trưởng muốn biết học sinh đạt điểm cao nhất cho bài kiểm tra địa lý vào tháng trước.
Câu 11: Chọn C.
Dịch: Đã có lần bị thương bởi một chiếc ô tô đi ngang qua, con chó không bao giờ đi lại bình
thường được nữa.
PII đứng đầu câu để thể hiện nghĩa bị động.
A., B. sai vì nghĩa chủ động
Câu 12: Chọn B.
Đáp án B.
Ta có: suggest + V-ing: gợi ý làm gì
Dịch: Bố gợi ý đi Đà Nẵng trong kì nghỉ hè này.
Câu 13: Chọn B.
Đáp án D
A. economize (v): tiết kiệm; tiêu ít
B. economic (adj): thuộc về kinh tế
C. uneconomically (adv): không có tính kinh tế, không tiết kiệm; tốn kém
D. economically (adv): một cách kinh tế, tiết kiệm; ít tốn kém
Cần điền adv để bổ nghĩa cho do (V).
Dịch: Dừng lo. Anh ấy sẽ làm việc đó một cách kinh tế nhất có thể.
Câu 14: Chọn D.
Đáp án D
Dịch: Giáo viên luôn khuyên rằng học sinh (nên) làm dàn ý trước khi viết bài luận hoàn chỉnh.
Câu 15: Chọn C.
Đáp án C.
Ta có cấu trúc: It stands to reason that …: rõ ràng là…
Dịch: Rõ ràng là Jason đã vượt qua kì thi với điểm số cao bởi vì anh ấy đã học rất chăm chỉ trong suốt học kì qua.
Câu 16: Chọn D.
Đáp án D.
A. sight (n): tầm nhìn
B. attention (n): sự chú ý
C. information (n): thông tin
D. notice (n): thông báo
Dịch: Không ai nhận được bất kỳ thông báo nào về cảnh báo và họ đã đi bơi trong vùng nước bị ô nhiễm.
Câu 17: Chọn A.
Đáp án A
A. superficially (adv): một cách hời hợt/ qua loa; nông cạn
B. thoroughly (adv): môt cách kỹ lưỡng, sâu sắc
C. carefully (adv): một cách cẩn thận
D. seriously (adv): một cách nghiêm túc/ nghiêm trọng
Dịch: Tôi đã xem xét báo cáo, nhưng tôi phải thừa nhận là (tôi chỉ xem) một cách qua loa.
Câu 18: Chọn A.
Đáp án A.
(the) bottom line: con số hoặc thông tin quan trọng nhất
Dịch: Đừng cho tôi biết chi tiết về những gì khách hàng nói, chỉ cần cho tôi biết điểm mấu chốt của anh ấy.
Câu 19: Chọn D.
Ta có: grin: cười thoải mái/ toe toét Xét nghĩa các đáp án ta có:
A. shouting: la hét
B. crying: khóc
C. thrilling: rung rợn
D. smile widely: cười thoải mái
Dịch: Anh ta quá hạnh phúc tới mức liên tục cười toe toét liên tục.
Câu 20: Chọn A.
Đáp án A
A. cancelled: hủy bỏ
B. postponed: trì hoãn
C. scheduled: theo kế hoạch
D. interrupted: bị gián đoạn
Do nguyên nhân có 1 cơn bão mạnh nên động từ “call off” khi nói về chuyến bay mang nghĩa là hủy bỏ. Vậy từ đồng nghĩa phù hợp là “cancel”
Dich: Chuyến bay bị hủy vì có một cơn bão rất mạnh.
Câu 21: Chọn B.
Đáp án B
A. free (v): giải phóng, thả tự do
B. augment (v): làm tăng lên, tăng cường >< abate (v): làm nản lòng, làm giảm đi
C. provoke (v): kích động, chọc giận
D. wane (v): yếu đi
Dịch: Đấy không phải là việc của bạn anh ấy để làm giảm sự tự tin của anh ấy.
Câu 22: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch: Laura thích nói chuyện với mọi người. Thỉnh thoảng thì cái việc cô ấy nói luôn mồm làm tôi khó chịu.
A. annoy (v): làm khó chịu, quấy rầy.
B. disturb (v): làm phiền
C. please sb (v): làm ai đó vui vẻ, hài lòng.
D. encourage sb (v): khuyến khích, khích lệ ai đó.
Đáp án chính xác là C. pleases me >< gets on my nerve
Câu 23: Chọn A.
Đáp án A
Dịch câu nói của Mary có thể thấy cô ấy đang cám ơn bữa tối của Paul.
Vậy đáp lại lời cám ơn này đáp án phù hợp là A. I’m glad you enjoyed it (tôi rất mừng bạn thích nó)
Câu 24: Chọn C.
Đáp án C
Dịch câu hỏi: “Bạn có phiền nếu tôi mở của sổ không?”
Từ nghĩa của câu là xin phép mở cửa sổ vậy câu đáp lại phù hợp là C. No, please do. (Không sao, bạn cứ mở đi)
Câu 25: Chọn C.
Đáp án C Ta có:
- become thường được dùng với dạng so sánh kép của tính từ
+ Với tính từ ngắn: S + become adj-er and adj-er
+ Với tính từ dài: S + become + more and more + adj
- Thì hiện tại tiếp diễn: S + is/am/are + V-ing + O
Câu 26: Chọn A.
Đáp án A
Ta có: account for sth: giải thích cho cái gì; là lời giải thích hay nguyên nhân của cái gì
Dịch: Automobiles and ... is most cities: ô tô và các ngành công nghiệp là nguyên nhân chính của sự ô nhiễm
không khí ở hầu hết các thành phố.
Câu 27: Chọn B.
Đáp án B
Mệnh đề quan hệ không xác định:
- Mệnh đề quan hệ không xác định được dùng để bổ nghĩa cho 1 danh từ hoặc mệnh đề được đề cập đến ở trước trong câu. Nó bổ sung thêm thông tin thêm về người, về sự vật, một hiện tượng đang được nói đến. Mệnh đề quan hệ luôn đứng ngay sau danh từ, mệnh đề mà nó bổ nghĩa.
- Mệnh đề quan hệ không xác định không phải là thành phần cổt yếu của câu và có thể loại bỏ mà không ảnh hường gì đến câu.
- Khác với mệnh đề quan hệ xác định, mệnh đê quan hệ không xác định được phân cách bằng dấu phẩy và không thể bỏ đại từ quan hệ.
- Không dùng that trong mệnh đề quan hệ không xác định.
Câu 28: Chọn C.
Đáp án C
Ta có: better / worse still: tốt hơn nữa / Tệ hơn nữa
Dịch: Worse still, ...turn in to toxic acids: Tệ hơn nữa, các khí này, với một loạt các thay đổi hóa học, biến thành axit độc hại.
Câu 29: Chọn B.
Đáp án B
Ta có: from : từ
Dịch: Many is industrial... from those “rains”: Nhiều nước công nghiệp ở châu Âu và Bắc Mỹ đã chịu ảnh hưởng xấu từ những “cơn mưa” này
Câu 30: Chọn D.
Đáp án D
Dịch câu hỏi: Chủ đề của đoạn văn là gì?
A. Học sinh giỏi và học sinh kém
B. Những người học giỏi và các chiến lược học tập của họ
C. kỹ năng học tập dành cho học sinh trung học
D. Cách học hiệu quả và không hiệu quả
Câu 31: Chọn B.
Đáp án B
Dịch câu hỏi: Từ “prior” ở đoạn đầu tiên có ý nghĩa gần nhất với .
A. important: quan trọng
B. earlier: trước đó
C. forward: chuyển tiếp
D. good: tốt
=> prior = earlier: trước đó
Câu 32: Chọn A.
Đáp án A
Dịch câu hỏi: Theo đoạn văn, điều gì có thể rút ra về những học sinh thụ động?
A. Họ phụ thuộc vào người khác để tổ chức học tập
B. Họ chậm trong việc học tập
C. Họ theo dõi hiểu biết của mình
D. Họ biết mục tiêu học tập
Thông tin: They tend to assume a passive role, in learning and rely on others (e.g., teachers, parents) to monitor their studying.
Câu 33: Chọn B.
Đáp án B
Dịch câu hỏi: Theo đoạn văn, để tìm hiểu thông tin mới, học sinh kém KHÔNG .
A. chỉ hiểu nó
B. liên hệ nó với những gì họ đã biết
C. chỉ đơn giản là nhớ nó
D. đọc nó
Thông tin: Students who struggle with learning new information seem to be unaware that they must
Câu 34: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Đại từ được gạch dưới “They” trong câu cuối cùng đề cập đến .
A. các chiến lược học tập
B. kỹ năng học tập
C. học sinh kém
D. người học giỏi
“they” được thay cho “low-achieving students”
Câu 35: Chọn C.
Đáp án C
Dịch câu hỏi: Câu nào sau đây là ý chính tác giải muốn gửi gắm?
A. Mất thính giác là vấn đề sức khỏe nhỏ ở Mỹ.
B. Tiếng ồn lớn báo hiệu sự nguy hiểm.
C. Tiếng ồn có thể gây ra một mối đe dọa nghiêm trọng đối với sức khoẻ thể chất và tâm lý của chúng ta.
D. Tai không giống như mắt.
=> Đáp án C đúng. Câu 36: Chọn D. Đáp án D
Dịch câu hỏi: Theo như đoạn văn, tiếng ồn là gì?
A. Sản phẩm phụ của công nghệ
B. Tác hại tâm lý và thể chất
C. Sự đông đúc
D. Âm thanh không mong muốn
Dẫn chứng: Although noise, commonly defined as unwanted sound, is a widely recognized form of pollution
Câu 37: Chọn A.
Đáp án A
Dịch câu hỏi: Tại sao tiếng ồn khó đo lường?
A. Mọi người không phản ứng với nó theo một cách giống nhau.
B. Nó gây mất thính giác.
C. Nó không được mong muốn
D. Người ta trở nên quen thuộc với nó.
Dẫn chứng: “... it is very difficult to measure because the discomfort experienced by different individuals is highly subjective and, therefore, variable” (nó rất khó để đo lường bởi vì sự khó chịu của các cá nhân khác nhau là chủ quan và, vì vậy, nó rất đa dạng.)
Câu 38: Chọn C.
Đáp án C
Dịch câu hỏi: Từ “congested” ở đoạn 1 gần nghĩa với .
A. hazardous (adj): khó khăn
B. polluted (adj): ô nhiễm
C. crowded (adj): đông đúc = congested
D. rushed (adj): vội vàng
Câu 39: Chọn C.
Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Từ “it” ở đoạn 1 đề cập đến .
A. chất lượng cuộc sống
B. công nghệ tiên tiến
C. tiếng ồn
D. tác hại tâm lý và thể chất.
Dẫn chứng: Particularly in congested urban areas, the noise produced as a by-product of our advancing technology causes physical and psychological harm, and detracts from the quality of life for those who are exposed to it.
Câu 40: Chọn B.
Đáp án B
Dịch câu hỏi: Theo đoạn văn, con người phản ứng với tiếng ồn lớn giống phản ứng với .
A. sự khó chịu
B. nguy hiểm
C. tổn thất
D. căn bệnh
Dẫn chứng: Because noise is unavoidable in a complex, industrial society, we are constantly responding in the same way that we would respond to danger.
Câu 41: Chọn D.
Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Từ “accelerate” ở đoạn 3 gần nghĩa với .
A. cease (v): ngưng
B. rise (v): tăng lên
C. swell (v): sưng lên
D. increase (v): tăng
accelerate (v): tăng nhanh hơn ≈ increase
Câu 42: Chọn B.
Đáp án B
Dịch câu hỏi: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng mắt .
A. phản ứng với nỗi sợ
B. bảo vệ tốt hơn tai
C. tăng chức năng
D. bị tổn thương do tiếng ồn
Dẫn chứng: Unlike the eyes, which can be covered by the eyelids against strong light, the ear has no lid, and is, therefore, always open and vulnerable; noise penetrates without protection.
Câu 43: Chọn C.
Đáp án B. doing => to do.
Ta có cấu trúc S + get + sb + to V: nhờ, yêu cầu ai làm gì
Dịch: Nếu bạn muốn bọn trẻ làm việc nhà, bạn phải làm nó trước đã.
Câu 44: Chọn D.
Đáp án D. going => go
Ta có cấu trúc: used to V: đã từng (chỉ thói quen với việc làm gì trong quá khứ). Dịch: Khi bạn sống ở Miami, bạn có đi tới bãi biển không?
Câu 45: Chọn A.
Đáp án A. ferwer => less
Vì rainfall (lượng mưa) là danh từ lượng mưa nên không đếm được, do đó không thể dùng ferwer
Dịch: Lượng mưa ở vùng trung tâm thì ít hớn so với vùng phía bắc.
Câu 46: Chọn B.
Đáp án B
Dịch câu hỏi: Tôi dành một ngày để chuẩn bị cho bài thuyết trình.
Khi viết lại với động từ spend ta có cấu trúc: spend + time + Ving: mất bao nhiêu thời gian làm gì
Câu 47: Chọn C.
Đáp án C
Dịch câu hỏi: John nói “Tôi có thể mang túi cho bạn được không, Linda?”
Như vậy đây là một câu đề nghị nên động từ tương thuật thích hợp là offer (đề nghị)
Câu 48: Chọn A.
Đáp án A
Vì câu viết lại có trạng từ hardly đứng đầu nên dựa vào công thức:
Hardly + Trợ động từ + Chủ ngữ + Động từ, S + V (hầu như không, vừa mới … thì)
Dịch: Đám cháy xảy ra ngay sau khi cô ấy rời khỏi nhà = Cô ấy chỉ vừa mới ra khỏi nhà khi đám cháy xảy ra.
Câu 49: Chọn A.
Đáp án A
Dịch câu hỏi: Mary bị ốm. Cô ấy không rời cuộc họp cho tới khi nó kết thúc.
=> 2 vế của câu có sự đối lập về nghĩa vậy liên từ nối thích hợp là “though”.
Dịch đáp án: Mặc dù bị ốm, Mary vẫn không rời cuộc họp cho đến khi nó kết thúc.
Câu 50: Chọn C.
Đáp án C
Dịch câu hỏi: Cô đã cố gắng rất nhiều để vượt qua bài kiểm tra lái xe. Cô ấy khó có thể vượt qua nó.
A. Mặc dù cô không cố gắng vượt qua kỳ thi lái xe, cô có thể vượt qua.
B. Mặc dù có thể vượt qua được bài kiểm tra lái xe, nhưng cô ấy đã không vượt qua.
C. Dù cô cố gắng như thế nào, cô ấy khó có thể vượt qua được bài kiểm tra lái xe.
D. Cô rất cố gắng, vì vậy cô đã vượt qua kiểm tra lái xe một cách thỏa đáng.
ĐỀ THI THỬ SỐ 20 KỲ THI TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIA NĂM 2019
Bài thi: NGOẠI NGỮ;
Môn thi: TIẾNG ANH
Thời gian làm bài: 60 phút, không kể thời gian phát đề
Họ tên thí sinh: ..........................................................................
Số báo danh: ............................................................................
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word whose underlined part differs from the other three in pronunciation in each of the following questions.
Question 1: A. leaves B. brings C. looks D. plays
Question 2: A. defeat B. leader C. leather D. feature
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word that differs from the other three in the position of primary stress in each of the following questions.
Question 3: A. improve B. rescue C. affect D. pursue
Question 4: A. quality B. solution C. compliment D. energy
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the following questions.
Question 5: Richard Byrd was first person in history to fly over North Pole.
A. the - a B. the - Ø C. the - the D. Ø - Ø
Question 6: If I’m tired in evenings, .
A. I went to bed early B. I go to bed early
C. I’d go to bed early D. I’d have gone to bed early
Question 7: This is the latest news from earthquake site. Two- thirds of the city in a fire.
A. has been destroyed B. have been destroyed
C. were destroyed D. was destroyed
Question 8: The festival has many attractions. It will include contemporary orchestra music and an opera.
, there will be poetry readings and theatrical presentations.
A. Otherwise B. Furthermore C. Nevertheless D. On the other hand
Question 9: He gave his job in order to go back to university.
A. up B. in C. away D. out
Question 10: Books and magazines around made his room very untidy.
A. lie B. laying C. lied D. lying
Question 11: You Tom yesterday. He’s been on business for a week now.
A. mustn’t have seen B. could not have seen
C. may have not seen D. can’t have seen
Question 12: This carpet really needs . Can you do it for me, son?
A. being cleaned B. cleaned C. clean D. cleaning
Question 13: The architects have made use of glass and transparent plastic.
A. imaginative B. imagine C. imagination D. imaginatively
Question 14: No matter how angry he was, he would never to violence.
A. refuse B. resort C. resist D. resolve
Question 15: The water supply of our home city has failed to average purity requirements.
A. see B. meet C. own D. hold
Question 16: Last year, ABBA made a of several million crowns.
A. win B. gain C. salary D. profit
Question 17: Be sure not to rely too on your mother tongue when you are learning a foreign language.
A. abundantly B. severely C. numerously D. heavily
Question 18: You need to make a/an about what course to take at university.
A. decision B. fortune C. guess D. impression
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word CLOSEST in meaning to the underlined word in each of the following questions.
Question 19: The government has passed laws to protect wildlife from commercial trade.
A. enforced B. enabled C. ensured D. enacted
Question 20: Yes, we went away on holiday last week, but it rained day in day out.
A. every single day B. every other day C. every two days D. every second day
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the word(s) OPPOSITE in meaning to the the underlined word(s) in each of the following questions.
Question 21: I would spend inordinate amount of time in the clothes shop, deciding which dress I was going to buy.
A. excessive B. limited C. required D. abundant
Question 22: The nominating committee always meets behind closed doors, lest its deliberations become known prematurely.
A. privately B. safely C. publicly D. dangerously
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best completes each of the following exchanges.
Question 23: Linda: “Do you mind if I turn on the fan?” Maria: “ ”
A. Not for me B. Not at all C. Never mind D. Not enough
Question 24: Daisy and Mary are talking about Mary’s new dress.
Daisy: “That’s a very nice dress you’re wearing.” Mary: “ ”
A. How a compliment! B. That’s all right.
C. It’s nice of you to say so. D. I like you said so.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct word or phrase that best fits each of the numbered blanks from 25 to 29.
Nearly 200 of the 1500 native plant species in Hawaii are at risk of going extinct in the near future because they have been (25) to such low numbers. Approximately 90 percent of Hawaii's plants are found nowhere else in the world but they are (26) by alien invasive species such as feral goats, pigs, rodents and non-native plants.
The Hawaii Rare Plant Restoration Group is striving to (27) the extinction of the 182 rare Hawaiian plants with fewer than 50 individuals remaining in the wild. Since 1990, (28) a result of their "Plant Extinction Prevention Program", sixteen species have been brought into cultivation and three species have been reintroduced. Invasive weeds have been removed in key areas and fencing put up in order to protect plants in the wild.
In the future, the Hawaii Rare Plant Restoration Program aims at collecting genetic material from the remaining plants in the wild for storage as a safety net for the future. They also aim to manage wild populations and where possible reintroduce species into (29 ) .
Question 25: A. disappeared B. reduced C. increased D. developed
Question 26: A. guarded B. invested C. conserved D. threatened
Question 27: A. prevent B. encourage C. stimulate D. influence
Question 28: A. so B. due C. as D. but
Question 29: A. shelters B. reserves C. gardens D. halls
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 30 to 34.
Alfred Bernhard Nobel, a Swedish inventor and philanthropist, left most of his vast fortune in trust as a fund from which annual prize could be awarded to individuals and organizations that had achieved the greatest benefit to humanity in a particular year. Originally, there were six classifications for outstanding contributions designated in Nobel’s will including chemistry, physics or medicine, literature, and international peace.
The prizes are administered by the Nobel Foundation in Stockholm. In 1969, a prize for economics endowed by the Central Bank of Sweden was added. Candidates for the prizes must be nominated in writing by a qualified authority in the field of competition Recipients in physics, chemistry, and economics are selected by the Royal Swedish Academy of Sciences; in physiology or medicine by the Caroline Institute; in literature by the Swedish Academy; and in peace by the Norwegian Nobel committee appointed by Norway’s parliament. The prizes are usually presented in Stockholm on December 10, with the King of Sweden officiating, an appropriate tribute to Alfred Nobel on the anniversary of his death. Each one includes a gold medal, a diploma, and a cash award of about one million dollars.
Question 30: What does this passage mainly discuss?
A. Alfred Bernhard Nobel B. The Nobel prizes
C. Great contributions to mankind D. Swedish philanthropy
Question 31: The word “will” in the first paragraph refers to .
A. Nobel’s wishes B. a legal document C. a future intention D. a free choice
Question 32: A Nobel prize would NOT be given to .
A. an author who wrote a novel B. a doctor who discovered a vaccine
C. a composer who wrote a symphony D. a diplomat who negotiated a peace settlement
Question 33: The word “one” in the second paragraph refers to .
A. tribute B. anniversary C. prize D. candidate
Question 34: Why are the awards presented on December 10?
A. It is a tribute to the King of Sweden.
B. Alfred Bernhard Nobel died on that day.
C. That date was established in Alfred Nobel’s will.
D. The Central Bank of Sweden administers the trust.
Read the following passage and mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the correct answer to each of the questions from 35 to 42.
TRAVELING TO WORK
If you were going to choose a job that involves travel, what would be your first choice? There are many jobs available today that give people opportunities to travel. Although may traveling careers sound fantastic, they also have disadvantages.
Being an au pair is an excellent way to not only go to different countries, but to live in different places around the world and really get a feel for the culture. Au pairs lives with the families they are placed with and take of children. Many parents include au pairs in family events and vacations, so they experience many aspects of the new culture while on the job. However, many of the activities are centered around the children, so they may not get to experience many things that interest adults.
For people who want a bit more freedom working abroad, being an English teacher maybe a good choice. There are English teaching jobs in almost countries in the world. People teaching English in other countries often have a chance to travel on the weekends around the country. One drawback is that many teachers often wind up hanging out with other English teachers, and they don’t have time to learn the country’s language.
The nickname “roadie” implies that this job involves life on the road. Roadies are people who work and travel with bands and provide technical support. Roadies can be lighting and stage crew who set up the stage and break it down before and after events. They can also be technicians helping band members with their instruments. International tours take a band’s crew to cities around the world, often requiring air travel. However, the crew doesn’t get much time off, so they may travel to several countries without seeing much besides concert venues and hotels.
Similarly, flight attendants often travel to cities around the world, but they don’t see much besides the inside of airplanes and hotels. However, when they do have time off, they can often fly at no cost, and family member can sometimes fly free as well. Its is widely thought that a flight attendant job is glamorous, but flight attendants must deal with travel hassles, as well as security issues.
All jobs gave advantages and disadvantages whether or not you travel for work, so if you have the travel bug, keep these jobs in mind for the future.
Question 35: What does the passage mainly discuss?
A. Jobs with opportunities to travel B. Disadvantages of traveling jobs
C. Traveling to and from work D. Jobs involving traveling by planes
Question 36: Which of the following is a disadvantage of the job as an au pair? 6
A. experience many interesting things
B. live in different places around the world
C. experience many aspects of the new culture
D. most activities are centered around children
Question 37: The word “glamorous” in paragraph 5 is closet in meaning to .
A. skilled B. attractive C. permanent D. challenging
Question 38: How is a flight attendant’s job similar to a roadie’s?
A. Family members may not have to pay for flights.
B. They must deal with travel hassles.
C. A lot of time is spent indoors.
D. They provide technical support.
Question 39: The word “venue” in paragraph 4 is closet meaning to .
A. performances B. laces C. tours D. artists
Question 40: The word “they” in paragraph 1 refers to .
A. people B. opportunities C. careers D. disadvantages
Question 41: Which of the following is something a roadie might do?
A. set up the lights for a performance
B. play the guitar in front of a large audience
C. clean hotel rooms after the ban and crew have left
D. work on the road
Question 42: It can be inferred from the passage that .
A. traveling careers have more disadvantages than many other
B. English teachers abroad don’t know the language of the country where they work
C. it’s essential that the job you choose have more benefits than drawbacks
D. people who want to travel are more likely to get a job
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the underlined part that needs correction in each of the following questions from 43 to 45.
Question 43: Sleeping (A) , resting and to drink (B) fruit juice are (C) the best ways (D) to care for a cold.
Question 44: It is always a good idea (A) to have your expensive (B) suit wash (C) by laundry staff (D).
Question 45: No matter who (A) rich he is (B), he never gives anything to (C) the poor (D).
Mark the letter A, B, C, or D on your answer sheet to indicate the sentence that is closest in meaning to each of the following questions.
Question 46: The car was very expensive and he couldn’t afford it.
A. The car was too expensive that he couldn’t buy it.
B. The car was too expensive for him to buy.
C. He was rich enough to buy the car.
D. He was so poor but he bought the car.
Question 47: “Please send me to a warm climate” Tom said.
A. Tom pleaded with the boss to send him to a warm climate.
B. Tom begged the boss send him to a warm climate.
C. Tom would rather went to a warm climate.
D. Tom asked his boss to go to a warm climate.
Question 48: Peter used to work as a journalist for a local newspaper.
A. Peter enjoyed working as a journalist for a local newspaper.
B. Peter no longer likes the job as a journalist for a local newspaper.
C. Peter has stopped working as a journalist for a local newspaper.
D. Peter refused to work as a journalist for a local newspaper.
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the sentence that best combines each pair of sentences in following questions.
Question 49: We had overslept. We missed the bus.
A. Having overslept so we couldn’t the bus.
B. Though we had overslept, we wouldn’t miss the bus.
C. If we hadn’t overslept, we wouldn’t miss the bus.
D. As a result of having overslept, we couldn’t catch the bus.
Question 50: He missed the opportunity to study abroad. He didn’t realize the importance of English.
A. He hadn’t realized the importance of English until he missed the opportunity to study abroad.
B. Had he missed the opportunity to study abroad, he wouldn’t have realized the importance of English.
C. It was only after he realized the importance of English that he missed the opportunity to study abroad.
D. Not until he realized the importance of English did he miss the opportunity to study abroad.
---------------------------- HẾT ---------------------------------
ĐÁP ÁN
1. C 2. C 3. B 4. B 5. C
6. B 7. A 8.B 9. A 10.D
11. B 12. D 13. A 14. B 15. B
16. D 17. D 18. A 18. D 20. A
21. B 22. C 23. B 24. C 25. B
26. D 27. A 28. C 29. B 30. B
31. B 32. C 33. C 34. B 35. A
36. D 37. B 38. C 39. B 40. C
41. A 42. B 43. B 44. C 45. A
46. B 47. C 48. C 49. D 50. A
Câu 5: Đáp án C.
Ta có:
- Trước “first” (thứ nhất) dùng mạo từ “the” => the first person
- The + North/South/West/East + Noun => The North Pole
Dịch: Richard Byrd là người đầu tiên trong lịch sử bay qua Bắc Cực.
Câu 6: Đáp án B.
Trong mệnh đề điều kiện ở đề bài: “Nếu tôi mệt vào các buổi tối,”, ta nhận thấy tiếp theo người viết sẽ nói về 1
hành động luôn xảy ra trong điều kiện này, một thói quen: “tôi đi ngủ sớm.”
Do đó đây là câu điều kiện loại 0 với cấu trúc: If + S + V(s,es), S+ V(s,es)/câu mệnh lệnh
Câu 7: Đáp án A.
Ở đây ta dùng thì hiện tại hoàn thành, diễn tả 1 hành động xảy ra trong quá khứ và để lại kết quả ở hiện tại. Với những chủ ngữ chỉ phân số, phần trăm => ta dựa vào danh từ sau “of” để chia động từ.
Dịch: Đây là tin tức mới nhất từ nơi động đất. Hai phần ba thành phố đã bị phá hủy trong lửa.
Câu 8: Đáp án B.
A. Otherwise: nếu không thì
B. Furthermore: ngoài ra, thêm vào đó
C. Nevertheless: tuy nhiên, dù vậy
D. On the other hand: mặt khác
Dịch: Lễ hội có nhiều điểm tham quan. Nó sẽ gồm có dàn nhạc đương đại và một vở opera. Hơn nữa, sẽ có
những bài đọc thơ và những bài diễn thuyết sân khấu.
Câu 9: Đáp án A.
Ta có:
A. give up = stop: dừng lại/ từ bỏ
B. give in:chấp nhận làm điều không muốn làm
C. give away: vứt đi
D. give out: phân phát/ đưa ra
Dịch: Anh ấy từ bỏ công việc để quay trở lại học đại học.
Câu 10: Đáp án D.
Ta có:
- lie – lay – lain: nằm
- lay – laid – laid: đặt/ để
- lie – lied – lied: nói dối
Chủ ngữ chính: Books and magazines; Động từ chính: made => thì quá khứ đơn => lie cũng phải ở quá khứ đơn
Which lay / which were lying rút gọn thành lying
Dịch: Những quyển sách và tạp chí nằm ở khắp nơi làm cho căn phòng của anh ấy thật bề bộn.
Câu 11: Đáp án B.
Ta có:
- must (not) have done sth: chắc hẳn đã làm gì (đã không làm gì)
- could (not) have done sth: có thể (không thể) đã làm gì (dùng cho quá khứ)
- may (not) have done sth: có thể (không thể) đã làm gì (chỉ khả năng xảy ra)
- can (not) have done sth: có thể (không thể) đã làm gì (dùng cho hiện tại, tương lai)
Dịch: Bạn không thể đã gặp Tom hôm qua được. Cậu ấy đi công tác cả tuần rồi.
Câu 12: Đáp án D.
Ta có:
- Need + to Vo: cần làm gì ( câu chủ động)
- Need + Ving: cần được làm gì ( câu bị động)
Dịch: Chiếc thảm này thật sự cần được làm sạch. Con có thể làm việc đó cho mẹ không, con trai?
Câu 13: Đáp án A.
Ta có:
A. imaginative (adj): giàu sức tưởng tượng.
B. imagine (v): tưởng tượng.
C. imagination (n): trí tưởng tượng, khả năng hư cấu/sáng tạo.
D. imaginatively (adv): theo cách tưởng tượng.
Trước danh từ: use ta cần 1 tính từ: adj + N. Nên chỉ có đáp án A là đúng.
Dịch: Các kiến trúc sư đã sử dụng sáng tạo chất liệu thủy tinh và nhựa trong suốt.
Câu 14: Đáp án B.
A refuse: từ chối
B. resist: kháng cự
C. resort to sth: dùng đến cái gì đó như là một phương thức cuối cùng.
D. resolve: giải quyết
Dịch: Cho dù anh ấy tức giận thế nào đi nữa, anh ấy sẽ không bao giờ dùng đến vũ lực.
Câu 15: Đáp án B.
Ta có: meet the requirements: đáp ứng yêu cầu
Dịch: Nguồn cung cấp nước cho thành phố không đáp ứng được độ tinh khiết trung bình
Câu 16: Đáp án D.
A. win (n): sự chiến thắng
B. gain (n): sự đạt được
C. salary (n): lương
D. profit (n): lợi nhuận
Dịch: Năm ngoái, bang nhạc ABBA đạt lợi nhuận vài triệu.
Câu 17: Đáp án D.
A. abundantly (adv): phong phú
B. severely (adv): nghiêm trọng
C. numerously (adv): nhiều
D. heavily (adv): nặng nề
Dịch: Đừng nên dựa vào tiếng mẹ đẻ nhiều quá khi học một ngoại ngữ.
Câu 18: Đáp án A.
Ta có:
A. make a decision = (to) decide: đưa ra quyết định.
B. make a fortune: trở nên giàu có.
C. make a guess: dự đoán.
D. make an impression: gây ấn tượng. Chỉ có đáp án A là phù hợp.
Dịch: Bạn cần phải quyết định về việc tham gia khóa học nào ở đại học.
Câu 19: Đáp án D.
Dịch: Chính phủ vừa ban hành luật bảo vệ động vật hoang dã khỏi các vụ buôn bán thương mại.
=> pass: ban hành
A. enforced ( quá khứ phân từ): thi hành
B. enabled ( quá khứ phân từ): có khả năng
C. ensured ( quá khứ phân từ): đảm bảo
D. enacted = passed ( quá khứ phân từ): thông qua, ban hành
Câu 20: Đáp án A.
Ta có: day in day out = every single day: mỗi ngày
Dịch: Đúng, chúng tôi đã đi nghỉ tuần trước nhưng ngày nào trời cũng mưa.
Câu 21: Đáp án B.
Dịch: Tôi dành thời gian quá nhiều trong cửa hàng quần áo, quyết định xem chiếc váy nào tôi sẽ mua.
=> inordinate: quá chừng
Xét nghĩa các đáp án ta có:
A. excessive: quá mức
B. limited: bị hạn chế, có giới hạn
C. required: yêu cầu
D. abundant: dồi dào
Dựa vào nghĩa của tính từ dễ thấy từ trái nghĩa phù hợp là limited (có giới hạn)
Câu 22: Đáp án C.
Dịch: Ủy ban chỉ định luôn gặp mặt kín, vì sợ thảo luận của họ bị biết sớm.
=> behind closed doors (idiom): kín, không công khai
A. privately (adv): riêng
B. safely (adv): an toàn
C. publicly (adv): công khai
D. dangerously (adv): nguy hiểm
=> behind closed doors >< publicly
Câu 23: Đáp án B.
Linda: “Bạn có phiền không nếu mình mở quạt lên?” Maria: “........................”
A. Không phải cho tôi C. Không thành vấn đề ( khi người khác xin lỗi)
B. Không phiền đâu D. Không đủ
=> Đáp án B phù hợp về nghĩa.
Câu 24: Đáp án C.
Câu nói trong đề bài cho thấy Daisy đang khen chiếc váy mà Mary đang mặc, đề đáp lại lời khen này, câu trả lời
phù hợp nhất là “It’s nice of you to say so.” (Bạn thật tốt khi nói như vậy). Dịch câu: Daisy và Mary đang nói về chiếc váy mới của Mary.
Daisy: “Cái váy bạn đang mặc thật là đẹp.”
Mary: “Bạn thật tốt khi nói như vậy.”
Câu 25: Đáp án B.
Xét nghĩa các đáp án ta có:
A. disappear (v): biến mất
B. reduce (v): giảm
C. increase (v): tăng lên
D. develop (v): phát triển
Dịch: Gần 200 trong 1500 loài thực vật bản địa ở Hawaii có nguy cơ bị tuyệt chủng trong tương lai gần bởi vì chúng đã giảm tới con số thấp như vậy.
Câu 26: Đáp án D.
Xét nghĩa các đáp án ta có:
A. guard (v): bảo vệ, gác, canh giữ; đề phòng, phòng, giữ gìn
B. invest (v): đầu tư
C. conserve (v): duy trì, giữ gìn, bảo tồn
D. threaten (v): đe dọa
Câu 27: Đáp án A.
Xét nghĩa các đáp án ta có:
A. prevent (v): ngăn cản, ngăn chặn, ngăn ngừa
B. encourage (v): khuyến khích, thúc giục
C. stimulate (v): khuấy động, kích thích
D. influence (v, n): ảnh hưởng
Câu 28: Đáp án C.
Xét cách dùng của các từ trong đáp án ta có:
- as a result of = because of = due to: vì
Câu 29: Đáp án B.
A. shelter (n): nơi trú ẩn; sự nương tựa, che chở, ẩn náu
B. reserve (n): khu bảo tồn; sự giữ gìn; sự dự trữ, vật dự trữ; (v): dự trữ, để dành
C. garden (n): vườn
D. hall (n): sảnh (lớn); hội trường; phòng; phòng họp lớn
Dịch câu: Họ cũng nhằm mục đích để quản lý các quần thể hoang dã và những nơi có thể giới thiệu lại các loài vào các khu bảo tồn.
Câu 30: Đáp án B.
Trong nội dung của đoạn văn đưa rất nhiều thông tin về giải thưởng Nobel
Câu 31: Đáp án B.
Ta có: will (n): chúc thư
=> do đó nó là một văn bản pháp lí.
Câu 32: Đáp án C.
Các ngành được liệt kê là “chemistry, physics or medicine, literature, and international peace” do đó nghề nhạc sĩ không thể được trao tặng giải này.
Câu 33: Đáp án C.
Thông tin: “Each one includes a gold medal, a diploma, and a cash award of about one million dollars.” => one là chỉ giải thưởng Nobel.
Câu 34: Đáp án B.
Dựa vào chi tiết trong câu: “The prizes are usually presented in Stockholm on December 10, with the King of Sweden officiating, an appropriate tribute to Alfred Nobel on the anniversary of his death” có thể thấy để tưởng nhớ ngày mất của Alfred Nobel.
Câu 35: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Đoạn văn thảo luận chính về điều gì?
A. Các công việc có cơ hội đi du lịch.
B. Nhược điểm của công việc đi du lịch.
C. Vận chuyển đến và đi từ công việc.
D. Các công việc có liên quan đến đi du lịch bằng máy bay.
Giải thích: Đoạn văn đề cập đến các công việc có cơ hội đi du lịch như: au pair, English teacher, roadie, flight attendant.
Câu 36: Đáp án D.
Dịch câu hỏi: Điều nào sau đây là một bất lợi của công việc làm au pair?
A. trải nghiệm nhiều điều thú vị.
B. sống ở nhiều nơi khác nhau trên khắp thế giới.
C. trải nghiệm nhiều khía cạnh của một nền văn hoá mới.
D. hầu hết các hoạt động đều tập trung quanh trẻ em.
Dẫn chứng ở câu cuối- đoạn 2: “However, many of the activities are centered around the children, so they may not get to experience many things that interest adults” (Mặc dù vậy, nhiều hoạt động chỉ tập trung xung quanh trẻ em, do đó họ không thể trải nhiệm được những thú vui dành cho người lớn).
Câu 37: Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Từ “glamorous” đồng nghĩa với .
A. skilled (adj): khéo léo, khôn khéo.
B. attractive (adj): hấp dẫn.
C. permanent (adj): mãi mãi, lâu dài,cố định.
D. challenging (adj): thử thách.
=> glamorous (adj): đẹp say đắm, quyến rũ, hào nhoáng = B. attractive (adj): hấp dẫn.
Câu 38: Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Công việc của tiếp viên hàng không giống như công việc của một roadie như thế nào?
A. Thành viên gia đình họ có thể không cần phải trả phí cho chuyến bay.
B. Họ phải đối phó với những khách hàng rắc rối.
C. Sử dụng nhiều thời gian ở trong phòng.
D. Họ cung cấp hỗ trợ về mặt kỹ thuật.
Dẫn chứng ở câu cuối- đoạn 4 và câu đầu- đoạn 5: “However, the crew doesn’t get much time off, so they may travel to several countries without seeing much besides concert venues and hotels. Similarly, flight attendants often travel to cities around the world, but they don’t see much besides the inside of airplanes and hotels” (Mặc dù vậy, toàn đội không có nhiều thời gian nghỉ, do đó họ có thể được du dịch tới một vài nước nhưng không được đi thăm ngắm nhiều ngoài địa điểm hòa nhạc và khách sạn. Tương tự như vậy, tiếp viên hàng
không cũng thường xuyên được đi tới nhiều thành phố trên thế giới nhưng họ không chiêm ngắm được gì nhiều
ngoài quang cảnh bên trong máy bay và khách sạn).
Câu 39: Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Từ “venue” ở đoạn 4 đồng nghĩa với .
A. performances: cuộc trình diễn.
B. places: nơi.
C. tours: chuyến du lịch.
D. artists: người nghệ sĩ.
=> venue: địa điểm = B. places: nơi.
Câu 40: Đáp án C.
Dịch câu hỏi: Từ “they” ở đoạn 2 đề cập tới .
A. mọi người.
B. những cơ hội.
C. nghề ngiệp, công việc.
D. những bất lợi.
Dẫn chứng: “There are many jobs available today that give people opportunities to travel. Although may traveling careers sound fantastic, they also have disadvantages”- (Ngày nay, có rất nhiều công việc trao cho người ta cơ hội được đi du lịch. Mặc dù những công việc liên quan tới du lịch đó nghe có vẻ rất tuyệt, nhưng chúng cũng đồng thời có những bất lợi).
=> “they” đề cập tới “traveling careers”.
Câu 41: Đáp án A.
Dịch câu hỏi: Điều nào sau đây là điều mà “roadie” có thể làm?
A. Lắp đặt đèn chiếu sáng cho cuộc biểu diễn.
B. Chơi đàn guitar trước một lượng khán giả lớn.
C. Dọn dẹp phòng khách sạn sau khi nhóm nhạc và đoàn rời khỏi.
D. Làm việc trên đường phố.
Dẫn chứng ở đoạn 4: “Roadies are people who work and travel with bands and provide technical support. Roadies can be lighting and stage crew who set up the stage and break it down before and after events” –
(Roadie là những người làm việc và đi cùng với những ban nhạc và đưa ra hỗ trợ về mặt kĩ thuật. Những người roadie có thể làm trong đội ngũ ánh sáng hoặc ban hậu cần- là những người dựng sân khấu và phụ trách nó trước và sau sự kiện).
Câu 42: Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Có thể suy ra từ đoạn văn rằng .
A. Những công việc gắn với việc phải đi đây đó có nhiều bất lợi hơn những công việc khác.
B. Giáo viên Tiếng Anh nước ngoài không biết ngôn ngữ của nước mà họ làm việc.
C. Công việc mà bạn chọn cần phải có nhiều thuận lợi hơn bất lợi.
D. Những người muốn đi du lịch có thể có được 1 công việc.
Dẫn chứng ở câu cuối- đoạn 3: “One drawback is that many teachers often wind up hanging out with other English teachers, and they don’t have time to learn the country’s language”
(Một bất lợi đó là nhiều giáo viên thường xuyên chỉ đi giao thiệp với những giáo viên Tiếng Anh khác, và họ
không có thời gian để học ngôn ngữ của đất nước đó).
Câu 43: Đáp án B.
to drink => drinking.
Vì đứng sau liên từ “and” nên động từ “to drink” cần được đổi thành “drinking” để tương đương về hình thức từ loại với từ “resting” , “sleeping” đứng trước đó.
Dịch: Ngủ, nghỉ ngơi và uống nước hoa quả là những cách tốt nhất để vượt qua cảm lạnh
Câu 44: Đáp án C.
wash => washed
Ta có cấu trúc Bị động: S + have/ has sth PII: có cái gì được làm bởi người khác.
Dịch: Thật là một ý tưởng hay để nhờ thợ giặt là giặt bộ com-le của tôi.
Câu 45: Đáp án A.
who => how
Vì đứng sau who là tính từ “rich” nên ta cần sửa thành cấu trúc: No matter how + Adj + S + tobe, S + V (cho dù như nào)
Dịch: Cho dù anh ta giàu cỡ nào, anh ta cũng chẳng bao giờ cho người nghèo bất cứ thứ gì.
Câu 46: Đáp án B.
Dịch câu hỏi: Chiếc xe rất đắt và anh ta không đủ khả năng chi trả nó.
A. sai cấu trúc
B. Xe hơi quá đắt để anh ta mua.
C. Anh ta đã đủ giàu để mua xe.
D. Anh ta rất nghèo nhưng đã mua chiếc xe.
Ta có cấu trúc; too … for sb to do sth: quá… cho ai để làm cái gì
Câu 47: Đáp án B
Dịch câu hỏi: “Làm ơn đưa tôi đến nơi có khí hậu ám áp.” Tom nói
= B. Tom cầu xin ông chủ đưa ông ấy đến nơi có khí hậu ám áp. (to) beg sb to do sth: cầu xin ai làm gì = (to) please sb for doing sth Đáp án A sai vì plead + for doing sth.
Đáp án C sai vì would rather + V(nguyên thể)
Đáp án D. Tom yêu cầu ông chủ đến nơi có khí hậu ấm áp. => sai nghĩa
Câu 48: Đáp án C
Dịch câu gốc: Peter từng làm việc với tư cách là một nhà báo cho một tòa soạn địa phương.
= C. Peter đã ngừng làm việc với tư cách là một nhà báo cho một tòa soạn địa phương.
Chú ý: used to V: đã từng làm gì trong quá khứ, nhưng hiện không làm nữa.
Các đáp án còn lại sai nghĩa:
A. Peter đã yêu thích công việc nhà báo cho một toà soạn địa phương.
B. Peter không còn thích công việc nhà báo cho một toà soạn địa phương.
D. Peter đã từ chối làm việc với tư cách là một nhà báo cho một tòa soạn địa phương.
Câu 49: Đáp án D
Dịch đề bài: Chúng tôi đã ngủ quá giờ. Chúng tôi đã lỡ xe buýt. Vì nối 2 câu cùng chủ ngữ và chỉ nguyên nhân kết quả ta thấy,
- Đáp án A loại vì thừa từ “so”
- Đáp án B dùng liên từ “though” sai về nghĩa
- Đáp án C dùng câu điều kiện trộn nhưng sai về công thức bối cảnh câu là quá khứ nên cả 2 vế phải dùng câu
điều kiện loại 3.
=> Đáp án D (Như một kết quả của việc ngủ quá giờ, chúng tôi không thể bắt được xe buýt)
Câu 50: Đáp án A
Anh ấy đã bỏ lỡ cơ hội học tập ở nước ngoài. Anh ấy đã nhận ra tầm quan trọng của Tiếng Anh. = A. Anh ấy đã
không nhận ra tầm quan trọng của Tiếng Anh cho tới khi lỡ mất cơ hội học tập ở nước ngoài. Các đáp án còn lại không hợp nghĩa:
B. Nếu anh ấy không bỏ lỡ cơ hội học tập ở nước ngoài, thì anh ấy đã không nhận ra tầm quan trọng của Tiếng
Anh.
Câu điều kiện loại 3: If S had PII, S would have PII => Dạng đảo ngữ: Had S PII, S would have PII.
C. Chỉ sau khi đã nhận ra tầm quan trọng của Tiếng Anh thì anh ấy mới lỡ mất cơ hội học tập ở nước ngoài.
Cấu trúc:
D. Mãi cho tới khi anh ấy nhận ra tầm quan trọng của Tiếng Anh thì anh ấy mới lỡ mất cơ hội học tập ở nước
ngoài.
Câu đảo ngữ: Not until + N/clause+ aux S V: Mãi cho tới khi…thì mới…